三上劳技教案
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级上册劳技教案
三年级上册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳技水平。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
二、教学内容：1. 学习使用简单的劳技工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学习基本的劳技技巧，如剪、切、粘、画等。
3. 学习制作简单的劳技作品，如手工卡片、小礼品等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握基本的劳技工具和技巧，制作出简单的劳技作品。
2. 教学难点：学生能独立思考，创意制作出具有个人特色的劳技作品。
四、教学准备：1. 准备劳技工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备劳技材料，如彩纸、彩布、小珠子等。
3. 准备一些简单的劳技作品示例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些简单的劳技作品，引起学生的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解劳技工具的使用方法和基本的劳技技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的劳技作品，让学生跟随操作。
4. 练习：学生独立或小组合作制作简单的劳技作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
注意：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用劳技工具的正确方法。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在家中尝试制作更复杂的劳技作品，与家人分享劳动成果。
2. 组织劳技比赛，让学生在比赛中提高自己的劳技水平。
3. 开展劳技主题班会，让学生分享自己的劳技经验和心得。
七、教学评价：1. 评价学生的劳技操作技能，关注学生的动手能力是否得到提高。
2. 评价学生的创作能力，关注学生的作品是否具有个人特色和创新性。
3. 评价学生的团队协作能力，关注学生在小组合作中的表现。
八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，针对不足之处进行改进。
要关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断调整教学方法和策略。
九、教学计划：本节课的教学计划分为两个课时，第一课时主要讲解劳技工具的使用方法和基本的劳技技巧，学生进行简单的劳技作品制作练习。
三年级上劳技教案
三年级上劳技教案教案：三年级上劳技一、教学内容本节课的教学内容来自三年级上劳技教材，具体章节为第二章第四节《简单的手工制作》。
本节课的主要内容是教授学生如何利用废旧物品进行手工制作，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生团队协作和互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：手工制作的基本方法和技巧的掌握。
难点：创新意识和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：手工制作材料包（包括废旧物品、剪刀、胶水等），教学课件。
学具：学生自带废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些废旧物品制作的手工艺品，引起学生的兴趣，引导学生思考如何利用废旧物品进行手工制作。
2. 讲解：讲解手工制作的基本方法和技巧，如如何剪裁、如何折叠、如何粘贴等。
3. 示范：通过示范制作一个简单的手工艺品，让学生跟随步骤进行制作。
4. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的手工艺品，互相评价。
六、板书设计1. 手工制作基本方法2. 创新意识培养3. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个手工艺品。
2. 作业要求：充分发挥创新意识，制作出具有独特风格的手工艺品。
3. 作业答案：学生完成的手工艺品，创新独特，制作精良。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手工制作的基本方法和技巧掌握良好，但在创新意识和团队协作能力的培养上还有待提高。
下一步教学中，应加强学生的创新思维训练和团队协作能力的培养。
拓展延伸：可以组织学生参观一些手工艺品展览，或者邀请一些手工艺人来进行讲座，让学生更加深入地了解手工艺品的制作过程和文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 手工制作材料的选用：教学内容中提到，要教授学生如何利用废旧物品进行手工制作。
在教学过程中，应重点关注如何指导学生选择合适的废旧物品作为制作材料，以及如何处理这些材料使其适合手工制作。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳技水平。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生创新精神，激发学生对劳技的兴趣。
二、教学内容：第一课时：简单绳结的打法1. 学习单结、双结、蝴蝶结等基本绳结打法。
2. 实践操作，学会运用基本绳结。
第二课时：制作小挂件1. 利用绳结制作小挂件，如挂饰、手链等。
2. 学习简单的美学知识，提高审美能力。
第三课时：纸飞机的制作1. 学习纸飞机的基本制作方法。
2. 实践操作，制作不同造型、飞得远的纸飞机。
第四课时：环保手工——废旧物品再利用1. 学习利用废旧物品制作手工艺品。
2. 培养学生的环保意识，提高资源利用率。
第五课时：简单木工技巧1. 学习使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 实践操作，制作简单的木制工艺品。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示成品或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行实际操作练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励创新与进步。
四、教学评价：1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生合作意识与团队协作能力的提升。
3. 学生创新精神与审美能力的培养。
五、教学资源：1. 教学视频或图片。
2. 手工材料包（如绳子、纸张、废旧物品等）。
3. 木工工具（如锯子、锤子等）。
4. 课堂评价表。
六、第六课时：陶艺制作1. 学习陶艺制作的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
2. 实践操作，制作简单的陶艺作品，如小碗、杯子等。
七、第七课时：编织入门1. 学习基本的编织技巧，如平针、挑针等。
2. 实践操作，完成简单的编织作品，如围巾、帽子等。
八、第八课时：简易缝纫1. 学习使用针线，掌握基本的缝纫技巧。
2. 实践操作，缝制简单的布艺作品，如钱包、手绢等。
九、第九课时：科学小实验1. 进行简单的科学实验，如制作火山爆发、彩虹糖等。
三年级劳技课教案上册
三年级劳技课教案上册
以下是一份三年级劳技课上册的教学教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握手工制作的基本步骤和方法。
难点：如何引导学生发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料、工具、范例。
四、教学过程
师：同学们，今天我们又要开始有趣的劳技课啦！大家猜猜我们今天要做什么呀？
生：老师，是不是做手工呀？
师：对啦！今天我们要一起学做一个小手工。
大家先看看老师这里的范例。
（展示范例）
生：哇，好漂亮啊！
师：那我们就开始吧。
大家先把材料准备好哦。
（学生准备材料）
师：第一步，我们要这样折，大家看清楚哦。
（边说边示范）
生：老师，我这样折对吗？
师：嗯，很棒，就是这样。
然后第二步……（继续指导步骤）
生：老师，我好像有点不会。
师：没关系，慢慢来，老师再教你一遍。
（经过一段时间制作）
师：哇，好多同学都做好啦，真不错！大家看看自己做的，是不是很有成就感呀？
生：是呀，老师！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但个别学生动手能力较弱，需要更多的关注和指导。
今后在教学中要更加注重分层教学，满足不同学生的需求。
同时，要多准备一些范例，激发学生的创造力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三年级劳技上册教案
三年级劳技上册教案一、教学目标1、培养学生的动手能力和实践操作技能。
2、激发学生对劳动的兴趣和热爱，养成良好的劳动习惯。
3、让学生掌握一些基本的劳动知识和技能，如手工制作、简单的家务劳动等。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生学会一些简单的手工制作方法，如折纸、剪纸等。
（2）培养学生的耐心和细心，确保作品的质量。
2、难点（1）一些较为复杂的手工制作步骤，学生可能理解和掌握起来有困难。
（2）如何引导学生将劳动技能运用到日常生活中，形成长期的劳动习惯。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生清晰地看到操作步骤和方法。
2、小组合作法：安排学生分组进行劳动实践，培养他们的团队合作精神和交流能力。
3、个别指导法：针对学习困难的学生，进行一对一的指导和帮助。
四、教学准备1、各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2、劳动工具，如扫帚、抹布等。
3、多媒体设备，用于展示教学课件和相关视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
提问学生是否想自己动手制作出这样漂亮的作品，从而引出本节课的主题——劳动技术。
（二）讲解新知识1、折纸艺术（1）向学生介绍折纸的基本方法和技巧，如对折、对角折等。
（2）示范如何折出简单的作品，如纸飞机、小船等。
（3）让学生自己动手尝试折纸，教师巡视并给予指导。
2、剪纸艺术（1）展示一些剪纸作品，让学生感受剪纸的魅力。
（2）讲解剪纸的基本工具和注意事项。
（3）示范简单的剪纸图案，如窗花、五角星等。
（4）学生动手剪纸，教师及时纠正学生的错误。
3、简单家务劳动（1）介绍一些常见的家务劳动，如扫地、擦桌子等。
（2）讲解正确的操作方法和步骤。
（3）让学生分组进行实践，完成教室的清洁任务。
（三）课堂练习1、安排学生在规定时间内完成一定数量的折纸和剪纸作品。
2、组织学生进行家务劳动比赛，看哪个小组完成得又快又好。
（四）课堂总结1、对学生的作品进行展示和评价，表扬优秀的学生，鼓励有进步的学生。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生观察劳动工具，了解其结构。
三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。
四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。
2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。
2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生能够主动参与到劳动中去。
第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。
2. 学习擦桌子的正确方法。
3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。
三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。
2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。
2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。
2. 学生能够独立完成劳动任务。
3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。
第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习整理书桌的方法。
3. 学生动手实践，学会整理个人物品。
三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。
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三上劳技教案
第一课了解纸的知识
教学目标：
1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制
作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：
了解纸张知识，了解造纸工人常用的纸张工具和符号。
教学准备：
各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光盘教学过程：一、课程内容说明：二、了解纸的知识：
1.谈论你所知道的纸张，充分感受纸张在生活和生产中的重要作用。
2.讨论论文的产
生和发展，了解论文的相关知识。
3、了解常用的造纸工具和造纸符号：1。
纸质工具。
1)剪刀――最方便的裁剪工具。
2)美工刀――切刻的工具。
3）胶水——一种常见的粘贴材料。
使用时注意卫生。
4）胶带——有双面胶、透明
胶等，粘贴时干净快速。
5）直尺——用于计算、雕刻和标记的工具。
2.造纸符号。
纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些（出示）：1)山线2)谷线3)剪
切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的基本技法。
4、纸工制作时的安全防护。
1）讨论纸工制作时应该注意些什么
2）结论：使用纸质工具时要注意安全——不要用手触摸剪刀和艺术刀的刀片；将刀
递给学生时，不要将刀指向他人；用小刀沿着手指紧握的尺子切割时，手指应与尺子外缘
保持一定距离，以防割破手。
四、板书设计：
造纸工人对纸张有初步的了解
认识常用的纸工工具和纸工制作符号纸工制作时的安全防护五、教学反思：
书面作业是小学生最喜欢、最方便的手工作业。
在学习做纸上作业的初始阶段，教材
安排了“初步纸上作业”单元，旨在帮助学生理解纸的基本知识，理解常用的纸工具和造
纸符号，制作最简单的折扇，让学生体验纸上作业的基本技巧的应用，在生产中识别符号
和使用工具，为今后造纸活动的顺利开展打下良好的认知和技术基础。
理解纸质工具和符
号是造纸的基本条件。
第二课认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标：
1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、制作纸工时的安全防护。
教学重点：体验基本纸张技能的应用，识别符号并在生产中使用工具。
教学难点：学习根据符号制作造纸工。
教具准备：纸质工具教学过程：一、导论
同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？二、认识纸工工具
1.剪刀：是最方便的切割工具。
2.艺术刀：一种切割工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线―-―-―-―-3、剪切线4、粘贴面
5.挖掘和切割
四、教学纸工的基本技法
教师演示学生的学习：切割、雕刻、粘贴、撕裂、拼接、插入、滚动、编辑、种植、山线切割、山谷线切割和压制。
5、造纸过程中的安全防护
教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。
（小组讨论）告诉对方你对纸质工具的了解以及如何使用它们。
学生进行讨论，了解这些作品的相关知识。
要求学生掌握这些基本方法和技能。
学生们应该注意安全。
黑板书写设计：1。
纸质工具
1)剪刀是最方便的裁剪工具。
2)美工刀切刻的工具。
3）胶水是一种常见的粘接材料。
使用时注意卫生。
4）胶带包括双面胶带、透明胶带等，粘贴时干净快捷。
5）用来计算、雕刻和划线的工具。
2.文书符号
1）、山线-------------------2）、谷线―-―-―-―-3）、剪切线4）、粘贴面
第三课学习造纸行业的基本技能
教学目标：1、复习纸的知识。
2.回顾造纸符号的含义，回顾造纸的注意事项。
3.在老师的指导下学习造纸行业的基本技能。
教学重点和难点：
学习掌握纸工的基本技法。
教学准备：
VCD光盘、纸质材料、投影仪。
教学过程：I.复习和巩固：
1、复习纸的知识：造纸术是谁发明的？早期的纸是如何制造的？
2、投影仪出示各类纸工制作符号，指名说说意思。
3、说说有哪些纸工需要的制作工具？二、学习纸工基本技法：
1.老师介绍了造纸工人的几种基本技术：切割、雕刻、粘贴、撕裂、拼接、轧制和种植。
播放VCD并逐个观察基本技术的操作。
3.学生练习。
4、介绍学习较为复杂的纸工技法：
1）山线切割和折叠-在前面用针（或刀）沿着山线符号画一条线（如果使用刀，力必须很轻，以避免切割纸张），然后将其折叠（正面朝外），形成山形。