蒙氏工作敲钉子观察记录

蒙氏工作敲钉子观察记录

一、观察的意义

1、意义：观察在蒙氏教育中，扮演着极重要的角色。我们可以说，没有观察就没有蒙台梭利教学。因为从观察中，教师才能了解每一位幼儿的需求，作为制定计划、准备教材的依据。

（1）发现问题在那里。

（2）观察使工作变的更有趣味，快乐。

（3）全面、客观的观察能走入孩子的内心。

（4）更加客观的评价自己的工作（不给每个孩子贴标签）。

二、观察什么

1、工作

（1）注意孩子从什么时候开始专注于一项工作。

（2）那项工作是什么。

（3）他花多少时间于这项工作上（包括完成工作的时间以及重复该项工作的时间）。

（4）专注于这项工作的表现，流露何种特质。

（5）除专注于一项工作外还有没有专注于另一项工作，他表现的恒心和耐心如何？

（6）幼儿这种自发的勤勉持续的时间。

（7）幼儿如何表现出进步的渴望。

（8）他是如何选择工作的先后顺序而后是否按部就班的工作。

（9）外在刺激会不会分散注意力。

（10）工作中受有意干扰会不会重新开始。

2、行为与意志的发展

（1）儿童行为中有无出现秩序混乱。

（2）有哪些无秩序状态（心理原因：一方面来源于家庭，另一方面突破平静的时间为半年一次）。

（3）有没有行为的改变（是总是这样的还有如果怎样就改变）。

（4）有没有这些现象：因喜悦而欢呼，喜极而泣；遇事沉着的表现。