(苏少版)二年级美术下册 各民族朋友 课件1
苏教版二年级下册美术02 好朋友-教学课件
说说他们的特点： 1. 相貌特点（从五官和身高上 进行分析） 2. 服饰特点（从外形、色彩、 图案上分析） 3. 风俗特点（从各民族的风俗 上分析）
连连看欣赏
苗族 傣族 藏族 汉族 蒙古族
连连看欣赏
苗族
傣族
藏族 汉族 蒙古族
白色人种
黄色人种
棕色人种
黑Байду номын сангаас人种
作业： 1. 可以画你喜欢的少数民族朋友， 用丰富漂亮的色彩和线条画出他们的服装 和相貌特征；可以适当改变，加入自己的 设计；可以添加背景等。 2. 还可以画出自己最感兴趣的世界 各种族的好朋友，注意画出他们的特征。
二年级美术各民族朋友
课题第1课各民族朋友总课时编号001 课时1课时备课时间上课时间教材分析本课属于“造型。
表现”领域的学习内容，旨在通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品，激发学生对人物画的兴趣，提高人物画造型能力，同时培养爱国情感与民族大团结意识。
与下一课《各种族朋友》既成纵向发展又成横向拓展关系，除了进一步培养学生造型能力外，更有培养学生放眼世界的长远意义，并且富含思想教育，是美术课与其他学科结合理想教材。
教学目标让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
•通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
•学习用各种方法去表现。
教学重点对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
教学难点并通过自己的概括加以表现。
教学准备教师各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品学生收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程一、情景导入1、音乐导入：教师可先播放歌曲《爱我中华》，激发学生的兴趣。
老师今天给大家带来了很多很多的小朋友，他们都来自我们中国的各个民族，想不想认识他们呢？2.揭示课题：各民族朋友。
二、新授：1.引导学生观看多媒体演示56个少数民族的人物形象（教师可以把图片做成滚动式演示，也可以选择学生较熟悉的一些少数民族人物图片）。
2.分组：谈谈自己知道哪些民族，比一比那个小组说得多。
学生说出那个民族，教师就把相应的人物图片放在该小组里。
3欣赏、研究、讨论;各个民族的不同点。
（1）服饰特点、色彩搭配。
(从造型、色彩、图案等方面讨论)（2）风土人情。
（蒙古族：赛马；朝鲜族：腰鼓舞；傣族：泼水节等）（3）生活习惯。
（维吾尔族：女的梳细麻花辫、男的爱留小胡子；傣族把罐顶在头上等等）4．教师示范作画的过程。
让学生巩固了解所认识的少数民族的服饰特征。
通过学习，较正确地掌握人物形象的勾画及少数民族服饰的绘制方法。
（1）画出人物简单的躯干。
二年级美术各种族朋友
用适合的方式表现各种族外貌特征和生活习性的不同。
教学
准备
教师
从互联网上收集各种族的知识和图片，制成网页。
学生
通过各种途径收集各种族的知识、绘画、手工制作的工具。
教学过程
环节
师生活动
设计意图
画面导入激发兴趣
上网浏览自学新知
分组交流
全班交流
教师小结：
（1）上节课我们学习了各种族朋友，今天老师又带来了几位新朋友，想不想认识？（发送画面：黄色人种、黑色人种、白色人种和南美洲和印第安人的四张照片）
（b）你还想更多地了解这方面的知识吗？今天我们就来学习《各种族朋友》（出示课题并指读）。
（1）明确学习方法和要求：老师已在网页中给同学们下载了许多各种族相貌特征、分布、服饰、风俗、节日和种族文化等相关的知识，请你们上网浏览。不过一定要仔细阅读，看谁了解得有多有清楚。请同学们进入主页，再点击感兴趣的内容，进入相关网页。（网页制作中，根据二年级学生识字能力，注上拼音）
课题
第2课各种族朋友
总课时
编号
002
课时
1课时
备课
时间
上课
时间
教
材
分
析
本课在学习了《各民族朋友》的基础上，进一步扩大学生的视野，了解世界各种族的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，增强学生对世界多元文化的理解与认同。
教材中把各种族的形象作为主要的审美载体，提高学生的综合素质。要求以多种形式的参与、体验，提高学生的感受，引发学生学习地的兴趣，所以把本课定位为“人文主题”与“艺术表现技能”双主题的单元教学，是十分必要的。
重新整理组织后传递给他人）
同学们，世界种族的知识包罗万象，远不止今天这堂课上了解到的，希望同学们课后继续通过阅读、上网等方法去了解更多的各种族的知识。
苏少版二年级美术下册 2好朋友1
1.欣赏中国各民族朋友
师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？
多媒体播放素材
学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。着重介绍其三大特征：
（1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征)
（2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同）
四、整理下课
了解完各民族特征，下节课就和老师一起用画笔描绘我们的好朋友吧。
板书设计：
教后记
（3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等）
2.欣赏世界各种族朋友
师：刚才我们介绍的是我们在中国的朋友，除了中国，还有其他好朋友吗？
多媒体出示世界地图，找找五大洲所处的位置，了解世界上不同的种族：
白色人种 黄色人种 黑色人种 棕色人种
PPT出示不同人种，比较他们的不同点：
（1）外貌 皮肤、眼睛、头发……
教学
重点
难点
教学重点：观察世界各族人物相貌特征、服饰装扮等，用线条或颜色加以表现。
教学难点：画出自己所表现的好朋友的特征。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：彩色笔、油画棒、彩色铅笔、等各种绘画媒材。
过程设计
通用设计
教学意图
及解读修改
一、组织教学，师生问好
二、歌声导入
师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？
教学
要求
知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮等，更多地接触人类文化传承。