2019高考语文一轮训练学题(8)(含解析)新人教版
2019届高考语文人教版一轮复习特训:(21)图文转换(结构流程图)

2019届高考语文人教版一轮复习针对训练(21)图文转换(结构流程图)一、语言表达1.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
2.为提高学生社团活动开展能力,江西某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图,请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
3.下面是某老师给学生讲解的抒情方式架构图, 请以“间接抒情”为陈述对象, 介绍该图的基本内容。
要求: 内容完整, 语言表述准确、简洁、连贯, 不超过80个字。
4.下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”工作的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过90字。
5.下面是某中学高一年级“缅怀先烈——清明祭扫活动”的初步构思框架,请将这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
6.下面是嘉禾公司财务审批的构思框架,请根据这个构思写一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
7.下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述确语言连贯,不超过100字。
8.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过40字。
9.下图是O2O(即Online To Offline)商业模式图,请根据图表信息,对O2O模式下定义。
要求内容完整,表述准确,语言连贯。
10.下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字。
11.下面是做饭的基本流程,请把这个流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过65个字。
12.下面是高二(1)班“今天是您的生日——我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
2019高考语文一轮复习巩固提升训练:第1部分 语言文字运用 专题1 沙场练兵 (含解析)(山东专用)

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )A.漩.涡(xuán) 峥.嵘(zhēng)果脯.(fǔ) 犯而不校.(jiào)B.骠.骑(piào) 辟.谣(bì)碑帖.(tiè) 缄.口不语(jiān)C.着.陆(zháo) 机杼.(zhù)契.机(qì) 以讹.传讹(é)D.蹩.脚(biě) 掮.客(qián)劲.头(jìn) 赧.颜苟活(nǎn)解析:选A。
B项“辟”读pì,C项“着”读zhuó,D项“蹩”读bié。
2.下列词语中加点的字,读音都不.相同的一项是( )A.诽谤./傍.晚供.认/供.不应求模.棱两可/装模.作样B.绯.红/扉.页茁.壮/弄巧成拙.签订契.约/扶老挈.幼C.省.亲/反省.强.制/强.词夺理塞.翁失马/闭门塞.听D.偌.大/诺.言宁.愿/息事宁.人间.不容发/挑拨离间.解析:选D。
A项分别读bàng,gòng/gōng,mó/mú;B项分别读fēi,zhuó/zhuō,qì/qiè;C项分别读xǐng,qiáng/qiǎng,sài/sè;D项分别读ruò/nuò,nìng/níng,ji ān/jiàn。
3.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A.沏.茶/亲戚.妯.娌/压轴.船坞./好高骛.远B.鹣.鲽/谦.辞藤蔓./蔓.菁憎.恶/锃.光瓦亮C.星宿./山岫.狡黠./狎.昵稍.息/年高德劭.D.阴霾./埋.怨虔.诚/潜.伏翡.翠/斐.然成章解析:选C。
A项分别读qī/qi,zhóu/zhòu,wù/wù;B项分别读jiān/qiān,wàn/mán,zēng/zèng;C项分别读xiù/xiù,xiá/xiá,shào/shào;D项分别读mái/mán,qián/qián,fěi/fěi。
高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《登岳阳楼》(含解析)

《登岳阳楼》一、默写闯关(一)挖空练习登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南(),乾()日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
()马关山北,凭轩涕()流。
附:记忆导图()将易写错的字每个写3遍坼坤戎泗(二)情境默写1.《登岳阳楼》中(),()写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。
2.《登岳阳楼》中,(),()两句描绘洞庭湖气象的诗,成了千古绝唱,为历代诗人和诗论家叹服。
3.《登岳阳楼》中(),()两句自叙如此落寞,诗的意境由宽阔突然转入狭窄,对比鲜明,于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
4.《登岳阳楼》中(),()两句虚实交错,今昔对照,从而扩大了时、空领域。
【参考答案】1.戎马关山北凭轩涕泗流。
2.吴楚东南坼乾坤日夜浮3.亲朋无一字老病有孤舟4.昔闻洞庭水今上岳阳楼二、阅读闯关(一)课内阅读阅读下面这首宋词,完成1~2题。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联虚实交错,今昔对照,通过阔大的时空领域抒发早年抱负至今未实现之情。
B.颔联用夸张手法极写水面的宽阔和水的力量,意境宏丽,雄跨今古。
C.颈联自叙身世,于诗境极闷极狭的突变与对照中,表现自己的处境凄凉落寞,是诗歌意旨所在。
D.尾联笔锋一转,凝聚着诗人对国家时局的忧虑,深刻地显示出杜甫晚年的精神痛苦。
超然客公众号2.颔联写在岳阳楼上看到的雄奇壮观景象,颈联写的却是自己身世的孤苦和处境的凄凉。
两者对于表达中心思想分别有什么作用?【参考答案】1.C【解析】写孤舟老病之身,并不是本诗意旨。
2.①颔联写洞庭湖的壮阔,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得益彰;②颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运之间,作者却置个人于度外,从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想情感。
(二)教考融合(一)阅读下面的文字,完成1—5题。
2019年高考语文试卷(新课标1)(含解析)

2019年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅰ)参考答案与试题解析一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共1小题,9分)1.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。
对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题﹣﹣为谁创作,为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么,这“更深层的东西”是什么呢?去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出上面的碑文﹣﹣“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性上和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题。
高考语文一轮复习精做精练 语言文字运用:词语篇(含答案与解析)

高考语文一轮复习精做精练语言文字运用:词语篇【考纲明确】2019年高考语文全国卷《考试说明》对“语言文字应用”提出了总的要求:正确、熟练、有效地使用语言文字。
“表达应用E”的前三个考点是:(1)正确使用词语(包括熟语);(2)辨析并修改病句。
病句类型如:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;(3)选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段。
【真题体验】1.(2019年·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐、甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。
(),但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器,我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。
“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性2.(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己的迁徙盛举。
冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是。
对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。
有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
2019届高考语文语言表达得体(改错题)

2019届高考语文一轮复习专项训练语言表达得体(改错题)1.下面是南山XX中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。
《语文报》编辑部:我是南山XX中学学生刘林,是一位酷爱写作的妹仔。
久闻你刊大名,决定投稿。
现奉上大作《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。
还望务必拨冗回示为谢!此致敬礼!刘林2018年2月11日2.下面一则文稿在表达上有几处不妥当,请任意找出四处并改正。
某中学70周年校庆公告南依历山,东临趵泉,弦歌不辍,薪火相传。
2018年10月18日,山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。
作为齐鲁基础教育的一面旗帜,学校坚持实验性、示范性,在齐鲁文化的深厚滋养中,广育英才,名盛华夏。
为办好此次校庆活动,特面向各届校友,征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。
并藉此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会,共商实验发展大计。
特此公告,敬祈传达。
某中学2018年6月1日3.下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有五处在表达上不妥当,请找出来并改正。
尊敬的程校长:您好!我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。
这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社成员智慧的结晶。
请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。
您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。
希望您能同意,在此敬谢不敏!祝您工作顺利!承德中学星云文学社2018年5月6日4.下面是一封推荐信,其中有几处语言表达不得体,请找出来并加以修改。
推荐信××大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。
该生学习成绩显著,综合素质优良。
一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。
希望该生能得到你校文学院的垂爱。
特此推荐。
××中学2018年3月19日5.下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
高考语文一轮复习考点创新题训练——信息类文本阅读(附答案解析)
高考语文一轮复习考点创新题训练——信息类文本阅读一、阅读材料,完成小题。
“重建附近”:年轻人如何从现实中获得力量?——人类学家项飙访谈(节录)康岚:您最早在什么时候提出“附近”这个概念?为什么想到提出这个概念?项飙:我第一次提“附近”应该是在2019年夏天,我跟许知远在“十三邀”节目上的对话。
当时好像是在谈现代人的时空观念,为什么现在人们对快递小哥迟到两分钟会非常不耐烦?我们说到现代生活完全是被时间逻辑统治了,空间逻辑消失了。
原来我们对时间的理解是通过人的行动,比方说我和你的距离是一袋烟的工夫,或者说这个距离是从你家走到荷塘边上的那个工夫,其实时间很大程度上是通过空间来衡量的。
但在工业化之后,抽象时间也就是钟表时间变得非常重要。
当这种抽象时间统治了我们的生活,空间就完全变成了附属性的东西。
对快递小哥迟到两分钟会非常不满,是因为你根本不考虑他是从空间中哪个点到餐馆拿了东西,以及路上的交通是怎样的、进你家小区的门时他要跟保安怎样交涉,这些经历性、空间性的东西,你是不管的,你要的就是那个东西要在你规定的时间内送到你的手里。
这种心态是“时间的暴政”造成的。
在这样的场景下,我提到“附近的消失”。
“附近”这个空间的消失,一方面是因为“时间的暴政”,另一方面是因为我们在日常生活里面建立自己对世界的感知越来越通过一些抽象的概念和原则,而不是通过对自己周边的感知来理解。
比如,你的邻居是干什么的,楼下打扫卫生、门口卖水果的人是从哪里来的,他们家在哪里,如果家不在这里,一年回几次家,他们的焦虑和梦想是什么。
这些人对你的生活很重要,因为我们的日常生活就是由他们来组织的,没有他们,我们的生活不能够正常运行。
但是,我们对这些“附近”经常是视而不见的。
这个“附近”,它是一个空间,它的有趣在于它有很强的社会性,它是你这个社会主体的物质基础,把你托起来。
在这里面,有很多很细密的又很复杂的、看似好像不重要的但其实是很重要的各种各样的社会关系。
高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《涉江采芙蓉》(含解析)
《涉江采芙蓉》一、默写闯关(一)挖空练习《涉江采芙蓉》《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲()谁?所思在远道。
还顾望旧乡,()路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
附:记忆导图将易写错的字每个写3遍遗长(二)情境默写1.《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子:“(),()。
”2.《涉江采芙蓉》中运用设问的手法,写抒情主人公内心的凄凉寂寞的句子:“()?()。
”3.《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向,归乡之路绵延无尽的句子:“(),()。
”4.《涉江采芙蓉》中写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子:“(),()。
”5.《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“(),()”。
【参考答案】1.涉江采芙蓉兰泽多芳草2.采之欲遗谁所思在远道3.还顾望旧乡长路漫浩浩4.同心而离居忧伤以终老5.同心而离居忧伤以终老二、阅读闯关(一)课内阅读阅读下面诗歌,完成小题。
涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
1.下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是()A.诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人,营造了素雅的意境,给人以美的联想。
B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi,是馈赠的意思。
古人有采摘香花赠予亲友的习俗。
C.“还顾望旧乡,长路漫浩浩”承“远道”而来,“还顾”有很强的动作性和画面感。
D.“同心而离居,忧伤以终老。
”这两句无疑是全诗的主旨之语,将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。
2.《涉江采芙蓉》一诗在情与景的处理上具有怎样的特点?请结合诗歌内容简要分析。
【参考答案】1.D【解析】本题考查学生对诗歌内容的综合赏析能力。
D.“含蓄地表达出来”错误,“同心而离居,忧伤以终老”采用的是直接抒情的方式来表达同心离居的夫妇的痛苦之情,没有采用含蓄的手法。
新人教版必修2019年高考语文一轮总复习第03课囚绿记试题含解析
第03课囚绿记·知识概览·【作者简介】陆蠡(1908—1942),字圣泉,原籍浙江天台。
1919年进浙江基督教蕙兰中学,1921年转入浙江之江大学附中,开始阅读文学作品并尝试写作。
1926年考入之江大学,1928年转学到上海劳动大学机械系。
1930年任教于杭州中学。
1932年开始在上海文化生活出版社任编辑,一度曾到福建泉州一私立中学任教。
写有大量散文作品,出版过3本散文集。
《海星》中几乎全部是散文诗似的篇章,表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思,文字清新纯朴,笼罩着孤独和空虚的情绪。
《竹刀》中的一些篇章,增加了现实主义的色彩,并写了走向反抗的农民。
笔调忧伤愤懑。
《囚绿记》写于抗战爆发之后,除了上述题材和情调之外,又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。
1942年4月,日本宪兵查抄文化生活出版社,搜去一些有关抗日的书籍。
他虽然当时并未在场,但知道消息后,前去交涉,被宪兵扣留,最后因遭酷刑逝世。
【重点理解】本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。
“绿”是全文描写的客观对象,作者围绕“绿”展开思路,铺设线索。
文章思路大致可以分为五个阶段,即“寻绿”“观绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿”。
一、寻绿(1~4段)。
从窗户写起,交代绿的由来,其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。
这背景是很寒伧的,但有了绿枝条,就顿然有了生气和活力。
第4段反复三次提及“绿影”,尽管只是寥寥几笔,但富有诗意。
绿在此时还只是“影”。
另外,一些表达情感态度的词语,如“喜悦而满足”“欢喜”“喜悦”等,也给绿带上了情绪色彩,物我之间初相映照。
二、观绿(5~7段)。
开始对绿枝条直接描写。
“观”者行为有:“我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞,绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等。
【重点推荐】2019高中语文 第08课 梦游天姥吟留别(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第08课梦游天姥吟留别1.作者简介李白,字,号,唐代诗人,后人称之为。
著有《李太白全集》。
少年时代是在四川度过的,25岁时,出三峡,泛洞庭,冬游吴越,北上太原,开始了漫游生活。
天宝元年,李白应召入京,供奉翰林。
因性格傲岸,不为权贵所容,仅一年多就被排挤出京,开始了以东鲁、梁园为中心的漫游生活。
天宝四年,他将离开东鲁时写下《梦游天姥吟留别》以答东鲁诸公。
2.创作背景本诗题目一作《梦游天姥山别东鲁诸公》。
天宝三年(744),李白被唐玄宗赐金放还,这是李白在政治上的一次大失败。
离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐鲁,又在东鲁家中居住过一个时期,这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。
李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂,有更高远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上漫游的旅途。
这首诗就是告别东鲁诸公时所作,此时李白在政治上遭挫折的愤怨仍郁结于怀,所以才在诗末发出那样激越的呼声。
3.文体知识七言古诗简称“”。
“古诗”又称“古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。
“七言”分两种,一种是以七字句为基础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,这样长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“”;另一种是每句七字,句式整齐。
今天所学的这首诗属于“”。
4.给下列加点的字注音。
①瀛.洲②天姥.③谢公屐.④渌.水⑤殷.岩泉⑥訇.然5.解释下列加线词的含义。
(1)烟涛微茫信难求(2)云霞明灭或可睹(3)天姥连天向天横(4)势拔五岳掩赤城(5)我欲因之梦吴越(6)渌水荡漾清猿啼(7)迷花倚石忽已瞑(8)栗深林兮惊层巅(9)水澹澹兮生烟(10)失向来之烟霞(11)且放白鹿青崖间(12)恍惊起而长嗟1.太白青莲居士浪漫主义诗仙 3.七古歌行体歌行体 4.yínɡ;mǔ;jī;lù;y ǐn;hōnɡ 5.(1)确实;(2)或许;(3)遮住天空;(4)超出;(5)依据;(6)清澈,凄清;(7)天黑;(8)使……战栗,使……震惊;(9)波浪起伏;(10)原来;(11)暂且;(12)恍然,猛然。
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人教语文2019高考一轮训练学题(8)
李仕才
一、语言文字运用
1、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.应对考场写作这样的特定任务,一个人写作水平的高低既取决于思维的敏捷,更取决于
丰厚的阅读积累和对生活的深切体悟。
B.随着经济的发展和居民收入的增加,加上签证的便捷,使得出境旅游成为许多中国公民
度假的首选,自助游得到年轻人的青睐。
C.除非愿意放弃互联网商业带来的巨大红利,彻底禁止智能手机的应用,否则一个国家就
不可能真正地回避新媒体传播所带来的问题。
D.精确快捷是卫星手机导航风行的重要原因,通过全球定位系统告诉你在地图中所在的位
置,并在所在位置和目的地之间选择最佳路线。
答案 C
解析 A项两面对一面,“高低”是两面,与之对应的后面内容都是一面的。B项成分残缺,
应去掉“使得”;搭配不当,“得到”应改为“受到”。D项应去掉“通过”,否则后面句子缺
少主语。
2、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①在“雷锋热线”志愿者前来探望时,这位爱热闹的孤寡老人激动地坐了起来,在病床上振
.
振有词...,和志愿者们分享他的人生经验。
②据统计,我国人均捐赠额远不如发达国家,也低于经济水平相类似的国家,所以要促进我
国的慈善捐赠,就应该细大不捐....,充分尊重捐赠者的意愿。
③年轻画家毅然赴藏,深入藏民之中,打下了扎实的生活基础,创作《西藏组画》时不蔓不
...
枝.,将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。
④年终,各种盘点甚嚣尘上....,其中“中国年度新锐榜”备受关注。在该评选活动中,“刷”
字当选年度汉字,“诗与远方”“匠人精神”等入选年度关键词。
⑤梳理以往案例,大额订单催生“妖股”的情况并不鲜见,在订单从出现到消失的过程之中,
一些资本大鳄上下其手....。
⑥贝多芬《第七交响曲》中的第二乐章,旋律优美庄重却处理得哀而不伤....,在略带伤感的曲
调中,低音的弦乐旋律部分随着音乐的前进不断积蓄着力量。
A.①②⑤ B.①③④
C.②⑤⑥ D.③④⑥
答案 B
解析 ①振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。此处褒贬失当。②细大不捐:小的大
的都不抛弃。此处使用正确。③不蔓不枝:原指莲茎不分枝杈,现形容文章等简洁。此处使
用错误。④甚嚣尘上:原形容对传闻之事议论纷纷,现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。
此处使用错误。⑤上下其手:玩弄手法,暗中作弊。此处使用正确。⑥哀而不伤:悲哀而不
2
过分,多形容诗歌、音乐等具有中和之美;也形容感情或行为有节制,没有过与不及之处。
此处使用正确。
3、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
C.迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!
D.三年同窗,朝夕相处,今毕业在即,特赠小照一张,敬请笑纳!
答案 B
解析 A项先贤:已经去世的有才德的人。不合语境,可改为“大师”等。C项“迟暮之年,
年华已逝”,有感伤情调。不合祝寿语境,此处可改为“春秋不老,古稀重新”。D项笑纳:
客套话,用于请人收下礼物。此处送的是“小照”,可改为“惠存”。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
“豆”在古代不代表如今的豆类植物, , , , ,
, 。那豆类植物在古代用什么字表示呢?答案是菽,由于“豆”“菽”
两个字在古代读音相近,后来逐渐通用。到了秦汉时期,人们干脆把“菽”称为“豆”。
①有点像我们现在用的高脚杯
②有时也作礼器用
③也有木制、漆制和青铜制的
④从“豆”的甲骨文字形看
⑤它是一件陶制的器皿
⑥一般是用来盛食物的
A.⑤④③⑥②① B.④⑤③①⑥②
C.⑤③④①⑥② D.④⑥②⑤③①
答案 C
解析 结合制作材料可知,⑤和③应该在一起;由④中的“字形”和①中的“高脚杯”等可
以判断④①在一起;根据用途可以判断⑥②在一起。综上所述,C项合适。
5、下列关于文化知识的解说,不正确的一项是( )
A.内阁,明清两代的政务机关,设置多位大学士来共同行使宰相权,按照皇帝意旨批办各
项事务等。
B.太仓,古代政府贮藏粮食的地方,一般指京师储粮的大仓;也是一种官职名称,职掌仓
廪出纳工作。
C.书院,旧时在郡县设置的教学读书场所,唐明皇置丽正书院是我国书院设置之始,此后
盛行于宋明。
D.录囚,皇帝和各级官吏巡视监狱,审录在押犯情况,防止冤狱和淹狱,监督监狱管理的
执行司法制度。
答案 C
3
解析 “书院”指旧时官府或私人教学读书的场所。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中的“曰师曰弟子云者, ”两句,一针见血地指出
了“士大夫之族”耻相师的表现。
(2)李白在《蜀道难》中运用夸张手法,极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的两句
诗是“ , ”。
(3)白居易《钱塘湖春行》中“ , ”两句形象地描
写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。
答案 (1)则群聚而笑之 (2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (3)几处早莺争暖树 谁
家新燕啄春泥
二、文言文阅读
用“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。
食笋之法多端,不能悉纪,请以两言概之,曰:“素宜白水,荤用肥猪。”茹 斋 者 食 笋
若 以 他 物 伴 之 香 油 和 之 则 陈 味 夺 鲜 而 笋 之 真 趣 没 矣 白 煮 俟 熟
略 加 酱 油 从 来 至 美 之 物 皆 利 于 孤 行 此 类 是 也。以之伴荤,则牛羊鸡鸭等
物皆非所宜,独宜于豕,又独宜于肥。肥非欲其腻也,肉之肥者能甘,甘味入笋,则不见其
甘,但觉其鲜之至也。(节选自李渔《闲情偶记·卷五》)
答案 茹斋者食笋/若以他物伴之/香油和之/则陈味夺鲜/而笋之真趣没矣/白煮俟熟/略加
酱油/从来至美之物/皆利于孤行/此类是也
参考译文
吃笋的方法有很多种,不能记录周全,用两句话概括,就是:“素宜白水,荤用肥猪。”吃斋
的人如果在煮笋的时候拌上别的东西,再调上香油,那些东西的味道会把笋的鲜味夺走,笋
的真正美味就失去了。正确的做法是用白水煮熟,略加点酱油。最美好的东西适宜单独做,
笋就是这样。用来和肉食一起煮时,牛羊鸡鸭等都不合适,唯独猪肉合适,还特别适宜和肥
肉一起煮。不要肥肉的腻,而要肥肉的甘,甘味被笋吸入,而后感觉不到这种甘,只觉得鲜
到了极点。
三、古诗鉴赏
阅读下面这首词,然后回答问题。
一剪梅
余赴广东,实之①夜饯于风亭
刘克庄
束缊②宵行十里强,挑得诗囊,抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵,元是王郎,来送刘郎。
酒酣耳热说文章,惊倒邻墙,推倒胡床。旁观拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨!
注 ①实之:王迈,字实之,刘克庄好友。②束缊(yùn):捆乱麻做火把。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是( )
A.起句“束缊宵行十里强”开门见山,写连夜而行的情状,一支火把引路,来到十里长亭,
点出饯别之意,“宵行”暗示远行的劳苦。
4
B.“诗囊”中的诗篇是词人的心血结晶,因而宁舍衣囊不舍诗囊,“挑得诗囊,抛了衣囊”
表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。
C.“天寒路滑马蹄僵”,句中一个“僵”字写尽了艰苦之状,虽在说马,但行人颠簸于马背,
冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。
D.“元是王郎,来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊,刘克庄自称“刘郎”,也有以唐代
锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。
E.“酒酣耳热说文章”一句,在结构上承上启下,在内容上点明两位词人志同道合,在推杯
换盏间还不忘评诗论文。
2.词作下片刻画了什么样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。
答:
【参考答案】
1.BE [B项“不爱钱财的高洁情操”过分拔高。E项“评诗论文”欠妥,“说文章”含蓄地
暗示二人评论时事,宣泄内心的忧愤。]
2.(1)刻画了狂放不羁、慷慨激昂的狂士形象。
(2)①运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物。“酒酣耳热说文章”“推倒胡床”等
神态、动作描写,从正面刻画人物形象;“旁观拍手笑疏狂”一句通过写旁观者的表现,从
侧面刻画人物形象。②运用夸张、衬托等手法来刻画人物。用“惊倒邻墙”“推倒胡床”等
夸张手法来表现人物的纵情任性,借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。