三年级上劳技教案
2024年浙教版三年级劳动与技术上册教案
2024年浙教版三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年浙教版三年级劳动与技术上册教材第二章《生活中的技术》的第一节《认识工具》。
详细内容包括：了解常见的手工工具及其用途，如剪刀、锤子、量尺等；学习使用这些工具的基本方法；通过实践活动，培养动手能力和安全意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力，培养合作意识和安全意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动与技术学习的兴趣，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点重点：掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
难点：如何安全、正确地使用手工工具。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示台、安全提示牌。
学具：每组一套手工工具（剪刀、锤子、量尺等）、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的工具，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍剪刀、锤子、量尺等常见手工工具的名称、用途及使用方法。
（2）分组讨论：让学生分组讨论如何安全、正确地使用这些工具。
3. 实践操作：（1）教师演示如何正确使用手工工具，强调安全注意事项。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 认识工具2. 内容：（1）常见手工工具：剪刀、锤子、量尺等（2）工具的用途及使用方法（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的工具，制作一个小作品，并写明制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手工工具的使用表现出较高的兴趣，但在安全意识方面还需加强。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他类型的手工工具，为下一节课的学习做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的安全注意事项。
3. 作业设计中的制作过程要求。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案（云教版上册）第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
教学内容：1. 介绍农村常见的劳动工具，如锄头、镰刀、犁等。
2. 讲解城市常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦窗器等。
教学活动：1. 图片展示各种劳动工具，引导学生认识并说出它们的名称。
2. 邀请家长或专业人士演示劳动工具的使用方法。
3. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用的劳动工具及用途。
作业：1. 观察家里或学校的劳动工具，了解它们的用途。
2. 画出自己最喜欢的劳动工具，并写一写为什么喜欢它。
第二章：学会整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品的习惯。
2. 提高学生的生活自理能力。
教学内容：1. 学习整理书包、书桌、房间等。
2. 了解整理物品的方法和技巧。
1. 观看整理物品的示范视频。
2. 学生分组练习整理书包、书桌、房间等。
3. 分享整理物品的方法和技巧。
作业：1. 回家后，尝试运用所学的方法和技巧整理自己的房间。
2. 写一篇关于整理物品的体会文章。
第三章：学会垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 培养学生学会正确分类垃圾。
教学内容：1. 学习垃圾分类的知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
2. 了解垃圾分类的方法和注意事项。
教学活动：1. 观看垃圾分类的示范视频。
2. 学生分组讨论，分享垃圾分类的方法和注意事项。
3. 进行垃圾分类实践活动。
作业：1. 回家后，尝试运用所学的方法和技巧进行垃圾分类。
2. 写一篇关于垃圾分类的体会文章。
第四章：简单的劳动技能1. 培养学生掌握一些简单的劳动技能。
2. 增强学生的动手能力。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等简单的劳动技能。
2. 了解这些劳动技能的注意事项。
教学活动：1. 观看劳动技能的示范视频。
2. 学生分组练习扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
3. 分享劳动技能的注意事项。
三年级上册劳动技术教案(3篇)
年级：三年级学科：劳动技术课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解树叶书签的制作方法，学习如何挑选合适的树叶，以及如何制作树叶书签。
2. 技能目标：通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，学会利用身边的材料制作实用美观的物品。
3. 情感目标：激发学生对自然和艺术的兴趣，培养热爱劳动、珍惜资源的良好品质。
教学重点：1. 了解树叶书签的制作方法。
2. 学会挑选合适的树叶。
3. 掌握制作树叶书签的技巧。
教学难点：1. 如何让树叶书签保持形状和美观。
2. 如何在制作过程中注意安全。
教学准备：1. 各种树叶（如枫叶、银杏叶等）2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔3. 胶水、剪刀4. 模板（可选，用于制作树叶书签的形状）教学过程：一、导入1. 教师展示自己制作的树叶书签，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是用什么做的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是用树叶制作的，今天我们就来学习如何制作树叶书签。
”二、新授1. 教师讲解树叶书签的制作方法，包括挑选树叶、剪裁、装饰等步骤。
2. 学生跟随教师一起挑选树叶，观察树叶的形状和颜色，为制作书签做准备。
三、实践1. 学生分组进行树叶书签的制作，教师巡回指导。
2. 在制作过程中，提醒学生注意安全，避免剪刀等工具伤害到自己。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生一起评价作品的美观性和实用性。
2. 鼓励学生互相交流，分享制作过程中的心得体会。
第二课时一、复习与导入1. 教师带领学生回顾上一节课制作的树叶书签。
2. 提问：“同学们，你们觉得自己的树叶书签怎么样？”3. 学生回答后，教师总结：“今天我们将进一步装饰我们的树叶书签，让它更加美观。
”二、新授1. 教师展示多种装饰方法，如涂色、贴纸、画图案等。
2. 学生选择自己喜欢的装饰方法，开始装饰自己的树叶书签。
1. 学生继续进行树叶书签的装饰，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出独一无二的树叶书签。
2024年三年级劳技教案上册
2024年三年级劳技教案上册一、教学内容本节课选自2024年三年级劳技教材上册第二章《身边的工具》，具体内容包括：认识常见的劳动工具，了解它们的使用方法，学习如何安全使用工具，以及工具的维护和保养。
二、教学目标1. 让学生掌握常见劳动工具的名称、用途和使用方法。
2. 培养学生安全使用工具的意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：工具的正确使用方法及安全操作。
重点：认识常见劳动工具，学会安全使用工具。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（常见劳动工具）学具：每组一套常见劳动工具（如锤子、扳手、螺丝刀等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中使用工具的场景，引导学生关注并讨论：这些场景中都用到了哪些工具？它们有什么作用？2. 知识讲解（10分钟）结合教材，详细讲解常见劳动工具的名称、用途、使用方法及注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）以使用螺丝刀为例，现场演示如何正确使用螺丝刀，并讲解操作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种劳动工具，进行实际操作练习。
教师巡回指导，纠正错误操作。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享操作心得，讨论在使用过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 《身边的工具》2. 内容：常见劳动工具名称工具的用途工具的使用方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“我喜欢的劳动工具”的短文。
（1）握住锤子的柄部，用力要均匀，避免用力过猛导致锤头脱落；（2）敲打物体时，要瞄准目标，避免敲偏；（3）使用完毕后，要将锤子擦拭干净，并存放在干燥处。
2. 作业要求：不少于100字，要求语言通顺，条理清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对劳动工具的使用表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分学生存在操作不当的现象。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他劳动工具，了解其用途和使用方法，并在下节课分享自己的实践心得。
三年级劳技课教案上册
三年级劳技课教案上册
以下是一份三年级劳技课上册的教学教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握手工制作的基本步骤和方法。
难点：如何引导学生发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料、工具、范例。
四、教学过程
师：同学们，今天我们又要开始有趣的劳技课啦！大家猜猜我们今天要做什么呀？
生：老师，是不是做手工呀？
师：对啦！今天我们要一起学做一个小手工。
大家先看看老师这里的范例。
（展示范例）
生：哇，好漂亮啊！
师：那我们就开始吧。
大家先把材料准备好哦。
（学生准备材料）
师：第一步，我们要这样折，大家看清楚哦。
（边说边示范）
生：老师，我这样折对吗？
师：嗯，很棒，就是这样。
然后第二步……（继续指导步骤）
生：老师，我好像有点不会。
师：没关系，慢慢来，老师再教你一遍。
（经过一段时间制作）
师：哇，好多同学都做好啦，真不错！大家看看自己做的，是不是很有成就感呀？
生：是呀，老师！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但个别学生动手能力较弱，需要更多的关注和指导。
今后在教学中要更加注重分层教学，满足不同学生的需求。
同时，要多准备一些范例，激发学生的创造力。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册第一章：了解劳技课程一、教学目标：1. 让学生了解劳技课程的定义和意义。
2. 培养学生对劳技课程的兴趣和热情。
3. 让学生掌握劳技课程的基本学习方法和技巧。
二、教学内容：1. 劳技课程的定义和意义。
2. 劳技课程的学习方法和技巧。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技课程的了解和印象。
2. 讲解劳技课程的定义和意义：通过讲解让学生明白劳技课程的重要性。
3. 介绍劳技课程的学习方法和技巧：引导学生掌握有效的学习方法。
4. 总结：让学生谈谈对本节课的收获和感受。
四、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍劳技课程。
2. 观察生活中的劳技应用，下周分享。
第二章：学习劳技工具的使用一、教学目标：1. 让学生了解并认识常见的劳技工具。
2. 培养学生正确使用劳技工具的能力。
3. 培养学生合作完成劳技作品的意识。
二、教学内容：1. 常见劳技工具的认识。
2. 劳技工具的使用方法和注意事项。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技工具的了解。
2. 讲解常见劳技工具的认识：通过图片和实物让学生认识各种劳技工具。
3. 示范劳技工具的使用方法和注意事项：边讲解边示范，让学生直观地学会使用工具。
4. 学生分组实践：让学生合作完成一个简单的劳技作品，体会合作的重要性。
5. 总结：让学生谈谈对本节课的收获和感受。
四、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍所学到的劳技工具及其使用方法。
2. 观察生活中其他劳技工具的使用，下周分享。
第三章：学习简单的劳技制作一、教学目标：1. 让学生了解并掌握简单的劳技制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作完成劳技作品的意识。
二、教学内容：1. 简单劳技制作的方法和技巧。
2. 劳技制作过程中的注意事项。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技制作的了解。
2. 讲解简单劳技制作的方法和技巧：通过讲解和示范，让学生掌握基本制作方法。
3. 学生分组实践：让学生合作完成一个简单的劳技作品。
三年级劳技上册教案
三年级劳技上册教案一、教学目标1、培养学生的动手能力和实践操作技能。
2、激发学生对劳动的兴趣和热爱，养成良好的劳动习惯。
3、让学生掌握一些基本的劳动知识和技能，如手工制作、简单的家务劳动等。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生学会一些简单的手工制作方法，如折纸、剪纸等。
（2）培养学生的耐心和细心，确保作品的质量。
2、难点（1）一些较为复杂的手工制作步骤，学生可能理解和掌握起来有困难。
（2）如何引导学生将劳动技能运用到日常生活中，形成长期的劳动习惯。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生清晰地看到操作步骤和方法。
2、小组合作法：安排学生分组进行劳动实践，培养他们的团队合作精神和交流能力。
3、个别指导法：针对学习困难的学生，进行一对一的指导和帮助。
四、教学准备1、各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2、劳动工具，如扫帚、抹布等。
3、多媒体设备，用于展示教学课件和相关视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
提问学生是否想自己动手制作出这样漂亮的作品，从而引出本节课的主题——劳动技术。
（二）讲解新知识1、折纸艺术（1）向学生介绍折纸的基本方法和技巧，如对折、对角折等。
（2）示范如何折出简单的作品，如纸飞机、小船等。
（3）让学生自己动手尝试折纸，教师巡视并给予指导。
2、剪纸艺术（1）展示一些剪纸作品，让学生感受剪纸的魅力。
（2）讲解剪纸的基本工具和注意事项。
（3）示范简单的剪纸图案，如窗花、五角星等。
（4）学生动手剪纸，教师及时纠正学生的错误。
3、简单家务劳动（1）介绍一些常见的家务劳动，如扫地、擦桌子等。
（2）讲解正确的操作方法和步骤。
（3）让学生分组进行实践，完成教室的清洁任务。
（三）课堂练习1、安排学生在规定时间内完成一定数量的折纸和剪纸作品。
2、组织学生进行家务劳动比赛，看哪个小组完成得又快又好。
（四）课堂总结1、对学生的作品进行展示和评价，表扬优秀的学生，鼓励有进步的学生。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生观察劳动工具，了解其结构。
三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。
四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。
2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。
2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生能够主动参与到劳动中去。
第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。
2. 学习擦桌子的正确方法。
3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。
三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。
2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。
2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。
2. 学生能够独立完成劳动任务。
3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。
第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习整理书桌的方法。
3. 学生动手实践，学会整理个人物品。
三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：基本劳技概念教学目标：1. 让学生了解劳技的定义和作用。
2. 培养学生对劳技的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳技的定义：劳技是指通过实践活动，培养学生动手能力、实践能力和创新能力的一种教育方式。
2. 劳技的作用：劳技教育可以培养学生的动手能力、观察力、思维能力、创新能力等，有利于学生综合素质的提高。
教学活动：1. 引导学生通过观察和思考，了解劳技的定义和作用。
2. 组织学生进行简单的实践活动，体验劳技的乐趣。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解学生对劳技的理解和掌握程度。
2. 收集学生的实践活动作品，对学生的实践能力进行评价。
第二章：手工制作教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
教学内容：1. 基本手工制作技巧：剪、折、粘、削等。
2. 手工制作材料：纸张、硬纸板、塑料瓶等。
教学活动：1. 引导学生学习基本手工制作技巧，并进行实践操作。
2. 组织学生进行小组合作，完成一件手工制作作品。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，了解学生对基本手工制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
第三章：生活技能培养教学目标：1. 让学生掌握一些基本的生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 基本生活技能：整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
2. 生活技能的重要性：生活技能的掌握有助于提高生活质量，培养独立生活的能力。
教学活动：1. 引导学生学习基本生活技能，并进行实践操作。
2. 组织学生进行小组合作，完成一项生活技能任务。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，了解学生对基本生活技能的掌握程度。
2. 评价学生的独立生活能力。
第四章：环保意识教育教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义：环保是指保护环境，使环境得到合理利用和保护，是人类生存和发展的基础。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案（上册）第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具。
2. 能够剪出简单的图形，并进行组合。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习剪纸的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解剪纸的基本技巧，示范操作。
2. 学生练习剪纸，教师巡回指导。
3. 学生制作纸飞机、纸船等作品，教师点评。
第二章：简单绳结教学目标：1. 学会简单的绳结方法。
2. 能够运用绳结制作手工艺品。
3. 培养学生的动手能力和耐心。
教学内容：1. 学习平结、square knot等基本绳结。
2. 制作简单的绳结手工艺品，如绳结挂饰、绳结手链等。
教学步骤：1. 讲解基本绳结的步骤，示范操作。
2. 学生练习绳结，教师巡回指导。
3. 学生制作绳结手工艺品，教师点评。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 了解陶艺制作的基本步骤。
2. 能够动手制作简单的陶艺作品。
3. 培养学生的艺术感和创造力。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本步骤，如揉、搓、捏等。
2. 制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本步骤，示范操作。
2. 学生练习陶艺制作，教师巡回指导。
3. 学生制作简单的陶艺作品，教师点评。
第四章：简单缝补教学目标：1. 学会使用针线。
2. 能够进行简单的缝补工作。
3. 培养学生的细心和耐心。
教学内容：1. 学习基本的缝补技巧，如穿针、引线、缝合等。
2. 进行简单的缝补练习，如缝补破损的布料、制作小挂饰等。
教学步骤：1. 讲解基本的缝补技巧，示范操作。
2. 学生练习缝补，教师巡回指导。
3. 学生进行简单的缝补练习，教师点评。
第五章：环保手工教学目标：1. 了解环保的重要性。
2. 学会利用废旧材料制作手工品。
3. 培养学生的环保意识和创造力。
教学内容：1. 学习利用废旧材料制作手工品，如废旧瓶子制作花瓶、废旧纸张制作纸花等。
2. 创作自己的环保手工品。
教学步骤：1. 讲解环保手工的重要性，示范制作过程。
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三年级上劳技教案大王三小1节日的彩带教学目的：1、探讨彩带制作的技术原理，理解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学打算：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的运用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、仿照做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生依据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、依据自己的须要，创建性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比拟，怎样的手法可以做出美丽的彩带。
4、课堂小结，今日我们学习了什么？2美丽的纸花教学目的：理解各种纸材的特性和用处理解纸花的造型与特点。
初步驾驭纸质材料的造型方法。
通过调查，理解花卉学问。
使学生驾驭纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的欢乐。
教学打算：搜集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。
教学过程一、整体回忆，提醒主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，搜集了很多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中，大家主动参加，热忱高涨，值得赞扬。
今日这节课，我们一起来沟通一下。
课题：美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进展两轮竞赛，分别评比出巧手奖，创意奖。
二、活动一1．第一轮竞赛一制作纸花。
宣布竞赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判，评比出巧手奖一名。
三、总结回忆课后延长l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。
同学们你有方法来实现这个美丽的愿望吗?(课件展示教室文化墙的装饰照片。
)2、师小结：只要有一颗美的心，你会发觉生活中到处都有美。
“美丽的纸裙'是个值得深化探讨的课题，说说下3.编纸绳教学目的1．学生进展“编纸绳”技法的训练，对编织辫子的方法有较高的要求。
2．培育学生的审美情趣。
教学重难点学生进展“编纸绳”技法的训练，对编织辫子的方法有较高的要求。
教学过程一、指导、连接指导学生视察制作步骤图，驾驭制作方法：用彩色皱纸做材料——剪下材料——分成三条线——分组合作编织。
二、重、难点讲解本课的重、难点在于如何把三条线搭配折叠整齐，使之美观。
教师不必把方法干脆教给学生，让学生联络实际扎辫子来想想怎样编织绳子。
练习中启发学生动脑筋，想方法，开场很可能编织得不整齐，不匀称，很快，他们会想出不少方法，最终让学生总结，用哪种方法最便利，效果最好。
三、动手操作教师把大量的时间留给学生动手操作，在学生遇到困难的时候，教师不要急于扶植解决，把问题摆在全班学生面前，让大家共同想方法。
充分发挥想象力，利用供应的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。
几个作品连接成欢乐的大森林。
三、开展作品展评活动作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁的辫子编得最美观好玩。
4、纸绳蔬菜教学目的：理解与折纸相关的学问，知道纸绳的生活应用价值。
稳固纸绳编织技术，驾驭围绕、盘贴等制作技巧。
相识蔬菜的抑扬价值，养成不挑食的生活习惯。
教学打算：胶水、剪刀、笔、单色纸绳若干，铅画纸。
教学过程：一、激趣导入：“这节课我们就要一起用纸绳来制作我们爱吃的蔬菜。
”二、动手做爱吃的蔬菜。
1、说步骤，学技法看课件：“同学们，我们看到了这么多的蔬菜，你介绍一下你爱吃的蔬菜吗？”教师投影出示作品，依据答复板书：画、涂、粘2、回忆步骤：（1）画什么？（画轮廓）你能不能画一个你爱吃的蔬菜的轮廓？请你拿出一张纸来，立刻画下来。
画的时候要画在纸的中间，不要太大，也不要太小。
画好了，请你把纸举起来。
比一比，谁先画好。
（2）画好了轮廓，要干什么了？（涂胶水）请你涂上胶水，涂在轮廓的里面，留意涂匀称。
然后，请你选择一根和你爱吃的蔬菜颜色差不多的纸绳再做。
留意了，要把结剪掉。
在做之前，教师还有一个要求，我们要比一比，哪一个小组的同学最文明，做得又快又好。
假设有困难，可以向小组里的同学请教，解决不了的问题，可以找教师。
最终，假设听到了钟声，你就要停下来。
3、学生做第一个蔬菜教师巡察，作简洁的评价。
三、拓宽思路，设计将来的蔬菜你想想看，我们将来的蔬菜什么地方会发生变更？板书：颜色、大小、形态想不想进展一场设计竞赛，看看哪一组的小挚友最能干？请看竞赛规则。
”四、作品展示，并评比。
1、请每小组探讨一下，你们认为除了自己组以外，哪一组完成的最好？就请每组选一位小挚友来上做评委，你认为哪一组最好，就把手中小红花贴在相应的菜地里。
2、随机采访：你为什么选了这一组？你觉得哪一件作品最有创意？3、这一件作品的主人是谁？你做的这个是什么蔬菜？它和一般的XX有什么地方不一样？4、请这一组获胜的小挚友起立，“你们在这次竞赛中脱颖而出，获得了成功，你们的心情如何？”“你们获得成功的阅历是什么？”5、把掌声送给第X组。
五、小结：今日，我们学会了用纸绳来制作蔬菜。
那么，我们还可以用纸绳来做什么？（学生口答）好，我们课后，就请你去做一做，好吗？5、栽盆葱一、教学目的：1、初步理解植物的分株繁殖方法，初步驾驭葱的分株栽种。
2、初步学会用分株法栽种盆葱的操作技术。
3、在活动过程中，学生通过与别人的合作与沟通，在亲自动手、动脑、尝试、探究中，体验劳动的艰辛，感受获得劳动成果的欢乐。
二、教学（活动）过程：（1）活动前打算：A、布置让学生课前调查，搜集有关盆葱栽培的资料。
B、把学生分成若干个活动小组，确定小组负责的组长。
C、以小组为单位，组长负责打算好活开工具和材料。
D、组长负责，小组同学课外探讨金点子，并打算废旧容器，排水孔由家长或教师扶植打，为了平安，千万别让学生自己打孔。
（2）课内活动（一）：A、通过学生间的互相沟通，教师的介绍，使学生对栽盆葱的意义有充分的相识。
B、指导学生探究课本中巧手站的操作。
C、组长负责合作尝试栽盆葱一盆（每组一盆）。
教师巡察理解学生尝试操作状况。
D、教师依据学生尝试操作状况，进展讲解、示范、订正学生操作错误等。
E、组长负责组内合作，每组盆栽若干盆。
F、探讨聪慧泉的问题，布置养护要求，作好养护日记。
G、布置家庭盆栽活动的要求。
（3）课内活动（二）：A、各组布置小看台，展示组内学生所栽盆葱，展示家庭盆栽采摘的葱叶。
B、沟通养护日记。
C、谈谈活动中的感想、体会与收获。
D、比一比、评一评，谁养的盆葱最强健。
E、教师总结、评价、表扬。
F、后续活动，依据各校的详细状况确定。
3、活动建议：（1）活动形式：可以设计成单一主题的综合理论活动，分为校内活动和家庭活动，校内活动应以小组合作操作为主；家庭活动应以与父母合作进展为主，当然活动实力强的学生可以单独操作。
（2）活动时间：应从开学初第二（或第三）周开场，到第十五周（或十六）周根本搞一个段落，历时三个月左右，这时盆葱已经可以采摘食用，期间校内可支配2－3课时开展活动。
6、整理房间教学目的：1、让学生通过活动，经验分类的过程，学会按肯定标准进展分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用处。
3、教师可以适时地向学生浸透爱劳动、爱家庭的教化。
教学过程：一、谈话导入1、小挚友，你们平常在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？你们真是爱劳动的好孩子，我们小挚友要做到自己的事情自己做，那调皮在家里的表现又怎样呢？教师想带同学们去参观一下调皮的房间。
（课件演示“调皮的房间”）2、看到这个房间，你想说什么？（板书课题：整理房间）二、自主探究，整理房间1、把同类的物品放在一起，然后跟同桌说一说，看谁整理得最好。
2、刚刚大家都在细致的整理，那大家整理房间的方法有什么不同呢？请同学在全班介绍一下自己的方法。
说一说你是怎样整理的，为什么这样整理？ (强调同一类的要放在一起)（把笔、书、文具盒放在一起，因为它们都是学习上用的，我们也可以把它们叫做文具；把衣服、裤子放在一起，因为它们都是用来穿的，叫做服装；把小汽车、小熊放在一起，它们都是玩具。
）3、小结：这几个同学的方法很好，他们把服装放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像这种整理的方法叫做分类。
分类也就是把用处一样或者特点一样的物品放在一起。
4、经过同学们的巧手，调皮的房间如今变得整整齐齐了。
调皮也确定向我们学习，养成自己动手整理房间的好习惯，他特别感谢大家，打算带同学们去几个好玩的地方，想去吗？三、课堂小结：通过今日的学习，你们懂得了什么？7、养金鱼教学目的：1、初步理解金鱼的生活习性，初步驾驭金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学的重点、难点：1、教学重点：金鱼饲养操作技术。
2、教学难点：新水换陈水的操作。
教学打算：1、百宝箱中的工具和器材。
2、一缸欣赏价值较高的金鱼。
教学过程：一、课前打算1、金点子可在课前打算时让学生探讨，假设不买鱼缸，可以让学生打算其它容器，但是这些容器要洗净，必要时要消毒处理。
2、小金鱼、鱼缸（最好塑料的）、铒料、小捞网等可要求学生家长陪伴学生一起去购置；也可以教师一起选购；还可以联络商家到学校里出售给学生。
二、教学金鱼饲养方法。
1、对鱼缸中的水质、水位、饲养数量、鱼饵的投喂探讨。
2、教师补充：（1）养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等肯定要经过晾晒、静置、沉淀2－3天前方可运用。
（2）饵料投喂量一般以每条鱼体重的5%计算，5分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。
（3）聪慧泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保存，再加上新水。
假设鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。
3、金鱼饲养操作（1）放养密度1尾或1对金鱼经屡次选择以后，进入了培育阶段。
应放养多少金鱼为好？假设放养太少，生长速度虽快，但不易培育出美丽体型的鱼种。
在我国南方地区，相宜的放养密度如下：体长2厘米的鱼苗每平方米放养80尾，以后每增长2厘米数量减半。
（2）放养方法首先要打算好养鱼容器，并提早晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再缓缓将水参加，晾水约需一二天时间。
然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。