八年级音乐上册教案[1]word精品文档15页
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏、节拍等。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
二、教学内容：1. 音高的概念：音的高低、音阶、音程等。
2. 音长的概念：音符、休止符、音符时值等。
3. 节奏的概念：节奏的规律、拍子、节奏变化等。
4. 节拍的概念：强弱拍、拍号、拍子变化等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解音乐基本概念，学生听讲并记录。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐示例，学生跟随模仿。
四、教学步骤：1. 引入新课，讲解音高的概念，引导学生感知音的高低。
2. 讲解音长的概念，引导学生感知音符和休止符的长短。
3. 讲解节奏的概念，引导学生感知节奏的规律和变化。
4. 讲解节拍的概念，引导学生感知强弱拍和拍子的变化。
5. 课堂练习：学生跟随教师的示范，进行音高、音长、节奏、节拍的练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，练习识谱，识别音高、音长、节奏、节拍。
2. 选取一首简单的歌曲，跟随伴奏演唱，注意音高和节奏的正确性。
第二章：乐理知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握乐理知识，包括音符的书写、五线谱、音符时值等。
2. 培养学生对乐谱的阅读和理解能力。
二、教学内容：1. 音符的书写：音符的形状、大小、位置等。
2. 五线谱：五线谱的构成、线谱与间谱的区别、谱号等。
3. 音符时值：全音符、二分音符、四分音符等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解乐理知识，学生听讲并记录。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐示例，学生跟随模仿。
四、教学步骤：1. 引入新课，讲解音符的书写，引导学生感知音符的形状和位置。
2. 讲解五线谱的知识，引导学生感知线谱与间谱的区别和谱号的使用。
3. 讲解音符时值的知识，引导学生感知全音符、二分音符、四分音符等。
4. 课堂练习：学生跟随教师的示范，进行音符书写和五线谱的练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，练习识谱，识别音符的形状和位置。
人音版初中八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐课时安排表第1课时大海啊故乡一、教学目标:1知识技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2情感态度价值观：通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。
二、教学内容:学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册《大海啊，故乡》。
三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课:提问1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）提问2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
在歌曲的时候请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？（二）歌曲欣赏：作品介绍在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。
2、创造背景：交流讨论刚才的问题1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？（三）教学活动学唱歌曲分析音乐要素1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱。
2、片段分析一：前半部分（小时候妈妈对我讲……）力度弱表达情绪深情舒缓片段分析二：后半部分（大海啊大海是我生活的地方……）力度强表达情绪激动有力利用教具让学生集体参与1让学聆听音乐力度变化的感受做出相应的（……）动作！提示：提示随音乐的快慢、强弱，感受音乐速度和力度的变化。
八年级上册音乐全册教案
八年级上册音乐全册教案第一章：音乐基础理论一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本理论知识，包括音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 培养学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。
3. 提高学生对音乐学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 音符、节奏、音阶、和弦的基本概念及表示方法。
2. 音高的识别和简谱的阅读。
3. 音乐的基本表现手法和音乐术语。
三、教学重点与难点1. 重点：音符、节奏、音阶、和弦的基本概念及表示方法。
2. 难点：音高的识别和简谱的阅读。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法等多种教学方法，引导学生理解和掌握音乐基本理论知识。
2. 通过听、唱、奏等方式，培养学生的音乐感知能力和鉴赏能力。
五、教学评价1. 课堂练习：学生能正确识别音符、节奏、音阶、和弦等，并能熟练阅读简谱。
2. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
第二章：民族音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和欣赏我国各民族的音乐文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 我国各民族的代表性音乐作品。
2. 民族音乐的特点和风格。
3. 民族乐器的介绍。
三、教学重点与难点1. 重点：了解我国各民族的代表性音乐作品及民族音乐的特点和风格。
2. 难点：对民族乐器的识别和了解。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、欣赏法等多种教学方法，引导学生了解和欣赏民族音乐。
2. 通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生的音乐鉴赏能力。
五、教学评价1. 课堂讨论：学生能积极参与民族音乐的讨论，表达自己的观点和感受。
2. 课后作业：布置相关的欣赏曲目，让学生课后欣赏和了解。
第三章：流行音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和欣赏流行音乐，拓宽音乐视野。
2. 培养学生对流行音乐的兴趣和热爱。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 流行音乐的代表性作品及特点。
2. 流行音乐的基本风格和形式。
3. 流行乐器的介绍。
八年级教案上册音乐
八年级上册音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、音符等。
2. 通过学习，使学生能够识谱、唱谱，培养音乐欣赏能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识音阶、节奏、音符的认知与练习简谱与五线谱的转换乐理常识介绍2. 第二单元：民族音乐我国各民族音乐的特点与欣赏著名民族乐曲解析民族音乐实践活动3. 第三单元：外国音乐西方音乐史的了解著名外国乐曲解析外国音乐实践活动4. 第四单元：流行音乐流行音乐的发展历程著名流行乐曲解析流行音乐实践活动5. 第五单元：音乐欣赏与评价音乐作品的分析与评价音乐欣赏的方法与技巧学生音乐作品展示三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐理论知识。
2. 运用示范法，展示优秀音乐作品。
3. 采用实践法，让学生亲身体验音乐创作与表演。
4. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 平时作业：包括课堂练习、课后练习等，占总评的30%。
2. 单元测试：每单元结束后进行一次测试，占总评的30%。
3. 期末考试：包括理论知识、实践技能等，占总评的40%。
五、教学时间安排1. 每课时40分钟，每周两课时。
2. 每个单元的教学时间为两课时，共十个单元。
3. 期末进行音乐汇报演出，展示学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材2. 辅助材料：音乐乐谱、音响设备、多媒体教学课件3. 网络资源：音乐网站、视频网站等七、教学环境1. 教室：设有音响设备、多媒体教学屏幕2. 音乐教室：配有各种乐器和音乐制作设备3. 网络环境：可访问音乐网站和视频网站八、教学进度安排1. 第一单元：音乐基础知识（第1-2课时）2. 第二单元：民族音乐（第3-4课时）3. 第三单元：外国音乐（第5-6课时）4. 第四单元：流行音乐（第7-8课时）5. 第五单元：音乐欣赏与评价（第9-10课时）6. 第六单元：实践活动（第11-12课时）7. 期末音乐汇报演出（第13课时）九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
人教版八年级音乐上册电子教案
人教版八年级音乐上册电子教案一、教学目标1. 了解音符乐谱的基本知识，能够识读C大调的简单乐曲；2. 能够通过模仿和练，掌握基本的吹奏技巧和节奏感；3. 培养学生的音乐欣赏能力，增加对音乐的兴趣和理解；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合奏互相配合。
二、教学重点1. 识读音符乐谱，掌握基本的乐理知识；2. 掌握奏乐技巧，提高演奏水平；3. 培养音乐鉴赏能力，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 教材：人教版八年级音乐上册；2. 音乐乐谱；3. 乐器：口琴、小号等；4. 多媒体设备。
四、教学过程第一课时：音符乐谱的基本认识1. 利用多媒体设备，播放简单乐曲的音乐录音；2. 引导学生聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律；3. 介绍音符乐谱的基本符号和读谱方法；4. 让学生模仿读谱，尝试识读简单的乐谱。
第二课时：口琴的基本演奏技巧1. 准备口琴，向学生展示口琴的外观和部件，讲解吹气和吸气的演奏方法；2. 演示基本的音阶和旋律，让学生模仿练；3. 引导学生注意正确的姿势和手指的位置，指导他们正确地吹奏口琴。
第三课时：小号的基本演奏技巧1. 准备小号，向学生展示小号的外观和部件，讲解吹气和按键的演奏方法；2. 演示基本的音阶和旋律，让学生模仿练；3. 引导学生注意正确的姿势和手指的位置，指导他们正确地吹奏小号。
第四课时：合奏练1. 将学生分成小组，每个小组选择一个乐曲进行合奏练；2. 引导学生合理分工，互相配合，共同演奏出完整的乐曲；3. 帮助学生解决演奏中遇到的问题，提出改进意见；4. 引导学生欣赏自己和他人的演奏，讨论如何改进。
五、教学反思本教案通过引导学生识读乐谱和掌握吹奏技巧，培养了学生对音乐的兴趣和理解，提高了学生的演奏水平。
通过小组合奏的方式，培养了学生的合作意识和团队精神。
教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
对于一些学习能力较弱的学生，进行了个别辅导和指导，帮助他们克服困难。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。
八年级音乐上册教案
八年级音乐上册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解并掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐术语的认知和运用能力，如音符、休止符、速度、音量等。
3. 引导学生学会识谱，包括五线谱、简谱的识别和阅读。
二、教学内容1. 音乐基本元素的讲解和练习。
2. 音乐术语的学习和运用。
3. 识谱技巧的指导和练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体设备播放音乐实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 组织学生进行小组练习，互相交流和学习。
四、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对音乐基础知识的掌握情况。
2. 组织音乐术语和识谱的测试，评估学生的学习效果。
五、教学资源1. 音乐教材和教学参考书。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
3. 乐谱和练习册。
第二章：歌唱技巧与实践一、教学目标2. 指导学生掌握基本的发声技巧，如咬字、共鸣、音域等。
3. 教授学生歌曲演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
二、教学内容1. 歌唱姿势和呼吸方法的讲解和练习。
2. 发声技巧的讲解和练习。
3. 歌曲演唱技巧的讲解和练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体设备播放歌曲实例，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
3. 组织学生进行小组练习和歌唱表演。
四、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对歌唱技巧的掌握情况。
2. 组织学生进行歌唱表演，评估学生的歌唱水平和表现力。
五、教学资源1. 音乐教材和教学参考书。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
3. 歌曲乐谱和练习册。
第三章：音乐欣赏与分析一、教学目标1. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力。
2. 指导学生掌握音乐分析的基本方法，如旋律、和声、节奏等。
3. 引导学生理解音乐作品的形式和结构。
二、教学内容1. 各种音乐风格的介绍和欣赏。
2. 音乐分析方法的讲解和练习。
最新人教版八年级音乐上册教案(全册)
最新人教版八年级音乐上册教案(全册)
一、教材分析
本教材为最新人教版八年级音乐上册，共有若干单元，涵盖了八年级音乐上册的全部内容。
该教材基于最新的教育要求和教学目标，全面培养学生的音乐素养和表演能力。
二、教学目标
1. 理解和掌握八年级音乐上册的全部知识点和技能要求；
2. 培养学生对不同音乐风格、曲种和乐器的认知和欣赏能力；
3. 提高学生的音乐表演技能，培养其音乐表达和创造能力；
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容
本教案包含教学的全部内容，包括但不限于以下单元：
1. 音乐基础知识与技能训练
2. 声乐表演与训练
3. 乐器演奏与技巧训练
4. 各种音乐曲种的欣赏和分析
5. 音乐创作与表达
四、教学方法
本教案采用多种教学方法，包括但不限于以下方式：
1. 教师讲解与示范
2. 学生个人练与表演
3. 小组合作与合唱
4. 欣赏分析与讨论
5. 课堂互动与问答
五、教学评估
本教案提供了多种教学评估方式，包括但不限于以下形式：
1. 书面测试与作业
2. 听力测试与乐曲分析
3. 表演评估与指导反馈
4. 课堂活动与小组合作评估
六、教学资源
本教案提供了充分的教学资源，包括但不限于以下内容：
1. 教学课件与多媒体资源
2. 音乐乐谱与演奏录音
3. 学生讨论与合作平台
4. 教学参考书籍与资料
教学的具体安排和细节请参考附带的教案内容。
希望本教案能帮助您有效地实施最新人教版八年级音乐上册的教学工作。
八年级音乐上册教案
八年级音乐上册教案第一章：音乐基本概念一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏、节拍、音符等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音长、节奏、节拍、音符等。
2. 音符的种类和记法。
3. 音高的标记和音阶。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐基本概念，让学生理解和掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随练习。
四、教学步骤：1. 讲解音乐基本概念，引导学生认识音高、音长、节奏、节拍、音符等。
2. 讲解音符的种类和记法，让学生学会识谱。
3. 讲解音高的标记和音阶，让学生掌握音高的变化。
五、作业与评价：1. 让学生回家练习识谱，加强音符、音高的认识。
2. 课堂上进行小测验，检查学生对音乐基本概念的掌握情况。
第二章：民族音乐一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国各民族的音乐文化。
2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 我国各民族的音乐特点和代表作品。
2. 民族乐器的分类和演奏方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解各民族的音乐特点和代表作品。
2. 示范法：教师示范演奏民族乐器，学生跟随练习。
四、教学步骤：1. 讲解各民族的音乐特点和代表作品，引导学生了解和欣赏。
2. 讲解民族乐器的分类和演奏方法，让学生学会基本的演奏技巧。
五、作业与评价：1. 让学生回家练习民族乐器的演奏，加强技能的掌握。
2. 课堂上进行小演出，检查学生对民族音乐的了解和欣赏能力。
第三章：声乐演唱一、教学目标：1. 让学生掌握基本的声乐演唱技巧。
2. 培养学生的合唱能力和协作精神。
二、教学内容：1. 声乐演唱的基本技巧：呼吸、发声、咬字等。
2. 合唱的编排和演唱方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解声乐演唱的基本技巧和合唱的编排方法。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随练习。
四、教学步骤：1. 讲解声乐演唱的基本技巧，引导学生正确呼吸、发声、咬字。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案第一章：音乐基本概念1.1 音乐的基础知识学习音乐的节奏、旋律、和声等基本元素。
了解音乐的速度、力度、音色等基本概念。
1.2 音阶与调式学习大调和小调音阶的构成。
掌握音阶的练习方法和技巧。
1.3 节拍与节奏学习各种节拍的形式和特点。
练习节奏的准确性和稳定性。
第二章：民族音乐欣赏2.1 中国民族音乐概述了解中国民族音乐的起源和发展。
学习中国民族乐器的分类和特点。
2.2 民间音乐欣赏欣赏各种民间音乐形式，如民歌、民间舞蹈音乐等。
学习民间音乐的文化背景和特点。
2.3 少数民族音乐欣赏了解少数民族的音乐文化和特点。
欣赏少数民族的音乐作品，如藏族的赞歌、蒙古族的草原歌曲等。
第三章：西方音乐欣赏3.1 西方音乐概述了解西方音乐的起源和发展。
学习西方乐器的分类和特点。
3.2 古典音乐欣赏欣赏古典音乐作品，如交响乐、室内乐等。
学习古典音乐的形式和风格。
3.3 现代音乐欣赏了解现代音乐的发展和特点。
欣赏现代音乐作品，如摇滚乐、爵士乐等。
第四章：流行音乐欣赏4.1 流行音乐概述了解流行音乐的起源和发展。
学习流行音乐的流派和特点。
4.2 流行歌曲欣赏欣赏流行歌曲作品，分析其旋律、歌词等内容。
学习流行歌曲的演唱技巧和表现方法。
4.3 流行音乐演奏技巧学习流行乐器的基本演奏技巧，如吉他的弹奏、钢琴的即兴演奏等。
练习合奏和伴奏的技巧。
第五章：音乐创作与表演5.1 音乐创作基础学习音乐创作的基本原理和方法。
练习创作简单的旋律、和声等。
5.2 音乐编排与编曲学习音乐的编排和编曲技巧。
练习将一首简单的曲子进行编排和编曲。
5.3 音乐表演技巧学习音乐表演的基本技巧，如演唱、演奏等。
练习音乐表演的表现力和感染力。
第六章：音乐与生活6.1 音乐与情感探讨音乐如何表达情感和情绪。
分析不同音乐作品所传达的情感和情绪。
6.2 音乐与舞蹈了解音乐与舞蹈的紧密联系。
欣赏舞蹈音乐作品，分析音乐如何为舞蹈提供节奏和氛围。
6.3 音乐与影视探索音乐在影视作品中的作用。
八年级音乐上册教案
八年级音乐上册教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏、旋律等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐基本概念分析、创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音高：音的产生、音的名称、音的高低比较。
2. 音长：音符、休止符、节奏的划分。
3. 节奏：节奏的种类、节奏的组合、节奏感培养。
4. 旋律：旋律的定义、旋律的构成、旋律的进行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本概念，引导学生理解和掌握。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐作品，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生实际操作乐器或演唱，体会音乐基本概念。
四、教学步骤1. 讲解音高的概念，引导学生认识音的名称和音的高低比较。
2. 讲解音长的概念，引导学生认识音符、休止符和节奏的划分。
3. 讲解节奏的概念，引导学生了解节奏的种类和组合。
4. 讲解旋律的概念，引导学生掌握旋律的定义和构成。
5. 进行实践操作，让学生运用所学音乐基本概念。
五、教学评价1. 学生能熟练地辨别音高，正确地识别音的名称。
2. 学生能理解并运用音长、节奏的概念，准确地演奏或演唱。
3. 学生能分析、创作简单的旋律，体现对音乐基本概念的掌握。
第二章：民族音乐鉴赏一、教学目标1. 让学生了解和欣赏我国各民族的音乐文化。
2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 提高学生对音乐鉴赏的能力。
二、教学内容1. 汉族音乐：民歌、民间器乐、戏曲音乐。
2. 少数民族音乐：藏族、蒙古族、维吾尔族等民族的特色音乐。
三、教学方法1. 讲授法：介绍各民族音乐的特点和历史背景。
2. 示范法：播放各民族音乐作品，学生跟随模仿。
3. 欣赏法：引导学生聆听、分析、评价民族音乐作品。
四、教学步骤1. 讲解汉族音乐的特点，引导学生欣赏民歌、民间器乐、戏曲音乐。
2. 讲解少数民族音乐的特点，引导学生欣赏藏族、蒙古族、维吾尔族等民族的特色音乐。
3. 进行民族音乐鉴赏，让学生分析、评价音乐作品。
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课题第一单元青春的旋律学唱《青春舞曲》课型新授课课时第一课时教学目标1 、学会歌曲《青春舞曲》。
正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。
重点难点通过不同教学活动，使学生认识和了解新疆音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。
用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
本歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。
学法指导听唱、引导、讨论等教具电子琴、录音机、磁带、手鼓、通案个案1.［导入新课］：聆听《青春舞曲》。
2.提问：（1）这是哪个民族的歌曲？（2）说出这首歌曲在曲调、节奏、速度、情绪的特点.3、再听两遍《青春舞曲》。
请学生打开本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。
当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。
4.介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片。
[板书]5、[音乐活动一]将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。
6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。
7.[拓展阶段]提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作？大家还知道哪些新疆民歌？8、[音乐活动（二）]——创编舞蹈动作。
可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。
9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。
10、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节音乐课。
［课堂小结］充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。
［布置作业］预备十分钟唱<<青春舞曲>>课堂检测抽查几位学生唱青春舞曲、旋律。
提问几位学生歌曲的作者、新疆乐器。
教学反思课题第一单元青春的旋律音乐欣赏课型新授课课时第二课时教学目标1、感受歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》的不同情绪和时代特征；体会乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》的不同节拍和节奏感觉。
2、了解奥运会的知识，会歌和汉城奥运会。
重点难点通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。
用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。
学法指导听唱、引导、讨论等教具录音机、CD片（有关奥运会的一些场景、图片资料或音像料）。
通案个案1.［导入新课］：背唱《青春舞曲》引入新课，我们继续“青春”的主题。
2、提问：表现青春的歌曲和乐曲还有哪些？3、这节课我们听这样几首歌曲和乐曲：（1）听《手拉手》。
这首歌曲的名称是什么？你知道它演唱的时间、地点、唱和以及它的基本情绪吗？[讨论]关于奥运会的话题、关于奥运会会歌的话题以及汉城奥运会。
再欣赏1-2遍《手拉手》，按4/4拍指挥图式及音乐发展的线条打拍子，体会歌曲的音乐特点和情绪，并可跟着音响哼唱歌曲，加深对歌曲音乐意境的体验。
（2）听《共青团员之歌》。
情学生们讨论这首歌曲的名称、音乐风格、情绪和历史背景。
再欣赏《共青团员之歌》。
进一步体会歌曲的风格和音乐形象。
（3）听《十六岁的太阳》（如有条件可同时播放《十六岁的花季》的片断）。
讨论这首歌曲的音乐形象、时代特征、基本情绪、歌曲结构、节奏特点等。
欣赏《十六岁的太阳》，跟着音响打拍子，可以自编多声部节奏（立体节奏和使用不同打击乐）。
（4）欣赏《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》，跟着乐曲打拍子。
[讨论]“青春”的含义，上升到思想教育、人生观教育的高度。
［课堂小结］总结“青春”的含义。
［布置作业］唱一些表现青春的歌曲。
课堂检测曲名速度：A.中速稍慢B.中速稍快C.进行曲度节拍：A.2/4B.4/4C.3/4力度：A.强B.弱C.渐强《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》《青年友谊圆舞曲》教学反思课题第二单元动物狂欢节歌曲《小鸟，小鸟》，欣赏《动物狂欢节》课型新授课课时第一课时教学目标1、启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
2、感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。
3、引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。
重点难点感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。
注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
学法指导听唱教具电子琴、录音机、磁带、三角铁、碰铃、通案个案［导语］：1、听歌曲《小鸟，小鸟》录音并介绍词曲作者。
你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。
）2、采用听唱法学唱歌曲3、[乐理知识]6/8拍是一种常见的拍号。
八分音符为一拍，每小节六拍。
4、用电子琴解决歌曲中难点——八分休止符、六度大跳、6/8拍的强弱规律及其韵律。
（可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。
）5、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
6、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。
（可分组讨论，讨论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励法去评价学生的作品，不要随意否定学生。
）7、教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法。
8、欣赏《动物狂欢节》片断，提问：你能想象出每段音乐所描绘的动物形象吗？请你结合教材种的图片对号入座。
通过欣赏乐曲提高学生对音乐要素在音乐表现中的作用的认识。
（可以选听“公鸡与母鸡”的片断，提问：你能根据此段音乐编一个故事吗？以培养学生的创造力和想象力。
）［课堂小结］：积极评价学生的创造力和想象力。
［布置作业］预备十分钟练唱《小鸟，小鸟》课堂检测请你选出则符合这首歌曲的音乐结构图式：1、AB 2、A 3、ABA请你找出乐谱中的休止符和力度记号，并说一说他们对表现歌曲、抒发情感所起的作用。
教学反思课题第二单元动物狂欢节学习二声部欣赏乐曲《白鸟朝凤》《蜻蜓点水》。
课型新授课课时第二课时教学目标1、能准确演唱《小鸟，小鸟》的合唱部分，达到和谐统一。
2、欣赏（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音色特点及丰富的表现力。
重点难点1、能准确演唱歌曲：《小鸟，小鸟》达到和谐统一2、欣赏：（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的听辨。
使学生听辨在一种乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同。
3、欣赏：《蝴蝶》《蜻蜓点水引导学生想象乐曲描绘的意境，使学生了解现代音乐的一些表现手法。
注意二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
学法指导教唱、欣赏、讨论等教具电子琴、CD机、光盘通案个案1.复习歌曲《小鸟，小鸟》的第一声部，要求音高准确，情绪把握正确，演唱时能达到盛情并茂。
2、［导入新课］：学习二部合唱部分。
（可先分声部学习，待两声部都能唱准确后再进行合唱，注意声部和谐、统一。
3、全体同学完整地表现歌曲（加入打击乐器伴奏）。
4、欣赏（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音色特点及丰富的表现力并想象（唢呐）二胡模拟了那些动物。
5、欣赏《蜻蜓点水》，让学生试着听出在乐曲高潮部分在情绪、速度等方面的变化。
（欣赏过程中启发学生想象乐曲所描绘的意境，还可启发学生根据乐曲描绘的景象创作一幅画或听音乐讲故事。
）［课堂小结］充分肯定学生的参与过程和想象的能力。
［布置作业］预备十分钟唱歌曲《小鸟，小鸟》课堂检测演唱歌曲《小鸟，小鸟》二部合唱教学反思课题第三单元八音之乐 1、介绍中国民间乐器。
2、音乐欣赏课型新授课课时第一课时教学目标1、介绍八音乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器。
2、通过音乐与古石像结合的形式，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现出的情绪特征。
3、通过欣赏《姑苏行》《光明行》《十六版》来了解中国民间器乐曲的演奏形式、风格特征。
重点难点通过讲故事、欣赏、表演等教学活动让学生理解我国博大精深的民族民间音乐的有关材料，一及音乐相关文化的有机关联。
教师如何把握不同栏目的教学意图，以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。
学法指导引导、欣赏等教具VCD、光盘、投影通案个案1.［导入新课］：1、结合投影了解乐器图向学生介绍中国的八音乐器分类法，并听辩乐器的音色。
2、让学生听赏《十面埋伏》，并用语言描绘出这首乐曲的内容、情绪。
之后可由教师进行补充，完整地叙述“楚汉相争”的故事。
再次请学生带着故事仔细聆听一遍。
（播放VCD）3、欣赏《姑苏行》《光明行》。
（1）问：能否听出这两首乐曲是用什么乐器演奏的？它们的风格特点有什么不同？（2）播放录音。
（VCD）（3）请学生回答问题，由教师补充。
（4）［乐理知识］：介绍笛子。
（5）介绍《光明行》的曲作者刘天华的生平以及代表作。
4、欣赏弦乐合奏《十六版》。
（1）介绍《十六版》是选自《弦索十三套》以及《弦索十三套》的作者、产生年代等。
（2）问：能否听出乐曲中有哪些乐器在演奏？它的演奏形式与前两首有何不同？它体现了什么样的风格特点？（3）播放录音。
（4）请学生回答问题，由教师补充。
［课堂小结］为了继承和发扬我们中国的音乐文化，并把它推向世界，许多伟大的音乐人在努力，许多我们的同龄朋友，比如那些学习民乐的同学也在努力。
而我们呢？就奉献一份热爱吧！[布置作业］记忆八音乐器名称及音色、形状。
课堂检测听八音乐器音色说出八音乐器名称。
教学反思课题第三单元八音之乐音乐欣赏、并介绍中国打击乐器。
课型新授课课时第二课时教学目标1 、通过音乐欣赏，使学生进一步了解中国民间器乐的多种演奏形式、具有代表性的作品及风格特点。
２、了解民间打击乐器的种类以及他们的演奏方式。
重点难点了解民间打击乐器的种类以及他们的演奏方式，如何根据学生的知识能力欣赏三首曲子。
学法指导听唱、引导、讨论等教具电子琴、录音机、磁带、手鼓、通案个案1.［导入新课］：1、欣赏《行街》《小放驴》。
（1）问：能否听出这两首乐曲是用什么乐器杨奏的？它们的演奏形式分别是什么？它们在音乐风格和曲调上有什么不同？（2）播放录音。