辨析病句的六种类型

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高考语言运用题之病句的六大类型

高考语言运用题之病句的六大类型

句子结构:(定语)主语+[状语]谓<补语>+(定语)宾语主语、宾语一般由名词、代词充当。

谓语一般由动词、形容词充当。

定语一般由形容词充当(“的”为定语标志)。

状语一般由副词、介词结构充当(“地”为副词标志)。

补语一般由助词充当(“得”为补语标志)。

一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。

例:在这次校运动会上,作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神,为班集体争得荣誉。

解析:句中“我们班”是种概念,“代表队”是属概念,前者(定语)限制后者(中心语)。

画线句应改为“作为我们班的代表队”。

2.定语、状语混淆,位置不当。

例:这种设施要不要更新,在领导和群众中广泛引起了议论。

解析:句中“广泛”是修饰“议论”的,作定语,在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语,明显不合适,画线处应改为“引起了广泛的议论”。

3.多层定语语序不当。

领属+时间/处所+指称+数量+动词+形容词+名词+中心词(带“的”的定语放在不带“的”的定语之前)例:她是我们学校的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词)语文(名词)教师。

4.多项状语语序不当。

目的/原因+时间+处所+副词(表范围或频率)+形容词/动词(表情态或程序)+对象+中心词例:那位家长为表歉意(目的),昨天(时间)在学校里(处所)又(副词,表频率)真诚地(形容词,表情态)向他(对象)道歉。

5.关联词的位置不当。

两个分句主语相同时:主语+前关联词……后关联词……主语不同时:前关联词+主语1……后关联词+主语2例1:如果我们只注意目前的利益,而忘记了广大人民的根本的长远的利益,或只看到长远目标,而看不到实现这一目标必须经历的步骤,就会背离党的基本路线。

解析:“如果”要放在“我们”后面,当两个或两个以上的分句是同一主语时,关联词就要放在主语的后面;当各分句是不同主语时,关联词就要放在主语的前面。

例2:由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。

辨析病句的类型

辨析病句的类型

辨析病句的类型病句类型:一、语法错误:搭配不当、成分残缺或多余、语序不当、句式杂糅。

二、逻辑错误:不合事理、前后矛盾、分类错误、歧义费解。

三、修辞错误:用词错误、修辞运用失误。

四、复句常见错误:分句间缺乏联系、结构混乱、关联词误用。

语法错误一、搭配不当(一、主谓搭配不当)1.它每年的发电量,除了供杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

2.三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增20%的速度,大踏步地向前发展。

3.春风一阵阵的吹来,树枝摇曳着,月光树影一起晃动起来,发出沙沙的响声。

4.今年,这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。

5.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。

6.许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广,前途是不可估量的。

7.他越听越觉得这声音就在附近,可是环顾四野,但见月夜皎皎,清风习习。

8.我的身体,业务水平比一年前提高了很多。

9.美国人在科技物质高度富足的条件下,已意识到这些文明背后,亦产生了大量环境污染问题并要自食其果或祸延下一代了。

(二、主语和宾语搭配不当)1.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

2.世界是一个永远不停地运动、变化和发展的过程。

3.知识分子钻研业务,搞科研和写书,那时也被看做是自留地,而加以禁止、取消,害得文化战线几乎成为一片荒漠。

4.大港石油是我国产量最高的地区之一。

(三、动词和宾语搭配不当)1.去年,为了摸清中小学生课业负担过重的原因,国家教委的干部深入基层,开展调查研究。

2.《女神》的出现,像一阵狂飙卷起了一代新的诗风,开拓了新诗的领域,为新诗运动奠下了显著地实绩。

3.周围一片漆黑,车厢内伸手不见五指,只听到列车猛烈的嘶叫声,打破了沉寂的环境。

4.他积极支持这一建议,并召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和参观人员,以及会议中应注意的问题。

5.清明前后,某某部队派了800多人次参加校区植树活动。

六大病句类型

六大病句类型

六大病句类型解析与纠正方法导言:在写作过程中,我们常常会遇到各种语法错误,其中病句的问题尤为常见。

病句是指在句子结构、语法规范和逻辑关系方面出现错误的句子,对于提高写作水平和语言表达能力具有重要意义。

本文将就进行详细解析,并提供相应的纠正方法,以帮助读者有效修复病句,提高写作功底。

第一种病句类型:主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态、语态等方面不一致,从而导致句子结构上存在错误。

例如,句子“我喜欢吃苹果。

”中的主语“我”与谓语“喜欢”在人称上一致,是正确的表达。

然而,当写作中出现“我喜欢吃了苹果。

”这样的句子时,谓语的时态与实际情况不符,就属于主谓不一致的错误。

纠正方法:主谓不一致的错误纠正可以通过以下方法进行:1.仔细审查句子,确保主语和谓语在人称、数、时态、语态上保持一致;2.根据句子的实际情况进行修正,使主语和谓语的关系符合语法规范;3.检查谓语动词是否正确使用了时态和语态的形式。

第二种病句类型:名词性从句重复引导词名词性从句是指在一个句子中作主语、宾语、表语或同位语的从句。

有时,名词性从句的引导词会被错误地多次使用,导致病句的出现。

例如,“他说我的学习成绩他十分满意。

”中的“他说”是多余的,破坏了句子的结构和语法的连贯性。

纠正方法:纠正名词性从句引导词多次使用的方法包括以下几点:1.仔细审查句子中的引导词,确保每个名词性从句只有一个正确的引导词;2.根据句子的语法结构和意义,删除多余的引导词,使句子更加简洁明了;3.检查句子是否需要使用名词性从句,如果可以用其他方式表达则尽量避免使用。

第三种病句类型:词性误用词性误用是指在句子中将词性用错,即使用了不适当的词性。

例如,“他身体强壮,不擅长举重。

”中的“擅长”应该是名词,正确的表达应该是“他身体强壮,不擅长举重运动。

”这样才符合语法的规范。

纠正方法:纠正词性误用的方法包括以下几点:1.仔细审查句子中的每个词语的用法,确保词性的正确性;2.根据词语的语境和词性特点,选择合适的词汇替代不合适的词性;3.加强对各种词性的理解和记忆,提高对词性辨析的能力。

语文常见病句六种类型整理

语文常见病句六种类型整理

语文常见病句六种类型整理病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

下面给大家分享一些关于语文常见病句六种类型整理,希望对大家有所帮助。

语文常见病句六种类型:语序不当1、多层定语语序不当(1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

2、多层状语语序不当(1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。

另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当(1)副词的位置不对。

(2)介词位置不当(3)是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。

如果颠倒,就属位置不当。

(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒4、分句语序不当5、主语与关联词语或并列词语语序不当语文常见病句六种类型:搭配不当搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。

(1)主谓搭配不当(2)动词和宾语搭配不当(3)修饰语和中心语搭配不当(4)一面与两面搭配不当(5)否定与肯定搭配不当语文常见病句六种类型:成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语(2)缺谓语(2)缺宾语2、赘余(1)应删去"的"字(2)重复(3)可有可无(4)堆砌语文常见病句六种类型:结构混乱(1)举棋不定(2)藕断丝连(3)中途易辙(4)反客为主语文常见病句六种类型:表意不明(1)指代不明(2)歧义语文常见病句六种类型:不合逻辑(1)自相矛盾(2)范围不清(3)强加因果(4)主客倒置拓展:辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础,只有正确的辨析病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性。

病句的六大类型-高考语文总复习

病句的六大类型-高考语文总复习

辨析、判断病句拒绝带病使用,守住句子规范同学们经常会发一些表情包,其实那些表情包中就有很多病句,比如说:1.“你说什么我没戴眼镜,听不清。

”听不听得清,跟戴没戴眼镜有什么关系?2.“招煮饭阿姨,男女不限。

”你招的都是阿姨了,为啥还要男的?3.“来人啊,快给朕退下”都说,退下了,还来什么个人?4.“在我脑子里跑了一天。

”人怎么可以在脑子里跑一天?句子成分:1.主干成分主语:动作的发出者谓语:表示具体的动作或情态宾语:动作的承受者例如:我爱你。

2.枝干成分定语:对句子中的名词性词语进行修饰,放在主语跟宾语前状语:对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰,放在谓语前补语:对句子中的动作状态进行修饰,放在谓语之后句子就像是一棵树,主干部分是必须的枝叶,部分可以让句子看起来更丰满。

口诀:主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,定语必须主宾前,谓前为状谓后补。

正常句子的样子:1.我打王二狗子。

2.我打村东头的王二狗子。

3.我痛快的打村东头的王二狗子。

4.昨天我痛快的打得村东头的王二狗子头破血流。

病句的样子:病句就是违反语法结构或客观事理的句子。

通常读起来前后矛盾不符合常理。

六大病句类型:一成分残缺或赘余二语序不当三搭配不当四不合逻辑五结构混乱六表意不明(发生歧义)一、成分残缺或赘余(1)成分残缺:通常是指主谓宾残缺。

①主语残缺经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。

这句话有两个主语培训,使我掌握了技术和我掌握了技术。

无论这个句子的主语是培训还是我介词,“经过”和“使”都把主语挡住了,去掉一个介词即可。

改:经过几个月的培训,我掌握了使用多媒体的技术。

总结:当看到题目中有“通过、过”和“使“同时出现时,通常句子缺少主语。

需要删去其中一个。

②谓语残缺在这次比赛中,我们组不怕困难的精神。

不怕困难是修饰成分,缺少谓语。

改:在这次比赛中,我们组发扬了不怕困难的精神。

③宾语残缺我们班获得了“优秀班集体”。

优秀班集体是修饰成分,缺少宾语。

语言运用辨析并修改病句(六):表意不明-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)

语言运用辨析并修改病句(六):表意不明-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
2025年新高考第一轮总复习
语 言 运 用 : 辨析并修改病句
表意不明
6大病句种类
1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑
★ 教学目标
1.了解不意不明病句考点; 2.梳理总结表意不明解题规律; 3.对应考点训练提升。
表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种 情况:一是指代不明,二是有歧义。
1. 指代不明 句子运用了代词,但是代词具体指代的对象不明确,造成了句子意思模糊。 如:不几天,刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的 儿子引兵出战。 辨析:“他”是指“刘度”,还是指“邢道荣”,指代不明。
边练边悟1 辨析下面句子是否有语病,并加以说明。 (1)“神舟十三号”载人飞船进入中国空间站的消息震惊世界。有媒体说中
评的人很多。 【答案】 “批评的人很多”有歧义,是“文章中批评的人很多”,还是 “批评这篇文章的人很多”。
(4)作为学生会主管体育的委员,他竟未按学生会的决定,把比赛日期告诉 对方,以致产生了误会。 【答案】 学生会的决定是“把比赛日期告诉对方”还是“不把比赛日期告 诉对方”不清楚,可以改为“……决定,擅自把比赛日期告诉对方 ”或 “……决定,没有把比赛日期告诉对方”。
(3)词性不同造成歧义。句子中某个字词可以作多个词性处理,那么可能 产生歧义。
如:当年在鲁迅艺术学院,只有我和他学过油画。 辨析:“和”如果理解为连词,就是我和他都学过油画;“和”如果理解 为介词,就是我向他学过油画。
边练边悟4 辨析下面句子是否有语病,并加以说明。 (7)李老师认为,不适当地增大习题量,学生的能力就会下降,最终影响考
【解析】这是一组考“表意不明”的题。A项歧义,可理解为“需要适当的管 管孩子了”,也可理解为“对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的”。C项歧 义,是瞒着奶奶一个人,和姑姑一起去了大西北,还是瞒着奶奶和姑姑两个人 ,自己一个人去了大西北。D项歧义,一是我俩非常高兴,二是奶奶看到我俩 后,她自己非常高兴。

辨析病句的六大方法

辨析病句的六大方法辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作出判断。

例如:很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时,往往因为对诗歌的解读不全面不深入,会产生茫然无措,只好套用术语作答。

[操作示范]第一步:高考题一般都是四个选项,初读四个选项,在感觉“别扭”处进行标注。

第二步:对比筛选,假定一个选项是“正确”的。

第三步:深入分析,验证排除,得出答案。

此处一读就会发现,“会产生茫然无措”不通顺,“产生”缺少宾语,可在“茫然无措”后加“的感觉”。

二、主干压缩法一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。

通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。

例如:猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。

[操作示范]第一步:分析句子主干,找出主语、谓语、宾语。

春晚(主语)→星光熠熠(谓语),歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语),使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语)第二步:检查主干,确认是否有搭配不当或成分残缺语病,分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。

可把谓语“观赏”改为“感受”。

三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因,可以理顺附加成分,看修饰、限制、次序是否恰当。

例如:刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖,而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠,成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。

[操作示范]上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖,廖凡摘取桂冠,成为‘影帝’”,主干没语病,理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当,应调整为“柏林电影节历史上第一个”。

四、造句类比法就是仿照自己拿不准正误的句子,造出类似的句子,看看能不能成立,以此判定拿不准的句子是不是病句。

辨析病句的方法

辨析病句的方法第一部分:牢记六种病句类型的特点要求:能正确辨析并修改病句病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一.语序不当多层定语。

(谁的——多少——怎样的——属性)牢记类句:她是国家队的【谁的】一位【多少】有20多年教学经验的(【怎样的】优秀的【形容词性短语】篮球【名词】女【名词】教练。

1、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

应为“批评和自我批评是改正错误提高思想水平的有效的方法”。

2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

“许多”表数量,相当于例句中的“一位”,“附近”是地点,相当于例句中的“国家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当。

多层状语。

(何时-何地-何范围-何种情态)牢记类句:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他交谈。

3、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。

运用:“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面。

一般来说,修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。

4、如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题。

运用:如果不趁现在赶快检查一下工作,就可能会出问题。

5、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

运用:李老师累得呼哧呼哧直喘粗气。

复句中关联词语序分两种情况:同一主语,主语在前,格式为:主语+前关联词+主语+后关联词。

不同主语,关联词在前,格式为:关联词+主语①+关联词+主语②例如:①你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。

(同一主语)②因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。

(不同主语)6、他如果再犯类似的错误,学校就有开除他的危险。

运用:应改为“他如果再犯类似的错误,就有被学校开除的危险。

”二.搭配不当简化成分,重新阅读,看是否搭配。

例句:7本世纪末,是我国实现四个现代化的宏伟目标。

运用:第一步,简化全句为:本世纪末是目标。

辨析并修改病句六种常见类型

辨析并修改病句六种常见类型病句是指不符合语言的组合规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

辨析病句是对病句识别与分析能力的考查,修改则以辨析为基础。

病句类型主要有以下6种:一、语序不当每个词语在句子里都有一定的位置,每个单句在复句中也有固定的位置,表示一定的关系。

如果安排不当,就会表达不通顺或产生歧义。

语序不当大致有以下几种类型。

1、多项定语语序不当。

多项定语的正确顺序一般可这样安排:a.表领属的或时间处所的词或短语;b.表指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。

例如:一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

正确次序应为:北京大学中文系的(领属)一位(数量)有30多年教龄的(动词短语)优秀的(形容词)教授。

还比如:①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

(表数量的“许多”应紧靠中心短语“妇女、老人和孩子”)②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

(表性质的“无穷的”应紧靠中心词“力量”)2、多项状语语序不当。

多项状语的正确次序一般可这样安排:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的词或短语;c.表语气的副词或表对象的介宾短语;d.表情态的词或短语。

例如:为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

正确次序应为:为了写好老师布置的论文(目的),许多同学近几天(时间)在阅读室里(处所)如饥似渴地(情态)阅读着。

还比如①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

(“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前)②大家就工资问题交换了广泛的意见。

(“广泛”应修饰“交换”)3、介词短词,特别是“把”字短语的位置不当。

如1999年考题中选项“6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。

”“关于这起震惊国际体坛的事件”这个介词短语,不能放在主语后面,应移至“世界各大报纸”前,或将“关于”改为“对于”。

高考“六大病句类型”考点分析

高考备考“六大病句类型”考点分析一.明确考纲要求辨析病句为高考必考题,其考查范围为六种类型:(1)语序不当;(2)搭配不当;(3)成份残缺或赘余;(4)结构混乱;(5)表意不明;(6)不合逻辑。

二.依次突破各考点(一)语序不当语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。

(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)例:在这次校运会上,作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神,为班集体争得荣誉。

(句中“我们班”是种概念,“代表队”是属概念,前者(定语)限制后者(中心语,应改为:作为我们班的代表队。

)2、把状语放在定语的位置:例:应该发挥广大青年的充分的作用。

(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)。

3、把定语放在状语的位置:例:这种设施要不要更新,在领导和群众中广泛引起了议论。

(应改为:引起了广泛的议论。

)例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(将“无比”的调至“热情”前)4、多层定语语序不当:例:展出几千年前刚出土的文物。

(应将“几千年前”调至“文物”前)例:她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。

正确的语序应是:领属性的词(表谁的)+数量性的词(表多少)+动词或动词短语(表怎样的)+形容词或形容词短语(什么样的)+表性质的名词(属性)+中心语改为:国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

5、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

(应将“任意”调至“欺侮”之前)例:那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

正确的语序应是:表目的或原因的短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。

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1、关联词语位置不当
二 虚 词 位 置 不 当
复句中,两个分句主语相同时, 复句中,两个分句主语相同时,关联词语 在主语后边;两个分句主语不同时, 在主语后边;两个分句主语不同时,关联词 语在主语前边。 语在主语前边。 小李因为苦干加巧干,所以半年完成了全 小李因为苦干加巧干,所以半年完成了全 因为苦干加巧干 年的生产任务。 年的生产任务。 虽然英语难学, 我还是取得了好成绩。 虽然英语难学,但我还是取得了好成绩。 英语难学 由于技术水平太低,这些产品质量不是比 由于技术水平太低, 沿海地区的同类产品低, 沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的 高。
2、介词结构位置不当
二 虚 词 位 置 不 当
关于这次演唱会,国内外众多媒体作了详细报道。 关于这次演唱会,国内外众多媒体作了详细报道。 国内外众多媒体关于这次演唱会作了详细报道 国内外众多媒体关于这次演唱会作了详细报道。 关于这次演唱会作了详细报道。
3、副词或能愿动词位置不当
二 虚 词 位 置 不 当
3、定语和状语错位
一 修 饰 语 语 序 不 当
①考古科学工作者对两千多年前在长沙马王 考古科学工作者对两千多年前 两千多年前在长沙马王 堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 出土的文物进行了多方面的研究 堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 考古科学工作者对在长沙马王堆一号墓新出 土的两千多年前 文物进行了多方面的研究 两千多年前的 进行了多方面的研究。 土的两千多年前的文物进行了多方面的研究。 ②2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的 2010年 10日 发射进入倒计时, 发射进入倒计时,西昌卫星发射中心各个岗位 的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查, 起飞前进行了最后的检查 的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查, 满怀信心等待着发射时刻的到来。 满怀信心等待着发射时刻的到来。 2010年 2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的发 10日 射进入倒计时, 射进入倒计时,西昌卫星发射中心各个岗位的 起飞前的最后检查, 操作人员对火箭进行了起飞前的最后检查 操作人员对火箭进行了起飞前的最后检查,满 怀信心等待着发射时刻的到来。 怀信心等待着发射时刻的到来。
[高考经典试题分析] 高考经典试题分析]
1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详 、文件对经济领域中的一些问题, 细的规定和深刻的说明。 细的规定和深刻的说明。 17日 名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。 2、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二 天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细 报道。 报道。 与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、 3、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、 乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。 乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。 强强联合制作的大戏, 4、强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体 进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
表否定、 表否定、频率的副词或能愿动词一般 放在由“ 放在由“把”或“被”等构成的介宾短语之 前我的思绪被窗外搅拌机的轰鸣声不时打断。 我的思绪被窗外搅拌机的轰鸣声不时打断 被窗外搅拌机的轰鸣声不时打断。 我的思绪不时被窗外搅拌机的轰鸣声打断。 我的思绪不时被窗外搅拌机的轰鸣声打断。 不时被窗外搅拌机的轰鸣声打断 我把这件事能做好。 把这件事能做好。 我能把这件事做好。 把这件事做好。 做好 如果趁现在不赶快检查一下消防工作, 如果趁现在不赶快检查一下消防工作, 趁现在 就容易酿成火灾。 就容易酿成火灾。 如果不趁现在赶快检查一下消防工作, 如果不趁现在赶快检查一下消防工作, 赶快检查一下消防工作 就容易酿成火灾。 就容易酿成火灾。
前后照应
3、主客颠倒
三 逻 辑 顺 序 不 当
规则:主对客 规则:
人对物
白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 对于中国人民是很熟悉的 科学家指出,大量饮酒与癌症的发生有密切 科学家指出,大量饮酒与癌症的发生有密切 的关系。 的关系。 高三时,我们对报纸接触的机会是很少的。 高三时,我们对报纸接触的机会是很少的。 接触的机会是很少的


2、多项状语顺序不当
一 修 饰 语 语 序 不 当
、 语 语 语 语 多 顺序 多


1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。 点了一首歌。
判 断 正 误
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。 点了一首歌。 、在 又在 主 在 主 又在 了 地 。 地 了 。
搭配不当
他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导, 他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,又 重新出现在我面前。 重新出现在我面前。
一 主 谓 搭 配 不 当
“教导 教导
出现 ,可
又在我

结冰时期,各层水中溶解的氧很充足, 结冰时期,各层水中溶解的氧很充足,水的 温度较暖,鱼多集中在水底。 温度较暖,鱼多集中在水底。 “温度 到 的 “ 。 暖 的 。 到 , , ,可 温度较 到 到 。
二 动 宾 搭 配 不 当
• 我们多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产 我们多次抢险救灾, 的安全。 的安全。 “保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全” 保护” 安全”不搭配,应去掉“的安全” • 这次活动,大大增强了干群关系。 这次活动,大大增强了干群关系。 “增强”与“关系”不搭配,可改为“密切 增强” 关系”不搭配,可改为“ 或改善)---关系 关系” (或改善)---关系”。 • 近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度 近年来, 和规模,高校将进一步扩大招生, 和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一 批高水平的大学和学科。 批高水平的大学和学科。 加快……速度 和规模) 加快……速度(和规模) 速度(
两个分句内容互换
2、并列成分语序不当
先后顺序
三 逻 辑 顺 序 不 当
• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理 讨论和听取 的报告。 的报告。 省内外、 • 我们要从省内外、国内外、市内外的实际情况 我们要从省内外 国内外、市内外的实际情况 出发。 出发。 • 中国同日本的战争,是正义和非正义、侵略和 中国同日本的战争 的战争, 正义和非正义、侵略和 非侵略的大较量 的大较量。 非侵略的大较量。 • 布什和克里之间进行的最后一场辩论的主题涉 金融、税收、教育、卫生保健以及同性恋等 及金融、税收、教育、卫生保健以及同性恋等 社会问题和 选民关心的社会问题 经济问题。 选民关心的社会问题和经济问题。
“理论上”——“说明” 理论上” 说明” 理论上 说明 照应不当 政策上” 规定” “政策上”——“规定” 规定 “关于 关于……”介宾短语应放在主语前面 关于 介宾短语应放在主语前面 “没有”放到“把……感受”之前 没有” 感受” 没有 放到“ 感受 “不仅”“而且”后的内容调换 不仅”“而且” 不仅”“而且
1、分句顺序不当
Байду номын сангаас
三 逻 辑 顺 序 不 当
特别注意递进、 特别注意递进、承接等关系的复句 不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工 • 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工 而且还能吃透这些理论的精神实质 还能吃透这些理论的精神实质。 作,而且还能吃透这些理论的精神实质。 • 我们要善于解决问题,还要善于发现和分析问 我们要善于解决问题,还要善于发现和分析问 题。
20多年教学经验的 教练。 一位 优秀的 有20多年教学经验的 国家队的 篮球 教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量) 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有 20多年教学经验的 动词短语)优秀的(形容词) 多年教学经验的( 20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词) 篮球(名词)教练。 篮球(名词)教练。
“改善”与“保障”调换,“进一步……指数”放到 改善” 指数” 改善 保障”调换, 进一步 指数 才能” “才能”前。 ”放到“一块”后 “巨大的 放到“一块” 巨大的” 巨大的 “详细的”改为“详细地”,然后放到“介绍”前。 详细的”改为“详细地” 然后放到“介绍” 详细的
【练习反馈】 练习反馈】
5、有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能 有些炎症,西药能治,中药照样能治, 与一般的抗菌素媲美,而且副作用少,成本也较低。 与一般的抗菌素媲美,而且副作用少,成本也较低。 不断改善并切实保障民生, 6、不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和 谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数, 谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的 目标。 目标。 我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘的, 7、我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘的,是一 个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖, 个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古 墓的发掘现场。 墓的发掘现场。 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、 8、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声 等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣 等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富, 味。 “中药”放到“不仅”前 中药” 中药 放到“不仅”
1、省委、省政府高度重视旅游业发展,作出了 省委、省政府高度重视旅游业发展, 建设鄂西生态文化旅游圈的重大决策, 建设鄂西生态文化旅游圈的重大决策,启动了重大 的一批旅游基础设施项目建设。 的一批旅游基础设施项目建设。
判 断 正 误
省委、省政府高度重视旅游业发展, 省委、省政府高度重视旅游业发展,作出 了建设鄂西生态文化旅游圈的重大决策,启动了一 了建设鄂西生态文化旅游圈的重大决策,启动了一 批重大的旅游基础设施项目建设 建设。 批重大的旅游基础设施项目建设。 、 的 动。 动。 大 动。 动。 大 的 ,
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