程序设计语言编译原理

程序设计语言编译原理

程序设计语言的编译原理是指通过编译器将程序设计语言的源代码转化为目标代码的一系列技术和过程。编译器是将高级语言翻译成低级语言的工具,它可以将程序员编写的源代码转化为机器可以直接执行的机器代码。在本文中,我们将探讨程序设计语言编译原理的基本概念、编译过程中的关键步骤以及编译器的优化技术。

一、程序设计语言编译原理的基本概念

在了解编译原理之前,我们首先需要了解几个基本概念:

1. 源代码:程序员使用程序设计语言编写的原始代码,是能够被人类阅读和理解的。

2. 目标代码:编译器将源代码转化而成的机器代码,计算机可以直接执行。

3. 词法分析:将源代码分割为一个个标记的过程,例如将一段代码分割为变量、操作符、函数等。

4. 语法分析:将词法分析得到的标记进行语法分析,确定是否符合语法规则,形成抽象语法树。

5. 语义分析:根据抽象语法树进行语义分析,检查变量类型、函数调用等语义相关问题。

二、编译过程中的关键步骤

编译过程通常分为四个关键步骤:词法分析、语法分析、语义分析和代码生成。

1. 词法分析:编译器首先对源代码进行词法分析,将代码分割为一个个标记。这些标记可以是关键字、变量、操作符等。

2. 语法分析:得到标记后,编译器进行语法分析,将标记组合成语法结构,生成抽象语法树。语法分析需要遵循程序设计语言的语法规则,例如if-else语句的使用。

3. 语义分析:在语法分析的基础上,编译器进行语义分析,检查变量类型、函数调用等语义相关问题。语义分析确保程序的语义正确,并进行必要的类型检查。

4. 代码生成:经过词法分析、语法分析和语义分析后,编译器将生成目标代码。这是编译过程的最后一步,将抽象语法树转化为机器可以直接执行的机器代码。

三、编译器的优化技术

除了以上提到的基本步骤,编译器还可以利用各种优化技术提高目标代码的质量和性能。

1. 常量折叠:编译器可以对程序中的常量进行折叠计算,将结果直接替代常量的使用,减少不必要的计算过程。

2. 死代码消除:编译器可以检测和删除不会被执行到的代码,例如if语句中永远为假的条件分支。

3. 循环展开:编译器可以将循环展开为多次迭代,减少循环的开销,提高代码的执行效率。

4. 寄存器分配:编译器可以进行寄存器的分配,将变量存储在寄存

器中,减少内存的访问次数,提高代码的执行速度。

5. 函数内联:编译器可以将函数的调用直接替换为函数体的代码,

减少函数调用的开销,提高代码的执行效率。

总结:

程序设计语言编译原理是将高级语言转化为低级语言的一系列技术

和过程。编译过程包括词法分析、语法分析、语义分析和代码生成四

个关键步骤。编译器还可以通过优化技术提高目标代码的质量和性能。通过深入研究程序设计语言编译原理,可以更好地理解程序的执行过程,并编写高效的代码。

程序设计语言编译原理第三版答案

程序设计语言编译原理第三版答案 【篇一:西北工业大学版(蒋立源第三版)编译原理课后 习题答案】 解:源程序是指以某种程序设计语言所编写的程序。目标程序是指 编译程序(或解释程序)将源程序处理加工而得的另一种语言(目 标语言)的程序。翻译程序是将某种语言翻译成另一种语言的程序 的统称。编译程序与解释程序均为翻译程序,但二者工作方法不同。解释程序的特点是并不先将高级语言程序全部翻译成机器代码,而 是每读入一条高级语言程序语句,就用解释程序将其翻译成一段机 器指令并执行之,然后再读入下一条语句继续进行解释、执行,如 此反复。即边解释边执行,翻译所得的指令序列并不保存。编译程 序的特点是先将高级语言程序翻译成机器语言程序,将其保存到指 定的空间中,在用户需要时再执行之。即先翻译、后执行。 2解:一般说来,编译程序主要由词法分析程序、语法分析程序、 语义分析程序、中间代码生成程序、代码优化程序、目标代码生成 程序、信息表管理程序、错误检查处理程序组成。 3解:c语言的关键字有:auto break case char constcontinue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed sizeof static struct switch typedef union unsigned void volatile while。上述关键字在c语言中均为 保留字。 4解:c语言中括号有三种:{},[],()。其中,{}用于语句括号;[]用于数组;()用于函数(定义与调用)及表达式运算(改变运算 顺序)。c语言中无end关键字。逗号在c语言中被视为分隔符和 运算符,作为优先级最低的运算符,运算结果为逗号表达式最右侧 子表达式的值(如:(a,b,c,d)的值为d)。 5略 第二章习题解答 1.(1)答:26*26=676 (2)答:26*10=260 (3)答:{a,b,c,...,z,a0,a1,...,a9,aa,...,az,...,zz,a00,a01,...,zzz},共 26+26*36+26*36*36=34658个 2.构造产生下列语言的文法 (1){anbn|n≥0}

《编译原理》教学大纲

《编译原理》教学大纲 大纲说明 课程代码: 3225003 总学时: 64 学时(讲课 48 学时,实验16 学时) 总学分: 4 课程类别:学科基础课 适用专业 : 计算机科学与技术(专业) 预修要求: C 语言程序设计、 C++ 程序设计、数据结构 课程的性质、任务及地位: 《编译原理》是计算机科学与技术专业的一门重要基础课。通过对该课程的学习,使学生掌握编译过程中的相关原理和编译技术,让学生能初步进行编译程序的开发和维护,同时促进提高学生开发软件的能力。 教学目的与基本要求: 本课程的目的,通过向学生讲述编译系统的结构、工作流程及编译程序各部分的设计原理和实现技术,使学生既掌握编译技术理论的基础与基本知识,也具有设计、实现、分析和 维护编译程序等方面的初步能力。本课程理论性较强。因授课对象为工科学生,所以在强调编译系统的构造原理和实现方法的同时,为培养学生的实际工作能力,通过上机实践进一步加深学生对课堂教学内容的理解。目的是要使学生牢固掌握相关的基本理论和基本方法,并能初步利用上述理论和方法解决简单实际问题。 教学方法和教学手段的建议: 在教学方法上,贯彻理论联系实际、“精讲、多练”的原则,进行案例式、启发式的教学,对于一些实际性较强的问题要多采用课堂讨论等方式,以提高学生的思辨能力和学习的主动性;引导学生读书、理解、体悟、运用相结合;提高学生的学习兴趣与热情,培 养与发挥学生的提出、分析及解决问题的能力。 教学手段:运用多媒体教学手段 +黑板 +上机实验的手段。采取课堂讲授、课堂讨论、课后练习与自学等形式。 大纲的使用说明: 大纲对课程性质、目的等作简单说明,同时列出各章节要学习的知识点、重点、 难点,便于教学时教授重点的安排和学生自学安排。 大纲正文

计算机编译原理基础知识概述

计算机编译原理基础知识概述计算机编译原理是计算机科学的重要分支,它研究的是将高级编程 语言转化为机器语言的方法和技术。编译器是计算机软件中的核心组件,它负责将程序员编写的高级语言代码转换为计算机能够执行的二 进制指令。本文将对计算机编译原理的基础知识进行概述。 一、编译原理的定义及作用 计算机编译原理是研究如何将高级编程语言转化为机器语言的学科,它的主要目标是设计和实现高效可靠的编译器。编译器是一种将源代 码翻译成目标代码的软件工具,它可以将程序员编写的高级语言程序 转换为机器语言指令,以便计算机能够执行。 编译原理的作用主要有以下几个方面: 1. 提高程序执行效率:编译器可以进行优化,使得程序的执行更加 高效,节省计算资源,提升计算机系统的性能。 2. 简化程序编写:使用高级编程语言可以使程序编写更加方便快捷,减少程序员的工作量。 3. 跨平台开发:通过编译器将高级语言代码转换为机器语言,可以 使程序在不同的计算机平台上运行。 二、编译原理的基本过程 编译器通常包含以下几个基本过程:

1. 词法分析:将源代码分解为一个一个的单词或符号,形成词法单 元序列。这个过程中会去掉程序中的注释和多余的空格,将代码转换 为一个标记流。 2. 语法分析:根据语法规则对词法单元序列进行语法分析,构建抽 象语法树。这一过程对代码的结构进行分析,确定是否符合语法规范。 3. 语义分析:对抽象语法树进行语义分析,确定变量声明、类型检 查等信息,并进行错误检查和修复。 4. 中间代码生成:将抽象语法树转化为中间代码表示,通常是一种 独立于机器的中间表示形式。 5. 代码优化:对中间代码进行优化,提高程序的执行效率,减少代 码的长度和执行时间。 6. 目标代码生成:将优化后的中间代码转化为目标机器代码,生成 可执行文件。 7. 符号表管理:维护和管理程序中的变量、函数等符号信息,用于 在编译过程中进行引用和检查。 三、编译器的基本结构 编译器通常包含以下几个组成部分: 1. 前端:负责词法分析、语法分析、语义分析等处理程序的结构和 语义。前端生成中间代码。

编译原理与语言翻译

编译原理与语言翻译 编译原理是计算机科学的重要分支,它研究了将一种编程语言转换为另一种机器语言的过程。语言翻译在现代计算机和软件开发领域扮演着重要的角色。本文将介绍编译原理和语言翻译的基本概念、方法和应用。 一、引言 编译原理是计算机科学和软件工程领域的重要基础知识,它研究了将高级编程语言转换为机器语言的技术。语言翻译作为编译原理的核心任务之一,其目标是实现语言之间的转换,使得程序能够在不同平台上运行。 二、编译原理的基本概念 1.词法分析 词法分析是编译过程的第一个阶段,它将源代码转换为一个个记号(token)序列。词法分析器根据预先定义好的词法规则,将源代码中的各种关键字、标识符、常量等转换为相应的记号。 2.语法分析 语法分析是编译过程的第二个阶段,它将词法分析器生成的记号序列转换为一个语法树。语法分析器根据预先定义好的语法规则,将记号序列组织成一个有层次结构的树形表示。 3.语义分析

语义分析是编译过程的第三个阶段,它对语法树进行分析,检查程序中的语义错误并进行纠正。语义分析器可以检查变量的声明和使用是否符合规范,是否存在类型错误等。 4.中间代码生成 中间代码生成是编译过程的第四个阶段,它将语法树转换为一种中间表示形式,如三地址码、四元式等。中间代码是一种介于高级语言和机器语言之间的抽象表示形式,它可以帮助优化和转换程序。 5.代码优化 代码优化是编译过程的第五个阶段,它通过分析和转换中间代码,提高程序的执行效率和空间利用率。代码优化器可以进行公共子表达式消除、循环优化、函数内联等优化操作。 6.代码生成 代码生成是编译过程的最后一个阶段,它将优化后的中间代码转换为目标机器语言。代码生成器根据目标机器的特性和约束,生成有效的机器指令序列。 三、语言翻译的基本方法 1.解释执行 解释执行是一种把源代码逐行转换为机器代码并立即执行的方法。解释执行器将源代码解析为语法树或解释器内部的数据结构,然后逐条解释执行。

编译原理编译器课程设计

编译原理编译器课程设计 经过一个星期的编译原理课程设计,本人在刘贞老师的指导下,顺利完成该课程设计。通过该课程设计,收获颇多。 一、对实验原理有更深的理解 通过该课程设计,掌控了什么就是编译程序,编译程序工作的基本过程及其各阶段的 基本任务,熟识了编译程序总流程框图,介绍了编译程序的分解成过程、结构工具及其有 关的技术对课本上的科学知识存有了更深的`认知,课本上的科学知识师机械的,表面的。通过把该算法的内容,算法的继续执行顺序在计算机上同时实现,把原来以为很深奥的书 本知识变小的更为直观,对实验原理存有更深的认知。 二、对该理论在实践中的应用有深刻的理解 通过把该算法的内容,算法的继续执行顺序在计算机上同时实现,晓得和认知了该理 论在计算机中就是怎样继续执行的,对该理论在实践中的应用领域存有深刻的认知。 三、激发了学习的积极性 通过该课程设计,全面系统的认知了编程原理程序结构的通常原理和基本同时实现方法。把死板的课本科学知识显得生动有趣,唤起了自学的积极性。把段小宇的计算机编程 原理的科学知识加强,能把课堂上学的科学知识通过自己设计的程序则表示出,增进了对 理论知识的认知。以前对与计算机壮 作系统的认识是模糊的,概念上的,现在通过自己动手做实验,从实践上认识了操作 系统是如何处理命令的,如何协调计算机内部各个部件运行,对计算机编译原理的认识更 加深刻。课程设计中程序比较复杂,在调试时应该仔细,在程序调试时,注意指针,将不 必要的命令去除。 在这次课程设计中,我就是按照实验指导的思想去顺利完成。增进了认知文件系统的 内部功能及内部同时实现,培育课堂教学动手能力和程序开发能力的目的。 四、理解了该知识点以及学科之间的融合渗透 本次课程设计程序部分就是用c语言撰写的,把《计算机操作系统》,《编程原理》,《算法分析与设计》《c语言》四门学科联系出来,把各个学科之间的科学知识融合出来,把各门课程的科学知识联系出来,对计算机整体的重新认识更加深刻。并使我增进了对 《计算机操作系统》,《编程原理》,《算法分析与设计》《c语言》四门课程的重新认识。

编译原理与优化技术

编译原理与优化技术 编译原理与优化技术是计算机科学领域的重要理论和实践课程。它涉及到程序设计语言、编译器的设计与实现、代码优化等多个方面,对于提高程序执行效率和性能具有重要作用。本文将从编译原理的基本概念、编译过程、优化技术等方面展开论述,以期对读者更好地理解和应用编译原理与优化技术。 一、编译原理基本概念 编译原理是指将高级语言程序转化为机器语言代码的一门技术,它是实现程序设计语言翻译的基础。编译过程可以分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等多个阶段。在编译过程中,编译器会执行一系列的分析和转换操作,以完成程序从源代码到目标代码的转化。 二、编译过程 编译器的主要工作就是将源代码转化为目标代码。编译过程包括以下几个重要步骤: 1. 词法分析:将源代码分割成一个个词法单元,比如标识符、关键字、常量等。 2. 语法分析:分析词法单元之间的关系,生成抽象语法树。 3. 语义分析:检查源代码是否满足语法规则,进行类型检查和语义检查。

4. 中间代码生成:将抽象语法树转化为中间代码,例如三地址代码 或虚拟机代码。 5. 代码优化:对中间代码进行优化,以提高程序的执行效率和性能。 6. 目标代码生成:将优化后的中间代码转化为目标机器代码。 三、优化技术 编译器的优化技术是提高程序执行效率和性能的关键。下面介绍几 种常见的优化技术: 1. 常量折叠:将程序中的常量表达式计算出结果,以减少运行时的 计算开销。 2. 消除冗余代码:通过分析程序流程,删除无用的代码,减少程序 的大小。 3. 表达式优化:对程序中的表达式进行优化,如使用代数恒等式进 行简化、提取公共子表达式等。 4. 循环优化:对循环进行优化,比如循环展开、循环不变代码外提、循环结构改造等。 5. 数据流分析与优化:通过对程序中的数据流进行分析,找到可优 化的地方,并提出相应的优化措施。 6. 并行优化:通过并行执行程序的多个部分,以提高程序的并行性 和执行效率。

编译原理 pdf

编译原理 pdf 编译原理 PDF。 编译原理是计算机科学中的一个重要领域,它研究的是编程语言的语法结构、 语义含义以及编译器的设计与实现。编译原理是计算机科学和工程领域中的一门重要课程,它对于理解计算机程序的运行原理、提高程序设计能力以及提高程序的执行效率都具有重要意义。本文将介绍编译原理的基本概念、主要内容和相关知识点,并提供编译原理的 PDF 文档供大家参考学习。 编译原理是计算机科学中的一门重要课程,它主要研究的是编程语言的语法结构、语义含义以及编译器的设计与实现。编译原理的学习可以帮助我们更好地理解程序的运行原理,提高程序设计能力,提高程序的执行效率。编译原理的主要内容包括,词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等。 在编译原理的学习过程中,我们需要掌握一些基本概念和知识点。首先,我们 需要了解编译器的基本原理和结构,包括前端和后端的工作原理,以及编译器的各个模块之间的关系。其次,我们需要学习词法分析和语法分析的原理和方法,掌握正则表达式和有限自动机的应用。然后,我们需要学习语义分析的原理和方法,掌握语法制导翻译和语义动作的应用。最后,我们需要学习代码生成和代码优化的原理和方法,了解中间代码表示和目标代码生成的技术。 编译原理的 PDF 文档是学习编译原理的重要资料,它包含了编译原理的基本 概念、主要内容和相关知识点。通过阅读编译原理的 PDF 文档,我们可以更好地 理解编译原理的基本原理和方法,掌握编译原理的基本技术和工具,提高编译原理的学习效果。 总之,编译原理是计算机科学中的一门重要课程,它对于理解程序的运行原理、提高程序设计能力以及提高程序的执行效率都具有重要意义。通过学习编译原理的

程序设计语言原理

程序设计语言原理 程序设计语言是计算机与人之间进行交流的工具,它是计算机系统 的核心组成部分。程序设计语言的使用是为了编写和构建计算机程序,以实现特定的任务和功能。程序设计语言原理涉及到语法、语义、编 程范式、编译原理等方面的知识。 一、程序设计语言的分类 根据不同的分类标准,程序设计语言可以分为多种类型。最常见的 分类方式是根据编程范式,包括命令式、函数式、逻辑式、面向对象 等编程范式。每种编程范式都有其独特的语法和特性,可以满足不同 的编程需求。 1. 命令式编程语言 命令式编程语言是最常见和最广泛使用的编程语言类型,代表性的 语言包括C、C++、Java等。它通过一系列的指令来告诉计算机进行哪 些操作,以实现具体的功能。命令式编程语言提供了丰富的控制结构 和数据类型,可以高效地进行程序设计。 2. 函数式编程语言 函数式编程语言的设计理念是将计算过程视为函数的求值过程,代 表性的语言包括Haskell、Lisp、Scheme等。函数式编程语言强调函数 的纯粹性和无状态性,通过函数的组合和应用来实现程序的逻辑。 3. 逻辑式编程语言

逻辑式编程语言的设计理念是基于谓词逻辑,代表性的语言包括Prolog、Datalog等。逻辑式编程语言通过定义事实和规则,通过逻辑 推理来实现程序的功能。 4. 面向对象编程语言 面向对象编程语言的设计理念是将程序视为对象的集合,代表性的 语言包括C++、Java、Python等。面向对象编程语言通过类和对象的概念,将数据和方法进行封装和抽象,实现程序的模块化和可复用性。 二、程序设计语言的语法和语义 程序设计语言的语法规定了程序中各个元素的组成方式和语法结构,描述了程序可以使用的语言结构和表达式。语法规则通常包括关键字、标识符、变量、常量、运算符、控制结构等,不同的语言具有不同的 语法规则。 程序设计语言的语义定义了程序元素的含义和行为,描述了程序在 运行时的语义规则和执行过程。语义规则包括变量的作用域、类型的 检查、运算符的优先级和关联规则等。语义规则的正确理解和应用是 编写正确和可靠程序的重要基础。 三、程序设计语言的编译原理 大部分程序设计语言都需要经过编译过程才能在计算机上执行。编 译器是将高级语言程序转换为计算机可执行代码的工具。编译过程包 括词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和优化等阶段。 1. 词法分析

编译原理 本科教学

编译原理本科教学 编译原理是计算机科学的一门重要课程,它涉及了计算机程序的编写、编译、执行等 方面。编译原理的基本任务是将高级程序源代码翻译成为可以在计算机上运行的机器代码。编译原理是计算机科学中的一门重要课程,对于学习计算机科学的学生来说是必修课。 1.语法学和语言设计:语法学是计算机科学的基础,它为编译器的设计提供了基本的 理论基础。语言设计则是为了满足不同用户对于编程语言的需求而设计的。对于学习编译 原理来说,需要了解常见的编程语言和其特点,例如C语言、Java语言等。 2.词法分析和语法分析:词法分析是将源程序翻译成为语法分析所能接受的词法单元,而语法分析则是将词法单元转化成有意义的程序结构。对于编译器来说,这两部分是非常 重要的,因为它们直接影响到了编译器的性能和准确性。学习词法分析和语法分析需要掌 握正则表达式、上下文无关文法等理论知识。 3.语义分析和中间代码生成:语义分析是对编译器翻译后的程序进行分析,确定各种 语言结构的含义,以及执行这些程序和相应的计算机硬件之间的关系。中间代码生成是指 将源程序转化成为一种能够在计算机上表示和执行的中间代码。学习语义分析和中间代码 生成需要掌握静态语义分析、动态语义分析、中间代码的生成方式等。 4.代码优化和目标代码生成:代码优化是指对中间代码进行优化,提高程序的性能、 可读性、可维护性等。目标代码生成是指将中间代码转化成为目标机器上能够执行的代码。对于编译原理来说,代码优化和目标代码生成是非常重要的部分,因为它们直接影响到了 程序的性能和效率。 总之,编译原理是一门非常重要的课程,在计算机科学中有着重要的地位。对于学习 计算机科学的学生来说,要想成功地掌握编译原理,需要系统学习编译原理的理论知识, 并进行手动实现和项目实践,这样才能真正掌握编译器的设计和实现。

编译原理期末总结复习

编译原理期末总结复习 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!

编译原理课程教学大纲教案

编译原理课程教学大纲教案 《编译原理》课程教案 一、课程基本信息课程编号:10134045课程类别:专业课 适用于专业:计算机科学与技术 学分:理论教学学分3学分 总学时:48学时其中理论学时:48学时;实验学时:0学时先修成课程:c语言程序 设计、数据结构、汇编语言程序设计时程课程: 课程简介: 本课程就是计算机专业的一门很关键的专业课,主要了解编程理论基础知识,词法分析、自上而下语法分析、优先分析法、自下而上语法分后法、中间代码生成、代码优化和 目标代码生成的基本理论和基础知识。主要教学方法与手段: 课堂多媒体课件结合黑板板书。教材: 1.薛联凤、秦振松,《编程原理及编译程序结构》(第二版),东南大学出版社,2021。选修书目: 1.吕映芝、张素琴等编著,《编译原理》,清华大学出版社,2021。2.陈火旺等编著,《程序设计语言与编译原理(第3版)》,国防工业出版社,2021 3.张幸儿,《计算机编程理论》(第三版),科学出版社,2021。二、课程总目标: 本课程教学目标是使学生理解编译的基本理论知识和实现方法,了解自动机语言的形 式化定义、编译技术的各种概念以及具体实现过程的方法。从形式语言理论角度讨论词法 分析和语法分析技术,为学生将来从事系统软件开发打下良好的基础。三、课程教学内容 与教学要求1、教学内容与学时分配 课程总学时:64学时,其中讲授学时:48学时;实验(上机)学时:16学时 第1页共8页 教学内容与学时分配建议如下表中:学时分配序序教学章节名称教学章节名称号谈实 号课验第六章lr分析法及分析1第一章讲义26程序自动结构第七章语法制导译者并2第 二章编程基础知识47产生中间代码第八章运转时数据区的3第三章词法分析68管理4第 四章自上而下语法分析69第九章中间代码优化1第十章目标代码生成5第五章优先分析 法602、教学要求: 合计学时分配讲实课验8824248第一章引论(2学时)

《编译原理》课程教学大纲

《编译原理》教学大纲 一、课程基本信息二、教学目标 《编译原理》是为计算机科学与技术等计算机专业学生开设的重要专业课,是一门理论性、实践性和技术性很强的课程。本课程的任务是使学生学习程序设计语言编译程序的构造原理及相关技术,掌握编译程序的基本理论、设计思想和实现方法。由于编译程序是计算机系统软件的重要组成局部之一,因此通过对本课程的学习还可以提高学生计算机专业素质,培养学生的抽象和逻辑思维能力。因此,让学生掌握编译原理的基本理论和设计思想是非常重要的。通过本课程的教学培养学生的抽象思维、逻辑推导和概括能力,并为其学习后继专业课奠定坚实的理论基础。 绪论(2学时)(一)教学目标了解和掌握高级程序设计 语言与编译程序的关系.了解和掌握编译程序的功能 1.了解和掌握编译程序的体系结构(二)重点、难点重点:编译程序工作的基本过程及其各 阶段的基本任务,编译程序总框。 (三)教学方法课堂讲授与实验相结合(四)教学内容.什么叫编译程序 1.编译过程概述.编译程序的结构(1)编译程序总框(2)表格与表格管理 (3)出错处理(4)遍(5)编译前端与后端.编译程序与程序设计环境 2.编译程序的生成第一章高级语言极其语法描述(一)教学目标.学习形式语言理论中的一 些基本概念和基础知识 1.掌握程序设计语言的语法描述方法.二义性(二)重点、难点重点:上下文无关文法的编 写,句型、句子和语法树的推导,二义性等。 难点:形式语言的分类。 (三)教学方法课堂讲授与实验相结合(四)教学内容.程序语言的定义 (1)语法(2)语义.高级语言的一般特性(1)高级语言的分类 (2)程序机构(3)数据类型与操作(4)语句与控制结构.程序语言的语法描述 (1)上下文无关文法(2)语法分析树与二义性(3)形式语言鸟瞰第二章词法分析(8 学时/6学时) (一)教学目标.单词的形式.词法分析程序的设计方法(二)重点、难点 重点:词法分析器的任务,正规表达式与有限自动机,包括正规表达式与NFA的转换,NFA确定化的方法,DFA的化简方法等。 难点:DFA的化简。 (三)教学方法课堂讲授与实验相结合(四)教学内容.对于词法分析器的要求 (1)词法分析器的功能和输出形式(2)词法分析器作为一个独立字程序.词法分析器的 设计(1)输入、预处理

编译原理-语法分析程序设计(LL(1)分析法)

编译原理-语法分析程序设计(LL(1)分析法)

1.实验目的:掌握LL(1)分析法的基本原理,掌 握LL(1)分析表的构造方法,掌握LL(1) 驱动程序的构造方法。 2.实验要求:实现LR分析法(P147,例4.6)或 预测分析法(P121,例4.3)。 3.实验环境:一台配置为1G的XP操作系统的 PC机;Visual C++6.0. 4.实验原理:编译程序的语法分析器以单词符号 作为输入,分析单词符号串是否形成符合语 法规则的语法单位,如表达式、赋值、循环等, 最后看是否构成一个符合要求的程序,按该语言 使用的语法规则分析检查每条语句是否有正确 的逻辑结构,程序是最终的一个语法单位。编译 程序的语法规则可用上下文无关文法来刻画。 语法分析的方法分为两种:自上而下分析 法和自下而上分析法。自上而下就是从文法的开 始符号出发,向下推导,推出句子。而自下而上 分析法采用的是移进归约法,基本思想是:用一 个寄存符号的先进后出栈,把输入符号一个一个 地移进栈里,当栈顶形成某个产生式的一个候选 式时,即把栈顶的这一部分归约成该产生式的左

FW","->*FW","->e","->(E)","->i"}; stack stak; bool compare(char *a,char *b) { int i,la=strlen(a),j,lb=strlen(b); for(i=0;i

编译原理课程教案

第1章引论 本章内容 ∙什么是编译 ∙编译过程概述 ∙编译阶段的组合:通过描述编译器的各个阶段来介绍编译这个课题 1.1 什么是编译程序? 一、程序设计语言的基础知识 1、程序:一系列指令或语句,用来描述计算机依次要执行的一系列工作。 2、结构:基本符号(字母、数字、符号等)、单词(符号)、量(语法单位)、表达式、语句、分程序、程序 3、程序设计语言的定义(指高级程序设计语言) 分语法、语义和语用三部分。 ∙语法是描述程序的结构,根据它可以产生正确的程序。(词法规则、语法规则) ∙语义是语言成分的含义,由程序执行的效果来说明。 ∙语用是语言的实际应用。如:x:=a+b*c 二、什么是翻译程序? 翻译程序指的是这样一个程序,它能够把某一种语言程序(源语言程序)改造成另一种语言程序(目标语言程序),而两者在逻辑上是等价的。 三、程序设计语言的转换 ∙编译程序 源语言是高级语言,目标语言是机器语言/汇编语言,则翻译程序称为编译程序。 ∙汇编程序 源语言是汇编语言,目标语言是机器语言,则翻译程序称为汇编程序。 ∙解释程序 解释程序是另一类翻译程序,它同时处理源程序和数据,对源程序解释执行而不生成目标程序。 四、编译过程可分为两个阶段或三个阶段: 1、编译执行:按编译方式在计算机上执行用高级语言编写的程序,需经过两个阶段: 编译阶段,把源程序翻译为目标程序; 运行阶段,真正执行此目标程序。 优点:只需分析与翻译源程序一次,不必重新翻译。

缺点:目标程序在运行中发现的错误,只要来源于源程序,必须在源程序中找错。 2、解释执行:源程序的每个语句一经解释就立即执行。 优点:与用户通信方便。 缺点:效率很低。 1.2 编译过程和编译程序的结构 如: 一、编译程序的组织 编译程序从输入源程序到输出目标程序,可由五部分来组成: 二、编译程序的各个部分 1、词法分析 输入源程序,对构成源程序的字符串从左到右一个字符一个字符地进行扫描和分解,依据词法规则(或构词规则)识别出一个个的单词(单词符号或符号),转换成机器容易识别的内码形式。 内码用二元式(种别码,属性值)表示。 输入:字符串 输出:(种别码,属性值)——序对 属性值——单词的机内表示 是最初级的语法分析 单词种类: (1)一类是特殊的单词,如保留字、运算符、分界符等,这些都是源语言所提供的; (2)另一类是普通单词,如用户在源程序中定义的标识符、常数等。 例如:程序段 int x,a,b; x=a+b*50; 词法分析后的结果为 (1)保留字int (2)标识符x (3)界限符, (4)标识符a (5)界限符, (6)标识符b (7)界限符;(8)标识符x (9)运算符= (10)标识符a (11)运算符+ (12)标识符b (13)运算符* (14)整常数50 (15)界限符;

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