湖心亭看雪中考选择题
《湖心亭看雪》中考试题汇编
《湖心亭看雪》中考试题汇编编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、文学常识(1)《湖心亭看雪》选自，是明末清初的文学家的山水游记。
『参考答案』《陶庵梦忆》、张岱二、课文默写（1）雾凇沆砀，______________，上下一白。
（《湖心亭看雪》张岱）（2017年山西省）（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_________________而已。
（张岱《湖心亭看雪》）（2020年临沂市）『参考答案』（1）天与云与山与水 (2)与余舟一芥、舟中人两三粒（每空1分，有错别字，该空不得分）三、课内阅读（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。
（15分）（2009年永春县）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1、下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟2、下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
Ｃ．舟中人两三粒而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之3、解释下列加点词的意思。
（2分）⑴是日，更定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）4、翻译下列句子。
（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
⑵湖中焉得更有此人？5、下列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。
Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》《湖心亭看雪》与《登泰山记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》《湖心亭看雪》与《登泰山记》阅读下列文言文，完成小题。
【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”【丙】登泰山记（节选）姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。
阳谷皆入汶，阴谷皆入济。
当其南北分者，古长城也。
最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。
是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。
四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴几不可登及既上苍山负雪明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。
大风扬积雪击面。
亭东自足下皆云漫。
稍见云中白若摴蒲数十立者，山也。
极天云一线异色，须臾成五采。
《湖心亭看雪》复习题及答案
《湖心亭看雪》【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。
1、重点赏析：雪后奇景——【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”】（1）写景的顺序。
【共两句话。
概括一下，第一句是对什么进行描写？第二句又是对什么进行描写？】这是从整体到局部地描写。
在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序。
在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序。
（2）修辞——夸张，排比，比喻（“一芥”，一根小草）。
（3）抓住了景物的特征。
哪些词语体现作者抓住了景物特征？“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”。
（4）文中作者还用了怎样的写作方法什么手法来写景？白描——文字简练朴素，不加渲染，这种写法就是白描。
（抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
）（5）作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景象。
正是这种满世界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。
2、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。
写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。
本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。
湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。
因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。
情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。
专题32 湖心亭看雪(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题32 湖心亭看雪（2023·河南鹤壁·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝．。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独．往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一．白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。
絮起风中．．．．，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。
无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之类。
飞霰④入林，回风折竹。
徘徊凝览，以发奇思。
（选自陈继儒《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。
②糁：散开，散落。
③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。
④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。
1．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是断绝的意思，从听觉角度写出了雪后西湖的寂寒空旷。
B．“独往湖心亭看雪”中的“独”点明作者独自前往，表现出作者痴迷山水、特立独行。
C．“上下一白”中的“一”是全的意思，写出了天、云、山、湖白茫茫浑然难辨的景象D．“絮起风中”化用自“未若柳絮因风起”（《世说新语》），写出了雪纷纷扬扬飘落的情状。
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
湖中焉得更有此人！3．甲文段中作者与金陵人“痴”各有怎样的表现？4．两文段都描写了雪景，但手法和情感各不相同。
请根据两个文段的内容完成填空。
甲文段描写雪景，不加渲染，采用________（描写手法），在赏雪对饮中隐含着_________的情感；乙文段描写雪景，充分发挥想象，采用________（修辞手法），通过写景表达出________的情感。
中考语文一轮复习讲练测专题17文言文八上《湖心亭看雪》讲练含解析
中考语文一轮复习讲练测专题17文言文八上《湖心亭看雪》讲练含解析一、文学常识《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。
张岱（1597年—1679年），明末清初散文家，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，是公认的散文大家，文笔清新，时杂诙谐，作品多写山水景物、日常琐事，有些作品表现了明亡后的怀旧感伤情绪。
二、重点字词【重点词语】1．余：我2俱：都3．绝：消失4．是：这，这样5．更：古代夜间的计时单位6．定：完，结束7．拏（ná）：这里指划动8．拥：穿着9．毳（cuì）：鸟兽细毛纺织的衣服10．雾凇（sōng）：指冰花11．沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子12．芥：原意指小草，这里比喻微小的13．而已：罢了14对坐：面对面坐着15．焉：怎么16．更：还17．客：名次作动词，做客，客居18．及：等到19莫：不要20．痴：痴迷21．者：……的人22．强（qiǎng）：痛快23．痴似：痴于，痴过【词类活用】1．大雪：名词作动词，下大雪。
2．客此：名词作动词，在此地客居。
3．炉火：名词作动词，带着炉火。
4．一芥：名词作状语，像一根草般微小。
5．拏：同“拿”持，引申为撑（船）【古今异义】1．余：古义：我。
今义：剩下。
2．白：名词，酒杯。
今义：白色。
【一词多义】是：1．是日更定：这2．问其姓氏，是金陵人：判断词是更：1．是日更定：古代夜间的计时单位。
2．湖中焉得更有此人：还，音gèng一：1．余拿一小舟：数词，一2．上下一白：全白：1．上下一白：全2．余强饮三大白而别：杯大：1．见余大喜：非常2．余强饮三大白而别：大余：1．余住西湖：我，第一人称单数2．江干上下十余里间：多三、内容要点【文意概括】本文写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
中考语文总复习文言文专题 03《湖心亭看雪》知识点检测题(教师版)
中考语文总复习文言文专题《湖心亭看雪》知识点检测题一、理解背默题1.点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2.描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境（从听觉入手，描绘出一幅天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图；作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意；与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同；写出大雪纷飞，一片寂静）的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
3.展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：独往湖心亭看雪。
4.描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5.运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象（写水天交融、白雪皑皑；形容湖上雪光水气，一片弥漫，从总写的角度生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫景象；总写湖山夜雪全景图）的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
6.文中采用白描手法，化大为小，寥寥几笔，突出景物的特征，传达出景物的形与神，把景物写意山水画（用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
8.点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别。
9.以舟子的似嗔似怪之语收束全文（含蓄表达文章主旨；“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用；借舟子的话来点明作者看雪的痴态；议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情；做人做事，必须要有一种执着、痴迷的精神，就会想到文中的一句。
衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行）的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
二、词语解释题1．湖中人鸟声俱绝绝：消失。
名校版中考文言文专练《湖心亭看雪》对比阅读两篇
名校版中考文言文专练《湖心亭看雪》对比阅读两篇一、阅读文段，回答问题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇(沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。
时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。
趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。
堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。
(选自袁宏道《游高梁桥记》)[注]①王生章甫、僧寂子：王生指王袗(zhěn)，袁氏兄弟的诗友。
寂子，一和尚名，其人不详。
②微岚：山中薄薄的雾气。
③趺(fū)坐：双脚交叠而坐。
④茗(mínɡ)饮：饮茶。
⑤侑(yòu)：用奏乐或献玉帛劝人饮食。
⑥筵(yán)中人：设席饮酒的人。
⑦诟(ɡòu)：骂。
⑧了不相属(zhǔ)：全不相关。
1.解释下面加点词的意思。
(1)拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪拥：(2)而余等亦窃谓彼筵中人谓：2.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。
你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(批注：景象寒气逼人)(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(批注：文中有画)3.【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？4.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。
请结合选文内容，说说你的理解。
【参考答案】1.（1）裹、围（2）以为2.)示例一：我选(1)。
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇一」崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
” 《湖心亭看雪》1、解释下面句子中画线的词的意思。
强饮三大白（）拥毳衣炉火（）雾凇沆砀（）余挐一小船（）2、下面画线词用法和意义都相同的一项是：[ ]A、是日更定室中更无人B、上下一白强饮三大白C、湖中人鸟声俱绝夜久语声绝D、上下十余里间余住西湖3、用现代汉语写出下面句子的意思。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4、文段理解。
本文采用白描手法写西湖雪景。
是景中有情，情景交融。
文中的“独往湖心亭看雪”的一“独”字刻画了作者。
参考答案：1、尽全力；穿；白气弥漫的样子；通“桡”，撑船。
2、C3、湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的'痕迹，一点湖心亭的轮廓和我们的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
4、遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。
（写出一点即可）湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇二」张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）A．余强饮三大白而别 // 强人所难B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉D．是金陵人 //是非曲直【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
语文中考专项专题讲练《湖心亭看雪》
专题25 《湖心亭看雪》核心素养练习【核心素养一练习：语言建构与运用】1.给下列加点字注音。
崇．( )祯．( ) 毳．( )衣雾凇．( )沆．( )砀．( ) 更．( )定铺毡．( )更．( )有此人强．( )饮【答案】chóng zhēn cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng2.解释下列句中加点的字词。
（1）更定．（2）湖中人鸟声俱绝．（3）余拏．一小舟（4）拥毳．衣炉火（5）独．往湖心亭看雪（6）雾凇．．．．沆砀（7）焉得．．而别．．更有此人（8）余强饮三大白（9）客此．．（10）及．下船（11）上下一．白（12）惟．长堤一痕【答案】（1）完了，结束（2）消失（3）撑，划（4）鸟兽的细毛（5）独自（6）水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子（7）哪能（8）指酒杯（9）客居（10）等到（11）全（12）只有3.解释下列一词多义。
（1）是：①是日更定②是金陵人（2）一：①一白②长堤一痕（3）更：①是日更定矣②更有痴似相公者③湖中焉得更有此人（4）白：①一白②强饮三大白而别（5）绝：①湖中人鸟声俱绝②以为妙绝③来此绝境（6）与：①天与云与山与水②未复有能与其奇者（7）焉：①湖中焉得更有此人②雕栏相望焉【答案】（1）这，指第三天表判断（2）全数量词（3）古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时比，更加还（4）白色这里指酒杯（5）消失极点与世隔绝（6）和、跟欣赏（7）哪里语气词，表陈述4.判断下列各句的句式。
（1）更有痴似相公者（2）问其姓氏，是金陵人，客此。
【答案】（1）倒装句（2）省略句、判断句5.划分下列各句的朗读节奏。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（3）湖中焉得更有此人？（4）莫说相公痴，更有痴似相公者。
【答案】（1）大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。
重庆市万州区走马初级中学九年级上册第12课《湖心亭看雪》中考精题演练
重庆市万州区走马初中九上《湖心亭看雪》中考精题演练（整理/罗化清）一、解释下列句子中加点的词语。
（1）大雪．三日（）（2）余强．饮三大白而别（）（3）是．日更定矣（）（4）上下一．白（）（5）余拏．一小舟（）（6）湖中焉得．．更有此人？（）（7）是金陵人，客．此（）（8）湖中人鸟声俱绝．（）（9）雾凇沆砀．．（）（10）三大白．（）（11）拥毳．衣炉火（）（12）焉得更．有此人（）（13）惟长堤一痕．（）二、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖中焉得更有此人?（3）余强饮三大白而别。
（4）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
（5）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（6）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（7）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（8）问其姓氏，是金陵人，客此。
三、内容理解及链接资料。
1.请简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
2.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。
3.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。
4.古游记大多较简。
通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。
甲（苏轼《记承天寺夜游》）乙（张岱《湖心亭看雪》）两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？5.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。
(4分)6.王国维说“一切景语皆情语”。
同是游览西湖，请写出课文和链接文段分别抒发了怎样的感情？（4分）链接：从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
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湖心亭看雪中考选择题
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
湖心亭看雪
1.请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（ ）（2分）
A.是．日更定/莫衷一是．
B.更
．有痴似相公者/更．
深夜色半人家
C.是金陵人，客
．此/客．
从外来
D.湖中焉
．得更有此人/且焉．
置土石
2.甲诗（《江雪 柳宗元》）与乙文（《湖心亭看雪》）都描写雪景
和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正
确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁
形象。
B.【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映
照。
C.【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D.【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
3.选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分）
A.湖中人/鸟声俱绝
B.余/强饮三大白而别
C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
4.下列加点字意思相同的一组是（ ）(2分)
A.湖中焉．得更有此人/以俟夫观人风者得焉．
B.余强饮三大白而
．别/宋无罪而．
攻之
C.是
．日，更定矣/是．
进亦忧，退亦忧
D.其
．如土石何/问其．
姓氏
5.下列句子表达错误的一项是（ ）（2分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗
示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗
的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含
蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此
迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
6.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.良
．多趣味/此皆良．
实
B.飞漱其间．/又何间
．
焉
C.余
．拏一小舟/荆国有余．
于地而不足于民
D.上下一
．白/长烟一．
空
7.对甲文《三峡》与乙文《湖心亭看雪》理解分析有误的一项是
（ ）（2分）
A.甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，
表现山远山高。
B.甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁
密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C.甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧
妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示
作者的“痴”。