有趣的西瓜皮(语言)教学设计
大班语言详案教案及教学反思《有趣的西瓜皮》
《有趣的西瓜皮》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、操作、讨论，了解西瓜皮的有趣用途。
2.培养幼儿的发散思维和语言表达能力。
3.增进幼儿对生活常识的认知，激发他们探索生活的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿观察、讨论西瓜皮的有趣用途。
2.教学难点：培养幼儿的发散思维和语言表达能力。
三、教学准备1.西瓜皮实物、图片。
2.与西瓜皮相关的手工制作材料。
3.教学课件。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察西瓜皮，提问：你们知道西瓜皮有什么作用吗？2.引导幼儿发表自己的想法，为后续活动做铺垫。
（二）基本环节1.故事分享（1）讲述《有趣的西瓜皮》故事，引导幼儿关注西瓜皮的用途。
（2）提问：故事里的小动物们是如何利用西瓜皮的？2.小组讨论（1）将幼儿分成小组，每组发放一个西瓜皮。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得西瓜皮还可以用来做什么？（3）每组选代表进行分享，教师记录幼儿的想法。
3.实践操作（1）发放手工制作材料，引导幼儿用西瓜皮制作创意作品。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，完成作品。
4.成果展示（1）邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（三）拓展环节1.邀请家长参与活动，共同探讨西瓜皮的有趣用途。
2.布置家庭作业：和爸爸妈妈一起用西瓜皮制作创意作品，并分享到班级群。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
通过观察、讨论、实践，幼儿对西瓜皮的有趣用途有了更深入的了解，发散思维和语言表达能力得到了锻炼。
2.教学改进（1）在导入环节，可以增加幼儿的互动，让更多幼儿参与到话题讨论中。
（2）在实践操作环节，可以适当增加教师的指导，帮助幼儿完成作品。
（3）在拓展环节，可以邀请家长更多地进行互动，促进家园合作。
3.教学感悟作为一名教师，我们要善于发现生活中的教育资源，引导幼儿关注生活，培养他们发现美、创造美的能力。
通过本次教学活动，我深刻体会到教育来源于生活，高于生活的道理。
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案第一章：教案简介教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解西瓜皮的外形特征和用途。
2. 培养学生观察、描述和想象的能力。
3. 培养学生热爱自然、环保意识。
教学重点：1. 观察西瓜皮的外形特征。
2. 用词语描述西瓜皮。
教学难点：1. 培养学生观察细节。
2. 运用想象力创造性地描述西瓜皮。
教学准备：1. 准备一些西瓜皮作为教具。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：教师展示西瓜皮，引导学生观察其外形特征。
2. 讲解：教师简单介绍西瓜皮的外形特征和用途。
3. 观察：学生观察西瓜皮，并用词语描述。
4. 绘画：学生根据观察和想象，画出西瓜皮。
5. 分享：学生展示自己的绘画作品，并分享对西瓜皮的认识和想象。
1. 观察学生绘画作品，评价学生对西瓜皮的观察和想象能力。
2. 听取学生的分享，评价学生对西瓜皮的认识和表达能力。
第二章：西瓜皮的故事教学目标：1. 让学生听懂、理解西瓜皮的故事。
2. 培养学生讲述故事的能力。
教学重点：1. 听懂、理解故事内容。
2. 讲述故事。
教学难点：1. 培养学生理解故事情节。
2. 培养学生运用语言讲述故事。
教学准备：1. 准备西瓜皮的故事课件或图书。
2. 准备一些西瓜皮作为教具。
教学过程：1. 引入：教师展示西瓜皮，引导学生观察其外形特征。
2. 故事讲解：教师讲述西瓜皮的故事。
3. 故事理解：学生听故事，理解故事情节。
4. 讲述练习：学生分组讲述故事，互相练习。
5. 分享：学生分享自己讲述故事的经历。
1. 听取学生讲述故事，评价学生对故事的理解和表达能力。
2. 观察学生在小组合作中的参与程度，评价学生的合作能力。
第三章：西瓜皮儿歌教学目标：1. 让学生学会唱西瓜皮儿歌。
2. 培养学生音乐节奏感。
教学重点：1. 学会唱西瓜皮儿歌。
2. 培养音乐节奏感。
教学难点：1. 培养学生学会儿歌。
2. 培养学生的音乐节奏感。
教学准备：1. 准备西瓜皮儿歌课件或图书。
大班语言游戏活动教案《有趣的西瓜皮》详案
大班语言游戏活动教案《有趣的西瓜皮》详案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事与儿歌》中的《有趣的西瓜皮》一节。
教学内容详细包括：学习儿歌《有趣的西瓜皮》，通过游戏活动让学生掌握西瓜皮的趣味玩法；通过讲述与西瓜皮相关的趣味故事，提高学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《有趣的西瓜皮》的歌词和旋律，增强音乐素养。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 增进学生对生活中趣味事物的发现和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：西瓜皮的趣味玩法的掌握，以及相关故事情节的讲述。
2. 教学重点：儿歌《有趣的西瓜皮》的学习，以及观察力、想象力、语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜模型、儿歌《有趣的西瓜皮》音乐CD、故事图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：展示西瓜模型，引导学生说出西瓜的相关特点，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：（1）播放儿歌《有趣的西瓜皮》，引导学生跟唱。
（2）带领学生分析儿歌中描述的西瓜皮趣味玩法，让学生亲身体验。
3. 实践活动：（1）将学生分成小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀和双面胶。
（2）小组合作，用画纸制作西瓜皮，并发挥创意，设计出有趣的玩法。
（3）各小组展示成果，分享创作过程。
4. 例题讲解：（1）讲述一个与西瓜皮相关的趣味故事。
（2）引导学生运用想象力，改编故事情节，进行语言表达练习。
5. 随堂练习：（1）让学生模仿讲述故事，提高语言表达能力。
（2）分组进行西瓜皮趣味玩法比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 儿歌《有趣的西瓜皮》歌词。
2. 西瓜皮趣味玩法步骤。
3. 趣味故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享所学儿歌《有趣的西瓜皮》，并讲述一个与西瓜皮相关的趣味故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事会》中的《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：通过讲述小兔子与小松鼠发现被丢弃的西瓜皮，展开想象，将西瓜皮变为各种有趣物品的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。
3. 教育幼儿学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达自己的想法。
难点：引导幼儿发挥想象力，将西瓜皮变为各种有趣的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜皮道具、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一块西瓜皮，邀请幼儿观察，引导他们说出西瓜皮的特点和用途。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情，理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中，小兔子和小松鼠用西瓜皮做了什么？”引导幼儿回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分小组，让他们讨论如何将西瓜皮变废为宝，并将自己的想法画在画纸上。
5. 分享与展示（10分钟）各小组分享自己的作品，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 关键词：想象力、表达、珍惜、环保七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，将家中的废旧物品变废为宝，拍照记录下来，并附上简短的介绍。
2. 答案示例：将空饮料瓶制作成小花盆，用于种植绿植。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在小组讨论和分享环节的参与度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续发挥想象力，尝试将废旧物品变为有趣的物品，与家人分享快乐。
同时，加强家园沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿的想象力、表达力和环保意识。
幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案
幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《有趣的西瓜皮》。
教材内容主要围绕一只小猪误以为西瓜皮有魔法，从而引发的一系列误会和趣事。
通过生动的故事情节，引导学生认识西瓜皮的特点以及它在生活中带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生听懂、讲出故事的主要内容，培养学生的语言表达能力。
2. 培养学生发挥想象，创造性地复述故事情节。
3. 培养学生学会关爱动物，懂得分享的情感态度。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、讲出故事的主要内容，培养学生的语言表达能力。
难点：培养学生发挥想象，创造性地复述故事情节。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、西瓜皮模型、动物头饰学具：画纸、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示西瓜皮模型，引导学生观察西瓜皮的特点，引发学生对西瓜皮的兴趣。
然后讲述故事《有趣的西瓜皮》，让学生初步了解故事内容。
2. 故事理解（10分钟）教师引导学生分角色朗读故事，边读边讨论故事中的人物和情节。
教师提问，学生回答，帮助学生深入理解故事内容。
3. 故事拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，设想故事中如果没有西瓜皮，小猪会发生什么趣事。
学生分组讨论，并向全班分享讨论成果。
4. 实践活动（5分钟）学生分组合作，利用画纸、画笔、剪刀、胶水等工具，创作关于《有趣的西瓜皮》的故事场景。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计有趣的西瓜皮小猪——误以为西瓜皮有魔法引发一系列误会和趣事七、作业设计1. 请学生复述故事《有趣的西瓜皮》的主要内容。
2. 请学生谈谈自己在课堂上的收获。
答案：学生在课堂上学会了倾听、表达、合作，提高了自己的语言表达能力，同时也学会了关爱动物，懂得分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《有趣的西瓜皮》引导学生学会倾听、表达、合作，提高了学生的语言表达能力。
在实践活动环节，学生发挥想象，创作出了丰富多彩的故事场景，锻炼了学生的创造力。
大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的日常用品》中的《有趣的西瓜皮》。
该章节详细内容主要包括：认识西瓜皮，了解西瓜皮的用途，学会用西瓜皮进行语言游戏。
二、教学目标1. 知道西瓜皮的特点和用途，培养幼儿对日常用品的认知能力。
2. 通过有趣的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用西瓜皮进行语言游戏。
教学重点：认识西瓜皮的特点和用途，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、画有西瓜皮的图片、字卡、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿品尝西瓜，引导幼儿观察并说出西瓜皮的特点。
（2）出示画有西瓜皮的图片，引导幼儿认识西瓜皮。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《有趣的西瓜皮》，引导幼儿关注故事中的人物和事件。
（2）针对故事中的语言游戏，进行讲解和示范。
3. 随堂练习：（1）分组进行语言游戏，鼓励幼儿用西瓜皮进行创意表达。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同分享和交流。
（2）拓展话题：除了西瓜皮，还有哪些日常用品可以用来进行语言游戏？六、板书设计1. 西瓜皮的特点和用途2. 语言游戏：有趣的西瓜皮3. 故事人物和事件七、作业设计1. 作业题目：（1）用西瓜皮画一幅画，并描述画中的内容。
（2）编写一个以西瓜皮为主角的故事。
2. 答案：（1）示例：我画的这幅画是一个小朋友在用西瓜皮做小船，他在河边玩得很开心。
（2）示例：从前，有一片神奇的西瓜皮，它会说话。
一天，它遇到了一个迷路的小兔子，于是它带着小兔子找到了回家的路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿对西瓜皮有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的关注度不够，需要加强。
大班语言精品教案及教学反思《有趣的西瓜皮》
大班语言精品教案及教学反思《有趣西瓜皮》一、教学内容本节课教学内容来自大班语言领域，围绕《有趣西瓜皮》这一主题进行。
教材章节主要涉及到故事阅读、词汇积累和口语表达。
详细内容包括：阅读理解《有趣西瓜皮》故事，学习故事中生词和短语，运用新词汇进行口语表达，以及通过小组合作创编故事。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握故事《有趣西瓜皮》主要情节和生词；2. 培养学生口语表达能力，能运用新学词汇进行简单句子创作；3. 培养学生合作意识和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇掌握和运用，口语表达能力提升；教学重点：理解故事情节，学会合作创编故事。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、词汇卡片、小黑板；学具：学生用书、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣西瓜皮创意作品，引导学生观察并发表自己看法，激发学生学习兴趣。
2. 故事阅读与理解（10分钟）挂图展示故事《有趣西瓜皮》，带领学生一起阅读，讲解生词和短语，帮助学生理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中某一情节为例，引导学生运用新学词汇进行口语表达。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组根据故事情节，运用新词汇进行句子创作，并进行分享。
5. 小组合作创编故事（10分钟）学生分组，每组根据所给故事开头和结尾，合作创编一个有趣西瓜皮故事。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 故事有趣西瓜皮2. 生词和短语：滑稽、聪明、机智、创意、合作3. 作业要求：运用新词汇创编一个西瓜皮故事七、作业设计1. 作业题目：以“有趣西瓜皮”为主题，运用课堂所学词汇，创编一个简短故事。
2. 答案示例：在一个炎热夏天，小兔子发现一个大西瓜。
吃完西瓜后，它拿起西瓜皮，突发奇想，把西瓜皮做成一个凉鞋。
小兔子穿着西瓜皮凉鞋，高兴地跑来跑去，吸引很多小伙伴注意。
它们纷纷夸赞小兔子创意和机智。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生较好地掌握故事情节和生词，但在小组合作创编故事时，部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导。
大班语言教学活动教案《有趣的西瓜皮》(2)
大班语言教学活动教案《有趣的西瓜皮》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《有趣的西瓜皮》。
该故事讲述了一个小男孩通过巧妙运用西瓜皮，引发的一系列有趣事件。
教学内容详细包括：故事梗概、生词、短语、句子结构和相关话题讨论。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。
2. 学习并掌握故事中的生词、短语和句子结构。
3. 提高学生的语言表达能力，培养想象力。
三、教学难点与重点教学难点：生词、短语的理解与运用；句子结构的掌握。
教学重点：理解故事内容，能够复述故事梗概；提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、西瓜模型。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用西瓜模型，引导学生谈论西瓜，引发学生对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师带领学生一起阅读故事，讲解生词、短语和句子结构。
（2）学生跟随教师一起朗读故事，注意语音语调。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中的一个有趣情节，进行详细讲解。
（2）引导学生用故事中的句子结构进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生两人一组，互相复述故事梗概。
（2）教师选取几个学生进行展示，给予评价和指导。
5. 话题讨论（5分钟）（1）引导学生思考：如果你是小男孩，你会怎么运用西瓜皮？（2）学生展开想象，进行话题讨论。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 生词、短语：沿用到、滑倒、捡起来、开心地笑3. 句子结构：如果……，我会……七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事梗概。
（2）用故事中的句子结构，写一段话。
2. 答案：（1）故事梗概：略（2）示例：如果我是小男孩，我会把西瓜皮当作船，在水中漂流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在复述故事梗概时，语言表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里与家长一起进行故事表演。
幼儿园小班语言教案《有趣的西瓜皮》
幼儿园小班语言教案《有趣的西瓜皮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材，第3章《有趣的物品》，详细内容围绕“西瓜皮”展开。
通过讲解和实践活动，让幼儿了解西瓜皮的趣味性和实用性，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解西瓜皮的特点和用途，认识到西瓜皮除了可以吃，还有很多有趣的应用。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语和句子描述西瓜皮。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜资源，懂得废物利用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言表达西瓜皮的特点和用途。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、西瓜皮、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师拿一个西瓜进入教室，引起幼儿的兴趣。
（2）教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜皮，引导幼儿发现西瓜皮的有趣特点。
2. 例题讲解：（1）教师展示一张图片，图片上有一个小动物用西瓜皮当帽子。
（2）教师引导幼儿观察图片，讲述小动物和西瓜皮的故事。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，自己动手制作一个西瓜皮作品。
（2）教师鼓励幼儿用自己的话描述自己的作品。
（2）教师强调环保意识，教育幼儿珍惜资源。
六、板书设计1. 西瓜皮的特点：绿色有条纹可以吃可以做玩具2. 西瓜皮的用途：吃做帽子做玩具七、作业设计1. 作业题目：（1）画一个西瓜皮，并用一句话描述它。
（2）想一个西瓜皮的创意用途，和爸爸妈妈一起实现。
2. 答案：（1）描述示例：这个西瓜皮是绿色的，有黑色的条纹，它像一个帽子。
（2）创意用途示例：用西瓜皮做一个小船，放在水里漂浮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对西瓜皮的兴趣和认知程度。
（2）针对幼儿的回答和作品，反思教学方法是否得当，如何更好地引导幼儿表达。
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的日常用品》第三节，详细内容围绕“西瓜皮”展开。
通过讲述一个关于西瓜皮的有趣故事，让学生了解西瓜皮的特性，学会运用语言描述事物，培养观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知道西瓜皮的特点，能够运用语言准确描述。
2. 通过故事学习，培养倾听、表达和想象力。
3. 增进对日常用品的认知，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用语言准确描述西瓜皮的特点。
教学重点：培养学生倾听、表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：西瓜、图片、故事课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个西瓜进课堂，让学生观察并说出西瓜皮的特点。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述关于西瓜皮的有趣故事，引导学生关注故事中的人物、情节和西瓜皮的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个片段，让学生用自己的话描述西瓜皮的特点。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，运用语言描述西瓜皮的特点，然后进行展示。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，用画笔、彩泥等学具创作与西瓜皮相关的作品，并进行展示。
六、板书设计1. 西瓜皮的特点：绿色有条纹厚度适中可以吃可以做手工2. 故事人物、情节简要介绍。
七、作业设计1. 作业题目：描述一下你最喜欢的日常用品，要求运用本节课所学的描述方法。
2. 答案示例：我最喜欢的日常用品是铅笔。
它长长的，细细的，颜色是深蓝色。
它可以用来写字、画画，陪伴我度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入，让学生了解西瓜皮的特点，培养倾听、表达和想象力。
课后反思如下：1. 学生对西瓜皮的特点掌握较好，但在描述时语言表达有待提高。
2. 课堂活动中，部分学生参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
拓展延伸：1. 让学生回家后，观察家里的日常用品，选择一个进行描述，下节课分享。
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有趣的西瓜皮（语言）教学设计
Interesting teaching design of watermelon pe
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有趣的西瓜皮（语言）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制
作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推
车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用
西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此
丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大
班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发
孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述 能力。活动目标：1、引
导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特
征，激发想象力 。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的
想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精
神。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一
张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物
投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想
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象。 师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮） 这半个
西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口
朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：西
瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩
呀？（小猴子、小松鼠……） 听，老师把这幅图编成了两句
话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！ 师：小朋友，
你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动
物会用它来干什么？ 幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿
相互讲述） 请个别幼儿讲述 幼a：西瓜皮，变帽子，小
兔戴在头顶上遮太阳。 幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它
来撑伞。 幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼
d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 …… 请幼儿把作
品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣
的西瓜皮》的故事 老师出示背景图，示范编故事： 有一
群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：
西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘
板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个
翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！ 小朋
友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会
怎么说，又会怎么做呢？ 请你们也来编个故事吧！一组上的小朋
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友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的
西瓜皮 》故事吧！ 幼儿分组创编故事 每组提供一幅
画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，
再 讲述） 请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。活动
评价：整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层
深入。 教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，
大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验
到了创造学习的乐趣！
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