园林生态学课件
园林生态学课件：景观生态学
11.3 景观的生态过程
11.3.1景观的功能
就是景观元素之间的相互作用，即能量流、养分流和物种 流，从一种景观元素迁移到另外一个景观元素。
11.3 景观的生态过程
2.
三种景观流
1 能量流：热能、生物能； 2 养分流：无机物质、有机物质、水； 3 物种流：各种类型的动植物以及遗传基因；
11.5 景观生态规划与设计
11.5.1景观生态规划的过程
景观生态规划
确定规划目标
实地考查，收集有关资料 （自然、经济和社会）
景观生态分析、综合及评价
景观格局与生 态过程分析
景观生态 分 类与制图
景观结构功能划分
规划方案评价、实施
规划方案调整
景观生态 适 宜性分析
景观生态调查 规划方案分析 景观生态分析与综合
11.2 景观的结构
3. 廊 道 (corridor)
廊道是与本底有所区别的一条带状土地,可以看作是一个线 状或带状的斑块。例如：树篱、公路、河流。有线状廊道与 带状廊道两类。
双重作用:将景观分离、将景观连接
1.运输：公路、铁路、运河、输电线等
2.保护：长城、围墙、林带等 3.资源：走廊地带野生动物丰富、植物种类较多
11.1 景观与景观生态学
5. 景观的类型
1.自然景观：如高山、荒漠、草原、森林、极地等。包 括原始景观、半自然景观即受轻度人类干扰。
2. 经营景观：如农田、果园、人工林、牧场。
3.人工景观：完全由人类所创建。 主要体现经济、文化 和视觉特性和价值的景观。如：城市景观、旅游地风景 园林景观、工程景观等。
景观元素有三种类型： 1. 本底 (基质matrix) 2. 斑块(patch) 3. 走廊(corridor)
园林生态学课件：园林生态实践
⑤ 生产型园林：果、药、木、花、草与苗圃基地等； ⑥ 文化环境型园林：历史遗迹、纪念性园林、宗教寺庙等
12.1生态园林概念与发展
12.1.4 生态园林的发展
1925年，荷兰生物学家 Jaques P.Thijsse和园艺师 C.Sipkes， 2hm2的土地上创造了一座自然景观的园林,向教师和孩子们普及自然 知识。 1937年，美国 Jensen和 Wright一道，在伊利诺伊州的春田城建 造了草原风格的林肯纪念园。 1940年,Broerse 在阿姆斯特丹建造一座2hm2的生态公园。 „„ 1986年，中国园林学会在温州会议上提出，把“生态园林”作为 中 国现代园林的方向。
“蓝”即水。在绿地设计中，水 始终贯穿于整个绿地，以此告诫人 们水师上海的命脉，是绿地的依赖 ， 以此唤起人们保护水资源，保护 植 物生长空间的环境意识。蓝与绿 再 此进行生态的立体交融，创造出 可 持续发展的绿色景观。
12.3 生态园林案例分析
这里原是上海的 旧房危房密度最高的 地区之一，也是上海 热岛效应最严重的地 区。
12.3 生态园林案例分析
分别为：春之园、感觉园、嗅觉园、触觉园、视觉园、 听觉园、味觉园。
PS：在感觉园里，这5种感觉被划分为5个区域，让 人有不同的体验与感受，而最终形成第六感觉——直觉。
12.3 生态园林案例分析
12.3.3 植物配置 植物的选择和应用，具有3个方面的突出
特点。
12.3 生态园林案例分析
植物特点1： 植物种类丰富, 重视对本土植物的应 用和植物专类园建设。
图片
图片
12.3 生态园林案例分析
----上海延中绿地分析
项目地点：上海市延安路 设计起始时间：1999年——至今 规模：28hm2 曾获奖项： 2001年,上海市优秀设计一等奖 2002年,建设部优秀设计二等奖 2002年,度加拿大国家景观设计大奖 2008年,改革开放30年上海城市建设优秀成果金奖 合作设计：加拿大WAA景观设计事务所
园林生态学课件-群落生态学
8.1 群落及群落生態學
3. 群落命名(Community denomination)
以優勢種，如毛竹群落； 以所占自然環境，如崖壁植物群落； 以優勢種生活型，如亞熱帶常綠闊葉林群落； 以群落動態進行分類 和命名，如先鋒群落。
毛竹群落
崖壁群落
常綠闊葉林群落 先鋒群落
8.2 植物群落外貌 8.2.1 群落外貌(Community aspect)
8.3 群落的組成
8.3.5 種間聯結（ association）
不同物種在數量上和空間பைடு நூலகம்佈上的相互關聯性。
AB A A B B AB AB
B
AA
AB AB B
種A
+
-
種B + a -c
b (a+b) d (c+d)
(a+c) (b+d) n
a=5 b=4 c=4
d=3
AC
ac bd
(a b)(b d )(d c)(c a)
同齡林
異齡林
齡級：按年限將森林劃分成不同年齡階段，速生林為10a，一般為20a
。
8.4 群落的結構
8.4.3 水準結構（ Horizontal structure ）
植物群落配置狀況的水準格局，包括：
鑲嵌性(mosaicism):同一群落水準方向的不均勻配置； 複合體(complex)：不同群落的水準組合；
肉豆蔻科、 橄欖科和棕櫚科。
北方針葉林：
松科的冷杉屬、雲杉屬
8.3 群落的組成
2. 群落組成(Community composition )
根據各個物種在群落中的作用來劃分群落成員類型:
A.優勢種(dominant species) B.建群種(constructive species) C.亞優勢種（subdominant species
园林生态学PPT课件
1、生态学的定义
• （1）原初定义：是由德国学者海克尔1866 年提出的，指出生态学是研究生命有机体 与其外部环境之间相互关系的科学。
• （2）现代定义 • 生态学是研究生命系统与环境相互关系的
科学。
一品红
• （1）理论生态学: • 研究生态学的基本理论、探索生物与生物、
生物与环境间的基本规律，为人类应用生 态学理论提供科学依据。
第二节 生态系统
一、生态系统的概念 二、生态系统的组分 三、生态系统的特点 四、生态系统的类型
一、生态系统的概念
生态系统是指在一定的时间和空间范围 内，由生物群落与其环境组成的一个整 体，该整体具有一定的大小，各组成要 素间借助物种流动、能量转移、物质循 环、信息传递和价值流通而相互联系、 相互依存、相互制约，并形成具有自我 组织、自我调节功能的复合体。
风格
中国的写意 山水式园林
风格
3、园林的演进
• 古代园林多数属于统治阶级私有，主要类 型为帝王的宫苑，地主、官僚、贵族修建 的宅院。
春秋（吴王夫差）消夏湾和馆娃宫→秦汉 （阿房宫、上林苑）
魏晋南北朝园林走向民间，如西晋石崇的金 谷园、北魏张伦宅园。还有寺观园林成为 居民娱乐的中心。
唐宋时期趋于成熟，明清时期造园思想更丰 富，出现了皇家园林和私家园林。
三、园林生态学的内容与学习、研 究方法
• • 1、研究方法有： • 野外考察 • 实验分析 • 生态模型
• • • •
第一章园林生态系统
结四 三 二 一 构、 、 、 、
园园生系 林林态统 生生系 态态统 系系 统统 的
第一节系统
一、系统的概念 系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分
结合而成的具有特定功能的有机整体。 构成系统必须具备三个条件： 1、有两个或两个以上的组分 2、组分之间有密切的联系 3、所有的组分以整体方式共同完成一定的功
园林生态学(全套381页PPT课件)
6.2 生态系统调控机制的研究
➢生态系统是一个自调控系统，加强对自然、半自然和人工等不同生态 系统自调控阀值的研究，以维持其正常运行机制； ➢研究自然干扰和人类活动引起局部和全球环境变化带来的一系列生态 效应； ➢研究生物多样性、群落和生态系统与外部限制因素间的作用效应及其 机制。
6.3 生态系统退化机理、恢复模型及其修复
5 生态学发展现状
1. 在研究社会问题中的重新定位； 2. 研究对象的时空尺度不断拓展； 3. 研究的内容向过程和预测发展； 4. 新分支在学科交融中不断产生； 5. 研究方法与手段在集成中创新。
5.1 生态学的崭新定位
当代生态学研究更加紧密地结合社会和生产中的实 际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界定，愈
泛义生态学，运用基础生态学原理、规律及 哲学思想来指导其他工业、企业以及社会管理 和政治领域中的问题，它是生态学向周围的扩 展与延伸。
4 生态学的形成
➢1866年，E.Haeckel（德国动物学）提出“生态学”，标志 着近代生态学的诞生。
➢1935年，A.G.Tansley（英国生态学家）提出“生态系统” 概念。
来 愈注意走近大众，与生产实践和社会发展的需要相结合，并成
为政府决策与行动的基础。 如退耕还林工程、天然林保护工程、鄱阳湖生态
经济区、鄱阳湖探湖工程
生态学的新定位
“生态学是科学与社会的桥梁”---
H.T.Odum(美国) ； 1997。 现已经成为在解决当前社会和环境问题时广泛应用
的名词和象征。
生态学的新定位
人类生态学
环境生态学
生态伦理学
污染生态学
生态经济学
生态毒理学
区域生态学
保育生态学
园林生态学课件第1章 园林植物与环境
在春节开花的牡丹 通过光周期诱导
四、环境因子的生态学分析
（3）光质对园林植物的影响 光质对园林植物的影响主要表现在不同光谱 成分对植物形态建成和生理生化作用有不 同的生态效应。光是太阳的辐射能以电磁 波的形式投射到地球的辐射线。太阳辐射 光谱中，能被植物叶片吸收、具有生理活 性的光，是波长在400-700nm之间的可见 光，这也是植物所能利用来进行光合作用 的主要光谱区间，称为光合有效辐射。
四、环境因子的生态学分析
虞美人的花（开花需要 大量水分）
四、环境因子的生态学分析
（2）水分与植物的分布 水 分对植物的分布有密切关 系。地球上由于水分分布 的不均匀，表现出各种各 样的植被类型，从全球角 度来说，水分分布以拉丁 美洲最多，欧亚次之，非 洲最少；我国降雨量的分 布是则南多北少，东多西 少，植被类型也随之变化。 比如我国东部和南部主要 为森林分布区，而西北部 主要为草地和荒漠区。
第一节环境的概念及其类型
自然环境由大到小分可为宇宙环境、地球环境、 区域环境、生境、小环境和体内环境等。
① 宇宙环境 宇宙环境是指包括地球在内的整个 宇宙空间，也称为星际环境。宇宙环境对地球环 境产生了深刻影响。
② 地球环境 地球环境又称全球环境，主要是以 生物圈为中心，包括与之相互作用、紧密联系的 大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈共5个圈层。
几种不同的生态因子
三 生态因子的分类
（二）生态因子的分类 （1）按性质分为
▪ 气候因子：温度、水分、光照、风、气压和 雷电等
▪ 土壤因子：如土壤结构、土壤成分的理化性 质及土壤生物等
▪ 地形因子：如陆地、海洋、海拔高度、山脉 的走向与坡度等
▪ 生物因子：包括动物、植物和微生物之间的 各种相互作用
园林生态系统的结构ppt课件
（四）营养结构
• 园林生态系统的营养结构是指园林生态系统 中的各种生物通过食物为纽带所形成的特殊营 养关系。其主要表现为由各种食物链所形成的 食物网。
• 园林生态系统的营养结构由于人为干扰严重 而趋向简单，特别在城市环境中表现尤为明显。 园林生态系统的营养结构简单的标志是园林动 物、微生物的稀少，缺少分解者。这主要是由 于园林植物群落简单、土壤表面的各种动植物 残体，特别是各种枯枝落叶被及时清理造成的。 园林生态系统营养结构的简单化，迫使既为园 林生态系统的消费者，又为控制者和协调者的 人类不得不消耗更多的能量以维持系统的正常 运行。
• 园林生态系统的物种结构是指构成系统的各 种生物种类以及它们之间的数量组合关系。
• 园林生态系统的物种结构多种多样，不同的 系统类型其生物的种类和数量差别较大。草坪 类型物种结构简单，仅由一个或几个生物种类 构成；大型绿地如公园、植物园、城市森林等， 是由众多的园林植物园林动物和园林微生物所 构成的物种结构多样、功能健全的生态单元。
落，特别是园林植物群落在一定范围内植 物类群在水平空间上的组合与分布。它取 决于物种的生态学特性、种间关系及环境 条件的综合作用，在构成群落的形态、动 态结构和发挥群落的功能方面有重要作用。
8
• （三）时间结构 • 园林生态系统的时间结构指由于时间的变
化而产生的园林生他系统的结构变化。其 主要变现为季相变化和长期变化。 • （1）季相变化 是指园林生物群落的结构 和外貌随季节的更迭依次出现的改变。植 物的物候现象是园林植物群落季相变化的 基础。在不同季节，会有不同的植物景观 出现，如传统的春花、夏叶、秋果、冬态 等等。
4
5
（二）空间结构
• 园林生态系统的空间结构指系统中各种生 物的空间配置状况。通常包括垂直结构和 水平结构。
《园林生态学》课件
共生类型
共生根、共生叶、共生气 生生物
共生实例
豆科植物与固氮菌的共生 、地衣共生体
他感作用
定义
一个物种释放的化学物质对另一个物种产生不利影响，从而影响其生长和繁殖。
他感物质
植物次生代谢物、微生物产生的代谢物
他感作用机制
抑制生长、降低繁殖力、增加死亡率
他感作用实例
某些植物释放的化学物质抑制杂草的生长
物质循环
总结词
物质循环是生态平衡的基础，它有助于维持园林生态 系统的稳定性和可持续性。
详细描述
在园林生态系统中，物质循环是一个复杂的过程，涉及 到多个生物和化学环节。例如，植物通过光合作用吸收 二氧化碳并释放氧气，同时将太阳能转化为化学能并储 存在植物体内。动物通过摄食植物或其他动物获取营养 物质，并通过排泄和死亡回归到环境中。微生物则通过 分解作用将有机物质转化为无机物质，供植物重新利用 。这些过程相互关联、相互依存，共同维持着园林生态 系统的平衡和稳定。
动物与微生物
引入有益的动物和微生物，促进生态平衡和 自然演替。
生态设计实践案例
某城市公园
通过地形改造、水体净化、植被 恢复等措施，将该公园打造成一 个生物多样性丰富、环境优美的
城市绿肺。
某别墅庭院
根据别墅风格和业主需求，设计了 一个融合自然与人文的庭院，提供 休闲、观赏、娱乐等功能。
某校园绿化
结合校园文化和教学需求，对校园 进行生态化改造，营造宜人的学习 环境。
人休闲空间 。
生态设计要素
地形设计
根据自然地形地貌，结合功能需求，进行地 形改造，营造丰富的空间变化。
植被设计
选择乡土植物，构建乔木、灌木、地被等多 层次的植物群落，提高生态效益。
园林生态学课件第五章第七章ppt
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（5）土壤矿质元素 植物生长发育所需 （6）土壤有机质 腐殖质与非腐殖质 有机质是植物营养的重要氮源，活化土壤
微生物，改善土壤的理化性质。是土壤 肥力的重要指标。
第一节、土壤理化性质与园林植物 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
土壤是陆地生态系统的基础，是具有决定性意义的生命支持系统，其组
成部分有矿物质、有机质、土壤水分和土壤空气。具有肥力是土壤最为显著
的特性。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第六章 土壤因子
一、土壤理化性质与园林植物（一般） 识记：三类质地土壤及其特点，土壤的颗粒结构，土壤的土层结
构，土壤酸碱度，土壤空气，土壤水分，土壤矿物质，菌根，土 壤污染。 理解：土壤水分的来源与作用，土壤温度的变化规律，土壤矿质 元素的种类与作用，土壤有机质的作用。 二、土壤生物与园林植物（一般） 识记：土壤微生物的种类与作用，土壤动物的种类。 理解： 植物根系的作用，微生物在土壤中的作用。 三、城市土壤特点（重点） 识记：城市土壤的一般特点， 城市土壤污染物的种类型，。 理解：土壤污染的类型。， 应用：土壤污染的治理措施。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第三节 城市土壤的特点
1、土壤污染严重 治理措施：排土与客土改良；施用化学改良剂，
园林生态学课件第一章城市环境与生态因子
同时，在一定条件下，某一因子量的不 足，可由其它因子的增加或增强而得到补 偿，仍可获得相同的生态效应，即为可补 偿性。
4. 生态因子作用的阶段性
不同年龄阶段或发育阶段有不同需求， 不同阶段同样生态因子或其组合的生态 作用不同。
3、限制因子（limiting factors）:使生 物生长、发育受到限制甚至死亡的因子称 为限制因子。
End
温带树种紫杉、云杉、白桦在5℃就开始生长。
2、 耐性定律（law of tolerance): 生态因子 的量的过多或过少都会限制生物的生长、发育， 即为耐性定律。
（1）植物对各种生态因子耐性幅度有很大差异
（2）自然界中植物未必生长在最适宜的地方
（3）对某一因子的耐受程度受其他因子影响
（4）在不同生长发育阶段，环境条件下耐性限度 不同
5. 直接性与间接性
三、生态因子作用的基本原理
1、最小因子定律（law of minimum)：植 物的生长取决于处于最小量状况的资源的 量。
Eg:热带植物 如槟榔、椰子等要求日平均温度在18℃以上 才能开始生长；
亚热带植物如香樟、小叶榕、印度橡胶榕、竹等在15℃左 右开始生长；
暖温带植物如桃花、紫叶李、梅花等在10℃，甚至不到 10℃就开始生长，
一、生态因子的分类
1、气候 2、土壤 3、地形 4、生物 5、人为
二、生态因子作用的一般规律
1、综合作用
自然不存在孤立的生态因子，也不存在单 一因子构成的生态环境, 生态因子间总是 互相促进、相互制约。
2、主导因子与非等价性
生态环境中各因子地位不同，一般情况 下，其中有一个或几个因子对其它因子的 变化起主导作用，该因子即为主导因子。
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园林生态学——绪论一、生态学的形成与发展（一）、生态学概念的形成及其研究对象1、生态学——研究生物与其环境之间相互关系的科学。
植物生态学就是研究植物与其环境相互关系的科学。
最早由德国学者E. Haeckel于1866年提出Ecology一词。
1935年英国学者Tansley提出生态系统（Ecosystem）的概念。
标志着现代生态学科的形成。
2、生态学的研究对象生态学主要研究生物个体到生物圈各个层次上生物与环境的相互关系与相互作规律。
包括：生物个体、种群、生物群落、生态系统、区域生态系统、与生物圈各个水平的生态关系。
3、生态学的任务A、揭示生物个体与环境因子间的相互关系规律；B、揭示环境对生物种群、群落的影响，以及种群间的相互关系；C、阐明生态系统与环境之间的关系，提高系统稳定性与效率。
（二）生态学的发展简史1、生态学的萌芽时期——古生态学思想时期2、生态学的建立时期——17世纪中叶到生态学概念提出。
包括法国昆虫学家Reaumur、瑞典生物学家Linneur、英国生物学达尔文、德国动物学家Haeckel、丹麦生态学家Warming 等是本时期的杰出代表。
3、生态学的发展时期（巩固时期）——19世纪未期到20世纪中期。
以生物种群研究与生态系统概念确立为主要标志，以美国生态学家Elton（1927年提出食物链）、Hopkins、Clements，英国生态学家Tansley4、现代生态学发展时期——现代技术与学科相互渗透有力促进生态学的发展，理论应用与环境保护研究为主的时期。
前瑞典首相克来门松夫人首先提出全球首脑级环境论坛，世界科协在上世纪60年代提出“国际生物学研究计划”（IBP），UNISCO于70年代提出MAB计划。
在这些大的生态发展规划指导思想为前提，迅速兴起了生态农业、生态城市、生态人居、生态旅游等生态边缘学科的发展。
二、城市化与现代园林发展（一）城市化与生态城市1、城市化进程(T0-1)2、生态城市的特点：A、城市环境现状：城市人口、经济发展超出环境承载能力；城市环境受严重污染破坏；人与建筑的高度密集，破坏了城市生态系统的自我调节平衡；热岛与温室效应，致使城市人居条件越来越恶劣。
B、生态城市的特点：①生物与文化资源的和谐体；②具有完全的生存能力；③保护自然环境资源，物质自我循环；④广阔的自然空间；⑤维护人类健康、享受自然；⑥符合美学原则；⑦提供文化发展，充满欢乐与进步；⑧是城市与社会科学规划的成果；⑨面向未来，可持续发展。
2、生态城市的特点A、城市环境现状：城市人口、经济发展超出环境承载能力；城市环境受严重污染破坏；人与建筑的高度密集，破坏了城市生态系统的自我调节平衡；热岛与温室效应，致使城市人居条件越来越恶劣。
（二）现代园林的发展——园林的发展大致可以分为三个阶段：造园阶段、城市绿化阶段、大地景观规划与建设阶段。
三、园林生态学——研究园林和城市绿化可能影响的范围内，人类生活、资源使用和环境质量三者之间关系与调控途径生态学分支。
——研究城市中人工栽植的各种园林植物群落之间及其与城市环境之间相互关系的科学。
第一章：城市环境与生态因子第一节：城市环境一、环境的概念环境：指生物个体或群体以外一切因素的总和。
或是生物赖以生存因子的总和。
环境因子：构成环境的各个因素。
生态因子：是环境因子中对生物的生长、发育、分布等产生影响或作用的环境因子（ecological factor）二、环境的范畴与范围根据环境的范围或大小，可以分为宇宙环境、地球环境、区域环境、生境、小环境、内环境等。
二、自然环境与人工环境1、自然环境：指生物生存居所中一切的自然因子总和。
2、人工环境（artificial environment）：通过人为干预所形成的有别于自然状态的新环境，或称次生环境。
三、城市环境1、城市环境的组成城市环境：指影响城市人类活动的各种自然或人工条件的总和。
2、城市环境的特征城市环境具有如下特征：高度的人工化；特定空间与区域；人文活动与地域层次；污染密集等特征。
3、城市环境容量：1）环境容量与环境污染：*环境容量（environmental capacity）：指某一环境在自然生态结构与功能不受损害、人类生存环境质量不下降的前提下，能容纳可能带来对环境主体产生影响的事物的最大负荷量。
——如环境中污染物的量超过了环境可承受或技术因素能净化的量时，就可以说是超负荷，就会产生环境污染；或某一城市中，当人口超过了城市所能提供的设施保障能力时，就会出现人口危机。
2）城市环境容量：在一定时空范围内，及一定的经济条件下，能满足城市人口各种活动的人口最大容许限度（量）。
*影响城市容量的因素：包括自然、物质因素与经济技术因素。
3）城市环境容量的常见类型：*大气环境容量：聚集与环流扩散能力。
*水环境容量：与水体的自净能力、水质标准与水资源量有关。
Wi=Coi*Q*K*土壤环境容量：Wq=Ws-B（绝对量）或质量容量Wq=M（Ws-B）四、城市环境问题（第十章详讲）第二节：环境因子的生态学分析生态因子的分类生态因子的一般特征生态因子作用的原理一、生态因子的分类*气候因子：*土壤因子：*地形因子：*生物因子：*人为因子：2、生态因子的特征*综合作用：*非等价性：在众多生态因子中必有一个或几个因子起决定性的作用，这个因子称为主导因子；而起次要作用或从属作用的生态因子称为次要因子。
（例）*不可替代性与互补性：（例）*阶段性：（例）*直接作用与间接作用：一个因子的存在与否或量的变化都会对植物产生直接作用的因子称为直接因子。
某因子的变化通过对其它因子产生影响继而对植物产生影响的因子为间接因子。
三、生态因子作用的基本原理最小因子定律：德国农业化学家（Liebig）提出。
生存与生长受最小需量的因子决定。
耐受性定律：美国生态学家（Shelford）提出。
（T01-01）*生态幅：生物对各种生态因子的适应范围。
*限制因子：在众多生态因子中，使植物生长发育受限制甚至引起死亡的因子。
第二章：光与园林植物第一节：光的性质与变化一、光的性质光是一种电磁辐射，以电磁波的形式传播。
光谱：按太阳辐射波长顺序排列。
（T02-01）光照强度：光照强度常用能量单位表示，可以用J/（cm2min）或K/（cm2min），也可用照度单位表示Lx（米烛光）。
在大气层上层垂直于太阳的平面上所接授的太阳辐射强度是恒定的，为8.12J/ （cm2min）或1.94K/ （cm2min），这一数值称为太阳常数。
二、光照的变化*光照强度在地表的变化与分配（T02-02）1、光照强度的变化：随时间的变化：一日中，早晚太阳入射角小，光强较弱，中午最强；一年中，夏半年较强，冬半年较弱。
随纬度的变化：纬度越高辐射越弱。
随海拔高度的变化：海拔越高辐射越强。
随地形的变化：南坡较北坡的辐射强。
二、光的变化2、日照长度的变化：北半球地区，夏半年昼长于夜，冬半年夜长于昼。
南半球与北半球相反。
（T02-03）二、光照的变化3、光质的变化：即光谱成分的变化海拔越高，紫外光越强；或纬度越低紫外线越强；早晚湿度大，水汽多，对红光的吸收较多，光透过大气时呈红色。
中午太阳辐射在大气中的行程短，紫外光和可见光成分增加，红外光减少。
二、光照的变化4、光照在树冠或林冠中的变化：（T02-04）第二节：光照对园林植物的生态作用一、光照强度的生态作用1、对植物光合作用的影响——光补偿点：在一定光照强度下，当光合作用合成的有机产物恰好抵偿呼吸消耗时，这时的光照强度称为光补偿点。
——光饱和点：光合产物随光照强度的增加而增加，当光照强度达到一定值时，光合强度不再随光的增加而增加，此时的光照强度称为光饱和值。
一、光照强度的生态作用1、光合产物积累与光照强度的关系（T02-05）2、对植物形态建成的影响对叶片结构与生理功能的影响（T02-06）一、光照强度的生态作用3、植物对光强的生态适应：阳性（生）植物：只有在强光环境中才能生育健壮，在荫蔽或弱光条件下生长不良的植物为阳性植物，其光补偿点和光饱和值均较高。
阴性（生）植物：相反。
耐阴植物：介于上述二者之间，可在全日照下正常生长，也可适当荫蔽下正常生长的植物。
二、光照长度对植物的生态作用光周期现象：植物对白昼与黑夜的交替反应，称为光周期现象或光周期反应。
光周期主要影响植物的开花与休眠。
植物开花对光周的需要可分为四个类型：长日照植物：当营养生长完成后，只有当日照长度超过黑夜长度才能开花的植物。
二、光照长度对植物的生态作用短日植物：与长日照植物相反。
中日照植物：只有在日长与夜长近相等条件下才能开花的植物。
日中性植物：开花对日照长短不敏感，只要营养生长完成就可开花的植物。
日长与休眠：三、光质对植物的影响不同光谱成分对植物的生长发育有不同的作用与影响：红黄光有利于提高温度，促进生长。
紫外光具有抑制高生长的作用，但可促进茎的加粗生长以及促进开化。
绿光为反射光，对植物而言生理作用不大。
（T02-07）第三节：光能与植物产量的关系一、光合效率——指单位地面上植物光合作用累积的有机物所含能量与照射在同一地面上日照能量的比率。
二、叶面积：叶面积指数：单位面积上植物总叶面积与地面面积之比。
三、光合效率与叶面积的关系（T02-08）三、光合能力与呼吸强度光合能力：指在CO2浓度正常条件下，以及其他环境条件处适宜状态时，植物进行光合作用的最大潜力。
呼吸强度：植物维持自身生理活动进行的代谢消耗强度。
三、光合能力与呼吸强度四、提高光能利用率的途径：*从个体高光合能力与低呼吸消耗角度出发：主要通品种改良获得。
*从群体效率角度出发：提高叶面积指数，间套种提高空间光照利用率，多层结构的群落也可提高空间利用率。
*提高土地利用率：覆种。
第三章：温度与园林植物第一节：城市温度环境一、温度及其变化规律1、地表热平衡地表辐射能量处于一种动态的平衡，其能量传递通过辐射、对流与传导三种方式来维系。
（T03-01）地表热量可用下式计算：R=（S+S’+Ea）—[（S+S’）a+Ee]或R=（S+S’）（1-a）- r2、温度的变化规律*温度随空间的变化规律：随纬度的变化：纬度增加1度，年平均温上升0.5~0.7℃；随海拔的变化：海拔增加100米，年均温降低0.5~0.6 ℃；温度的变化规律*随坡向的变化：南坡较北坡获得更多的太阳辐射热量，气温较北坡高。
*随海陆位置的变化：相同纬度沿海地区年均温略高于内陆。
*随地形的变化：河谷地区易形成逆温现象，夏季闷热，冬季干冷。
一天中的变化：白天受太阳辐射影响，气温升高，凌晨日出前气温最低，午后1~2时气温最高。
温度随时间的变化：一年中的变化：随季节可分春、夏、秋、冬四季。
热带地区年均温变化不明显，没有四季之分，只有干湿季变化。
节律性变温：温度随时间的有规律变化。