人力资源管理实训教学大纲
《人力资源管理》教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲编写者：审核者：适用专业：人力资源管理参考学时：38一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程主要讲述组织设计与工作分析、素质模型与人才测评、人力资源管理战略与规划、人员招聘与选拔、员工培训与能力开发、绩效管理、员工薪酬体系设计、职业生涯管理、劳动保护与安全管理、劳动关系管理、人力资源法律法规、人力资源管理信息系统相关内容。
通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的理论、方法和工具，通过对理论体系和实践方法的学习，能够进行实际操作。
（二）本课程的基本要求在大纲范围内施教，要求学生熟练掌握人力资源管理的概念、原理和方法，并能结合案例进行分析，初步解决实际问题，要求学生了解我国人力资源管理面临的挑战及发展方向。
（三）编写原则1.系统性：大纲完整地反映了人力资源管理的体系结构和基本内容；2.适用性：大纲按照人力资源管理专业的课程要求编写，适用于有关专业的使用。
（四）建议教学中应注意理论联系实际，适当采用案例教学。
（五）有关其它问题的说明1.实施大纲时，应注意根据国家相关法律制度的调整以及学术动态及时进行补充；2.本课程在理论教学中贯穿案例教学，必要时可进行讨论。
二、课时计划三、教学内容第一章人力资源管理概论教学目的和要求：了解人力资源的概念及其发展历程，知晓人力资源管理学与用的相关知识，清楚人力资源管理体系的构成，明确人力资源管理相关设计的要点；掌握人力资源管理制度、流程等的设计方法，根据企业实际情况进行相关设计；能够根据企业的实际情况，建立人力资源管理体系。
教学内容： 1.人力资源与人力资源管理；2.人力资源管理体系；3.人力资源管理实务；4.人力资源管理的学与用。
教学重点与难点：人力资源的概念和内涵，人力资源管理的学与用。
第二章组织设计与工作分析教学目的和要求：了解组织设计、工作分析与岗位评价的概念以及定编、定岗、定员的含义，明确组织设计、工作分析与岗位评价的方法，熟悉岗位评价与工作分析案例模板；灵活运用组织目标、组织结构、部门结构的设计方法以及部门职能的分解方法，进行组织设计；灵活运用工作分析与岗位评价的方法，做好工作分析与岗位评价工作。
05 《人力资源管理》课程实践环节大纲
《人力资源管理》课程实践环节大纲实践一：员工招聘一、知识内容和要求：（一）了解员工招聘的基本概念；（二）掌握招聘基本程序和各种征召渠道；（三）了解筛选的基本概念，学会运用各种筛选工具进行人员的选拔。
二、以小组为团队做一个情景模拟，完成招聘模拟项目：通过招聘模拟课，让学生能理论联系实际，切身体会招聘面试中存在的问题及注意事项。
小组成员可分为招聘方和应聘方，通过参与、配合，发挥团队精神，通过综合打分，作全面客观评价。
通过招聘模拟，了解招聘内涵、程序，使学生更全面分析招聘过程，演练情景，为将来学生参加应聘工作提供基础。
三、评分内容：招聘工作准备充分；小组配合程度；团队意识；招聘内容深度广度；思路清楚；表述清晰；角色意识；非语言行为；情节紧凑；问题设计新颖；时间掌握程度；语言表达能力等。
实践二：绩效管理一、知识内容和要求（一）了解绩效管理的作用（二）掌握绩效管理的方法和过程（三）设计绩效考核方案（四）掌握绩效考评面谈的方法和技巧二、以小组为团队根据班级实际情况编制一份学年评优评先绩效考核方案。
三、评分内容：介绍设计初衷、指标体系内容、可行性分析。
实践三：员工培训一、知识内容和要求：（一）了解员工培训与开发的基本概念（二）掌握员工培训系统模型的程序与方法（三）了解企业为什么需要培训（四）理解培训与开发的含义（五）了解培训需求分析（六）掌握建立员工培训系统模型的程序与方法（七）了解员工培训内容二、以小组为团队以团队形式完成一堂15分钟企业培训课程，培训主题自定。
三、评分内容：培训前期准备、培训内容、职业形象、与培训有关相关知识。
人力资源管理实验大纲
目录管理实践调查 (2)专业认识实习 (4)专业实习 (6)毕业实习 (8)《心理测量》课程设计 (10)员工招聘课程设计 (11)《员工招聘》实验 (13)培训与开发课程设计 (14)绩效管理课程设计 (15)《绩效管理》实验 (17)《薪酬与福利管理》实验 (18)Excel在人力资源管理中的应用 (20)《劳动经济学》实验 (22)《人力资源管理文书写作》实践 (24)人力资源管理软件应用 (25)管理实践调查课程编号：0BS05602实习性质：必修适用专业：人力资源管理实习总周数：1一、实习的目的与任务《管理实践调查》是学生在完成1年级课程学习之后，在修习了《人力资源管理导论》、《人力资源管理实践与前沿》等专业基础课上开设的实践环节，是整个四年校外综合专业训练的起点。
与《实践与前沿》、《导论》共同组成初期专业课组合，与《专业认识实习》、《专业实习》、《毕业实习》构成完整的分年级实践教学体系。
本实践环节训练主要强化学生对社会、企业以及人力资源管理的初步认识，引导学生认识本专业重要性，为后面系统化的专业学习启发兴趣做好准备。
具体任务有三：1.参观企业、认识企业。
要求学生通过参观等方式对企业组织及企业人力资源管理现状有一个感性认识，了解企业实际中存在的人力资源管理主要形式。
2.设计调研方案、编写调查大纲。
要求学生在教师的指导下学会根据调研目的设计适当的调研方案，并在此基础上撰写详细的调查大纲。
3.撰写实践调查报告。
要求学生在教师的指导下，完成符合内容要求、格式规范的实践调查报告，借此锻炼学生的报告文件基本写作能力。
二、实习内容及基本要求本教学环节的主要内容由企业参观和企业调查两部分组成。
1. 参观指定企业，了解企业、企业组织以及企业管理概貌；2. 自我学习，熟悉企业管理及人力资源管理流程，选择调查方向和调查范围；3. 掌握企业调查的方式方法，设计调查方案，撰写调查提纲；4. 进行实地调查研究，搜集调查资料，撰写调查报告。
《人力资源管理》实训部分教案
《人力资源管理》实训部分教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《人力资源管理》实训部分的第三章“员工招聘与配置”。
具体内容包括：招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
二、教学目标1. 使学生理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧。
2. 培养学生选择合适的招聘渠道的能力，提高招聘效率。
3. 使学生了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
三、教学难点与重点重点：招聘的流程、面试的技巧、员工配置与调整的方法。
难点：招聘渠道的选择、面试的技巧、员工配置与调整的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、招聘模拟场景道具。
学具：笔记本、笔、相关教材、实训手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业的招聘案例，让学生了解招聘的实际操作过程，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解：讲解招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
3. 例题讲解：通过具体的招聘案例，让学生了解和掌握招聘的流程和技巧。
4. 实训环节：分组进行招聘模拟演练，让学生亲身体验招聘的过程，提高实际操作能力。
5. 随堂练习：通过练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计招聘的基本概念招聘的流程招聘渠道的选择面试的技巧员工的配置与调整七、作业设计1. 描述一个企业的招聘流程。
2. 分析不同的招聘渠道的优缺点，选择合适的招聘渠道。
3. 设计一个面试问题列表，对面试的技巧进行练习。
4. 根据企业的实际情况，设计一个员工配置与调整方案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生应该能够理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧，选择合适的招聘渠道，了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
教师应该对学生的学习效果进行评估，对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：让学生思考如何提高招聘的效率和效果，如何减少招聘过程中的歧视和不公平现象，如何建立和完善企业的招聘体系。
人力资源管理实践教学大纲
人力资源管理与开发（Human Resource Management & Development）实践教学大纲一、教学对象管理专业接受过人力资源管理理论课程学习的学生。
二、指导思想本课程主要针对管理专业本科生而设置，旨在推动学生有效地把理论知识与实际工作需要结合起来，以提高人力资源管理的实际操作能力，培养良好的职业道德和职业素养，在规定的教学时数内充分、饱满、顺利地完成实践教学任务。
三、实践教学课程性质与教学目的（一）课程性质本课程是我院管理专业的核心课程之一，属于集中实践课。
（二）教学目的1、重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
2、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作方法。
3、能够解决人力资源部门工作的一些常见问题，设计并能运用常见的人力资源管理工作表格。
4、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学性。
5、本课程在管理专业培养方案中属于核心课程。
（三）先修课程《人力资源管理与开发》四、教学要求教学要求说明：1、了解：指能表述概念、原理、事实等，包括必要的记忆。
2、理解：指能对概念、原理、方法、系统等进行叙述、解释、归纳、举例说明。
3、掌握：指能对原理、方法、工具等实例加以运用。
4、设计制作：指能运用所学到的理论针对企业管理要求结合具体情况设计方案。
5、模拟执行：指能把自己设计的方案在模拟的条件下操作执行。
六、教学方法与考核方式教学方法：模拟操作法、角色扮演法、多媒体教学法等。
考核方式：采用每个模块评价计分和实践报告相结合的办法；两个模块各占50%，实践表现与实践报告各占70%与30%。
实践报告要求：800字左右，最后一次课提交。
七、仪器设备多媒体教学设备1套，教鞭、黑板等讲课设备。
制订（修订）日期：2011年2月19日附模块1 模拟面试实训目的：为增强学生自我发展能力，检验知识积累效果，适应毕业之后激烈的市场人才竞争环境，有效地推销自己，特拟订对管理专业本科生进行模拟招聘面试的实训计划。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。
本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。
学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。
具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。
三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。
通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。
小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。
个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。
期末考试将涵盖本课程的所有内容。
六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。
《人力资源管理理论、实训与微课》教学大纲
《人力资源管理理论、实训与微课》课程教学大纲总学时：40 理论教学学时：40 实验实训学时：0学分：先修课程：学习本课程的考生须先掌握《管理学原理》、《组织行为学》、《经济学原理》等相关课程的基础知识。
一、课程性质、目的及任务1．1任务和地位《人力资源管理理论、实训与微课》是高职文秘专业的一门专业基础课。
其目的是根据现代文秘专业人才培养的要求，对学生进行人力资源管理基本理论、基本知识和解决问题的基本方法的教育和培养。
开设一学期，总学时为60学时，其中理论教学40学时，课堂实验教学20学时。
《人力资源管理理论、实训与微课》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。
本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。
1．2知识要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。
1．3能力要求紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
二、教学内容、要求和学时分配第一章人力资源管理导论（4学时）教学要求熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。
掌握：人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵，以人为本管理理念的层次类型。
了解：人力资源管理概要。
教学内容人力资源管理概要；人本管理思想的形成与发展；以人为本的管理理念及层次类型；人力资源管理者的基本素质。
《人力资源管理专业认识实习》大纲
《人力资源管理专业认识实习》简介课程编号：0740122902 课程名称：人力资源管理专业认识实习学时：2周学分：2适用专业：人力资源管理专业先修课程：课程内容：《人力资源管理专业认识实习》是人力资源管理专业学生专业课学习前的重要实践教学环节。
通过在企事业单位实习，学生可以获得对实际人力资源管理工作的切身体会，从而增强对人力资源管理专业的了解，为系统学习本专业知识奠定基础。
执笔：李耘涛审核：批准：COURSE INTRODUCTIONCourse Number：0740122902Course Name：Human Resource ManagementRealization PracticeCourse Period：2 weeks Course Grade：2Major：Human Resource ManagementPrecedent Course：Course Abstract:“Human Resource Management Realization Practice” is the important practice teaching sector for the students of human resource management specialty before they start studying specialized courses. In the process of practice, students can get the experience of actual human resource management work. So they can enhance the understanding of human resource management specialty and lay the foundation of learning specialized knowledge systematically.Writer：Li-yuntaoAuditor：Approver：《人力资源管理专业认识实习》教学大纲课程编号：0740122902 学时：2周学分：2适用专业：人力资源管理专业一、实习的性质、目的专业认识实习是人力资源管理专业学生专业课学习之前的一个重要实践环节。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲引言人力资源管理是现代组织管理中不可或缺的一环。
它涉及到招聘、培训、绩效管理、员工福利等方面，对于组织的发展和员工的个人成长都起着重要的作用。
为了有效地传授人力资源管理的知识和技能，制定一份合理的教学大纲是必要的。
本文将探讨人力资源管理教学大纲的设计和内容。
一、课程目标人力资源管理课程的目标是培养学生对人力资源管理的基本概念和原理的理解，以及掌握相关的实践技能。
通过课程的学习，学生应能够理解人力资源管理在组织中的重要性，掌握招聘和选拔、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的基本知识和技能，并能够将其应用于实际情境中。
二、课程内容1. 人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的基本概念、发展历程以及其在组织中的作用。
学生将了解到人力资源管理的核心任务是什么，以及为什么人力资源管理对于组织的成功至关重要。
2. 招聘与选拔招聘与选拔是人力资源管理中的重要环节。
本部分将介绍招聘与选拔的基本原则和方法，包括招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等。
学生将学会如何有效地吸引和选择适合组织的员工。
3. 培训与发展培训与发展是人力资源管理中的关键环节。
本部分将介绍培训与发展的重要性以及不同的培训方法和技术。
学生将学会如何制定培训计划、设计培训课程，并能够评估培训效果。
4. 绩效管理绩效管理是人力资源管理中的核心任务之一。
本部分将介绍绩效管理的基本原则和方法，包括目标设定、绩效评估、激励措施等。
学生将学会如何制定绩效评估标准、进行绩效评估和提供有效的反馈。
5. 员工关系良好的员工关系对于组织的稳定和发展至关重要。
本部分将介绍建立良好员工关系的基本原则和方法，包括沟通技巧、冲突解决、员工参与等。
学生将学会如何处理员工关系问题，并促进员工的参与和忠诚度。
三、教学方法在教学过程中，应采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲人力资源管理是现代组织中不可或缺的一部分。
它涵盖了招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等多个方面，旨在帮助组织有效地管理和发展其人力资源。
在大学教育中，人力资源管理课程的教学大纲起着至关重要的作用，它为学生提供了理论和实践的基础，帮助他们在未来的职业生涯中成为出色的人力资源管理者。
一、课程目标人力资源管理教学大纲的第一个部分是课程目标。
课程目标应该明确、具体，并与学生的职业发展需求相吻合。
例如，课程目标可以包括以下几个方面：1. 理解人力资源管理的基本概念和原则；2. 掌握人力资源招聘和选拔的方法和技巧；3. 理解绩效评估的重要性，并学会设计和实施有效的绩效评估体系；4. 学习薪酬管理的理论和实践，并了解不同的薪酬制度；5. 掌握员工培训和发展的方法和策略；6. 了解员工关系管理的重要性，并学会解决和调解员工之间的冲突。
二、教学内容人力资源管理教学大纲的第二部分是教学内容。
教学内容应该根据课程目标进行组织和安排，涵盖人力资源管理的各个方面。
以下是一个可能的教学内容的例子：1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和作用- 人力资源管理的发展历程2. 人力资源招聘和选拔- 招聘和选拔的基本原则- 招聘和选拔的方法和技巧- 面试技巧和评估方法3. 绩效评估- 绩效评估的重要性和目的- 绩效评估的方法和工具- 绩效评估结果的应用和反馈4. 薪酬管理- 薪酬管理的理论和实践- 薪酬制度的设计和实施- 薪酬福利的管理和调整5. 员工培训和发展- 培训和发展的重要性和目的- 培训和发展的方法和策略- 培训和发展的评估和反馈6. 员工关系管理- 员工关系管理的概念和原则- 员工关系管理的方法和技巧- 员工关系管理中的冲突解决和调解三、教学方法人力资源管理教学大纲的第三部分是教学方法。
教学方法应该多样化，以促进学生的主动学习和实践能力的培养。
以下是一些可能的教学方法：1. 讲座和讨论：通过讲座和讨论，教师可以向学生传授相关的理论知识，并引导他们思考和讨论相关的问题和案例。
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人力资源管理
课程实训教学大纲
河北软件职业技术学院
经济管理系
一、课程基本情况
课程名称 人力资源管理 课程编号 课程类型 必修课
总 学 时 18 学 分 1 适用专业 工商企业管理
先修课程 管理学基础 后续课程
选修课程建议：
二、 实训目标
通过《人力资源管理》管理模拟软件使用的实践性教学，旨在巩固所学理
论知识，并能具体运用于实践；提高学生分析判断能力、独立思考能力和解决
综合问题的能力。在指导教师的指导下，能够受到严格的专业技能训练和职业
素质训导，为将来在工商企业人力资源管理部门或一线人力资源管理工作奠定
扎实的基础。
三、 实训总体安排和学时分配
序号 实训题目 学时
1 第一部分试验准备-用户注册 1
2 第二部分 组长设置，对学生分配角色 1
3 第三部分 工作分析和人事设置，并确定招聘职位 2
4 第四部分网上人才市场招聘及个人应聘 4
5 第五部分培训管理 1
6 第六部分个人工作管理 2
7 第七部分保险管理 1
8 第八部分绩效考核 2
9 第九部分薪酬管理 2
10 综合 2
合计 18
四、 实训目的和内容
实训1：试验准备-用户注册
实训目的要求：
1、熟悉教学软件使用方法
2、熟练进行学生注册
3、能察看本组成员
实训内容及步骤：
1、认真学习操作指导书
2、进入系统首页面，点学生注册
3、填写学生个人信息
4、教师在台后审批，学生登陆系统
5、教师在台后分配实验组，并命名实验组
6、察看本组成员
实训2：组长设置，对学生分配角色
实训目的要求：
学习组长设置方法并创造好实验环境
实训内容及步骤
1、登陆系统，进入个人控制台
2、登陆组长控制平台，进行设置，练习分配权限删除权限的方法
3、进行企业资料设置，输入公司基本信息
4、对本组成员分配角色
实训3：工作分析和人事设置，并确定招聘职位
实训目的要求：
1、学生模拟人力资源部门主管，根据实验数据进行部门设置和职位设计。包括对：人力
规划、部门设置、职位设置等的规划和管理。
2、对人事信息进行分析并确定招聘职位
实训内容及步骤
1、人力资源经理角色首先登陆到人力资源管理系统中，设置部门信息。
2、可根据手册附件部分实验数据输入部门信息。
3、参照附件数据，输入职位名称及所属部门等信息，完成录入相关职位信息。
4、确定招聘职位，添加相关信息
实训4：网上人才市场招聘及个人应聘
实训目的要求：
1、学生模拟招聘单位，学会发布网上招聘信息、发面试通知及面试管理
2、学生模拟求职者角色，学会网上应聘
实训内容及步骤：
1、进入网上人才市场，
2、进行企业注册
3、企业发布招聘信息
4、被分配职员身份的学生注册
5、个人求职，发布求职信
6、企业发面试通知
7、求职者查看收到的面试通知
8、选择面试考官，并通知考官对应聘者进行面试
9、利用人力资源测评系统对面试者进行测评，
10、查看测试成绩，发录用通知或拒绝信
11、给新员工分配职位
12、填写劳动合同
实训5：培训管理
实训目的要求：
1、掌握企业运用培训管理模块，有目的、有序的完成培训计划的制定，了解培训管理的
整个流程设置的内容和大体框架，
2、参照附件，科学的安排培训内容，
3、理解企业不同员工，培训内容和方式的差别
实训内容及步骤
1、培训材料设置
2、填加培训任务，包括培训名称、培训编号、培训部门、举办单位
3、添加培训列表，填写课程的详细内容，递交培训列表，时间地点等
4、添加培训人员名单
5、编辑培训任务。
6、查看课程管理
7、查看添加的课程列表，包括培训时间地点
8、向相关人员发培训通知，并查看通知。
实训6：个人工作管理
实训目的要求：
1、要求人力资源经理角色或具有权限的用户熟练为普通员工分配工作，
2、员工角色的学生学会进行设置自己的工作安排，熟练进行假期申请、消息查询和发布，
个人信息管理以及密码的维护。
实训内容及步骤
1、新员工个人登陆企业人力资源系统后维护自己的信息，修改个人档案资料。
2、人力资源经理角色或具有权限的用户为普通员工分配工作任务
3、员工查看应该完成的工作任务
4、主管人员在线发送通知，员工登陆后可以查看通知，同时员工互相发信息并查收
5、员工进行公函申请，包括申请培训、任务等，领导可以查看公函。
6、人力资源经理对不同职位设置不同的考勤规则，选择休息时间和录入休假及带薪休假
时间。
7、信息检索，主要包括：个人考勤信息、个人培训信息、公司相关资料的查询
实训7：保险管理
实训目的要求
：
根据企业性质选择不同的保险产品，查询掌握相关的保险常识和国家有关的政策法规的