中班健康教案五官
幼儿园中班健康《认识五官—眼睛》教案模板范文
幼儿园中班健康《认识五官—眼睛》教案模板范文.docx活动目标：1.了解眼睛对人的重要性2.懂得如何保护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1.游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。
活动自然结束。
幼儿园中班健康活动教案：我的五官教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班健康活动教案：我的五官教案(附教学反思)的报告，600字《我的五官》健康活动教案一、背景介绍：本课教学目标是让儿童了解到自己的五官，以便更好地保护他们的健康。
通过启发学生的兴趣，让他们学会如何保持五官的健康及知识的了解，提高他们保护自己五官健康的意识。
二、教学目标：1.帮助学生了解自己的五官，知道如何保护它们。
2.让学生学会用动词描述不同五官的活动，如眼睛看，耳朵听，嘴巴说等等。
3.让学生学会靠健康的习惯保护五官的健康。
三、教学内容：本课主要介绍人体的五官——眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和舌头，通过动作、游戏和对话等多种方式让儿童学习并记住自己的五官。
旨在增强他们的身体意识，同时提高他们的观察能力和语言表达能力。
四、教学步骤：1.教师首先引入本节课的内容，指出自己和孩子们的五官，用动作和游戏让孩子们感到有趣，特别让他们仔细观察自己的五官；2.教师让孩子们把自己的五官以动作的形式告诉大家，并且介绍每一种不同的五官的功能；3.教师引导孩子们与自己进行互动，让他们体会用五官去观察，思考和体验环境；4.让孩子们用自己的语言描述他们的五官，同时把保护自己五官健康的方法教给他们；5.教师引导孩子们用画纸或其它素材画出自己的五官，分享艺术成果；6.最后让孩子们集体唱五官歌曲，让他们深刻理解五官的重要性。
五、教学反思：本节课的教学活动给所有学生都带来了很大的乐趣和收获，学生觉得本课教学内容生动有趣，模式新颖，让他们学会了五官的重要性，也学会了自己可以以多种方式去描述五官的活动。
但是有的学生，由于英语水平不高，而不能流畅的表达自己的五官的活动，可以让他们多做相关的练习，以此提高他们的英语能力。
中班贴五官教案(3篇)
一、活动目标：1. 培养幼儿对五官的认识，了解五官的基本功能。
2. 通过贴五官游戏，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 教具：五官图片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛），人物头像图片若干，胶水、剪刀等。
2. 场地：宽敞的活动室。
三、活动过程：1. 导入教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注五官。
教师：小朋友们，你们知道我们都有哪些五官吗？它们分别有什么作用呢？2. 认识五官教师展示五官图片，向幼儿介绍五官的名称和功能。
教师：现在请小朋友们仔细观察，看看这些五官分别长在哪里？3. 贴五官游戏教师将人物头像图片发放给幼儿，并告知幼儿要将自己的五官贴在正确的位置。
教师：请小朋友们用胶水将五官贴在人物头像上，注意五官的位置要正确。
4. 游戏环节（1）找朋友教师邀请幼儿上台，找出与自己五官位置相同的伙伴，并握手表示友好。
（2）比一比教师组织幼儿进行五官贴图比赛，看谁贴得又快又好。
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调五官的重要性。
教师：小朋友们，今天我们学习了五官的认识，知道五官的功能。
希望你们在生活中保护好我们的五官，让它们更好地为我们服务。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与，共同完成贴五官游戏。
2. 在家庭中，引导幼儿观察家庭成员的五官特征，增进亲子感情。
3. 教师在日常生活中，关注幼儿的五官健康，培养幼儿良好的卫生习惯。
第2篇课时：1课时年级：中班教材：《幼儿园主题活动课程》教学目标：1. 让幼儿了解五官的基本功能，知道五官的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察能力和空间想象力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进同伴之间的友谊。
教学重点：1. 让幼儿认识五官，知道五官的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中，学会观察和比较，找出五官的正确位置。
2. 培养幼儿之间的合作精神。
教学准备：1. 教具：五官卡片、五官图、贴纸、剪刀、胶水等。
中班健康我的五官教案
中班健康我的五官教案【篇一：中班主题活动教案《亲亲我的脸》】中班组十二月活动教案《亲亲我的脸》主题名称：《亲亲我的脸》第一周(12月1日——12月5日)活动（一）活动名称：《小脸蛋》活动目标：1.观察并清楚描述同伴的脸的特征。
2.通过观察作品，比较发现小脸蛋的异同。
活动准备：1．学习单：《小脸蛋》2.水笔人手一支。
活动过程：请幼儿互相观察同伴的脸，说说在脸上看到了什么。
教师巡回指导，让幼儿尽可能细致地观察同伴的脸。
——他（她）的脸上是什么样子的？（圆圆的、瘦瘦的、长长的）——他（她）的脸上有什么呢？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、头发等）——他（她）脸上有什么特别的东西？（痣、眼镜、胎记、酒窝等）1.发放学习单，让幼儿把对同伴的观察真实地画下来。
引导他们仔细地观察，真实地记录。
——请你对照同伴，把他（她）的脸画下来。
2.幼儿完成后，请他们交换学习单，看看自己和同伴的脸，找到其中相同和不同的地方。
——把两张学习单放在一起看一看，你们的小脸蛋上有什么相同的地方呢？3.教师再随机将2-3个幼儿的学习单组合在一起，请大家一起观察，说出这几个小脸蛋相同和不同的地方。
4.带领幼儿共同总结所有幼儿脸蛋相同和不同的地方。
——我们小朋友脸上都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、头发；嘴巴里也有牙齿、舌头；小朋友的脸都是嫩嫩的，没有皱纹。
——但是每个人的脸又是不一样的，有的脸是圆圆的，有的脸是长长的，还有的脸是方方的；有的小朋友脸上有两个酒窝，有的有一个，有的没有；有的小朋友脸上有眼镜，有的没有；有的小朋友小耳朵上长了一个小耳朵，有的小朋友耳朵上有一个小洞洞，有的小朋友耳朵上没有这些东西〃〃〃〃〃〃活动（二）活动名称：《老师的脸》活动目标：1.观察教师的脸部特征，并能清楚地讲述。
2.比较发现承认和幼儿的脸部的异同。
活动过程:一、在晨间谈话或午餐前的等待时间，教师引导幼儿对自己或班上其他老师的脸部进行观察，说出教师脸部的主要特征。
幼儿中班健康《保护五官》教案(附反思)
幼儿中班健康《保护五官》教案(附反思)（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康活动教案《认识五官―眼睛》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班健康活动教案《认识五官―眼睛》》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案《认识五官―眼睛》！活动内容：人是五官—眼睛活动目标：1.了解眼睛对人的重要性2.懂得如何保护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
6.引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1.游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
中班健康活动教案《认识五官—眼睛》二：了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
认识五官—眼睛幼儿园中班健康活动教案
认识五官—眼睛幼儿园中班健康活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，教学内容主要围绕“认识五官—眼睛”展开。
通过活动，让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，培养幼儿爱眼、护眼的意识。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识眼睛的结构，如眼皮、眼珠、眼角等。
2. 使幼儿了解眼睛的功能，知道眼睛的重要性。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够认识眼睛的结构和功能。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、眼罩、小动物卡片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，引导幼儿观察眼睛的外观和结构，让幼儿说一说眼睛的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿讲解眼睛的结构和功能，如眼皮、眼珠、眼角等，让幼儿了解眼睛的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的眼睛，并贴在卡片上。
教师巡回指导，纠正幼儿绘制不准确的地方。
4. 小组讨论（10分钟）5. 情景剧表演（5分钟）幼儿分组表演情景剧，内容关于如何护眼。
其他幼儿观看并提出建议。
六、板书设计板书内容：认识五官—眼睛板书结构：1. 眼睛的结构：眼皮、眼珠、眼角等2. 眼睛的功能：看东西、感受光线等3. 护眼方法：定时休息、保持距离、正确坐姿等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述眼睛的结构和功能。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频、绘制等环节，使幼儿认识了眼睛的结构和功能，培养了幼儿的护眼意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对眼睛的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选取自幼儿园中班健康活动教材，以“认识五官—眼睛”为主题。
通过活动，让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，培养幼儿爱眼、护眼的意识。
在教学内容的设计上，注重理论与实践相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二、教学目标的设定在设定教学目标时，充分考虑了幼儿的认知水平和心理特点。
中班《我的五官》优秀健康活动精品教案
中班《我的五官》优秀健康活动精品教案一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容为“我的五官”。
通过本节课的学习，让幼儿了解五官的基本结构和功能，提高他们对自我身体认知的能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道五官的名称和位置，了解五官的基本功能。
3. 提高幼儿观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：五官的功能和如何保护五官。
重点：认识五官的名称、位置和基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、PPT、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问“小朋友们，你们知道自己有几个眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛吗？”引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示五官挂图，让幼儿观察并说出五官的名称。
（2）结合PPT，讲解五官的位置和功能。
（3）请幼儿拿出镜子，观察自己的五官，并说出它们的特点。
3. 实践（10分钟）（1）分组进行“找五官”游戏，巩固对五官的认识。
（2）让幼儿在画纸上用水彩画出自己的五官，并分享给同伴。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何保护五官，如不揉眼睛、不挖鼻孔、不乱吃东西等。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿说出生活中如何保护五官，并进行示范。
六、板书设计1. 板书我的五官2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：头部五官功能：眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃、耳朵听、眉毛保护眼睛七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的五官，并标注名称。
（2）举例说明如何保护五官。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：不揉眼睛、不挖鼻孔、不乱吃东西等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和游戏等多种形式，让幼儿掌握了五官的名称、位置和功能。
课后，教师应关注幼儿在生活中对五官保护的实施情况，并进行及时指导。
拓展延伸：引导幼儿了解其他身体部位，如四肢、内脏等，提高他们对身体认知的兴趣和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班健康教案保护五官40篇
中班健康教案保护五官40篇这是中班健康教案保护五官40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：我的五官教案(附教学反思)活动设计背景五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
活动目标1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称。
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识。
3、学习保护五官。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性活动准备五官图像若干，五官脸谱活动过程1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。
（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
爱护我们的五官中班健康教案
爱护我们的五官中班健康教案尊敬的教师们：下面是中班儿童“爱护我们的五官”健康教案。
通过本教案的实施，旨在帮助孩子们认识和理解五官的重要性，掌握正确的养护方法，培养良好的卫生习惯。
请您根据具体情况灵活运用本教案，适时调整教学内容和方法，以满足儿童的学习需求。
以下是详细的教案内容：一、教学目标：1. 让孩子们了解五官的名称和功能。
2. 培养孩子们保持口鼻卫生的习惯。
3. 培养孩子们正确用眼和听力保护自己。
4. 增强孩子们对五官重要性的认识，激发他们爱护五官的意识。
二、教学重点：1. 通过生动的故事、图片等方式，让孩子们认识五官的名称和功能。
2. 鼓励孩子们主动保持口鼻卫生习惯。
3. 培养孩子们正确用眼和耳朵，学习保护自己的方法。
三、教学准备：1. 图片或示意图：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官的图片。
2. 故事书籍：如《小猪佩奇眼睛照看法》等。
3. 视频素材：介绍五官的相关视频。
4. 纸张、彩笔：给孩子们画五官。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导孩子们回忆上次学习的内容，与他们谈论五官的名称和功能。
- 准备一些五官的图片，让孩子们自由观察，尽可能多地说出图片上五官的名称。
2. 新知呈现（15分钟）：- 通过一个简单的故事或视频，介绍五官的名称和功能。
- 与孩子们一起欣赏图片或视频，了解五官的重要性。
- 帮助孩子们理解，我们需要正确用眼、鼻子、耳朵和嘴巴，才能保持身体健康。
3. 讲解保护五官的方法（10分钟）：- 与孩子们分享正确的口鼻卫生习惯，如勤洗手、用纸巾擤鼻涕、用肘部挡住嘴巴等。
- 通过简单的示范，让孩子们模仿正确的行为，练习保持口鼻卫生。
- 引导孩子们认识到保持口鼻卫生的重要性，如防止传染病传播等。
4. 游戏互动（15分钟）：- 设计一些互动游戏，加深孩子们对五官的认识和保护方法的理解。
- 比如，盲人摸图游戏，鼻子辨味道游戏等，让孩子们通过亲身体验加深对五官的理解。
5. 制作五官画报（15分钟）：- 给每个孩子发放纸张和彩笔，让他们画出自己理想中的五官。
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中班健康教案：五官
活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性
2.懂得如何保护眼睛
3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感
活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保
护眼睛的图片、“眼睛”六个
活动过程：
一：引出主题
1．游戏：指五官
轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来
2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性
1．幼儿听歌曲《五官歌》
师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那
我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，
你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）
2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一
根木棍在马路上走？(幼儿回答)
教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲
人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）
三：懂得如何保护眼睛
师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？
怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿
分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）
最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，
看说贴得准。活动自然结束。