最新物联网就在你我身边必考题知识分享
#随着接入物联网的终端设备不断，需要处理的数据会呈现指数级增长，利用（）和（）我们可以得到更加精准的分析结果
答：人工智能，机器学习；
#物联网的安全问题备受关注，一下说法不正确的是（）
答：安全问题主要集中在应用层，目前物联网的安全技术已经成熟
#通用的物联网体系架构一般分为几层
答：4层
#以下说法正确的是：
答：NB-IOT要求终端硬件能力需满足以下最低要求，处理速率至少需达到
32MHZ，Flash容量至少需达到50kb，RAM容量至少需达到5kb
#下列说法
答：NB-IoT使用的是未授权过的频谱
#NB-IoT的大致特点包括
答：采用革新空口技术，网络主要面向LPWA类业务，网络目前已经在国内31个省市开始商用
#NB-IoT技术终端基于AA电池可使用（）年
答：10年
#在智能硬件方面，提供智能家庭网关，和目，魔百盒，行车卫士，路尚等智能终端，目标是台
答：2500万台
#以下关于
的说法正确的是：
答：eMTC采用窄带设计，优化了成本，功耗和覆盖指标，沿用了现有的核心网；#节制2018年5月20日，
用户数到达（）万
答：7.2万
#以下哪些说法是错误的？
答：中国移动的物联网平台不具备人工智能的功能。
#在数据存储方面，平台采用（）大数据存储集群
答：NoSQL
#oneLINK的客户行业分布在哪些？
答：车联网行业，金融行业，纺织行业，能源电力行业
#以下哪款模组支持GNSS协议？
答：M8321
#M5310支持频段有哪些？
答：8
#未来传感器的发展趋势有哪些？
答：微型化，智能化，多功能化，网络化；
#芯片模组的应用领域有哪些？
答：智能家居，能源监控，智慧医疗
#M5310在PSM模式下功耗为多少uA？
答：3.5
关于物联网的定义
在大连接战略的牵引下，物联网公司以什么为核心
，进行产业链上下游拓展
物联网中的“物”必须具备的特征
#设备管理平台主要可以实现哪些功能？
答：设备档案，群组管理，在线调试
#从物联网的角度来说，运用云计算，大数据等人工智能技术，对海量的数据和信息分析和处理后，再传输给终端的过程属于：
答：信息传输
One Link的用户连接数
OneLink平台API调用
60亿。
不属于连接管理平台的模块
数据分析平台的模块包括哪些B也对
与NB-IOT相比，eMTC特点
支持语音移动性更佳
无源RFID错误的是
WIFI和ｚｉｇｂｅｅ
NB-IOT支持的频谱部署支持模式
NB－IOT业务有哪几种用户
emtc上下行的速率可以达到多少Mbps？
下面哪项不属于中国移动物联网通讯方式
在物联网体系架构中，应用层相当于人的（）
在物联网体系架构中，GPS技术属于（网络层）物联网的体系架构分为
NB-IOT上下行链路射频宽带为：
eDRX的周期最高可达到多少个超帧
以下说法中正确的是
NB-IOT的大致特点包括
NB-IOT支持的空口过程有哪些？以下物联网平台中谁布局了操作系统
以下哪些说法是错误的
onelink平台总共有（）个功能模块
设备管理平台可接入的硬件设备有哪些
用户数量最多的省份广东、江苏、浙江、北京
NB-IOT上行资源最小调度单位是什么
下列哪些传感器属于外光电传感器
5G+物联网就在你我身边题库
单选题 1、关于无源RFID 说法错误的是： A. 自身不含电源或处理器 B. 不能自动传输数据 C. 实行性不强，可使用的范围窄 D. 只有当标签进入RFID 阅读器的电磁场范围内才被激活 2、截止至2018年5月20日，中国移动物联网平台承载产品数（）万。 A. 3.4 B. 5.6 C. 6.9 D. 8.7 3、以下物联网平台中谁布局了操作系统？ A. Google B. IBM C. 微软 D. 亚马逊 4、传感器的输出量通常为？ A. 非电量信号 B. 电量信号 C. 位移信号 D. 光信号 5、（）用来检测被测物中氢离子浓度并转换成相应可输出信号的传感器，通常由化学部分和信号部分构成。 A. 温度传感器 B. 湿度传感器 C. PH 传感器 D. 离子传感器传感器 6、以下说法中错误的是 A. 中国移动大连接战略的战略愿景是成为数字化创新的全球领先运营商 B. PLC 技术最大的特点是不需要重新架设网络，只要有电线，就能进行数据传递。 C. zigbee 和蓝牙技术都可以实现自组网 D. WIFI 和Zigbee 都是在 2.4G 频段展开的，所以它们不能共存，否则会有冲突 7、随着（）的出台，传统制造业和物联网相结合，物联网智能终端在智慧生产线上大规模的投入使用 A. 十三五规划 B. 十二五规划 C. 工业4.0 战略规划 D. 物联网规划 8、下列哪个选项不属于物联网体系架构中的层次（） A. 物理层 B. 网络层 C. 平台层 D. 应用层
9、物联网的核心是（） A. 应用 B. 产业 C. 技术 D. 标准 10、以下说法中错误的是： A. 物联网可以应用到幼儿园智能管理中，家长可以实时了解幼儿在学校的情况 B. 物联网技术是融合的技术，在其中某个领域的应用成熟之后，就会有成熟的应用，而不再被称为物联网技术。 C. 国内外各个行业巨头都在布局物联网，但大家都处在同一起跑线，真正的物联网行业巨头还未形成。 D. 互联网和物联网是完全独立的两个网络系统 11、针对物联网设计的广域无线连接技术是 A. 2G B. 3G C. 4G D. LPWAN 12、以下哪个不属于以太网技术的特征 A. 传输稳定 B. 受外界地理和气候因素影响大 C. 施工的强度高、难度大 D. 覆盖的范围有限 13、NB-IoT 的研究是由（）标准组织进行的 A. 3Gpp B. LPWA C. 3GPPR13 D. 电信工程技术标准化 14、中国移动的物联网平台叫（）？ A. OneNet B. ChinaNet C. OneLink D. ChinaLink 15、OneLink 平台总共有（）+ 个API A. 50 B. 100 C. 150 D. 200 16、下面哪项不属于工业级模组的应用？ A. 智能表计 B. 笔记本 C. 安防监控 D. 工业路由器
物联网就在你我身边
物联网就在你我身边练习题 单选题 1、关于无源RFID说法错误的是： A.自身不含电源或处理器 B.不能自动传输数据 C.实行性不强，可使用的范围窄 D.只有当标签进入RFID阅读器的电磁场范围内才被激活 2、截止至2018年5月20日，中国移动物联网平台承载产品数（）万。 A.3.4 B.5.6 C.6.9 D.8.7 3、以下物联网平台中谁布局了操作系统？ A.Google B.IBM C.微软 D.亚马逊 4、传感器的输出量通常为？ A.非电量信号 B.电量信号 C.位移信号 D.光信号 5、（）用来检测被测物中氢离子浓度并转换成相应可输出信号的传感器，通常由化学部分和信号部分构成。 A.温度传感器 B.湿度传感器 C.PH传感器 D.离子传感器传感器 6、以下说法中错误的是 A.中国移动大连接战略的战略愿景是成为数字化创新的全球领先运营商 B.PLC技术最大的特点是不需要重新架设网络，只要有电线，就能进行数据传递。 C.zigbee和蓝牙技术都可以实现自组网 D.WIFI和Zigbee都是在2.4G频段展开的，所以它们不能共存，否则会有冲突 7、随着（）的出台，传统制造业和物联网相结合，物联网智能终端在智慧生产线上大规模的投入使用 A.十三五规划 B.十二五规划 C.工业4.0战略规划 D.物联网规划 8、下列哪个选项不属于物联网体系架构中的层次（）
A.物理层 B.网络层 C.平台层 D.应用层 9、物联网的核心是（） A.应用 B.产业 C.技术 D.标准 10、以下说法中错误的是： A.物联网可以应用到幼儿园智能管理中，家长可以实时了解幼儿在学校的情况 B.物联网技术是融合的技术，在其中某个领域的应用成熟之后，就会有成熟的应用，而不再被称为物联网技术。 C.国内外各个行业巨头都在布局物联网，但大家都处在同一起跑线，真正的物联网行业巨头还未形成。 D.互联网和物联网是完全独立的两个网络系统 11、针对物联网设计的广域无线连接技术是 A.2G B.3G C.4G D.LPWAN 12、以下哪个不属于以太网技术的特征 A.传输稳定 B.受外界地理和气候因素影响大 C.施工的强度高、难度大 D.覆盖的范围有限 13、 NB-IoT的研究是由（）标准组织进行的 A.3Gpp B.LPWA C.3GPPR13 D.电信工程技术标准化 14、中国移动的物联网平台叫（）？ A.OneNet B.ChinaNet C.OneLink D.ChinaLink 15、 OneLink平台总共有( )+个API A.50 B.100 C.150 D.200 16、下面哪项不属于工业级模组的应用？ A.智能表计 B.笔记本
我心中的物联网
我心中的物联网 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
我心中的物联网 物理网的关键点就是物与网的互联，物品通过网络获得自己的定位，获取所需的信息，网络通过物体来传播并扩大，借助物体作为载体去互联万家。物联网就是各行各业的智能化。 任何事物和该事物在人们头脑中形成的概念的关系都是相互依存的关系。该事物的概念是该事物在人们头脑中的本质属性的反映。物联网也是一种事物。因此，物联网和互联网概念的关系也是相互依存的关系。离开了互联网，物联网概念就是无本之木，无源之水；有互联网必然在人们头脑中形成与之相对应的物联网概念，不会有：只有物联网，而没有互联网概念的情况出现。这就是物联网和互联网概念的辨证关系。当然，在科学实践活动中，在人们头脑中形成的科学概念，与前科学思维时期，人们认识周围事物最初所形成的日常生活概念有所不同，科学概念也可以作为表现某一认识阶段上科学知识和科学研究的结果、总结而存在。物联网概念也是一种科学概念。正如前面定义所述，物联网概念是在互联网概念的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与任何物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。它也是互联网知识和研究的结果和总结。 “物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。在这种概念下衍生出了很多很多产业。一切智能产业都是基于物联网的发展而出现的。遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。 它是一种建立在互联网上的泛在网络。物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。在物联网上的传感器定时采集的信息需要通过网络传输，由于其数量极其庞大，形成了海量信息，在传输过程中，为了保障数据的正确性和及时性，必须适应各种异构网络和协议。其实质是利用射频自动识别(RFID)技术，通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。 而RFID，正是能够让物品“开口说话”的一种技术。在“物联网”的构想中，RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数据通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品(商品)的识别，进而通过开放性的计算机网络实现信息交换和共享，实现对物品的“透明”管理。 普遍意义上的物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet of things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。 活点定义：利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所有的应用，但物联网中所有的元素（所有的设备、资源及通信等）都是个性化和私有化。 物联网的技术需求有传感器技术、射频识别技术、二维码技术、微机电系统、GPS技术、传感网自组网技术、局域网技术及广域网技术。 物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的信息产业第三次浪潮，开发应用前景巨大，已被列为国家五大新兴战略性产业之一。据美国研究机构Forrester预测，物联网所带来的产业价值要比互联网大30倍，将会形成下一个万亿元级别的通信业务。物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。美国、欧盟等都在投入巨资深入研究探索物联网。我国也正在高度关注、重视物联网的研究，工业和信息化部会同有关部门，在新一代信息技术方面正在开展研究，以形成支持新一代信息技术发展的政策措施。 物联网产业尚处于初创阶段，虽其应用前景非常广阔，未来将成为我国新型战略产业，但其标准、技术、
中国移动5G+物联网就在你我身边最全试题
物联网就在你我身边最全试题 1.从物联网的角度来说，运用云计算、大数据等人工智能技术，对海量的数据和信息进行分析和处理后，再传输给终端的过程属于：B A. 智能化的感知识别 B. 信息传输 C. 智能化处理 D. 计算 2. 在智能硬件方面，提供智能家庭网关、和目、魔百和、行车卫士、路尚等智能终端，目标是（B）台。 A. 2300万 B. 2500万 C. 3500万 D. 2000万 3、通用的物联网体系架构一般分为几层（C） A. 两层 B. 三层 C. 四层 D. 五层 4.物联网的安全问题备受关注，以下说法不正确的是（AB） A. 安全问题主要集中在应用层 B. 目前物联网的安全技术已经成熟 C. 智能终端并不绝对能带来安全水平的提高 D. 安全技术属于物联网的共性技术 5.随着接入物联网的终端设备不断增加，需要处理的数据会呈指数级增长，利用（）和（）我们可以得到更精准的分析结果AB A. 人工智能 B. 机器学习 C. 光纤 D. 5G技术 6.以下哪个不属于物联网的接入技术D A. Zigbee B. Z-wave C. SigFox D. I2C 7.以下哪个说法不正确D A. 在eMTC中，只能监控1.4M带宽 B. eMTC和NB同样要求广覆盖 C. eDRX功能是在时延容忍的范围内，尽可能的让终端更多的进入到sleep状态 D. PSM是浅度睡眠，而eDRX是深度睡眠 8.以下说法错误的是D A. NB-IoT和eMTC是5G的重要技术组成 B. NB-IoT构建于蜂窝网络 C. 相对NB-IoT 而言，eMTC在时延和吞吐量有较大优势 D. NB-IoT不能直接部署在GSM网络上 9. NB-IOT典型的业务应用场景有哪些？ABCD A. 穿戴类 B. 智能家居 C. 物流追踪 D. 市政物联 10.网络层是连接数据收集终端和数据应用端的纽带，是（ABD）的重要通道 A. 设备的交互 B. 信息共享 C. 传感器信号采集 D. 数据传输 11.以下哪些说法是错误的？ A A. 中国移动的物联网平台不具备人工智能的功能. B. Vodafone拥有全球覆盖范围最广的物联网平台，是目前全球拥有客户数量最多的物联网运营商之一 C. CMP是一个蜂窝网络+窄带的“BOSS+网管”系统。 D. CMP和DMP在功能上有一些重叠。
六年级信息技术教案-物联网就在身边苏科版
课时安排 目标 技 1.知道物联网的基本概念； 2.了解物联网的应用。 方通过实践、分析、体验，感悟物联网的强大功能，通过将物联网与因特网进行对比，提高学生对物联网的认识。 情感态度 价值观 强调关注身边的技术应用与发展，培养学生多角度分析问题 的思维方法，激发学生学习物联网的兴趣。 创 感受物联网的强大，关注身边的技术发展。 教学方法与教学手段 通过概念对比与分析、学生实践与讨论等方法，使学生了解物联网及其应用的相关知识。 计算机网络教室；电子教室软件、学案、PPT课件等。 同学们好 我们之前学过关于网络的一些基础知识，了解 了互联网的一些知识。下面前先请同学们观看一 部关于物联网的宣传短片。在观看时请同学们思 考以下两个问题： 1.物联网和因特网有关系吗？ 2.物联网时代的“物”是指什么？
活动一：交流与分享 同桌讨论以上两个问题，半分钟后随机提问。 师根据回答，适时总结出 1.物联网就是物物相连的互联网。 2.物联网的英文名称为I nternet of Things 提配学生填写学案 活动二：质疑与探讨 师：那些“物”该如何相连？需要什么特殊的设备吗？ 师根据学生回答，引导得出“需要某种特殊的设备，即传感设备”的结论。 请生看教材第1页的定义，强调智能化特点：如果说因特网让全世界变成一个村，那物联网就是让这个村变成一个人，即拥有智能。 活动三：实践与体验 师提供网址：https://www.360docs.net/doc/c91028723.html,（物联网线上体验馆），选择自己感兴趣的进行体验，结束后与同桌交流并谈体会。 按教材“实践园”要求完成网络搜索并与同桌交流。 初识物联网 因特网物联网 特联网 体验
06-13《物联网就在身边》教学设计
第13课物联网就在身边 【教材分析】 本课是《小学信息技术（6年级）》教材的教学内容，目的是要让学生通过这节课走近物联网、认识物联网。它是学生以后深入物联网的一个前奏，所以要从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，学生逐步了解物联网应用的当今与展望。 【学情分析】 本课教学对象是小学六年级学生，他们已经对互联网技术的应用有了一定的了解，而对于物联网技术的了解更多的是来自于生活中的应用，但对“概念”的理解还是比较模糊的，所以要让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象进行设计，发挥学生的能动性，让全体学生都能自主探索并获取新知。 【教学目标与要求】 1. 体验生活智能应用案例，知道物联网的基本概念。 2. 在体验与实践相结合的过程中感受物联网的应用，激发学生的好奇心和探究欲望。 3. 通过对实验器材的实践，了解传感器的作用，并设计相关的物联网实际应用。 4. 通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，并提高团队协作能力。 5. 通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对物联网及其应用的认识。 6. 能辩证地认识物联网技术对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。 【教学重点与难点】 重点：物联网的应用与特征。 难点：物联网的基本概念。 【教学方法与手段】 学生体验，大胆猜测；信息交流，总结提炼。
【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 多媒体机房，实验器材，教学课件等。 【教学过程】 （暖场视频） 师：同学们，在上课前老师想跟大家一起来分享一段奇妙的视频。 播放视频，学生观看。 师：同学们，上课。 过渡：刚才大家看到的“百度神灯”在不久的将来就能成为现实，而老师这里也有一盏“神灯”，大家想来体验一下它的神奇吗？ 一、魔法激趣，情境导入 师：老师可以用魔力来控制它，“开”“关”演示，神奇吧？ 师：猜一猜，老师用了什么魔力？ 生：声音、遥控…… 师：遥控？嗯，有点接近答案了。 师：声音？你来试试。 师：那么到底是什么呢？秘密就在这部手机里。 师：你们再来猜一猜，老师用了什么魔法？ 生：（短信、网络、微信……） 小结：刚才利用手机通过网络控制了灯的开关。 师：除了手机，还可以用什么设备？ （相机板书：手机（电脑）……网络灯） 【设计意图】课堂初始利用小米的智能家居设备表演小魔术，以鲜活的例子抓住学生探究的心，激发了学生的学习兴趣，让学生发现物联网技术的特殊性，从而产生强烈的好奇心，由此为后续的学习埋下伏笔。 二、学思践悟，走近物联 1. 变一变――网络无处不在 师：老师再表演几个魔术，想看吗？请看，这是老师的办公室（摄像头），
我身边的物联网应用定稿版
我身边的物联网应用 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
我身边的物联网应用 现在我们每天都在和互联网打交道，而物联网对于我们很多人来说还很陌生。现在的物联网概念已经被热炒，但是要说什么才是物联网呢？我们身边有物联网技术吗？我通过我们的网络技术与应用课程，逐渐对其有了清晰的认识，对于我来说物联网不再是概念上的"热词"，也意识到它正在通过多种途径应用于民生领域，让百姓的生活更加便捷。这一继计算机、互联网之后的世界信息产业第三次浪潮，把互联网时代人与人之间的信息沟通扩大到了人与人、人与物、物与物之间的信息处理和交流互动，对百姓生活的影响也将远远超出计算机和互联网。物联网并不神秘，物联网就在身边。 物联网技术是在互联网技术基础上延伸和扩展的一种网络技术，其核心和基础仍然是互联网技术，其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之问进行信息交换和通讯。所以说物联网是信息技术发展到一定阶段的必然产物，若没有信息技术这么多年的积累，物联网也就成了无源之水，只是一个抽象的概念而已。它是随着互联网、传感器等发展而发展的。同样物联网也推动计算机技术进一步发展，使个人电脑，终端设备和互联网得到进一步普及，促进它们之间的结合。物联网，顾名思义就是指“物物相连的互联网”，就是在物理世界的实体中部署具有一定感知能力、计算能力和执行能力的嵌入式芯片和软件，使之成为“智能物体”，进而通过网络设施实现信息传输、协同和处理，从而实现物与物、物与人之间的通信。其原始理念是在计算机与互联网的基础上，利用射频识别技术、无线数据通信等技术，构造一个实现全球物品信息实时共享的实物互联网。如果说因特网让全世界变成一个村，那物联网就让这个村变成一个人；如果说因特网连接的是虚拟信息空间，那物联网连接的就是现实世界；如果说因特网是人的大脑，那物联网就是人的四肢。
我身边的物联网应用
我身边的物联网应用 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
我身边的物联网应用 现在我们每天都在和互联网打交道，而物联网对于我们很多人来说还很陌生。现在的物联网概念已经被热炒，但是要说什么才是物联网呢我们身边有物联网技术吗我通过我们的网络技术与应用课程，逐渐对其有了清晰的认识，对于我来说物联网不再是概念上的"热词"，也意识到它正在通过多种途径应用于民生领域，让百姓的生活更加便捷。这一继计算机、互联网之后的世界信息产业第三次浪潮，把互联网时代人与人之间的信息沟通扩大到了人与人、人与物、物与物之间的信息处理和交流互动，对百姓生活的影响也将远远超出计算机和互联网。物联网并不神秘，物联网就在身边。 物联网技术是在互联网技术基础上延伸和扩展的一种网络技术，其核心和基础仍然是互联网技术，其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之问进行信息交换和通讯。所以说物联网是信息技术发展到一定阶段的必然产物，若没有信息技术这么多年的积累，物联网也就成了无源之水，只是一个抽象的概念而已。它是随着互联网、传感器等发展而发展的。同样物联网也推动计算机技术进一步发展，使个人电脑，终端设备和互联网得到进一步普及，促进它们之间的结合。物联网，顾名思义就是指“物物相连的互联网”，就是在物理世界的实体中部署具有一定感知能力、计算能力和执行能力的嵌入式芯片和软件，使之成为“智能物体”，进而通过网络设施实现信息传输、协同和处理，从而实现物与物、物与人之间的通信。其原始理念是在计算机与互联网的基础上，利用射频识别技术、无线数据通信等技术，构造一个实现全球物品信息实时共享的实物互联网。如果说因特网让全世界变成一个村，那物联网就让这个村变成一个人；如果说因特网连接的是虚拟信息空间，那物联网连接的就是现实世界；如果说因特网是人的大脑，那物联网就是人的四肢。物联网从其诞生至今就一直与计算机、因特网密不可分，彼此相互促进，相互发展，共同进步。
一、物联网就在身边
一、物联网就在身边——初识物联网 ［教学目的与要求］ 1、知识与技能 (1)了解物联网的概念。 (2)了解物联网应用的相关知识。 2、过程与方法 通过阅读教材、网络调查等途径，了解周边物联网技术的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 (2)培养学生学习、使用物联网的兴趣和意识。 ［课时安排］ 1课时。 ［教学重点与难点］ 1、重点：了解物联网的概念。 2、难点：了解物联网应用的相关知识。 ［教学准备］ 网络教室、课件。 ［教学过程］ 1、复习导入 今天，老师上班做公交车7路车到校，同时也体验了一下常熟发展带来的公交车的便利。你可以在车站直观的了解到当前7站车所在的处置，离这还有几站。你知道这个是做么技术吗？ 物联网技术…… 教师讲解……（上图） 讨论：智能交通主要解决了哪些问题？
今天，我们就来学习——物联网就在身边。 2、新授 （1）学习物联网。 物联网是什么？ 物联网（Internet of things，IOT）是物体与物体通过信息感知设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 经验交流：把自己了解的物联网知识与大家分享。 （2）了解物联网应用。 ①随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活中越来越普及。智能家居、智能安防、智能交通、智能医疗、智能电网……
②播放相关的光盘内容。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。 相关参考资料： 智能家居：智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。它融合了自动化控制系统、计算机网络系统和网络通讯技术于一体的网络化智能化的家居控制系统。智能家居将让用户有更方便的手段来管理家庭设备，比如，通过家触摸屏、无线遥控器、电话、互联网或者语音识别控制家用设备，更可以执行场景操作，使多个设备形成联动；另一方面，智能家居内的各种设备相互间可以通讯，不需要用户指挥也能根据不同的状态互动运行，从而给用户带来最大程度的高效、便利、舒适与安全。 智能交通：智能交通是未来交通系统的发展方向，它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。智能交通的发展跟物联网的发展是离不开的，只有物联网技术概念的不断发展，智能交通系统才能越来越完善。智能交通是交通的物联化体现。在该系统中，车辆靠自己的智能在道路上自由行驶，公路靠自身的智能将交通流量调整至最佳状态，借助于这个系统，管理人员对道路、车辆的行踪将掌握得一清二楚。 智能农业：智能农业是指在相对可控的环境条件下，采用工业化生产，实现集约高效可持续发展的现代超前农业生产方式，就是农业先进设施与露地相配套、具有高度的技术规范和高效益的集约化规模经营的生产方式。它集科研、生产、加工、销售于一体，实现周年性、全天候、反季节的企业化规模生产；它集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科，以现代化农业设施为依托，科技含量高，产品附加值高，土地产出率高和劳动生产率高，是我国农业新技术革命的跨世纪工程。 智能医疗：通过打造健康档案区域医疗信息平台，利用最先进的物联网技术，实
物联网就在身边——初识物联网(苏教版小学六年级信息技术教学设计)
第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】 1、知识与技能 (1)了解物联网的概念。 (2)了解物联网应用的相关知识。 2、过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 (2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。 【课时安排】 1课时。 【教学重点与难点】 1、重点：了解物联网的概念。 2、难点：了解物联网应用的相关知识。 【教学准备】 多媒体教学课件、因特网。 【教学过程】 1、导入 （1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？ 这些传递信息方式都有哪些特点？ (突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：学习物联网。 （1）介绍物联网概念 ①教师提出任务：生自读概念。 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。 ②介绍物联网的三大特征。 感知物体、信息传输、智能应用。 ③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?
想想现实中物联网有怎样的应用？ 2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。 （2）了解物联网应用。 ①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。 ②播放相关的光盘内容。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。 相关参考资料： 智能家居：智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。它融合了自动化控制系统、计算机网络系统和网络通讯技术于一体的网络化智能化的家居控制系统。智能家居将让用户有更方便的手段来管理家庭设备，比如，通过家触摸屏、无线遥控器、电话、互联网或者语音识别控制家用设备，更可以执行场景操作，使多个设备形成联动；另一方面，智能家居内的各种设备相互间可以通讯，不需要用户指挥也能根据不同的状态互动运行，从而给用户带来最大程度的高效、便利、舒适与安全。 智能交通：智能交通是未来交通系统的发展方向，它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。智能交通的发展跟物联网的发展是离不开的，
我对物联网的认识
学号：0121110860107 专业教育 题目我对物联网的认识 学院计算机科学与技术学院 专业物联网工程 班级物联网1101班 姓名禹鹏 指导教师黄靖 2013 年01 月11 日
专业教育任务书 学生姓名禹鹏专业班级物联网1101 指导老师黄靖工作单位计算机学院 题目：我对物联网的认识 一、内容： 通过五个专题的讲座，以及一周的专业教育学习，了解本学科内相关知识及前沿技术，扩展知识面，增强学习本学科知识和技术的兴趣，并查阅相关文献资料，撰写一份心得体会或学习报告。 二、要求： 1、认真聆听五个专题的专业知识讲座。 2、广泛查阅相关文献资料。 3、撰写一份心得体会或学习报告。 三、进度安排： 序号内容所用时间 1 聆听五个专题的专业知识讲座 1.5天 2 查阅相关文献资料 2.5天 3 撰写一份心得体会或学习报告1天 合计5天 四、报告主题 1、物联网专业规划及移动编程主讲人：夏又新老师 2、英国计算机专业本科教育介绍主讲人：高曙老师 3、计算机网络技术主讲人：耿枫老师 4、软件系统结构介绍主讲人：黄靖老师 5、物联网与云计算主讲人：李春林老师 指导教师签名：年月日 系主任（责任教师）签名：年月日
目录 我对物联网的认识 (4) 我和物联网 (4) 物联网的定义 (4) 物联网的意义 (5) 物联网在实际中的应用 (6) 1、智能交通 (6) 2、智能医疗 (7) 3、智能电网 (7) 4、智能物流 (7) 5、智能农业 (7) 7、智慧城市 (8) 8、智能汽车 (8) 9、智能家居 (8) 10、智能司法 (9) 11、智能校园 (9) 12、智能司法 (9) 我的学习规划 (9) 我们专业的要求 (10) 我的学习计划 (10)
物联网就在你我身边必考题
#随着接入物联网的终端设备不断，需要处理的数据会呈现指数级增长，利用（）和（）我们可以得到更加精准的分析结果 答：人工智能，机器学习； #物联网的安全问题备受关注，一下说法不正确的是（） 答：安全问题主要集中在应用层，目前物联网的安全技术已经成熟 #通用的物联网体系架构一般分为几层 答：4层 #以下说确的是： 答：NB-IOT要求终端硬件能力需满足以下最低要求，处理速率至少需达到 32MHZ，Flash容量至少需达到50kb，RAM容量至少需达到5kb #下列说法 答：NB-IoT使用的是未授权过的频谱 #NB-IoT的大致特点包括 答：采用革新空口技术，网络主要面向LPWA类业务，网络目前已经在国31个省市开始商用 #NB-IoT技术终端基于AA电池可使用（）年 答：10年 #在智能硬件面，提供智能家庭网关，和目，魔百盒，行车卫士，路尚等智能终端，目标是台 答：2500万台 #以下关于 的说确的是：
答：eMTC采用窄带设计，优化了成本，功耗和覆盖指标，沿用了现有的核心网；#节制2018年5月20日， 用户数到达（）万 答：7.2万 #以下哪些说法是错误的？ 答：中国移动的物联网平台不具备人工智能的功能。 #在数据存储面，平台采用（）大数据存储集群 答：NoSQL #oneLINK的客户行业分布在哪些？ 答：车联网行业，金融行业，纺织行业，能源电力行业 #以下哪款模组支持GNSS协议？ 答：M8321 #M5310支持频段有哪些？ 答：8 #未来传感器的发展趋势有哪些？ 答：微型化，智能化，多功能化，网络化； #芯片模组的应用领域有哪些？ 答：智能家居，能源监控，智慧医疗 #M5310在PSM模式下功耗为多少uA？ 答：3.5 关于物联网的定义
5G+物联网就在你我身边题库
单选题 1、关于无源RFID说法错误的是： A.自身不含电源或处理器 B.不能自动传输数据 C.实行性不强，可使用的范围窄 D.只有当标签进入RFID阅读器的电磁场范围内才被激活 2、截止至2018年5月20日，中国移动物联网平台承载产品数（）万。 、以下物联网平台中谁布局了操作系统 C.微软 D.亚马逊 4、传感器的输出量通常为 A.非电量信号 B.电量信号 C.位移信号 D.光信号 5、（）用来检测被测物中氢离子浓度并转换成相应可输出信号的传感器，通常由化学部分和信号部分构成。 A.温度传感器 B.湿度传感器 传感器 D.离子传感器传感器 6、以下说法中错误的是 A.中国移动大连接战略的战略愿景是成为数字化创新的全球领先运营商 技术最大的特点是不需要重新架设网络，只要有电线，就能进行数据传递。和蓝牙技术都可以实现自组网 和Zigbee都是在频段展开的，所以它们不能共存，否则会有冲突 7、随着（）的出台，传统制造业和物联网相结合，物联网智能终端在智慧生产线上大规模的投入使用 A.十三五规划 B.十二五规划 C.工业战略规划 D.物联网规划 8、下列哪个选项不属于物联网体系架构中的层次（） A.物理层 B.网络层 C.平台层 D.应用层 9、物联网的核心是（） A.应用 B.产业 C.技术 D.标准
10、以下说法中错误的是： A.物联网可以应用到幼儿园智能管理中，家长可以实时了解幼儿在学校的情况 B.物联网技术是融合的技术，在其中某个领域的应用成熟之后，就会有成熟的应用，而不再被称为物联网技术。 C.国内外各个行业巨头都在布局物联网，但大家都处在同一起跑线，真正的物联网行业巨头还未形成。 D.互联网和物联网是完全独立的两个网络系统 11、针对物联网设计的广域无线连接技术是 12、以下哪个不属于以太网技术的特征 A.传输稳定 B.受外界地理和气候因素影响大 C.施工的强度高、难度大 D.覆盖的范围有限 13、 NB-IoT的研究是由（）标准组织进行的 D.电信工程技术标准化 14、中国移动的物联网平台叫（） 15、 OneLink平台总共有( )+个API 16、下面哪项不属于工业级模组的应用 A.智能表计 B.笔记本 C.安防监控 D.工业路由器 17、下列哪些传感器不属于内光电传感器 A.光电池 B.光电管 C.光敏电阻 D.光电二/三级管 18、在大连接战略的牵引下，物联网公司以什么为核心，进行产业链上下游拓展
第1课 物联网就在身边——初识物联网
第1课物联网就在身边——初识物联网第1课物联网就在身边——初识物联网 【教材分析】 本课是小学信息技术6年级的第1课。本册书主要讲了物联网的各个方面的应用，而第一课就是对全书的提纲挈领，也是对今后课程的知识铺开的一个起点。所以重点就是揭示物联网的概念，介绍一些简单的应用，引发学生对物联网的兴趣，帮助以后课程的开展。 【教学目标】 1(知识与技能 知道物联网概念，了解物联网在各个领域的应用。 2(过程与方法 (1)通过教师提出的问题，视频等材料，发挥想象力，了解物联网及其应用。 (2)探索作品的实验现象并展开想象力，设计模型的实际应用。 3. 情感态度与价值观 (1)小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。 (2)通过对模型的探究，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。 (3)以小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。 (4)作用的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。 【教学重点】 1(物联网的概念。 2(认识物联网的应用。 【教学难点】
了解物联网的概念。 【教学准备】 PPT课件、视频资料、造型模块、实验器材(手机、电子门铃)。 【教学过程】 教学过程教师活动学生活动教案设计说明一、视频老师:同学们，今天的课将会学生回答通过视频让学导入，引为大家打开一个崭新的世界，大家在视频中看到生直观地看到物联发问题期待吗,首先请大家看一段视频～的一系列的现网世界:有些现实 边看边思考，你从中获取到了什么象。案例可以引起学生 信息,和实际生活的联 系;有些想象中的 应用则引发学生的 兴趣，吸引学生注 意力。 老师:随着科技的发展，我们学生了解从视频引出课 的生活变得越来越智能。这一切都本节课的主题:题，并通过两个问 要归功于物联网技术。物联网。题说明本节课的主 那到底什么是物联网呢,它又线脉络。 给我们生活带来哪些变化,带着这 些问题，我们一起走进物(强调)( 联网。
我心中的物联网
我心中的物联网 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
我心中的物联网 物理网的关键点就是物与网的互联，物品通过网络获得自己的定位，获取所需的信息，网络通过物体来传播并扩大，借助物体作为载体去互联万家。物联网就是各行各业的智能化。 任何事物和该事物在人们头脑中形成的概念的关系都是相互依存的关系。该事物的概念是该事物在人们头脑中的本质属性的反映。物联网也是一种事物。因此，物联网和互联网概念的关系也是相互依存的关系。离开了互联网，物联网概念就是无本之木，无源之水；有互联网必然在人们头脑中形成与之相对应的物联网概念，不会有：只有物联网，而没有互联网概念的情况出现。这就是物联网和互联网概念的辨证关系。当然，在科学实践活动中，在人们头脑中形成的科学概念，与前科学思维时期，人们认识周围事物最初所形成的日常生活概念有所不同，科学概念也可以作为表现某一认识阶段上科学知识和科学研究的结果、总结而存在。物联网概念也是一种科学概念。正如前面定义所述，物联网概念是在互联网概念的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与任何物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。它也是互联网知识和研究的结果和总结。 “物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。在这种概念下衍生出了很多很多产业。一切智能产业都是基于物联网的发展而出现的。遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。 它是一种建立在互联网上的泛在网络。物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。在物联网上
《物联网就在身边》教学设计
物联网就在身边 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）知道物联网的基本概念； （2）了解物联网在社会各个领域的应用； 2. 过程与方法 （1）通过现象感知、视频观看、分组交流认识对物联网及其应用； （2）通过对动手实践体验物联的功能强，应用广。 3. 情感、态度与价值观 （1）在体验与实践相结合的过程中激发学生的学习的兴趣，培养学生的动手能力；（2）通过创意设计，培训学生的思维能力和创新能力。 （3）通过分组讨论、小组合作、交流汇报等形式，提高学生的合作意识和语言表达能力。【教学重点与难点】 重点：物联网的应用。 难点：物联网的基本概念。 【教学过程】 一、课前谈话，融洽师生情感 1、检查学习用品（书、笔、学习单，是否齐全，计算机是否正常便用） 2、择机宣布上课 师生问好。 二、激趣导入，初识物联网 师：同学们，这个物体大家都认识吧？生：认识 师：是什么？生：插座 （教师出示插座） 师：老师今天就用它来给大家来表一个魔术，魔术的名字叫“听话的插座”。 插上灯泡，教师命令：通电，断电 师：神奇吧？老师也能让它听你们的话？想不想试试？ 齐：开！关！ 师：你知道其中的秘密吗？ 师：魔术都是假的，其实这就是物联网在我们生活中的一个简单的一个智能应用。 （板书：物联网智能应用） 师：像这样物联网智能用的例子还有很多很多 大家听说过物联网吗？ 生：没有 师：其实物联网就在我们身边（板书：物联网就在身边） 师：物联网你们没有听说过，那么互联网你说一定听说过吧？（板书：互联网） 指名说什么互联网？ 生：计算机与计算（许许多多）连接在一起，按照约定的协议，进行信息传输（比如文件传输等）这样的网络就叫做互联网。 （课件出示互联网结构图，其中包括计算机包移动计算机） 师：强调计算机包括移动计算机（笔记本、平板电脑、智能手机） 师：根据互联网的概念大家来猜一猜，物联网是什么？（课件动画出示“猜想物联网”）
物联网物联网应用案例解析
物联网——物联网应用案例解析，发生在身边的物联网应用案例 随着科学技术的进步，很多新名词应接不暇的闯入了我们的眼帘，在我们刚刚学会利用电子商务在网上购买产品时，物联网又出现了，于是抓紧时间补课，以免成为out一族。其实物联网并没有你想象得那么难以理解，以下是几个物联网应用案例，可谓您身边的物联网应用案例，浅显易懂，相信对您一定会有所帮助。 物联网应用案例之研华科技节能及电力监控系统助力大 学实现智能电力管理 台湾的一所大学正在经历戏剧性的用电量增加，主要是因为校园里越来越多的校舍和学生人数。旨在分析其功率消耗，提高他们52个建筑物的能源效率，这个大学要建立一个采用基于网络硬件和软件的能源管理系统。考虑到这些目标，他们采用了研华科技提供节省能源的方案。可谓一则非常好的物联网应用案例。 他们要创建一个纵横52座校园建筑物的能源管理系统，以监察和改善功耗管理，保证高效的能源使用。这种能力可以监测每一栋建筑内的实时能耗，还可以预测电力需求，调
整电力消耗，并改善电源管理。利用其网络的功能优． 势，创建一个能耗调查系统和一个实时显示系统，用以显示在每个建筑内的用电情况，以在整个校园内推动和倡导节能。电源监控计算机工作站使用webaccess中人机界面收集数据并显示状态，这个系统用于分析和比较数据，然后采取适当措施，以减少电力消耗和节约能源。为了确保没有网络连接时数据不会丢失，bemg-4110数据采集器被连接到数字万用表，这样，数据就可以临时存储在本地计算机上， 并在网络恢复时上传，以确保数据的完整性。这所大学使用webaccess和bemg-4110数据采集器来创建基于web的电力监控管理系统。它不仅有助于大学的工作人员和学生节约能源，而且还促进了节能和高效用能概念的推广。 物联网应用案例之朝阳物联网示范园试点无人驾公交 朝阳区物联网应用案例朝阳区将修建一座占地4平方公里的物联网应用服务产业园。无人驾驶节能公交车、手机刷卡付费等生活方式将在园区内实现。朝阳区信息办相关负责人表示，作为国内首个物联网示范园区，一期工程将在未来3年内建成。 据市场调查资料显示，朝阳区一座占地4平方公里的物联网产业示范园已经进入规划阶段。这座物联网产业园区位 于东五环外，朝阳区已初步为其选定建设用地，将采取“政企共建”的模式，将能够嵌入物联网的所有高科技产品在园
我身边的物联网应用
我身边的物联网应用 现在我们每天都在和互联网打交道，而物联网对于我们很多人来说还很陌生。现在的物联网概念已经被热炒，但是要说什么才是物联网呢？我们身边有物联网技术吗？我通过我们的网络技术与应用课程，逐渐对其有了清晰的认识，对于我来说物联网不再是概念上的"热词"，也意识到它正在通过多种途径应用于民生领域，让百姓的生活更加便捷。这一继计算机、互联网之后的世界信息产业第三次浪潮，把互联网时代人与人之间的信息沟通扩大到了人与人、人与物、物与物之间的信息处理和交流互动，对百姓生活的影响也将远远超出计算机和互联网。物联网并不神秘，物联网就在身边。 物联网技术是在互联网技术基础上延伸和扩展的一种网络技术，其核心和基础仍然是互联网技术，其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之问进行信息交换和通讯。所以说物联网是信息技术发展到一定阶段的必然产物，若没有信息技术这么多年的积累，物联网也就成了无源之水，只是一个抽象的概念而已。它是随着互联网、传感器等发展而发展的。同样物联网也推动计算机技术进一步发展，使个人电脑，终端设备和互联网得到进一步普及，促进它们之间的结合。物联网，顾名思义就是指“物物相连的互联网”，就是在物理世界的实体中部署具有一定感知能力、计算能力和执行能力的嵌入式芯片和软件，使之成为“智能物体”，进而通过网络设施实现信息传输、协同和处理，从而实现物与物、物与人之间的通信。其原始理念是在计算机与互联网的基础上，利用射频识别技术、无线数据通信等技术，构造一个实现全球物品信息实时共享的实物互联网。如果说因特网让全世界变成一个村，那物联网就让这个村变成一个人；如果说因特网连接的是虚拟信息空间，那物联网连接的就是现实世界；如果说因特网是人的大脑，那物联网就是人的四肢。物联网从其诞生至今就一直与计算机、因特网密不可分，彼此相互促进，相互发展，共同进步。 在我们身边就已经有很多物联网概念的产品了。比如智能家居、智能医疗、智能城市、智能环保、智能交通、智能司法、智能农业、智能物流、智能校园、智能文博等等。