中班科学：《变色鸟》
中班科学教案及教学反思《变色鸟》
中班科学教案及教学反思《变色鸟》中班科学教案《变色鸟》教学目标：1. 让幼儿了解鸟类的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的探究精神和科学思维。
教学准备：1. 教具：PPT、图片、鸟类模型。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔。
3. 其他准备：录音机。
教学活动：1. 导入（5分钟）：播放录音：“喔喔，喔喔，我是一只鸟。
你们知道鸟会叽叽喳喳叫，还会变换颜色吗？今天我们要一起来了解一下鸟类的特点哦！”2. 讲授（10分钟）：使用PPT或者图片介绍鸟类的特点、习性以及它们如何变换颜色。
注重讲解鸟类的种类和它们的不同特点。
3. 操作（15分钟）：给幼儿看一些鸟类的图片，引导他们观察鸟类的颜色和形状，并让幼儿观察一些鸟类的变色现象。
例如，绿头鸭在不同的环境中可以变换头部的颜色；喜鹊在飞行时会展现出不同的羽毛颜色。
4. 制作手工（15分钟）：让幼儿使用彩纸、颜料和画笔制作自己喜欢的鸟类。
鼓励他们创造自己心目中的鸟类形象，并可以在画笔上涂抹不同颜色的颜料进行变色效果的体验。
5. 总结（5分钟）：和幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们说出鸟类的特点和习性，以及观察到的鸟类的变色现象。
鼓励幼儿分享自己制作的鸟类手工作品，并互相赞赏彼此的努力和创作。
6. 反思（5分钟）：教师反思本节课的教学效果和方法，针对幼儿的观察力和语言表达能力进行评估，以便在以后的教学中做出调整和改进。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够初步了解鸟类的特点和习性，并观察到鸟类的变色现象。
同时，通过制作手工作品，幼儿的动手能力得到了锻炼，并且培养了他们的创造力和想象力。
教师设计了多种教学方法，如讲授、观察和操作等，使幼儿在不同的环节中得到全面的发展。
同时，本节课的教学内容贴近幼儿的生活经验，让他们能够在生活中积极观察鸟类的变化，并进行探究和思考。
下一步，教师可以在课后继续引导幼儿观察和探究鸟类的特点，培养他们的科学思维和探究精神。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案三篇
【导语】《变⾊鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜⾊概念，⽩鸟吃了各种颜⾊的果⼦，成了彩⾊鸟。
唱出彩⾊的⾳符，把灰⾊的⼤地染成彩⾊的世界！⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、设计意图： 图画是幼⼉⽣活中必不可少的元素，幼⼉的阅读能⼒也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为⾸选的幼⼉读物。
根据中班幼⼉的年龄特点，我设计了这次活动。
⼆、活动⽬标： 1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜⾊的混⾊过程，感受⾊彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变⾊鸟的⼼情变化，体验给别⼈带去快乐的同时⾃⼰也很快乐。
三、活动准备： 1、⼤图书⼀本。
2、⾃制活动画册：⽩鸟、彩⾊鸟、⿊鸟图⽚重叠，可随意翻动。
3、各⾊颜料、透明杯⼦、⽑笔等。
四、活动过程： （⼀）、导⼊，激发幼⼉活动兴趣。
教师：今天，我们班来了⼀位⼩客⼈，你们看，是谁呀？（出⽰活动画册，⾸页为⽩鸟。
）我们⼀起和⼩⽩鸟打个招呼。
（引导幼⼉跟⼩⽩鸟问好。
） 教师：这只⼩⽩鸟很神奇，它⾝上的⽻⽑会变魔术。
（操作活动画册）⼀会⼉变成彩⾊的（翻⾄彩⾊鸟），⼀会⼉⼜慢慢地变成了⿊⾊（翻⾄⿊鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变⾊呢？⼩朋友，你们想知道吗？ 出⽰⼤图书。
教师：⽼师这⾥有⼀本故事书，这本书讲的就是关于这只变⾊鸟的事情，故事的名字就叫《变⾊鸟》（引导幼⼉观察封⾯）。
现在让我们⼀起来看看，这只鸟是怎么变⾊的？ （⼆）、与幼⼉共同阅读图书，引导幼⼉观察画⾯并进⾏思考。
1、引导幼⼉观察图⼀，教师提问： （1）在这幅画上你看到了什么？（⽩⾊的⼩鸟。
） （2）这只⼩⽩鸟在⼲什么呢？ （3）你还看到了什么？什么颜⾊的？ （4）你觉得⼩⽩鸟怎样？（引导幼⼉感知⼩⽩鸟的⼼情：很孤单，没有朋友等。
） 教师讲述图⼀：灰⾊的天空有⽩云，灰⾊的⼤地有树林，⼀只⽩鸟向前飞，飞呀！飞呀！ 提问：⽩鸟会飞到哪⾥去呢？（引导幼⼉进⾏猜测。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》。
该绘本主要讲述了变色鸟的成长历程，通过描绘变色鸟在自然界中的变化，使孩子们认识到自然界生物的奇妙。
教学内容包括：1. 绘本阅读：阅读《变色鸟》绘本，理解故事内容。
2. 知识讲解：讲解变色鸟的特点、生活习性及其在自然界中的作用。
3. 实践活动：观察身边的鸟类，了解它们的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解变色鸟的特点，观察身边的鸟类。
2. 教学重点：通过绘本故事，培养幼儿对自然生物的兴趣，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、挂图、视频资料、鸟类观察记录表。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色鸟的图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测变色鸟的特点。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿共同阅读《变色鸟》绘本，讲解故事内容。
3. 知识讲解：介绍变色鸟的特点、生活习性及其在自然界中的作用。
4. 实践活动：组织幼儿观察身边的鸟类，记录它们的特点。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作变色鸟的手工作品。
6. 随堂练习：幼儿动手制作变色鸟手工作品，教师进行指导。
六、板书设计1. 板书变色鸟2. 板书内容：变色鸟特点：羽毛颜色随环境变化生活习性：栖息在森林、沼泽等地自然作用：维持生态平衡，捕食害虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的特点。
2. 答案示例：鸟类名称：麻雀特点：体型较小，羽毛呈灰色，善于跳跃八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了变色鸟的特点，培养了他们对自然生物的兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多鸟类知识。
家园共育：家长与幼儿共同观察鸟类，增进亲子关系，提高幼儿的观察力。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：了解变色鸟的外形特征和变色原理。
理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：能够自主阅读绘本，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
通过绘画和手工制作，培养幼儿的表达能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握变色鸟的外形特征和变色原理。
能够自主阅读绘本，理解故事情节。
2.2 教学难点：培养幼儿对变色原理的理解和想象。
培养幼儿的观察力和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：绘本《变色鸟》若干本。
彩色画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的阅读区域。
宽敞的手工制作区域。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示绘本封面，吸引幼儿的注意力。
询问幼儿对变色鸟的了解，激发幼儿的兴趣。
4.2 自主阅读：引导幼儿自主阅读绘本，观察变色鸟的外形特征。
鼓励幼儿分享自己对变色鸟的认识和故事情节的理解。
4.3 教学讲解：讲解变色鸟的变色原理，通过图片和实物展示加深幼儿的理解。
引导幼儿观察绘本中的细节，培养幼儿的观察力。
4.4 绘画和手工制作：给每组幼儿分发彩色画纸、画笔、剪刀、胶水等材料。
引导幼儿根据自己对变色鸟的认识，绘制或制作属于自己的变色鸟作品。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在自主阅读、绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的阅读能力、观察力和表达能力。
评价幼儿对变色鸟的外形特征和变色原理的理解程度。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿绘制的变色鸟作品的创意和细节描绘。
评价幼儿制作的手工作品的色彩搭配和手工技巧。
第六章：教学拓展活动6.1 户外观察：组织幼儿进行户外观察，寻找自然界中的变色现象。
引导幼儿观察和描述变色鸟的外形特征和变色过程。
6.2 互动游戏：设计一个关于变色鸟的互动游戏，如变色鸟猜谜游戏。
2024年幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用
2024年幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班绘本《变色鸟》。
具体内容包括：绘本第一章节《变色鸟的颜色奇遇》和第二章节《变色鸟的彩色世界》。
通过这两个章节的学习，让幼儿了解变色鸟的特点，学会描述不同的颜色，并培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，知道鸟类的羽毛颜色可以变化。
2. 培养幼儿对颜色的观察力和表达能力，能够用简单的语言描述不同的颜色。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生态环境的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述变色鸟的羽毛颜色变化。
教学重点：培养幼儿对颜色的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、图片、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示变色鸟的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这只鸟是什么颜色的吗？为什么它的羽毛会变色呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第一章节《变色鸟的颜色奇遇》，让幼儿了解变色鸟的特点，引导幼儿观察变色鸟在不同环境下的羽毛颜色变化。
3. 随堂练习（10分钟）出示不同颜色的图片，让幼儿用彩笔在画纸上进行颜色搭配，培养幼儿对颜色的观察力和表达能力。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论变色鸟的羽毛颜色变化的原因，引导幼儿从生活中寻找答案。
讲解绘本第二章节《变色鸟的彩色世界》，引导幼儿思考大自然的奇妙之处，培养幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 变色鸟的特点2. 变色鸟的羽毛颜色变化3. 颜色搭配练习七、作业设计1. 作业题目：画一只变色鸟，并描述它的羽毛颜色变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对变色鸟特点的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的鸟类，了解它们的颜色特点，巩固所学知识。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察绘本中变色鸟的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讨论，让幼儿了解变色鸟变色的原因，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿热爱自然、保护动物的意识。
二、教学内容1. 绘本《变色鸟》的阅读与讨论。
2. 变色鸟的科学知识介绍。
3. 绘画活动：画一画变色鸟。
三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本阅读，让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
2. 难点：让幼儿用语言表达变色鸟的变化过程。
四、教学准备1. 准备绘本《变色鸟》。
2. 准备变色鸟的图片或视频。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察变色鸟的图片或视频，引导幼儿说出变色鸟的外形特点。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《变色鸟》，引导幼儿关注变色鸟的变化过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论变色鸟为什么会变色，变色鸟变色的重要性。
4. 绘画活动：教师引导幼儿画一画变色鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的变色鸟作品。
六、教学延伸活动1. 科学实验：教师可准备一些颜色变化的实验材料，如泡泡水、食用色素等，让幼儿亲自操作，体验颜色变化的过程，进一步理解变色鸟变色的原理。
2. 户外观察：带领幼儿到户外观察不同鸟类，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的观察力和热爱。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于鸟类的资料，了解鸟类的特点和生活习性，增进亲子间的互动。
2. 鼓励幼儿用语言或绘画的方式，向家人和朋友分享变色鸟的故事，提高幼儿的表达能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解幼儿对变色鸟故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对变色鸟形象的创作和想象力。
3. 收集幼儿在户外观察和家庭作业中的表现，了解幼儿对鸟类知识的掌握和应用。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当调整教学内容和活动方式，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思一、教学内容和目标教学内容：变色鸟教学目标：通过本节课的讲解和活动，同学能够了解变色鸟的特点，培育幼儿的古怪心和探究精神，激发他们对大自然的酷爱和保护意识。
二、教学准备1.《变色鸟》图片、视频等教学材料；2.小黑板、粉笔、磁贴小鸟等教学工具；3.变色鸟相关的诗歌等文学作品；4.装有颜料的小盒子。
三、教学过程1. 自然环境：通过黑板上画一些树、树枝、草地等符合自然环境的图案或摆放幼儿园室内外自然环境的相关展品，使幼儿更简单进入到探究大自然的状态。
2. 介绍变色鸟：通过图片和视频等教学资料，引导幼儿认得变色鸟，了解它的特点和习性，例如：变色鸟会变换颜色来躲避捕食者，将颜色作为保护本身的手段。
同时也可以通过诗歌等文学作品，让幼儿对变色鸟产生爱好和古怪心。
3. 颜色表达：利用装有颜料的小盒子，向幼儿演示如何在手上涂颜料后变色，比如涂上红色后，摸上蓝色，手就会变成紫色。
让幼儿亲自动手尝试，感受颜色变化的奇妙。
老师在旁边引导和提问，比如：“是怎么让颜色变化的？”“换成不同的颜色，你感觉怎么样？”等等。
4. 变化游戏：让幼儿分成几组，在老师的引导下，通过本身亲身参加，感受颜色的变化，学习变化的规律和特点。
四、反思1. 教学思路不够清楚：教案写得过于简略，没有认真列出教学步骤和教学重点，导致教学思路不够清楚，没有统一的逻辑次序。
2. 活动设计过于简单：除了通过老师演示手上涂颜料的变色体验等，没有太多的实践活动去帮忙幼儿更好地理解和体验变色鸟的特点。
活动设计过于简单，缺少充足的创新和引导，从而限制了幼儿的探究和自我发觉。
3. 教学评估不够全面：缺乏针对性的评估方式，没有充分考虑不同幼儿的学习差异，无法对教学质量进行全面地评估和改进。
4. 教学资源有限：虽然使用了图片、视频等教学材料，但相对于同学本身的古怪心和求知欲来说，教案中的教学资源还显得不够富有启发性。
为此，老师应当在教学过程中加强创新，积极探究丰富多彩的教学方式，重视教学资源的多样性和快捷性，以激发幼儿的爱好和想象力。
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“变色鸟”的制作。
本章通过介绍小鸟的变色原理，让幼儿了解色彩的变化，学会运用不同的颜色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的变色原理，认识不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色的调配方法，学会运用不同的颜色进行创作。
教学重点：让幼儿了解小鸟的变色原理，培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示变色鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的颜色变化。
（2）教师简要介绍小鸟的变色原理，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解颜色调配方法，让幼儿了解不同颜色混合后的变化。
（2）教师示范如何画出变色鸟，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等材料，指导幼儿进行创作。
（2）幼儿在教师的指导下，按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一组颜色，让幼儿尝试调配出新的颜色。
（2）教师鼓励幼儿运用新学的颜色，为自己的作品添加细节。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 板书内容：（1）变色鸟的变色原理（2）颜色调配方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的颜色，创作一幅关于变色鸟的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、幼儿动手操作等环节，让幼儿了解了小鸟的变色原理，掌握了颜色调配方法，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
《变色鸟》教案
《变色鸟》教案一、设计意图：图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。
根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。
二、活动目标：1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜色的混色过程，感受色彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变色鸟的心情变化，体验给别人带去快乐的同时自己也很快乐。
三、活动准备：1、大图书一本。
2、自制活动画册：白鸟、彩色鸟、黑鸟图片重叠，可随意翻动。
3、各色颜料、透明杯子、毛笔等。
四、活动过程：（一）、导入，激发幼儿活动兴趣。
教师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，是谁呀？（出示活动画册，首页为白鸟。
）我们一起和小白鸟打个招呼。
（引导幼儿跟小白鸟问好。
）教师：这只小白鸟很神奇，它身上的羽毛会变魔术。
（操作活动画册）一会儿变成彩色的（翻至彩色鸟），一会儿又慢慢地变成了黑色（翻至黑鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变色呢？小朋友，你们想知道吗？出示大图书。
教师：老师这里有一本故事书，这本书讲的就是关于这只变色鸟的事情，故事的名字就叫《变色鸟》（引导幼儿观察封面）。
现在让我们一起来看看，这只鸟是怎么变色的？（二）、与幼儿共同阅读图书，引导幼儿观察画面并进行思考。
1、引导幼儿观察图一，教师提问：（1）在这幅画上你看到了什么？（白色的小鸟。
）（2）这只小白鸟在干什么呢？（3）你还看到了什么？什么颜色的？（4）你觉得小白鸟怎样？（引导幼儿感知小白鸟的心情：很孤单，没有朋友等。
）教师讲述图一：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！提问：白鸟会飞到哪里去呢？（引导幼儿进行猜测。
）2、观察图二，教师提问：（1）白鸟飞到了哪里？它在干什么？教师讲述图二：白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。
好香好甜哪！（2）白鸟吃了红果子，会有什么变化呢？(长出了一些红羽毛。
)3、观察图三，教师提问：（1）白鸟又在干什么？（引导幼儿观察画面，并回答：白鸟在吃黄果子。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿对变色鸟的好奇心。
2. 认知目标：让幼儿了解变色鸟的外形特征和生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解变色鸟的变色原理和保护色。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和画面表达变色鸟的特点。
三、教学准备1. 物质准备：变色鸟绘本、图片、彩纸、画笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的阅读区域。
四、教学过程1. 导入：教师展示变色鸟的图片，引导幼儿观察并说出变色鸟的外形特征。
2. 讲述：教师讲述绘本《变色鸟》的故事，引导幼儿了解变色鸟的生活习性和变色原理。
3. 讨论：教师组织幼儿讨论变色鸟的变色意义和保护色，让幼儿表达自己的看法。
4. 操作：教师分发材料，引导幼儿动手制作变色鸟的手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的颜色变化，如花朵、果实等。
2. 作业要求：幼儿用语言和绘画的方式，记录下观察到的颜色变化，并在下次课上分享。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，以及对于变色鸟的好奇心。
2. 认知理解：通过提问和讨论，评估幼儿对变色鸟变色原理和保护色的理解程度。
3. 技能掌握：评估幼儿在制作手工作品时的动手操作能力和创造力。
七、教学延伸1. 环境布置：将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中，增强幼儿的成就感。
2. 主题活动：组织一次“自然界中的变色现象”主题活动，让幼儿进一步探索和了解自然界中其他动物的变色能力。
3. 家庭联系：鼓励家长参与幼儿的阅读和学习，共同观察和记录生活中的变色现象。
八、教学反馈1. 幼儿反馈：通过问卷或小组讨论的方式，收集幼儿对绘本教学的意见和建议。
2. 家长反馈：通过家长会或家访的方式，了解家长对教学活动的评价和期待。
3. 教师反思：根据幼儿和家长的反馈，教师进行自我反思，调整教学内容和方法。
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中班科学：《变色鸟》
XX课件中班科学《变色鸟》设计意图：本次教学活动针对中班幼
儿在科学艺术和语言领域学习的特点，我选择了以绘本《变色鸟》的
文学情境为外部线索，以创设让小鸟变色的问题情境为实现重点，以
引导幼儿发现变色规律的新旧经验关系和矛盾创设的教学情境为难点
突破，最终达成活动目标。
活动目标：探索二种颜色混合变成另一种颜色的现象。
能与同伴交流自己的探索结果。
体验变色游戏的乐趣，对色彩变化现象产生兴趣。
活动重点：探索二种颜色混合变成另一种颜色的现象。
活动难点：能与同伴交流自己的探索结果。
活动准备：红黄蓝三种颜料小勺瓶子图画纸抹布橡皮泥故事。
活动过程：一开始部分：故事导入感知情景。
谈话：老师发现你们好漂亮啊！你们身上有什么漂亮的颜色?引导
幼儿用已有的经验表述。
导语：有几只小鸟也来找颜色，有一个故事，名字叫《变色鸟》。
播放课件，讲述故事前半部分，幼儿观看多媒体，倾听故事，教
师边讲边提问：吃了什么颜色的果子，变成什么颜色的鸟?二基本部分：
创设情境，感知发现。
（一）给小鸟喂果子，验证故事情节。
出示小鸟，提问：我们这里也有一只小鸟，它们说也想和变色鸟
一样变出颜色来，你想变一只什么颜色的小鸟呢？教师适当示范（用
小勺舀小碗里的彩色珠子放进瓶子里），老师给小鸟准备了各种颜色的
果子，请你选一颗果子喂给小鸟吃。
播放背景音乐幼儿操作，鼓励幼儿一边喂果子一边说：小鸟，我
给你为颜色的果子。
引导幼儿相互交流：说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟?幼儿相
互交流自己的操作发现。
（二）给小鸟喂不同颜色的果子，发现两种颜色混合后的变化。
导语：小鸟说果子好吃，请你再给吃一颗不同颜色的果子吧。
你会发现什么?幼儿操作发现两种颜色混合后的变化。
提问：（）你的小鸟又变成了什么颜色？（）这个颜色老师没有给
你准备你怎么变出来的？引导幼儿讲述自己的操作过程与结果。
帮助幼儿梳理经验。
红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿三结束部分：总结延伸。
还有很多小鸟也想变成美丽的变色鸟。
（出示橡皮泥小鸟和纸鸟）请小朋友帮忙变颜色。
播放课件讲述故事的后半部分，小鸟们还会吃更多颜色的果子，
吃完后会变成什么颜色呢？小朋友们回家后可以再试试。
XX课件