20.5 磁生电 同步训练(人教版九年级全册)
九年级物理全册20.5磁生电同步练习含解析
第二十章电与磁第5节磁生电1．图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是(）A．电磁起重机B．司南C．话筒D．扬声器【答案】C【解析】发电机的工作原理是电磁感应现象,分析清楚图示实验原理，然后答题.发电机的工作原理是电磁感应现象。
A。
电磁起重机是利用电磁铁工作的,其原理是电流的磁效应,故A 不符合题意；B。
司南是天然的磁体，由于受地磁场的影响,磁体具有指南北的性质，故B不符合题意；C。
话筒是利用在闭合电路的一部分导体磁场中做切割磁感线运动而产生交变电流的原理（即电磁感应现象）制成的，故C符合题意；D.扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理，故D不符合题意。
2．如图所示电与磁的实验装置中,属于发电机原理的是（)【答案】C【解析】首先明确发电机的工作原理,然后根据四个选择找出符合要求的选项。
发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
A。
该实验是著名的奥斯特实验,该实验说明了通电导线周围存在着磁场，故该选项不符合题意；B.该电路中有电源，即通电后,磁场中的金属棒会受力运动,故是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故该选项不符合题意；C.在该闭合电路中没有电源，当金属棒向右运动时,其恰好切割磁感线运动，于是灵敏电流计中就会有电流通过，故这就是电磁感应现象,即该选项符合题意;D.该装置中有电流通过时，磁场中的线圈会转动,故是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的,故该选项不符合题意。
3．关于电和磁，下列说法正确的是(）A．电动机的工作原理是磁场对通电导体有力的作用B．奥斯特发现了电磁感应现象C．指南针指南北是因为地球周围存在磁场，地磁场的南极在地理的南极附近D．导体在磁场中运动就一定会产生感应电流【答案】A【解析】A。
电动机是利用了通电导体在磁场中会受到磁场对它的力的作用,故A正确；B.奥斯特发现了电流磁效应，说明通电导线周围存在磁场，故B 错误；C.指南针能指南北就是因为受到地磁场的作用，地磁场的南极在地理的北极附近，故C错误;D.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，才会产生感应电流，故D错误。
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习
九年级20.5磁生电同步练习完成时间：30分钟一、填空题1.交流发电机发出的电流的大小和方向均有周期性变化，这种大小和方向随时间周期性变化的电流是_______________，简称。
我国电网以交流供电,频率为 Hz。
2.如图所示是一种动圈式话筒,当你对着话筒说话时,声音使与膜片相连的线圈转动,线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的，这是现象。
2题图 3题图 5题图3. (济宁中考)发电机的工作原理为。
能说明直流电动机工作原理的是图中的图。
4.发电机的结构:主要由 (转动部分)和 (固定部分)两大部分组成。
实际大型发电机,输出的电压很高,通常采用不动、旋转的方式发电,这种发电机叫做旋转磁极式发电机,为了得到较强的磁场用代替永久磁体。
5.如图所示的微风吊扇,通电后扇叶会转动,此过程中，能转化为动能。
拔下插头，在插头处接发光二极管,用手旋转叶片，二极管发光,这是生电的现象,人们利用这一原理制成了 (选填“发电机”或“电动机”)。
6.如图是位于河北雄安新区的白洋淀环湖路两侧安装的“风光互补”新能源景观节能灯，它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板;其中小风扇是一个小型风力发电机。
它们都是将其他形式的能转化成____________能的装置,风力发电机的发电原理是。
6题图 7题图 8题图7. (2018 兰州中考)如图所示,将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转,则可以断定两同学站立在地面上的 (选填“东西”或“南北")方向,这个实验的原理是，老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器,声音由话筒传入扩音器,经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了.上述原理的部件是 (选填“话筒”或“扬声器”)。
8.如图是发电机模型,它是根据原理制成的。
小风车在风的吹动下,带动线圈转动而磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动,说明电路中产生的是。
九年级物理全册 20.5 磁生电同步练习 (新版)新人教版
课标引领5磁生电1．电磁感应现象及产生感应电流的条件．2．发电机的构造和工作原理．3．交流电的特征。
1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能．2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2）如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．图9-40 图9-41 图9-42 3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了次,周期为 s．4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做 ,产生的电流叫做．5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动，带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出来．6．关于产生感应电流的说法中，正确的是（）A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关7．下列对感应电流大小无影响的因素是（）A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速8．英国科学家法拉第（）A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用9．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）基础运用A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D．增加切割磁感线的导线的长度10．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）A．电动机是把机械能转化为电能的装置B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C．发电机是把机械能转化为电能的装置D．发电机是利用电磁感应原理工作的11．下列有关电磁现象的说法中，正确的是（）A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能12．如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( )A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处于平衡B．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态C．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态D．ab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态*13．图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（）A．两磁极一起向上运动 B．两磁极一起向下运动C．两磁极一起向右运动 D．两磁极一起向左运动图9-43 图9-44 14．在电磁感应现象中（）A．导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量B．消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒C．消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒D．消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能能力拓展1．如果我们将一个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有交通工具上这样做了．2．图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向．1．地磁发电：将长约50 m 的铜芯双绞线做成5匝长3m 、宽2m 的矩形线框，两端接在灵敏电流计上．两个同学面对面站立将线框拉开，形成一个长回路，脚踏着线框的一边，两位同学将另一边像甩跳绳那样以每秒4 到5圈的频率摇线框，甚至可以找个同学在线框中跳绳．随着导线切割地磁场，回路中就会有感应电流产生，电流计指示的电流最大值可达30mA ，这就是利用地磁发电．请你说明这种发电的原理，怎样才能获得更大的电流．2．阅读材料：海流也能发电浩瀚的大海，不仅为人类提供各种各样的生物食品，如鱼类、贝类、海藻等，而且动力资源也十分丰富．除潮汐能、波浪能外，海流也蕴藏着巨大的能量．例如沿我国台湾省东部北上的黑潮，它的流量相当于1000条长江，比世界陆地上所有的河流总流量大20倍．再如墨西哥湾的暖流，其流量最大可达每秒9000万立方米，比黑潮又大一倍．当然，要把海流的能量利用起来，像江河水力一样为人类服务就不那么容易了．我们知道，用江河水力发电可以修建拦水坝，用水轮机、发电机将水流能转变为电能．但茫茫大海中，波涛汹涌，一望无际，如何截流筑坝，装机发电呢？最初，有人把海流发电站用钢索和铁锚固定在海面上，让海流推动水轮机叶轮，带动发电机发电．但是海流流量虽大，而最大流速却不大，仅每小时八、九公里，所以单机发电量不大．一个叫斯特曼的美国人，制成了一个特殊的发电装置．他把一条装有发电机的船锚泊在佛罗里达州海岸边墨西哥湾的暖流区，将50个直径60厘米的降落伞依次连在一根150米长的环索上，环索绕在船头的两个绞盘上，接好后投入海流中．尽管海流的流速不大，其力量也可以使降落伞张开并慢慢前进．降落伞到达终点后自动收拢被换回．这样环索在降落伞带动下运动而使绞盘旋转，绞盘与发电机相连．利用这个装置，果然发出了500瓦的电力．这就是人们所说的斯特曼低速水能转换装置．这个利用海流发电的装置，很快引起了美国能源部的重视，并拨出专款供他继续试验．科学家们乐观地设想，如果用40个直径90米的大降落伞连接在一根9000米长的环索上，置于流速为每小时3000米的海流中，则可获得70000千瓦的电力．尽管对于这种大型海流发电装置，有人也提出了一些异议，如在严酷的海洋环境中所用的材料是否会经常损坏？用海底电缆向岸上送电是否安全可靠等等．但是，人类在进步，科学在发展，海流能源的大规模开发和利用，也一定会在不久的将来实现．七．磁 生 电 答案基础运用 图9-45 探究创新1.奥斯特、电磁感应、发电机、机械、电；2.（1）奥斯特、磁场；（2）通电导体在磁场中要受到力的作用、电能、机械能、电动机；（3）电磁感应、机械能、电能、发电机；3.50、100、0.02；4.闭合电路、切割磁感线、电磁感应、感应电流； 5.膜片、一起振动、永久磁体、电流.6.B7.B8. C9.B 10.A 11.B 12.D 13.CD 14.D能力拓展1.①好处：夜间行车时，可利用电能照明;②不利之处：骑行时阻力大，自行车轮胎磨损严重;③应用：汽车、摩托车上面有这样的装置.2.乙中导体内电流方向垂直于纸面向外探究创新1.原理：电磁感应.获得更大电流的方法：（1）增加线圈匝数；（2）减小导线的电阻.2.略。
人教版物理九年级全册 20.5 磁生电 同步练习
2019-2019学年人教版物理九年级全册20.5 磁生电同步练习一、单选题1.感应电流产生的条件是( )A.闭合电路的一部分在磁场中运动B.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动C.导线的一部分在磁场中做切割磁感线运动D.闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动2.如图所示，导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转，向右运动时电流表指针向另一方向偏转．这个实验事实说明( )A.通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B.通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C.感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D.感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关3.能说明发电机的原理的是（）A.B.C.D.4.如图所示，线圈转动过程中，下列说法正确的是( )A.线圈的电能转化为机械能B.通过灯泡的电流方向不变C.通过灯泡的电流大小发生变化D.线圈中产生电流的原理是电流的磁效应5.在图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电流的是（）A.B.C.D.6.科研人员充分利用人体动能开发了一种新装置，并将此装置放入鞋内，如图所示．走路时利用脚跟起落驱动装置中的磁性转子旋转，能够使线圈中产生电流，从而可以给随身携带的手机等充电．这种装置利用的是( )A.磁场对电流的作用，将机械能转化为电能B.电磁感应的原理，将机械能转化为电能C.电磁感应的原理，将电能转化为机械能D.磁场对电流的作用，将电能转化为机械能7.如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．下列说法正确的是（）A. 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B. 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C. 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D. 如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失二、实验题8.如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．（1）实验中，通过观察________来判断电路中是否有感应电流．（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中________(填“有”或“无”)感应电流．9.小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习知识点什么情况下磁能生电1.如图所示,若使导体ab在磁场中做切割磁感线运动,灵敏电流表指针便发生偏转,这是________现象,根据这一原理制成________。
2.在物理学的发展过程中,下列物理学家都做出了杰出的贡献,其中首先发现电磁感应现象的是（）A.安培B.欧姆C.法拉第D.奥斯特3.下列物品属于电磁感应现象应用的是（）A.发电机B.电吹风C.电磁铁D.电动机4.下列选项中的实验装置能产生感应电流的是（）5.如图是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置示意图。
关于这个实验,下列说法正确的是（）A.当导体棒沿竖直方向上下运动时,灵敏电流计B.当导体棒相对水平方向斜向上运动时,灵敏电流计的指针不发生偏转C.当导体棒沿水平方向左右运动时,灵敏电流计的指针发生偏转D.当导体棒沿水平方向向左和向右运动时,灵敏电流计的指针都向同一方向偏转6.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合回路的一部分。
它在各磁场中水平运动时,哪种情况不会产生感应电流( )知识点发电机7.发电机分为________发电机和________发电机两种,它们都是将自然界中其他形式的能转化为________能的装置。
8.如图是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机,下列说法中正确的是（）A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向9.下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是（）A.水果电池B.导线框绕底部有磁铁的电池转动C.旋转电扇叶片让二极管发光D.自制电磁铁吸引大头针10.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利,POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示)。
人教版九年级物理 20.5《磁生电》同步练习(含答案)
人教版九年级物理20.5《磁生电》同步练习（含答案）一、单选题：1.将小电动机与小电灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机的转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动．在电动机的转动过程中小灯泡发光，下列关于该现象的说法，不正确的是（）A．电生磁，使电动机转动B．这是电磁感应现象C．转速越快灯泡越亮D．这个过程中机械能转化成了电能2.如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近．当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现（即产生电流）．则下列判断不正确的是（）A．产生的电流是感应电流B．此装置能把声音信号转变成电信号C．若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现D．若线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现3.在如图所示的实验装置图中．属于电磁感应现象的是（）4.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（）A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系5.如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（）A．导体棒不动，让磁体上下移动B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动6.如图所示，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中．闭合开关后，导体AB在下列运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是（）A．静止不动B．水平向右运动C．竖直向上运动D．竖直向下运动7.B利用如图所示的实验装置所揭示的原理，可制成的设备是（）A．电熨斗B．电动机C．电磁继电器D．发电机8.如图所示，以下四种措施不能使电流表指针偏转的是（）A．将条形磁铁向下插入线圈B．将条形磁铁从线圈中抽出C．让条形磁铁静止在线圈中D．条形磁铁静止而将线圈向上移动9.下列情况下，能够产生感应电流的是（）A．导体在磁场中运动B．一段导体在磁场中做切割磁感线运动C．使闭合的导体全部在磁场中不动D．使闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动10.下列关于电磁现象的说法正确的是（）A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关C．扬声器与话筒都是把声信号变为电信号的装置D．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关二、填空题：11.如图是探究电磁感应现象的实验装置．保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针__________；若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针__________．如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针__________．（均选填“偏转”或“不偏转”）12.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．（1）实验中，通过观察______________________________来判断电路中是否有感应电流．（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，铜棒ab应__________运动（选填“上下”或“左右”），这是一种______________现象，利用这一原理可制成__________．（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有____________________（答出一种方法即可）．13.电动机在通电后线圈会在磁场中转动（如图），在线圈转动的过程中，__________（选填“会”或“不会”）产生感应电流．14.如图是某中学生发明的一款便携风力发电机，以保护套的形式套在手机外面，利用风为手机充电．它主要由风力机和发电机两部分组成，其中风力机实现把风能转化成叶片的__________，发电机利用____________________的工作原理再把它转化为电能．15.如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒ab在__________（填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流表指针会发生偏转，根据这一现象，制成了__________机．0.课堂精练答案解析一、单选题：（本大题共10小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~！）1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.D10.A二、填空题：11.不偏转；偏转；偏转12.（1）电流表指针是否偏转；（2）左右；电磁感应；发电机；（3）调换N极、S极位置（或改变磁场方向）；改变ab运动方向．13.会14.机械能；电磁感应现象15.水平；发电。
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20.5 磁生电 同步训练（人教版九年级全册）
课前预习
1. 奥斯特发现电流的周围存在着 后，许多科学家进行了
逆向思考，经过10年的探索，物理学家法拉第发现了 现
象，根据这一现象发明了 机 。
2. 闭合电路的 在磁场中作 时，导体
中就产生电流，这种现象叫 。产生的电流
叫 。
3.方向不断变化的电流称为 ，方向不变的电流称
为 。
4.我国使用的交流电的周期为 s,频率为 Hz，电流方
向每秒钟改变 次。
5.感应电流的方向与 方向和 方
向有关。
随堂练习
1. 如图20.5-1所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验
中，保持磁体不动：
（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 。
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；
现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向 。
(3)若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计
图20.5 - 1
指针 。
2.如图20.5-1所示的是探究“什么情况下磁能生电”的实验装
置。
（1）该装置中的电流表的零刻度在 位置，电流表的作
用
是检验感应电流的 以及显示感应电流的 。
（2）实验过程中开关必须 ，原因
是 。
3. 实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路中串联一
个电流表，缓慢转动线圈，观察电流表指针摆动的方向
为： ，这说明 。要使小灯泡
变亮，可以采用的方法和措施是：①
② 。
3. 如图20.5-2所示是动圈式话筒的结构示意图。当你
对着话筒说话或唱歌时，人的声带由于 产生的声音，
通过 传播到膜片，使与膜片相连的线圈跟着一起
，线圈在磁场中的这种运动，能产生随声音的变化
而变化的 ，经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成
声音．线圈在运动中能量的转化情况是 。
5. 如图20.5-3是磁带录音机录音原理的示意图。录音时，动圈
话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁
铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带
图20.5 - 2
贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。
关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是 【 】
A．话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应
B．录音磁头将磁信号转换为电信号利用了电流的磁效应
C．话筒将声信号转换为电信号利用了电磁感应现象
D．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象
达标练习
6. 如图20.5-4所示的两个模型，其中甲图是______机的模型，
它是根据___ _ __制成的，它是将
能转化为 能的装置。乙图是______机的模型，它是根据___
___制成的。
7. 发电机由 和 两部分组成。在发电机中，用
多匝线圈代替往复运动的导线，目的是 。为了
把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用 和
把线圈和用电器连接起来。
8. 如图20.5-5所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈
内
图20.5 - 3
图20.5 - 5
磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．下列四个实验中与手压电筒产生
电流的工作原理相同的是 【 】
A. B.
C. D.
9. 下列关于直流发电机与交流发电机的有关说法中，不正确的是
【 】
A.直流发电机工作时，线圈里产生的是直流电
B.交流发电机工作时，线圈里产生的是交流电
C.不论是交流发电机，还是直流发电机，线圈里产生的都是交
流电
D.交流发电机的两个铜环被两个半环组成的换向器取代，便成
了直流发电机
10. 图中，a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一
部分，它在磁场中沿如图中箭头所示的方向运动时，不会产生感应电
流的是 【 】
A. B. C.
D.
11.下列说法中，正确的是
【 】
A.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流
B.只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就能产生感应电流
C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生
感应电流
D.闭合电路的一部分导体在磁场中如果不动，而让磁场运动，
导体中不会产生感应电流
12. 如图20.5-6是一个扬声器构造示意图，线圈通过的电流是方
向
不断 的交变电流，当线圈通过图中所示的电流时，线圈
受磁铁的作用向左运动，当线圈通过相反方向的电流时，线圈受
磁铁的作用向 运动，线圈不断地来回 ，带动纸盆
图20.5 - 6
也来回 ，扬声器就发出声音。
13. 如图20.5-7为探究“磁生电”的实验装置。
（1）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、
“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流
表会发生偏转。
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作
是 。
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，
请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。
装置改进： ，操作改
进： 。
14. 用图20.5-7所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。
（1）实验中，通过观察 来判断电路中是
否有感应电流。
（2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁铁，电路中 （选
填“有”或“无”）感应电流。
（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做
磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
15. 兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小
与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动
有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有
关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装
图20.5 - 7
置（如图20.5-8）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁
铁，以便改变磁场的强弱。闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的
快慢，观察电流表摆动的幅度大小。发现导体在磁场中运动的速度越
大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，
换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越
大。通过以上的阅读，回答以下问题：
（1）兰兰从自己的实验中能得出什么结论？
。
（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？
和 ；具体是如何使用的？
（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施？
（4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？
第5节 磁生电
课前预习
1. 磁场，电磁感应，发电 2. 一部分导体，切割磁感线运动，电磁感应，感应电流
3. 交变电流，直流电 4. 0.02；50；100 5. 导体运动，磁场
随堂练习
1.（1）不偏转； （2）右偏转； （3）偏转．
2.（1）中央，产生，方向 （2）闭合，只有闭合电路中才会有电流
3. 左右摆动； 电流的方向是变化的（或发电机发的是交流电）；
快速转动线圈； 增强磁场（增加线圈匝数）
4. 振动， 空气， 振动， 电流， 机械能转化为电能 5.C
达标练习
6. 电动，通电线圈在磁场中受力转动，电，机械，发电，电磁感应现象
7. 定子，转子，加大感应电流，铜环，电刷
8.D 9.A 10.B 11.C
12. 变化，右，振动，振动
13.（1）左右 （2）左右移动磁铁，
（3）换磁性更强的磁铁（或绕制线圈）；快速移动导体（或磁铁）
14.（1）电流表指针是否偏转 （2）有 （3）切割
15.（1）产生的感应电流的大小与导体运动的快慢、磁场的强弱有关，导体运动越快、磁场
越强，产生的感应电流就越大；
（2）转换法；控制变量法；
转换法：通过观察电流表的摆幅来观察产生的感应电流的大小；
控制变量法：在研究感应电流大小与导体运动快慢的关系时，保持磁场强弱相同，
进行实验；
（3）可以让导体棒更快速运动或者增强磁场；
（4）因为感应电流的大小与导体运动快慢有关，导体运动越快，产生的感应电流越大，
快速摇动手摇发电机的手柄，使得产生的感应电流变大了，所以小灯泡就变亮了。