内分泌科专科知识5篇
内分泌科实习心得体会(通用8篇)
内分泌科实习心得体会（通用8篇）内分泌科实习心得体会篇1这周是实习的第一周，被分到内分泌，据传说是抽签，也不管是怎么分配啦，跟谁都无所谓，管他男女搭配干活不累。
其实想想先轮内科也好，病历病程体格检查比较严格，以后出去轮也比较好，刚开始有个严格的老师规范的指导确实非常重要。
第一天傻傻的来到内分泌，又见到熟悉的林伟老师哈，还有陈刚老师，科秘二话不说就把我分陈刚主任一组了，也好毕竟都被这些老师带过。
直接带我的是一个规培的学姐，其实啊说实话内分泌每个医生都可以当我的老师，很多人都教过我，规培的林晓瑾学姐教我开化验单、写病程，反正有什么问题几乎问她，五年制学姐教我测血糖，七年制学姐教我开医嘱，林伟老师帮我修改病程，谢总及时纠正我不正确的血压测量方法，黄慧彬主任、方济医生耐心解答我的提问。
其实在内分泌让我最烦的就是频繁的测血糖、测血压，都快疯了，五年制学长可能他们都比较老油条，早上比较晚去，所以我就得7点半左右到科室，才能在8点查房前把10几个血压量完并登记完。
最烦算测血糖，测就算了，还要记住什么时候测，有时值班测个30几床。
但是想想谢总说的，在测时自己思考下血糖为什么波动这么大，胰岛素用量、进食、或者用激素等等，自己判断怎么处理，再和主任的处理比较下，就能进步，就不会觉得帮老师干杂活，也确实只有自己亲身去监测才知道病人变化。
接下来就是写病程啦，回来听一群轮外科同学说写病程很简单滴，其实刚开始写都不知道从何写起，林晓瑾学姐说：根据临床思维处理，后来想想非常有道理。
开化验单也算杂活吧，但是也还好，可以清楚一个病人为什么会开这些检查，不懂问主任呗。
起码有个印象。
值班是个新鲜的东西，周五晚上第一次值班，是和一个七年制学姐一起值班，一边写病程，一边干更种各样杂活，病人不舒服了拿个听诊器带个氧饱和度仪器及血压计去先测下，听下，然后回来汇报下，这就是临床===到病人床边，不去看病人，永远不知道紫纹是怎么样，该在哪里看，水牛背可以这么典型，12点多了，杂活都干完了，老总查完房了，去值班室打了个盹，一个晚上过了，还好半夜没什么事。
内分泌科自我鉴定精选5篇
内分泌科自我鉴定精选5篇内分泌科自我鉴定精选篇1转眼间实习期马上就要结束了，在这段时间里我进行教育社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特别感受到以下是本人此次学习的一些实习鉴定。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。
同时要理解家属，正圈理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”,是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。
3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”,呵呵！4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上枷师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。
当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很成绩。
内分泌科护士工作个人年度总结5篇
内分泌科护士工作个人年度总结5篇第1篇示例：我是一名内分泌科护士，工作已经有一年时间了。
在这一年中，我经历了许多挑战和收获，也有很多值得回味的时刻。
在这篇个人年度总结中，我将与大家分享我的成长和收获。
我要感谢我的导师和同事们，在他们的帮助和指导下，我能够顺利地完成了这一年的工作。
从最初对内分泌科护理工作的一知半解，到现在能够熟练地处理各种疾病和护理工作，这一切都离不开他们的支持和帮助。
在这一年中，我积累了很多宝贵的经验。
我学会了如何与患者建立良好的沟通关系，如何听取他们的需求和意见，如何给予他们温暖和支持。
我也学会了如何合理安排工作时间，如何处理突发事件，如何与医生和其他护理人员密切合作。
这些经验让我更加成熟和自信，也让我对自己的工作有了更深刻的理解。
在这一年中，我也遇到了很多挑战。
内分泌科护理工作是一项技术活，需要我们具备扎实的专业知识和丰富的经验。
在面对一些疑难病例时，我曾感到无从下手，但通过不断学习和实践，我渐渐掌握了一些解决问题的方法。
我还经常面对着工作压力和疲劳，但我相信只有克服困难，才能不断提升自己。
在这一年中，我最大的收获是对自己职业的热爱和坚持。
内分泌科护理工作虽然艰辛，但却充满了挑战和乐趣。
每当看到一个患者康复出院，每当听到一个患者对我的称赞，我都感到一种莫名的满足和幸福。
我深知自己的工作对患者的健康和生命至关重要，这种责任感让我更加珍惜自己的工作。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平；我也将继续坚持奉献和关爱，为每一个需要帮助的患者提供最优质的护理服务。
我相信，在自己的努力和坚持下，我一定能够成为一名更加优秀和称职的内分泌科护士。
让我们一起期待明天的到来，共同创造更加美好的未来！第2篇示例：在内分泌科护士这个岗位上，我度过了一年充实而有挑战的工作。
通过这份个人年度总结，我希望能够总结过去一年的工作经验，找出自身的不足之处并制定改进计划，同时也希望在未来的工作中更好地发挥自己的专业能力。
医院内分泌科工作总结9篇
医院内分泌科工作总结9篇第1篇示例：医院内分泌科是医院重要的临床科室之一，分泌着调节人体生理功能的重要激素，它的工作职责是对各种内分泌疾病进行诊断、治疗和预防。
从工作总结的角度来看，医院内分泌科经过几年的发展和探索，已经取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要不断的完善和提高。
以下是对医院内分泌科工作总结的几点分析。
在医院内分泌科的临床工作中，患者的就诊量逐年增加。
内分泌科医生要面对各类内分泌疾病的诊断和治疗，如糖尿病、甲状腺疾病、内分泌性肿瘤等。
他们要根据患者的病情，制定合理的治疗方案，给患者提供良好的医疗服务。
内分泌科的医生在临床工作中要继续加强专业知识的学习和提高诊疗水平，以满足患者多样化、个性化的诊疗需求。
在医院内分泌科的科研工作中，要不断加强科研创新。
内分泌科医生要利用临床资源，开展临床研究，提高科研水平。
如开展临床研究，优化治疗方案，提高治疗效果。
同时还要积极参与医院、学校和相关部门组织的学术交流和合作，开展多中心研究，不断提高自身的科研水平。
医院内分泌科是医院中不可或缺的重要临床科室之一，它的工作涉及临床诊疗、科研创新、医生培训等方面。
内分泌科的医生要不断加强专业知识的学习和提高诊疗水平，开展临床研究，不断提高自身的科研水平。
还要加强对医生的培训，提高医生的临床能力，加强对患者的健康教育，提高患者的自我管理能力。
只有这样，才能更好地满足患者的多样化、个性化的诊疗需求，为患者提供更好的医疗服务。
希望医院内分泌科的工作在不断的努力和提高下，能够更好地为患者服务，为医院发展做出更大的贡献。
第2篇示例：医院内分泌科工作总结一、工作概况医院内分泌科是负责诊断和治疗内分泌疾病的专业科室。
在过去的一段时间里，我们内分泌科全体医务人员紧密团结，积极工作，为患者提供了优质的医疗服务。
科室工作重点围绕糖尿病、甲状腺疾病、内分泌性肿瘤等常见疾病展开。
通过积极发挥各自专业优势，我们努力为患者提供精准诊断和有效治疗。
2024年内分泌科个人总结(三篇)
2024年内分泌科个人总结____年是一个在内分泌科领域取得了重大突破和发展的一年。
在这一年内，各级医疗机构和研究机构在内分泌疾病的预防、诊断与治疗方面进行了大量的研究和实践。
通过跨学科合作、疾病分级管理以及基因技术等手段，我们在内分泌科疾病治疗和管理方面取得了许多重要的进展。
在接下来的____字里，我将对这些进展进行详细的总结和分析。
一、内分泌科疾病的基础研究在____年，内分泌科疾病的基础研究取得了很大的突破。
通过对内分泌疾病的发病机制、分子机制以及信号传导等方面的深入研究，我们对这些疾病的认识更加全面和深入。
1.1 疾病发病机制的深入研究在____年，我们对内分泌疾病的发病机制有了更深入的认识。
通过研究基因突变、遗传因素和环境因素等对内分泌系统的影响，我们发现这些因素与内分泌疾病的发病关系密切。
在此基础上，我们进一步研究了内分泌系统激素的合成和分泌机制，以及激素与靶细胞之间的信号传导机制。
1.2 分子机制的解析在____年，我们通过基因组学、蛋白质组学和代谢组学等技术手段，对内分泌疾病的分子机制进行了深入的研究。
通过研究内分泌激素和靶细胞之间的相互作用，我们发现一些重要的信号通路和调控分子，这些成果为内分泌科疾病的治疗和管理提供了新的思路和方法。
1.3 信号传导的研究在____年，我们对内分泌系统的信号传导进行了深入的研究。
通过研究激素信号的传导途径和调控分子，我们发现一些重要的信号通路和调控分子，这些成果为内分泌科疾病的治疗和管理提供了新的思路和方法。
二、内分泌科疾病的临床研究在____年，内分泌科疾病的临床研究取得了很大的进展。
通过临床试验和病例研究，我们对内分泌科疾病的诊断和治疗进行了深入的研究和实践。
2.1 疾病诊断的进步在____年，我们通过研究内分泌科疾病的生物标志物和影像学技术，对其诊断方法进行了改进和完善。
通过对患者血液中激素、代谢产物等生物标志物的检测和分析，我们能够更早地发现内分泌疾病的存在和进展。
内分泌科护士实习心得体会范文5篇
内分泌科护士实习心得体会范文5篇实践出真知，实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。
下面是我推荐的内分泌科护士实习心得，仅供大家借鉴。
精选内分泌科护士实习心得(一)内分泌科是医院中一个专门治疗内分泌科疾病的地方，主要负责糖尿病、肥胖症、骨质疏松、痛风、脂质代谢紊乱以及甲状腺、垂体、肾上腺、性腺、甲状旁腺等疾病的临床诊治，下面是我精心收集的实习心得，希望能对你有所帮助。
六月初，我们这群刚从学校出来的孩子，带着彷徨与紧张的心情，开始了为期十个月的临床护理实践。
时至今天，内分泌科实习工作结束了，原本迷茫与无知，现如今收获颇丰。
而十分感谢内分泌科给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们这些刚进入实习阶段的护生拥有了如此良好的实践机会。
在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，带教老师耐心地指导我们每一项操作，指出我们的缺点和不足，使我们的操作水平有了一个质的飞跃。
在内分泌科，我上得最多的就是护理班，就是接待新病人，做五测，铺床。
刚开始几天累得腿都快断了，下班回到家倒床就睡了，后来渐渐的也就习惯了。
说到内分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是测血糖，注射胰岛素，静脉输液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他们当中有许多还有高血压病史，在内分泌实习的一个多月时间里，我不但学到了很多护理操作技术以及护理常规，还学到了许多和病人相处的艺术。
内分泌科的大部分病人都是上了年纪的老爷爷、老奶奶，我感觉他们就像我的亲人一样，每次看到他们，我就会想起在家乡的爷爷奶奶，不知道他们在家过得怎么样，身体是否健康。
时间总是在不经意间从我们身边悄悄溜走，转眼间在内分泌科的实习生活即将结束，，真有点依依不舍。
以后我会坚持内分泌科护士对工作认真负责，精益求精的态度，理论和实际相结合，练好基本功，争取把护理工作做好。
内分泌个人总结8篇
内分泌个人总结8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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内分泌实习心得体会
内分泌实习⼼得体会内分泌实习⼼得体会（精选7篇） 当我们有⼀些感想时，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，它可以帮助我们了解⾃⼰的这段时间的学习、⼯作⽣活状态。
是不是⽆从下笔、没有头绪？以下是⼩编帮⼤家整理的内分泌实习⼼得体会，欢迎阅读与收藏。
内分泌实习⼼得体会篇1 实践出真知，实践长才⼲！在第⼀次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。
没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。
良好的护患关系是促进病⼈康复的要害。
⽐如：晨间护理时，问问病⼈"昨夜睡的⾹吗？看起来您精神好多了呢！"我们要急病⼈所急，想病⼈所想。
有⼀次我巡视病房时与病⼈多谈了⼀会⼉，⼀位病⼈说："护⼠职业是最⾼尚的！护⼠直接与病⼈接触。
你看，旁边⼩孩刚⼊院时病情危重，全⾝浮肿，现在精神好了，症状也消除了。
他还说，做护⼠真好！是你们，让我们有了第⼆次⽣命的机会；是你们，⽤亲切话语安慰我们，让我们有了战胜疾病的信⼼；是你们，细⼼的照顾，让我们迅速康复；是你们"我感动，我激动，我会为我即将展开的事业奋⽃终⽣！ 接下来，我也去了急诊科，普外科，门诊科，⼼⾎管内科，⾎液内分泌科，助患部。
在每个科室我都学习到了很多不同的知识，很多事书本上没有的经验和技巧，代教⽼师都和蔼可亲，耐⼼、细⼼、专⼼的教给我各项操作的注重事项和应把握的内容，在这半年中，使我从⼀个完全不懂医务社⼯的学⽣，直到变成⼀个可以独⽴⾯对病⼈与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务⼯作者」，⼼中确实有点成就感。
短短半年的时间与病⼈建⽴了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。
⾛进病房，少了⼀份⽣疏，多了⼀份亲切；少了⼀份孤单，多了⼀份安慰；少了⼀份担⼼，多了⼀份真诚！在这⾥，我不仅真正学到了知识，还明⽩了⼀些道理：踏踏实实做⼈，认认真真⼯作！ 发⾃肺腑之⾔：感谢带教⽼师的细⼼教育，耐⼼指导，感谢所有⽼师的关⼼爱护，感谢各病⼈对我的信任，感谢航天中⼼医院给我的栽培！ 最后，感谢航天中⼼医院给我实习的机会，也感谢各位代教⽼师在⼯作忙碌之时，还要带领实习⽣，教导我们正确的⽅向；也很兴奋与其他实习⽣，在紧凑的实习⽣活中不但互相学习，并且还成为⽆话不谈的好朋友。
内分泌科护士工作总结范文7篇
内分泌科护士工作总结范文7篇篇1一、工作背景与目标在过去的一年中，我作为内分泌科的一名护士，始终坚持“以病人为中心”的服务理念，本着救死扶伤的精神，认真履行职责，踏实工作。
在院领导及科室主任的正确领导下，积极适应内分泌科的新形势，较好地完成了各项工作任务。
现将一年来的工作总结如下。
二、工作学习情况（一）在思想上坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，立足本职岗位，脚踏实地做好医疗服务工作。
以“先做人再做事”的准则，在生活中以诚待人，在工作中严谨求实，不断学习，平和待人，踏实工作，在护理工作中把“用心、爱心、耐心、细心”体现在日常工作的始终。
（二）业务上内分泌科是医院的大科室之一，是医院“窗口”科室，也是医院技术力量比较雄厚的科室。
而内分泌科护士大多比较年轻，工作经验相对较少。
这就要求我们不但要有扎实的理论基础，还要有精湛的技术操作。
为更好地服务于患者，我努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过阅读大量相关书籍、看视频讲解、写护理笔记、参加业务讲座和医院组织的相关培训等方式，丰富自己的专业知识，提高自己的业务水平。
此外，我虚心向经验丰富的老同志请教，加强业务理论和操作的学习，不断提高自己。
在平时的工作中，我积极参与科室组织的各种护理学习和交流活动，并认真做好记录。
遇到不懂的问题及时向老同志请教，不断丰富自己的业务知识。
同时，我还认真配合主任和医生做好病人的护理工作，保证护理措施到位，提高病人的满意度。
（三）工作中在工作中严格遵守医院的规章制度和护理操作规范，切实履行一名护士的职责。
严格做好交接班记录和护理记录笔录，认真执行无菌操作规程和“三查七对”制度。
在工作中从不迟到、早退、旷工及擅自离岗。
同时，我积极配合医生做好查房和抢救工作，认真落实各项护理措施，及时巡视病房，密切观察并记录病人的生命体征和各项护理记录。
在科室主任和医生的指导下积极开展护理责任制和优质护理服务工作。
2025年内分泌科出科个人小结样本（3篇）
2025年内分泌科出科个人小结样本____年对于我来说是临床实习生涯的最后一年，也是内分泌科出科的一年。
在这一年里，我有幸参与了各种内分泌疾病的诊治工作，同时也学到了很多宝贵的经验和知识。
以下是我对于____年内分泌科出科的个人小结。
我参与了多个内分泌科病房的轮转工作，接触了大量各种类型的内分泌疾病患者。
这些经历让我对于内分泌疾病的临床表现、诊断和治疗有了更深入的了解。
我学会了如何根据患者的体征、病史和实验室检查结果来判断患者是否患有内分泌疾病，同时也学会了制定相应的治疗方案和护理措施。
在这个过程中，我结识了很多非常有经验和热心的导师和医生，他们的指导和帮助对于我顺利完成出科任务起到了至关重要的作用。
我参与了多个内分泌科门诊的工作。
在门诊工作中，我接触了更多的内分泌疾病患者，包括糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等。
通过对这些患者的诊治，我进一步提高了自己的临床技能和判断能力。
我学会了如何与患者进行有效的沟通，了解他们的病情和需求，并给予他们恰当的医疗建议。
我也学到了如何正确解读糖尿病患者的血糖和甲状腺疾病患者的甲状腺功能检查结果，以制定合理的治疗方案和用药方案。
我参与了多个内分泌科科研项目的进行。
在科研项目中，我学会了如何进行科学的实验设计和数据分析。
通过对大量的临床数据和实验数据的分析，我进一步加深了对于内分泌疾病发生机制和治疗方法的理解。
我还与其他科研人员进行了深入的学术交流，讨论了各种内分泌科研问题，并共同寻求解决办法。
这些科研项目的参与不仅增加了我的专业知识水平，也锻炼了我的科学研究能力和团队合作精神。
____年也是我个人专业素养的提高之年。
通过参与内分泌科的各种工作，我对于医生的职业道德和责任有了更深刻的认识。
我明白了医生除了提供优质的医疗服务外，还应该关心患者的生活质量、心理健康等方面。
我学会了如何与患者和家属进行沟通和交流，听取他们的意见和需求，并尽力满足他们的需求。
我也学会了如何与团队成员合作，协同工作，为患者提供更好的医疗服务。
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内分泌科专科知识5篇 第一篇：内分泌科专科知识 内分泌科专科知识点 1、糖尿病的定义、分型，什么是胰岛素抵抗（IR）。 2、空腹血糖（FPG）、餐后2小时血糖(2hPG)正常值。 3、糖调节受损包括哪两种情况，其实验室指标是多少。 4、糖尿病的诊断标准。 5、糖尿病病人理想的血糖控制标准（FPG、2hPG）。 6、除血糖外，糖尿病达标治疗的其它控制目标。 7、监测糖化血红蛋白（HBA1c）的意义及正常参考值。 8、糖尿病酮症酸中毒（DKA）的概念、有哪些实验室检查阳性指标。 9、糖尿病酮症及酸中毒病人通常监测动脉血气，其正常值是多少。 10、糖尿病急、慢性并发症有哪些。 11、高渗性非酮症糖尿病昏迷的概念，有哪些实验室检查阳性指标。 12、糖尿病足的分类、分级。13、1、2型糖尿病的鉴别要点（包括实验室检查）。 14、CSII的定义，使用过程中的观察要点。 15、糖尿病饮食治疗原则，注意事项。 16、请你为1位身高175cm，实际体重75kg的男性糖尿病病人制订饮食处方。 17、例出含糖5%以下的蔬菜、含糖10%以下的水果。 18、糖尿病病人运动的目的，运动频率、时间、强度如何选择。 19、什么是无氧运动、有氧运动；糖尿病人为什么选择有氧运动，其运动可选择哪些种类。 20、口服降糖药的分类、服药方法、服药注意事项。 21、胰岛素的保存方法及使用注意事项。 22、糖尿病足的预防、护理方法。 23、低血糖的概念、危害、症状、急救措施。 24、苏木杰反应与黎明现象的概念、区别。 25、糖尿病病人为什么要多食含纤维素高的食物。 26、口服拜糖平的病人出现低血糖时为什么一定要用葡萄糖来纠正。 27、甲状腺的体格检查方法，甲状腺肿分度。 28、甲状腺功能亢进症的概念、分类。 28、弥漫性毒性甲状腺肿又称“Graves病”，占全部甲亢的80-85%，男女之比为1：4~6。 29、Graves病（GD）的病因、主要临床表现，实验室阳性指标。30、FT3、FT4不受血甲状腺结合球蛋白的影响，直接反映甲状腺功能状态，是临床诊断甲亢的首选指标。FT3、FT4、TSH的正常值。 31、甲状腺特异性抗体的意义 31、甲状腺危象的主要诱因、临床表现。 32、使用抗甲状腺药物（ATD）治疗的适应证，抗甲状腺药物的分类、主要不良反应，用药护理。33、131I治疗的原理、适应证、禁忌症、并发症。34、131I治疗的注意事项、健康教育内容。 35、甲状腺危象防治、急救处理配合。 36、浸润性突眼的防治、护理。 37、甲亢的饮食护理，哪些食物可致甲状腺肿。 38、甲状腺功能减退症的概念、病因、主要临床表现、实验室阳性指标。 39、黏液性水肿昏迷的诱因、临床表现、治疗。40、甲减病人的饮食护理。 41、需终身替代治疗患者的配合要点。 42、Cushing综合症的概念、主要临床表现。 43、皮质醇、ACTH的昼夜规律、正常值。 44、Cushing综合症病人的实验室阳性指标。 45、Cushing综合症病人的饮食护理。 46、尿崩症的定义、病因、分类、主要临床表现，诊断标准。 47、血渗透压、尿渗透压、尿比重的正常值。 48、禁水试验的意义、方法、结果判断。 49、禁水-加压素试验的方法、结果判断。50、尿崩症的主要治疗方法。 51、嗜铬细胞瘤的概念、主要临床表现，诊断标准。 52、少数嗜铬细胞瘤患者发生低血压和休克的原因。 53、血儿茶酚胺、尿儿茶酚胺及其代谢产物（香草基杏仁酸VMA、甲氧基肾上腺素MN）的正常值。 54、嗜铬细胞瘤病人药物治疗的护理，如：受体阻滞剂—雷吉定、哌唑嗪；硝普钠等。 55、痛风的概念、临床特点。 56、痛风的病因、临床表现。 57、何谓高尿酸血症，血尿酸、尿尿酸的正常值。 58、急性痛风性关节炎期的主要治疗。 59、痛风病人的饮食指导，哪些食物含嘌呤较高。60、何谓高脂血症，血脂的正常值。 61、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白的临床意义。62、降脂药物的分类、用药护理。63、高脂血症的饮食护理。 64、何谓体重指数（BMI），其正常值，肥胖的判断指标。65、腰围、臀围的测量方法，如何用腰围、腰臀比来评判肥胖。66、何谓骨质疏松症（0P） 67、骨质疏松症的分类：原发性（绝经后骨质疏松、老年性骨质疏松） 继发性（性腺功能减退、甲亢、长期使用激素） 68、系统性红斑狼疮(SLE)的概念、病因，主要临床表现。69、系统性红斑狼疮的诊断标准。 70、血常规、血沉，补体C3、C4的正常值。71、系统性红斑狼疮的治疗要点。73、系统性红斑狼疮病人的饮食护理。 74、如何教育系统性红斑狼疮病人避免诱发因素。 75、类风湿性关节炎（RA）的概念、病因、实验室阳性指标。76、类风湿性关节炎的诊断标准，治疗要点。77、何谓晨僵、如何护理。 78、如何预防类风湿性关节炎病人关节失用。 79、何谓醛固酮增多症，醛固酮分泌的昼夜规律、影响因素。80、醛固酮测定的正常值。 81、低钾血症的临床表现，血电解质的正常值。82、低钾血症的观察要点。 83、如何根据缺氧程度，选择吸氧的浓度。 84、一病人突发急性肺水肿，其氧流量如何选择；如需用酒精湿化，酒精的浓度是多少；如果湿化瓶能装200毫升水，你如何配制。85、II型呼衰病人为何要选择低流量吸氧，什么病人需用面罩吸氧，面罩吸氧时氧流量如何选择。 第二篇：内分泌科专科护士培训计划 内分泌科专科护士三基三严培训计划 为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。 一、目标 1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。 7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。 9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科）毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有2年以上本科室护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作。 三、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训。 2、操作培训 常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。 四、培训管理 （一）授课人员基本要求：①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验；②具有护师以上职称或大学本科学历；③有一定授课技巧。 （二）授课方式及要求 1、授课方式：课堂教学、角色扮演（模拟演练）、讲解、现场提问、游戏、多媒体、经验交流，病例分析及小组讨论，操作示范等授课方式。以多媒体授课方式为主。 2、授课要求：课前准备充分、教学态度认真，教学作风严谨、尊重学员，良好的控制能力和创新能力。 第三篇：内分泌科专科医师培训计划 内分泌科专科医师培训计划 入科教育 入科教育将包括以下几个方面: 1)科史教育:新轮转医生进入内分泌科后,首先向他们进行科史教育,了解我科的发展历史,以及在这不断发展和提高过程中所形成的优良传统:严谨,务实.介绍我科目前在全国的地位和内分泌科人的责任:传承与创新.2)基本功培训:内分泌代谢病病种丰富,病情变化迅速,病因复杂,因此病史的采集和体格检查非常重要.因此要求住院医生掌握临床医生的基本功, 规范地,有条理地询问病史,收集详细的病史资料,特别是外院的客观资料,全面而细致地进行体格检查.3)培养医学思维:要求住院医生熟悉本科诊疗常规,学会汇总分析病情,能够推理病情演变,并对此进行检查和监测.4)明确职责和规章制度:明确住院医生的职责,除完成本人的临床工作外,必须负责对实习同学的带教,讲解基本病情,修改病史和病程录.向住院医生说明本科的工作制度和考勤制度.5)专人指导:本科室将为新住院医生配备相对固定的副高以上指导老师,帮助住院医生提高业务水平.欢迎住院医生参与我科课题组的临床和科研工作,并从中物色人选, 鼓励报考我科研究生.二.师资队伍 姓 名 性别 年龄 学历 职称//职称 本专业临床 工作年限 基地主任 宁 光 男 研究生 教授,主任医师 1989年至今