EMBA
emba是什么

emba是什么EMBA是英文Executive Master of Business Administration的缩写,翻译成中文即为高级工商管理硕士。
它是一种为具有多年工作经验、担任高级管理职位的人士提供的高级管理教育项目。
EMBA课程旨在帮助学员培养全面的管理技能和战略思维,从而提升他们在职场上的竞争力。
EMBA与MBA相比,更加注重学员的工作经验和管理能力。
EMBA学员通常拥有10年以上的工作经验,并且已经担任过高级管理职位。
这种背景使得EMBA课程更加注重实践和案例分析。
EMBA学员可以通过与其他高级经理人的交流和讨论,分享彼此的经验和观点,从而拓宽自己的思维方式和管理视野。
EMBA课程的教学方式也与传统的MBA课程有所不同。
由于学员通常是在职状态,他们需要兼顾工作和学习,因此EMBA通常采用周末或假日集中授课的形式。
这种灵活性既可以满足学员的学习需求,又不会过分干扰他们的工作安排。
EMBA课程一般涵盖管理学的各个领域,如组织管理、市场营销、财务管理、战略管理等。
通过这些课程的学习,学员可以全面了解企业的运营和管理,并且能够思考和解决实际管理问题。
此外,一些EMBA课程还会注重培养学员的领导力和创新能力,以适应日益变化的商业环境。
EMBA学位的取得对于学员的职业发展具有积极的影响。
一方面,EMBA学位在求职市场上具有较高的认可度。
拥有EMBA学位的人士通常被认为具备较强的管理技能和经验,对于担任高级管理职位或创业具有一定的优势。
另一方面,EMBA课程培养了学员的战略思维和决策能力,这些技能对于在职场上获得晋升或提升薪资水平非常重要。
EMBA课程在国内外的知名商学院普遍开设,并且得到了越来越多企业的支持和认可。
企业一方面希望通过培养管理人才来提升企业的竞争力,另一方面也愿意资助符合条件的员工参与EMBA课程。
这种企业与EMBA教育之间的合作有助于加强学习的实践性和与商业实践的紧密联系。
综上所述,EMBA是一种为具有丰富工作经验的高级管理人士设计的管理教育项目。
EMBA是什么意思

EMBA是什么意思,EMBA是什么,什么是EMBA,什么叫EMBA,EMBA是什么学历,EMBA是什么学位,EMBA什么意思,EMBA的意思,在中国,有很多人知道MBA是什么,却不知道EMBA是什么意思。
那么,什么是EMBA呢?EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院,它设立的目的就是为高级管理人员服务的。
EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESSADMINISTRATION,直译为高级管理人员MBA,或高层管理人员工商管理硕士。
通常称为在职MBA。
读EMBA的学员一般由公司推荐,利用业余时间集中上课,课程内容广泛,理论与实践平相结合。
其实质是一种具有学位的在职培训。
在我国,读EMBA业已成为一种身份和地位的象征,是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。
虽然上课时间相对短暂,但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。
在读的EMBA学员,他们都是自掏腰包,但均表示没有把学费作为首要考虑因素,而是更看重商学院的品牌。
正如育龙EMBA网冬雪老师的分析,顾客购买一样产品有他自己的感觉价值,就像玉无价,如果你认为它值,那么价格就有收益,认为不值,自然就感觉太贵了,读EMBA与顾客的消费心理是一致的。
国外的EMBA教育发展:什么叫EMBA,首先就读EMBA的学生要求必须有工作经验,他们很多人能得到公司的资助。
在美国,读EMBA学员来自各类公司,如制造部门、金融部门、贸易部门、政府部门,加拿大读EMBA的学员来自政府部门的较多。
他们的平均入学年龄为38岁,96%的人取得大学学士学位,一般具有10年的管理经验,年收入为78000美元。
有60%的EMBA项目开设国际经营、贸易和金融方面的课程。
还有10%的项目,学校会组织学生就某一国际问题专门到国外进行为期一周的学术访问。
有些学院设立知名人士系列讲座,请成功的企业家、政府官员和社会名流给学员演讲并和学员交流。
在国外,继续深造被看成是一项投资,读EMBA 的学员希望两年几万美金的投资,学成之后能够得到回报应该是不成问题。
EMBA有学位吗

EMBA有学位吗〔EMBA〕毕业有硕士学位。
EMBA一般都是非学历教育,属于一种具有学位的在职培训,所以就读人员毕业之后是没有学历的,还是之前的学历。
但可以获得硕士学位证书,该证书是个人专业水平的一种证实。
1、EMBA属于一种具有学位的在职培训,就读人员毕业之后是有硕士学位的,由院校为学员颁发高级工商〔管理〕硕士学位证书。
但EMBA并不属于学历教育,所以就读人员的学历不会因为学习而改变,毕业之后自然也没有学历。
2、符合EMBA课程班招生条件的人员,在通过院校自行组织的有关考试之后,即可加入课程班进行学习。
而能够在院校规定学制内修完全部课程、修满规定学分以及通过论文答辩的人员,即可由院校授予EMBA学位证书。
3、在职EMBA学位证书是受国家认可的,该证书也是个人学术水平的一种证实。
现在很多企业单位都比较看重应聘者的专业能力,而获证人员的自身能力不仅有了有力证实,证书还可以增加个人职场竞争优势。
2EMBA学历证书是国家承认的吗1、学历证书国家承认EMBA按要求完成学业,毕业能获得研究生学历证书和硕士学位证,此学历证书能在学信网查询,和全日制研究生的双证具有相同的法律效益,证书社会认可度较高。
拥有此证在用人单位晋升的机会更多,找新工作也比较容易,另外也可以用于考公务员、考博士等。
2、学历证书获取过程EMBA学员想要顺利获取证书必须要考试入学,符合条件者先进行预报名,提交的报名资料通过审核,参加院校组织的面试,通过面试考生即为院校预录取对象。
之后即可报名参加全国统一入学考试,考试通过后依据笔试和面试成绩择优录取,被录取后学习知识,毕业后获得研究生学历证书和硕士学位证书。
3报考EMBA有什么好处1、提升职场竞争力高级工商管理在职研究生通过入学考试,被招生单位录取后,便可学习专业知识,通过此方式学习,最终可获得前沿知识、拿到优质证书。
这些东西能帮助学员提升个人形象,在职场上与别人竞争的时候更占优势,能进一步提升职场竞争力。
EMBA是什么意思

EMBA是什么意思EMBA是什么意思?厦门大学emba河南教学中心帮您来解答:EMBA是“ExecutiveMasterofBusinessAdministration”英文缩写,翻译成中文就是“高级管理人员工商管理硕士”。
EMBA是高级管理人员工商管理硕士的英文缩写。
EMBA研究生教育旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的高层管理者,使他们通过系统学习,全面掌握现代企业管理理论和决策方法,深入了解国内外企业的商业模式,具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。
根据国务院学位委员会办公室的[2002]64号文,EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。
EMBA,最初起源于1943年的芝加哥。
它是由芝加哥大学管理学院首创。
读EMBA的学员一般由公司推荐,利用业余时间集中上课,课程内容广泛,理论与实践相结合。
其实质是一种具有学位的在职培训,它对升至公司中、上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。
EMBA入学并不容易。
学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。
就读EMBA的学生要求必须有工作经验,他们很多人能得到公司的资助。
EMBA被看做是一项投资。
在美国,读EMBA学员来自各类公司,如制造部门、金融部门、贸易部门或政府部门,加拿大读EMBA的学员来自政府部门的较多。
在国外,继续深造被看做是一项投资(当然,国内也不例外),读EMBA 的学员希望两年几万美金的投资,学成之后能够得到回报应该是不成问题。
具有EMBA学习背景,又有很多年工作经验的人,很受用人单位的欢迎。
厦门大学EMBA河南中心厦门大学EMBA连续七年学员满意度全国第一!厦门大学EMBA学位项目始于2002年,自开办至今的十逾年中,取得了卓越的成绩:在2010年福布斯杂志、2011年南方报业、2011年、2013年经理人杂志等全国EMBA排名,厦门大学均位列全国前六,南中国第一,并连续四届蝉联"学员满意度全国第一"。
emba是什么意思

emba是什么意思EMBA是英文Executive Master of Business Administration的缩写,中文意为高级工商管理硕士,是一种针对有一定管理经验和工作背景的高层管理人员提供的商业管理研究生学位课程。
EMBA课程注重培养学员的商业智慧、领导才能和战略思维,帮助他们提升管理水平,拓展职业发展的空间和机会。
EMBA项目的学员通常年龄较大,有丰富的工作经验和管理经历,对于他们来说,EMBA课程提供了与其他高级管理者交流的平台,促进他们之间的学习和合作。
EMBA课程的教学内容相对灵活,注重实践与理论的结合,帮助学员从中直接获益,并能将所学知识和技能应用于实际工作中。
EMBA课程的学习时间通常较长,因为学员需要在工作之余参加课程。
根据不同学校和地区的设定,EMBA课程可能以周末班、夜间班或分阶段授课的形式进行。
这样的安排可以使学员更好地兼顾工作和学习,不会给他们的职业发展带来太大的压力。
EMBA课程的学习内容除了包括常见的管理学科如市场营销、组织行为、财务管理等,还会涉及到一些高级的管理技能和领导力培养,如战略管理、创新与创业、领导力开发等。
此外,EMBA课程还会注重国际化的视野和环境,帮助学员了解全球市场的发展和国际商业的运作规则。
EMBA学位的授予通常要求学员完成一定的课程学习,参加研讨、项目和实践活动,并完成一定的学术研究或论文。
通过这一系列的学习和考核,学员能够全面提升自己的管理能力,更好地适应和应对复杂多变的商业环境。
总的来说,EMBA是一种针对高级管理人员的学位课程,旨在培养其商业智慧和领导才能,帮助他们在职业发展中更好地把握机遇和挑战。
EMBA课程的学习内容和形式相对灵活,既重视理论学习,又注重实践应用,帮助学员提升自己的管理水平和国际化视野,为未来的职业发展打下坚实的基础。
emba培养目标和内容

emba培养目标和内容EMBA(Executive Master of Business Administration)是为具有丰富工作经验的高级管理人员设计的专业学位。
它旨在培养管理者在商业领域的高级领导能力和战略思维。
EMBA的培养目标和内容通常包括以下方面:1.领导力发展:EMBA强调培养学员的领导力能力,包括领导团队、决策制定、变革管理和创新思维等方面。
学员将学习如何在复杂的商业环境中担任领导角色。
2.战略管理:EMBA课程注重战略思维和战略管理技能的培养。
学员将学习如何分析商业环境、制定战略计划、评估风险和机会,并在竞争激烈的市场中取得成功。
3.商业知识:EMBA课程提供广泛的商业知识,包括市场营销、财务管理、组织行为、运营管理和企业法律等。
学员将获得跨部门和综合管理的全面理解。
4.国际视野:EMBA强调培养学员的国际视野和全球商业意识。
学员将学习如何在跨文化环境中进行商务交流和合作,并了解国际商业趋势和全球化策略。
5.实践经验分享:EMBA课程通常注重学员之间的交流和经验分享。
学员将有机会与来自不同行业和背景的同行进行互动,分享实践经验和案例研究。
6.个人发展:EMBA还注重学员的个人发展,包括自我认知、领导力修炼、职业规划和个人品牌建设等方面。
学员将通过反思和辅导,提升自己的领导能力和职业发展。
EMBA的具体内容和课程设置可能因学校和项目而异。
不同学校和项目可能有不同的重点和专业领域。
因此,建议您仔细研究所选择的EMBA项目的课程大纲和培养目标,以了解其具体的内容和要求。
emba的课程都有什么
EMBA的课程都有什么简介EMBA(Executive Master of Business Administration)是一种针对高级管理人员的商业管理研究生学位。
EMBA课程旨在提供高级管理层所需的战略性和领导能力,并帮助这些专业人士在职业生涯中取得更大的成功。
本文将介绍EMBA课程中常见的一些核心课程。
1. 领导力与战略管理领导力与战略管理是EMBA课程中最重要的一部分。
这门课程旨在培养学生担任高级管理职位所需的领导能力。
课程涵盖以下主题:•领导力原理和实践•战略规划和执行•创新和变革管理•战略问题解决•组织行为和文化这门课程旨在帮助学生理解组织内外环境,并提供应对挑战和利用机会的能力。
2. 财务管理财务管理是EMBA课程中另一个重要的核心课程。
这门课程旨在培养学生在商业环境中进行财务决策和分析的能力。
课程内容包括:•财务报表分析•资金管理和资本预算•股权融资和债务融资•风险管理和投资组合管理•经济学和金融市场这门课程可以帮助学生提升财务分析、规划和预测能力,从而更好地管理企业的财务问题。
3. 市场营销市场营销是EMBA课程中另一个关键领域。
这门课程旨在培养学生在不断变化的市场环境中制定和执行有效的营销战略的能力。
课程涵盖以下主题:•市场分析和市场研究•品牌管理和品牌定位•市场策略和创新•销售和渠道管理•数字营销和社交媒体营销学生通过这门课程可以学习到如何识别目标市场、定位产品或服务、制定市场计划以及执行市场策略的重要知识和技能。
4. 创新与创业创新与创业是EMBA课程中越来越受欢迎的一个领域。
这门课程旨在培养学生在创造性和创新性思维的基础上进行创业的能力。
课程内容包括:•创业策划和商业模式设计•创业融资和风险投资•创新管理和组织创新•创业团队管理和领导•创业法律和知识产权通过这门课程,学生可以学习到如何发现商业机会、评估风险、制定创业计划,并成功管理和推动创业项目。
5. 人力资源管理人力资源管理是EMBA课程中贯穿始终的一个重要内容。
EMBA都学什么课程
EMBA都学什么课程EMBA主学课程包括:金融哲学、〔管理〕经济学、营销管理、战略管理、行政管理和领导学等;选修课程包括:企业的运营和风险管理、团队的革新和技术管理、项目的投资与决策管理等。
EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。
1、EMBA课程主要有谈判与冲突管理、商务模式革新、运作管理、营销战略与管理、CEO〔财务〕分析、企业竞争战略、领导力与组织发展、人力资源开发战略、资本市场与资本运作、公司战略与变革、市场营销与管理、管理实战沙盘、商务〔英语〕、管理决策经济学、宏观经理理论与施行、商务〔沟通〕等。
2、必修课,包括:社会主义经济理论与施行、〔商务英语〕。
可作为核心课程的主要课程包括:管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。
3、选修课,主要课程有:运营管理、人力资源管理与开发、技术革新管理、项目管理、革新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策等。
2EMBA课程特点1、有用性。
这是针对所有应征者都是在职管理人员,在整个学习过程中,更加注重学习内容在工作中的有用性。
同学在日常工作中基本上会运用自己的学习内容,无论是理论知识还是施行技能。
这也是对学习知识的一次适时地考验。
他们可以在较快的时间内发现自己的缺点,并与他人进行交流。
2、理论知识系统化。
EMBA同学在日常工作中有很多来自自身施行经验的理论知识,但并没有系统地学习这些理论知识。
这类人才必须要系统地学习理论知识,梳理管理学科的知识体系。
只有这样,他们才干把通过各种施行获得的知识片段连接成一个整体,成为一个完整的知识体系。
使用起来更舒适。
3、战略。
EMBA同学是公司的高层决策者。
他们对公司的发展方向和具体内容进行决策和指导实施,这些内容主要涉及企业将来的发展,包括企业将来的发展方向,如何提升企业的竞争力等。
emba是什么学位
emba是什么学位高级〔管理〕人员工商管理硕士(E〔MBA〕),旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者,有别于MBA,以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。
emba是什么学位?下面就来了解一下。
什么是〔EMBA〕一、招生对象EMBA的招生对象一般规格较高。
EMBA在职研究生报考的学员中,汇合的主要是企业老总或公司的管理层人员,俗称"老板圈',录取要求比较严格。
二、教学模式EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教或答疑。
教学上更注重在启发的基础上,将课程与学员实际体验相结合,偏重实际运用和可操作性,更合适正在商场实战的高层管理者。
三、个人素养EMBA对学员的素养要求很严格。
8年以上工作经验(4年以上管理经验)的人员,而且这部分学员一般都是由公司激烈推举,为升职做铺垫。
四、入学考试EMBA不必须要参加全国联考,各校有自己的考试和考评,考试难度低,是惟一一个不必须要参加全国考试就能拿到高级工商管理硕士学位的项目。
并且EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织,门槛大为降低。
当然,这并不等于说,只要是老板、老总就可以读EMBA。
清华大学就曾将一名愿出25万美元就读,但不符条件的老板拒之门外。
国家规定,具有本科以上学历,8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历),较大规模企业的现职高层管理人员才可报名。
五、学费不同EMBA是高级工商管理硕士,针对的是企业高管,不必须要全国联考。
上课通常是一个月选择四天连续上,将某一科目上完。
俗称"模块化'教学。
所以学费较贵。
并且毕业只有学位(即EMBA学位)。
报考EMBA必须要达到什么要求想要顺利的参加EMBA,那么就要满足这样的条件:具有大学本科或者本科以上学历(一般应有学士学位),大学本科毕业后有8年或8年以上工作经历(其中应有4年或4年以上的管理工作经历),较大规模企业的现职高层管理人员。
emba面试题及答案
emba面试题及答案EMBA(高级管理人员工商管理硕士)是一种专为高级管理人员设计的研究生教育项目,旨在提升他们的领导力、战略思维和商业管理能力。
面试是EMBA申请过程中的重要环节,以下是一些常见的EMBA面试题及建议答案:1. 请介绍一下自己。
答案:首先,我会简要介绍自己的专业背景和工作经验。
然后,我会强调我的职业成就和领导能力,以及我为什么适合EMBA项目。
2. 为什么选择我们的EMBA项目?答案:我选择贵校的EMBA项目是因为它的课程设置、师资力量、校友网络以及与我职业发展目标的契合度。
我相信通过这个项目,我能够获得更深入的商业洞察力和更广泛的职业机会。
3. 你如何看待当前的商业环境?答案:当前的商业环境是多变且充满挑战的。
技术革新、全球化和消费者行为的变化都在不断影响着商业实践。
我认为,适应这些变化并利用它们作为增长机会是至关重要的。
4. 你如何平衡工作和学习?答案:我将通过时间管理和优先级设置来平衡工作和学习。
我会确保我的工作安排允许我有足够的时间来专注于EMBA课程的学习。
同时,我也会利用我的工作经验来丰富课堂讨论。
5. 你认为自己最大的职业成就是什么?答案:我认为我最大的职业成就是在我目前的职位上成功领导了一个团队,实现了公司的关键业务目标。
这不仅提升了公司的业绩,也增强了团队的凝聚力和士气。
6. 你如何看待团队合作?答案:我认为团队合作是实现组织目标的关键。
有效的团队合作需要明确的角色分配、开放的沟通和相互尊重。
我致力于创造一个支持性和协作的工作环境。
7. 你如何评估风险和不确定性?答案:在评估风险和不确定性时,我会进行彻底的市场和财务分析,同时考虑不同的情景和可能的结果。
我会基于数据和经验做出明智的决策。
8. 你如何看待失败?答案:我认为失败是学习和成长的机会。
每次失败都提供了宝贵的经验教训,帮助我更好地理解问题所在,并在未来避免类似的错误。
9. 你的长期职业目标是什么?答案:我的长期职业目标是成为我所在行业的领导者,不仅在商业成就上,也在推动行业创新和社会责任感上。
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1、特征EMBA授课以案例教学为主,侧重用所学管理理论和分析方法解决实际管理问题,在大量使用哈佛管理案例的同时,开发大量的中国本土案例,课程具有很强的针对性和实用性。
EMBA学员一般为在企业中磨练多年的高层管理人员,每个人都积累了宝贵的行业运营经验,学员不仅可以向老师学习,同学之间的互相借鉴也会受益匪浅。
商学院的灵魂是教授,汇聚世界级教授及监管层、金融实业界领袖人物。
授课老师既有专家教授,又有业界资深的专业人士,避免坐而论道。
在学习过程中,结识来自五湖四海的商业精英,从而搭建广阔的人脉平台,为拓展事业的发展空间提供切实的帮助。
授课时间的安排能使学生有时间阅读教材、分析案例、与教授充分沟通和交流,另一方面也使学生有时间研究本企业的实际情况,整理并演示大量中国企业管理案例。
课程设置,分为必修课程和选修课程。
大量的选修课程涵盖了目前企业高层管理人员所关注的各个领域,学员可以根据自己的切身需要自由选择课程。
2、选择原因长江商学院在李嘉诚基金会的大力支持下,通过“取势、明道、优术”的战略选择和中西贯通的办学理念,正在努力为中国打造一个世界级的商学院。
长江商学院的差异化战略成就了EMBA项目的独特优势:极具震撼力的原创性思想,针对中国企业潜心开发的创新课程,高端国际商务考察项目和遍布全国的终身校友网络等。
A. 师资方面:长江商学院吸引了一批曾在世界顶级商学院执教的华人教授常驻长江,扎根中国,促进西方管理学最新研究成果与中国本土的最新管理实践结合,创造出极具震撼力的原创性管理思想;同时中文授课可以确保师生间无障碍地深入交流、教学相长。
B. 学员方面:长江一流的师资,独创的课程吸引了众多精英学员,长江EMBA学员均来自中国及世界知名公司,其中76%以上担任副总裁及以上的核心管理职位,无论从地理分布、行业分布还是公司类别等方面都呈现多元化、高层面的特点。
C. 独一无二的长江文化也是其独特优势所在。
她推崇“超团队文化”、“社会责任”与“人文精神”,长江希望每一个学员不仅是社会财富的创造者,也要有乐于回馈社会的人文精神和社会责任感。
3、总体目标的具体知识、技能动态环境下的企业创新与竞争战略领导力与人力资源管理CEO高级财务战略品牌战略与营销战略风险与危机管理战略企业赢利模式设计企业授权与控制管理高效团队沟通公司绩效提升公司渠道建设经营细节管理薪酬与考核制度设计法律风险规避风险投资与资本运作企业家政治情商企业家社会责任人文精神与管理领导艺术与变革管理实时热点话题、明星企业经验分享等专题讲座(新劳动法细则、金融危机、灾后经济等)●全面的知识结构,全新的投资理念课程内容本着提高实战能力的要求,在增强对产业政策理解同时,提升资本运作操作技能,还精选了工商管理的核心知识,结合大量实际案例,系统提升学员经营管理能力。
●卓越的师资力量,高端的人脉平台授课老师既有专家教授,又有业界资深的专业人士,避免坐而论道。
在学习过程中,结识来自五湖四海的商业精英,从而搭建广阔的人脉平台,为拓展事业的发展空间提供切实的帮助。
●超长的学习时间,完善的教学服务非脱产学习一年,每两个月左右集中面授五天,共计学习四十天。
令公务繁忙的高层管理者工作、学习两不误。
领导力向学员开通校友录,学员可以通过校友录等形式在网上互相交流,联络感情。
学员免费加入清华领导力读书会,享受定期寄送畅销管理书籍的服务。
长江商学院与国内其他商学院的区别在哪里?答:长江商学院在李嘉诚基金会的大力支持下,通过“取势、明道、优术”的战略选择和中西贯通的办学理念,正在努力为中国打造一个世界级的商学院。
长江商学院的差异化战略成就了EMBA项目的独特优势:极具震撼力的原创性思想,针对中国企业潜心开发的创新课程,高端国际商务考察项目和遍布全国的终身校友网络等。
A. 师资方面:长江商学院吸引了一批曾在世界顶级商学院执教的华人教授常驻长江,扎根中国,促进西方管理学最新研究成果与中国本土的最新管理实践结合,创造出极具震撼力的原创性管理思想;同时中文授课可以确保师生间无障碍地深入交流、教学相长。
B. 学员方面:长江一流的师资,独创的课程吸引了众多精英学员,长江EMBA学员均来自中国及世界知名公司,其中76%以上担任副总裁及以上的核心管理职位,无论从地理分布、行业分布还是公司类别等方面都呈现多元化、高层面的特点。
C. 独一无二的长江文化也是其独特优势所在。
她推崇“超团队文化”、“社会责任”与“人文精神”,长江希望每一个学员不仅是社会财富的创造者,也要有乐于回馈社会的人文精神和社会责任感。
长江EMBA特别提倡“超团队文化”、“人文精神” 和“社会责任感”超团队文化李嘉诚先生倡导:领导的全心投入和热诚是企业最大的鼓动力,透过充分的互动沟通,才可以建立团队精神。
长江EMBA推崇“超团队文化”,努力营造平等、激情、凝聚的氛围。
课上课下,长江EMBA学员不仅可以和长江的常驻教授充分沟通和互动,还可以与同学同样感到“高处不胜寒”的同学坦诚相对,真心融合,分享快乐,融化孤独,资源共享,团结互助,随时随地都能够给予彼此全心全力的支持!人文精神人文精神是构成一个民族、一个地区文化性格的核心内容;是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要标准。
现今世界竞争形势异常严峻,成功没有魔法,也没有点金术,但人文精神永远是成功的底蕴和必要条件。
做为社会中坚的企业家群体,他们肩负着昌达企业、安泰社会、富强国家和振兴民族的希望和重任。
而他们只有包容、无私、善达、胸怀天下,才能不负众望,勇于承担“小我”之外的责任,并乐于为回馈社会奉献自己的财富和价值!才能突破有形成就,超越无形高度,再次登达人生新境界!这其中,人文精神无疑起着不可估量的作用。
它已经成为企业家、企业、国家和民族核心竞争力的重要组成内容,是在资产负债表中见不到但价值无限永不贬值的资产。
社会责任感商业的存在除了创造繁荣和就业机会,最大的作用是服务人类的需求。
企业本身虽然要为股东谋取利润,但仍应坚持“正直”、“诚信”为企业的固定文化和企业长远发展的最好根基。
一个没有灵魂,没有道德,没有良知的企业家始终难成大器,所以企业家应该具有一定的使命感、责任感并努力坚持正途,这样做才可以取得更高层次的成就。
长江EMBA期望她的每一个EMBA学员不仅是物质财富的创造者,更是集“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”之大成者,是能够为中国和谐社会的建设,为中国的和平崛起,为世界的文明和进步做出贡献的有担当的人。
为中国打造世界级商学院为中国培养世界级企业家——长江商学院简介2002年10月,长期热心资助中国教育发展的李嘉诚基金会捐助巨资创办长江商学院,旨在中国建造一个吸引一批世界级管理学教授、为中国培养一批世界级企业家、进而为中国企业成为世界级企业提供知识原动力。
这再次体现了李嘉诚先生回馈社会、爱国强国的拳拳之心。
长江商学院创办以来,得到了政府、商界、学界和媒体等社会各界的大力支持和厚爱。
在不到三年的时间内,成绩斐然。
教授阵容:名列亚太商学院前茅商学院的灵魂是教授,这是一个有志成为世界级商学院不可或缺的前提条件。
近两年来,在教授招聘和引进上,长江商学院取得了长足的发展。
在“为中国培养世界级企业家、为中国打造世界级商学院”这一恢弘使命的感召下,一批海外知名华人管理学教授,纷纷抛下世界级商学院的优越环境和待遇,毅然加盟长江。
从此,中国商学院的历史上又多了一批璀璨的名字——项兵、曹辉宁、陈宏、陈方若、黄明、蒋炯文、李乐德、李伟、李秀娟、刘劲、刘玮、齐大庆、孙宝红、汤明哲、滕斌圣、王一江、薛云奎、阎爱民、曾鸣、赵昊、郑渝生、钟锐、张实(排名不分先后)等。
长江教授,均来自于斯坦福大学、沃顿商学院、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、欧洲工商管理学院等世界著名商学院,100%拥有各自领域的博士学位。
他们不仅通晓西方管理理论、在学术研究方面卓有建树,得到国际学术界的广泛认同,而且了解中国及大中华地区的管理实践,积极进行前瞻性、原创性和实用性的课题研究,逐步形成对中国管理实践行之有效的新视野、新思路和新对策。
学生方阵:涵盖中国商界管理精英在社会各界的关爱下,长江商学院自创办以来,一直坚持严谨办学的方针,不懈努力,在管理教育上取得了跨越性的发展。
2002年,长江商学院的两个校区在北京和上海相继落成。
EMBA作为长江商学院最早启动的项目,自2002年11月份首期班开学以来,已招收七批学员,目前约有800多名学员在校就读。
这些学员都是国内一流企业、知名跨国公司、政府的高层优秀管理者,也是中国经济发展的中流砥柱。
他们来自联想、首钢、中国网通、万科、三九医药、康佳、奥康、康奈、GE、LG电子、英特尔等中国本土优秀企业或跨国公司,70%以上为核心决策层成员。
此外,长江商学院的学员在各自的领域也取得了令人瞩目的成绩。
在全国工商联近日公布的“2004年度民营企业500强”排行榜(详见2005年8月30日《中华工商时报》)上,共有19家长江EMBA学员所在企业榜上有名。
而在前100强企业里,长江EMBA学员所拥有或作为核心管理层参与管理的企业占据了10家。
这不仅证明了这些企业的实力,更充分体现了长江EMBA学子勇于创新、力争上游、敢闯敢拼的特点。
在长江EMBA的学习经历,不仅为学员们他们提供了新视野、新思路、新对策,而且为这些企业进一步发展,提供了“取势”、“明道”、“优术”的战略方向。
在EMBA课程为学员拓展视野、助推事业的同时,长江商学院全日制MBA班也于2003年11月开学,两年的时间里共招收两届101名全脱产同学。
他们平均有7年的工作经验,主要来自顶级的跨国公司和国内企业,以全英文授课。
特别值得一提的是,长江首届2003MBA同学入学GMAT统考平均成绩接近680分,为亚洲第一名;第二届2004MBA同学入学GMAT统考平均成绩接近700分,进入世界第一方阵。
据最新统计,最新完成学业的长江MBA2003学员有80%进入了通用电器、IBM、博世、欧莱雅、西门子等知名外企,平均年薪超过22万元。
在非学位教育方面,长江商学院的高层管理培训(EDP)课程已于2003年1月开课。
课程开发紧扣中国管理企业需求,为学员开拓视野,解决企业管理上的实际困惑。
已成功开设“如何突破大型企业管理瓶颈”、“中国企业国际化”等富有特色的课程,受到了企业界的好评。
2005年,长江EDP已成功开设长江传媒高级管理文凭课程(模块制)、“后EMBA课程”(模块制)等一系列最新课程(模块制)。
此外,携手欧洲工商管理学院(Insead)与美国沃顿商学院(Wharton)共同设计开发的“中国企业CEO”课程也将于明年三月正式推出。
课程将集中三大商学院的资源与优势,从全球商业运营的角度以及中国企业发展面临的复杂因素及严峻的挑战出发,培养企业家在多元化经济、政治与文化环境下洞察全球经济发展大势、把握企业发展未来的能力。