《湖心亭看雪》中考阅读练习及答案(三)
中考语文总复习文言文阅读梳理及训练 第3篇 _湖心亭看雪
【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗（zhěn），袁氏兄弟的
诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺
（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（mínɡ）饮：饮茶。⑤侑（yòu）：用
奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟
（ɡòu）பைடு நூலகம்骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。
一碧万顷（《岳阳楼记》）
__一__片__
一鼓作气（《曹刿论战》）
__第__一_次___
4.其他重点实词 （1）湖中人鸟声俱绝【F】 （2）是日更定矣 （3）余拏一小舟 （4）拥毳衣炉火 （5）雾凇沆砀 （6）湖中焉得更有此人 （7）及【F】下船
绝：__消__失__ 更定：__晚__上__八__时_左__右___ 拏：__撑__（__船_）___ 拥：__裹__、__围__ 沆砀：__白__汽__弥__漫_的__样__子___ 焉得：__哪__能__ 及：__等__，__等_到___
（2）请结合文章内容分析作者是如何展现天人合一境界的。 【答案】 ①采用白描手法，抓住夜色中雪景的特点，用“天与云与山与水” “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，简单朴素，寥寥几笔，就勾勒出一幅空旷 静谧、浑茫一片的西湖雪景，营造出一种天人合一之境。②“痕”“点”“芥” “粒”等量词的运用，由远及近、由大到小将天地的广阔和人之渺小形成对 比，描绘了一幅浑茫无际的西湖雪景，人与景合二为一。
（3）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 【答案】 侧面烘托。由堤及亭，由亭到舟，由舟到人，层次清楚地描绘 了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情 趣盎然。 （4）《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想 感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 【答案】 张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀 和不随流俗的高雅情趣，也流露出对故国往事的怀恋。欧阳修被贬滁州之 后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
《湖心亭看雪》阅读练习(含答案)
《湖心亭看雪》阅读练习(含答案)《湖心亭看雪》阅读练习（含答案）（一）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.“喝三白而不”和“与人共饮”这两句话中的“羌”和“腊”表现出什么感情？2.课文中引用周子的目的是什么？3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？4.结合全文，这篇文章在表达方面有什么特点？【三】（2018中考·山东枣庄卷·12分）阅读下面两则古文，完成27-31题。
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，1湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
专题03《湖心亭看雪》三年中考真题模拟题-2023年中考课内文言文知识点梳理三年中考真题模拟题
《湖心亭看雪》三年中考真题+模拟题 （解析版）【2022·湖北恩施·中考真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（节选自《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。
于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。
顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。
于是吟咏之声，又复大作。
天籁人籁，合同而化。
不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①澄波：人名。
②霞裳：人名。
③对枰（píng ）：对坐下棋。
④参错：杂乱不齐。
⑤怀远：人名。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）是．日更定矣 是：________（2）拥．毳衣炉火 拥：________（3）僧澄波善弈．弈：________（4）又有曳．杖声从云中来者 曳：________2．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。
（限划2处）不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）于是吟咏之声，又复大作。
4．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？5．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。
【答案】1． 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉2．不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣3．（1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。
4．甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。
5．《湖心亭看雪》写雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
近三年中考真题《湖心亭看雪》比较阅读练习
近三年中考真题《湖心亭看雪》比较阅读练习《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》阅读练习及答案（2018年山东省枣庄市中考题）阅读下面两则古文，完成9-13题。
（15分）【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！”——选自张岱《湖心亭看雪》【注】①崇祯五年：公元1632年。
崇祯，是明思宗朱由检的年号。
②更定：指初更以后。
晚上八点左右。
③毳（cuì）衣：细毛皮衣。
④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
9．解释下列加点的词。
（2分）（1）相与．．步于中庭。
（2）是．日更定矣。
10．翻译下列句子。
（4分）（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）湖中焉得更有此人!11．下列句式不同于其它三项的是（2分）A．相与步于中庭。
B．独往湖心亭看雪。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．更有痴似相公者。
12．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。
请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。
（3分）13．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。
如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。
2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读 第3篇 湖心亭看雪
2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读专题一文言文默写与阅读第3篇湖心亭看雪一、默写。
1.文中运用侧面描写,借舟子的话来表现出作者孤高冷寂的品格的句子是: 莫说相公痴,更有痴似相公者!2.文中从听觉角度,描绘出一幅万籁俱寂的雪景图的句子是: 大雪三日, 湖中人鸟声俱绝。
3.运用白描手法,描写出一片举目皆白的冰雪世界的句子是: 天与云与山与水, 上下一白。
二、阅读下面两个语段,完成4~7题。
(共10分)(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一．白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”(张岱《湖心亭看雪》)(二)今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死。
而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也?修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道．其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐．,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》【注】) 【注】此文与《醉翁亭记》同为作者被贬滁州时所作。
4.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( B )(2分)A.是{是日更定矣是金陵人B.一{上下一白而或长烟一空C.道{道其风俗之美益慕圣贤之道D.乐{以与民共乐不知太守之乐其乐也【解题思路】本题考查文言词语意思的辨析。
B项,两个“一”都是“全”的意思。
A项,指示代词,此/判断词;C项,说,谈论/学说,主张;D项,快乐/以……为快乐。
中考语文复习课内文言文《湖心亭看雪》阅读精练卷附答案
中考语文复习课内文言文《湖心亭看雪》阅读精练卷原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
∥是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(挐)(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
崇祯五年十二月，我住在西湖。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
第①段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。
第①层：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。
第②层：记述了赏雪的具体经过。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
∥及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。
我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。
等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
”第②段：写湖心亭赏雪时的奇遇。
第①层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。
第②层：借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。
【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。
中考文言文阅读《湖心亭看雪》《晏元献公为童子时》练习及答案解析
(二)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日。
湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。
独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
10.解释下面加点的词。
(2 分)(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( )1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。
(4分)【分析】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。
大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
绝：消失。
②句意为：冰花一片弥漫。
沆砀：白气弥漫的样子。
（2）本题考查写景的方法。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
答案：（1）①消失②白汽弥漫的样子（2）作者运用白描手法。
按照由远及近。
由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
【点评】“余”的解释：①尝贻余核舟一（我）②其余不足观也已（多余的）③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的）④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）. (三)晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷。
召至阙下，适值御试进士,使令公就试。
公-见试题,曰:“臣十日前已作此赋。
有赋草尚在,乞别命题。
"上极爱其不隐。
及为馆职。
时天下无事，许臣僚释胜燕饮。
当时侍从文馆士大夫各为燕①集。
以至市楼酒肆。
往往皆供帐为游息之地。
2020部编版中考语文文言文专题03 《湖心亭看雪》历年中考阅读真题及答案解析
《湖心亭看雪》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年山西省中考题）西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（2 分）(1)浅草才能没．马蹄(2)天与．云与山与水9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3 分）A.是．日更定矣明辨是．非B.见余大喜．曰喜．出望外C.余强饮三大白而别．别．具匠心D.余．一小舟不遗余．力10. 完成下列语句的翻译。
（3 分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译:大雪下了三天，。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译: ，。
11. 同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
（4 分）白乐天满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅。
【答案】8.（1）mò （2）yǔ9. B10.（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
11.白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。
张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】8.（1）“没”是多音字，有两个读音。
读为 méi 时：①无，如没有，没用；②不曾，未，如没来过；③不够，不如，如汽车没飞机快。
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（二）《湖心亭看雪》（12分）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
10．下列各组中加点词语意思相同的一组是（）（3分）A．上下一白/则一舸无迹B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．天与云与山与水/未复有能与其奇者 D．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝11．翻译下列句子。
（3分）
莫说相公痴，更有痴似相公者！译：__
12．用原文填空。
（3分）
作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“□□□□□□□”，然后被眼前“□□□□,□□□□□□□,□□□□”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“□□”,化解了心中淡淡的愁绪。
13.对选文理解有误的一项是( ) (3分)
A. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
B. “一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。
C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
答案：
（二）12分
10、（3分）D（A．全/数词，一 B．独自/老而无子的人C．跟、和/参与。
这里指欣赏 D．动词，消失）
11、（3分）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
12、（3分）“独往湖心亭看雪“”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白“”大喜“
13．（3分）C （“被迫”是对“强”的误解，文中也没有赶紧离去之意）
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
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以下无正文。