气体的制备与净化2
常见气体的实验室制备

常见气体的实验室制备1.氧气的实验室制备(1)反应原理①高锰酸钾固体加热分解制备:2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2 +O2↑。
②常温下,用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制备2H2O2=====MnO22H2O+O2↑。
(2)发生装置图1原理①中反应物为固体,且需不断加热,一般选用图1装置。
在本发生装置中,为了防止生成的细小颗粒堵塞导管,在大试管口可放一松软棉花球,以吸附这些细微颗粒。
加热时,一般先均匀加热整个试管,后集中于反应物固体部位加热。
如果使用排水法收集气体,当停止制气时,应先从水槽中把导管撤出,然后再撤走酒精灯,以防止(冷)水倒流进入气体发生装置中,使(热)试管破裂。
原理②中反应物过氧化氢是液体,MnO2 是固体,反应不需加热,一般选用图2中装置。
在本反应原理中的两种反应物一般分开放置,其中固体(也可以是液体)放置在平底烧瓶、广口瓶或锥形瓶等适合反应的容器中,另一种液体可放在分液漏斗或长颈漏斗中。
一般气体发生装置只能有一个导气口,因此用长颈漏斗组装气体发生装置时,长颈漏斗下端要伸到液面以下,用液体封住下端口,从而防止氧气从长颈漏斗逸出。
图2(3)收集方法因为氧气是不溶于水、密度比空气大的气体,实验室既可以用排水法收集氧气,也可以用向上排空气法收集氧气。
当然,有时也可以用气球、氧气袋收集。
为保证尽可能将集气瓶中的空气排净,用向上排空气法收集氧气时,导管口要插到集气瓶底部;而用排水法收集氧气时,不能一有气泡产生就收集(开始排出气体实为装置内的空气),要等到气泡均匀冒出时,再开始收集气体。
(4)验满方法排水法收集气体时,直接观察瓶体中的水是否被排出或瓶口是否有气泡冒出,即可验满。
用排空气法收集O2时,检验O2收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明氧气收集满了。
(5)集气瓶放置存有气体的集气瓶在放置时,应尽量避免气体因本身惯性而逸出,一般比空气轻的气体,容易上升;而密度比空气重的气体,容易下降。
高考化学复习之八气体的制备与净化

第四节气体的制备与净化【考纲要求】掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)【复习重点】常见气体的制取、净化、收集、尾气处理及装置气密性检查。
【知识网络】一.典型的气体发生装置4232H三、气体的净化与干燥气体的净化与干燥实质上是除杂过程,可以将杂质转化为需要的气体,但不能减少需要的气体的量,更不能引入新的杂质。
选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定,一般情况下:(1)易溶于水的气体杂质(如HCl、NH3)可用水吸收;(2)酸性杂质(如SO2)可用碱性物质(如NaOH溶液)吸收;(3)碱性杂质(如NH3)可用酸性物质(如H2SO4)吸收;(4)水可用干燥剂吸收;(5)能与杂质反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。
常见的液态除杂试剂有:1、强碱溶液如NaOH溶液可吸收HCl、CO2、H2S等酸性气体。
2、饱和的酸式盐溶液如饱和NaHCO3溶液能除去CO2中混有的HCl、SO2等强酸性气体;饱和NaHS溶液难除去H2S中混有的HCl、CO2等气体。
3、酸性KMnO4溶液利用它的强氧化性,可以除去气体中混有的强还原性气体,如除去H2中的SO2等。
而O2中混有CO2时,也可用固体除杂试剂Na2O2将CO2转化为O2。
长进短出大进小出任意进出净化气体时,一般原则是先净化后干燥,即除去水蒸气的干燥装置放在最后。
用作干燥剂的物质须具备两个条件:一是本身要具有很强的吸水性,二是不能与被干燥的气体发生反应。
实验室常用的干燥剂可划为三类:酸性干燥剂浓硫酸禁用于碱性物质和还原性物质如NH3、HI、HBr、H2S等五氧化二磷禁用于碱性物质,如NH3干燥剂中性干燥剂无水氯化钙禁用于NH3和酒精固体CaO碱性干燥剂碱石灰(NaOH+CaO) 禁用于酸性物质,如HCl、Cl2、CO2等或四、气体的量取气体的量取是的近些年实验题的一个热点话题,题目设置气体的量取得到气体的体积,从而根据化学反应方程式求混合物中各组分的百分含量,还可以求反应过程中各物质的转化率等。
高中化学14种气体的制备!最全总结!

高中化学14种气体的制备!最全总结!固+固加热型1. 氨气 NH3原理:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+NH3↑+2H2O装置:干燥:用碱石灰(NaOH、CaO)干燥。
(温馨提示:不能用无水CaCl2、浓硫酸干燥NH3。
无水CaCl2与NH3反应:8NH3+ CaCl2= CaCl2 8NH3浓硫酸为酸性干燥剂,用来干燥酸性气体,与碱性气体NH3反应。
)收集:用向上排空气法收集。
(温馨提示:氨气极易溶于水(1:700),不能用排水法收集。
)检验:(1)用湿润的红色石蕊试纸(变蓝);(2)蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口(产生白烟)。
2. 甲烷 CH4原理:CH₃COONa+NaOH = CH4↑+Na₂CO₃干燥:用碱石灰(NaOH、CaO)干燥。
收集:用排水法收集3. 氧气 O2原理:2KMnO4 =(△)K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3 =(MnO2)2KCl+3O2↑2H2O2=(MnO2、△)2H2O+O2↑2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑干燥:用浓硫酸干燥。
收集:用排水法收集检验:用带火星木条(复燃)。
固+液加热型4. 氯气 Cl2原理:MnO2+4HCl(浓)=(△)MnCl2 +Cl2↑+2H2O2KMnO4+16HCl(浓)= 2KCl+2MnCl2 +5Cl2↑+8H2OKClO3+6HCl(浓)= KCl+3Cl2↑+3H2O净化:杂质为HCl、H2O,用饱和食盐水或水洗气法除去HCl,再用浓硫酸干燥。
(温馨提示:不能用碱石灰、CaO、固体NaOH等碱性干燥剂来干燥酸性气体Cl2)【小窍门:要除去弱酸性气体中混有的强酸性气体杂质,常选用弱酸性气体溶于水后形成的饱和盐溶液。
若弱酸性气体溶于水后为一元酸,则用该酸形成的饱和正盐溶液。
若为二元弱酸,则用该酸形成的饱和酸式盐,如Cl2混有HCl气体,用饱和食盐水净化吸收;如CO2中混有HCl、SO2用饱和NaHCO3溶液净化吸收。
第四章第21讲常见气体的制备、净化和收集2025年高考化学一轮复习

第21讲 常见气体的制备、净化和收集[复习目标] 1.掌握常见气体的制备、净化、收集及尾气处理的方法。
2.能对整套气体制备及性质实验装置进行分析,并能处理相关问题。
考点一 常见气体的制备、净化、收集及尾气处理必备知识夯实1.常见气体的发生装置 (1)固体+固体――→△气体发生装置如图:制备气体:□1O 2、□2NH 3等 (2)固体(液体)+液体――→△气体发生装置如图:制备气体:□3Cl 2、CH 2===CH 2(需加温度计)等 (3)固体+液体(不加热)→气体发生装置如图:制备气体:选择合适的试剂和装置能制取中学化学中常见的气体,如NH 3(□4生石灰、□5浓氨水)、O 2(MnO 2、□6H 2O 2溶液)、Cl 2(KMnO 4、□7浓盐酸)、SO 2(□8Na 2SO 3、较浓硫酸)等2.常见气体的除杂装置4.(1)实验室制取Cl2时,尾气的处理可采用□1b装置。
(2)制取CO时,尾气的处理可采用□2a、c装置。
(3)实验室制取NH3时,尾气的处理可采用□3d装置。
名师课堂点拨实验室中制取气体时实验装置的设计关键能力提升一、常见气体的制备和收集1.(2023·北京石景山区模拟)实验室制备下列气体所选试剂、制备装置及收集方法均正确的是()【解析】制取NO2可选用Cu和浓硝酸反应,不能选用稀硝酸,A错误;NH4Cl受热分解生成NH3和HCl,遇冷时NH3和HCl重新化合生成NH4Cl,不能用于制取NH3,B错误;H2O2在MnO2催化下分解生成H2O和O2,可用排水法收集O2,C正确;KMnO4和浓盐酸在常温下反应生成Cl2,Cl2的密度大于空气的密度,采用向上排空气法收集,选择装置c,D错误。
【答案】C2.实验室制取下列气体,所选反应试剂、制备装置与收集方法均合理的是()【解析】铜与稀硝酸生成NO且反应不需加热,NO与空气中的氧气反应生成NO2,不能用排空气法收集NO,A错误;乙醇在浓硫酸作用下迅速升高温度到170 ℃,乙醇生成乙烯气体,乙烯难溶于水,可以用排水法收集,B正确;氨的密度小于空气,应该使用向下排空气法收集,C错误;Na2SO3和硫酸反应不需要加热,且SO2能与水反应,不能用排水法收集,D错误。
初中化学气体制备净化教案

初中化学气体制备净化教案主题:化学气体制备净化目标:1. 了解化学气体的制备方法2. 了解化学气体的净化方法3. 掌握化学实验中气体的正确处理方法教学步骤:一、介绍化学气体的制备方法1.1 通过电解水制氢气:将一定量的水倒入电解槽中,通电进行电解,通过观察产生氢气气泡的现象,让学生理解氢气的制备方法。
1.2 通过加热硫酸铜(II)晶体制氧气:将一定量的硫酸铜(II)晶体加热,产生气体使学生观察到氧气的制备方法。
二、介绍化学气体的净化方法2.1 使用分液漏斗:将产生的气体通过分液漏斗,去除其中悬浮的液体杂质。
2.2 使用干燥管:将产生的气体通过干燥管,去除其中的水蒸气杂质。
三、实验演示3.1 实验一:制备氢气并净化实验步骤:1. 将水倒入电解槽中,通电进行电解。
2. 收集氢气气泡。
3. 将氢气通过分液漏斗和干燥管净化。
4. 观察净化前后氢气的清洁程度。
3.2 实验二:制备氧气并净化实验步骤:1. 加热硫酸铜(II)晶体,观察产生氧气气体。
2. 收集氧气气体。
3. 将氧气通过分液漏斗和干燥管净化。
4. 观察净化前后氧气的清洁程度。
四、讨论与总结4.1 学生根据实验结果,讨论气体制备和净化的重要性。
4.2 引导学生总结化学气体的制备和净化方法,强化学生对实验的理解。
五、作业5.1 提出一个问题,让学生探讨化学气体的其他净化方法。
5.2 让学生撰写一份实验报告,总结本次实验的过程和结果。
通过这堂课的学习,学生将对化学气体的制备和净化有着更深入的理解,同时也培养了他们的实验操作能力和观察能力。
2022年安徽省中考化学第二轮复习经典题型气体制备性质和净化(word版有答案)

2022年安徽省中考化学经典题型《气体制备、性质和净化》1、根据下图回答问题:(1)写出图中标号的仪器名称:①_______。
(2)实验室欲用B 装置制取氧气,反应的化学方程式为_______。
(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气,如果在实验室中用A 装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a→_______→_______ →_______。
(4)若改变A 装置中的药品,还可以用来在实验室制取二氧化碳,该反应的化学方程式是________。
(5)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是______。
2、实验室可用亚硫酸钠粉末和硫酸反应制取SO2。
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O。
可能用到的部分装置如下图。
(1)仪器i的名称是_____。
(2)制取SO2:选用_______发生装置(填装置下方的字母)来随开随停制取二氧化硫气体。
(3)干燥SO2:选择______(填D或者E)干燥装置,气体应从该装置的________(填小写英文字母)端通入。
实验实验一实验二装置操作将水倒入盛有二氧化硫的软质塑料瓶中,拧紧瓶盖,振荡将二氧化硫缓慢通入装有不同状态蓝色石蕊试纸的硬质玻璃管中现象塑料瓶明显变瘪②③无明显变化,④①试纸先后变红(4)探究SO2的性质:实验装置、操作和现象如下。
①根据实验1、2得到实验1中塑料瓶变瘪的原因是_________。
②二氧化硫与二氧化碳具有相似的化学性质,写出二氧化硫与水发生化合反应的方程式________。
3、请根据你己经掌握的实验室制取氧气的有关知识,结合图示回答下列问题:(1)写出图中标示①的仪器名称:__________。
(2)实验室选B作为制氧气的发生装置时,反应的化学方程式为__________;B装置中的仪器①可以用C 装置来代替,请写出用C代替它的优点是__________。
常见气体的制备、净化、收集、尾气处理
密度比密度比 空气大, 空气大空气小, , 空气小, 向上排向下排 空气法空气法
(2)排水法(难溶于水、也不跟水反应) 排水法(难溶于水、也不跟水反应) 排水法 →
5、尾气处理(有毒气体必须要尾气处理) 、尾气处理(有毒气体必须要尾气处理)
•溶液吸收 溶液吸收 •点燃 点燃 •充袋法 充袋法
极易溶于水的要用防倒吸装置: 极易溶于水的要用防倒吸装置: 如HCl和NH3 和
20.(12分)硫酸亚铁(FeSO4·7H2O)是一种重要的食品和饮料添 加剂。实验室通过如下实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体: ①将5%Na2CO-3溶液加入到盛有一定量废铁悄的烧杯中, 加热数分钟,用倾析法除去Na2CO3溶液,然后将废铁屑用水洗涤 2~3遍。 ②向洗涤过的废铁屑中加入过量的稀硫酸,控制温度在 50~80℃之间至铁屑耗尽; ③趁热过滤,将滤液转入到密闭容器中,静置、冷却结晶; ④待结晶完毕后,滤出晶体,用少量冰水洗涤2~3次,再用 滤纸将晶体吸干; ⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中,密闭保 存。 请回答下列问题: (1)实验步骤①的目的是 ,加热的作用是 。 (2)实验步骤①明显不合理,理由是 。 ; 。 (3)实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体,其目的是
(3)固(液)体+液体 →气体 ) 液体 气体 反应容器:试管、 反应容器:试管、烧瓶 加液容器: 加液容器:分液漏斗
△
可制备C 可制备 l2、C 2H4等
2、气体的净化装置 、
通入溶液中除杂(洗气): 长进短出 通入溶液中除杂(洗气):
通过固体除杂: 通过固体除杂: 大进小出
怎样把括号内的杂质出去 Cl2(HCl) CO(CO2) ) 饱和NaCl溶液 饱和 溶液
2019年广东省中考化学专题6 气体制备及净化与收集
通入氢气把装置中的空气排尽
。
③CaH2 与水反应的化学方程式为 CaH2+2H2O===Ca(OH)2+2H2↑
;为防止空气中的 O2、
CO2、水蒸气与玻璃管中 Ca 或 CaH2 反应,必须在导管末端
再连接的装置是 装有浓硫酸的洗气瓶 (说出仪器名称及所装
试剂)。
化学 11.(2017 广东)根据如图回答有关问题。
化学
(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 A (选填字
母),该反应的化学方程式为____________________________ 。用 E 装置收集氧气完毕后,应先 从水中取出导气管 (选填 “从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
化学
(3)实验室制取 CO2,反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ , 为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是
化学 (4)氢化钙(CaH2)常温下能与水反应生成 H2,是野外工作人员 便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的 H2 与金属钙 反应制取 CaH2 (如下图)。请回答: ①洗气瓶中 p、q 应选下列试剂中的 Ⅱ、Ⅲ (选填序号)。
化学
I.NaHCO3 溶液 II.NaOH 溶液 III.浓硫酸 ②为防止钙被氧化,在加热钙之前必须进行的操作是
C__a_C_O__3+__2_H__C__l=_=_=_C__a_C_l_2_+__H_2_O__+__C_O__2↑__________。
化学
(4)图 2 是以锌粒和稀硫酸反应制备 H2,并用排水法收集的装 置图。请把图补画完整。
图2
答案图
谢谢观看
夹夹紧导管口的橡胶管后, 向长颈漏斗中加入一定量水,
人教版初中化学九年级气体的制取、检验与净化教案设计
人教版初中化学九年级气体的制取、检验与净化教案学习目标1.知道实验室制取气体的一般流程和操作步骤。
2.熟练掌握实验室制取O2、CO2、H2的反应原理。
3.掌握实验室制取气体的发生装置,并能选择合适的装置进行气体的制备。
4.知道常见气体的除杂方法。
5.掌握气体的收集方法,并能根据气体的性质选择合适的收集装置。
6.知道常见气体的尾气处理方法。
重点难点重点1.熟练书写实验室制取02、C02、H2的化学方程式。
2.能够选择合适的发生装置和收集装置进行气体的制备。
3.知道实验室制取气体的一般思路。
•难点1.如何正确选择发生装置和收集装置制取气体。
2.气体的除杂与干燥试剂和装置的选择。
3.利用实验室制取气体的一般思路进行未知气体的制备。
一、实验室制取气体一般流程:反应原理发生装置净化装置气体收集尾气处理二、反应原理1.制备气体反应的选择原则:一种气体可以由多种反应制得,但只有部分反应适用于实验室制备,这些反应一般应符合以下几个条件:(1)反应物容易获得;(2)反应条件容易达到;(3)反应容易控制,便于收集气体;(4)生成的气体容易分离。
2.反应的化学方程式(1).实验室制取氧气___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)实验室制取二氧化碳___________________________________________________________ (3)实验室制取氢气__________________________________________________________ 二、发生装置:(产生气体的装置,由反应物状态和反应条件决定)1.固固加热型【注意事项】①试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流,而使试管破裂。
2020高考化学热点题型突破: 气体的实验室制备、净化和收集(共23张PPT)
D.装置④可用于收集NH3,并吸收多余的NH3
解析 答案
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
-19-
3.某同学设计如图所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去)
实 药品 验
制取 量气管中 气体 的液体
① Cu、稀硝酸
H2O
② NaOH 固体、浓氨水 NH3
③ Na2CO3 固体、稀硫酸CO2
④
镁铝合金、NaOH 溶
(2)不可行,NO会与装置中空气反应,生成NO2后又溶于水,使测得 的NO气体体积不准
(3)ACDF (4)B (5)调整量气管右端高度,使左右两端液面保持相平 (6)27.0% 解析: (1)检查装置气密性一定要注意首先关闭活塞,形成封闭系 统。 (2)要注意NO易与装置内空气中的O2反应。 (3)B中漏斗完全浸入水下,不能防止倒吸;E中进气管太短,仍不能 防止倒吸。
解析 答答案案
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
-18-
2.有关图示装置的叙述错误的是( )
A.装置①可用于吸收实验中多余的SO2
关闭
装置B.②装如置果②长可进用短于出收可集以H收2集、CNlH2、3、NOC2l,2如、果N短O2进等长出可以收集H2、NH3关, 闭
BC选C项.装正置确③;C中选X项为,苯苯的,可密用度小于于吸水收的氨,错气误或。氯化氢
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
-13-
例4为制备干燥、纯净的CO2,将大理石和盐酸反应生成的气体先 后通过装有下列物质的两个装置,两个装置中应依次装
入
。
①饱和NaHCO3溶液;无水CaCl2固体 ②饱和NaHCO3溶液;浓硫酸 ③浓硫酸;饱和NaHCO3溶液 ④饱和Na2CO3溶液;浓硫酸 解析:③不能除去水蒸气、④Na2CO3与CO2反应。 答案:①②
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4.(2005 南京) 硫化氢(H2S)是一种有毒气体, 其密度比空气的密度大,且能溶于水形成 氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS) 和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制 得硫化氢气体。试回答: (l)实验室制取硫化氢的化学反应方 程式为: FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑ (2)根据装置图回答下列问题:
1﹑ (2006无锡)下表列出了空气﹑氧气﹑二氧化碳﹑氨气在标准
状况下的密度和溶解性.
物质 空气 氧气 密度(g/L) 1.293 1.429 溶解性 不易溶 二氧化碳 1.977
能溶
氨气 0.771
极易溶
⑴已知实验室可用下列反应制取氨气:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
==CaCl2+2NH3+2H2O根据信息,选择制取和收集的装置
1. 分析杂质气体的性质选择除 请你把 杂剂 2. 被净化的气体不能与除杂剂 反应
我留下 来!
常用的气体的净化和干燥装置
a b c d
co
干燥剂 co
u
C
A
澄清的 石灰水
B
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两 个装置,最后得到的气体分别是什么?
A
B
A
2.检验CO中混有的CO2的装置是___ F 。除去 CO中较多的CO2,最好选___ E 装置。 3.水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水 煤气中含有CO和H2的实验装置连接顺序是 EFGDHDF ___________。
密度(与空 气比较)
收集方法
向上排空气法 向下排空气法
从所给图中选出制氧气、二氧化碳的 装置,并说明理由。
A
B
C
实验室制取气体选用装置时应 考虑哪些因素?
气体发生装置的设计原则:
1.根据反应物质的状态 2.反应条件
装置A 装置B 装置C
固体物质加热制气体
固体和液体在常温下制气体
从所给图中选出收集氧气、氢气、二氧 化碳的装置,并说明理由。
4.水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气,其主要成分是 CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验,以确 认混合气中含有CO和H2。 (1)连接上述装置的正确顺序是:(填各接口的代码字母) 混合气→( F ) ( E )接 ( D ) ( C )接 ( A ) ( B )接 ( J ) ( I ) 接 (H ) ( G ) 。 黑色粉末变成红色, ; (2)确认混合气中含有H2的实验现象是: 其理由是
知识回顾
氧气
反应原理 水中溶解性
2KClO3==2KCl+O2
MnO2 MnO2
氢气
二氧化碳
CaCO3+2HCl== Zn+2HCl==ZnCl2 CaCl +CO +H O 2 2 2 +H2
(2H2O2== 2H2 O+O2 )
不易溶于水 比空气大 排水法
难溶于水 比空气小 排水法
能溶于水 比空气大 向上排空气法
气体的净化
HCl ——NaOH溶液;Ca(OH)2溶液;
AgNO3溶液 (可检验) 检验)
H2O —— 浓H2SO4;碱石灰;无水CuSO4 (可 CO2 ——NaOH溶液;石灰水(可检验)
如果要除去CO2中的水蒸气,是否所有 的除水试剂都能选用?
浓H2SO4;碱石灰;无水CuSO4
气体净化
试剂选择的原则
回顾制取O2、H2、CO2等气体的实验,我们 (1)首先研究生成该气体的化学反应原理; 反应物状态 反应条件 (2)然后根据___________和 . 选择并安装实验仪器,而且一定要检查 装置的气密性 ___________; 气体的性质 (3)根据 确定气体的收集方法。
在实验室用锌和浓盐酸制氢 气,得到的氢气纯净吗?会含有 哪些杂质?可用什么方法使之纯 净?
氧气
二氧化碳
√
√ √
√ √ √
√
氨气பைடு நூலகம்
√
2﹑(2006宿迁 )如图所示为实验室常用的实验装置:
A
B
C
D
E
⑴常温下,用锌和稀硫酸制取氢气,应选用的 发生装置是 B (填序号,下同),收集装 置是C或 E。 ⑵实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳 则 应选 B 为发生装置;此外二氧化碳还可以用 碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热来制取,若用此 法制取二氧化碳,应选用的发生装置是 A ,收 集装置是 D 。
用下列装置能收集氢气、氧 气和二氧化碳吗?应如何操作?
a
b
H2O
A
B
如何才能知道用B装置收集 到的气体的体积吗?如果能还需 要什么仪器?
(2006湖北)现在有一定质量的含杂 质的铁粉(杂质不与酸反应),你能利用所学 的知识设计一个实验,测定铁样品的纯度。
(已知氢气的密度)
稀硫酸 铁粉
水
实验室制气体的一般思路
我可不想先走, 最后再让我离 长进短出 1.用洗气瓶时,气体应“ ________” 开喔!
2.要除去多种杂质气体时,要后 除“ 水蒸气” 3 要验证气体时要先验“ 水蒸气 ”
3. (2006 江苏)用锌与盐酸反应制得的氢 气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置:
(1)制氢气的发生装置应选用(填装置对应的字母号,下 同) D 。 (2)检验氯化氢气体,可选 B 装置;除去氯化氢气体, 应选 F 装置。 (3)检验水蒸气,应选 C 装置;除去水蒸气,应选 用 E 装置。 (4)如果要制取和收集已经过证明纯净、干燥的氢气,各装 置的导管连接顺序是 6-10-9-3-2-8-7-4-5-11 。
气体制备的实验装置设计应从哪些方面考虑
发生 装置
净化 装置
收集 装置
尾气处理 装置
1.已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的 气体,密度比空气小,极易溶于水。在实验室中通 常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。 试回答下列问题: (1)实验室制取氨气的装置可以和制取 氧气 的 装置相同。 (2)氨气可以用 向下排空气 法收集,收集 氨气的集气瓶必须十分干燥,这是因 为 氨气极易溶于水 。 (3)现欲制取一瓶氨气,除已有试管、带导管的橡 皮塞、铁架台(附铁夹)外,要完成该实验,还必 酒精灯 集气瓶 须用到的仪器有 。
B
混合气体应从A端还是从B端通入?为什么?
下图为常见的实验装置,根据下列要求回 答问题
NaOH溶液
浓硫酸
C
⑴若含将水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该 气体先要通过 B ,再通入 A . ⑵如果要除去CO中的CO2和H2O ,则需连接的 仪器顺序为 C B . ⑶如果要验证混合气体中含有CO2和H2O,则需连 接的仪器顺序为 E D .
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 B ②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 b ,原 硫化氢气体密度比空气的密度大 因是 ③为了除去硫化氢中的水蒸气,可以将该气体通入 装置D,D中所盛的试剂应该是 浓硫酸 ④做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染 环境,可以将其通入装置E吸收,E中的试剂应该 为 氢氧化钠 溶液。
( 1)
( 2)
(3)
实验室收集气体选用装置时应 考虑哪些因素?
气体收集装置的设计原则:
1.根据气体在水中的溶解性 2.根据气体的密度
排水法
难溶或微溶于水的气体.如H2、O2
向上排空气法 密度大于空气的气体.如CO2、O2 向下排空气法 密度小于空气的气体.如H2、CH4
1.电石气(主要成分是乙炔C2H2)是一种常用的
无水硫酸铜变蓝
用下图所示装置的序号回答下列问题(装置可 重复使用,尾气处理装置未给出):
浓硫酸
A
B
C
D
E
F
G
H
1.实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气 的反应装置是__. C 过氧化氢(H2O2)溶液与二氧 化锰混合时发生反应生成水和氧气,写出该反 MnO2 2H2O2====2H2O+O2↑ 利用此反 应的方程式_____________________, 应制氧气应选用 ___ 和 B _____装置。 A
2.如下图所示,该装置有洗气、检验及储气等多种用途。 (1)若用此装置来除去氢气中混有 的少量水蒸气时,在锥形瓶内应 该盛放的试剂是 浓硫酸 (2)若要验证氢气中是否混有氯化 氢气体,锥形瓶内应盛放的试剂 是 硝酸银溶液 (3)若用来收集气体,当气体从b端 通入时,能收集到的气体可以 密度比空气小的气体,如氢气 。 是_______________________
燃料,常用电石与水反应制得,反应的方程式如 下:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。⑴若在 实验室用电石与水制乙炔气体,可采用 反应 B 固体和液体在常温下制气体 装置,主要理由是 __________________________。
装置A 装置B
⑵乙炔C2H2是一种无色无味、密度比空 气小、极难溶于水的气体。制收集乙炔 排水法或向下排空气 C2H2气体时,可选________________ 法。