期末考核
中学生期末考核自我鉴定4篇-
中学生期末考核自我鉴定4篇:每一学期的期末，就是学生总结一个学期的学习情况的时候，自我鉴定就是对自己学习情况的一个很好的判定。
以下是WTT 为大家整理的中学生期末考核自我鉴定，欢迎大家阅读！中学生期末考核自我鉴定（一）本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
中学生期末考核自我鉴定（二）我自上初中一年级以来，在老师的谆谆教导下，无论在德、智、体、美等方面都有了一定的进步。
在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。
通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。
有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。
在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。
学期末考核质量分析及完善措施
学期末考核质量分析及完善措施1. 背景分析学期末考核是评定学生研究成果的重要方式。
通过对学期末考核质量进行分析，可以及时发现存在的问题，并采取相应的完善措施，提高考核的准确性和有效性。
2. 考核质量分析2.1 考试内容对学期末考核的内容进行分析，包括考试试题的设计和知识点的覆盖情况。
通过评估试题的难度与学生实际水平的匹配程度，可以判断考核的客观性和公正性。
2.2 考试方式对学期末考核的方式进行分析，包括笔试、口试、实践操作等形式。
根据考试方式的特点，评估其对学生综合能力的测评程度，确定是否需要调整考核方式。
2.3 考核结果对学期末考核的结果进行统计和分析，包括学生成绩的分布情况和及格率。
通过分析考核结果的偏差和差异，可以了解学生的整体水平和考核的区分度，并找出造成差异的原因。
3. 完善措施3.1 优化考试内容根据考核质量分析的结果，针对知识点覆盖不全的情况，完善试卷设计，确保试题能够全面评估学生的知识掌握情况。
同时，合理设置试题难度，提高考核的准确性和有效性。
3.2 多元化考核方式根据考核方式分析的结果，考虑引入更多形式的考核，如课堂表现评估、小组讨论等，以更全面地测评学生的能力和实际水平。
同时，采用多种方式还能减少因单一考试方式带来的评价偏差。
3.3 定期跟踪评估建立定期的考核质量评估机制，对每次考核进行反馈和总结，及时发现问题并提供改进意见。
通过有效的反馈机制，促进学生的研究动力和自我提高，提升考核的有效性和及时性。
4. 结论通过对学期末考核质量的分析，可以发现问题并采取相应的完善措施，不断提高考核的准确性和有效性。
优化考试内容、多元化考核方式和定期跟踪评估是提高考核质量的关键措施，应予以重视和实施。
期末考核综述总结范文
期末考核综述总结范文一、引言：期末考核是对学生综合能力的一次全面检验，具有重要的教育意义。
本文旨在对本学期所学内容进行总结，回顾学习过程，分析不足之处，并提出改进措施，以期在今后的学习中能够更好地发展自己的潜能。
二、学习成果总结：本学期，我主要学习了四门课程，包括语文、数学、英语和物理。
通过对这些课程的学习，我收获了很多知识，并且提高了自己的学习能力和思维能力。
语文方面，我通过课堂学习和课外阅读，提高了自己的阅读理解能力和表达能力。
我能够通过阅读文章，理解作者的观点，并且能够用自己的语言来表达出来。
在写作方面，我也有了一定的进步，能够写出较为通顺和连贯的文章。
在数学方面，我掌握了一些基本的数学概念和方法，并能够运用它们解决实际问题。
我学会了整数、分数、小数的四则运算，还学习了一些几何知识和代数知识。
通过做题训练，我提高了自己的逻辑思维能力和数学推理能力。
英语方面，我通过阅读英文文章和听力训练，提高了自己的英语水平。
我能够听懂简单的英语对话，并且能够用英语表达自己的意思。
我还学习了一些基本的语法知识和词汇，能够用它们来进行简单的日常交流。
物理方面，我掌握了一些基本的物理概念和原理，并能够运用它们解决实际问题。
我学会了测量物体的质量和长度，并学习了一些力学和热学的知识。
通过实验和观察，我对物理现象有了更深的理解，并提高了自己的实验操作能力。
三、不足之处分析：在学习的过程中，我也遇到了一些困难和问题。
首先，在语文方面，我发现自己的阅读理解能力还不够强，有时会理解偏差，导致答题错误。
其次，在数学方面，我在解决复杂问题时常常感到困惑，需要更深入的思考和学习。
再次，在英语方面，我对一些单词的拼写和发音还不够熟练，需要更多的练习和记忆。
四、改进措施：为了提高自己的学习能力和成绩，我制定了以下改进措施：1.加强阅读训练，提高阅读理解能力。
我会多读一些专业书籍和名著，并注重理解作者的观点和思想。
同时，我会多做一些阅读题和完形填空题，检验自己的理解能力。
保育员学期末考核方案
保育员学期末考核方案一、考核目的保育员学期末考核旨在评估保育员在整个学期内的工作表现和专业能力，确保其在儿童保育方面的知识技能达到要求并能够有效地应用于实践中。
通过考核，旨在促进保育员的自我提升和专业发展，提高保教质量和保育员的工作效率。
二、考核内容1. 学科知识考核：包括儿童心理学、教育学、保健学等方面的基础知识，并根据所在机构的特点和需求进行相应的扩展。
2. 保育实践考核：包括日常保育工作、教育活动设计与实施、卫生保健、安全管理等方面的实际操作和技能要求。
3. 专业素养考核：包括职业道德、教育理念、团队合作、沟通能力等方面的综合评估。
三、考核方式1. 理论知识考核：采用书面考试形式，包括选择题、填空题和简答题等。
考试内容涵盖学期内所学的重要知识点。
2. 实际操作考核：通过设置模拟场景，让保育员进行实际操作，评估其在保育实践中的能力。
3. 论文写作：要求保育员根据学期内的实践经验和所学知识，撰写一篇关于幼儿保育工作的论文，突出个人的思考和总结能力。
四、考核方式设置1. 学期内定期小测验：学期内定期进行小测验，旨在检验学员对学习内容的掌握情况，以及激发学员对学习的积极性。
2. 期末综合考核：包括理论知识考试、实际操作考核和论文写作。
各项考核成绩按一定比例综合计算，形成最终的期末考核成绩。
五、考核结果及评价1. 考核结果：根据各项考核的得分情况，整合生成期末考核成绩。
期末考核成绩将作为保育员评价的重要依据。
2. 评价方式：对于不同的考核内容，采取不同的评价方式。
理论知识考核采用分数评分，实际操作考核采用实际表现评价，论文写作采用综合评审等方式进行评价。
3. 评价标准：根据考核内容的不同，制定相应的评价标准。
评价标准应具体明确，公平公正，能够准确地反映保育员的实际水平和能力。
六、考核结果的应用1. 学术提升：根据不同学员的考核结果，针对性地加强弱项的培训和学习，促进其学术水平的提高。
2. 绩效评估：将考核结果作为保育员绩效评估的重要参考，结合日常工作表现等因素进行综合评价。
学校期末考核总结
学校期末考核总结一、学校期末考核的目的和意义学校期末考核是指在学期结束时对学生进行的一次综合性评价和总结，并根据评价结果进行学术、素质、能力等各方面水平的评定和对学生进行个性化的教育引导。
学校期末考核的目的在于评价学生在一学期时间里对学科知识的掌握情况，以及综合素质的提高情况，为学生的继续学习提供参考依据；同时通过期末考核，学校也可以及时发现、纠正学生学习中存在的问题和困难，对学生进行及时的指导和辅导，提高学生的学习效果和学业发展水平。
二、学校期末考核的组织与实施学校期末考核需要在统一的管理下进行，考试科目、考试形式和考试时间都需要经过规划和安排。
首先，学校可以根据学科教学计划确定期末考试科目，并对教师进行培训，使其熟悉考试的内容和要求。
其次，考试形式可以分为笔试和口试两种，根据学科特点和考察的内容来确定，同时也要充分考虑到学生的实际情况，避免过于单一和机械的考试形式。
最后，考试时间需要给予足够的准备和复习时间，以保证学生有足够的时间和精力来完成考试。
三、学校期末考核的评价标准和方式学校期末考核的评价标准和方式直接影响着学生的学习动力和学习效果。
在确定评价标准时，首先需要根据学科特点和学科知识结构，确定具体的评价指标和权重；其次，需要考虑到学生的实际能力和学习状况，给予合理的评价分值和区间范围。
同时，在评价方式上，可以采用定性和定量相结合的方法，既注重学生的学术能力，也注重学生的综合素质和能力提升。
四、学校期末考核存在的问题和改进措施学校期末考核是一个相对复杂且敏感的过程，往往会出现一些问题。
其中，最常见的问题是考试内容的质量和难度是否与教学内容相匹配，考试形式是否灵活多样，评价标准和方式是否公正公平等。
为了解决这些问题，学校需要密切与教学部门、教师和学生及家长进行沟通与协商，充分听取各方的意见和建议，并及时作出相应的改进措施。
此外，学校还可以通过开展学生评教、家长评教和教师评教等方式，进一步提高学校期末考核的质量和水平。
美育期末考核实施方案
美育期末考核实施方案实施方案：美育期末考核的目标是评估学生在美育课程中所获取的知识、技能和态度，以促进学生的综合素质发展。
为了确保考核的客观公正和有效性，以下是美育期末考核的实施方案：一、考核内容美育期末考核内容应包括以下方面：1. 美术表现力：考核学生的美术表现力，如绘画、雕塑、摄影、设计等方面的作品展示。
2. 音乐表现力：考核学生的音乐表达能力，包括演唱、乐器演奏、创作等方面的表现。
3. 舞蹈表现力：考核学生的舞蹈技巧和表现力，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈编排的创意等。
4. 戏剧表现力：考核学生的戏剧表达能力，包括表演技巧、角色刻画等方面的表现。
5. 审美能力：考核学生的审美能力，包括对美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的理解和鉴赏能力。
二、考核形式美育期末考核可以采取以下形式进行：1. 个人表演作品展示：学生可以准备自己的个人作品，在考核时进行展示和演示。
2. 小组合作项目：学生可以组成小组进行合作创作，将合作成果在考核时进行展示。
3. 群体表演：学生可以参与学校组织的群体表演活动，在考核时进行演出。
4. 美育知识测试：通过选择题、判断题等形式测试学生对美育知识的掌握程度。
5. 评价性作业：考核学生在美育课程中的学习总结和个人心得体会，体现学生对美育的理解和态度。
三、考核评分标准为了确保考核评分的客观性和准确性，制定以下评分标准：1. 技术表现：评估学生在美术、音乐、舞蹈、戏剧等方面的技术表现能力，如准确性、创意性等。
2. 表达能力：评估学生在美育活动中的表达能力，包括语言表达、肢体表达等方面的能力。
3. 创造性：评估学生在美育活动中的创造性和独特性，包括作品的原创性、艺术形象的塑造等。
4. 合作精神：评估学生在小组合作项目、群体表演中的合作能力和团队意识。
5. 审美能力：评估学生对美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的理解和鉴赏能力。
四、考核过程美育期末考核的过程可以按照以下步骤进行：1. 安排考核时间和地点：根据学校的教学安排，确定美育期末考核的具体时间和地点。
一年级下册科学期末综合考核评价方案
一年级下册科学期末综合考核评价方案背景介绍本文档旨在制定一年级下册科学期末综合考核评价方案。
通过对学生科学知识和能力的综合评价，帮助教师了解学生的研究状况，为学生提供个性化的研究辅导和进一步的提升。
考核目标1. 评价学生对一年级下册科学知识的掌握程度。
2. 评价学生对科学实验和观察的能力。
3. 评价学生的科学思维和解决问题的能力。
考核内容考核内容包括但不限于以下方面：1. 科学知识考核：通过选择题、填空题等形式考察学生对一年级下册科学知识的掌握程度。
2. 科学实验和观察考核：通过观察和分析实验现象、回答问题等形式考察学生的实验和观察能力。
3. 科学问题解决能力考核：通过解答问题、进行小组活动等形式考察学生的科学思维和解决问题的能力。
考核方式1. 笔试：采用题目形式进行科学知识考核，包括选择题、填空题等。
2. 实验和观察：通过实验和观察现象进行考核，学生需要根据实验结果回答相关问题。
3. 小组活动：学生参与小组活动，通过合作解决科学问题，评价学生的科学思维和合作能力。
考核计划1. 考核时间：安排在学期末考试前的科学课堂上进行。
2. 考核工具：准备考试试卷和实验材料，确保科学知识的全面覆盖和实践操作的合理性。
3. 考核评分：制定考核评分标准，包括科学知识掌握程度、实验操作准确性、问题解答的逻辑性等方面。
评价反馈1. 成绩单：将考试成绩以及评语记录在学生成绩单中，供学生和家长查阅。
2. 个性化辅导：根据学生的考核表现，提供个性化的研究辅导和进一步的提升建议。
3. 家长会议：与家长进行评价反馈交流，共同关注学生的研究进展和发展方向。
通过以上方案，我们能够全面评价学生在一年级下册科学学习中的表现，为学生提供有针对性的学习指导和个性化辅导，帮助他们取得更好的学习成绩和进步。
同时，也能让教师了解学生的学习情况，为教学提供参考和改进的方向。
期末考核总结评语
期末考核总结评语本学期，经过全体教师和学生共同努力，我们顺利完成了期末考核工作。
在本次期末考核中，我对所有学生的表现都进行了综合评估，并撰写了个人总结评语。
以下是我对各位同学期末考核的总结评语。
一、综合表现在本次期末考核中，大部分同学表现积极，努力学习，取得了较好的成绩。
不少同学在各个科目中都取得了明显的进步。
总体来说，同学们的学习态度端正、独立思考能力和合作能力都得到了提升。
同时，部分同学在学习方法和策略方面还有待改进，需要更加深入研究学科知识，提高学习效果。
二、学科成绩各位同学在本次期末考核中，学科成绩总体较为优秀。
数学、语文、英语等核心学科的考试成绩普遍较高，显示出了同学们在学科知识掌握上的良好基础和学习能力。
但也有少数同学在某些学科上的成绩有待提高，需要认真检查自己的学习方法和策略，并在下学期注重这些薄弱学科的学习。
三、学习态度很多同学在本次期末考核中展现出了积极的学习态度，时刻保持着学习的热情和主动性。
他们勤奋学习，按时完成作业，积极参与课堂讨论，并且主动寻求老师的指导和帮助。
这些同学不仅仅在学术上取得了进步，还积累了一定的学习方法和学习策略，对今后的学习打下了良好的基础。
四、自主学习能力在本次期末考核中，一些同学展现出了较强的自主学习能力。
他们能够自主获取学习资源，独立完成学习任务，并能够在学习中灵活运用所掌握的知识，解决问题。
这些同学的表现令人鼓舞，希望每个同学都能向他们学习，不断提高自己的自主学习能力。
五、团队合作团队合作是现代社会中最为重要的能力之一，也是今后同学们在学习和工作中必不可少的一项素质。
在本次期末考核中，一些同学表现出了较强的团队合作能力。
他们能够有效地与组员沟通、协作，发扬团队精神，共同完成任务。
希望大家能够在今后的学习中，不断培养和提高自己的团队合作能力。
六、改进空间综合评估中，也有一些同学表现不够理想。
他们在学习上缺乏主动性，作业完成不仔细，可能存在学习方法和学习策略的问题。
期末督导考核总结范文
一、前言随着本学期教学工作的圆满结束，为了全面了解教学质量，提高教学管理水平，我校于近期开展了期末督导考核工作。
本次考核旨在对教师的教学态度、教学效果、教学管理等方面进行全面评估，以促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。
现将本次期末督导考核工作总结如下：二、考核内容与方法1. 考核内容本次考核主要围绕以下几个方面展开：（1）教学态度：包括教师对教学工作的热情、认真程度、责任感等。
（2）教学效果：包括学生的学习兴趣、学习效果、课堂氛围等。
（3）教学方法：包括教师运用教学方法的多样性、创新性、实用性等。
（4）教学管理：包括教师对教学计划的制定、教学进度的安排、教学资源的利用等。
2. 考核方法本次考核采用教师自评、学生评价、同行评价和督导评价相结合的方式，确保考核的客观性和公正性。
三、考核结果与分析1. 教学态度方面本次考核结果显示，大部分教师对教学工作充满热情，认真负责，能够按时完成教学任务。
但也有少数教师对教学工作的态度不够端正，需要加强自我约束和职业素养的提升。
2. 教学效果方面从学生评价和同行评价来看，多数教师能够调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃，教学效果良好。
但仍有部分教师的教学效果有待提高，需要进一步改进教学方法，提高教学质量。
3. 教学方法方面考核结果显示，教师们普遍能够运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，使教学过程更加生动有趣。
但部分教师对教学方法的研究和创新不够，需要进一步提升教学方法的创新性。
4. 教学管理方面大部分教师能够合理安排教学进度，制定科学合理的教学计划，有效利用教学资源。
但也有少数教师对教学管理不够重视，需要加强教学管理意识。
四、改进措施与建议1. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
通过组织教师参加培训、开展教学研讨活动，提升教师的教学能力和综合素质。
2. 优化教学方法，激发学生学习兴趣。
教师应不断探索和创新教学方法，提高教学效果。
3. 强化教学管理，确保教学质量。
期末的评分标准与考核要求
期末的评分标准与考核要求期末考试作为学生在学期结束时的一次综合性评估，对于学校、教师和学生而言都具有重要意义。
为了确保评分公正准确，以及有效地考核学生的学习成果，制定明确的评分标准与考核要求至关重要。
本文将从不同角度探讨期末的评分标准与考核要求。
一、试卷设计与内容要求首先，期末考试应该覆盖学期内所学的全部内容，具体的试题类型和比例要合理安排。
例如，在语文科目中，应包括阅读理解、写作、听写等各个方面的考察，并根据学生的年级水平和能力要求设置难易程度。
此外，试卷中应考察学生对知识点的理解和应用能力，强调知识与实际生活的结合。
二、评分标准的设定与公平性评分标准的设定应既考虑到学生的知识掌握程度，又注重对学生综合能力的考察。
评分标准应清晰明确，并提供给学生和教师。
对于主观题，评分标准可以明确要求学生给出理由和论据，并注重学生的观点独立性。
此外，评分标准还应充分考虑到学生的实际情况，避免偏颇和主观性评判，确保公平性。
三、考场规范与管理要求在考试过程中，考场规范和管理要求是确保评分公正的重要环节。
考场应具备良好的环境和设施，保证学生有良好的考试条件。
同时，应加强对考场纪律的管理，包括考生身份核验、禁止作弊等方面，确保考试的公平性，并采取措施防止外部干扰干扰考场秩序。
四、评阅标准与反馈机制对于主观题，评阅标准应明确具体，可以根据学生答案的准确性、逻辑性、深度等方面给予评分，并给学生相应的反馈。
评阅过程应公正透明，教师应以客观公正的态度对待每一份学生答卷，并将评阅结果及时准确地反馈给学生，帮助其了解自己的优劣势，为今后的学习提供指导。
五、综合素质评价要求除了对学科知识的考核外，期末考试还应兼顾对学生的综合素质的评价。
这包括对学生的合作能力、创新思维、沟通能力等方面的考察。
可以通过小组讨论、实践操作等形式来评价学生的综合素质，使学生在考试中更好地展示自己的综合能力。
综上所述，期末的评分标准与考核要求应从试卷设计与内容要求、评分标准的设定与公平性、考场规范与管理要求、评阅标准与反馈机制以及综合素质评价要求等方面进行全面考虑。
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学习评价及自测（Quiz）: 1. Which of the following best expresses the author’s meaning in the first paragraph?（B） A. If we want to understand the values of life, we must live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation as if we were going to die the next day. B. If we live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation, we will gain a better understanding of the values of life. C. If we imagined that we would die the next day, we would live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation. D. Those who adopt the epicurean motto can never appreciate the meaning of life and its spiritual values. 2. The author mentions health in the third paragraph because ____B____ A. the loss of health leads to absent-mindedness and listlessness. B. it illustrates her point about “not being grateful for what we have until we lose it”. C. it is one of the “faculties and senses” like sight and hearing. D. it has a direct bearing on(与……有直接关系) our sight and hearing. 3. Which of the following would be “a blessing” if they struck us for a few days? ___B___ A. Blindness and deafness, which will result in darkness and silence. B. Blindness and deafness, which will make us more appreciative of sight C. Deafness and silence, which will teach us the joys of sound. D. Blindness and deafness at one time; darkness and silence at some other time. 4．Her friend’s reply “Nothing in particular” struck her as __B____ A. rather strange B. a typical response C. humorless D. unbelievable 5. Which of the following in NOT true?（B） A. A bud is the first sign of awakening Nature after her winter’s sleep. B. People would appreciate the value of their eyes better if they didn’t have the use of them. C. It is perhaps natural not to appreciate the things we have, but to wish for the things we don’t have. D. The author can hear the song of a bird occasionally if she is very fortunate. 6. “… in the world of light …” in the seventh paragraph means __C____ . A. wherever there is light. B. in the daytime. C. in the lives of people who can see. D. in the lives of bright people. 7. The author, who is deaf, can understand the speech of other people ___D___ A. by shaking their hands B. by seeing into their inner nature C. by detecting their obvious emotions D. by feeling the movements of their lips with her fingers 8. In the essay, the author talks about __C____ A. seeing. B. hearing. C. being fully alive. D. all of the above. 2. About “Self-Reliance” Reading Comprehension 1. The author writes about “an eminent painter” in the first paragraph, aiming to ____C______ . A. demonstrate how great the painter is. B. imply that the painter’s thought is unusual. C. serve as a particular clue to trigger off a designed discussion. D. compare the painter to the painter himself. 2. People sometimes dismiss their thoughts without notice because ____D___ . A. their thoughts are worthless. B. they think that their thoughts are not as good as others’. C. they are not geniuses. D. they have not virtually realized the potential values of their thoughts. 3. The author claim that “envy is ignorance” and “imitation is suicide”, lying in that fact that ___C_____. A. both envy and imitation are the ways to make people meet troubles. B. envy is an evil thing, so is imitation. C. the author intends to emphasize the value of originality and personal invention. D. envy and imitation are the bad manners for people. 4. In the last paragraph,“What I must do is all that concerns me, not what the people think”shows that ________A______ . A. we ought to maintain the spirit of self-reliance and independence, yet it is rather hard to accomplish at times. B. we should live in solitude and live after our own. C. we are impossible to balance the relationship between greatness and meanness D. only those who are great can acquire the perfect sweetness through the independence of solitude 5. Which of the following best summarizes the whole passage? ______B______ . A. Self-reliance is an indispensable part of human spirit B. Anyone who wants to succeed must take the advantage of self-reliance, i.e., learn to be independent, trust himself/herself, take reasonable actions and do his/her utmost to turn the potential talents into realities C. Self-reliance is always going along with solitude D. Both great men and common people need self-reliance
Practice the key words by translating the following sentences into English. Practice the key words by translating the following sentences into English. 1.这位老绅士抱怨法律如此有利于罪犯，使得审判看来像是一场运气的游戏。（to grumble) This old gentleman grumbled that the law was so beneficial to the criminals, and the trial looked like a game of fortune. 2.如果我们只坚持这样的紧缩措施，国家将滑入更深的经济萧条。(austerity) If we only keep to take this austerity measures, our country will slip into deeper economic depression. 3.全世界科学家的共识是地球可能在未来几十年中变暖。(consensus) The consensus of all the scientists around the world is that the earth will be warmer in the next few decades. 4.如果抓住他们痛打一顿，他们会向警察告发我们。( to