浅议中国现代文学的起点

浅议中国现代文学的起点
浅议中国现代文学的起点

浅议中国现代文学的起点

中国现代文学与古代文学最明显的区别之一就是文学语言的差别,“言文合一”是新旧文学转型的重要标志。因此,“言文合一”文学主张的提出无疑是确定现代文学起点的一个标志性事件。严先生指出,“五四”文学革命倡导白话文学所依据的“言文合一”说早在黄遵宪1887年定稿的《日本国志》中就已提出,它比胡适的《文学改良刍议》、《建设的文学革命论》等同类论述早了三十年。仅从这一史实的客观性上看,中国现代文学的起点似乎应该早于“五四”文学革命。然而,对于任何一个理论或主张来说,其诞生时间的早晚固然很重要,但是该理论或主张诞生的初衷、理论的深度与影响也不容忽视。《日本国志》是黄遵宪耗费八年时间完成的心血之作,全书共十二志四十卷,是中国近代第一部系统地研究日本的百科全书式的著作。黄遵宪撰写《日本国志》的主要目的在于全面而客观地介绍日本明治维新后的社会制度,以期望为清政府进行政治变革提供借鉴。全书各志除客观记述之外,均以“外史氏曰”的方式简短地论述了日本维新变革的经过及得失,并推论及我国。在第三十三卷《学术志二》的文学条中,黄遵宪在记述了日本文字与语言的发展演变之后,发表了一段自己的议论。他肯定了日本文字与语言相结合的变革举措,提出了“盖语言与文字离,则通文者少;语言与文字合,则通文者多”的思想,并寄希望于中国也能“更变一文体为适用于今,通行于俗者”,使“天下之农工商妇女幼稚者皆能通文字之用”。

虽然黄遵宪的这些议论中已经具备了“言文合一”的思想,但是他却并没有指出白话文就是那个“适用于今,通行于俗”的文体,更没有明确地提出用白话进行文学创作的主张。此外,黄遵宪“言文合一”思想的理论初衷仅仅是为了寻求一种明白晓畅、通俗易懂的“文体”来普及教育和开启民智,而并非要借这一“文体”来取代文言文的正统地位。这些正是他的“言文合一”思想的局限所在。而胡适的“言文合一”的主张无疑打破了黄遵宪的局限。虽然黄遵宪“言文合一”的思想比胡适的问世要早,但当时远在国外留学的胡适稍后提出的主张却与黄遵宪的思想并无直接的关联。胡适“言文合一”的理论主张主要是建立在西方的“进化论”思想以及他对中国历代文学发展史的深入思考的基础上的。他不仅从中找到了中国文学“适用于今”的语言工具———白话,而且明确提出要建立一种废文言文而立白话文的“国语的文学”。在《文学改良刍议》中,胡适开宗明义地说:“然以今世历史进化的眼光观之,则白话文学之为中国文学之正宗,又为将来文学必用之利器,可断言也。”他甚至断言:“若要使中国有新文学,若要使中国文学能达今日的意思,能表今人的情感,能代表这个时代的文明程度和社会状态,非用白话不可。”

除此之外,胡适的历史贡献还在于,他不仅是一位“言文合一”的倡导者,而且在实践上也是率先用白话进行文学创作的。他在最难攻克的诗歌体裁中尝试运用白话,其创作的《尝试集》是我国现代文学史上的第一部白话新诗集。他还创作了中国现代文学史上第一个白话话剧的剧本《终身大事》。胡适曾在《中国新文学大系?建设理论集》导言中用大量的篇幅回顾了晚清白话运动的历史。从最早的沿海各省维新志士创造拼音字母到王照、劳乃宣的“官话字母”运动,从吴汝纶、张百熙、严复、张謇等晚清名流力推学校教育使用拼音文字到民国初期

教育部颁布国语注音字母,这段历史本应是“五四”白话文运动的前奏,却被胡适定下一个“运动失败”的结论。胡适甚至自信地认为,“白话文的局面,若没有‘胡适之陈独秀一班人’,至少也得迟出现二三十年”。虽然黄遵宪的“言文合一”的思想不至于被冠以“失败”二字,但是他确实没有明确地提出“白话文学”这一口号,更没有表现出推翻文言文正统地位的现代意识。因此,笔者认为,包括黄遵宪的“言文合一”思想主张在内的一系列清末民初的白话文运动,都只是白话替代文言的这一古今语言转变过程中的“量变”,它们对现代白话文的建构只是起到了一个铺垫的作用,真正的“质变”是到“五四”白话文运动才实现的,现代白话和白话文学也是直到“五四”才基本上得以定型的。由此可见,“五四”文学革命时所倡导的“言文合一”的白话文运动更能够作为中国现代文学起点的一个标志。

中国现代文学在诞生与发展的过程中受到了广泛的外来影响,这是一个不争的事实。鲁迅先生甚至断言:“新文学是在外国文学潮流的推动下发生的。”外国文学思潮的影响不仅培养了一大批中国的现代作家,而且引发了中国文学的文学观念与创作方法的变革,更为重要的是,对中国现代文学走向世界文学、走向现代化起到了一个良好的引导作用。因此,要确定中国现代文学的起点,外来影响、对外交流是必须考虑的因素。严先生将中国现代文学的起点定在十九世纪八十年代末九十年代初的第二个原因是因为在那个时期,已经有陈季同这样的知识分子突破了中国传统的陈腐观念,视小说戏剧为文学的正宗,并且用法文创作小说与戏剧来传播中国文学和文化。最重要的是,陈季同还形成或接受了“世界的文学”的观念。陈季同在当时能拥有这样一种现代化的文学观念与世界性的文学意识,无疑是难能可贵的。但是,我们必须要看到,陈季同是一个非常特殊的例子,他的身份是晚清政府驻法大使馆的武官。由于长期在法国工作和生活,又通晓法文、英文、德文和拉丁文,陈季同对西方文化的了解自然有着得天独厚的优势。正是在西方文化的熏陶下,才使得他能在文学创作与研究中摆脱盲目排外的传统观念,以一种清醒的世界意识和现代眼光看世界。但无论如何,陈季同只是那一个时代的“奇葩”,他个人的觉醒还不足以形成一种社会性的潮流,也不能对新旧文学的转型产生巨大的推动作用。真正的社会性的对外交流,真正的社会性的世界文学意识的觉醒,还是在“五四”文学革命时期。当“五四”文学革命还处于酝酿过程和发轫初期的时候,新文学的建设者们就把眼光投向了广袤无比的外国文学世界。胡适在西方“意象派”诗歌的启发下,倡导白话新诗运动。周作人从日本“白桦派”的人道主义文学理论中受益,提出了“人的文学”的观念。《青年杂志》刚创刊,翻译外国文学的热潮便方兴未艾。在《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)的带动下,《新潮》、《每周评论》、《少年中国》、《文学周报》等各种报刊以及出版物莫不争相译介外国文学,为“五四”文学革命的广泛开展起到了很大的推动作用。几乎所有文学革命的倡导者和参与者都曾做过译介外国文学的工作,如鲁迅、胡适、周作人、刘半农、沈雁冰、郑振铎等人,都是极为活跃的译介者。新文学家们如此热忱地评介与引进外国文学,目的当然是为了将外国文学先进的艺术观念与创作技巧引作良规,用以创造中国的新文学,但这远不是他们的终极目标。1915年,《青年杂志》的创刊号上发表了一则《社告》,其中的一条是这样的:“今后时会,一举一措,皆有世界关系。我国青年,虽处蛰伏研求之时,然不可不放眼以观世界。”

可以说,这才是“五四”新文学建设者们最大的心声。他们评介外国文学的举措不只是希望借助吸收外国文学的先进因素来挽救中国文学的颓败,更在于期盼中国文学能够从中观照世界文学的趋势与时代的精神,趋近于世界文学的要求,从而在“世界关系”中不落人之后。这种“世界意识的觉醒,是成为一个现代人的标志”,这种“世界文学意识的觉醒,则是成为一个现代作家的标志”。随着世界文学意识的觉醒,在“五四”之后的短短几年内,西方自文艺复兴以来的各种文学思潮几乎都先后涌入了中国。在文学的创作实绩上,“浪漫主义,现实主义,象征主义,新古典主义,甚至表现派,未来派等尚未成熟的倾向”都在当时的中国文坛上“露过一下面目”[7]96。虽然除了现实主义、浪漫主义之外,其他的许多外国文学的“主义”都没能在中国现代文坛上落地生根,但这每一种“主义”的尝试,都体现出“五四”新文学建设者们努力向世界文学潮流趋近的良苦用心。在文学的对外交流方面,“五四”文学革命的规模与声势完全超过了近代任何一个时期。它不是某一个文学家突破思想束缚的高瞻远瞩,而是所有新文学的开拓者们在世界意识觉醒之后的共同参与、共同努力的结果。正是在外国文学和文化的影响下,中国文学从价值观念到语言形式都趋向了世界文学的发展方向,实现了现代的转型。“任何近现代意义上的民族文学的诞生,无不孕育于民族文学的开创者的个性意识和世界意识的觉醒之中”。因此,将“五四”文学革命作为中国现代文学诞生的标志是最能够体现中国现代文学对外交流、走向世界的时代特征和历史规律的。

中国现代文学起点的确认离不开标志性的文学作品。严先生将“十九世纪八十年代末九十年代初”作为中国现代文学的起点,正是因为当时出现了两部被他誉为“显示了现代意义上的成就”的“标志性的作品”:一是1890年陈季同在法国出版了第一部现代意义上的中长篇小说《黄衫客传奇》;二是1892年在上海《申报》附出的刊物《海上奇书》上连载的韩邦庆的《海上花列传》。我们姑且不多谈陈季同的《黄衫客传奇》,因为这本用法文创作的小说无论在思想和艺术上具有多少现代意义,它都只能算作一篇外文小说。语言文字的文化属性决定了《黄衫客传奇》不可能划为以现代白话为书写形式的中国现代文学作品的范畴。将一篇外文小说视作中国现代文学起点的标志,恐怕难以获得学界的广泛认同。这里笔者重点探讨一下韩邦庆的《海上花列传》。近年来,以范伯群、栾梅健先生为代表的通俗文学研究者致力于将通俗文学写入中国现代文学史的工作,他们一致认为中国现代通俗小说的开山之作———韩邦庆的《海上花列传》才是中国现代文学发生的起点。显然,严家炎先生的观点正好与这些从事通俗文学研究的诸位先生的文学史观不谋而合。笔者暂且不去探讨现代文学中的雅俗文学对峙的是与非,只是想分析一下将《海上花列传》作为中国现代文学起点的标志到底合不合适。在鲁迅的《中国小说史略》一书中,《海上花列传》被划归为“狭邪小说”。“狭邪小说”是专指描写青楼妓院或优伶生活的小说。这类题材的文学在我国古代文学中有着悠久的传统,早在唐代就有描写妓院生活的《李娃传》、《霍小玉传》等作品。仅从题材上看,《海上花列传》是名副其实的古典文学题材。鲁迅先生在论及中国文学的新旧变革时,首先就提到了文学题材及主要表现对象的变化:“古之小说,主角是勇将策士,侠盗赃官,妖怪神仙,佳人才子,后来则有妓女嫖客,无赖奴才之流。‘五四’以后的短篇里却大抵是新的智识者登了场。”

将一部古典文学题材的“狭邪小说”作为中国现代文学的起点,如何能反映出新旧文学的转型与文学题材的变革?虽然《海上花列传》较以前的狭邪小说有很大的不同,它突破了传统的才子佳人的叙事模式,也没有落入借妓女题材来抒发作者怀才不遇的窠臼,而是如实地描绘了发生在上海都市妓院的现实生活,刻画了一些平凡的妓女,具有写实性的一面,尤其是小说中展现了在外国资本主义物质文化和生活方式的影响下,妓女们对金钱的贪婪,对嫖客的欺骗,各种欲望的膨胀以及人性的扭曲,这些世俗化的叙事已经具有一定的现代性特质,但是在小说的后半部分,作者却调头用大量的篇幅描写了“一笠园”中一群旧式文人名士的生活———“一笠园”如同《红楼梦》中的大观园一样,文人名士们每日在这里赏花、喝酒、听戏、唱和诗词,就连随身陪伴的妓女也不再是小说前半部分中那般唯利是图的女子,这种充满封建文化气息的传统名士生活与小说前半部分中所表现的世俗的现代都市日常生活完全不协调,而这种“不协调”恰好表露了作者在现代都市日常生活与传统名士生活之间的摇摆不定,甚至在某种程度上还流露出作者对传统文人生活的眷念之情。因此,《海上花列传》虽然在叙事上客观地反映了晚清的时代特征,并显示出一定的现代性特质,但在主题思想及审美取向上对传统与现代的暧昧不清,就很难与具有现代意识的现代文学同日而语了。此外,《海上花列传》是用吴语方言写成的,人物对话虽是通俗的口语,却带有浓郁的地方色彩,与现代文学通用的白话有很大的差别。虽然在韩邦庆生活的那个时代,中国还没有提出以北方官话为标准而实现“国语”统一的主张,但是中国现代文学却是有着统一的语言规范的。很显然,《海上花列传》的语言不符合中国现代文学通用的语言规范。范伯群先生曾说:“文学革命的文白演变之所以能迅捷地结出硕果,是有中国一千多年的白话小说传统,以鲜活的方言写出了若干‘活文学’作为基石的。没有这个民间的深厚的传统,要在短时期内完成文白演变,是很难想象的。”此话不假。没有人能否认古代的各种方言白话小说对现代白话小说的重要作用。但是,这些方言白话小说只能是作为一个基石,一个启发后人的参照物,而不能成为一个为现代白话小说定下范式的具有历史里程碑意义的标志性作品。真正地为现代白话小说定下范式的文学作品应该是鲁迅的《狂人日记》。1918年5月,鲁迅发表了第一篇白话短篇小说《狂人日记》。从题材上看,小说的主人公表面上是一个患有迫害狂恐惧症的“狂人”,实际上他是一个象征着敢于挑战传统世俗社会的清醒者和反封建的民主主义者的形象。这种寓意丰富而深刻的象征性形象是古典文学中没有的。另外,《狂人日记》的主题也很明确。作者借“狂人”之口,控诉了封建制度及其伦理道德的“吃人”本质,具有强烈的反封建意义,这与当时中国社会追求的反封建的现代意识是一致的。从语言上看,这篇小说是用几乎规范的现代白话语言写成的,而不是某种地域性的方言。鲁迅在小说中对白话的运用,已经达到了非常娴熟的程度。如陈思和先生所言:“《狂人日记》的发表,立刻就拉开了新旧文学的距离,划分出一种语言的分界。”[10]因此,鲁迅的《狂人日记》不仅以其新式的题材和反封建的现代性主题实现了对传统的古典文学的突破,而且在语言上也为现代白话小说奠定了新的规范。《狂人日记》的这些具有里程碑意义的文学特质和历史地位是《海上花列传》根本无法比拟的。

综上所述,严家炎先生将中国现代文学的起点定在了“十九世纪八十年代末九十年代初”,并分别从文学主张、对外交流、文学创作三个方面新发掘的史料

证明了他的观点。尽管这些史料具有一定的说服力,但与“五四”文学革命时期相比,这些史料还是存有先天的局限性的。笔者不反对从晚清近代寻找中国现代文学起点的思维方式,因为包括“十九世纪八十年代末九十年代初”在内的晚清近代文学对于“五四”新文学乃至中国现代文学的重要性是毋庸置疑的。一个民族的文化传统就像是一条源远流长的河流,纵使它有多次的转折,却始终离不开文化源头的滋养。新的文化生命总是与旧的文化传统有着千丝万缕的联系,但是这种“联系”却不足以代表新的文化生命的本质。中国现代文学的本质就在于它的现代性。这种现代性不仅仅是指人的心灵、精神等内在意识结构的现代转变,也是一场涉及到政治思想、社会文化等层面的现代转变。这种现代性不是个别的、局部的、浅显的,而是全面的、整体的、深刻的。晚清近代以来的中国社会对于现代意识的传播与接受还处于一个量的逐步积累的过程,文学的现代性并没有真正地成熟起来。因此,严先生将“十九世纪八十年代末九十年代初”作为中国现代文学的起点,以此来划分新旧文学的界线是不够妥善的。但是,近代以来的中国社会现代意识的觉醒以及文学观念发生的变化对中国现代文学来说也并非毫

无意义,它们是中国现代文学诞生不可或缺的历史背景与前提条件。只有经过近代以来现代意识的不断积累和社会现实条件的多方准备,量变逐渐转化为质变,中国现代文学才能在“五四”新文化运动和文学革命中得以诞生。总之,“五四”文学革命及“五四”新文学以其自身异质于古代文学的现代化的文学观念、现代化的文学语言、现代化的各种文体以及具有现代意识的作家队伍,理应成为中国现代文学的起点。

正确把握学生的学习起点

正确把握学生的学习起点 新课程实施以来,我们发现一些教师在“复制”优秀教师的教学方法的过程中,出现了“形似神散”、“虎头蛇尾”的现象,往往是教师上课开始很让人激动,课中是云里雾里,课后感叹“学生会这样回答真没想到”。分析原因,其一是我们的教师已习惯于自己做好充分的准备去面对毫无准备的学生,牵着学生走,而课堂一旦出现生成,教师就无以应对;其二是教师只注重“搬动”,而不重视分析学生的实际知识水平,即“学习起点”。把学生带到哪里,首先应知道学生现在在哪里。因此,作为教师要正确分析把握学生的学习起点。本文结合自己的实践以及听的课例作如下阐述: 一、教学设计要充分研究学生 教师设计时,我们常常会这样:让学生“知道装不知道,懂装不懂”。其中一个很重要的原因就是教师忽视了对学生起点的分析,所设定的学习起点只是教材的逻辑起点而并非是学生的现实起点。因此,教学设计要充分考虑学生。 1、分析学生的知识基础。数学是一门系统性强、逻辑严密的学科,各部分知识间的内在联系十分紧密,因此,我们教师要从整体上把握分析教材,做到真正的理解每一册、每一单元,每一节教学内容在整个教材中的地位与作用,要细致研究知识间的种种联系,把握知识的贯通和延伸。只有这样,我们才可以在教学中利用各种联系,把知识贯穿起来,使它们条理清楚,层次分明,以便学生深刻理解数学知识,并能灵活运用,提高分析问题和解决问题的能力。所以,了解学生的

知识基础是教师准确寻找教学起点的前提,没有系统的教材体系做支撑,教学就成了无源之水。如学习“三角形的面积”,由于在平行四边形面积的学习过程中,学生是将平行四边形转化成长方形,然后根据平行四边形与长方形的底、高、面积的相等关系,从而推导出平行四边形的面积计算公式。分析以上的学生的学习过程,学生已经对数学的转化思想有了初步的感知——把未知的知识转化成已知的知识,所以我们有理由相信学生有能力通过合作学习,利用转化思想推导出三角形的面积公式。 2、估计猜测学生的认知基础。先估计和猜测学生的认知起点,为了充分地了解学生,在上课前不妨先认真考虑以下一些问题:学生是不是已经具备了进行新知识的学习所必须掌握的知识和技能?没有掌握的是哪些部分?有多少人掌握?掌握的程度怎样?哪些内容学生自己能够学习?哪些内容需要教师点拨和引导?只有准确地了解学生的学习现状,才能确定哪些知识应重点进行辅导,哪些可以略讲甚至不讲。从学生出发备课,这是把握起点的前提。 3、重视研究学生的现实基础。信息高速发展的今天,我们的学生获取知识的途径是多样的。作为教师不可低估学生的能力,在某些方面教师不知道,学生可能已经对某方面有了初步的了解,甚至了解的很深入了。那时我们设定的认知起点可能不是学生的真实起点,所以在教学设计前要充分考虑学生的生活和学习背景,多从学生角度去思考,去预设,这样的教学设计更有针对性。 二、找准学生学习起点的策略

行政决策学考试真题+答案

行政决策学 一名词解释 1 决策: 是指个人或者群体,针对特定问题并为达到某种目标,从若干可供选择的、有关未来事件设想中所作出的一种抉择或决定。 2 问题: 是指理想目标与工作现状,或应该做到的事与实际做到的事之间的差距。 3 行动计划: 是指人们为了实施最终决策方案而对未来行动过程所做的一种安排部署。 4 公共行政问题: 是指政府在管理国家、社会工作中发生的行政目标、法制需求、社会协调,与政府工作现状、法制建设现状和社会需求之间的差距。 5 公共行政决策: 是专指政府机关及其公务人员在履行行政职务时做出的处理公共事务的决定。 6 政府形象: 是指社会公众对政府政策、工作目标、行政效率,领导人人格、能力、仪表,公务人员行为水准乃至政府建筑物等诸多印象的总和。 7 行政决策最高通用原则的基本特点: 具有最广泛的时间性,其内容普遍适用于历史决策、现实决策和未来决策,不受时间界定的制约;在政府工作范围内具有最广泛的空间性,其内容普遍适用于国务院、省、直辖市、自治区、县乡镇村、国家部委办及各种行业,不受行政区域、行政级差和行业部门界定的制约;在国家公务人员内具有最广泛的主体性,不受决策者行政职务、工作资历、年龄、性别、民族、党派等界定的制约。 8 假设: 是指根据已知的科学原理和一定的事实材料,对未知事物的普遍规律性、因果性或未知事实出现的可能性所做出的假定性解释。 二判断题 1 行政决策是一个逻辑过程而不是一个公共过程。(×) 2 风险性决策是指决策带有风险的决策。(×) 3 决策的主体必须是国家行政机关或国家公务人员。(√) 4 假设等于想象、幻想和联想。(×)

5 决策就是拍板。(×) 6 问题是一种差距。(√) 7 最终决策方案的形成意味着行政决策过程的结束。(×) 8 行政决策的主体必须是国家行政机关或者国家公务人员。(√) 9 行政决策即是一个逻辑过程又是一个公共过程。(√) 10 拟定行动计划是行政决策过程的终点。(√) 11 行政决策不需要非逻辑思维活动。(×) 12 差距即问题。(√) 13 以决策者为标准。决策可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。(×) 14 行政决策的哲学原则包括全面具体性准则、公平与效率制衡的准则、对立互补性准则和能动实践性准则。(×) 15 问题是一种差距,但差距不一定是问题。(×) 16 以决策结果所呈现的状态为标准,决策可分为突破性决策和追踪性决策。(×) 17 非逻辑思维活动在建立假设中的作用包括启发作用、桥梁作用和扩展作用。(√) 18 复合问题可以分为并列式复合问题、链条式复合问题和网络式复合问题。(√) 19 信息的特点包括有限性、可传递性、时效性、可开发性和共享性。(×) 20 众多决策设想向最终决策转化的基本形式有逐步淘汰式和综合互补式。(√) 21 从形式上分,问题可区分为单一问题和复杂问题。(×) 三简答题 1 为什么说发现问题是逻辑论证的起点? 答:1 问题是促使领导者制定决策的根本原因; 2 问题制约着制定决策过程中的其他环节; 3 问题决定了制定决策过程所涉及的范围及其基本性质。 2 简述公众参与行政决策的三个环节。 答:1 公众对政府筛选问题的确定议题的参与; 2 公众对决策方案设计和选择的参与; 3 公众对行政决策实施的参与。 3 简述行政计划与最终决策方案的区别。 答:第一,从产生的时间上看,确定最终决策方案在前,拟出行动计划在后。 第二,从工作的需要上看,确定最终决策方案要求深谋远虑、科学可靠、获益多且迅速;拟定行动计划则要求细致、准确、简便、可行。 第三,从构成的内容上看,最终决策方案主要作出概括性的原则规定;而行动计划包括作出具体的规定。 第四,从发挥作用上看,最终方案作出大致规,发挥原则的指导性能;而行动计划则是作出严格规定、详细的规范,发挥管理职能。 4 简述假设的基本特征。 答:1 假设要以已有事实和科学知识为依据; 2 假设具有猜测的性质;

家庭教育是孩子一生的起点

家庭教育是孩子一生的起点 记得刚参加工作时,所在单位有一女同事,与其母同住单位宿舍,我们下班时间在宿舍听得最多的是这母女俩相互不堪入耳的辱骂。几年后,也是这家人,只不过多了一个几岁大的小女孩(女同事之女),也是在下班时间,只不过主角由二人变成了三人,祖孙三代相互不堪入耳的辱骂这一幕天天上演。由此,我想到家长对孩子一生的影响是很重要。 家长是孩子的第一位老师,也是最重要的老师。家庭教育在孩子的一生中起相当重要的作用,对孩子的性格、习惯、学习态度……等起到导向作用。如果家长与孩子之间的关系是正常的、良好的,即家长与孩子在人格上是平等的,是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的,家长爱孩子,孩子懂得感恩,这样的家庭教育出的孩子一定是个优秀的孩子。反之,如果家长以居高临下的姿态批评打骂孩子,家长与孩子之间是互相敌视、互相不信任的,那么家长越努力想教育好孩子,孩子出问题的可能性就越大。 家庭教育中,家长首先要塑造孩子的美好心灵。只要把孩子心灵的品质培养好了,孩子将来就一定会是有良知的人。孩子也是社会的人,也会看到社会上的一些不良现象,作为家长,我们在他看到社会上的一些不良现象时,我们总是对他进行正面引导,教育孩子向善,有一颗宽容的心,用“爱”

来观察每一件事,感受每一件事。在家里我们让罗浩洋感受父母及爷爷奶奶为他做的每一件事,让他学会体会长辈对他的爱,并学会回报爱,逐渐引导他认识、体会来自社会的爱,并回报社会。 其次要建立孩子的自尊心、自信心,培养孩子的责任心。自尊心是人的生命之树的大树根,帮孩子建立自尊其实很简单,就是尊重孩子,有话好好说。生活中,关于罗浩洋的事,我们要和他商量,认真倾听他的意见,对他的一些想法加以及时委婉的引导。自信心的培养秘诀就是两个字:鼓励!在罗浩洋的学习中,我们发现他有闪光点的时候,总是及时表扬,让他树立起自信心,获得继续努力的动力。记得在今年九月,一次他说做一个很困难的数学题,在其他同学花了很长时间还没做出来时,他就率先做出了正确的答案,他感到很高兴。针对这件事,我们就引导他感受学习的乐趣,并逐渐让他感受到“学习上的乐趣是其它乐趣所不能比的,是只能在学习中获得,是不可替代的”,从而激发他自我奋斗去实现自我价值的精神状态。我们在对罗浩洋的家庭教育中,用小事对他进行责任心教育。从父母的责任到他的责任,从学习责任到生活责任,让他认识到关心父母,力所能及的帮助父母及他现在的学习也是他的责任。 第三、加强和孩子的平等交流,做孩子的朋友。现代人有了更多的生活和休闲方式,但是一定要多花时间陪孩子。

起点中文网赢利模式分析

起点中文网赢利模式分析 物流一班第六组 首先我们看看网络企业的赢利模式 从广义上来说可分为两种:自发的赢利模式 自觉的赢利模式 我们认为起点属于后者。 从狭义上来说主要有: 我们认为起点的赢利模式为以广告模式和销售虚拟产品模式为主,电信增值模式和销售实体产品模式为辅。

我们的结果是分析以下要素得来的 企业背景 利润源 利润点 利润杠杆 利润屏障 利润家 赢利模式总结 关于起点 创立于2003年5月的起点中文网前身为起点原创文学协会(Chinese Magic Fantasy Union),长期致力于原创文学作者的挖掘与培养工作,并以推动中国文学原创事业为发展宗旨,在2003年10月以此为契机开创了在线收费阅读即电子出版的新模式。经过10年努力和奋斗,在众多热爱起点的作者与用户的关心下,“起点中文网”为代表的原创文学领导品牌,建立了完善的以创作、培养、销售为一体的电子在线出版机制,成为国内优秀的文学作品在线出版平台,树立了业内具有影响力的行业领导地位。起点中文网今后将继续以建站宗旨为发展核心,为建立国内领先的文化品牌而奋斗。起点网将寻求商业模式的进一步创新,在广告和WAP、KJA V A等无线产品上进行新的拓展,创造新的可持续的盈利

增长点。起点网还将涉足实体出版、影视改编、动漫改编等领域,并寻求众多周边媒体衍生产品的合作开发。起点网还将积极拓展海外市场,致力于进一步扩大作者群和读者群,挖掘起点网成功商业模式的潜力,打造成全球最大的华文文学创作与阅读平台。 起点的利润源 男性用户居多——女性市场待进一步开发 根据艾瑞市场调查发现网络文学用户的男女性别比例为56:44,男性用户比例高出女性用户12个百分点。与整体网民相比,网络文学用户中男性用户的比例要高于整体男性网民比例 1.8个百分点。 以中高层教育人群为主 从下图就可以轻松看出

20把握学生学习起点

如何把握学生学习起点,提高课堂教学效率 建构主义认为,“学习”不是简单的信息积累,是新旧知识、经验的相互作用而引发的认识结构的重组。学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”,必须以学习者原有的知识经验为基础来实现知识的建构。 《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础之上,学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程。 建构主义及《数学课程标准》都充分强调学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中的重要作用。尊重学生的生活经验和知识基础,意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有认知水平上组织及展开学习活动。 学生学习数学知识,都有一定的现实起点,随着信息渠道的拓宽、家长对孩子早期教育的日益重视,学生的知识起点同教材编排的逻辑起点很难保持同步。如何准确把握学生学习的现实起点,合理处理教材,调整课堂结构,是提高课堂教学效率的关键。 一、更新教学理念,深层估计学生学习的现实起点 学生不是一张白纸进入教室。小学数学课堂教学的设计与实施,应从学生的实际出发设计与调整,做到“以学定教”。备课中应多一个重要环节——备学生,也就是估计学生学习的现实起点。我们可以从三个方面考虑: 1、考虑知识内容本身的特点:数学知识来源于生活,许多内容都能在现实生活中找到相对应的原型,但也得考虑这些内容与学生生活实际的差距。与学生生活密切相关的内容,学生在日常生活中容易积累较为丰富的感知,起点往往较高;而有些内容如“素数”、“合数”等数论领域的概念,我们应该关注逻辑起点。 2、考虑学生的家庭背景:如家长的文化素养、家长对孩子学习的重视程度、家庭条件的优劣等等。重视家庭教育的家庭,孩子有更多的机会从父母、亲友等处得到新知,使学生的知识准备更加丰富;经济条件好的家庭,家中有电脑、有较多的课外读物,学生有机会获得更多更深的数学知识,使知识准备有一定的超前性和宽广性。 3、考虑社会文化对数学学习产生的影响:社会文化(包括生活环境)对学

终点起点(优秀作文)

终点?起点! 秋风飒飒,吹落门前小树上仅有的几片叶子,满目萧然的季节。女孩伴着秋风来到这个世界,母亲给她取名“秋儿”。 小树在阳光雨露的呵护下渐渐变得粗壮挺拔,秋儿在母亲无微不至的关怀下渐渐长大。 秋儿是个羞涩的女孩,做什么事都要母亲陪在身边。到了上学的年龄,秋儿不愿意去,但母亲说文化一定要有,所以,义无返顾地把她送进了校门。那里有很多陌生的面孔,秋儿很害怕,下课之后就躲在墙角掉眼泪。好心的老师就给她讲有趣的故事,母亲也让秋儿变得勇敢些。秋儿还是哭,但比以前好了许多。 小树又长高了,秋儿也长高了。她早已不再像小时侯那样哭鼻子了,但秋儿却常问母亲——父亲在哪里。每每此刻,母亲总是不做声,最后就告诉秋儿记住她是妈妈的女儿就足够了。秋儿长大了,也懂事了,她就不再多问。可她隐约明白了,她也许没有父亲。 时光荏苒,秋儿已长成了亭亭玉立的少女。母亲总是微笑着看着自己的女儿,她时时以自己的女儿为自豪,因为秋儿不仅成绩好,尤其是文学创作很突出,她的作品多次获得全国大奖。每次,秋儿把奖状拿回来,母亲都会激动得流下眼泪。 可“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,母亲病了,而且很严重。弥留之际,母亲交给秋儿一封信,秋儿拆开她,那张纸已被母亲的泪水浸透:“秋儿,妈妈知道上天要将我收回了。唯一放不下的就是你,从小到大,看着你健康成长,我很欣慰。秋儿,你过早地懂事,从不追问父亲的事。秋儿,哪有没父亲的孩子呀。你有爸爸,当年他嫌弃你是女孩,离开了我们。那时,我很绝望。可看到你天真的笑颜,我决定自己将你养大。秋儿,我要走了,不能给你做早饭了,不能给你补书包了……你要学会照顾自己。秋儿,记住绝不能放弃生活,那是懦弱者的表现。妈妈的生命已到了终点,你却站在起点上。秋儿,你要学会坚强。妈妈会在天上注视你。” 出人意料的是,秋儿没有哭。没有母亲陪伴的日子,秋儿不哭。 秋风又起,吹得门前那棵树“沙沙地响”,秋儿二十六岁了,今天是她的生日,她的书也出版了,书名叫《起点》,在书中秋儿写道:“我生在秋天,也许是这个季节注定了我由稚嫩走向成熟。母亲是我一生的最爱,这本书为她而作。”捧着这书,秋儿流泪了,这是母亲走后,秋儿第一次流泪。泪水滴在书上,也滴在母亲那封很长很长的信上—……

爱,是教育的起点

爱,是教育的起点 毛敏 爱,是世界上所有美好事物的源泉。因为有爱,人类才能战胜一切,得以繁衍生息,绵延至今。 爱,无所不在,它无声无息地存在于我们生活的每一个角落里。而教育,作为人类传传播的智慧,延缓理想的最重要的方式,则更需要用爱来导航,用爱来看君。 中师二年级的一节体育课上,老师曾给我们讲了这样一句话:“爱是教育的起点。“当时,只觉得这句话很有道理,很玄妙,但我反复咀嚼思索后却仍不能吃透,只是把它记了下来。 去年的九月,当我很幸运的被分配到这里,以一名班主任的身份与我的学生们朝夕相处将近一年的时间后,我忽然明白了这句话所蕴含着的全部含义:爱心、师爱、关怀、关注、包容………也许远远不止这些。 当我怀着忐忑和胆怯次走进我班的教室时,学生们的目光充满了好奇,询问与期盼,尔后,我在一片热烈的掌声中渐渐平定下来, 在以后的日子里,我的日程表从六点一直到晚上他们寝室熄灯后。很辛苦,但值得,一闭上眼,我就能看到学生们那满含祈盼的目光。它让我充满了前所未有的斗志与信心,

也许,这就是爱的力量。 说实话,当初为人师的激情和新鲜感,在日常繁琐事务中渐渐褪去那绚丽的色彩后,我心里确实打过退堂鼓,是平淡和单调勾起了我的厌倦,尽管它只在我的心头作了短暂的停留。但当我冷静下来,并把那个浮躁的我咒骂了若干遍后,我又变得和从前一样了,一样的生气勃勃、斗志昂扬。 因为我爱所有的学生,在我的眼里,他们都是一样的,没有丑小鸭和白天鹅之分。有时候,在班上看着他们嘻戏玩耍,听到他们的笑声,我也会很快乐地融入到这片欢乐的气氛当中。 我觉得我的努力没有白费,我的爱心也得到了回报,他们都能在这个班快乐地成长,学习。并都能取得较好的学习成绩。他们都有明确的学习目的,学习态度端正,也有较好的学习习惯。有较强的集体荣誉感,乐于助人,劳动积极。至今,我还收藏着那封余志刚同学给我的一封信,有句话是我印象最深,并且带给我的震撼远超过了几年前看《泰坦尼克号》的感党。上面是这样写的:“老师,你很棒,我相信,只要是您带过的学生,一定都会成为英语大王的。”这对我是多么大的一种鼓舞啊!有生如此,师复何求! 此时,我终于明白了为什么“桃李不言,下自成蹊,”这些纯洁滚烫的赤子之心令我深深地感动着,我问自己你尽到自己的责任了吗?你的工作真的到位了吗?

了解学生的真实起点

了解学生的真实起点,让学生主动参与学习 “乘法的初步认识”教学案例 王惠艳 教材分析: 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。低年级儿童思维正处在由形象思维向抽象思维过渡,以具体形象思维为主的阶段。因此,在教学中直观教学与学生的实践活动尤为重要。所以我们在教学设计时要做到从学生的实际出发,从学生已有经验出发,选用他们熟悉的素材、喜欢的素材、容易理解的素材,让学生主动参与整个学习过程。 【学情分析】 经课前调查,大部分学生对乘法并不陌生,甚至好多孩子背诵过乘法口诀甚至背得比较熟练,但对于乘法的读法并不准确,对乘法的意义了解的也不深入,再有他们不知道为什么要学乘法?乘法是怎么产生的?学乘法有什么好处等等是不清楚的。因此在教学中要注重让学生通过具体的操作来了解乘法的含义和学习乘法的意义。另外丰富乘法的素材,引导孩子了解生活中处处有乘法,了解乘法与生活的密切联系。 【教学过程】 一、引入 师:同学们十一黄金周你们都去哪玩了? 生1:我去大连玩了。 生2:我去了泰山。 生3:我去了北京,看到了故宫。 师:看来同学们都能够利用短暂的假期亲近自然,开阔视野。有一群小朋友他们利用假期时间来到了游乐场玩得也非常愉快,你们看他们玩得多开心呀。你都看到了哪些游乐项目? 生:我看到了摩天轮、小火车、还有过山车。 师:在游乐场里有没有数学问题呢?快跟你的同桌数一数每种游乐项目上都有多少位小朋友?想一想你是怎样数的? 生1:摩天轮上面有20位小朋友,我是4个4个数的一共20位。 师:你数了几个4? 生1:我数了5个4。 师:加法算式是?(学生回答)(教师板书4+4+4+4+4=20) 师:谁愿意像他这样说一说你是怎样数的,用加法算式怎样表示。

初中作文范文 模仿也是一种进步

模仿也是一种进步 由"东施效孽"和"邯郸学步"想到的 一说起模仿,有人就会援引"东施效颦""邯郸学步"的例子,把模仿贬得一无是处。 但这些人恰好忘记了"胡服骑射"的故事。从某种意义上说,模仿也是一种进步。 创造的辉煌常使人赞叹不已,而模仿和借鉴却为一些人所不齿,他们说:"为什么要模份别人,借鉴别人呢?要干就要拿出自己的一套来!"这话听起来很豪壮,殊不知,如果没有东施效颦的勇气,没有邯郸学步的追求,连摹仿也没有,更谈不上借鉴,而离开了模仿和借鉴,又何来创造呢? 新中国成立初期,我们从苏联引进技术设备,没过多久,仿制出的喷气式战鹰就巡航在祖国蓝天。新中国的航空工业从无到有,短短几年就走完了其它航空大国几十年的发展路程,与当时世界先进水平已相差无几。改革开放以后的大量事例也证明了这一点,在高起点上引进关键技术设备,是发展我国工业和经济的快而省的捷径,为赶超世界先进水平奠定了基础。当然,只知道一味地模仿是不行的。齐白石老先生那句名言是很发人深省的--"学我者生,似我者死"。没有自己的东西,你将永远跟在别人后面亦步亦趋,始终无法赶上别人,更不用说超越了。 借鉴可以说是从模仿通向创造的桥梁。把别人的东西拿来,结合自己的实情做一番比较,以便取人之长,补己之短,或从中吸取教训。这就比单纯模仿要高明-步了。有人说香港人比内地人聪明,我看不然,只是他们更善于借鉴罢了。国际市场上出现了一种新产品,内地一些厂商马上依样画葫芦,尽管产品几可乱真,但终有假冒伪劣之嫌,簦不得大雅之堂,更不用说与人竞争了。香港人则不然,先来一番解剖,再看看可改进之处,使之更加完喜。当改进后的产品问世的时候,已不是先前的翻板,而是一副可以抢占市场的全新面孔了。翻翻日本人的发家史就可以知道,日本人就是从模仿开始,不断吸收借鉴,才最终走上创造之路的。 一个民族,如果只满足于模仿、借签而不思创造,将永远落在时代的后面。我们今天的模仿和借鉴,正是为了明天的创造。首钢人在改革开放以后,不惜下大本钱引进先进技术设备,并不断加以改进、创新,终于有了自己的一套达到世界先进水平的技术工艺。今天,连美国人也来购买首钢人的技术专利了,如果人们都能像首钢人那样处理好模仿、措鉴和创造的关系,并把注意力集中到如何借鉴、创新上来,那明天的中国该是多么令人神往啊! 创造是没有终极的。每一个创造,从它诞生之日起,就成为他人模仿、借鉴的对象,成为新的创造的起点。人类的文明像一座宏伟的永不合竣工的大厦,每一次创造,都使这座大厦加高了一层。 我们的祖先,曾为建筑这座大厦添砖加瓦,留下了辉煌的业绩,今天和明天的中国人又该如何呢?

行政管理学期末考试及答案

《行政管理学》 期末考试试卷 考生注意:1.本试卷共有五道大题,满分100分。 2.考试时间90分钟。 3.卷面整洁,字迹工整。 4.填写内容不得超出密封线。 一、单项选择(本题共10小题,每小题1分,共10分) 1.科学管理理论的核心问题和所追求的首要目标是()。 A.提高效率 B.组织分配 C.协调工作 D.相互督促 2.新公共行政学派的代表人物是()。 A.西蒙 B. 弗雷德里克森 C. 布坎南 D. 奥斯本 3. 行政组织承担的最基本的职责即维护公共利益、管理社会公共事务,提供公共产品和公共服务,因此,行政职能本身具有鲜明的()。 A.公共性 B.执行性 C.层次性 D.政治性 4.地方行政机关的首要特征是()。 A.特殊性 B. 灵活性 C. 地域性 D.规范性 5. 把领导定义为影响力,即影响人们心甘情愿和满怀热情地为实现集体目标而努力的艺术和过程的是()。 A. 哈罗德?孔茨 B. 泰罗 C. 德鲁克 D. 余克 6.行政决策中主要表现为路线、方针和重大规划的确定的决策类型是()。 A. 程序性决策 B. 非程序性决策 C. 战略决策 D. 策略决策 7.在每种备选方案结果出现具有不确定性且每种结果出现的概率无法知晓的情况下做出的行政决策是()。 A.程序性决策 B.风险型决策 C.不确定型决策 D.非程序性决策8.()是政府绩效的主要指标和外在表现,在整体体系中发挥着基础作用。 A.企业绩效 B.组织绩效 C.个人绩效 D.经济绩效 9.我国各级政府监察部门对国家行政机关及其工作人员所实施的监督属于()。 A.审计监督 B.政法监督 C.司法监督 D.行政监察 10.企业型政府理论是由()提出的。 A.马克思·韦伯 B. 乔治·弗雷德里克森 C.戴维?奥斯本和特德?盖布勒 D. 梅奥 二、多项选择(本题共6小题,每小题2分,共12分) 1 .泰罗提倡的一系列科学管理原则是()。 A.整体观念 B.系统分析 C.完善组织 D.强化计划 E.教育培训 2.从过程的角度看,行政组织的运行职能包括( )。 A.计划职能 B.组织职能 C.协调职能 D.控制职能 E.监督职能 3.行政组织构成中的实体要素包括()。 A.组织成员 B.组织资源 C.组织能力 D.规范系统 E. 组织机构4.政府绩效管理评估指标确定的基本原则有()。 A.系统性原则 B.可操作性原则 C.有效性原则 D.可比性原则 E.动态性原则5.行政监督中的一般监督包括()。 A.立法监督 B.职能监督 C.专门监督 D.政党监督 E.主管监督6.在中国,属于中央与地方共有的权力有()。 A.外交 B.教育 C.经济 D.文化 E.卫生 三、名词解释(本题共4小题,每小题4分,共16分) 1.公共管理 2.派出机关 3.行政决策体制 4.全球化

起点中文网客户关系管理分析

本科课程考查(论文)专用封面 作业(论文)题目:起点中文网客户关系管理现状分析及系统设计 所修课程名称: 《客户关系管理》 修课程时间: 2011 年 9 月至 2011 年 12 月 完成作业(论文)日期: 2011 年 12 月 评阅成绩: 评阅意见: 评阅教师签名: 年 月 日 ______计算机科学____学院__2009____级__电子商务___专业 姓名___向海波___ 学号___2009110461___ ………………………………(密)………………………………(封)………………………………(线)………………………………

起点中文网客户关系管理现状分析及系统设计 学生:向海波(2009110461) 内容摘要: 本文主要分析了起点中文网的客户关系管理系统。通过的起点的客户群体、客户满意度和客户忠诚度的分析,构建了起点的耳机客户满意度评价指标体系。然后针对起点客户关系管理中存在的问题,讨论了起点的客户保持方法和客户价值识别方法。最后为起点中文网设计了完整的CRM系统。 关键词: 客户满意度:是对服务性行业的顾客满意度调查系统的简称,是一个相对的概念,是客户期望值与客户体验的匹配程度。本文第三节对客户满意度进行了分析。 客户忠诚度:客户忠诚是指客户对企业的产品或服务的依恋或爱慕的感情,它主要通过客户的情感忠诚、行为忠诚和意识忠诚表现出来。本文第五节对客户满意度进行了分析。 客户价值:客户价值是企业从与其具有长期稳定关系的并愿意为企业提供的产品和服务承担合适价格的客户中获得的利润。本文第七节对客户满意度进行了分析。 CRM系统:CRM(Customer Relationship Management)系统是指是指企业运用系统的CRM方法来管理与客户之间的关系,是企业选择和管理有价值客户的一种商业手段。本文第十节建立了起点中文网的CRM系统。

读懂学生――从关注学生的起点开始-2019年文档

读懂学生――从关注学生的起点开始 古语有云“亲其师,信其道”,能让学生亲近我们就是我们教学成功的法力,而心灵的相通是要以读懂彼此为基础的。读懂学生,是我们教育的前提,只有读懂了学生,才能有针对性地开展教育,才能真正发挥我们教育的优势。 在一次绍兴市领雁工程的脱产培训实践中,教研院推出了领雁工程学员的课堂展示活动。我所在的鲁迅小学实践组也推出了两堂课,为了更出色的上好这两堂课,我们进行了分头试教,由于我们同一个学校的蒋月红老师也要上课,我自然而然就成为了她一起磨课的一员。 蒋老师上课的内容是六年级《常见的量》的复习,在秀水小学展示的那一天,她所讲的课有许多值得学习的地方,但也有其不足之处:“蒋老师在梳理过程中,有扶到放,教给学生自主整理的方法,以学生为主,但没有想到,学生在整理过程中,很多同学都没能在同桌合作的前提下,将自己选的一类量整理完成,都出现了没写全的情况,当出现这种情况,蒋老师不得不沉下来,将学生不明白的地方弄明白了在继续下面内容的教学,因此花了很多时间。在这节课之前如果我们能做一下课堂前测的话,可能老师在设计教学时会更多地考虑孩子的起点问题,效果自然会更好。” 回想蒋老师的前三次磨课的经历,更加证实了关注学生的起

点是多么的重要,作为老师真的要做一个有心人,去读懂学生,了解学生的起点。第一次和第三次在鲁迅小学展开的,同样是第二个环节出现了问题,原来,鲁迅小学的孩子在整理的时候,在整理完常见的量的同时,课堂上还纷纷提出了不常见的量,有些真的我们老师也搞不清楚,但孩子们提出来了,在课堂主干上生出了许多的枝丫,而花了时间。第二次试教是在镜湖小学展开的,同样的环节,自主整理,该出来的也出来了,也没有出现不常用的,也有遗漏的,但不多。 《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师既要重视学生“应该的状态”,也要重视学生“现实的状态”。教师要做学生学习的“好心人”,更要做学生学习的“有心人”。读懂学生很重要,让我们读懂学生,从关注孩子的起点做起。 通过观摩人家的课堂教学,也结合自己平时的教学,真切地感受到在确定学生的学习起点时,自己也老犯考虑不周的错误。由于班级不同,学生的实际情况也发生了变化,而老师以试教中出现的问题不断重复在另一个班级学生的身上,自然使得自己的教学失去了生长的土壤。而且实际教学中固守教学预设,不能敏锐地把握学生学习起点,根据学生的学习起点及时调整课堂教学进程,教学中一度成为了无味的“咀嚼”。如何准确把握学生的学习起点呢? 了解学生,对症下药,是抓好教学的前提。俗话说:知己知

初中作文:九年级优秀作文:又是一个新起点(5篇)

九年级优秀作文:又是一个新起点(5篇) 1.又是一个新起点 刚刚踏入初三的大门一个多月了,对目前严峻的形势也有了一个比较全面的认识。进入了初三这个新的领域,又经过了第一次的月考。这彻底是我猛然清醒了许多,让我重新明白现实的残酷。让我彻底找回了自我,找回来我信心、勇气。从现在开始,我要积极听取老师、父母的教诲,吸取同学好的学习方法。经过这次月考,我明白了现在的我正处在一个低谷,要想飞越低谷,就要有坚定不移的信念。从这次月考过后,我经过深思熟虑,确立了我的奋斗目标,吸取了“前身”的不足,从而开始发愤图强。我要从本质开始改变,改变我的学习方法、作息时间以及学习效率。我不会再像以前的我那样成绩不稳定,我会把我的成绩慢慢的“静”下来。我不会放过这最后的一次机会,抓机会,展翅高飞。抓住“前身”堕落的原因,积极分析并作出相对应的措施加以补救。从现在开始,我会放下心中所有杂念,专心于学习当中。时时刻刻把“静”摆在心中。在学习过程中,专心听讲、集中注意的完成每一节课。从这个“起点”冲刺吧!冲向我理想中的目标。

2.又是一个新起点 月考成绩下来了,原来热闹的教室里,瞬间就静了下来,从外面一看就像进了“墓地”。“考得怎么样”?“总分多少”?“别和我提分,提分伤感情。你呢”?“也考糊了”。开学一个月的月考,成名已久的“魔鬼初三”就给了我们一个下马威。和以前差不多的努力程度,成绩就像漏一样飞掉。原来印象中上半学期的初三,除了作业多点也没别的。但成绩如梦外的闹钟,把我拉回了现实,告诉我,该拼了,要不没机会了。除了成绩,翻翻学过的课本,历史用一个多月的时间学了大半本书,政治大段大段的要求背诵,数学就剩小半个单元,语文古文一篇能顶以前的三篇。还有老师们,从上课讲到下课,眼睛把每个人都盯的死死的,样子仿佛变个三头六臂恐怕都不够老师用的。这一切告诉我,初三和初二的巨大差别。又一次站在起跑线上,即使有自己造成的先后差别。初三,新的开始,新的起点。从前的成绩已经没有了意义,因为,那是历史。我要做的,就是从现在开始,一步一个脚印,走好脚下的路,抛弃过去,站在新的起点,改变观念,竭尽全力,直到终结。 3.又是一个新起点 一阵冷风吹来,我不禁打了个哆嗦。这时,一滴冰凉的雨滴落在了我的脸上,“哎呀,好冷!”真是一层秋雨一

行政管理学复习题及参考答案完

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 行政管理学(专科) 一、填空题: 年,美国学者威尔逊发表了《行政学之研究》一文,主张建立一门独立学科即行政管理学。 .行政管理是指政府运用公共行政权力,依法对国家事务、社会公共事务和自身内部事务实施管理的活动。 .政府主要有四项基本职能,其中政治职能最集中体现国家政府的阶级性质。 .中国司法机构对行政系统的影响主要通过司法监督来实现。 .政府机构、人员编制改革的关键是行政职能的转变。 .行政系统的内部监督主要包括一般监督和专门监督。 .人事行政的核心目标是充分开发和利用政府的人力资源,使人尽其才、人尽其职。 . 依法行政是法治在执法领域的具体体现,是国家最高行政机关的最高准则。 .经济手段是政府管理和规范市场经济的主要方法,是通过利益诱导进行间接管理的方法。 .行政改革必须有政治保障和法律保障。 .在现代国家中,政府的行政职能较之传统行政职能得到了大大的扩展,由于获得委托权,事实上已经涉足于相当多的立法功能、司法功能和检察功能,即行政立法和行政司法。 .我国宪法规定,“国务院审定行政机构的编制”。 .行政领导的特点表现为政治统治、法定权威和公共服务。 .行政决策的根本目的在于追求良好的社会效益与经济效益。 .确定控制标准是行政控制过程的起点。 .行政沟通的障碍主要包括三个方面:心理与语言障碍;职位与专业障碍;组织结构障碍。 .行政监督是对国家行政机关及国家公务员行政行为的合法性、合理性和有效性的监督,是实现控制的主要手段。 .公务员考试录用的前提条件:职位出现空缺,或者编制未满、空编,根据空缺职位确定资格条件。 .行政复议当事人对复议决定不服的,除少数法律规定行政机关有终局裁决权的以外,可以在法定期限内向人民法院提起行政诉讼。 是全面质量管理的英文简称。 .国家权力的本源在于人民,这个被称为人民主权的原则,是当代民主政治的理论基石。 .我国行政管理的价值取向正由“政府本位”走向“社会本位”,政府职能也相应从“全能政府”的包揽一切,向有所为有所不为的“有限政府”转变。 .行政组织结构是行政组织各机关、各部门及各层级之间,为履行行政职能而建立起来的一种相互关系模式,由纵向结构和横向结构交叉而成。 .法定权力和奖惩权力主要是属于权力性影响力,而专家权力和归属权力主要是基于自然性影响力,四者的结合成为行政权力的共同来源。 .现代行政决策体制是由行政决策中枢系统、咨询系统、信息系统组成的民主决策体制。 .实施头脑风暴法的关键环节是群体激励,遵循“无批评”的原则。 .行政效能是效率与目标的统一,不仅要求效率,同时还要求行政效果和社会效益 ,这是一个全面的综合指标。 .对于行政领导者的行政责任的追究方式是行政处分 ,由所在单位或者其上级主管机关给予的制裁性处理。 .从法律要素上看,依法行政之“法”不仅应包括法律法规,还应包括法律原则以及法律目的和法律条文背后所隐含的法律精神、法律价值。 .行政改革的目的是为了适应社会环境,提高行政效率,高效、公平地处理社会公共事务。 二、单项选择题: .行政管理过程中的首要职能是().计划职能 .组织职能 .控制职能 .指挥职能

“起点中文网”的成功启示

作者:边瑶指导教师:施勇勤学校:上海理工大学系别:传播学 互联网的发展和媒体技术的革命,标志着图书出版数字化时代的加速来临,也催生了文化产品的激增与文化需求的多元化。近年来,以无门槛、低成本、互动性、原创性为优势的网络文学,以全新的写作形式和传播方式异军突起,颠覆了传统文学发展的规律。玄幻、仙侠、架空、穿越、武侠、侦探、悬疑、盗墓、后宫等各种原创网络文学题材的出现,使得文学网站凝聚了庞大的网络阅读力,人气激增、炙手可热;加之与传统出版、影视传媒、动漫游戏的成功对接,网络文学已成为我国文学领域的一匹黑马,掀起网络文学出版的新热潮,形成了文学出版的一种全新模式。 在前赴后继的原创文学网站中,“起点中文网”可谓翘楚。她以15万名原创作家、22万部原创文学作品和2007年收入4000多万元的业绩,傲立群雄,成为当今网络文学出版的典范;她以原创文学内容的生产和发布为核心,形成网络出版、传统出版、影视传媒、游戏动漫等交融互动的产业链,探索出成功的商业运营模式,走出了一条数字出版的新路。 面对我国目前图书出版中跟风、同质化愈演愈烈,优秀原创作品匮乏的问题,提升我国的文化原创力显得尤为重要和必要。本文通过剖析“起点中文网”的出版运作模式和经营方法,总结其在文学原创力培育方面的成功经验,以期给当今出版和文化创意产业的发展带来有益的启示和思考。 一、起点中文网的文学出版模式 发端于上世纪90年代末的网络文学以无门槛、低成本、互动性、原创性的特点备受重视,榕树下、起点中文、黄金书屋、幻剑书盟、红袖添香、烟雨红尘、17K文学网等以网络原创文学为主题的网站横空出世,开启了文学的网络出版时代。 创立于2002年5月的起点中文网,原为起点原创文学协会,前身是以论坛的形式存在,目的是为了突破当时网络文学的发展困境,为网络作家提供更好的原创发布平台,为网络读者提供便捷的内容服务平台。2003年10月启动VIP 收费,正式开始商业化运作,开创了在线收费阅读的数字出版新模式。这一举措改变了整个行业的格局,带来了网络文学的迅速成长。起点中文网迅速成为网络原创文学的第一大网站,并且在流量上进入全国百强。 2004年10月被盛大网络集团收购,凭借盛大软硬件、人才、技术、渠道、用户等资源的支持,起点中文网迅速完成了公司化的过程,开始进入一个高速发展的阶段。进入盛大3年时间,起点中文网的流量增长了6倍,注册用户增长了8倍,收入增长了12倍。2006年9月,起点中文网日PV量超过1亿。2006年与2007年百度小说年度搜索排行榜中10部作品均有8部以上来自于起点中

中考满分作文模仿秀

中考满分作文模仿秀——文体创新类 中考满分作文模仿秀 开篇导言 有位作文评论家说过:考场作文如果没有“太阳”总得有个“月亮”,没有“月亮”总得有颗“星星”,没有“星星”,总得有只“萤火虫”。朋友们,快快到满分作文中去寻找“星星之火”吧,它们一定能够让我们的中考作文点亮起耀眼华灯—— 满分作文 一、文体创新类 小引:遍览近几年的中考满分作文,不难发现:绝大多数满分佳作都有与内容相和谐的文体形式,都在文体样式上有巧妙的设计、包装和创造。文体,已经成为中考作文的一个重要得分点。文体的创新就是为自己的文章找到一种创新的形式,这种形式符合内容的需要,与内容相得益彰。电视节目、排比构段、书信形式、博客发帖、寓言故事等文体形式是中考作文制胜的法宝。 其实并不是这样 □德州考生 午间时分,哈哈一笑电视台《其实,并不是这样》栏目正在播出。 [主持人] 曾经流行这样一句富有哲理的话——不是你的眼睛欺骗了你,而是你错看了这个世界。近期,我们将通过栏目,为您展示其实与现象不同的各类事物。下面,请电视机前的您,随我们的镜头一起来走近三国人物——张飞…… 伴随着悠扬的音乐,屏幕上打出了一串醒目的字幕——莽夫也儒雅。 [镜头一] 树林里,二十多个骑兵,在马尾巴上绑起了树枝,跑来跑去,一时“桥东树林之后,尘土大起”。长坂桥,张飞怒目横矛,立马桥上,高呼:“战又不战,退又不退,却是何故!”,曹操身边夏侯杰肝胆俱碎,倒撞于马下,百万大军望风而逃。曹操本人,更是狼狈,冠簪尽落,披发奔逃。 [画外音] 史志上对张飞的勇猛,常有:“熊虎之将”、“万人敌”等赞誉。事实上,张飞除了勇猛之外,还是一个颇有谋略的人。长坂桥退敌就做了很好的注释。 [镜头二] 张飞在历史上还是一个名气不小的书法家。最早记载张飞书法的,是南北朝时期的《刀剑录》,说张飞拜新亭侯,亲书刀剑铭文:“新亭侯,蜀大将也。”清光绪年间的一个拓本——《张飞立马铭》,曰:“汉将军飞,率精卒万人,大破贼首张郃于八濛,立马勒铭。”相传就是张飞战胜之后,乘着酒兴,用丈八蛇矛在崖壁上穿凿而成,笔力雄健,如今摩崖上的字迹还依稀可辨。 [镜头三] 张飞不仅字写得好,而且还善画画,明代《画髓元诠》说张飞:“喜画美人,善草书。”清代《历代画征录》也记载:“张飞,涿州人,善画美人。”据说涿州鼓楼北墙上的《女娲补天图》就是张飞所画,张飞故里附近房树村万佛阁的壁画也出自张飞笔下。 [画外音] 张飞的这番文儒风雅,就是放在文人身上,也算得上一番成就了。但是,在人们的心目中,不管是武张飞,还是文张飞,到头来依然是一个莽张飞。

行政决策的基本程序

第十四讲现代行政决策的基本程序 要提高行政决策的质量,就必须实现行政决策的规范化,找到行政决策的基本程序。 行政决策过程,可以分为几个步骤:第一,提出问题,确定目标;第二,拟定行政决策方案;第三,行政决策方案的评估、选优;第四,行政决策方案的试点;第五,行政决策方案的执行;第六,追踪决策。 一、提出问题,确定目标 政府的存在是以社会问题的存在和解决社会问题为前提的,如果没有社会问题或者政府不能够解决社会问题,政府就没有存在的必要。而政府解决社会问题是以发现现存的和即将产生的社会问题为条件。 (一)行政决策问题的含义 什么样的问题才是政府决策的问题?什么样的问题才能纳入政府的议事日程? 1.问题的定义: 在行政决策中所说的“问题”,是指需要研究、讨论并且加以解决的矛盾,这些矛盾是社会的需要和社会现状的差异而引起的,是理想状态和现实状态的差异。 由此可以看出,所谓行政决策中的“问题”,就是从社会现状、期望状态和这两者之间的差异三个方面进行界定的。 2.形成问题的差异可以分为两类:解决这两种差异,就是行政决策要达到的目标。 (1)由于维持社会状况引起的 (2)由于社会发展需要而引起的 3.政府的决策问题与公共问题的区别与联系 (1)政府决策问题属于公共问题,它不涉及个人问题 (2)并不是所有的公共问题均是政府决策的问题 4.行政决策问题具有的基本构成要素: (1)政府行政决策问题是一种客观状态 (2)行政决策问题是一种被认知的状态 (3)行政决策问题是大多数人认识或关系到大多数人利害关系的一种状况 (4)行政决策问题是政府权威部门有必要采取行动而加以解决的一种问题 5.行政决策问题的特点 (1)相互依赖性 (2)主观性 (3)历史性 (4)动态性 6.行政决策问题的类型 (1)依据决策问题的性质和领域,将决策问题分为政治问题、经济问题、社会问题等。(2)依据政府权力作用的范围和管理领域,将政府决策问题划分为提取性的、分配性的和管制性的问题以及还有象征方面的问题,主要涉及政治价值和意识形态领域的问题。

起点作文_优秀作文

起点作文_优秀作文 授之于鱼,不如授之以渔。大家在学习阶段,对于作文来说,是比较难攻克的话题。现在小编为大家收集整理优秀的作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 以起点为话题的作文(1) 电风扇在头顶呼呼的转着,发出一阵阵令人生厌的声音。讲台上,老班滔滔不绝的讲着新学期的打算,下面的同学一个一个不厌其烦。突然,他的声音提高了180度,一字顿一字的说:"又一个新起点!";我微愣,时光好像倒退到从前。 那是,我刚上七年级。面对新的环境和挑战有点不知所措。再加上刚到时心有些飘浮,第一次月考时我只考了年级60名。那一次,恍若一记雷响,重重地劈在我的耳边,惊得我恍恍惚惚,心底一片迷茫。 可接下来的事,更让我感觉前路一片黑暗。老班要求我们把卷子带回家给家长签字,并且还要召开家长会。 听到这个消息时,我懞了。卷子签字什么的是小问题。小时候,父母不在家时要求签字,都是我自己解决的。,所以说,卷子签字我代签一下没问题。可家长会一想到妈妈,我都会感到心酸,一想到这次的成绩,我的心底更是一片内疚和懊恼,更让我觉得,太对不起她了! 可该来的,总会要来。一晃眼,就又到了星期五。走在回家的路上,我时不时低下头看手中的成绩单,那个黑体字打出的"60";让我的胸口一阵压抑,周围的环境也是那么糟,花草树木全都耸拉起脑袋,无精打采,灰尘迎面扑来,呛得我直咳嗽。尽管以龟速行走,可终于还是到了家。 家里,妈妈守在饭桌前,捧着一棒水,不知在想些什么。桌上,是热腾腾的饭菜。我鼻子一酸,想到这次的成绩,眼泪快要落了下来。"妈妈";,我喊到。"回来了,快,先吃饭!";他抬起头,眼中满是笑意。我踌躇着,我终还要下定了决心说:"妈妈,我这次月考考了60名。";说完后,迅速低下头来,不敢去看她的眼睛。过了半响,就在我以为自己要被"判决";时,妈妈开口说话了:"我知道";。啊?我抬起头,目光却撞进了她的眼中,那是一双怎样的眼睛啊!我无法用言语形容,只知道其中包含了太多太多。妈妈拉过我坐在她身边说:"我不怪你,你也不要太过自责。不要被伤败蒙蔽了双眼,这次失败了,下次又是一个新起点";后面的话,我已记得不太清了,只记得最后母女一起湿了眼眶。 电风扇发出一阵刺耳的喊叫声,我抬手抹了一把脸,手上全是水渍。黑板上"又是一个新起点";刺痛了我的双眼,我会带着这句包含母爱的话语。一直走下去,挑战又一个新起点! 以起点为话题的作文(2) 我很喜欢《北京东路的日子》里的一句歌词:"开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使。";每当我的脑海中响起这一句歌词,我就不由地想到我们的人生。 我们的人生穿梭在一个个起点之间,我们在不断开始,我们从未结束。 早上起床,傻愣愣地问着刚从梦中醒来的自己:"结束了?";听到这话的邻床室友伸个懒腰,白了我一眼:"睡傻了?这才刚开始呢!";哦,于是又开始新的忙碌的一天。 历史课上,老师一边夸张地指手画脚,一边兴高采烈地讲着某个王朝的故事,慷慨淋漓滔滔不绝,突兀地一声下课铃响起,打断了我兴致勃勃、津津有味的听课。我意犹未尽地喃喃:"一个兴盛的王朝就这样结束了?";同桌碰了碰我的胳膊,白了我一眼,凑近耳边故作神秘地说:"别傻了,拖课大会才刚刚开始呢。";于是又开始"欢乐";地拖课了。 下午回到家,一眼就看见趴在沙发上啃瓜子的妹妹——面前的电视正播放着"哆啦A梦";的片尾曲,妹妹的眼睛黏在电视屏幕上一动不动,我笑谑:"看傻了,这都结束了,还不换台。";意料中的,又是一个白眼,妹妹毫不客气地怼了回来:"你才傻了,下集马上开始了。";于是,又开始,新一集闹腾的片头曲。

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