青年教师培训(29张)ppt课件
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青年教师培训
培训效果评估
知识掌握程度
通过考试、考核等方式评估青年教师对培训内容的掌握程度。
教学能力提升
观察青年教师在实际教学中的表现，评估他们的教学能力是否得到 提升。
教学效果反馈
收集学生、同事和学校领导对青年教师的评价和反馈，了解他们的教 学效果和影响。
培训反馈与改进
反馈收集
定期收集青年教师对培 训的意见和建议，了解 他们对培训的需求和期 望。
资源丰富
线上培训平台通常提供丰富的教育资源，如课程 视频、教学资料、在线测试等。
互动交流
线上培训支持在线讨论和交流，青年教师可以与 其他学员互动，分享经验和心得。
线下培训
面对面的交流
01
线下培训能够提供面对面的交流机会，有助于青年教师与培训
师和其他教师进行实时互动和讨论。
实践操作
02
线下培训通常包括实践操作环节，有助于青年教师将理论知识
促进专业发展
提升学科素养
通过培训，提高青年教师的学科 素养，使他们能够更好地传授知
识。
拓展教育视野
提供机会让青年教师了解教育领域 的前沿动态，拓宽他们的教育视野 。
培养学术研究能力
鼓励青年教师参与学术研究，培养 他们的学术研究能力，促进专业成 长。
02
培训内容
教育教学理论
01
02
03
教育教学基本原理
培训调整
根据反馈和评估结果， 对培训内容和方式进行 及时调整和改进，以提 高培训效果和质量。
跟踪与பைடு நூலகம்进
对参加培训的青年教师 进行跟踪与跟进，了解 他们在实际教学中的表 现和发展情况，提供必 要的支持和指导。
05
培训实践与反思
61 学无止境 课件(29张ppt)
3.(2019·安徽中考)对如图漫画中的学生,你的正确建议
有（ A ）
①调整心态,坦然面对 ③树立信心,应对挑战
②自我暗示,调节情绪 ④依赖父母,摆脱压力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.(2019·湖北宜昌中考)近年,宜昌市各中学组织学生前往
三峡大坝、湖南韶 等地研学旅行,这有利于学生（ A）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
7.“我要跟老师坚持学一年,直到学会为止。”看着又一件泥塑 作品在自己手里诞生,家住 的王钰很有成就感。尽管才上了两 堂黄杨木雕课,但王钰已下决心要预订下一期的泥塑课程。我们
从中可以看出,学习可以（ D）
a.延长自己的生命 b.让我们变得更加独立 c.改变一个人的所有方面 d.提升素质,完善自我
1.(2019湖南娄底中考10题2分)对于如何释放学习压力、
避免抑郁,下列建议你认同的有（ C ）
①树立远大志向,逐渐培养学习探究的兴趣,在学习过程中 调节不良情绪 ②因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上 ③形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力 ④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
当感觉3学.自习压我力暗过示大时。，停下来，调节一下，打开播放器，一边 闭目养神，4一.保边听持一适些度轻音紧乐张。。
方法三：从“行为”上缓解压力
研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有利于压力的缓解。
思考：1.魏祥的故事启示我们怎样积极面对当前的学习？ 2.为什么让学习成为一种生活方式？
知识点二：如何积极面对当下的学习？
6.2018年10月25日,第十四届全民终身学习活动周总开幕式在 浙江宁波隆重启幕。全民终身学习活动周,是教育部于每年10月 下旬自上而下组织的一项群众性学习活动,旨在倡导全民学习、
新教师培训精品ppt
3.2.1 1930年代以前的研究
最早对教师的研究是通过描
述有效教师和低效教师之间人 格特征上的差异来探索影响教 学有效性的因素。由于当时还 没有测量心理能力、人格特质 和态度等因素的工具和量表， 因此早期的研究是让学生们对 他们认为是最好的教师进行评 价，或者由教学专家进行判断， 从中寻找出好教师的特征。
• 情境因素：即教师学习与工作 的环境，分5个层面：社会与社 区、学校体制、学校氛围、教 学小组与部门、课堂。
• 系统过程：即有目的地影响教 师成长的特定方法和手段，具 体有：课堂教学观摩、教师评 课与教学笔记、合作小组、专 家指导等。
3.有效教师
3.1 有效教师研究的发展与转型
什么样的教师是有效的教师？这是有效教师研究的重要内容。从19 世纪末开始的有效教师研究，至目前经过大致四次主题的转换。
第一讲 教师成长与有效教师
本讲纲要
• 新教师 • 教师的专业成长 • 有效教师
1.新教师
1.1 新教师可能存在的错误观念
学会教学只不过 是经验的积累。
教学只是传递 知识的过程。
主修某一学科就能 提供教授这一学科
的所有知识。
1.1.1 教学≠传授知识
• 现象：新教师授课往往 “口干舌燥、面红而赤”， 但收效甚微，学生不愿听 讲，师可能存在的心理困境
艰难的课 堂教学
时刻面对 新任务
现实残 酷
工作太累
请注意：尽管学校教育 尽力为新教师快速进入 角色提供着知识、技能、 情感等各方面的准备， 但无法保证每一位师范 生一毕业就能成为一名 合格教师。因此，新教 师在进入工作岗位之后， 应摆正心态，多与经验 丰富的专家教师交流。
• 教学经验是教师成长的必要条件，而非充分条件。 • 经验本身可能存在两个问题：首先，新教师所观
青年教师培训工作总结PPT
教师互动交流
组织教师之间的交流活动，分享 教学经验、探讨教育问题，促进
教师之间的合作与共同成长。
培训方式和手段
集中培训与分散学习相结合
采用集中培训、专题讲座、工作坊等形式进行集中学习， 同时鼓励青年教师利用在线课程、学习资源平台进行分散 学习。
理论与实践相结合
注重理论知识的传授，同时加强实践教学环节，组织青年 教师参与课堂教学观摩、教学案例分析等活动，提高教学 实践能力。
性别比例
男女教师比例大致相当， 女性教师略多一些。
参训人员学习状态
学习态度
大部分参训教师学习态度 积极，认真听讲、做笔记 ，并积极参与课堂讨论。
学习效果
通过课堂表现和课后作业 来看，大部分教师能够掌 握培训内容，并在教学实 践中加以应用。
学习困难
部分教师在某些专业领域 存在知识欠缺，需要进一 步加强学习和实践。
青年教师培训工作总结
目录 Contents
• 引言 • 培训工作开展情况 • 参训青年教师情况 • 培训成果与效果评估 • 存在问题与不足 • 改进措施与建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升青年教师的教育教学能力
01
通过培训，使青年教师掌握先进的教育理念、教学方法和技巧
，提高教学效果。
促进青年教师的专业发展
培训与考核相结合
设立培训考核机制，对青年教师的培训成果进行综合考核 ，确保培训效果和质量。同时，将考核结果作为教师评优 、晋升的重要依据之一。
03
参训青年教师情况
参训人员数量和结构
01
02
03
参训人数
本次培训共有50名青年教 师参加，分别来自不同学 科和年级。
小学青年教师培训工作计划PPT
根据小学青年教师培训的目标和要求，制定具体的评估标准，包括教师专业知识 、教学技能、师德师风等方面。ห้องสมุดไป่ตู้
培训效果评估方式
采取多种评估方式，包括考试、问卷调查、观察、学生评价等，以全面了解培训 效果。
反馈机制
及时反馈
在培训过程中，对教师的表现及时进行反馈，指出优点和不 足，提出改进建议。
定期反馈
在培训结束后，对教师的表现进行定期的反馈，包括培训总 结、教学反思、经验分享等，以促进教师专业成长。
安全设施
完善安全设施，确保培训场所的安全。
CHAPTER 08
总结与展望
工作总结与经验分享
培训内容与方式
总结培训内容、方式方法，以及学员的学习表现和反馈，评估培训效果。
经验分享
邀请优秀学员分享学习经验和教学成果，为其他学员提供借鉴和启示。
问题与挑战
存在问题
分析培训过程中存在的问题和不足，如培 训内容是否符合实际需求、教学方式是否 得当等。
改进措施
针对问题制定措施
根据评估结果和反馈信息，针对教师培训中存在的问题制定相应的改进措施，如调整培训内容、改进 教学方法、加强师德师风建设等。
持续改进
对改进措施进行持续跟踪和评估，不断优化培训计划和方案，以提高小学青年教师培训的效果和质量 。
CHAPTER 06
培训资源保障与支持
经费保障
培训经费来源
培训管理
培训制度
建立完善的培训制度，确保培 训计划的有序进行和有效实施
。
培训档案
为每位青年教师建立培训档案 ，记录他们的培训过程和成果
，以便后续查阅和分析。
培训激励
设立奖励机制，激励青年教师 积极参与培训，提高他们的学
培训效果评估方式
采取多种评估方式，包括考试、问卷调查、观察、学生评价等，以全面了解培训 效果。
反馈机制
及时反馈
在培训过程中，对教师的表现及时进行反馈，指出优点和不 足，提出改进建议。
定期反馈
在培训结束后，对教师的表现进行定期的反馈，包括培训总 结、教学反思、经验分享等，以促进教师专业成长。
安全设施
完善安全设施，确保培训场所的安全。
CHAPTER 08
总结与展望
工作总结与经验分享
培训内容与方式
总结培训内容、方式方法，以及学员的学习表现和反馈，评估培训效果。
经验分享
邀请优秀学员分享学习经验和教学成果，为其他学员提供借鉴和启示。
问题与挑战
存在问题
分析培训过程中存在的问题和不足，如培 训内容是否符合实际需求、教学方式是否 得当等。
改进措施
针对问题制定措施
根据评估结果和反馈信息，针对教师培训中存在的问题制定相应的改进措施，如调整培训内容、改进 教学方法、加强师德师风建设等。
持续改进
对改进措施进行持续跟踪和评估，不断优化培训计划和方案，以提高小学青年教师培训的效果和质量 。
CHAPTER 06
培训资源保障与支持
经费保障
培训经费来源
培训管理
培训制度
建立完善的培训制度，确保培 训计划的有序进行和有效实施
。
培训档案
为每位青年教师建立培训档案 ，记录他们的培训过程和成果
，以便后续查阅和分析。
培训激励
设立奖励机制，激励青年教师 积极参与培训，提高他们的学
中学青年教师培训工作计划PPT
导师制辅导与观摩教学
分配导师
为新入职青年教师分配资深教师作为导师，进行 一对一辅导。
观摩教学
定期组织观摩教学活动，让青年教师学习资深教 师的教学方法和经验。
教学反馈
导师定期对青年教师进行教学反馈，指出问题并 提出改进意见。
时间安排与进度表
制定详细计划
每学期开始前制定详细的培训工作计划，包括培训时间、地点、 内容等。
中学青年教师培训工作计划
目 录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程设计 • 培训方式与时间安排 • 培训效果评估与反馈机制 • 后续跟踪培养与激励机制 • 资源保障与合作伙伴关系建立
01
培训背景与目标
青年教师现状分析
01
02
03
教学经验不足
青年教师通常缺乏丰富的 教学经验，难以应对各种 教学场景。
优秀青年教师评选量、学生评价、科研成果等方面 ，确保评选过程公平、公正。
奖励措施
对评选出的优秀青年教师给予一定的物质奖励和荣誉证书，激励他 们继续努力提升教学水平。
宣传推广
通过学校官网、宣传栏等渠道，对优秀青年教师进行宣传推广，树立 典范，营造良好的教学氛围。
合作项目申请与评审
制定合作项目申请和评审制度，确保合作项目的质量和效益。
合作成果展示
定期组织合作成果展示活动，促进合作成果的分享和交流。
THANKS
感谢观看
02
03
04
优化课程设置
根据学员需求和反馈，调整培 训内容，使其更贴近实际教学
需求。
加强实践教学环节
增加实践教学环节，提高学员 的实践操作能力。
强化师资培训
定期对培训师资进行培训和考 核，确保其具备专业的教学能
类比推理说课 2006年广东高三青年教师说课比赛课件(共29张PPT)
22
第二十二页，共29页。
说课思路
一、教材分析 二、教学流程 三、板书设计 四、教学评价
23
第二十三页，共29页。
板书设计Βιβλιοθήκη 投影(tóuyǐng) 类比的定义与形式
平面到空间的
类比思路
作业(zuòyè) 类比的一般步骤
……
……
例1
例2
例3
……
……
……
(可以由教师完成(wán chéng)，也可以由学生板 演)
——普通高中数学课程标准〔实验〕
2
第二页，共29页。
说课思路
一、教材分析 二、教学流程 三、板书设计 四、教学评价
3
第三页，共29页。
教材(jiàocái)分析
教材
人教A版选修2－2
第二章“推理与证明”的第 一节“合情推理”。
结构
合情推理
归纳推理 类比推理
4
第四页，共29页。
学情分析(fēnxī)
设计(shèjì)意图
提供(tígōng)类比的示范；使学生对平面和空间 之间进行类比的思路有深入的理解。
(lèibǐ)
平面中
类 比
曲线
直线
思 线的长度
路
空间中 曲面
平面 面的面积
18
第十八页，共29页。
故事导入 新课教学 例题讲解 作业设计
例3：在△ABC中，有余弦定理(yú BxCiá2n=AdCìn2ɡ+AlǐB) 2-2AC·AB·cosA 1、能否(nénɡ fǒu)类比这个结论成，立写。
13
第十三页，共29页。
故事导入 新课教学 例题讲解 作业设计
例1：圆与椭圆
(圆tuǒyuán)椭的圆类比 判 断
第二十二页，共29页。
说课思路
一、教材分析 二、教学流程 三、板书设计 四、教学评价
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第二十三页，共29页。
板书设计Βιβλιοθήκη 投影(tóuyǐng) 类比的定义与形式
平面到空间的
类比思路
作业(zuòyè) 类比的一般步骤
……
……
例1
例2
例3
……
……
……
(可以由教师完成(wán chéng)，也可以由学生板 演)
——普通高中数学课程标准〔实验〕
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第二页，共29页。
说课思路
一、教材分析 二、教学流程 三、板书设计 四、教学评价
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第三页，共29页。
教材(jiàocái)分析
教材
人教A版选修2－2
第二章“推理与证明”的第 一节“合情推理”。
结构
合情推理
归纳推理 类比推理
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第四页，共29页。
学情分析(fēnxī)
设计(shèjì)意图
提供(tígōng)类比的示范；使学生对平面和空间 之间进行类比的思路有深入的理解。
(lèibǐ)
平面中
类 比
曲线
直线
思 线的长度
路
空间中 曲面
平面 面的面积
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第十八页，共29页。
故事导入 新课教学 例题讲解 作业设计
例3：在△ABC中，有余弦定理(yú BxCiá2n=AdCìn2ɡ+AlǐB) 2-2AC·AB·cosA 1、能否(nénɡ fǒu)类比这个结论成，立写。
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第十三页，共29页。
故事导入 新课教学 例题讲解 作业设计
例1：圆与椭圆
(圆tuǒyuán)椭的圆类比 判 断
青年教师培训总结教师工作总结PPT
推广优秀教学经验和方法
优秀教学经验分享
我们将定期组织青年教师进行优秀教学经验的分享和交流，鼓励他 们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。
教学方法创新
我们将鼓励青年教师勇于创新教学方法和手段，积极探索适合学生 的教学模式和策略，提高教学效果和质量。
教学成果展示
我们将定期举办教学成果展示活动，展示青年教师在教学方面所取得 的优异成绩和突出表现，激励他们继续努力、不断进步。
动有趣。
教学方法改进
互动式教学
培训鼓励青年教师采用互动式教 学，如小组讨论、角色扮演等， 以激发学生的学习兴趣和主动性
。
案例教学
通过引入实际案例，青年教师能够 帮助学生将理论知识与实际应用相 结合，提高学生的问题解决能力。
个性化教学
培训强调尊重学生的个性差异，青 年教师学会了如何根据学生的不同 需求和能力制定个性化的教学方案 。
培训方式单一缺乏互动
培训方式单调
培训方式以传统的讲授式为主，缺乏 多样化的培训形式和手段，如案例分 析、小组讨论、角色扮演等，导致培 训过程枯燥乏味，难以激发教师的学 习兴趣。
缺乏互动交流
培训过程中缺乏教师之间的互动交流 ，没有充分利用教师的经验和智慧， 也没有给教师提供分享和交流的平台 ，使得培训效果大打折扣。
团队协作与沟通能力增强
团队协作
领导能力
培训中，青年教师学会了与同事、领 导、家长等多方进行有效沟通和协作 ，以共同推进学生的全面发展。
部分青年教师在培训中展现出了领导 潜力，通过参与团队项目和担任临时 领导职务，逐渐培养起领导能力和团 队协作精神。
沟通能力
通过培训，青年教师的沟通能力得到 了提高，能够更准确地表达自己的观 点和想法，同时也能更好地倾听他人 的意见和建议。
青年教师暑期培训总结ppt模板
青年教师暑期培训总结ppt模板本篇《青年教师暑期培训总结ppt模板》是由工作总结频道为大家提供的，还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！点击查看更多详情>>>相关推荐：年度总结|个人总结|年中总结|半年总结|实习总结|党支部工作总结|班主任工作总结2015年的3到6月间，我参加了学校组织的这次青年教师的培训。
听了多位骨干教师的讲座，感想颇多，特记录，以求进步。
第一，保持一颗单纯且纯净的心。
这很难，确实，只有把教育当成一种信仰，不为名利工作，而只是单纯的为自己工作的人，才可以让自己做一个纯粹的人民教师，才不会让自己的心生锈。
李镇西老师写的《和孩子一起编织生命的故事》中讲到，一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织。
其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。
是要写成戏剧，跌宕起伏，荡气回肠?还是要写成诗歌，优美精粹，优雅凝练?抑或是写成散文，从容淡定，厚重隽永?还是根本就是无序的文字，杂乱无章，平庸乏味……这取决于我们自己。
优秀老师和平庸老师的区别，就在于坚持，或者说坚守。
大家都有理想有热情，但优秀老师能够持之以恒地保持，而平庸老师随着年龄的增长，或者遇到挫折，慢慢就消沉了，一颗心就开始生锈了。
我真的要警惕，要保持一颗纯净的心。
第二，一定要加强学习。
人，必须不断加强学习，终身学习，学高为师。
教师是教育者，也必须是学习者。
试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不能样样精通，但至少应该去努力了解一些。
作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。
教师的继续教育就是很好的策略。