《湖心亭看雪》阅读练习及答案(2020年山东省德州市中考题)
初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案
初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案「篇一」一、基础知识1.给下列字词注音。
更定拥毳衣崇祯雾凇沆砀与余舟一芥铺毡对坐强饮2.解释下列加粗字的含义。
①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空。
①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，。
③是日更正，，，独往湖心亭看雪。
④ ，，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰:“ ，!”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
(一)崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!”9.补出下列语句的省略成分。
到亭上大喜曰是金陵人客此拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?11.文中引用舟子的话有何用意?12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?参考答案:一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ2.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者二、(一)4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
湖心亭看雪阅读训练答案
湖心亭看雪参考答案
(一)
1．D解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。
B项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。
C项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。
D项两个“一”都是“全”的意思。
2．(1) 冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。
(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
3．大雪三日，湖中人鸟声俱绝
4．D解析：“正面描写”错，应是侧面描写。
(二)
1．D解析：A项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。
B项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。
C项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。
D项两个“焉”都是“哪里”的意思。
2．(1) 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
(2)想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。
3．奇景雅趣
4．C解析：不是重在议论，而是重在抒情。
5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。
7.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。
《湖心亭看雪》阅读答案[样例5]
![《湖心亭看雪》阅读答案[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/88eb4c39b6360b4c2e3f5727a5e9856a56122614.png)
《湖心亭看雪》阅读答案[样例5]第一篇：《湖心亭看雪》阅读答案《湖心亭看雪》阅读答案在学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家整理的《湖心亭看雪》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《湖心亭看雪》阅读答案1两篇文言文节选，完成题。
（12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）【小题1】解释下面加线词的含义。
（2分）①不见曦月（）②湖中人鸟声俱绝（）【小题2】下面各组中，加线词的意思相同的一项是（）（2分）A．上下一白长烟一空 B．飞漱其间又何间焉 C．余孥一小舟荆国有余于地而不足于民 D．良多趣味此皆良实。
【小题3】翻译：虽乘奔御风，不以疾也。
（2分）【小题4】下面分析有误的一项是（）（2分）A．甲文“重岩叠嶂。
隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法．表现山远山高。
B．甲文末句引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉。
以衬托游者哀愁的心情。
C．甲文布局巧妙．前后照应。
如写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了“两岸连山，略无阙处D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
【小题5】甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）参考答案：【小题1】①日光，这里指太阳。
初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案
初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案「篇一」歌德与席勒之间的友谊向来为人称颂，可是由于生活遭遇和性格上的不同，这两个同时代的德国大诗人的最初关系并不是融洽的。
歌德比席勒年长十岁，当席勒还是个小青年的时候，歌德已名扬天下。
但是后起之秀席勒的才华并不亚于年长的歌德，二十一岁就以剧作《强盗》一举成名，接着又写了《阴谋与爱情》等三个风靡一时的悲剧，成为有名的青年悲剧诗人。
文人难免相轻，两人相处便不如从前那样自如，感情上也产生了距离。
不过歌德毕竟具有伟大的胸怀，他钦佩席勒的长处（席勒能够不受周围环境的影响，专心致志努力创作），他决心追上同时代的年轻人。
五年之后，他与席勒重新相会，并以诚挚的'心灵开始深交。
他对席勒说：“你给了我第二次青春，使我作为诗人复活了。
”以后，两人在写作上多次亲密合作，成为终身好友，死后还同葬在一起。
歌德的虚心好学，克己待人，弥合了他与席勒之间的裂痕，使他们的友谊的基础打得更深更扎实。
1．是什么原因使歌德与席勒感情上产生了距离？________________________________________________2．歌德说自己“作为诗人复活了”，这里的“复活”有什么含义？________________________________________________3．歌德与席勒之间的友谊给了你怎样的启示？________________________________________________阅读答案1．席勒的创作成就使他一举成名，且影响越来越大，让歌德一时接受不了。
（意对即可）2．焕发出创作的热情，取得了创作上的丰收，成绩赶上了年轻人。
（意对即可）3．要虚心学习他人的长处，正确对待对他人的进步，克己待人。
（意对即可）初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案「篇二」阅读《黑暗中的花香》一文，完成后面问题。
（25分）黑暗中的花香石兵五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
湖心亭看雪阅读练习题及答案
湖心亭看雪阅读练习题及答案湖心亭看雪阅读练习题及答案湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）（3分）A．更有痴似相公者/ 是日更定矣B．客此/ 旦日，客从外来C．问其姓氏 / 其如土石何D．是日更定矣/ 是进亦忧，退亦忧【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
【小题3】本文是一篇山水小品，作者文笔精练，写景很有特色，“ ”从声音角度写出西湖雪夜的奇静；“ ”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。
作者还抓住雪光的特点，捕捉了此时湖中特有的景物，运用白描手法，勾勒了“一痕”、“一点”、“ ”、“ ”的景色，创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。
（用原文词句回答）（4分）【小题4】下列句子表达错误的一项是（）（3分）A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
C．文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的'喜悦和豪爽之情。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。
答案【小题1】D【小题2】冰花一片弥漫，天、云、山、水浑然一体，上下白茫茫一片。
【小题3】人鸟声俱绝上下一白一芥两三粒【小题4】D解析【小题1】本题考查对文言词语的理解能力。
《湖心亭看雪》中考试题汇编(附答案)
《湖心亭看雪》中考试题汇编（附答案）一、阅读下列诗文，完成20～24题（13分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！21．用“︱”划分下列一句的朗读节奏。
（2分）此时欲下一语描写不得。
22．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
（3分） 23．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
（2分） 24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。
（2分）二、阅读下面语段，完成1-5题【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。
【古诗文阅读】张岱《湖心亭看雪》阅读练习及答案
【古诗文阅读】张岱《湖心亭看雪》阅读练习及答案I．阅读张岱的《湖心亭看雪》，完成第11-14题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余?一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”11．下列加点加粗字注音有误的一项是（）（2分）A．余?一小舟（ná ）B. 雾凇沆砀（sōng）C．是日更定矣（gèng）D. 莫说相公痴（chī ）12．解释下列加点加粗的词。
(4分)（1）上下一白（）（2）见余大喜（）（3）及下船（）（4）客此（）13．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
?（2）湖中焉得更有此人！14．用自己的语言描述“湖上影子…… 舟中人两三粒而已”所表现的景色。
(2分)答案：I．11.C （2分）12 （1）全都（2）非常，十分（3）等到（4）客居，寓居（4分）【评分标准：每小题1分。
有错字、别字，该小题不给分】13. （1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2分）（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（2分）14．湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。
(意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分) （2分）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《湖心亭看雪》阅读练习(含答案)
《湖心亭看雪》阅读练习（含答案）（一）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？2.文中引用舟子的话有何用意？3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？【三】（2018中考·山东枣庄卷·12分）阅读下面两则古文，完成27-31题。
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
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(二)湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日。
湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。
独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
10.解释下面加点的词。
(2 分)
(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( )
1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。
(4分)
【分析】
参考译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖边。
大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
绝：消失。
②句意为：冰花一片弥漫。
沆砀：白气弥漫的样子。
（2）本题考查写景的方法。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
答案：
（1）①消失②白汽弥漫的样子
（2）作者运用白描手法。
按照由远及近。
由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
【点评】“余”的解释：
①尝贻余核舟一（我）
②其余不足观也已（多余的）
③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的）
④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）。