最新版本教科版一年级科学下册.5观察一瓶水 教案(ppt)
一年级下册科学课件-1-5《观察一瓶水》教科版 (共8张PPT)
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颜色—— 气味—— 是否透明—— 是否流动——
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“水、油、洗发液”流动比赛
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怎样做到比赛公平？
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液、水和木块比较
洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
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教科版一年级下册科学《观察一瓶水》说课课件教学
猜谜
GUE
喝了没滋味， 脏了不能洗， 掉在地面上, 再也拿不起,
谜底
GUE
观察方 法
看
闻
摸
尝
晃 动
记录表
特征
物体
颜色
是否透明 是否有气味 滑还是粗糙 会不会流动
水
无 色透 无明气 味滑 会流 动
洗发液
木块
白 不色透 有明气 味滑
会流 动
黄 不色 有透气 味明粗糙
不会 流动
我们发现尽管水、洗发液 的形状可以变化，木块形状 不变，但它们都有形状。
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
Bu
聚焦问题
我们可以用哪些词汇描述物体的特征？ 怎样观察它们？
物体的特征
1.轻重 2.形状 3.颜色 4.气味 5.……
聚焦问题
水有什么特征呢？
水
探探索索：：观描察述水物的体特的征特征
怎样描述 它们？
探索：观察水的特征
1 观察一瓶水和一瓶洗发液
看
闻
这是正确的 闻气味的方
拓展延伸
拓展延伸
学习了这节课学可以回家 按照活动手册做一个游 戏：看谁流得快？
拜拜小可爱
我会汇报
瓶中的水和洗发液，它们有哪 些相同和不同？
研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报
水、洗发液和木块对比， 有什么不同？
研讨：水、洗发液和木块的不同特征
总结
轻重
无固定形状
√ √
扩展：比赛流动快慢
在家里进行一次液体流动比赛， 看哪种液体流得快。
我们是怎样观察物体的？ 谢谢！
5.观察一瓶水
式。
探索：观察水的特征
教科版科学一年级下册第一单元《1-5观察一瓶水》教学设计(公开课教案)
教科版科学一年级下册第一单元《1-5观察一瓶水》教学设计活动意图说明：挖掘学生对水的认知前科学概念，揭示课题。
环节二：探索（指向目标1、2）学生活动21.用对比看和对比闻的方法，观察一瓶水和一瓶洗发液的特征。
实验活动观察方法记录表看：颜色、透明度；闻：气味；学生活动31.对比观察一瓶水和一瓶洗发液的特征。
实验活动观察方法记录表倾斜瓶身，看：形状、流动性。
摸：将水倒一些在瓶盖里，用拇指和食指沾一下，用拇指和食指感受是否黏手。
3.小结：通过活动，观察到的水和洗发液的特征。
学生活动41.比一比，水、洗发液和小木块有哪些不同?2.说一说观察方法？描述观察结果。
教师活动21.向学生展示一瓶水和洗发液。
你们怎样观察和描述它们？引导学生用对比的方法观察。
2.指导学生用对比看、对比闻的方法观察水、洗发液的特征，并带领学生填写记录表。
3.指导学生理解“透明”。
4.指导学生交流、汇报观察方法，观察结果。
教师活动31.通过倾斜瓶身，观察水的形状；2.师演示操作将水倒入心形瓶子、爱心形瓶子，指导水的形状是不固定的，理解“形状不固定”；3.引导学生倾斜瓶子，观察水、洗发液是流动的；4.指导学生用摸的方法对比观察黏度；5.组织学生交流、汇报观察方法，观察到的特征，并填写记录表。
教师活动41.指导学生使用观察方法对水、洗发液、小木块特征进行观察；2.培养学生合作探究能力；3.指导学生交流、汇报；根据学生汇报，教师带领学生完成班级记录表。
活动意图说明：通过两个或三个物体对比，指导学生使用对比观察方法，如眼睛看可以看到颜色、形状、透明度、流动性等；鼻子闻可以闻到气味；皮肤可以感知黏度等。
并发现两个或三个物体对比更容易得到物体多项特征。
环节三：研讨（指向目标2）学生活动51.说说我们可以从哪些方面来描述水的特征？2.请你翻开科学书15页，拿出铅笔和直尺，在右下角科学词汇“透明、流动”下面画横线。
3.水还有其他特征吗？教师活动51.指导学生使用科学词汇描述水的特征。
一年级下册科学课件15《观察一瓶水》教科版 (共8张PPT)
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午3时42 分28秒 15:42:2 821.8.8 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午3时4 2分21. 8.815:4 2Augus t 8, 2021
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液Biblioteka 水和木块比较洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 42:2815 :42:281 5:428/ 8/2021 3:42:28 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.815:4 2:2815: 42Aug-218-Aug -21
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶水》教科版 (共13张PPT)
看
闻
这是正确的闻 气味的方式。
探索：观察水的特征
1 观察一瓶水和一瓶洗发液
摸
倾斜
怎样描述它们 的形状呢？
探索：观察水的特征
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2 比一比，它们和小木块有哪些不同？
研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 瓶中的水和洗发液，它们有哪
些相同和不同？
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研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 水、洗发液和木块对比，
有什么不同？
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3 描述并记录观察结果
剪下最后一页的
词汇，粘在表中 的相应位置。
轻重
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在第1课的记录 表中填上水的
特征！
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