批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得
1. 理性的沟通方式：批评孩子时一定要冷静理性，用温和的声音和措辞，不要在情绪激动时说出冒犯的话语。
2. 关注行为不是人格：批评时关注的是孩子的行为或是某一次的错误，而不是批评孩子的人格。
3. 赞扬孩子的优点：在批评孩子时，可以放弃原则，让孩子心平气和，这样可以使孩子更容易接受你的批评。
4. 公平的批评方式：在批评孩子之前一定要进行客观分析，不要偏袒一方，采取公正、客观的批评方式。
5. 建议孩子改进的方法：在批评时，不仅要指出孩子的错误，更要告诉孩子应该怎样改正，以便孩子能够从错误中得到教训。
6. 维护自己的形象：在批评孩子时，最好百分之百的正确，这对于孩子的发展也有益处。
7. 说出自己的感觉：在批评孩子时，可以表达自己的感受，如“我感到很生气”，让孩子明白自己的行为会对别人造成的影响。
8. 尊重孩子的私人空间：在批评时一定要尊重孩子的私人空间，给孩子足够的自由空间，不要过于干涉孩子的生活。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得 批评孩子是教育中不可避免的一部分，但如何批评孩子才能达到良好 的效果呢？以下是我总结的一些技巧和心得。 1. 选择合适的时间和地点 批评孩子时，选择合适的时间和地点非常重要。不要在孩子情绪低落 或紧张的时候批评他们，这会让他们更加抵触。同时，也要避免在公 共场合或有其他人在场时批评孩子，这会让他们感到尴尬和羞耻。 2. 用肯定的语言 批评时使用肯定的语言可以帮助孩子接受并理解你的意见。例如， “你做得很好，但是还有改进空间”比“你做错了”更容易被接受。 3. 避免过度批评 过度批评会让孩子感到沮丧和无助，并可能导致他们对自己失去信心。因此，在提出问题时要注意方式和语气，并避免过度强调错误。 4. 强调行为而非个性
当你需要指出孩子某些行为有问题时，强调这个行为而不是孩子本身。例如，“你没有认真听讲”比“你很不聪明”更好。 5. 提供解决方案 批评孩子时，不仅要指出问题，还要提供解决方案。这可以帮助孩子 理解如何改进自己的行为，并避免再次犯同样的错误。 6. 尊重孩子的感受 尊重孩子的感受并听取他们的意见是非常重要的。如果他们对你的批 评有反应，不要忽视或无视他们的感受。相反，试着理解他们为什么 会有这样的反应，并寻求共同解决问题的方法。 7. 表达关心和支持 最后，批评孩子时一定要表达出你对他们的关心和支持。让他们知道 你是为了帮助他们变得更好而提出这些意见，并且你会一直支持他们 成长和发展。 总之，批评孩子是教育中必不可少的一部分，但如何批评孩子是需要 技巧和经验的。通过选择合适时间和地点、使用肯定语言、避免过度
批评、强调行为而非个性、提供解决方案、尊重孩子感受以及表达关心和支持等方法，我们可以帮助孩子接受和理解我们的意见，进而帮助他们成长和发展。
批评教育孩子的六个技巧
批评教育孩子的六个技巧 孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？现代教育国际集团合肥分校幼教专家张菊女士告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。 批评孩子的三大原则 该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，青琳决定来点硬的。儿子哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿了事，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软了，开始后怕，自己这样批评孩子，会不会给他留下心理阴影。 青琳的担心立刻赢得一群妈咪好友的共鸣，青琳这才发现，原来，不少做妈妈的都有类似的困扰：孩子难免会犯错，不批评是不可能的，可我的批评会不会过火呢？或者说，怎样批评，才能既起到教育的作用，又不伤害孩子呢！ 批评的三大原则 批评的态度：批评不等于不尊重 批评管教少不得，而尚且年幼的孩子心灵也该得到保护，怎么拿捏其中平衡呢？对于众多家长的问题，现代教育国际集团的幼教专家张菊女士说，家长们保护孩子自尊的意识强了，可有时，却把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件事给简单对立起来了，好像保护孩子的尊严，就要放弃最基本的管教和批评。 现代教育国际集团合肥分校幼教专家说，其实，如果我们了解孩子在不同的年龄段对批评的接受方式，就完全可以根据他的承受能力，进行适当的批评。并且，在孩子做错事时，明确地告诉他“这件事你做得不对”是非常必要的，不能因为担心伤害，就不批评、不管教。 批评的目的：公平教育 如果我们本着尊重孩子的出发点，来选择批评的方式，批评便是公平的。不会以大欺小地指责、谩骂孩子，也不会因为他年龄小，就放松管教，任由孩子一再犯错。宫学萍说，最简单的批评，就是让孩子为自己的行为负责。比如，对一个四岁的孩子，应当让他知道，用硬邦邦的玩具打妈妈的头，妈妈会很痛，他也不应该用这样的方式去攻击别人。而这样的批评，并不存在不尊重或伤害。 而对孩子造成伤害的批评，往往是由于我们忽略了自己该告诉孩子的重点是什么。就拿青琳的例子来说，孩子打了妈妈，我们可能一时气极说，你竟敢打妈妈，真是个坏孩子！但这样会把一件具体的事，扩大到“坏”和“好”的区分，给孩子留下长远的影响。 批评的方法：一事归一事 现代教育国际集团合肥分校幼教专家说，在批评孩子的时候，我们只要明白自己的批评，是为了他知道，做什么样的事会带来什么样的后果，而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”
惩罚孩子有技巧心得体会
惩罚孩子有技巧心得体会 孩子的成长过程中，难免会犯错或者违反一些家规。作为父母，我们需要给予适当的惩罚，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。然而，正确的惩罚方法并不是简单地对孩子进行责骂或者体罚，而是需要我们用一种科学、理智和温和的方式进行引导。在我与孩子成长的过程中，我总结出了一些惩罚孩子的技巧，现在与大家分享一下。 首先，惩罚应该与错误行为保持一致。当孩子犯错时，我们应该明确指出他的错误，并确定适当的惩罚措施。这种惩罚应该与犯错的行为有关，而不是对孩子的人格进行攻击。例如，如果孩子不按时完成作业，我们可以取消他的电视或者游戏时间，而不是对他进行人身攻击或者进行体罚。 其次，惩罚应该有一定的程度和时效。惩罚过重或者过轻都不利于孩子的成长。过重的惩罚可能会伤害孩子的自尊心，导致他们变得消极或者叛逆。而过轻的惩罚则不能起到警示和教育的作用。因此，我们需要根据孩子的年龄和性格来决定合适的惩罚程度，并在孩子犯错后及时给予惩罚，以达到教育的效果。 此外，惩罚应该以教育为目的，而不是单纯的惩罚为目的。当孩子犯错时，我们应该借此机会教导他们正确的价值观和行为规范。通过与孩子沟通，我们可以帮助他们理解自己的错误，并引导他们找到改正错误的方法和途径。这样，孩子才能真正意识到自己的错误并有所成长。
除了以上几点外，我还发现在惩罚孩子的过程中，我们需要保持冷 静和控制情绪。有时候，孩子的错误会触动我们的神经，导致我们情 绪失控，从而做出不理智的行为。然而，这样的行为只会让孩子感到 恐惧和不安，无法起到教育的作用。因此，我们需要保持冷静的头脑，用理性的态度对待孩子的错误，以便我们能够做出正确和合理的处罚 决策。 最后，惩罚之后，我们应该及时与孩子进行沟通和反思。惩罚并不 是单纯的结束于一次行为，而是需要帮助孩子认识到错误的严重性， 并引导他们不再犯同样的错误。通过与孩子的反思讨论，我们可以帮 助他们懂得从错误中吸取经验教训，逐渐成长为一个负责任、懂得取 舍的人。 总之，惩罚孩子是为了教育他们，让他们在成长过程中形成良好的 品德和行为准则。在惩罚孩子时，我们需要保持冷静、理智和正确的 态度，用适当的惩罚程度和方式来引导孩子。只有这样，我们才能真 正起到教育和引导的作用，让孩子们成为一个有担当、积极向上的人。
惩罚孩子有技巧心得体会
惩罚孩子有技巧心得体会 惩罚孩子是教育中不可避免的一部分。然而，如何恰如其分地施加惩罚，是每位父母和教养者都需要面对的难题。过度严厉的惩罚可能会伤害孩子的心灵，而过于宽松的教养方式则会让孩子变得任性。在我的教育经验中，我总结出了一些技巧和心得，帮助我更好地惩罚孩子，并且在过程中营造积极的教育氛围。 1. 明确规定和期望 首先，在家庭和学校教育中，我们需要建立明确的规定和期望。孩子需要清楚地知道哪些行为是被接受的，哪些行为是被禁止的。这些规定和期望应该与孩子的年龄和发展程度相适应，并且要与他们进行充分的沟通，让他们明白其中的原因和重要性。 例如，当他们犯规时，可以告诉他们违反了哪一个规定，以及这个规定的目的。这样一来，孩子会更加理解，而不仅仅是因为你的批评而感到委屈。 2. 以身作则 作为父母或教养者，我们的行为和态度对孩子的影响力是巨大的。我们必须以身作则，展示给孩子正确的行为范例。如果我们自己不守规矩，孩子很难相信我们所强调的那些规定的重要性。 同时，当孩子犯规时，我们也不应该用激动或暴力的方式来惩罚他们。这只会让他们感到恐惧和不安，无法真正理解他们所犯错误的本质。相反，我们应该保持冷静，并以平和的态度与他们进行交流。
3. 确定适当的惩罚方式 在确定孩子的惩罚方式时，我们应该根据他们的年龄、性格和行为的严重性来选择适当的方法。惩罚的目的不是报复，而是帮助他们从错误中吸取教训，并且意识到他们的行为所造成的后果。 例如，对于小孩子来说，适当的惩罚可能是限制他们的活动时间或者失去一些特权。对于大一点的孩子，可以与他们讨论并制定一些额外的责任活动，以帮助他们认识到他们所做的错误带来的影响，并且在将来避免类似的行为。 4. 给予正面的鼓励和奖励 除了惩罚，我们也应该给予孩子积极的鼓励和奖励。当他们展示出良好的行为和改善时，我们应该及时地给予他们肯定和奖励。这样可以增强他们的自信心和积极性，并激励他们保持良好的行为。 然而，在给予奖励时，我们也要确保奖励不是无条件给予的，而是与他们的努力和行为相关联的。这样他们才能理解奖励背后的价值，并且学会努力取得成功。 总结 在惩罚孩子时，我们应该注重教育的效果，而不仅仅是严惩孩子犯错。通过明确规定和期望、以身作则、确定适当的惩罚方式以及给予正面的鼓励和奖励，我们可以帮助孩子理解错误的后果，并且鼓励他们走向正确的道路。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得 引言 批评是父母教育孩子不可或缺的一部分。然而，如何正确地批评孩子却是一个需要技巧的问题。本文将探讨一些批评孩子的技巧心得，帮助父母更好地进行教育。 了解批评与指责的区别 在开始探讨具体的批评技巧之前，我们需要先理解批评和指责的区别。批评是对孩子的行为或行为后果提出评价和意见，目的是促使孩子改进和成长。而指责则是简单地归咎于孩子，使其感到愧疚和无助。在批评中，我们应当以教育为目的而非单纯地惩罚。 二级标题：建立积极的沟通氛围 与孩子建立良好的关系 在进行批评之前，与孩子建立积极的关系至关重要。积极关系的建立能够让孩子更愿意接受和理解我们的批评意见。我们可以通过与孩子进行互动、分享喜悦和烦恼等方式来增加亲子之间的亲近感。 倾听孩子的观点 在批评之前，先倾听孩子的观点是非常重要的。了解孩子的想法和原因有助于我们更好地进行批评。同时，这也表明我们尊重孩子的意见，让孩子更愿意接受我们的观点。
二级标题：采用积极的语言 使用肯定的词语 在批评时，我们应尽量使用肯定的语言。将批评的重点放在孩子的行为上，而非孩子本身。使用肯定的词语可以让孩子感受到我们对他们的鼓励和支持，同时也让他们更容易接受我们的意见。 注重抽象描述 在批评孩子时，注重使用抽象描述能够使批评更具有建设性。通过描述行为的后果、影响和解决方法，我们能够让孩子更好地理解我们的意图，同时也提供了改进的方向。 二级标题：掌握适当的时间和场合 选择合适的时间 批评时选择合适的时间至关重要。在孩子情绪稳定且心情愉快的时候进行批评，可以增加批评的效果。避免在孩子生气、疲惫或心情低落时进行批评，这样可能会引发不必要的争执和情绪激动。 选择适当的场合 在选择场合时，我们应尽量避免公开批评孩子。这样的做法可能会让孩子感到困窘和尴尬，对他们的自尊心造成伤害。相反，我们可以选择私下和孩子进行对话，保护他们的面子和尊严。 二级标题：给予适量的自由和责任 给予适量的自主权 批评的目的是让孩子改进和成长，而不是完全控制他们的行为。我们应当给予孩子一定的自主权，让他们能够自己做决策并承担后果。这样可以培养孩子的责任感和独立思考能力。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得 批评孩子是教育过程中不可避免的一部分，但如何正确地批评孩子却是需要我们认真思考和掌握的技巧。本文将分享一些我在批评孩子方面的经验和心得。 批评孩子时要注意方式和语气。我们要以友善的态度对待孩子，用平和的语气传达我们的观点和意见。过于苛刻和严厉的批评会让孩子感到沮丧和自卑，可能会导致他们对学习和成长失去兴趣。因此，我们应该用鼓励和支持的话语来激励孩子，让他们感受到我们的关爱和期待。 批评孩子时要具体指出问题所在。我们应该明确告诉孩子他们做错了什么，而不仅仅停留在抱怨和责备上。具体指出问题可以帮助孩子更好地理解他们的错误，并找到解决问题的方法。同时，我们也要避免过度一刀切的批评，要给孩子一定的自由度和发展空间，让他们有机会从错误中学习和成长。 批评孩子时要注重时间和场合的选择。我们不应该在孩子犯错的当时当地就立即批评他们，这样很可能会让他们情绪激动，无法冷静思考。相反，我们应该选择一个适当的时间和场合，等到孩子情绪稳定之后再进行批评。这样可以让他们更容易接受我们的意见，并且有更好的效果。 我们还要注意批评的方式和方法。一味地指责和批评只会让孩子产
生抵触心理，不愿意改正错误。相反，我们可以采用积极的反馈方式，给孩子提供建设性的意见和建议。我们可以鼓励孩子思考问题的原因，让他们主动找到解决问题的方法。同时，我们也可以通过给予奖励和赞扬来激励孩子改正错误，让他们感受到进步和成就。 我们要注意批评和表扬的平衡。虽然批评是帮助孩子成长的重要手段，但过多的批评会让孩子产生挫败感和压力。因此，我们在批评的同时也要及时给予孩子适当的表扬和肯定。这样可以增强孩子的自信心和积极性，激励他们更好地改正错误和提升自己。 正确地批评孩子是一门需要学习和实践的技巧。我们要以友善的态度对待孩子，用平和的语气传达我们的观点和意见；要具体指出问题所在，帮助孩子更好地理解和改正错误；要选择适当的时间和场合进行批评，让孩子更容易接受我们的意见；要采用积极的反馈方式，给予建设性的意见和建议；同时也要注意批评和表扬的平衡，让孩子感受到我们的关爱和支持。希望以上经验和心得能对大家在批评孩子时有所帮助。
家长处罚孩子的技巧-教子心得
家长处罚孩子的技巧-教子心得 许多父母常会为了宝宝的闹情绪，而伤透脑筋。面对孩子不当的行为、举止时，做家长的应先了解其原因，再以适当的方法处理。但如果孩子以丢东西、打架等方式，达到自己的目的时，父母就需适当给予处罚，让孩子了解他的这些举动是不对的。 有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？ 1讲道理 案例：抢玩具、争执…… 方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。 2帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具…… 方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。 建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家务；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。 3画画 案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。 方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。 建议：当孩子受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，不会伤害到孩子的自尊心。 4看书、写字 案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
教师批评学生的技巧
教师批评学生的技巧 在教育过程中，老师要心平气和地直面学生的缺乏和失误，采纳学生乐于承受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步，今日我给大家共享一些老师指责学生的技巧，盼望对大家有所协助。 老师指责学生的技巧一、指责学生要留意场合 学生犯了错误，指责的场合与效果的关系非常明显。同样一件事情，指责的场合恰当与否，关系到指责效果的好坏。老师应依据学生犯错误的性质、程度和学生的性格、脾气选择适当的场合开展指责。一般来说，性质较为紧要、影响较大或者带有普遍性的人和事，宜进展公开指责，以到达防止事态开展的目的。反之，那么应采纳不公开指责的方式，以到达既订正了偏差，又防止了因小题大作而损害被指责者自尊心的目的，从而给学生缔造相识和改正错误的良好环境。然而很多老师喜爱把办公室当作指责学生的场所，认为办公室里气氛肃穆，对犯错的学生具有威慑力。有的学生性格内向，自尊心极强，在办公室里当众受责，会让他感到奇耻大辱，常见到老师唾沫横飞的训斥，学生低头不语的承受。最终好象被教师劝服，但自尊心受到紧要的损害，从今与教师产生心理隔膜，对老师产生偏见，影响了正常的师生关系。甚至有个别性格急躁的学生当面顶撞教师，让教师下不了台，使问题紧要化。 老师指责学生的技巧二、指责后要给他改正的时机 对学生进展处罚教育时，因为我们的对象是学生，有些错误学生
并不能一下子改掉，所以，我们还必需治病救人，不能把犯错误的学生一棍子打死，要给他时机，让他翻身。可以采纳有限违纪免责制，自选处罚制，准违纪告戒制等。 老师指责学生的技巧三、指责要理直气和，善用无声的教育 当老师认为必需指责一个学生的时候，因为他犯了错误或者是学习看法很糟糕的时候，你可以先平和的赞扬一下他的某一优点，使指责的看法变的柔软并且易于听取和承受。假如学生心情比拟激烈的话，这样柔软的夸一下他的话，他也会由老虎变成一只得意的大猫的。在指责的时候建议多用建议性的语句，比方假如我是你，我会也多用眼神、手势等无声的语言可能起到更好的作用。 老师指责学生的技巧四、指责要适时适度，切忌唠叨 在屡次问卷调查中，大局部学生认为宽松活泼型为最好，而很少选择关系唠叨型。这有力地说明学生厌烦老师无缘无故地唠叨，即使是关怀的。那么老师假如选择了唠叨，就意味这要从心理上和学生对立。学生，无论从心理上还是从思想上都处于不断地成熟阶段，好多问题都不会想得很透彻。因此，明智的教师不随意去指责学生。他会选择适当的时候，用文明的语言恰当地进展发自肺腑的谈心，机灵的学生便会心照不宣，起到事半功倍的效果。 老师指责学生的技巧五、指责要客观公正，有所针对 指责通常是在事情发生后出现的，老师必须要深化了解事实，调查状况，通过探究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，赐予公正合理的指责。客观公正是老师对学生作出评价的最根本要求。
孩子犯了错误，家长批评孩子时，要讲究方式方法 - 家庭教育心得体会
孩子犯了错误，家长批评孩子时，要讲究方式方法-家庭教育心 得体会 千钰是我班比较内向的女孩，在老师面前特别不自在，连走路都 妞妞捏捏的，生怕老师"吃"了她。上课时她从不主动举手回答问题，每当老师请到她，她总是慢吞吞地站起来，低着头一言不发，你再三引导鼓励，她就是不说一个字，若把她"逼"急了，她就哭 鼻子，真拿她没办法。可是据我了解，她在家的表现和在园的表 现完全判若两人，家里的她能言会道，活泼调皮，根本不听大人 的话，很多时候，大人都用老师来压她，说什么："你再不听话， 明天告诉你的老师！" "你不好好吃饭，我给你的老师打电话"------虽然家长拿老师当 武器压住了孩子，可是久而久之，孩子的心理产生了畏惧老师的 情绪，老师在她的心目中变得非常可怕，所以，她一见老师就满 身不自在。 孩子犯了错误，家长批评孩子时，要讲究方式方法，不能拿老师 做挡箭牌，给孩子造成一定的心理压力。在批评孩子时，应根据
实际情况，先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。 经过家访，的家长认识到了自己教育的失误，学到了许多教育孩子的良方，并恳请老师共同努力，改变孩子的不良心态。而千钰通过家访后，与老师拉进了距离，不再像以前那样惧怕老师了。老师的亲切关怀，多次的鼓励引导，千钰进步了，上课时乐意回答问题了，课间也活跃了许多。 为了孩子能够轻松愉快地健康成长。我们要注意帮助孩子经常处于一种轻松、平和的心态，多给他们一些赏识与鼓励。实践使我坚信：时时给孩子一份轻松，除去身上的压力，会长得更高，更壮…………
班主任批评教育学生心得五篇
班主任批判教育同学心得五篇 坚持心理安康，既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种大事的发生。心理安康突出在社交、生产、生活上能与其他人坚持较好的沟通或协作。下面是为你整理的班主任批判教育同学心得五篇，期望对你有所关怀。 班主任批判教育同学心得1 在科学技术飞速提高，学问的今日，人类也随之进入了心情负重的年月。高校生作为现代社会的组成局部，对社会心理这块时代的“晴雨表〞自然就格外敏感。可是，高校生作为一个特殊的社会群体，本身存在着很多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，幻想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。 种种心理压力积压在一齐，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理安康更是学业成就、事业成功、生活欢快的根底。所以，在高校学校开展心理安康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，准时为同学疏通心里，排解压力，指引方向的作用。 那么作为一个非专业人员，我们如何来确定自我或者是四周人的心理是否正常呢，以下有三项根本原那么：其一，心理与社会环境是否趋于全都。其二，心理与行为行动是否趋于全都。其三、人的心情在一个阶段内是否稳定。 假设一个人毁灭了与以上违反较大的心情，那么他就可能存在必
需的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢它是指心理疾病或略微的心理失调，出此刻当代高校生身上大多数是因心身疲乏、紧急担忧、心理冲突冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的冲突等毁灭，时间短、程度较略微，随情境的转变而消逝或减缓;个别那么时间长、程度较重，最终不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表此刻心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异样、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。 以上的心情状态，明显不利于高校生的进展，所以高校生有必要学会自我心理调整，做到心理安康。我们能够从一下几个方面入手： 1、坚持深厚的学习爱好和求知欲望。学习是高校生的主要任务，有了学习爱好就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里邀游，舍命地吸取新学问，进展多方面的本事，以提高自身素养，更好地适应社会进展的需要。 2、坚持乐观的心情和良好的心境，高校生应坚持进取乐观的心情、快乐开朗的心境，对将来布满信念和期望，当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整，适度地表达和把握心情，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、主动与学校的心理询问师沟通。学校心理询问是增进同学心理安康、优化心理素养的重要途径，也是心理素养教育的重要组成局部。随着时间的推移，心理询问被越来越多的人成认和理解，越来越
《批评孩子的六个技巧》教师工作心得
( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-002865 《批评孩子的六个技巧》教师工Teacher's experience in six skills of criticizing children
《批评孩子的六个技巧》教师工作心 得 《批评孩子的六个技巧》教师工作心得 我们提倡爱的教育，但爱不是“溺爱”，孩子犯了错误，违反了规矩，幼师还是应该批评指正，帮助孩子改正错误。年轻的幼师常常把握不好批评的度，担心批评的重了，孩子接受不了，反而造成更难堪的局面。我们应该掌握批评孩子的技巧。 在批评孩子的时候，应针对孩子的错误进行批评，重责其事、轻责其人，使孩子真正了解自己错在哪里，从而进一步检讨自己的错误。“循循善诱，充分的说理，是教育孩子的重要手段。”这不仅需要有耐心，还应结合幼儿的心理特征，选择恰当的方法和技巧。 1.要让孩子了解你的感受 要让孩子感受到你的不悦，在幼儿园生活中一般是这样的：使孩子由老师的神情与沉默的气氛中，感受到老师的情绪，能够促进孩子对自己的过失进行反思。 在批评孩子时，应该使孩子感受到：老师讨厌我的缺点，但却非常喜欢我这个人。这样，孩子才能乐意听取批评，勇于改正错误。 2.让孩子明白所犯的过失与后果间的联系
这样做的目的在于：让孩子清楚地知道他的行为会带来什么样的后果，从而学会对自己的行为负责。例如，当孩子不好好吃饭时，老师往往由他去，等到他饿了再吃东西时，告诉他不好好吃饭与挨饿的联系。 3.在批评的同时，要充分肯定孩子的长处 我国有句古语：“数子十过，不如奖子一长。”幼师跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子就容易接受。 4.所讲的道理要“合理” 老师与孩子讲的道理都必须合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子也是办不到的。 5.要给孩子申辩的机会 跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，老师应给予孩子申辩的机会，让孩子把事情讲清楚讲明白。在幼儿园，老师深有体会：给孩子申辩的机会，孩子会更加理解老师所讲的道理，批评教育能收到良好的效果。 6.批评要把握好时候，了解孩子的情绪状况 孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易发拗。因此，老师在跟孩子讲理时，要充分了解孩子的情绪状况，在他情绪较好时，进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，也是不会奏效的。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
批评孩子的六个技巧的教育心得
批评孩子的六个技巧的教育心得 批评孩子的六个技巧的教育心得 一、批评孩子要注意时间和场合批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。 在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利；睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。孩子的自尊心往往很强，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。 二、批评孩子之前要让自己冷静下来。 孩子犯了错，特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时，做家长的难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响，有人甚至因此而酿成千古大错。因此，不管孩子犯了什么样的错误，在批评孩子之前，家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。 三、批评孩子要给孩子申诉的机会。 导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的'。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致；有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话和盘托出，这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。 四、批评孩子之前可先进行自我批评父母是孩子的第一任老师。 孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之