幼儿园小班涂色活动教案4篇

幼儿园小班涂色活动教案4篇
幼儿园小班涂色活动教案4篇

幼儿园小班涂色活动教案 4 篇

幼儿园小班涂色活动教案 4 篇幼儿园小班涂色活动教案:彩色小背心【活动目标】

1、尝试用多种材料进行印画游戏。

2、欣赏自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐。【活动

准备】

1、各种形状的物体。

2、水粉颜料、擦手毛巾。

3、收集的有漂亮图案的背心的图片,教师事先印好的小背心一件,废旧的白色背心人手一件。

4、一段活泼的音乐。

【活动过程】 1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的背心,认识上面的各种颜色。

2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比,说出它们的不同之处,怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮?

3、出示教师制作的彩色小背心,请幼儿说一说是怎么做出来的?都用了什么颜色?

4、组织幼儿制作彩色小背心。

(1) 指导幼儿印画的方法:先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色,进行印画。

(2) 幼儿进行探索:你选择的工具能不能印出图案,印出的图

案像什么?

(3) 提醒幼儿在印画时,将各种不同的颜色搭配在一起,效果会更漂亮。

(4) 教师提醒幼儿,一个工具只能蘸一种颜色,在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净,对保持清洁的小朋友进行奖励。

5、作品完成后,请幼儿对自己的作品进行讲解:我用的什么工具和什么颜色印出的这个形状。

6、等颜料干后,请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐,以时装表演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

【设计意图】

孩子的世界是七彩的乐园,他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手,用各种不同形状的物体和颜色,将白色的背心装饰一新,增强了幼儿的动手操作能力,并让幼儿体会其中的快乐

幼儿园小班涂色活动教案:美丽的花瓶

目标:

1、对绘画活动感兴趣,乐意参与此活动。

2、懂得用各种好看的颜色进行绘画。

幼儿园小班涂色活动教案

关于幼儿园小班涂色活动教案4篇 幼儿园小班涂色活动:彩色小背心 【活动目标】 1、尝试用多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐。 【活动准备】 1、各种形状的物体。 2、水粉颜料、擦手毛巾。 3、收集的有漂亮图案的背心的图片,教师事先印好的小背心一件,废旧的白色背心人手一件。 4、一段活泼的音乐。 【活动过程】 1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的背心,认识上面的各种颜色。 2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比,说出它们的不同之处,怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮? 3、出示教师制作的彩色小背心,请幼儿说一说是怎么做出来的?都用了什么颜色? 4、组织幼儿制作彩色小背心。 (1)指导幼儿印画的`方法:先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色,进行印画。 (2)幼儿进行探索:你选择的工具能不能印出图案,印出的图案像什么? (3)提醒幼儿在印画时,将各种不同的颜色搭配在一起,效果会更漂亮。 (4)教师提醒幼儿,一个工具只能蘸一种颜色,在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净,对保持清洁的小朋友进行奖励。 5、作品完成后,请幼儿对自己的作品进行讲解:我用的什么工具和什么颜色印出的这个形状。

6、等颜料干后,请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐,以时装表演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。 【设计意图】 孩子的世界是七彩的乐园,他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节 活动通过让幼儿自己动手,用各种不同形状的物体和颜色,将白色的背心装饰 一新,增强了幼儿的动手操作能力,并让幼儿体会其中的快乐 幼儿园小班涂色活动教案:美丽的花瓶活动目标: 1、对绘画活动感兴趣,乐意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行绘画。 3、掌握用蜡笔涂色的方法。 活动过程: 1、导入活动:用好玩的语气引起幼儿为花瓶穿新衣的兴趣。 2、告诉幼儿为花瓶穿新衣的方法。 3、幼儿进行操作,教师指导。 4、幼儿相互欣赏作品。 指导重点: 1、提醒幼儿绘画时所要注意的问题。 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。 3、鼓励幼儿大胆的用色。 环境材料: 蜡笔画好花瓶形状的白纸 幼儿园小班涂色活动教案:有趣的滚画 美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们 抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求进步,同时享受到成功的快乐。

幼儿园涂色教案

幼儿园涂色教案 【篇一:幼儿园小班美术教案:涂色大菠萝】【活动目标】 1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻: 满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。 说来不是动物,水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底:菠萝) 2、师:小朋友,今天我们来画大大菠萝,好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放: 引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画,教师巡指导。

纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品,进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 【篇二:幼儿园小班美术教案:彩色的汽车】 活动目标: 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 活动准备: 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程: 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:小朋友想的方法 都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给 汽车穿上漂亮的衣服。 2、谈话:我喜欢的汽车。 教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢? 教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你 们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 (1)教师提出涂色要求: 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让 自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒 大家细心地给汽车涂色。 4、音乐游戏:开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览,从而引起幼儿兴趣,使之

幼儿园小班涂色教案

幼儿园小班涂色教案

幼儿园小班涂色教案 让幼儿大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。进一步感知水果的一些特征。下面是我分享的的相关教案,老师们快来看看吧! 范文一 水果宝宝穿衣服涂色 活动目标: 1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。 2.进一步感知水果的一些特征。 活动准备: 1、每人一份红黄蓝绿的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸 2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》 活动过程: 一、以水果妈妈做客的形式导入活动 1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述 2、这些水果都穿着什么颜色的衣服? 3、通过游戏巩固对水果颜色的认知 “什么水果不见了?” “请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。 二、提出活动要求 这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗? 怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助 1、注意或者握笔的姿势 2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂 活动反思: 这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。 在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。 在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。” 范文二 涂色大菠萝

小班美术教案涂色(10篇)

小班美术教案涂色(10篇) 小班美术教案涂色第1篇: 幼儿园小班涂色活动教案:我给水果穿衣服 活动目标: 1.初步学习向一个方向来回涂色。 2.会根据水果轮廓图选择相应颜色笔涂色。 活动准备: 教师示范用水果轮廓图。 活动过程: 1.引起幼儿涂色兴趣。 教师出示水果轮廓图。 提问:这是什么说说应当给这些水果穿什么漂亮衣服 2.示范涂色。 涂色时用油画棒向一个方向来回涂。 3.练习涂色。 鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。 4.相互欣赏作品。 提议: 1.在美工区继续供给水果轮廓图让幼儿练习涂色。 2.幼儿能够尝试将涂水果剪(撕)下来做墙饰,打扮教室。 活动结束: 1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2.能选用相似颜色“给水果穿衣服”。 小班美术教案涂色第2篇: 幼儿园美术教案:漂亮房子(涂色) 活动目标 1、在线条结构房子上进行涂色,色彩搭配美观。 2、丰富幼儿色彩观,提高其绘画水平。 活动准备 1、涂色-房屋 2、课件:图片-洋房 活动过程 1.出示图片―洋房 与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮色彩进行搭配涂色, 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画,教师巡回指导 纠正幼儿不正确绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。 最终能够再完整勾画一遍轮廓,使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中良好习惯,对完成较好作品进行适当点评。 小班美术教案涂色第3篇:

幼儿园小班涂色活动教案:彩色小背心 【活动目标】 1、尝试用多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自我制作小背心上图案,享受创作欢乐。 【活动准备】 1、各种形状物体。 2、水粉颜料、擦手毛巾。 3、收集有漂亮图案背心图片,教师事先印好小背心一件,废旧白色背心人手一件。 4、一段活泼音乐。 【活动过程】 1、请幼儿欣赏收集有漂亮图案背心,认识上头各种颜色。 2、请幼儿拿出教师准备背心和图片中背心进行比较,说出它们不一样之处,怎样才能把背心变和图片中背心一样漂亮? 3、出示教师制作彩色小背心,请幼儿说一说是怎样做出来?都用了什么颜色? 4、组织幼儿制作彩色小背心。 (1)指导幼儿印画方法:先选择一个自我喜欢物品然后蘸上一种颜色,进行印画。 (2)幼儿进行探索:你选择工具能不能印出图案,印出图案像什么? (3)提醒幼儿在印画时,将各种不一样颜色搭配在一齐,

小班美术教案:小鱼吐泡泡

小班美术教案:小鱼吐泡泡 活动:小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画) 目标: 1.尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上,并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。 2.通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。 3.能大胆黏贴,体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。 准备: 1.康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPPT。 2.颜色、大小不一的蜡光纸圆片,A4大小的白纸或黑纸每人一张。 3.泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。 4.底板上布置几条小鱼和水草,底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。 5.幼儿有玩吹泡泡的经验。 过程: 一、调动幼儿关于泡泡的经验 1.你们吹过泡泡吗?你们看,我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。) 2.有多少泡泡?(适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡。)

3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的,有的大有的小。) 二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT,帮助幼儿前面获得的经验 1.有个画家画了许多泡泡,看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗? 2.他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。) 3.这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集,有的分散,就像有的喜欢和好朋友挤在一起,有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。) (分析:此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式,特别是重叠、聚合、分散的组合方式,以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验,便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键,因为如果问题太宽泛,如:“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此,对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。) 三、创设情境,引导幼儿进入黏贴泡泡的状态 1.出示大底板,指着底板上的小鱼说:“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!” 2.你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

小班美术教案涂色10篇

小班美术教案涂色10篇小班美术教案涂色10篇 小班美术教案涂色(一): 幼儿园美术教案:漂亮的房子(涂色) 活动目标 1、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。 2、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。 活动准备 1、涂色-房屋 2、课件:图片-洋房 活动过程 1.出示图片--洋房

与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色, 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画,教师巡回指导 纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。 最终能够再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。小班美术教案涂色(二):

幼儿园小班美术教案设计:涂色《红花送妈妈》 活动过程: 1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。 教师:大家明白立刻要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画,说:你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈,好吗? 2、幼儿观察红花的涂色方法。 教师:大家看看,这么漂亮的红花是怎样变出来的呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框,要顺着一个方向涂) 3、幼儿尝试进行涂色活动。 ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。 教师:我们也用自我的手做蜡笔,涂一涂,要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法)

小班苹果涂色教案

幼儿园小班美术教案:涂色《苹果》 制作人:宋博怡 授课班级:小班1班

1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

一、导入 变魔术,引起幼儿的兴趣。 教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果) 告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果,引导幼儿观察: 这些苹果都是什么颜色的? 2.学习给苹果涂色 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,用品摆放整齐, 右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸, 眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助 幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品 画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。 分析: 以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

《小鱼吐泡泡》小班美术教案

《小鱼吐泡泡》小班美术教案 一、设计意图 《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移,也易于波动,因而激发兴趣需要贯穿始终。 2.5周岁幼儿的思维正处于直觉行动思维时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果。因此,小班的教学活动更应该注意游戏化、情景化,让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因此,我选择了这个活动。 二、说活动目标:根据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析,我确定本次活动的目标是: 1、喜欢参加美术活动,体验印章印画的乐趣。 2、能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 本次活动的重难点是目标2。目标1、3是情感目标,主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣,为下次的活动做一个精神铺垫。 三、说活动准备 为了更好地完成目标,在活动中我准备了大大小小的瓶盖,都是我们幼儿生活中常见的物品。还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图以及每位幼儿一个鱼(胸饰)。

四、说教法和学法 根据设计的活动内容,主要采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法,主要体现了“幼儿是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。谈话法是为了激发幼儿的兴趣,吸引他们的注意力。 幼儿的学法“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。 五、说活动过程 在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,使师幼能始终处于积极的探索状态。 活动流程为:激发兴趣——教师示范——幼儿操作——互相欣赏作品 1、引出主题 第一环节开始部分。我用“小鱼来我们班做客,小鱼一个人很孤单没有好朋友”为幼儿创造良好的情境氛围,让幼儿溶入到情境中,体验鱼儿孤独的情绪。小鱼找到了好朋友很开心,它想和好朋友一起吐泡泡来引入主题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情。 导语为:(1)“我们班上来了一位小客人”,出示一条鱼的图片。

幼儿园小班科学活动设计教案

幼儿园小班科学活动设计教案 教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学活动设计教案,希望能帮助到大家! 幼儿园科学教案一:包饺子 设计意图: 感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,要"利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念"。根据小班幼儿的年龄特点,我们创设幼儿熟悉的、感兴趣的"包饺子"情境,支持与引导幼儿在游戏中进一步感知5以内的数量。活动中教师通过提出若干开放性的问题,将以"点数"为核心的多种数学内容蕴含其中,形成一个充满挑战的数学学习环境,激发幼儿积极尝试,主动获取数学经验。 操作卡片设计简单、巧妙,由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度不断改变,卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆放形式的饺子,不但加大了点数难度,而且增加了点数的乐趣。 由于小班幼儿年龄特点昕限,整个操作过程需要幼儿克服动作、时间、材料等多种因素的干扰,认真专注地完成操作任务,有助于培养幼儿的学习品质,并给幼儿带来积极的情感体验。 目标: 1.能不受饺子摆放形式(整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等)的影响,正确感知5以内的饺子数量。 2.尝试不受干扰,准确地完成"按数量包饺子"的任务。

3.喜欢参与活动,体验数数的乐趣。 准备: 1.幼儿有用彩泥包饺子的经验。 2.用彩泥包好的饺子1盘。 3.每张桌子上放3个自制的娃娃,每个娃娃的身边分别摆放着3、4、5的点卡。 4.实物投影仪,电视机。 5.操作材料:不同摆放形式的饺子实物图片(如图)每人4张,小盘和彩泥球各若干(数量要充足,够每人包4盘饺子)。 过程: 一、进入游戏情境,回忆前期经验 1.引发幼儿兴趣。 师:娃娃家的娃娃们想吃饺子了。今天,我们就来给娃娃包饺子。 师(出示一盘"饺子"):瞧!这是什么你会包饺子吗 2.师幼共同玩手指游戏"包饺子"(附后)。 二、排除饺子摆放形式的影响,正确感知5以内的饺子数量 1.帮助幼儿熟悉操作材料,初步了解操作要求。 师:这里都有什么(卡片、盘子和彩泥。)要让我们做什么(包饺子。)包几个你是怎么知道的 师(小结):对,这些材料是包饺子用的,卡片上有几个饺子,我们就要包几个饺子。 2.引导幼儿观察卡片上饺子的摆放形式,学习正确点数5以内的饺子数量。

小班美术涂色教案

小班美术涂色教案 小班美术涂色教案 篇一:幼儿园小班美术教案:涂色大菠萝 【活动目标】 1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻: 满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。 说来不是动物,水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底:菠萝) 2、师:小朋友,今天我们来画大大菠萝,好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色

课件播放: 引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画,教师巡指导。 纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品,进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 篇二:小班美术教案

小班美术教案:春姑娘,你迟到了 一、活动目标: 1(引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色,感受色彩的美。 2(巩固涂色地方法,使幼儿能够正确的涂色。 3( 感受涂色的乐趣,培养幼儿涂色的兴趣。 二、活动准备: 彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡笔等。 三、活动过程: (一)老师当彩虹妈妈,请幼儿当颜色宝宝,激发起幼儿的兴趣。 (二)再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色,加深幼儿对颜色的印象。 1(请四个幼儿分别带上老师老师发的颜色宝宝卡片,相互观察,并说出自己是什么颜色宝宝。 2(以玩游戏的方法来提高幼儿的兴致。 教师佩带头饰唱:“彩虹妈妈找宝宝,红色包包在哪里,在这里,在这里。红色宝宝在这里。”以幼儿熟悉的旋律来让幼儿更容易进入情境。然后,请红色宝宝上台,向小朋友介绍自己,并说出哪些东西是红色的。 幼儿:“花朵、太阳。” (黄、蓝、绿也以同样的方式带出) (三)涂色 1(在已经知道了有哪些东西是红色(黄、蓝、绿)之后,教师出示只有蓝天和太阳的挂图说:“张老师发现我们的春姑娘还在睡

小班美术教案设计:美丽的小鱼

小班美术教案设计:美丽的小鱼 小班美术教案设计:美丽的小鱼 活动目标: ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画,提高对色彩的兴趣。 活动准备: ⒈多媒体课件 ⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块 ⒊音乐《雪之梦》 ⒋教师已涂好的小鱼一尾 ⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾 ⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒 ⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼 ⒏磁铁两块 ⒐与幼儿人数相等的白纸 教学过程: ⒈教师以谈话引入海底世界 教师:“小朋友,今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了,睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。” ⒉引导幼儿观察画面,加深幼儿对色彩的认识

教师:“你们看到了什么?” 幼儿:“小鱼。” 教师:“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿:“漂亮。” 教师:“为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。 教师:“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” ⒊出示海底世界背景图,激发幼儿的兴趣 ⑴教师:“这里还有一幅海底世界的图片,请大家仔细看,这幅图上缺少什么呢?” 幼儿:“没有鱼。” ⑵教师:“海里没有鱼,大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼,好吗?” 幼儿:“好。” ⒋幼儿动手操作 ⑴教师出示已上色的`示范鱼:“这是我为大海添加的小鱼。你们看,我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿:“用了红色、黄色和绿色。” 教师:“哦,原来我用了三种颜色,画出了漂亮的小鱼,而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色:“还有一尾小鱼,我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看,我是怎么来涂色的。” ⑵教师涂色纸发给幼儿:“请你们用灵巧的小手,给这些小鱼画上漂亮的衣服。”

幼儿园小班教案精选

我和小猪(幼儿园小班语言教案) 发布者:https://www.360docs.net/doc/c812891234.html, 阅读:3526 次 设计意图:孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园,快到一学年了。 他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水,渐渐自然地把自己的高 兴和不高兴的事情通过行为表现出来。《我和小猪》是一个浅显易懂,生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点,有助于他们进行阅读、理解,并在愉快的体验中学说简单的词、句。 活动目标: 1、引导幼儿对画面作有序的观察,愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容,初步萌发幼儿阅读的兴趣。 2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜,啊呜啊呜,咕咚咕咚”,体验模仿表演的快乐。 活动重难点:能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。 活动准备:1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水 活动过程设计意图 一、以“小猪”形象引题,激发幼儿兴趣。 1、出示“小猪”形象,引导幼儿与小猪问好。 2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。 3、教师小结:我也很喜欢小猪,因为小猪长得非常可爱。 4、幻灯片一:“有个小男孩叫鲁尼,他和小猪一样可爱,你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象) 二、分页观察画面,分享阅读经验。 (一)幻灯片二 1、提问:鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说:呼噜呼噜) 2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。 3、在表演中说出句子:“困了的时候,我像小猪。呼噜呼噜,睡觉。” (二)幻灯片三 1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。(学说:啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子:“饿了的时候,我像小猪,啊呜啊呜,吃饭。” (三)幻灯片四 1、过渡:小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了,我要喝水了,你们仔细听会发出什么声音?

幼儿园小班美术小鱼教案共三篇

幼儿园小班美术小鱼教案 篇一:小鱼的新衣 【设计意图】 求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。 棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。 2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》 【活动过程】 一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐《水族馆》 师:小朋友听,谁来了?

2.创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画,教师指导。 三、展示幼儿作品,分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿) 3.听音乐,一起游戏。 篇二:美丽的小鱼 活动目标 ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画,提高对色彩的兴趣。 活动准备

(完整版)幼儿园小班体育活动教案

体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标: 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。 二、基本部分: 1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 (三)小班体育活动《大象运粮》 一、活动目标: 1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快,参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程: 一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰,练习基本动作 (1提问:“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。 (4幼儿自由练习。 (5比赛看谁走得快。 3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

小班美术课教案《涂色大菠萝》

小班美术课教案《涂色大菠萝》Small class art lesson plan "painted pineapple"

小班美术课教案《涂色大菠萝》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。【教学准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。 【教学过程】 一、导入。 1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻: 满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

说来不是动物,水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底:菠萝) 2、师:小朋友,今天我们来画大大菠萝,好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放: 引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品,进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 -------- Designed By JinTai College ---------

小班美术小鱼教案

小班美术小鱼教案 【篇一:幼儿园小班美术教案:小鱼吐泡泡(瓶盖印章 画)】 小鱼吐泡泡 活动目标: 1.能大胆选择色彩印泡泡,表现圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 3.能积极参加活动,体验美术活动的快乐和成功的喜悦。活动准备: 1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。 2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干,抹布。 3.《小鱼吐泡泡》背景音乐 活动过程: 一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。 师:咦,宝宝们这是什么? 幼:泡泡 师:泡泡是什么形状的? 幼:圆形 师:今天有一群小动物也想吹泡泡呢!我们看看它们是谁?它们在 做什么呢? 幼:一群小鱼们在水里游? 师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,它们是怎么吐泡 泡的? 幼:波罗波罗? 二、出示挂图 师:今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢,我们一起来看看,上面 除了有水草、小鱼还有什么?(有泡泡) 师:那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢? 师:今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙,帮它们多吹一些泡泡,你们 愿意帮助它们吗? 三、师示范画,出示瓶盖 了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师:今天老师带来一个新工具,宝宝们看这是什么?(出示瓶盖)

2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。 问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。 师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。 3.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 4.师:我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡,用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)师:好看吗?幼:好看。 师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。 四、幼儿印画 能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐,巡回观察指导幼儿操作。 1.交代要求 师:马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡,再吐泡泡的时候,可要注意了,每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力小手不能乱动,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦,千万不能弄到身上喽!听清楚了吗?(幼儿仔细倾听) 2、幼儿印画,巡回观察指导幼儿操作。 五、欣赏幼儿作品 初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

幼儿园小班游戏活动教案

幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》活动目标: 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动重点: 探索布垫的多种玩法。 活动难点: 用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动准备: 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程: 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。 师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。

二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。 师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(……) 三、游戏:去春游 师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。 师:哦,原来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。 师:教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。”引导幼儿去春游。(出示PPT,展示大自然美丽的风景) 师:外面的天快黑了,我们回去吧。 (打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。

小班美术涂色漂亮的玩具教案反思

小班美术涂色漂亮的玩具教案反思 小班美术涂色漂亮的玩具教案反思小班美术涂色漂亮的玩具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色,有参加涂色活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看漂亮的玩具教案吧。活动目标: 1.能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 活动准备: 1.《幼儿画册》(第三册P7.) 2.油画棒。 活动过程: 一、观察玩具。 教师出示多种玩具,引导幼儿观察。 提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的? 二、讨论如何涂色。 1.出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗? 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。 3.教师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。 四、展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏。 活动反思: 在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入,这引起了幼儿的浓厚兴趣,注意力都非常的集中,对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时,幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出:会看画面,能根据画面说出图

中有什么,发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时,有个别小朋友会有说话的声音,注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时,幼儿们都表现的迫不及待,很想要自己试试。在巡回指导环节,能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色,虽然质量高但是速度有些偏慢,需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色,涂到轮廓外的现象比较普遍,有极个别的幼儿会乱涂乱画,需要多引导。在整个涂色环节中,幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出:经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

幼儿园小班美术小鱼教案三篇

幼儿园小班美术小鱼教案三篇 【导语】有的小鱼有大大圆圆的眼睛,有的小鱼的身体是圆圆扁扁的,有的小鱼的身体像三角形一样。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小鱼的新衣【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参与绘画活动的兴

趣,发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐《水族馆》师:小朋友听,谁来了? 2.创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画,教师指导。三、展示幼儿作品,分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿) 3.听音乐,一起游戏。篇二:美丽的小鱼活动目标 ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画,提高对色彩的兴趣。 活动准备 ⒈多媒体课件 ⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块 ⒊音乐《雪之梦》 ⒋教师已涂好的小鱼一尾 ⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾 ⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒 ⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼 ⒏磁铁两块 ⒐与幼儿人数相等的白纸 教学过程 ⒈教师以谈话引入海底世界

《灯笼涂色》幼儿园小班教案

《灯笼涂色》幼儿园小班教案 活动目标: 1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。 2、能正确为灯笼涂色。 3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:过年过元宵节。 2、物质准备:灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。 活动过程: 一、欣赏各种各样灯笼的图片提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸) 二、给灯笼穿上漂亮的衣服 1、教师出示灯笼的范画。 看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。 2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。

注意画面干净整洁。 3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。 教学反思: 一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难,因为班级里的孩子个体差异较明显,但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期,所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这一要求定到了目标当中去,在讲解中我放慢了语速,在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范,为了就是发现孩子的共性问题,再接下去的孩子操作过程中,我主要去指导了能力较弱的孩子,但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。 小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。

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