六种病句类型
病句的六大类型及例子
病句的六大类型及例子在中文写作中，病句是指用词、用句不当，导致语法错误或表达不清晰的句子。
病句的存在对文章的准确性和流畅性都会产生负面影响。
本文将介绍病句的六大类型，并为每一类型提供例子，以帮助读者更好地理解和避免这些错误。
一、主谓不一致病句主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的情况。
这种病句常见于复合句或长句中。
例子：错误：小明在图书馆看书，但他们很吵闹。
正确：小明在图书馆看书，但他感到吵闹。
错误：我发现了许多错误，并修正了它们。
正确：我发现了许多错误，并修正了它们。
二、主谓缺乏一致病句主谓缺乏一致是指主语与谓语在人称、数上缺乏一致的情况。
这种病句常见于复数名词与单数动词或单数名词与复数动词之间的不一致。
例子：错误：我的朋友喜欢吃水果。
正确：我的朋友们喜欢吃水果。
错误：一杯牛奶和一块饼干是我的早餐。
正确：一杯牛奶和一块饼干是我的早餐。
三、主谓割裂病句主谓割裂是指主语或特殊句子出现在谓语之前或之后，打断了主谓关系。
例子：错误：我很喜欢读书。
对我来说，书是一种宝贵的财富。
正确：对我来说，书是一种宝贵的财富，我很喜欢读书。
错误：他非常聪明。
每次考试都能取得好成绩。
正确：每次考试他都能取得好成绩，他非常聪明。
四、定状补语缺失病句定状补语缺失是指没有适当的定语、状语或补语修饰名词、动词或形容词，导致表达不清晰或含义不完整。
例子：错误：我穿了新。
正确：我穿了一件新衬衫。
错误：他很高。
正确：他个子很高。
五、词序混乱病句词序混乱是指句子中词的顺序不符合汉语常规表达习惯，使得句子含义模糊或语义紊乱。
例子：错误：我昨天见了他。
正确：昨天我见了他。
错误：吃早餐前记得刷牙。
正确：记得吃早餐前刷牙。
六、连词使用错误病句连词使用错误是指连词使用不当，导致句子之间关系混乱或不连贯。
例子：错误：我喜欢游泳也喜欢跑步。
正确：我既喜欢游泳又喜欢跑步。
错误：他不是很高但很瘦。
正确：他不高但很瘦。
以上就是病句的六大类型及相应的例子。
病句的六大类型及例句
病句的六大类型及例句病句是指语法、用词或表达不准确的句子，常常给读者造成困惑或理解上的障碍。
为了写出准确、流畅的句子，我们需要了解并纠正病句。
本文将介绍病句的六大类型，并给出相应的例句。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常见于复合主语、代词和动词的一致性等方面。
例1：她们喜欢阅读书籍。
（错误：主语“她们”与谓语“喜欢”在数上不一致）例2：他们是我最亲爱的朋友。
（错误：主语“他们”与谓语“是”在人称上不一致）二、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指谓语出现在主语之前的句子结构错误。
这种错误常见于疑问句或插入语的使用上。
例1：喜欢吃苹果的是我。
（错误：主语“喜欢吃苹果”的谓语“是”出现在主语“我”之前）例2：他说，昨天我去了电影院。
（错误：插入语“昨天”导致主谓语序颠倒）三、主题不清主题不清是指句子主题不明确或含糊，读者无法准确理解要表达的内容。
这种错误常见于句子缺乏主题或主题不明确的修饰。
例1：我去了一个周末的地方。
（错误：句子缺乏明确的主题）例2：在夏天，到海滩游泳是非常好的。
（错误：主题不明确，句子中缺乏具体的地点或目的）四、句子不平衡句子不平衡是指句子结构不统一或成分不均衡，造成句子难以理解或流畅。
例1：他跳到池塘里，笑了起来。
（错误：两个动作之间缺乏连接词，结构不平衡）例2：在星期日，我会在图书馆读书或者咖啡厅喝咖啡。
（错误：两个动作间缺乏平衡，造成句子不流畅）五、冗余与啰嗦冗余与啰嗦是指句子中出现了不必要的重复或多余的信息，导致表达冗长或不清晰。
例1：昨天的会议让我感到失望和沮丧。
（错误：感到失望和沮丧表达了相同的意思，属于冗余）例2：小明买了一件新的衬衫，这件衬衫是红色的。
（错误：“这件衬衫”是多余的，已经通过上下文明确指代了）六、语法错误语法错误是指句子中非标准的语法用法，如错用时态、语态、语气等。
例1：昨天我没有去买蔬菜。
（错误：使用了错误的时态，“昨天我没有去”应为“昨天我没有买”）例2：这个问题不能解决。
病句的六种类型
病句的六种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六种类型，欢迎阅读病句的六种类型1一、语序不当1. 成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(江西卷第6题A项)句中应将“好多种”调至“东西”之前，直接限制“东西”。
2. 分句位置不当强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
(北京卷第5题D项)句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。
二、搭配不当1. 主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
(全国卷Ⅰ第3题A项)句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。
2. 动(介)宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
(浙江卷第5题A项)句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。
3. 主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
(全国卷Ⅲ第4题B项)①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。
4. 一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(全国卷Ⅰ第3题C项)句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面，而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。
三、成分残缺或赘余1. 成分残缺(1)主语残缺在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
常见六大病句类型
常见六大病句类型在写作中，有些句子构造不合理或使用不当，会导致文章表达不清晰、含义模糊甚至产生错误理解。
这些句子被称为病句。
本文将介绍六类常见的病句类型，并提供修正建议，以帮助读者提高写作水平。
一、重复病句重复病句指在句子中重复包含相同的词语或意思，造成表达啰嗦、冗余的情况。
这种现象会使读者产生审美疲劳，降低文章的可读性。
例如：病句：这本书我已经读完了完了。
修正：我已经读完了这本书。
修正后的句子简明扼要，避免了重复。
二、长句病句长句病句指句子过长，结构繁杂，难以理解。
这使得读者在理解句子时需要花费较长的时间和精力。
例如：病句：昨天我和我的朋友们一起去了电影院，看了一部非常有趣的电影，它让我们大笑不止。
修正：昨天我和朋友们一起去了电影院，看了一部非常有趣的电影，让我们大笑不止。
修正后的句子简洁明了，避免了冗长和重复。
三、句子不完整句子不完整是指句子缺少主语、宾语、谓语或连词等要素，使句子无法完整表达意思。
例如：病句：因为天气原因。
修正：由于天气原因，活动被取消。
修正后的句子完整表达了因果关系，更加清晰明了。
四、主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语和谓语在人称、单复数或时态上不相符，引发逻辑错误或语义混淆。
例如：病句：他们喜欢跑步是因为它使他们身体健康。
修正：他们喜欢跑步是因为它使他们的身体健康。
修正后的句子主谓保持一致，逻辑清晰。
五、逻辑混乱逻辑混乱是指文章中句子之间的关系不清晰，导致读者难以理解思路或意义模糊。
例如：病句：尽管天气闷热，但我们还是去了公园散步。
修正：虽然天气闷热，我们还是去了公园散步。
修正后的句子逻辑清晰，表达意思明确。
六、不恰当的修饰语不恰当的修饰语指的是使用与所修饰对象不相符的词语或表达方式，使读者产生误解或困惑。
例如：病句：他有一张很奇怪的脸。
修正：他的脸很奇怪。
修正后的句子简练明了，修饰语与对象相符。
结语通过本文对常见六大病句类型的分析和修正，相信读者在日常写作中对病句会有更敏锐的意识，并能够避免这些错误，提高文笔水平。
常见病句的六种类型
常见病句的六种类型
1. 成分残缺
（1）滥用介词，造成主语残缺，如：从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
（2）动词后面缺少宾语，如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（3）缺动词，如：学习了《论积抓时》一文后，对教育好孩子有了更深更全面的认识。
2. 成分赘余
（1）重复累赘，如：我痛定思痛，经历的坎坎坷坷，拨开云雾又见晴天。
（2）画蛇添足，如：全校师生在雷锋精神的鼓舞下，在为建设社会主义而斗争。
3. 语序不当
（1）多层定语语序不当，如：一位优秀的有丰富教学经验的一位语文老师。
（2）多层状语语序不当，如：我们认真研究了职工们的建议，又虚心征求了专家们的意见。
（3）定语与状语的位置颠倒，如：百闻不如一见，这次能有机会亲眼目睹这壮观景象，令我兴奋不已。
4. 搭配不当
（1）主谓搭配不当，如：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（2）动宾搭配不当，如：人民的生活水平正在不断的改善。
（3）主宾搭配不当，如：他的家乡是重庆市秀山县。
5. 表意不明
（1）歧义，如：这个人连老师也不认识。
（2）指代不明，如：谁要是阻碍和破坏全面奔小康的势头和氛围，我们必须坚决反对。
6. 不合逻辑
（1）自相矛盾，如：他是多少个死难者中幸免的一个。
病句六大类型及例句
病句六大类型及例句病句是指在语法、文法或逻辑上存在错误的句子，使用病句会影响句子的表达准确性和流畅性。
为了帮助大家更好地理解和避免病句的使用，本文将介绍病句的六大类型及相关例句。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语在人称、数或时态上不相符合的错误。
以下是一些常见的主谓不一致例句：1. 他们喜欢运动。
2. 我们每天吃饭。
3. 她唱歌很出色。
二、主语缺失或不完整主语缺失或不完整是指句子中缺少主语或主语表达不完整的错误。
以下是一些常见的主语缺失或不完整例句：1. 坐公交车去上学。
2. 吃饭前刷牙。
3. 下雨了，带伞吧。
三、动词形式错误动词形式错误是指句子中动词的形式使用不当的错误。
以下是一些常见的动词形式错误例句：1. 他们明天会开会。
2. 我们去逛街。
3. 她们正在吃饭。
四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中各个成分排列顺序不当或结构不清晰的错误。
以下是一些常见的句子结构混乱例句：1. 我喜欢看电影不喜欢读书。
2. 她高兴地大声笑了起来。
3. 他们跳伞时感到非常刺激。
五、词语搭配错误词语搭配错误是指句子中词语之间的搭配不正确的错误。
以下是一些常见的词语搭配错误例句：1. 她被感冒了。
2. 他们经常看新闻。
3. 我们去看电影。
六、标点符号使用错误标点符号使用错误是指句子中标点符号的使用不当或缺失的错误。
以下是一些常见的标点符号使用错误例句：1. 他们去了火车站2. 她喜欢读书所以经常去图书馆3. 请你帮忙找一下电视遥控器以上是六种常见的病句类型及相关例句。
为了避免使用病句，我们在写作或口语表达时应尽量规范和准确，注意语法和逻辑的正确性，并灵活运用各种修辞手法来提升表达的质量和效果。
通过不断的练习和积累，我们可以逐渐避免使用这些病句，提高自己的语言表达能力。
常见病句的六大类型
常见病句的六大类型病句是指构造、表达不准确或不通顺的句子，给人阅读和理解带来困难。
在写作过程中，常见病句的使用会影响文章的质量和流畅度。
本文将介绍六大类型的常见病句，并提供相应的修改方法，以帮助读者提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不相符合。
这种病句常见于复合句和长句中，容易使读者迷惑。
例如：“我喜欢读书，他们喜欢游戏。
”修改方法：确保主语和谓语在人称、数、时态上保持一致，例如：“我喜欢读书，他们也喜欢读书。
”二、主语缺失或重复主语缺失是指句子中没有明确的主语，使句子显得含糊不清。
主语重复是指在一个句子中，重复使用了同一个主语，使句子显得冗长和累赘。
例如：“早晨起床，刷牙洗脸。
”或“我喜欢读书，我每天都会读书。
”修改方法：确保句子中有明确的主语，并避免重复使用同一个主语。
例如：“早晨起床后，我刷牙洗脸。
”或“我每天都会读书，这是我的兴趣爱好。
”三、动词时态错误动词时态错误是指在句子中使用了不正确的时态，造成句子的逻辑混乱或语义不清。
例如：“昨天他去了超市买了一些水果。
”修改方法：根据句子的语境和含义，选择正确的动词时态。
例如：“昨天他去了超市买一些水果。
”四、代词指代不明代词指代不明是指在文章中使用了代词，但无法准确理解它指代的是什么。
这种病句常见于长篇文章或复杂句中。
例如：“小明告诉我一个好消息，他说他要去旅行。
”修改方法：确保代词的指代清晰明确，避免给读者造成困惑。
例如：“小明告诉我一个好消息，他说他要去旅行。
”五、冗长病句冗长病句指句子过长，结构复杂，包含多个短语或从句，给读者阅读和理解造成困难。
例如：“我在校门口遇见了我的朋友，他告诉我他要参加一个重要的考试，这个考试对他以后的发展非常重要。
”修改方法：将句子分割为简洁明了的独立句，避免过多的修饰语和从句。
例如：“我在校门口遇见朋友，他告诉我他要参加一个重要的考试。
”六、句式单一句式单一指文章中重复使用了相同或相似的句式，使文章缺乏变化和吸引力。
六大病句类型
六大病句类型在我们日常的语言表达和写作中，难免会出现一些病句。
了解病句的类型，有助于我们提高语言表达的准确性和规范性。
下面，就让我们一起来认识一下常见的六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
比如：“他不仅学习好，而且品质优秀。
”这句话中，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，正确的语序应该是“他不仅品质优秀，而且学习好。
”又如：“我们讨论并听取了校长的报告。
”“讨论”和“听取”这两个词的顺序不当，应该先“听取”报告，然后再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告。
”二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能和“改进”搭配，应该把“改进”换成“提高”。
再比如：“这篇童话对我产生了兴趣。
”应该是“我对这篇童话产生了兴趣”，主宾位置颠倒了。
三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达。
常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语等。
比如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句话由于滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或者“使”。
又如：“他正在进行打球。
”“进行”后面缺少宾语，应该在“打球”后面加上“的活动”。
四、成分赘余成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使得句子啰嗦、表意不清。
比如：“他大约四十岁左右。
”“大约”和“左右”意思重复，应该删去其中一个。
再比如：“我们班的同学都十分好学，上课时我们都能认真听讲。
”前面已经提到了“我们班的同学”，后面再说“我们”就显得多余了，应该删去。
五、结构混乱结构混乱也叫句式杂糅，指的是把两种或两种以上的句式杂糅在一个句子中，造成句子结构混乱，表意不清。
比如：“这本书是我的，不是他的。
”和“这本书不是他的，是我的。
”这两种句式杂糅在一起，就成了“这本书是我的，不是他的，是我的。
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[高考经典试题分析]（语序不当）
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策 上作了详细的规定和深刻的说明。
2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥 委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际 体坛的事件都作了详细报道。
3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。
“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”
2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
2020/4/13
11
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
2020/4/13
句式杂糅
结构混乱
21
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、20世纪末，人类能否和平迈入新的世 纪，取决于西方资本主义对世界走势的 清醒判断和理智使用自由力量的能力。
2、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关 系到能不能真正地把学生培养成为“四有” 新人的重大问题。
2020/4/13
目录 结束 15
[高考经典试题分析]（不合逻辑）
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。
2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢
毛病在哪？
2020/4/13
双重或多重否定 造成不合逻辑
16
“既无法演奏，也无法演唱”也 许是指在现代而不是“在古代”
数字“减少、降低、下降”等不能用倍数
目录 结束 2020/4/13
19
[高考经典试题分析]（结构混乱）
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各 行各业中去，关键在于要加速训练并造就
一批专门技术人才。
2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系 到
我们党和国家前途命运的大事，也是教育
战线的根本任务。
“日前”是指几天以前，
与“正在……之中”矛
2020/4/13
盾
“一切出版物”已经 包括“报刊杂志”
17
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。
2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘 搜集、整理民歌。
3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和 时间经验不足。
否定词之间的搭配导致 语意不合逻辑
2020/4/13
18
4、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各 类用品、服装、文具、家电的大型超市即将 开业。
“各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等
5、据初步统计，目前有近20%左右的人将 储蓄视为未来的养老保险金。
“近”与“左右”矛盾
6、10年间，图书年出版品种增加了一倍多， 而总印数基本持平，说明图书的平均数下降 了一倍多。
只照应“肯定”
肯定+否定
只照应“否定”
照应不周全
结构混乱
2020/4/13
20
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题题 是知识在起决定性作用 。知识的贫乏必然造 成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的 充实为前提的。
4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公 正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
什么毛 病？
加上“具备”
4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为 在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
目录 结束
2020/4/13
加上“的信心”
29
1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会
议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃
而健谈多了。
“分外”与“多了”重复
2、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近 三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一 部有价值的选本。
“由于”多余造成主语残缺
3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足 协又接到25名球员递交的转会申请。
2004年 3 选择
2005年 2006年 2020/4/13
3 选择 6 选择
病句类型（按出现顺序）
搭配不当（3处）、歧义、标点误 用、成分残缺
表意不明（2）误用虚词、搭配不 当、成分残缺或赘余、标点误用
成分赘余（2处） 、不合逻辑、 搭配不当、表意不明 搭配不当、成分赘余、虚词误用 成分赘余、搭配不当 成分赘余、搭配不当 成分残缺、结构混乱 表意不明、重复多余、搭配不当3
目录 结束 6
搭配不当的几种类别
关联词搭配不当 定语与中心词（主宾）搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词（谓语）搭配不当
七大类别
2020/4/13
7
[高考经典试题分析]（搭配不当）
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社 会主义法制。
2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。
2020/4/13 “截止日期”与“最后一天”重复
24
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前 全国各类体育工作者的当务之急。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校人 员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、 学生和科技工作者也参加了学习。
3、到到会会的的15名与会者，对这一问题进行了 充分的讨论
3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是 在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了 克服困难的信心。
“无论……还是……都”
“尽管……都”
从……中”
2020/4/13
关联词
搭配不当
固定短语
8
[高考经典试题分析]
4.今年春节期间，这个市的210辆消防车、30 00多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自
执勤的岗位上。 5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？
什么毛病？
2020/4/13
25
4、中央对棉花生产是十分重视的，指出 “棉花生产要有个大发展，速度要加快”
的指示。
5、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“ 内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业 的经验。
6、我这次考不好的原因是因为我没有按老 师的要求审题。
什么毛病？
2020/4/13
26
[高考经典试题分析]（成分残缺）
2020/4/13
目录 结束 13
2020/4/13
14
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、几个学校的领导参加了这次会议。 2、有人主张接受，有人反对，他同意这种
主张。 3、我看见张原扶着一位老人走下车来，
手里提着一个黑色皮包。 4、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急
坏了。
2020/4/13
3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没 有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧 《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日 前正在紧张的排练之中。
5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象， 增加使用语言文字的规范意识。
照应不当
“关于……”介宾短语应放在主语前面
“讨论”与“发现”有时间先后区 别 2020/4/13
语序不当
4
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1.故宫博物院展出了两千他如果不能实事求是，事业就会受损失。
如果他
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。
据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要 采集50万朵的花粉.
主谓搭 “消防车(官兵)……坚守……岗位”
配不当
“50万朵（加上‘花’字）的花 粉” 2020/4/13
定语与中心 词搭配不当
9
又加例快:……(速度和)规模
6.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科。
病句
病句是指语言不 规范的句子
2020/4/13
1
高考考试说明要求：
语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 结构混乱 成分残缺或赘余
2020/4/13
六大类型
2
内容 项目 分 题型
年份
值
1999年 8 选择
修改
2000年 8 选择
修改
2001年
7 选择 修改
2002年 3 选择
2003年 3 选择
单谓与双宾搭配的问题
6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。
双谓与单宾搭配的问题
2020/4/13
12
关联词！
关联词搭配不当！
7、既然你来了，我也该走了。 8、培养新世纪的一代新人，不只是学校
的事情，而是整个社会的事。 9、在通往机场的大街两旁站满了数万名
欢送的人群。
定语与中心词搭配不当
缺主语
27
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天 气的连续变化，最好每小时都进行观测。
去掉“从”“中”
2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动， 使我很感动。
去掉“使”
2020/4/13
28
3、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我 国已经独立自主、自力更生地建成、研制、 发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星 工程体系的能力。
7.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。
(挽救和)培养 失足青年
规 律
2020/4/13
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双谓+单宾 单谓+双宾
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[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了 现场会的内容、时间和出席人员，以及会 议中应注意的问题。