小学一训三风
小学生守则、规范、三风一训
规范11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，中小学生守则回答问题声音清楚，不随意打断他人发言，课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
整洁。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、 3. 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
践和有益的活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交工。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
从队的建议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。
多观察，10.热爱大自然，爱护生活环境。
勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、“三风”“一训”铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘学风：乐学好问善思创新公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
教风：科学民主探索创新19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，校风：勤奋求实和谐向上不做有危险的游戏。
校训：千学万学学做真人千教万教教人求真20.阅读、观察健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：刘庄小学三风一训刘庄小学“三风一训”校风：求真,求善,求美求真：做事“求真”，实事求是，坚持真理，脚踏实地，直面现实，将“求真”作为我校校风，要求全体师生坚持一切从实际出发，有则改之，无则加勉，查缺补漏，力行不殆。
求善：做人“求善”，用爱去对待周围的一切，用爱去点燃意念的人生，将“求善”作为校风，旨在勉励全体师生与人为善，构建造诣校园。
求美：人生“求美”，这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐，其本质在于追求人的生命之美；展现积极向上的生命之美，拼搏奋斗，自强不息，发展内涵，追求卓越。
教风：真实、朴实、扎实真实：从客观出发，深挖教材，钻研学情，探究教法，备课实在，上课真实，真抓实干，铅华洗尽，彰显教育之魅力，追求人性之完美。
朴实：教风朴实，为人朴实，如清水芙蓉，求真务实，以身作则，教师以朴实的人格魅力之清流去浇灌学生懵懂纯洁的心田。
扎实：辅导员教学基本功扎实，“三笔一画一话”常练不殆，课堂训练扎实，听说读写练常抓不懈，教书育人扎实，怀爱于心，有教无类；怀技于身，因材施教。
学风：勤学、善学、乐学勤学：勤奋学习，刻苦学习，勤勤恳恳，持之以恒，勤于思考，敏于求知，学会反思，追求真知。
善学：讲求学习方法，掌握学习技巧，提高学习效率。
善于学习，方法科学，习惯良好，效果显著。
乐学：科学施教，减轻负担，让学生喜欢学习，享受学习，乐于学习，乐于探究。
以“勤学、善学、乐学”作为学风，旨在树乐学之态度；立勤学之精神；养善学之能力，让学生真正变成学习的真正主人。
校训：立做人之德，明做事之理德育教学应以人为本，以德为先，严谨有序，严格有情。
一个不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德缺失的人，却难以用知识来抵销，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，教育要以学生为中心，培养其勤学习、善合作，知荣辱、尽责任，教其诚信做人，认真做事，彰显美德。
篇二：三风一训三风一训校训：德行日进众善兼长校风：爱我学校尽我职责教风：爱生敬业教学相长学风：尊师守纪好学重行办学理念：以人育人，多元发展.校风：和谐发展，快乐同行校训：爱国立志，勤奋好学教风：敬业爱生厚德博学学风：自主勤奋探究创新黄圈小学三风一训学校的校风是：团结守纪勤奋进取教风是：严谨求真、敬业奉献。
人民路小学校园三风一训内容
人民路小学校园三风一训内容
【校训】：
太阳每天都是新的
内涵：
1、"“太阳每天都是新的”告诉我们：
无论是学校还是师生每天都要有新的目标、新的进步。
2、“太阳每天都是新的”告诉我们：
世界是发展变化的，这就需要我们要用发展的眼光看待自己、同事和学生，用发展的思维去解决遇到的问题。
3、“太阳每天都是新的”告诉我们：
要用积极的态度去面对一切，要学会欣赏、学会鼓励。
【校风】：
追求和谐享受快乐
内涵：
1、"我们的办学目标就是为了促进学校的和谐发展，促进教师和学生的快乐成长。
2、和谐的校园环境是师生快乐成长的基础。
【教风】：
活力课堂爱心校园
内涵：
1、"教学要体现新的课程理念，鼓励引导学生自主学习、合作学习、探究学习，努力造充满活力的高效课堂。
2、陶行知：
“爱满天下”；著名教育家霍懋征：
“没有爱就没有教育。
”
【学风】：
快乐读书健康成长
内涵：
1、"“我读书，我成长，我快乐”是孩子们的理想追求，也是我们教育的最终
目的。
2、“为孩子的终身发展服务，促进孩子们健康快乐成长”体现了以生为本，体现了科学发展、可持续发展的理念。
班级三风一训建设计划措施
班级三风一训建设计划措施
今天，老师给我们讲了班级的“三风一训”建设计划措施哦！老师说，“三风”就是班级的学习风气、团结风气和文明风气。
“一训”就是要有一个好习惯，就是要每天按时写作业，不能拖拉。
嘿嘿，我们班的小朋友们都听得津津有味的呢。
老师还说，我们要努力做好每一件事，不能马马虎虎。
比如说，学习风气就是我们要认真听讲，做到不说话、不做小动作。
团结风气就是大家要互相帮助，如果有小朋友不会做题，就要主动去帮他哦。
文明风气就是我们要尊重老师、尊重同学，说话要有礼貌，不能大声喧哗。
我觉得，这个计划真是太好了！大家都要共同努力，让我们的班级变得更加团结、更加优秀。
以后，我要每天都早早地起床，按时做作业，做一个听话的好孩子。
嗯，想着想着我都觉得自己能做得更好啦！班级变得更好，我也会变得更棒的！加油吧，我们班一定会越来越棒的！
—— 1 —1 —。
《三风一训5篇范文》
《三风一训5篇范文》第一篇：三风一训官地小学“三风一训”校训。
诚信为人，务实做事。
校风。
让读书成为习惯。
教风。
敬业爱生，进取奉献。
学风。
自主合作，乐学善思。
官地小学“三风一训”校训：诚信为人，务实做事。
校训说明：务实做事、诚信做人是通向成功的两个基本条件。
诚信做人是融入社会的最好请柬，踏实做事是回报社会的最佳表现。
诚信就是诚实守信，敢于承担责任，这是做人的根本。
踏踏实实做好每一件事，珍惜学习时间，努力学习文化知识，培养完善的人格品质。
校风：让读书成为习惯。
校风说明：读书。
就一个人而言，如莎士的诗。
“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读书，就全人类而言，应如高尔基的名句。
“书籍是全人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
”良好的习惯渗透到学习、生活、工作的方方面面，对人的成长起着潜移默化的作用，是一个人成功的前提条件。
“建书香校园，育祖国英才”是我校的办学理念。
教风：敬业爱生，进取奉献教风说明：敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——古人言。
“亲其师，信其道”。
爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。
进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。
奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。
教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。
学风：自主合作，乐学善思学风说明：“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式；“乐学善思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神。
通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要善于自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究，勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。
XX市实验小学一训三风、校徽含义
XX市实验小学“一训三风”
校训：守纪、守信、互学、互帮
校风：高雅、友爱、勤奋、求真
学风：崇师、遵纪、刻苦、善学
教风：敬业爱生、勤谨严细、务实创新、教学相长
XX市实验小学校徽
（1）SH:代表“汕(shàn)”开头的拼音首字母，用“SH”作为校徽的标识，让校徽更加具有地域性、归属感。
”SH”为红色，象征着学生是祖国的花朵，亦如朝气蓬勃的骄阳。
（2）提取双手的剪影，寓意学校用双手承托学生的未来。
采用绿色，亦与小草的形象相似，寓意学生像树苗般，在校园文化的浸润下成长。
整个构图喻意XX市实验小学全体教师齐心协力，春风化雨，必将让学生茁壮成长，实验小学人才辈出，和谐发展。
一训三风建设与方案
城郊中心小学“一训三风”建设方案城郊中心小学“一训三风”及诠释一训三风：校训：诚信做人踏实做事校风：团结勤奋求实进取学风：博学求精探究创新教风：勤学多思善问求异诠释：诚信做人、踏实做事：人生在世，就是两件事：做人与做事。
孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真踏实做好每一件事，你就是一个成功的人。
将“诚信做人、踏实做事”作为我校的校训，旨在培养学生健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。
诚信即诚实、守信用，不虚假，心口手一致。
当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢，就是诚信。
踏实即切实、不浮躁。
踏实处事，从点滴做起，认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实的学到本领。
作为小学生来说，小学阶段便是踏实学好本领的阶段，有了踏实的学习态度、认真务实的精神，一切发展才皆有可能。
团结：和睦、不可离间。
真诚去面对集体中的每一个人，学会在他人的赞赏中找到自信，认真倾听他人的意见，客观看待他人的言论，学会发现他人的优点，学会平和地对待他人的缺陷，学会在必要的时候让步，彼此之间互相协助、互相帮助。
团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙。
勤奋：旨在号召全体学生要改变命运，就得勤奋学习，要成就梦想，就得奋斗，正如唐代书画家颜真卿《劝学》诗所云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”；求实：信奉真理，求取真知，珍视真情，信守真诚。
就是要坚持科学发展观,实事求是,努力探索,认识客观事物的本质。
将“求实”作为学校的核心理念,意在激发广大师生追求真理，学做真人；认真治学，一丝不苟；认真做事，精益求精。
进取：就是不断前进和不满足，是人们自觉进行思维活动的一种内在动力，是志向、毅力的升华，没有进取精神的民族是个没有希望的民族，没有进取心的人将一事无成。
我们要坚持认定目标、立志进取，百折不挠、永远进取，戒骄戒躁、不断进取，有始有终、终身进取。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：小学小学一训三风新村小学一训三风校训：勤朴立美所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？“立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学“和谐” 在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
《论语〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：小学小学一训三风新村小学一训三风校训：勤朴立美所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？“立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学“和谐” 在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
《论语〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
一训三风、小学生守则
年度考核将近，请老师们熟记以下内容，考核组要抽查：1、学校的“一训三风”
办学理念：让孩子健康快乐成长
校训：立志勤学明理
学风：勤奋合作探究
师风：学高为师身正为范
教风：博学严谨奉献
2、社会主义核心价值观：
国家层面——富强民主文明和谐
社会层面——自由平等公正法治
个人层面——爱国敬业诚信友善
3、党的教育方针：
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
2019年最新版中小学生守则
1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
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小学一训三风
篇一：小学三风一训
微山经济开发区春蕾小学
“三风一训”
题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听
花开的声音
校风：团结、奋进、文明、守纪
教风：修德敬业勤教专研进取
奉献爱生
学风：勤学善学乐学博学健美
自强
校训：
厚德励志、笃学创新
篇二：办学理念、三风一训解读
办学理念、三风一训解读
办学理念：以人为本为学生终身发展奠基
坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格
叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展
“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，
充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：诚信向善尚美求真
诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。
只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。
向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。
就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。
尚美：就是追求真、善。
世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。
美有自然之美和人文之美。
这里所指为人文之美，即通过熏陶浸染，促进学生形成审美的人生态度，自觉追求并达到真善的境界。
审美的人生态度包括，发现美、欣赏美、向往美、创造美。
尚美其实就是陶冶高尚的情操，培育美好的心灵，养成完善的人格，从而提升人生的境界和品位。
求真：“求”就是追求；“真”即指规律和科学。
“求真”就教师而言，就是要求教师按照教育教学规律办事，用科学的态度和方法传授科学的内容；就学生而言，就是在教师的带领下勤奋学习，打下掌握科学知识的基础；就学校领导而言，就是遵循规律，不断更新观念，用符合学校情况和时代要求的理念治理学校。
校风：文明和谐自主创新
文明：就是要有正确的是非观。
知荣辱，明礼仪，遵纪守法，做文明人，成为具有良好素质的人。
和谐：团结和谐，友善真诚。
师生和谐是学校发展的根本，是学生获得知识的前提和关键。
尊其师、重其道；亲其师、乐其道。
和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。
所以，教师要热爱学生，并且要了解、相信、关心、尊重每一个学生。
同时学生要热爱老师，虚心求教，尊师重道。
尊师主要是要尊重教师创造性的劳动，惟有这样，才能建立起和谐、平等的新型师生关系；惟有这样，才有可能建立起和谐、向上的新校风。
自主：“自主”蕴含着不断进取的朝气。
只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，全校师生才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。
创新：创新就是大胆探索，勇于创新，不断追求新知。
自主创新能力是国家竞争力的核心，是21世纪人才必备素质。
创新是时代的要求，是前进的动力。
创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂。
我们要在新课改中，以民族振兴为己任，培养师生“敢于创新，勇于探索”的精神，为师生的终身发展奠定基础。
教风：爱生乐教严谨博学
爱生：即关爱学生，对学生尊重、理解、赏识、信任。
爱是教育的根基，爱生是育人的前提。
爱生是教师的伟大情怀，爱心是育人的支点。
只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感，全面建立起适应时代发展的新型师生关系，才能缩短师生之间的情感距离，真正实现“相信人人有才，帮助人人成才”，增强育人意识，提高教学水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。
乐教：在教学实践中教师以进行教育教学研究为乐；能够运用科学的教法教给学生学习方法，引导学生学会学习，在学生的成长中体会从教之乐，以从教为乐。
严谨：“严”，乃严格、严厉、严密、严肃；“谨”，乃小心、慎重、不疏忽、不苟且。
“严谨”的意思是严密谨慎，一丝不苟。
严谨是要求全校教师对待工作要有一个科学的态度，要严肃认真、严格要求、严密组织；要谦虚谨慎、戒骄戒躁、精益求精。
严谨是追求真理的科学
态度，是事业成功的必由之路。
严谨是教师的行为准绳，是教师履行社会职责的道德要求。
博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。
”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。
我们用“博学”二字就是倡导全体教师努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
学风：多思好问勤学向上
多思：认真学习，学好老师所教的知识，更多知道这些知识的运用及发挥，在学习过程中勤动脑，勤思虑，敢创新，敢于质疑问难，勇于发现问题。
好问：不懂就问，在获取知识时可以少走弯路，节省时间，提高效率。
不
耻下问，拜能者为师，获取多方面的知识，丰富自己的大脑。
善问多问，会使大脑豁然开朗，问题迎刃而解。
勤学：“勤”即勤奋、勤恳、勤苦；“学”为学问、学习。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就是践行拼博的结果。
学海无涯，学无止境，“勤学”意在要求每位同学树立远大志向，喜爱并注重学习，并学会学习，学有所成，为终身学习打下坚实的基础，以适应未来社会的发展，成为社会的有用之才，实现报效祖国的志向。
向上：追求上进，力争上游。
就是勉励广大学生要树立远大理想，要有进取上进之心，不断努力，勇于创新，大胆实践，超越自我。
篇三：小学三风一训。