教学任务书

综合实训任务书指导书(DOC)知识交流

综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训建筑工程学院结构教研室二○一五年九月

7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务任务1 识读图纸识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。

招投标与合同管理实训任务书

《招投标与合同管理》课程设计任务书适用专业、班级: 工程造价13级课程性质: 实践教学课开课系部: 建筑工程学院任务时间:2016年06月广东技术师范学院天河学院建筑工程学院

一、实训目的 1、通过本课程的实训,学生在实训实践的过程中,学习与理解本课程的知识,培养学生综合运用本课程理论知识与专业技能的能力,学会分析与解决在工程招标投标中的实际问题,并熟悉其工作程序与方法;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。 2、学生在教师的指导下,根据实训指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成工程项目投标书的编制。二、基本要求 1、本课程设计以小组为单位完成,在共同合作时,要有良好的团队精神,通力合作。在编制施工方案与进度计划时,应一丝不苟,反复推敲,编制出一份实用性高的施工组织与计划文件。 2、严格执行实训课程的有关规定,服从相关负责老师安排,一切行动听指挥,严禁旷课、迟到、早退。 3、每组由组长负责协调工作;各同学完成自己任务后再共同汇编,应积极开展讨论,严禁互相抄袭。 4、对实训过程中遇到的问题与感悟及时作好记录,随时备查。三、任务与指导 (一)课程设计时间 2016年06月13日～2016年06月17日(第16周),课程设计为期1周共5天。 (二)实训任务 1、招标文件的编制 (1)内容结合实际工程项目,在实地考察与调研的基础上,编制一份完整的工程项目招标文件。具体应包括的内容:工程概况、投标资质审定、踏勘现场与投标预备会、分包、工程质量要求、工程款支付与结算方式、工期、建设工程施工合同条款、工程量清单(清单计价模式)及控制价、报价方式、评标办法等。 (2)基本要求 1) 招标文件的编制依据主要包括: 国家有关法律、法规、政策; 有关机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额; 施工图纸及有关说明;; 其她有关依据资料 2)招标文件的编制必须结合工程项目实际情况,在实地考察与调研的基础上进行编制,所采用数据必须真实可靠。

sql实训任务书

SQL Server课程实训任务书一、前言：信息技术是知识经济最重要的支撑技术之一，其核心内容是数据库技术、网络技术和程序设计技术。SQL Server数据库技术产品具有超大容量的数据库存储、高效率的数据查询算法、方便易用的向导和工具、友好亲切的用户接口，大大推动了数据管理、电子商务的迅猛发展。作为当代大学生掌握SQL Server数据库知识无论是以后工作还是做研究都是非常重要的。二、题目：某单位欲开发一职工工资信息管理系统。其中部分内容包括：职工数据库ZGSJK，该库中有若干表：职工简表ZGJB，基本工资表JBZGB，奖惩工资表JCGZB，用户表users等。具体内容是： 1、创建200MB的职工数据库ZGSJK，该数据库的主数据文件的逻辑名是ZGSJK4_data，主数据文件是位于D:\MSSQL\data下的ZGSJK4_data.mdf，大小是3MB，最大是5MB，以15%的速度增长，该数据库的日志文件的逻辑名是ZGSJK4_log，日志文件是位于D:\MSSQL\data下的ZGSJK4_log.ldf，大小是50MB，最大是200MB，以10MB的速度增加。 2、增添次要数据文件：ZGSJK_data2，该文件大小是8MB，最大值是10MB，以2MB的速度增长。 3、创建表：职工简表ZGJB，基本工资表JBZGB，奖惩工资表JCGZB。职工基本信息表ZGJB

奖惩工资表JCGZB 职工扣款明细表KKMX 4、在ZGJB 中增加级别字段JB ，类型是 Char ，长度是8，允许为空；在JCGZB 中删除职务字段ZW 。 5、为JBGZB 表插入数据，数据来自ZGJB 表中的BH ，XM 列的所有数据行。更新JBGZB 、JCGZB 表中所有职工的YF 、XJ 和SF ，计算公式为YF=IBGZ+ZWGZ+BT1+BT2，XJ=JL1+JL2-KC1-KC2，SF=XJ+YF 。删除JBZGB 表中JB 为“初级”职工的名单。 6、检索ZGJB 表中的全部信息；检索JBGZB 表中“副处级”职务的职工信息； 7、为相应的表设置约束，保证数据的完整性 8、在职工基本信息表，基本工资表创建视图 9、在职工基本信息表，基本工资表创建存储过程和触发器

JavaEE课程实训任务书

JavaEE综合实训课程实训任务书河北软件职业技术学院软件工程系

一、实训的意义和目的目前，互联网信息技术飞速发展。Java技术在互联网上取得了前所未有的广泛应用Java的J2EE平台更是取得了长足的发展，在Web应用中获得了空前的成功。本实训要求同学根据J2EE课程所学的JavaBean、Servlet、JSP、及Struts 来完成一个“Easy-Buy”在线购物商场，实现网上销售电子产品。通过本次实训，让学生在知识方面，能力素质方面都有一定的提高。 1.知识目标通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的J2EE程序设计理论知识与J2EE 编程技能。（1）熟悉掌握JSP页面元素JSP注释、JSP指令、JSP动作的使用，熟悉掌握在JSP程序中使用声明、表达式、脚本程序的方法。（2）熟悉掌握JSP内置对象在JSP程序开发中的应用。（3）熟悉掌握应用JDBC访问各种类型的数据库。（4）掌握应用JavaBean封装业务逻辑、实现代码重用的方法。（5）掌握JSP的的高级应用技术、增强程序功能。（6）了解Servlet在J2EE程序开发中的重要地位。 2.能力目标培养学生运用所学的知识和技能解决J2EE程序开发过程中所遇到的实际问题的能力、掌握基本的编程规范、养成良好的编程习惯。（1）培养学生通过各种媒体搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。（2）培养学生基本的系统分析能力。（3）培养学生良好的程序设计风格。（4）培养学生通过各种媒体进行自主学习的能力。 3.素质目标培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立工作的能力。（1）培养学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的综合能力。（2）培养学生的团队协作精神和创新精神。（3）培养学生学习的主动性、创造性。

1、实训任务书

建筑工程管理专业综合实训任务书一、实训目的综合实训是建筑工程管理专业人才培养模式“2+0.5+0.5”第一个0.5阶段，培养学生综合职业素质能力的实训课程。基于整合专业基础课程和专业核心课程知识体系，实训内容与从业岗位能力相互衔接，让学生通过全过程项目管理模拟实训，为毕业后所从事的岗位做准备，实现“准就业”实习，打通学校与企业间人才供需的隔离带。学生应掌握构建BIM模型，以BIM模型为载体，实现进度、预算、质量、安全等业务信息关联，通过三维漫游、施工流水划分、工况模拟、复杂节点模拟、形象进度查看，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。二、实训内容本综合实训是将理论课程体系进行重新构造，将原来的“碎片化”的知识整合为一个系统知识。以实际项目为背景，以工作过程为主线，以老师引导为手段，以团队协作为保障，激发学生学习意愿，提升学习效果。实训内容包括设计阶段BIM模型构建、招标投标阶段投标标书书编制、施工阶段测量模块、施工图二次深化设计模块、虚拟施工模块等实训项目。实训项目1 招标投标阶段——商务标书编制（6周） 1.实训内容根据指导教师提供的某工程项目的建筑、结构施工图、工程量清单及计价规范、业主的招标文件等有关资料，利用预算软件计算该项目工程量和投标报价，最后进行数据分析， 2.实训成果提交完整的一份工程项目工程量清单计价投标商务标书，用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。成果为：①投标报价文件封面；②编制说明；③单位工程投标报价汇总表； ④分部分项工程和单价措施项目清单计价表；⑤总价措施项目清单与计价表；⑥规费、税金清单与计价表；⑦综合单价分析表。实训项目2 施工阶段——虚拟施工（6周） 1.实训内容载入招投标阶段项目三维模型，根据该项目编制进度计划，通过BIM技术施工模拟，使学生掌握施工过程中如何进度优化，有效控制施工成本，减少返工和施工技术整改。

谈判实训任务书

实训项目一:角色扮演－--establiｓｈｉｎg reｌａｔionｓｈip and coopｅration 实训时间：周一上午、下午(要求6学时,教师可根据自己的实训时间灵活安排）实训地点：语音室实训步骤及要求: 1.播放视频该视频为深圳职业技术学院的学生实训模拟,教师简单说明视频内容,让学生明白谈判模拟实训应该怎样进行。(1学时) ２．练习环节学生熟悉下面对话,4人一组演练这个对话，一人扮演Mr.Ｗaｎg，一人扮演Mｒ. Ｊｏｈｎ，一人扮演inteｒpｒeｔer.四人一组先将对话翻译过来，然后教师给出参考答案，学生在自己的答案上做适当修改即可。教师要求学生脱稿训练。（2－３学时）３．表演环节教师根据学生团队合作，发音,动作，表情等，按 A.B．C.D 四个等级给出评分，并做适当点评。教师可自由把握时间，建议是2-3学时熟悉演练对话,2－３学时演练。教师要求学生脱稿表演。(2学时） 4.任务实训法实行分组练习，教师可按照时间安排,分两次完成实训任务。如：0801班,共4８人,3人一组,共分为１6组。教师可安排8组在上午完成，8组在下午完成。 5. 学生将自己说话的内容写在作业本上。 Scene：At a ｔradｅfair, Mr. Brown sｅems interesｔeｄａlot in ｔｈｏse products t ｈat ｈｅhas careｆully and repｅaｔedlyｅnｑｕireｄabouｔ. Ｔｏｓee iｆthere’lｌｂe possiｂilitieｓofｅsｔabｌisｈｉng relatiｏnsｈｉp and ｆurtheｒcoopｅrａtｉｏn, he mｏvesｏn tｏenquire about the ｆinanciａl status,ａnd Ｍiss Zｈａnｇｇｉveｓanｓwerｓanｄａlso eｘpreｓsｅｓhｅｒsｉｎcere ｈope of cooperａtｉoｎ. Ｍr．Brown: Sｏｍe oｆtheｍseｅm to ｂe ｏf theｌaｔｅｓｔstyｌe. Ｎow I’vｅ a ｆeeliｎｇｔhａt we ｃan do ａlｏt of trade iｎthis line. We wishｔｏesｔabliｓh r ｅlatiｏnｓｗｉth you． Inteｒprｅter:? MisｓZｈａｎｇ: 我们双方的愿望是一致的。Ｉnterpreｔeｒ: ? Mr. Brｏwn: Cｏncｅrniｎg our fｉnancｉal pｏsｉｔion, ｃredｉｔstaｎｄing aｎd trade ｒeputation, you mａy refeｒtｏBanｋｏf Ｈｏｎg Ｋｏng, or ｔo our locaｌCｈambｅr of Ｃoｍmerce or ｉnquｉｒy aｇeｎcies．Ｉnｔｅrprｅter:? MiｓsＺhaｎg: 谢谢你所提供的情况。我们公司是国营公司，我们一向是在平等互利的基础上进行外贸交易,我们之间建立业务关系将对双方有利。我相信业务关系的建立也将使我们之间的关系更为密切。 Inｔerpreter:? Mr. Brown：Tｈａt souｎds inｔereｓting. I’ll seｎｄａfaｘｈｏmｅ.As soon ａs I

《数字系统综合训练》课程实训任务书

《数字系统综合训练》课程实训任务指导书课程代号：总学时（或周数）：3周适用专业：计算机科学与技术专业嵌入式方向先修课程：数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用，EDA原理及应用一、课程设计（实践）题目 A类： 1. 基于单片机的计数显示与基于CPLD的单片机看门狗设计功能要求：用单片机实现加减计数器及秒表，用CPLD实现单片机的看门狗定时器电路。（1）加1减1计数器采用十进制BCD码。（2）数码管采用动态显示方式。（3）按键需进行软件消抖。（4）利用按键接外部中断使程序进入死循环，来模拟单片机程序跑飞。（5）单片机程序中适当位置插入发送喂狗脉冲指令。（6）用CPLD实现硬件看门狗定时器，默认64ms未收到喂狗脉冲则发送单片机复位高电平。（7）看门狗定时器定时初值可由用户设置。 2．单片机与CPLD串口通信设计功能要求：实现CPLD的UART口设计，并与单片机进行串口通信。（1）单片机串口通信采用方式3，第九位数据位为奇偶校验位。（2）实现CPLD的UART接口模块，主要由波特率发生器、UART发送器、UART接收器组成。（3）双方要做奇偶校验处理。（4）CPLD的UART接口波特率可用按键设置。（5）按键控制单片机向CPLD发送八位数码管阳码，CPLD进行接受并送显示，并由CPLD向单片机发送信号控制单片机点亮LED灯，从而演示通信情况。（6）CPLD采用此波特率的4倍频率进行采样并判断。采样的原则，进行4次采样，如果中间两位是一致的，就认定此值为正确的可以接收；否则丢弃，重新采样。 3. 数字频率计设计功能要求：用CPLD实现一个数字频率计检测输入周期信号的频率，用单片机产生待测方波信号。（1）频率计测量范围是1hz—1mhz，结果用4个数码管显示。（2）数码管采用动态显示方式（3）量程分为4档，分别是：1—999hz、1.000—9.999khz、10.00—99.99khz、

实训任务书模板

广东建设职业技术学院中职部实训（综合训练）任务书填表日期：2014 年 6月 11 日填表人：史立梅课题建筑工程预算指导教师史立梅学生人数 100 人班别12建筑施工3~4班日期2014.6.23日至 2014.6.27 时间周期 1周地点NB203 目的意义1、巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识； 2、培养学生使用清单计价规范、查阅定额手册和资料的能力； 3、熟悉清单计价的步骤，学会清单工程量、定额工程量、综合单价等的计算方法 4、培养学生分析和解决工程实际问题的能力。实训任务内容（一）工程资料 1、图纸资料详见给定图纸。 2、本项目规定：以广东省定额直接费为基数，计取利润（利润率为8%）；以分部分项工程费计取安全和文明施工费（费率为3.06%）、夜间施工增加费（费率为0.15%）、二次搬运费（费率为0.2%）、冬雨季施工增加费（费率为0.2%）；以分部分项工程费、措施费、其他项目费之和为基数，计取规费（费率5.84%）。以分部分项工程费、措施费、其他项目费和规费为基数，计取税金（税率为3.41%）（二）实训内容 1、清单项目工程量的计算； 2、清单项目中“砖基础”综合单价的计算； 3、编制分部分项工程量清单与计价表； 4、编制措施项目清单与计价表； 5、编制其他项目清单与计价表； 6、编制规费、税金项目清单与计价表； 7、计算项目总造价。

实训要求（一）注意事项：（1）清单项目名称、编码、单位要准确无误，项目特征描述清楚，不丢项漏项，避免套用定额项目时出现计价偏差；（2）进行工程量、综合单价计算时，要求条理清楚，计算正确，书写整齐，一律采用钢笔或机打。（3）图表齐备、书面整洁。（二）完成时间：一周时间，2014年6月23日至2014年6月27日提交成果/ 资料1、计算书，包含实训内容的1-7项，由分部分项清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费和税金项目清单与计价表、综合单价分析表、清单项目工程造价表6个表构成。要求表格绘制清晰，书写规范，计算准确。 2、实训心得，应字迹工整，语言通顺，不少于400字。 3、每位参加实训学生，请于6月27日11:30分前提交上述1、2项的完整资料。参考书目教材、建设工程工程量清单计价规范（GB 50500-2013）、广东省建筑装饰工程综合定额

计算机网络实训任务书

计算机网络实训任务书一、实训目的：为了使同学们在经过一学期的理论学习之后，对所学的知识有更加直观的了解，使动手能力得到进一步提高，同时根据学校的现有条件，特设置了以下题目。二、课程实训内容：实训1 了解组网的传输的物理介质及接口。要求：组织参观一些有实用价值的局域网、校园网、广域网，注意了解他们使用的传输介质，注意了解目前比较先进的通信信道，如卫星传输、光纤网络（ATM网络）等。（根据实际情况可以以讲座方式进行）实训2 组网实践一。要求：教师提出筹建一个局域网的具体应用要求，由学生进行网络规划，写出组网建议书，包括确定网络传输介质、网络操作系统、服务器及工作站配置、以及网络性能指标等。实训3 组网实践二。要求：自己动手做电缆、准备HUB，将两台计算机安装网卡，安装WINDOWS操作系统，进行网络配置，实现两台计算机的网络互连。实训4 网络互连实验一。要求：局域网互连，将两种异种网络（例如一个NT网络与NOVELL网络）进行互连，希望能够使用一个通过两块网卡的网桥来实现网络分割，同时实现单台WINDOWS工作站访问任何一个局域网，并对网络的文件系统进行操作和互相交换数据实验。实训5 网络互连实验二。要求：局域网的远程访问，通过远程访问一个NT网络，可以通过在NT网络上配置软件完成RAS 功能，或者通过设置路由器的拨号端口实现远程访问。实训6 网络互连实验三。要求：通过代理服务器实现网络连接。利用相关软件，例如SYGATE或者WINGATE将一个局域网通过代理接入当地ISP网络。实训7 使用NetMeeting通讯。实训8 windows 2000 server帐户简单管理。要求：配置资源服务器，通过对管理配置的应用设置，掌握帐户管理的工作原理，能够灵活应用所学知识配置各种组、用户的资源属性，用户帐户管理的操作，通过对用户帐户属性的设置，学会对各种网络资源进行合理的规划和配置。重点是组、用户的创建和对其资源的配置实验，并写出详细配置步骤。三、实训地点实验楼网络实验室

工程测量综合实训任务书(模块化教学

工程测量综合实训模块化教学任务书班级：姓名：学号：

2017级各专业《工程测量综合实训》模块化教学实训任务书（实训类）总课时：24课时（强化班）实训项目一：1:500地形图测绘（24学时）一、实训的目的、作用通过本次实训使学生熟练使用水准仪，在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。 1．掌握用草图法测绘数字地形图的实施方法。 2．明确选择地形特征点的要领。 3．测图比例尺为1:500，等高距为0.5m。二、内容及项目（一）内容：在实训场地布设闭合导线网，模拟起始坐标和北方向（或给出两个已知控制点）。学生分组进行平面控制测量（闭合导线测量）利用全站仪采用测回法获取角度和导线边长。利用水准仪对闭合导线进行三等水准测量，进行高程控制测量。模拟起始点高程数据，推算各点的高程。采用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。（二）任务：利用全站仪、水准仪对需要获取的地块布设闭合导线进行平面控制测量、高程控制测量。再利用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。（三）步骤： 1．对所测区域布设闭合导线 2．利用全站仪进行平面控制（闭合导线）导线测量 3．模拟北方向和起始坐标推算导线各点坐标 4．利用自动安平式水准仪对测区闭合导线进行高程控制（四等水准）测量 5．模拟起算高程推算各控制点高程 6．利用全站仪结合RTK对测区进行碎步测量获取简单地形图利用全站仪进行导线角度、边长测量

7．内业进行数据处理分析，完成地形草图绘制三、实训项目的基本知识（一）四等水准测量 1.观测黑面：利用十字丝的上、下、中丝获得后视尺黑面刻划数字上黑、下黑和a黑；利用十字丝的上、下、中丝获得前视尺黑面刻划数字上黑、下黑和b黑； 2.观测红面：利用十字丝的中丝获得后视尺、前视尺的红面刻划数字a红和b 红。观测程序："a黑--b黑--b红--a红"，即"a尺黑面-b尺黑面-b尺红面-a尺红面"。 3.记录、计算与检核：按观测程序，表头说明观测、记录的内容，其中(1)、(2)…… (18)表示记录计算的顺序。表1：四等水准测量记录表测站编号后视尺下丝前视尺下丝方向及尺号标尺读数黑+k 减红高差中数上丝上丝后视距前视距黑面红面视距差d ∑d 后前后-前将测区内相邻控制点连成直线而构成的折线图形，称为导线。构成导线的控制点称为导线点。导线测量就是依次测定各导线边的长度和各转折角值；再根据起算数据，推算各边的坐标方位角和坐标增量，从而求出各导线点的坐标。用经纬仪测量转折角，用钢尺测定边长的导线，称为经纬仪导线；若用光电图1-1 导线布设形式

数据结构课程设计教学任务书

《数据结构》课程设计教学任务书计算机2007-1 课程设计周数：第20周指导老师：刘文娟一、课程设计的目的数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括： a）需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到

网络实训任务书

局域网原理与技术课程实训 1.设计内容与设计要求 1.1设计内容 1.1.1 中小型企业网的组建本设计模拟一家中小企业网络的需求，通过对网络架构组建方案的设计、基于安全的网络配置方案设计、服务器架设方案设计、企业网络高级服务设计等方面的仿真研究，详尽的探讨了对该网络进行规划设计时遇到的关键性问题，以及网络相关的服务。该设计主要包括：（1）技术选择及原理（2）拓扑结构设计（3）IP 地址规划方案设计及设备配置（4）服务器架设（5）网络安全设计设计实施与测试方案（6）设计实施与测试方案企业具体应用需求见附件，针对中小企业网络拓扑进行设计和分析，可以选择通过Cisco Packet Tracer 软件进行网络仿真配置和安全设计 1.2设计要求 1.2.1网络实训报告规范（1）实训报告内容 ①需求分析：从功能需求，性能需求，运行环境需求，可靠性需求，安全需求等方面进行分析。 ②网络规划包括网络结构分析，网络架构设计，网络设备选用，IP地址规划，安全规划，网络拓扑图等。 ③网络实施包括配置的思路，设计的原理及应用，具体的网络配置命令等。 ④调试分析

包括测试目标，测试数据，测试过程，测试结果等。 ⑤心得体会 ⑥参考文献 ⑦附件包括所有的配置命令（2）书写格式 ①课程设计报告装订顺序：封面、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。 ②正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗, 三级标题用小四号宋体加粗，正文用小四号宋体;行距为22。 ③正文总字数要求在5000字以上（不含配置命令）。 1.2.2考核方式指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分：（1）平时出勤（占10%）（2）原理阐述，拓扑结构，交换设备配置合理与否（占10%）（3）实验结果是否正确（占40%）（4）设计报告（占30%）注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。（5）独立完成情况（占10%）。 1.2.3 课程验收要求（1）运行所设计的系统。（2）回答有关问题。（3）提交课程设计报告。

顶岗实习教学任务书

顶岗实习教学任务书一、实习目的顶岗实习是教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展人才的重要措施，是属于实践类必修课程。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。通过实习，达到如下目的： 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过生产实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。二、实习内容顶岗实习一般以见习施工员、预算员为主，也可进行测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。具体实习内容如下：（一）施工员实习内容 1、认真阅读图纸，找出存在问题，在图纸会审时，提出问题并洽商达成一致。 2、协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。 3、协助施工员向项目经理提出机具使用计划。 4、协助施工员，根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务，并进行操作前的技术交底。作好施工日志。

《建筑施工组织课程实训》任务书

建筑工程系《建筑施工组织课程实训》任务书（一）实训目的建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节；通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。（二）实训内容和要求 1、内容（1）描述工程概况（2）确定施工方案，选择分部分项工程施工方法和施工机械，结合工程实际，针对各主要分部分项工程说明施工技术组织措施。（3）提出保证工程质量、进度、安全施工、降低成本和文明施工的技术组织措施。（4）绘制横道图施工进度计划，作一张2号图。（5）绘制一般双代号网络图，计算工序时间参数，要求逻辑关系正确，参数计算准确，置于文本说明书中。（6）绘制双代号网络图施工进度计划，作一张2号图。 2、要求 (1)文本结构 ①目录； ②设计说明书； ③图纸。 (2)内容要求 ①目录：按章节次序编好页码，设计图纸要有编号。 ②说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，说明书一律用专用纸书写。施工组织设计说明书应包括以下主要内容： a.工程概况、工程的建筑、结构(必要时可包括相应其它工程)特点(主要是文字叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明)；地点特征；施工特点分析。 b.施工方案 (每位学员应有独特的思路和方法)应从以下几方面表达施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序、施工方法及施工机械的选择、各主要分部分项工程的施工技术组织措施、流水施

《装饰工程施工组织设计》课程实训任务书

装饰工程施工组织设计任务书（2009级建筑装饰工程技术）一、实训目的根据课程标准的要求，该实训是安排在学生完成理论教学课程以后的一个重要环节，是学生融理论于生产实践的一次综合训练。通过实训使学生受到一次实践训练，从而达到提高基层施工管理，正确选用施工方法，合理组织施工，分析解决施工中一般技术问题的能力，也是对学生实际工作能力的一次全面检查。因此希望同学们认真搞好设计，达到一次全面锻炼和自我检查的目的。二、实训资料一、每个学生自行寻找一套完整的建筑装饰施工图，建筑装饰施工组织设计范例；二、设计单位（建筑单位）对施工工程的要求；三、施工期限：三个月四、建筑施工及质量安全验收规范；五、施工技术条件： 1．自然条件 ①常年最低气温为0℃以上，最高气温为38℃； ②每年11月到次年2月有霜冻； ③年降雨量800毫米以内，最大降雨量在30至100毫米，多集中在6－9月； ④风力六级以内。 2．技术、经济条件 1)施工地区建筑生产企业现有情况 ①邻近有预制加工厂； ②金属及木门窗可在附近加工厂生产。 2)材料供应情况 ①甲方材料、乙方给指标、组织货源到现场；

②土建施工已基本完成。三、实训内容和要求（一）实训内容 1．工种概况介绍 ①工程特点；②建筑地址；③施工条件；④提出施工中主导工程和技术关键问题。 2．编制施工准备实施计划 3．选择恰当的施工方案和主要工种工程（或分部分项工程）的施工方法，并以图示表明且以文字结合。 ①确定施工秩序：A 做好施工准备；B施工程序上“先下，后上”，“先外后内”，或相互交叉，但应采取必要技术措施。 ②确定施工流向上应着重解决：A 如何分层、分段施工，以便流水施工；B 如何组织材料，物件分期生产、供应以保证施工进度；C 如何找出施工主要矛盾加以控制施工总进度。 ③选择先进合理的施工方法及机械设备，确定相应的施工组织方法。 ④拟定主导工程施工顺序。 4．绘制单位工程施工平面图 ①石材切割处；②石材堆放处；③板料和成材堆放处；④工具间；⑤项目办公室；⑥水泥间； ⑦灭火器存放处等 5．提出主要工种（工程）保证质量及安全生产的技术组织措施和节约技术措施。 6．计算施工技术经济指标 ①工期指标；②质量、安全指标；③降低成本，三大材料节约指标等（二）实训要求 1.根据建筑装修方案，附施工图一套与设计书后； 2.在施工图的基础上，编制施工组织设计。包括编制依据、编制原则、工程概况、施工部署、施工准备、施工控制进度计划、施工平面布置、主要施工方案及技术措施、工程主要节约措施、工程工期保证措施、工程质量保证措施、工程安全保证措施、工程消防保证措施、现场文明工地管理、雨季施工措施 3.所有资料在计算机上完成，最后打印成册上交；

土木工程施工实训任务书

广东技术师范学院天河学院《土木工程施工》课程设计与实训任务书适用专业、班级：本工程管理11级课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2013年11月广东技术师范学院天河学院建筑工程系

一、实训目的实践实训教学是土木工程专业的重要组成部分。土木工程专业培养的其中一个重点是培养能进行施工现场管理的高素质的综合型人才。所以学生在校期间，要通过实训接受教育并增加其现场施工的经验。让学生在实际的工程环境中得到体会与感悟，为以后走上工作岗位打下坚实基础。通过为期2周的实践环节可以达到以下目的： 1、进一步巩固理论知识，加深专业认识，正确理解并掌握各分项工程的施工方法； 2、了解国家颁布的相关法律、法规等，加强对工程质量技术措施和安全管理知识的认识； 3、学习现场广大工人、施工技术人员的优良品质，树立良好的职业责任心和职业道德； 4、增强动手能力，把理论和实践有机结合在一起。二、基本要求 1、在共同合作时，要有良好的团队精神，通力合作，培养认真负责、踏实细致的工作作风；在编制施工方案时，应一丝不苟，反复推敲，编制出合适的施工方案，并处理好局部与整体的关系。 2、以班为单位进行工地现场学习，严格遵守工地现场管理的有关规定，服从相关负责老师安排，一切行动听指挥，严禁迟到早退。 3、每组由组长负责协调工作；每个同学完成各自任务时，允许讨论，不能互相抄袭。 4、实训外出注意安全，进入施工现场前，相关老师要进行安全教育工作。 5、对实训的遇到的问题和感悟及时作好记录。三、任务与作业以小组为单位，每组宜5～6人，每个小组以老师给定的《广联达办公大厦》图纸为依据，进行基坑土方工程量计算，编制施工方案。（一）土方工程施工（以小组为单位完成）。在校内指定地方选取55米×30米场地作为建筑物基坑土方工程施工实训，要求如下：在建筑物范围内建立10米×10米的方格网；在现场确立水准点，并引测方格网各点标高；场地土的类别为硬塑粉土，基坑开挖不设支撑，四周均按1：0.67放坡；在实训场地用木桩或其他材料标识，注明施工高度，并拍照留影；

工程项目管理课程实训.任务书docx

《工程项目管理》实训任务书一、目的、意义工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业（专业技能）课，尤其是围绕项目而展开的组织设计更是学生应掌握的重要内容。通过本课程设计使学生掌握组织设计的内容及步骤，主要包括：组织研究的“八大块”（组织结构、任务分工、职能分工、工作流程、奖罚制度、团队建设、沟通协调、文化理念）；监理月（周）报的编写；会议纪要的书写；各种常用函件的书写等。培养学生查阅相关规范、标准、法律法规等资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写项目管理文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事项目管理工作打下良好的基础。二、内容请根据所给工程项目的基本背景资料，完成以下几方面有关工程项目策划文件的编制内容。（内容、顺序） 1.项目概况。 2.项目章程。项目章程表、管理大纲、项目总体情况说明（目标、范围、各部门职责等的概述），绘制项目管理总体工作流程（可站在业主方、施工方角度分析）。 3.人力资源计划及控制。设计并绘制本工程的项目组织结构图，并绘制管理

任务分工表和管理职能分工表或列明主要参建单位职责（可以从质量控制、进度控制、投资（成本）控制、安全管理、信息管理、组织协调等方面分析）；设计并绘制项目管理部组织结构图，并绘制管理任务分工表和管理职能分工表或列明各职能部门工作职责（可站在建设单位或施工单位任何一方来设计绘制，并说明）等。 4.工作范围计划。编制项目范围说明书，即对项目章程中项目总体范围的细化。 5. WBS工作分解结构和工作包说明。对此工程项目进行WBS分析，绘制项目结构图，工作包说明。 6.费用（成本）规划。目标、计划、结构分解图、成本控制（各阶段成本控制说明、成本控制流程）等；对投资目标分解，编制资金使用计划；预测可能引起费用发生偏差的原因，并提出相应的纠偏措施（站在业主方角度分析）。 7.质量规划。质量目标、计划、质量控制点（站在业主方角度分析，提出相应的应对措施）、质量责任分配、验收标准等。 8.制定进度计划。活动清单、活动持续时间估算，进度计划（编制网络进度计划，预测可能引起进度发生偏差的原因，并站在业主方角度分析提出相应的纠偏措施）、里程碑计划等。 9.采购规划。资源需求、采购计划、采购计划安排、招标采购计划等。 10.合同规划。确定合同形式，设计并绘制本项目参建各方的合同结构图（根据你所选的项目组织结构图，确定相应的合同结构图，要注意两者之间的对应关系）。 11.风险规划。对项目的政治风险、政策风险、经济风险、技术风险、组织

实训项目任务书

江西环境工程职业学院实训任务书 2012-2013 学年第一学期专业：11级林学、评估班课程名称：森林调查技术实习班级：0011101、0371101、0011111 学生性质：高职指导教师：肖和福实习地点：校园至通天岩林地

目录实训项目一：地形图的判读 (3) 实训项目二：罗盘仪、水准仪测量 (6) 实训项目三：树木胸径、树高的测定 (9) 实训项目四：林分因子调查 (11) 实训项目五：标准地调查 (13) 实训项目六：角规测树 (10) 实训项目七：林分蓄积量、生长量调查 (14)

实训项目一：地形图的判读一、实训目标 1、知识目标（1）了解地形图的类型，掌握地形图的数据要素、自然要素和社会要素等基础知识（2）会根据某点经纬度推算该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑶会识别地势的高低起伏，在地图上识别山脊、山谷、山项、鞍部、高原、盆地、山地、平原和丘陵等地形地势。 ⑷学会利用地形图进行勾绘，实施林班、小班区划； ⑸能够陈述不同比例尺地形图之间的关联度。 2、能力目标 ⑴能够根据某点经纬度熟练地推算出该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑵能够熟练识别地形图，根据地形图的基本要素进行地形图的拼接，通过动手操作、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律； ⑶能够利用地形图在实地进行判读和勾绘，通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养； ⑷能够利用地有图进行林班、小班区划，并进行简单的林班、小班面积推算。二、实训场所：学校周边至通天岩林地三、实训时间：2012年12 月27日至2012年12月28日四、任务要求 1、根据要求判图、读图：利用地形图判读出通天岩区赣州环城高速公路的位置 ⑴．通过地形图判读出环城高速在学校的什么方位（方位角、距离）。 ⑵．根据地形图上地要素，找出到环城高速位置的线路。 ⑶．在环城高速附近山顶判读环城高速的位置。 2、把通天岩区赣州环城高速公路的位置在地形图上勾绘出来 ⑴在环城高速附近山顶进行实地判读，达到人、地、图合一； ⑵利用地形图勾绘出环城高速的穿过线路。五、实训要求具体要求如下：1、熟悉地形图的基本知识。2、掌握地形图的对图方法。3、熟练掌握地形、地貌的判读。4、认真查看地形图，确定读图人所在位置。5、根据要求判定所有要找寻的地物标在图上的位置，并按要进行勾绘。6、旷课、事假两次以上者、盗用他人勾绘成果者单项实习成绩以零分记载；旷课事假一次者单项成绩按不合格记载。六、实习内容:完成赣州环城高速通天岩区域的地形图勾绘七、实训形式： 1、以小组为单位进行地形图判读和环城高速通天岩区域的地形图勾绘。 2、分组进行，每组4-6名成员：组长小组成员：八、实训备品与仪器：地形图、指南针、HB铅笔等九、实训成果:1、实训报告每人上交一份； 2、地形图勾绘成果每人上交一份； 3、每小组内外业成果资料一份。十、成绩评定方法能够按规定时间在地图形正确找出环城高速位置占50%，勾绘正确占25%，课堂表现15%，现场答辩15% 附：实训报告

SolidWorks课程实训任务书

《计算机三维设计－SolidWorks》实训任务书农业工程与食品科学学院工程图学教学部 2011年1月

《计算机三维设计－SolidWorks》实训 1. 实训目的计算机三维设计－－SolidWorks是对机械制造专业学生进行的较全面的计算机三维设计训练。其目的是； (1)通过《计算机三维设计－－SolidWorks》课程实训，综合运用机械设计、互换性技术等先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。 (2)学习运用SolidWorks进行机械零件和装配设计的一般方法和步骤。通过本课程实训，培养学生把握零件的设计意图，完成参数化建模的能力。 (3)培养学生图样表达的能力，正确完成工程图的生成。 2.实训基本要求 (1)建立零件、装配、工程图模板； (2)正确理解设计意图，完成参数化建模； (3)完成装配体零件建模，及其装配体的装配和爆炸图； (4)完成零件泵盖工程图和叶片泵的工程图； (5)实训成果：零件模型、装配体模型及其爆炸图、工程图。 3.设计时间 20010—2011学年第二学期：第1～2周共计2周 4．设计课题根据需要建立零件、装配、工程图模板；根据给定的工程图和装配示意图，建立叶片泵的模型及其装配体模型，完成要求零件的工程图。

《计算机三维设计－SolidWorks》实训图A 装配图图A.1 泵盖

《计算机三维设计－SolidWorks》实训图A.2 垫片图A.3 泵体

《计算机三维设计－SolidWorks》实训图A.4 偏心套图A.5 叶片

《计算机三维设计－SolidWorks》实训图A.6 填料压盖图A.7 皮带轮