语文课后延时服务教案
三年级语文课后延时服务计划
三年级语文课后延时服务计划 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
标题：三年级语文课后延时服务计划 一、引言 在当今社会，教育的重要性日益凸显。语文作为学生学习的基础科目之一，在学生成长中扮演着举足轻重的角色。然而，由于学生学习负担增加、课堂教学时间有限等因素，很多学生在课后缺乏充足的语文学习时间。为了提高学生的语文素养，让他们在课后有更多的时间进行巩固练习，我们设计了三年级语文课后延时服务计划。 二、背景分析 1. 学生学习压力增大 随着社会发展的加快，学生们面临的学习压力越来越大。学校课程内容增多，课堂时间有限，导致学生在课后很难有足够的时间进行语文学习。 2. 课后学习时间不足 许多学生在放学后需要参加各种课外活动，如兴趣班、培训班等，导致课后学习时间被挤压。因此，他们缺乏足够的时间进行语文学习。 三、延时服务计划内容 1. 延长放学时间 为了给学生提供更多的学习时间，我们将延长放学时间，安排专门的语文学习时间，让学生有更多的时间进行课外阅读、作业完成等。 2. 设立语文学习小组 我们将组建语文学习小组，由老师和学生共同参与。在小组内，学生可以互相讨论学习中遇到的问题，老师也会针对学生的不同情况进行个性化辅导。 3. 提供课外阅读资源 为了丰富学生的课外阅读内容，我们将提供丰富多样的课外阅读资源，包括文学经典、故事书籍等，让学生在课余时间有更多选择。 4. 制定学习计划 针对每个学生的学习情况，我们将制定个性化的学习计划，帮助学生合理安排时间，提高学习效率。 5. 定期组织复习测验 为了检验学生的学习效果，我们将定期组织语文复习测验，帮助学生及时发现问题，及时调整学习计划。 四、实施方案 1. 向学生及家长宣传 在实施计划之前，我们将向学生及家长宣传延时服务计划的内容和意义，鼓励他们积极参与其中。 2. 配备师资力量 我们将配备专业的师资力量，包括语文老师和辅导员，为学生提供专业的学习指导和辅导服务。 3. 建立监督机制 为了确保延时服务计划的顺利实施，我们将建立完善的监督机制，定期对计划进行评估和调整，保证其长期有效运行。 五、预期效果 1. 提高语文学习效果 通过延时服务计划的实施，我们预计能够提高学生的语文学习效果，提升他们的语文素养。 2. 减轻学生学习压力 延时服务计划将为学生提供更多的学习时间和学习资源，有助于减轻他们的学习压力，提高学习动力。 3. 培养良好的学习习惯 通过定期复习、个性化辅导等措施，我们将帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习自觉性和主动性。 六、结语 三年级语文课后延时服务计划的实施，将为学生提供更好的学习环境和学习支持，有助于提高他们的语文学习水平，培养终身学习的习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。我们相信，在全体师生的共同努力下，延时服务计划一定能取得良好的效果。
小学二年级语文个人课后延时服务教学计划
小学二年级语文个人课后延时服务教学计划全文共5篇示例，供读者参考小学二年级语文个人课后延时服务教学计划篇1第一课时【学习目标】1.认识“齿、枚”等13个生字。
会写“仍、使、便”三个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在朗读中感受创造的意义。
激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感【课前准备】多媒体课件：1.本课的11个生字词，13个带拼音的生字，13个不带拼音的生字。
2.有关邮票。
【教学过程】一、导入1.(出示“黑便士”邮票)谁知道这是什么?(板书：邮票)2.(出示现在的邮票)比较两枚邮票的四周有什么不同?3.(撕开邮票)你们看，这些撕开了的小孔象什么?这就叫做：齿孔(板书)请大家跟着老师读。
4.别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)。
5.齐读课题。
二、初读课文，认字词、写生字1.请小朋友们轻声读课文，看看这个故事有趣吗?遇到有生字的地方，把生字连成词多读几遍，要把生字读准确，把课文读通顺。
(学生自由读，教师巡视，个别辅导。
)2.学习生字。
(1)(课件出示生字词和带拼音的生字)谁愿意当小老师带着大家读一读生字词?你愿意读哪个就读哪个。
(2)开火车读没有拼音的生字词。
(3)自由读没有拼音的生字，不会的可问同学。
(4)巩固生字。
(看实物拿字卡“刀”;看动作拿字卡“裁、撕”;说城市拿字卡“伦敦”;猜字谜拿字卡“研、究”。
)3.练习写字。
(1)猜字谜：“借一半，扔一半。
”(仍)(2)师范写，学生说说写这个字要注意什么。
(左窄右宽、横折折折钩要先写，是一笔写成的。
)(3)请同学们找一找，这一课要求我们写的字还有哪些和“仍”字一样都要写得左窄右宽。
(还有“使”“便”。
)(4)请大家拿出铅笔，坐端正，把这些字写一遍。
(5)展示学生的作业，师生共同评议。
三、朗读感悟1.小朋友的生字学得又快又好，真聪明!所以，老师想请大家帮我解决一个问题。
我读了这一课后，有一个问题总是搞不明白：究竟是谁发明了邮票打孔机呢?2.请同学们默读课文，在课文中找出正确答案。
课后延时服务课程方案(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展和教育改革的深入推进，家长对子女的教育需求日益多元化。
为了满足家长对课后延时服务的需求，提高学生的综合素质，我校决定开展课后延时服务课程。
本课程旨在通过丰富多彩的活动，帮助学生巩固课堂所学知识，培养兴趣爱好，发展个性特长，同时减轻家长负担，促进学生的全面发展。
二、课程目标1. 知识巩固与拓展：帮助学生巩固课堂所学知识，拓宽知识面，提高学习兴趣。
2. 兴趣培养：发现和培养学生的兴趣爱好，激发学生的潜能。
3. 能力提升：通过实践活动，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
4. 习惯养成：培养学生的良好学习习惯和生活习惯，提高学生的自律性。
5. 身心健康：通过体育活动，增强学生的体质，促进身心健康发展。
三、课程设置（一）课程类型1. 学科辅导：针对学生的薄弱学科进行针对性辅导，帮助学生提高学习成绩。
2. 兴趣班：根据学生的兴趣爱好开设各类兴趣班，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等。
3. 实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、科技制作、环保活动等。
4. 心理健康教育：通过心理讲座、团体辅导等形式，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。
（二）课程内容1. 学科辅导：- 数学辅导：针对学生的数学薄弱环节进行辅导，如计算、应用题等。
- 语文辅导：提高学生的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等。
- 英语辅导：提高学生的英语听说读写能力，拓宽词汇量。
2. 兴趣班：- 书法班：教授硬笔书法、毛笔书法等，培养学生良好的书写习惯。
- 绘画班：教授素描、色彩、国画等，培养学生的审美能力和创造力。
- 音乐班：教授声乐、乐器演奏等，培养学生的音乐素养。
- 舞蹈班：教授民族舞、现代舞等，培养学生的艺术气质和协调能力。
- 体育班：教授篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质。
3. 实践活动：- 志愿服务：组织学生参加社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
- 科技制作：教授机器人制作、模型制作等，培养学生的动手能力和创新精神。
2023年开展课后延时服务语文活动实施计划方案【精选4篇】
2023年开展课后延时服务语文活动实施计划方案【精选4篇】方案一：一、活动目标：1. 提高学生的语文学习兴趣和参与度；2. 强化学生的语文基础知识和技能；3. 培养学生的语文思维能力和创新意识；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、活动内容：1. 阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，包括推荐经典名著、组织读书分享会等；2. 写作活动：开展作文比赛、写信、写日记等写作训练，提高学生的文字表达能力；3. 语法训练：组织语法知识教学和练习，帮助学生掌握基础语法知识；4. 口语表达：组织朗读比赛、演讲比赛等，提高学生口语表达能力；5. 文学导赏：组织学生观看文学剧演出、参观文学展览等，培养学生欣赏文学作品的能力。
三、活动安排：1. 每周安排2-3次课后延时服务语文活动，每次活动时间为1小时；2. 活动内容根据学生的年级和学习情况进行合理安排；3. 活动地点为学校图书馆或教室。
1. 编制学生活动手册，记录学生的参与情况和学习进展；2. 定期评估学生的活动效果，对活动进行总结和改进；3. 教师对学生的参与、进步和表现进行认可和奖励。
方案二：一、活动目标：1. 激发学生对语文的兴趣和热爱；2. 提高学生的语文综合素养；3. 培养学生的创新思维和实践能力；4. 促进学生与语文的深度互动。
二、活动内容：1. 课外阅读：推荐各类优秀文学作品并组织读后感分享；2. 写作训练：组织写作比赛，培养学生的写作能力；3. 古诗文鉴赏：学习经典古诗文，进行赏析和创作；4. 语法强化：针对学生平时易忽略的语法知识进行巩固和训练；5. 语文游戏：设计有趣的语文游戏，让学生在游戏中提高语文能力。
三、活动安排：1. 每周安排2次课后延时服务语文活动，每次活动时间为1小时；2. 活动地点为学校的教室或图书馆；3. 活动由教师或专业语文辅导员负责指导和组织。
1. 定期进行学生的学习成果评估，以形成学习档案；2. 根据学生的学习情况，进行个别辅导和提出建议；3. 对活动进行总结和反馈，以改进和提升活动质量。
小学语文延时服务活动方案
小学语文延时服务活动方案一、活动名称：小学语文延时服务活动二、活动目的：1. 提供学生在校外的语文学习机会，加深对语文知识的理解和应用；2. 增强学生对语文学科的兴趣，培养良好的学习习惯；3. 拓展学生的语文能力，提高写作和阅读水平；4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间：每周二、周四下午放学后延时一个小时。
四、活动内容：1. 阅读活动：安排图书馆阅读时间，学生可自由选择感兴趣的书籍进行阅读。
同时，可组织读书分享会，鼓励学生互相推荐和交流读书心得。
2. 写作活动：通过每周主题写作，引导学生的想象力和表达能力。
活动中可设置写作角、修辞学堂、作文比赛等环节，提供不同形式的写作训练和指导。
3. 酷跑中文学：结合现代科技手段，设计手机APP或网站，提供趣味性语文学习资源。
学生可以通过观看视频、玩游戏等方式进行知识点巩固和拓展。
4. 口语表演：组织学生进行角色扮演、朗诵、演讲等口语表演活动。
鼓励学生积极参与，提高口语表达和演讲能力。
5. 学习小组：将学生分成小组，每个小组由一位老师带领。
在延时时间内，每个小组选定一个主题，展开课题研究，通过讨论、合作完成相关作品。
鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和解决问题的能力。
6. 校外实践：组织学生参观博物馆、图书馆等，拓宽学生的知识面，培养他们的独立观察和思考能力。
五、活动细则：1. 学校安排专门的教师负责该活动的实施和组织；2. 活动内容根据学生的不同年级和兴趣，适当进行调整；3. 活动期间，学生要自觉服从管理，积极参与活动；4. 活动结束后，教师对学生的表现进行评价和鼓励。
六、活动评估：1. 教师进行日常观察和评价，给予学生肯定和指导；2. 学生进行自我评价，总结自己的收获和不足；3. 由学生、家长和教师共同进行评估，了解活动的效果和改进方向。
七、活动效果：1. 提高了学生的阅读兴趣和写作能力，培养了学生的独立思考和创新能力；2. 培养了学生的团队合作精神和口语表达能力；3. 拓宽了学生的知识面，提高了语文学科的综合素养；4. 延时服务活动作为一种课外拓展教育形式，为学生提供了更多的学习机会，丰富了学生的课余生活。
课后服务语文教学计划 小学语文课后服务教学设计(二十三篇)
课后服务语文教学计划小学语文课后服务教学设计(二十三篇)课后服务语文教学计划小学语文课后服务教学设计篇一1、自愿性原则。
课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。
2.奖励原则。
为充分调动参与课后服务的教师的积极性，课后服务中有创新、有温度、有深度的服务内容，能让家长满意，能让学生收获颇丰，并受到学校表扬的教师将得到奖励。
3、按劳分配原则。
完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。
以财政补贴为主。
课后服务经费发放给参与课后服务的教师。
课后服务经费的分配由过程奖励和最终奖励两部分组成。
（一）课后服务过程性奖励1.课后服务经费按学期考核统计，期末统一核算发放。
2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计-1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。
3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。
若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。
4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记个工作量，午间课后服务每次记个工作量。
5.课后延时服务期间，如有教师违反师德或因工作不当造成不良影响，扣除本月全部课后服务费，并结合违纪行为按学校相关制度追究责任。
（二）课后服务终结性奖励条件：1.课后延时服务期间认真负责、勇于创新、卓有成效、表现突出的老师和课后延时服务深受家长和学生好评的老师。
2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。
3.学期结束时，通过向家长发放课后延时服务问卷，根据分数对老师进行奖励。
（三）说明：1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。
三年级下册语文课后延时服务活动记录
活动一：阅读分享会时间：2024年4月1日地点：学校图书馆活动内容：作为三年级的语文老师，为了激发学生的阅读兴趣，增强他们的语文素养，我组织了一次阅读分享会。
活动前，我提前在图书馆挑选了一些适合三年级学生阅读的书籍，并将这些书籍分发给学生，让他们阅读并准备分享。
在活动当天，我首先向学生介绍了阅读的重要性，以及如何选择适合自己的阅读材料。
然后，学生们开始轮流上台分享他们阅读的书籍。
他们讲述了书中的故事情节，感受到了书中的人物形象，还对书中的主题和意义做了一些思考。
有些学生还自己编排了小剧场，将书中的故事情节通过表演的方式呈现给大家。
这次阅读分享会不仅展示了学生们的阅读成果，还提高了他们的表达能力和合作意识。
大家通过这次活动，发现了不少有趣的书籍，相互分享了阅读心得，并且对语文学习更加感兴趣了。
活动二：文化游览活动时间：2024年5月10日地点：学校周边的文化景点活动内容：在三年级下册的学习中，我们学习了许多有关古代文化的知识，为了让学生们更加深入地了解和感受中国传统文化的魅力，我组织了一次文化游览活动。
活动当天，我带领学生们来到学校周边的文化景点，包括古代建筑、博物馆等。
在每个景点，我给学生们简单介绍了其历史背景和文化内涵，然后让他们自由探索并记录自己的感受。
有的学生用手机拍摄了景点的照片，有的学生用素描记录了景点的形象，有的学生写下了对景点的观感和想法。
通过这次文化游览活动，学生们对古代文化有了更深入的认识，并且提高了对景点的观察和思考能力。
同时，也培养了学生的团队合作和互助精神，大家相互帮助，互相交流和学习。
活动三：朗诵比赛时间：2024年6月15日地点：学校多功能厅活动内容：为了帮助学生们提高口语表达和朗诵能力，我组织了一次朗诵比赛。
活动前，我在课堂上为学生们讲解了朗诵的基本要求和技巧，并提供了一些适合朗诵的诗歌、散文等材料供学生们自由选择。
在比赛当天，学生们纷纷登台表演，他们朗诵了自己选择的作品，展现了自己的朗诵风采。
六年级语文延时服务特色活动方案
六年级语文延时服务特色活动方案一、指导思想为进一步深化学校素质教育，充分发挥学校的育人价值，减轻学生课业负担，促进学生健康、快乐成长。
按照安教体发《关于做好中小学课后服务工作的实施意见》相关要求，开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
为贯彻落实文件精神，更好地把课后服务工作落到实处，现制定xx小学课后服务实施方案。
二、服务原则1.坚持学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请；2.坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以盈利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，按照汉滨区2021年秋季中小学课后服务项目及收费标准收取适当费用；3.坚持安全至上原则。
学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生安全。
学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
三、课后服务内容1、以辅导学生当日课后作业为主，适当组织学生课外阅读、自主完成作业、复习、预习，以及对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。
2、社团拓展类课程，每周集中2课时开展体育、美术、科学等兴趣小组活动。
四、课后服务时间在正常教学时间以外组织课后服务。
考虑我校学生全部为走读，部分学生步行回家时间约1小时左右，加之秋季天黑时间较早，为保证学生路途安全，在学生原15：10放学后，安排两节辅导课，每节课40分钟，中间休息10分钟。
放学时间延长到16:40。
五、收费标准依据区教体局文件精神及要求，遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则。
全区中小学校课后服务费每课时4元，每学期最高600元，学期末据实结算。
六、延时服务实施程序(一)成立领导小组组长：xx副组长：xx成员：全体教师(二)前期工作准备1.认真做好宣传。
学校召开会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，征求家长意见，确保全校师生及家长知晓；2.组织自愿报名。
语文延时教案设计方案模板
一、教案名称《（具体课文或主题）》延时活动教案二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练掌握（具体知识点或技能）。
- 学生能够运用（具体知识点或技能）进行（具体操作或表达）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体活动或环节），培养学生（具体能力，如：合作、探究、创新等）。
- 学生能够运用（具体方法）解决（具体问题）。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够体会（课文或主题所蕴含的情感、价值观）。
- 培养学生（具体品质，如：爱国主义、集体主义、责任感等）。
三、教学重难点1. 教学重点：- （具体知识点或技能）的掌握。
2. 教学难点：- （具体知识点或技能）的运用。
四、教学准备1. 教师准备：- 准备相关教学课件、教具。
- 搜集与教学主题相关的资料。
2. 学生准备：- 预习相关课文，了解课文背景。
- 准备与教学主题相关的资料。
五、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。
2. 提出问题，引入主题。
（二）自主探究1. 学生分组讨论，合作探究。
2. 教师巡回指导，解答疑问。
（三）展示交流1. 学生代表展示小组探究成果。
2. 全班同学分享交流，共同提高。
（四）实践运用1. 学生根据所学知识，进行实际操作或创作。
2. 教师点评，引导学生反思、总结。
（五）总结拓展1. 教师对本节课内容进行总结。
2. 引导学生进行拓展思考，激发学习兴趣。
六、教学评价1. 学生对知识点的掌握程度。
2. 学生在活动中的表现，如：合作、探究、创新等。
3. 学生对情感态度与价值观的认同。
七、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足。
2. 学生在学习过程中的表现与收获。
3. 教师对教学方法的改进与调整。
八、教学延伸1. 针对本节课主题，布置课后作业。
2. 引导学生关注相关话题，拓展课外阅读。
3. 组织学生开展实践活动，加深对知识的理解。
九、教学时间1. 总课时：2课时2. 延时活动时间：1课时注：以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际情况进行调整。
初中语文延时课教案模板
初中语文延时课教案模板 一、教学目标 1. 知识与能力目标：通过自主学习，学生能够熟练地朗读课文，理解课文大意，把握文章的结构和主旨。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论，培养学生善于倾听、表达和交流的能力。 3. 情感态度与价值观目标：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，提高学生对亲情的认识和理解。
二、教学重点与难点 1. 教学重点：分析课文内容，理解父爱的伟大。 2. 教学难点：如何引导学生深入体会作者的情感，联系自己的实际生活，感受亲情的伟大。 三、教学方法 1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导学生进入学习状态。 2. 情感教学法：以情感人，激发学生的情感共鸣。 3. 小组合作学习法：培养学生合作、交流的能力。 四、教学过程 1. 课堂导入（5分钟） 利用音乐、图片等创设情境，引导学生感受亲情。 2. 自主学习（10分钟） 学生自主朗读课文，理解课文大意，思考课文中所体现的父爱。 3. 课堂讲解（20分钟） 分析课文内容，详细讲解父爱的伟大。引导学生联系自己的实际生活，感受亲情的伟大。 4. 小组合作学习（10分钟） 学生分小组进行讨论，分享自己对于亲情的理解和感受。每组选一名代表进行汇报。 5. 情感共鸣（5分钟） 引导学生结合自己的经历，谈谈对亲情的认识和感受。教师进行点评、总结。 6. 课堂小结（5分钟） 总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性，布置课后作业。 五、课后作业 1. 熟读课文，理解课文内容。 2. 写一篇关于亲情的短文，谈谈自己的感受和认识。 六、教学反思 本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感变化，积极引导学生树立正确的价值观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文课后延时服务教案
一、目的意义
针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂”,是利用学校在管理人员、场地和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持以生为本育人理念促进学生健康成长,更好地办人民满意教育的重要改革举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二、工作原则
“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合,坚持自愿免费原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
优先保障留守儿童,进城务工人员随迁子女等需服务群体,倡导在外务工父母返乡就业创业,陪伴孩子共同成长,保障孩子学业教育。
三、实施范围
全市义务教育学校
四、实施时间
同一至周五下午4:305:10,各校也可结合学校实际自行确定具体时间。
四、实施场所主要依托校园“一室五站”平台,即全珍式教育工作室、学生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展“四点半课堂”工作,同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室,给学生提供更多的活动空间
五,实施人员
以学校党员,教师志愿者为主体,学校党员千部为骨干,同时可充分发挥家长,义工、志愿服务、各类专业特长人才、社会知名人士的作用,参与课后延时服务“四点半课堂”工作。
六、实施内容
1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;
2.开展“书香校园、海量阅读”活动
3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等
方面辅导、训练、竟赛、展演活动
4.开展“第二课堂”团兴趣小组活动
5.学校与校外活动场所,社区联合组织开展学生社会
综合实践活动,建立校外学生服务联系点(站),共建共享,
创新“家、校、社”协同育人模式
6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
七,实施要求
1.加强领导。
各级教育行政部门和义务教育学校要高度重视学生课后延时服务“四点半课堂”工作,切实加强组织领导,强化责任担当,回应群众关切,立足工作实际,创新工作机制和方法,积极探索各具特色的“四点半课堂”模式,打造“四点半课堂”品牌。
2.保障安全,各义务教育学校要建立健全课后延时服务“四点半课堂”安全管理制度,对晚离校的学生切实负起安全管理责任。
要加强对师生安全意识教育,配备数量足够的行政值班人员和负教师,明确保卫和工作人员任,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
3.加大宣传。
积极做好学校开展“四点半课堂”的宣传工作,营造良好的舆论环境,争取社会各方同支持,凝聚教师、家长共识,形成家,校、社合方,确保工作顺利推进。
4.加强督查。
市教育局对课后延时服务“四点半课堂”工作开展情况将进行督导检查,并将其纳入具区和学校教育导评估指标,确保学生“晚走可留校,留校有陪伴、陪伴有温度”。