辽宁省辽阳市2013年中考化学试题(附答案) (3)

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2013中考化学试题分类综合练习题一

1.（2010辽宁鞍山）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

(2)写出该实验中反应的化学方程式。

(3)由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数>”、“＝”、“<”)。

造成该实验出现误差的原因可能是。

(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。

答案：(1)使空气中的氧气充分反应(2)2Cu+O2加热2CuO (3)< ①②③(4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量) 的变化，从而得出该种成分的含量。

2．（2010浙江湖州）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。

步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。

另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。

步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。

待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。

步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。

点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。

待冷却后广口瓶内水位继续上升。

(1)步骤2的目的是。

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。

(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：3．（2010遵义）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。

2013年辽宁省铁岭市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2013年辽宁省铁岭市中考化学试题及参考答案与解析（理化考试时间共150分钟化学试卷满分80分）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64第一部分选择题（共20分）一、选择题（本题共15个小题，共20分．每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分）1．下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（）A．葡萄酿成红酒B．水果榨成果汁C．粮食酿成陈醋D．鲜奶制成酸奶2．化肥对提高农作物产量有重要作用．下列化肥属于复合肥的是（）A．CO（NH2）2B．K2SO4C．Ca（H2PO4）2D．KNO33．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．熄灭酒精灯5．下列物质中不属于石油加工产品的是（）A．煤油B．煤焦油C．汽油D．液化石油气6．食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（）A．用加碘食盐配制生理盐水B．用食盐水除铁锈C．用食盐水腌制咸鸭蛋D．用食盐代替小苏打蒸馒头7．在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（）A．CO B．CO2C．CS2D．C8．下列物质中属于碱的是（）A．烧碱溶液B．硫酸锌C．氢氧化铜D．生石灰9．如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物是化合物B．化学反应前后原子个数不变C．生成物的每个分子由三个原子构成D．参加反应的和的个数比为1：110．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（）A．汽车尾气的排放B．燃放鞭炮C．火力发电D．使用太阳能热水器11．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生12．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（）A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒13．下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾B．硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰C．硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高D．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成14．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由水分子构成的15．除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（）第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共18分）16．（4分）请用恰当的化学用语填空．（1）航标灯内充入的气体﹣﹣氖气（2）草木灰的主要成分﹣﹣碳酸钾（3）常用的有机溶剂﹣﹣乙醇（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价．17．（3分）某元素A的原子结构示意图如图所示，图中X= ，该元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，该离子的符号是．18．（5分）小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学．（1）端午节妈妈给小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是．（2）小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是．（3）小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭，放置活性炭的目的是．（4）小明家使用的水属于硬水，妈妈应该采取的方法降低水的硬度．（5）小明每天骑白行车上学，白行车支架一般采取的防锈措施是．19．（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．（1）空气中稀有气体的体积分数大约为．（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）．（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用．（5）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是．三、简答题（本题共4个小题，共16分）20．（4分）国家规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟．（1）烟草燃烧产生的烟气中含有的能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧危害健康．（2）从环境保护的角度，请写出禁烟的好处：．（3）随意丢弃烟头可能会引发火灾，熄灭烟头可以采用很多种方法，其中踩灭烟头的灭火原理是；再写出一种利用其它灭火原理熄灭烟头的常用方法：．21．（3分）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题．（1）P点的含义是．（2）t1℃时，将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，搅拌使其充分溶解，所得溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液；将烧杯内的物质加热至t2℃，该溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为．22．（4分）A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分．（1）反应①的化学方程式为．（2）反应②所属的基本反应类型是．（3）E物质作燃料的优点是（答一点）．23．（5分）没有金属，生活是难以想象的．请你根据对金属和金属材料的认识，回答下列问题．（1）如图标出的是组成灯泡的物质，所标出的物质中不属于金属材料的是．（2）钢铁厂常常用赤铁矿石冶炼生铁，赤铁矿石的主要成分是；很多大型场馆的建设使用了大量的钢材而不是纯铁，主要是因为钢比纯铁具有的优良性能．（3）工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上划线可以留下红色痕迹，该变化的原理是（用化学方程式表示）．四、实验题（本题共3个小题，共18分）24．（3分）以下是在实验室中用浓硫酸配制稀硫酸时，遇到的几个问题．请回答：（1）配制过程中，用量筒量取浓硫酸时仰视读数，所配制溶液的溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）稀释浓硫酸时，一定要将沿烧杯内壁缓慢倒入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是．25．（7分）实验室制取某些气体的装置图如图所示．请按要求回答下列问题．（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① ；② ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；制取氧气时试管口未放棉花，其后果是．（3）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置为（填字母），选择该收集装置的理由是．26．（8分）丽丽的爸爸旅游归来，带回一些钟乳硒石块送给了她．丽丽和同学们想验证钟乳石的主要成分是碳酸盐，于是她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究．（1）请你帮助丽丽完成以下探究方案．（2）查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙（假设杂质不溶于水且不与酸发生反应）．上述预期的实验现象中有气泡生成的反应的化学方程式为．（3）实验后，为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响，丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中．她取样测定了废液的酸碱性，你认为她选择的试剂可以是．测试后得知该废液显酸性，则烧杯中废液的溶质是．（4）丽丽向烧杯中的废液里加入过量的（填序号）能使废液呈中性，过滤后才可安全排放．①碳酸钙②熟石灰 ③生石灰 ④氢氧化钠．五、计算题（本题共2个小题，共8分）27．（2分）大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C 6H 10S 3）具有消毒杀菌作用．请回答：（1）大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为．（2）大蒜素所含元素的质量分数最大的是（填“元素符号”或“元素名称”）．28．（6分）实验室中有一包含有少量氧化铜的铜粉．同学们欲测定这包铜粉中单质铜的质量分数．现称取20g 样品放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为10%的稀硫酸至固体不再减少，共用稀硫酸49g ．试计算：这包含有少量氧化铜的铜粉中单质铜的质量分数．参考答案与解析第一部分选择题（共20分）一、选择题（本题共15个小题，共20分．每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分）1．下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（）A．葡萄酿成红酒B．水果榨成果汁C．粮食酿成陈醋D．鲜奶制成酸奶【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答过程】解：A、葡萄酿成红酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意．B、水果榨果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学变化，符合题意；C、粮食酿成陈醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；D、鲜奶制酸奶的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故选B．【总结归纳】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．化肥对提高农作物产量有重要作用．下列化肥属于复合肥的是（）A．CO（NH2）2B．K2SO4C．Ca（H2PO4）2D．KNO3【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答过程】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．故选D．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．3．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯【知识考点】自然界中的碳循环．【思路分析】根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答过程】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．故选C．【总结归纳】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．熄灭酒精灯【知识考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定；氧气的检验和验满．【思路分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．C、根据氧气验满的方法进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．【解答过程】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；为防止污染试剂，不能将pH试纸伸入待测液中，图中所示操作错误．C、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气，图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误．故选C．【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列物质中不属于石油加工产品的是（）A．煤油B．煤焦油C．汽油D．液化石油气【知识考点】石油加工的产物．【思路分析】石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可．【解答过程】解：A、煤油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．B、将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤焦油是煤加工的产品，故选项符合题意．C、液化石油气是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．D、柴油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．故选B．【总结归纳】本题难度不大，了解石油分馏和煤干馏得到的产品是正确解答本题的关键．6．食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（）A．用加碘食盐配制生理盐水B．用食盐水除铁锈C．用食盐水腌制咸鸭蛋D．用食盐代替小苏打蒸馒头【知识考点】氯化钠与粗盐提纯．【思路分析】食盐是我们日常生活中常用的物质，它的主要成分是氯化钠，根据氯化钠的性质与用途进行分析判断即可．【解答过程】解：A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，氯化钠可用于配制生理盐水，加碘食盐中含有碘酸钾等其它物质，不能用于配制生理盐水，故选项说法错误．B、铁锈的主要成分是氧化铁，不与食盐水反应，不能用食盐水除铁锈，故选项说法错误．C、用食盐水可以腌制咸鸭蛋，故选项说法正确．D、碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔，食盐不具有上述性质，故选项说法错误．故选C．【总结归纳】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见食盐的性质和用途是正确解答的本题的关键．7．在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（）A．CO B．CO2C．CS2D．C【知识考点】质量守恒定律及其应用．【思路分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2 2CaSO4+2X，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．【解答过程】解：由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，可知反应前后各原子的个数为反应前反应后Ca原子 2 2C原子 2 0O原子12 8S原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O 原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，物质X的化学式为CO2；故选B．【总结归纳】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．8．下列物质中属于碱的是（）A．烧碱溶液B．硫酸锌C．氢氧化铜D．生石灰【知识考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【思路分析】根据碱的定义及电离的离子的特点进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，由金属离子和酸根离子构成的化合物属于盐．【解答过程】解：A、烧碱溶液是氢氧化钠溶液，其中含有氢氧化钠和水，属于混合物，不属于碱，故选项不符合题意；B、硫酸锌是由锌离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项不符合题意．C、氢氧化铜电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，故选项符合题意；D、生石灰是由钙和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项不符合题意；故选C．【总结归纳】本题主要考查物质的分类的知识，解答时要分析物质的阴阳离子构成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．9．如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物是化合物B．化学反应前后原子个数不变C．生成物的每个分子由三个原子构成D．参加反应的和的个数比为1：1【知识考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【思路分析】A、根据生成物的微观构成，分析物质的类别；B、对比反应前后微粒的变化，分析原子的变化；C、根据生成物的微观构成，分析分子构成的情况；D、根据质量守恒定律分析参加反应的和的个数比．【解答过程】解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质间反应的微粒个数关系是：A、由生成物的微观构成可知，生成物的分子是由不同种的原子构成，属于化合物．故A说法正确；B、对比反应前后微粒的变化，反应前后“”和“”的原子个数不变．故B说法正确；C、由生成物的微观构成可知，生成物的每个分子由三个原子构成．故C说法正确；D、由各物质间反应的微粒个数关系可知，参加反应的和的个数比为2：1．故D说法错误．故选D．【总结归纳】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（）A．汽车尾气的排放B．燃放鞭炮C．火力发电D．使用太阳能热水器【知识考点】空气的污染及其危害．【思路分析】PM2.5主要是在日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中产生的，分析各选项的内容确定符合要求的选项．【解答过程】解：A、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故A不符合题意；B、燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体和粉尘，会增加空气中PM2.5，故B不符合题意；C、火力发电需要用煤作燃料，燃烧煤炭也产生大量的黑烟，能引起大气PM2.5增大，故C不符合题意；D、太阳能环保，无污染，因此提倡使用太阳能热水器会减少空气中PM2.5含量，故D符合题意；故选D．【总结归纳】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．11．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生【知识考点】气体溶解度的影响因素．【思路分析】利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．【解答过程】解：A、夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸，是因为夏季气温升高，原本水中溶有的氧气的溶解度减小，溶解在水中的氧气减少，故选项不符合题意．B、喝了汽水以后常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，故选项不符合题意．C、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故大量的气体冲出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，故选项符合题意．D、烧开水时，沸腾前水中有气泡产生，是因为随着温度的升高，原本水中溶有的气体的溶解度减小，因此有气泡产生，故选项不符合题意．故选C．【总结归纳】本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．12．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（）A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒【知识考点】中和反应及其应用．【思路分析】把握住中和反应的定义，即酸和碱生成盐和水．强调反应物必须是酸和碱，再根据选项给出的物质类别即可作出判断．【解答过程】解：A、氢氧化铝属于碱，胃酸的成分主要是盐酸，属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关，故A错误；B、硫酸属于酸，但是碱性溶液不一定是碱的溶液，所以该应用过程不一定是酸和碱的反应，即可能是中和反应，也可能不是中和反应，故B错误；C、熟石灰为氢氧化钙，属于碱，而纯碱为盐，所以该反应不是酸和碱的反应，故C正确；D、蚊虫叮咬分泌出的蚁酸为酸，而稀氨水为碱，所以该应用故与中和反应原理有关，故D错误．；故选C．【总结归纳】本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助．13．下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾B．硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰C．硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高D．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成【知识考点】酸的物理性质及用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；盐的化学性质．【思路分析】A、根据浓硫酸的性质进行解答；B、根据硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰进行解答；C、根据硝酸铵溶于水时吸热进行解答；D、根据硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答．【解答过程】解：A、浓硫酸不具有挥发性，所以打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口不会出现白雾，故A错误；B、硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故B错误；C、硝酸铵溶于水时吸热，所以硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低，故C错误；D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成，故D错误．故选：D．【总结归纳】本题考查了常见物质反应的实验现象以及反应时的能量变化，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．14．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物。

辽宁省大连市2013年中考化学试卷答案

辽宁省大连市2013年中考化学试卷答案一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分．每小题只有一个选项符合题意）1.C 解析：A、干冰升华是二氧化碳的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．2.A 解析：A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确．B、豆油中富含油脂，故选项错误．C、白菜中富含维生素，故选项错误．D、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误．故选A．3.B 解析：A、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥．故选项正确；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选项错误；D、KCl中含有钾元素，属于钾肥．故选项错误．故选B．4.C 解析：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．A、大理石的主要成分碳酸钙，属于无机非金属材料，故选项错误．B、沙子的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误．C、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．D、铝合金是铝的合金，属于金属材料，故选项错误．故选C．5.D 解析：A、用甲醛溶液浸泡鲜虾仁时，甲醛会残留在虾仁中，食用虾仁后，会对人体造成一定的危害，会危害人体健康．B、用亚硝酸钠代替食盐作调味品时，亚硝酸钠会随食物进入人体中，危害人体健康．C、用清洗的方法不能除去霉变大豆中的霉菌毒素，喝用霉变大豆榨的豆浆会危害人体健康．D、葡萄糖无毒，能够为人体提供能量，用葡萄糖溶液为病人补充血糖的做法不会危害人体健康．故选：D．6.B 解析：A、氢氧化钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．B、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质．C、水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物．D、硫酸铜是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故选B．7.D 解析：A、硫酸中含有氢、硫、氧三种元素，不属于氧化物，故错；B、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，故错；C、碳酸钠中含有钠、碳、氧三种元素，不属于氧化物，故错；D、氧化铝是由铝和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故对；故选D．8.A 解析：A、氯化钠是由钠离子和氯离子组成的化合物，属于盐，故正确；B、盐酸电离时电离出来的阳离子全部是氢离子，属于酸，故错误；C、氧化镁是由镁和氧两种元素组成，且一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故错误；D、氢氧化铝电离时电离出来的阴离子全部是氢氧根离子，属于碱，故错误；故选A．9.C 解析：A、过滤是将不溶性固体与液体分离的一种操作方法，所以过滤可除去水中不溶物这种说法是正确的，故A正确；B、肥皂水与硬水作用时泡沫较少，而且会有浮渣，肥皂水与软水作用时会出现较多的泡沫，所以肥皂水可检验硬水和软水，故B正确；C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，所以活性炭不能降低水的硬度，故C错误；D、蒸馏几乎可以把水中的杂质全部除去，蒸馏后可以得到几乎纯净的水，净化程度较高，所以蒸馏水是净化程度较高的水，故D正确．故答案为：C10.C 解析：A、汽油清洗油污属于溶解过程，故A错误；B、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，故B错误；C、加入洗涤剂的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故C正确；D、油污不溶于水，故D错误．故答案为：C11.B 解析：A、甲烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确．B、甲烷是由甲烷分子构成的，甲烷分子是由碳原子和氢原子构成，故选项说法错误．C、甲烷中碳、氢元素质量比是12：（1×4）=3：1，故选项说法正确．D、甲烷的相对分子质量是12+1×6=16，故选项说法正确．故选B．12.C 解析：硝酸钾中，钾元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，设硝酸钾中氮元素的化合价为x，根据在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零可得+1+x+（﹣2）×3=0x=+5．故选C．13.B 解析：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，氩元素的元素符号是Ar，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是氩，属于非金属元素，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，氩元素的原子序数为18，根据原子序数=核外电子数，则氩元素的原子核外有18个电子，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为39.95，故选项说法正确．故选B．14.A 解析：A、鸡蛋清的pH为7～8，显中性或碱性．B、牙膏的pH为8～9，大于7，显碱性．C、肥皂的pH为10～11，大于7，显碱性．D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性．根据当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越小，碱性越弱，鸡蛋清的pH最小，碱性最弱．故选A．15.C 解析：A、铝具有导电性，可用作导线，故A正确；B、钨的熔点高，用来制灯丝，故B正确；C、生铁是铁的合金，硬度比纯铁大得多，所以机床底座一般是用生铁制成的，故C错误；D、铝的化学性质比较活泼，在常温下易与氧气反应生成致密而坚固的氧化铝薄膜，起保护作用，所以用铝粉可以制防锈漆，故D正确；故答案为：C二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16. 解析：（1）人类的呼吸作用需要氧气，医疗上急救时需要氧气是因为氧气能供给呼吸，故答案为：供给呼吸；（2）墨的主要成分是碳，用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定，故答案为：常温下碳的化学性质稳定；（3）二氧化碳能用于灭火，根据灭火的原理分析可知，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳密度比空气大，还可以起到隔绝氧气的作用，达到灭火的目的，故答案为：不燃烧不支持燃烧；密度比空气大．17. 解析：（1）疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与水和氧气反应，因此铁制品可以进一步锈蚀．故填：水和氧气．涂油可以防止自行车链条生锈．故填：涂油．铁锈的主要成分是氧化铁，和稀盐酸反应能生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（2）赤铁矿的主要成分是氧化铁，和一氧化碳在高温条件下反应能生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．金属资源属于不可再生资源，节约、回收再利用金属具有重要意义，回收利用废旧金属制品的目的之一是节约有限的金属资源．故填：节约有限的金属资源．18. 解析：（1）煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应放出的热量，燃气灶或煤炉会产生黑烟，是因为燃料中的碳不能充分燃烧；（2）汽车用柴油是由石油加工的产品，汽车尾气中氮的氧化物直接排放到空气中，溶于雨水会形成酸雨，化石燃料对环境的影响不容忽视，人们正在开发和利用的新能源有氢能、太阳能等．故答案为：（1）热量；充分；（2）石油；酸雨；太阳能．19. 解析：（1）由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，乙物质溶解度随温度升高而减小；（2）由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度曲线交与一点，甲、乙两种物质的溶解度相等；（3）由于乙物质的溶解度随温度的升高而减小．所以，要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是降温；（4）由于甲物质的溶解度随温度的升高而增大．所以，要使甲从其饱和溶液中析出，可用降温的方法；（5）由甲的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是60g，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是=37.5%．故答为：（1）乙；（2）相等；（3）降温；（4）降温；（5）37，5%．20. 解析：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（3）熟石灰与硫酸反应生成硫酸钙和水，反应的化学方程式为：H2SO4+Ca（OH）2═Ca SO4+2H2O；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．故答案为：（1）4P+5O22P2O5；化合反应；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；（3）H2SO4+Ca（OH）2═Ca SO4+2H2O；复分解反应．三、简答题（本题共5小题，共24分）21. 解析：（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子，是一种混合物；（2）分子间有间隔，在水分子作用下糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小．故答为：（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子；（2）分子间有间隔，在水分子作用下糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小．22. 解析：（1）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点，铁丝不能燃烧；（2）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分，因此铁丝燃烧更剧烈．故答案为：（1）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点；（2）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分．23. 解析：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作物催化剂，反应的方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；因为氧气不易溶于水，故可以采用排水法收集；（2）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；长颈漏斗末端位于液面下的原因是：形成液封防止气体从长颈漏斗口逸出而收集不到气体；（3）因为二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性能够使紫色的石蕊试液变成红色．故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；氧气不易溶于水（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；带火星的木条方在瓶口，若熄灭证明已满；形成液封防止气体从长颈漏斗口逸出；（3）H2CO3═H2O+CO2↑．24. 解析：（1）取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，生成对应的金属氧化物，再加入稀硫酸至固体恰好溶解后，生成对应的硫酸盐，即：硫酸铜溶液和硫酸锌溶液；“再加入一定量的铁粉”时，我们根据“在金属活动性顺序中，位置靠前的金属一般可以将位于其后的金属从它们的盐溶液中置换出来”，可以得知铁能把铜置换出来，而不能把锌置换出来，所以滤渣中一定含有铜；根据铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式可以知道反应后生成硫酸亚铁和铜，所以滤液中一定有反应后生成的硫酸亚铁和未参加反应的硫酸锌溶液，故答案为：铜；硫酸锌、硫酸亚铁；（2）根据“在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属则不能与酸反应”，我们可以利用向滤渣中加入稀盐酸的办法，通过反应是否有气泡生成来判断滤渣中是否含有铁；根据“在金属活动性顺序中，位置靠前的金属一般可以将位于其后的金属从它们的盐溶液中置换出来”，我们利用铁与硫酸铜溶液反应时，有红色固体出现这一现象来确定反应后的滤液中是否还含有硫酸铜溶液．故答案为：向滤渣中加盐酸若有气泡，滤渣为铜和铁，则滤液为硫酸锌和硫酸亚铁；若滤渣中加盐酸无气泡，滤渣为铜，再向滤液中加铁片，有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁、硫酸铜；没有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁．25. 解析：（1）膨松剂分解产生了二氧化碳气体，这样通过B中水即可产生气泡，当不再产生气泡时则说明反应完全，所以无需将装置B中的水换成澄清石灰水；（2）D装置的作用是用来检验是否产生氨气的，而二氧化碳溶于水形成碳酸，可以和氨水发生反应，从而可能看不到D装置中的现象，而C装置中的氢氧化钠和氧化钙可以吸收二氧化碳，从而避免了二氧化碳干扰实验现象；（3）根据上述分析结合实验目的可以知道，若验证膨松剂的成分，应该进行的实验操作为：关闭K2，打开K1，充分加热，D中酚酞变红，说明有氨气生成，根据化学反应中元素种类不改变．可以判断膨松剂中有碳酸氢铵存在．然后关闭K1，打开K2，当B中水里没有气泡时，试管中有剩余固体存在，因为碳酸氢铵分解后无固体，所以可以说明有碳酸氢钠存在．故答案为：（1）不需要，水的作用是判断反应是否进行完全（没有气泡说明反应完了）；（2）D装置中可能看不到变红现象，不能判断有氨气生成；（3）关闭K2，打开K1，充分加热，D中酚酞变红，说明有氨气生成，根据化学反应中元素种类不改变．可以判断膨松剂中有碳酸氢铵存在．然后关闭K1，打开K2，当B中水里没有气泡时，试管中有剩余固体存在，因为碳酸氢铵分解后无固体，所以可以说明有碳酸氢钠存在．四、计算题（本题6分）26. 解：（1）设参加反应的高锰酸钾的质量为x设参加反应的KMnO4质量为x2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑316 32x 3.2g解得：x=31.6g（2）剩余固体中氧元素的质量分数=36.2%．答：（1）参加反应的高锰酸钾的质量是31.6g；（2）剩余固体中氧元素的质量分数是36.2%．。

2013年辽宁省本溪市中考化学试卷(含答案)

辽宁省本溪市2013年中考化学试卷一、选择题（本题共15小题，共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题1分）36．（1分）近日，央视曝光了“镉大米”事件，大米中镉含量严重超标，危害人体健康，其40．（1分）今年来，部分大城市出现雾霾天气，下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的42．（1分）某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水．自此判断，该物质的组成中一定含．℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的46．（2分）t47．（2分）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分）48．（4分）请用化学用语填空．（1）镁元素Mg；（2）3个汞原子3Hg；（3）硝酸钡Ba（NO3）2；（4）标出锰酸钾中锰元素的化合价．49．（2分）煤矿的矿井内，空气中常混有可燃性的气体和粉末，它们遇到明火就有可能发生爆炸事故．为防止事故的发生，煤矿的矿井内通常采取的安全措施是严禁烟火、通风．50．（4分）水是生命之源，我们应该爱护水资源．（1）自然界的水中都含有杂质，利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，还可以利用活性炭的吸附性净化水．（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用肥皂水区分软水和硬水，生活中通常用煮沸的方法来降低水的硬度．（3）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头．51．（4分）下面是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图．如图所示，回答下列问题．（1）铝的相对原子质量是26.98；铝原子金属（填“金属”或“非金属”）元素．（2）氧原子的核电荷数是8；在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子．52．（4分）如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．如图所示，完成下列问题．（1）在t2℃时，B、C两种物质的溶解度相等．（2）将t3℃时A物质饱和溶液降至t2℃．所得溶液中溶质与溶剂的质量比为3：10（填最简整数比）．（3）若A中有少量B时，采取降温结晶（或冷却热饱和溶液）的结晶方式提纯A．（4）t3℃时，将等质量的A、B、C三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量由多到少的顺序是C、B、A（用A、B、C表示）．三、简答题（本题共4个小题，共16分）53．（6分）金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属，根据你对金属的认识，回答下列问题．（1）炼铁厂以赤铁矿石为原料炼制生铁的原理为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （用化学方程式表示）．（2）在农业上用硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波尔多液，不能使用铁制容器的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化学方程式表示），该反应所属的基本反应类型为置换反应．（3）为了防止自行车锈蚀，人们常采用在支架时尚喷漆，链条上涂油，车圈上镀其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止铁锈蚀的共同原理是与水和氧气隔绝．54．（2分）从分子的角度分析并解释下列问题．（1）春暖花开，花香四溢．分子是在不断的运动的（2）液化石油气能压缩在钢瓶中．分子间有间隔．）上述五种物种中，呈中性的是食盐水．（2）水壶中的水垢，其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，用白醋能（填“能”或“不能”）将它去除．（3）生活中用洗涤剂清洗餐具上的油污，这种现象属于乳化（填“溶解”或“乳化”）．（4）厕所清洁剂和白醋相比较，酸性较弱的是白醋；厕所清洁剂与炉具清洁剂不能（填“能”或“不能”）混合使用．56．（3分）甲、乙、丙是初中化学中常见的三种不同类型的物质，其中乙是水，它们之间的转化关系如图所示．“→”表示由一种物质转化成另一种物质（图中部分反应条件及物质略去）．（1）请分析：甲可能是盐酸．（2）写出乙转化为丙的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑．四、实验题（本题共3个小题，共18分）57．（4分）回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．（1）图A中试管夹的作用是夹持试管．（2）指出图B中的错误操作是瓶塞正放．（3）图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，在称量和量取两个操作步骤中出现的情况．①如图C所示：在称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是向左盘添加氯化钠，至天平平衡．②如图D所示，量取水时，仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．58．（6分）如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题．（1）图中仪器C的名称是烧杯；仪器F的名称是长颈漏斗．（2）在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的bc（填选项字母）．a．碳酸钙；b．大理石；c．稀盐酸；d．稀硫酸．（3）选择A、F和GE（填字母）可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置．写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑．2259．（8分）某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．（1）B实验中发生反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；你的猜想：滤液中的溶质还可能是Na2SO4．【讨论】你认为小英的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除小明的猜想，理由是滤液中含有硫酸铜，溶液呈蓝色．【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．五、计算题（本题共2个小题。

2013中考化学测试题附答案与详细解析二

2013年中考化学试卷解析一、选择题：（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共20分）1．（2012•泸州）绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措不施符合绿色化学理念的是（）A．积极发展太阳能产业B．增加燃煤火力发电厂C．降低化石能源在能源结构中的比例D．加强氢能源的开发利用考点：绿色化学。

专题：化学与环境保护。

分析：根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题．解答：解：A、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念；B、燃煤会生成大量空气污染物，所以燃煤火力发电厂会造成空气污染，不符合绿色化学理念；C、化石燃料的大量使用是造成环境污染的主要原因，所以降低化石能源在能源结构中的比例，符合绿色化学的理念；D、氢能是一种无污染的能源，符合绿色化学的理念．故选B点评：日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．2．（2012•泸州）下列物质中，能使蛋白质生理活性消失，出现中毒症状的是（）A．水B．NaCl溶液C．CuSO4溶液D．稀盐酸考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；生命活动与六大营养素。

分析：根据蛋白质的化学性质考虑本题．解答：解：蛋白质在受热、遇到重金属盐、甲醛、浓硝酸等物质时容易失去生理活性，硫酸铜属于重金属盐．故选C．点评：要熟记常见使蛋白质失去生理活性的物质．3．（2012•泸州）KNO3是农业上常用的一种化肥，KNO3中氮元素的化合价是（）A．﹢3B．﹢4C．﹢5D．﹢2考点：有关元素化合价的计算。

分析：在化合物中，元素的化合价代数和为零．解答：解：硝酸钾中，钾元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，设硝酸钾中氮元素的化合价为x+1+x+（﹣2）×3═0x=+5．故选C．点评：解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．4．（2012•泸州）固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料考点：灭火的原理和方法；二氧化碳的用途。

辽宁本溪2013年中考化学试题（word版）

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辽宁省营口市2013年中考化学试题(含解析)

辽宁省营口市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1．（1分）（2013•营口）下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）A．樟脑球升华B．铁栅栏生锈C．活性炭除臭D．霓虹灯闪烁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化．D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）（2013•营口）下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．清澈的泉水C．寒冷的干冰D．新鲜的牛奶考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物．D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．故选C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．（1分）（2013•营口）小明每天早上都要喝一杯豆浆，这为他补充的营养素是（）A．蛋白质B．油脂C．维生素D．无机盐考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确．B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误．C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误．D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．4．（1分）（2013•营口）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．滴加液体D．检查装置气密性考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（1分）（2013•营口）下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B．涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，进行分析判断．解答：解：A、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、涤纶和羊毛纤维的检验方法、二氧化碳的化学性质等即可正确解答本题．6．（1分）（2013•营口）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（）A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳子，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．7．（1分）（2013•营口）如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．解答：解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．点评：本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．8．（1分）（2013•营口）2012年11月，白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（）A．塑化剂是一种氧化物B．塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2C．塑化剂由66个原子构成D．塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据塑化剂的微观构成进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．解答：解：A、塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误．B、塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故选项说法错误．C、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，则1个塑化剂分子由66个原子构成，故选项说法错误．D、塑化剂中碳元素的质量分数约为100%≈73.8%，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．（2分）（2013•营口）如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A．该反应是化合反应B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C．该反应前后，原子种类、数目不变D．该示意图中共有3种分子考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．解答：解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选B点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．10．（2分）（2013•营口）下列说法正确的是（）A．p H等于8的溶液一定是碱的溶液B．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D．金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质；置换反应及其应用．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据pH与溶液酸碱性的关系分析，pH等于8的溶液是碱性的溶液；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小；C、根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析；D、根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析．解答：解：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误；C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选D．点评：本题难度较大，掌握pH与溶液酸碱性的关系、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法．11．（2分）（2013•营口）要除去以下四种物质中的少量杂质，所选用的除杂试剂不正确的是（）选项待提纯的物质（括号内为杂质）除杂试剂A NaOH（Na2SO4）Ba（OH）2溶液B KCl（CuCl2）KOH溶液C CO2（HCl）NaOH溶液D Cu（CuO）稀盐酸A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Na2SO4能与Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CuCl2能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选C．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．（2分）（2013•营口）下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液B．将浓盐酸敞口放置在空气中C．向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物考点：盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用．专题：元素化合物知识型；压轴实验题．分析：根据物质的性质结合图象进行分析，硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀；浓盐酸具有挥发性；氢氧化钠溶液的pH大于7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答．解答：解：A、硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、氢氧化钠溶液的pH大于7，开始时pH小于7了，故C错误；D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；故选A．点评：本题考查了化学反应现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反应进行．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13．（3分）（2013•营口）用化学用语填空：（1）两个氢原子2H；（2）氢氧根离子OH﹣；（3）氧化铝中铝元素的化合价．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH﹣．（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价可表示为：．故答案为：（1）2H；（2）OH﹣；（3）．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．14．（5分）（2013•营口）化学与我们的生产生活息息相关，请从铜、硝酸钾、氯化钠、熟石灰、金刚石中选择适当物质，并用相应的化学式填空．（1）用于切割玻璃的是C；（2）用于制导线的是Cu；（3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（4）用于配制生理盐水的是NaCl；（5）用作复合肥料的是KNO3．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，其化学式为：C．（2）铜具有良好的导电性，用于制导线，其化学式为：Cu．（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．（4）氯化钠可用于配制生理盐水，其化学式为：NaCl．（5）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，可用作复合肥料，其化学式为：KNO3．故答案为：（1）C；（2）Cu；（3）Ca（OH）2；（4）NaCl；（5）KNO3．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．15．（5分）（2013•营口）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）．（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：②④（填序号）．①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸（3）下列物质在水中能形成溶液的是②（填序号）．①面粉②蔗糖③植物油④冰块（4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．考点：保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；空气与水．分析：（1）根据生活中节约用水的措施进行解答；（2）根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答；（3）根据物质的水溶性进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答．解答：解：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：②④；（3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：②；（4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．点评：解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对问题做出正确的判断．16．（5分）（2013•营口）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙＞甲=丙．（3）t2℃时，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g．（4）将t3℃时等质量的甲、丙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的质量关系是：甲＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．（5）当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据丙物质的溶解度曲线，分析溶解度随温度的变化情况；（2）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，比较在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系；（3）根据在t2℃时，甲固体物质的溶解度进行计算分析；（4）根据甲、丙的溶解度随温度变化的情况分析；（5）根据甲、乙物质的溶解度随温度的变化情况，分析分离提纯的方法．解答：解：（1）由丙物质的溶解度曲线可知，丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙＞甲=丙；（3）由甲物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是60g，由溶解度的含义可知，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，只能溶解30g，所得溶液的质量是80g；（4）由甲、丙的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，甲在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会析出晶体，溶液质量会减小；丙在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会变为不饱和溶液，溶液质量不变，所以，所得溶液的质量关系是：甲＜丙；（5）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高变化不大，所以当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶．故答为：（1）减小；（2）乙＞甲=丙；（3）80；（4）＜；（5）降温结晶．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所标示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（4分）（2013•营口）化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断运动的．（2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是使温度降到着火点以下．（3）氮气作食品包装袋中的保护气氮气化学性质不活泼．（4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式解释）．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：（1）根据分子的基本性质：分子是在不断的运动的，进行分析解答．（2）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．（3）根据氮气化学性质不活泼进行分析解答．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，写出反应的化学方程式即可．解答：解：（1）洗过的湿衣服过一段时间后会变干，是因为水分子是在不断运动的，水分子运动到空气中去了．（2）用嘴吹灭蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，使蜡烛熄灭．（3）氮气化学性质不活泼，可用作食品包装袋中的保护气．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）使温度降到着火点以下；（3）氮气化学性质不活泼；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理、常见气体的性质与用途等是解答本题的关键．18．（4分）（2013•营口）环境与能源问题是当今社会备受关注的热点．（1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、石油、天然气．（2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是ABCD．A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车C．大力发展火力发电D．节日里燃放鞭炮。

【精校】2013年辽宁省抚顺市中考化学试卷(含答案)

辽宁省抚顺市2013年中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．（1分）下列过程涉及化学变化的是（）A．香水挥发B．海水晒盐C．糯米酿酒D．玻璃破碎考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、香水挥发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；B、海水晒盐过程中只是氯化钠从海水中析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故错；C、糯米酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化，故正确；D、玻璃破碎过程中只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（1分）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：物质的性质与用途；空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”．解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选A．点评：本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．3．（1分）下列说法不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用考点：空气组成的测定；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用．专题：空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据用红磷测定空气中氧气含量实验的注意事项分析；B、根据用排水法收集氧气时的注意事项分析；C、根据做硫粉在氧气中燃烧实验时的注意事项分析；D、根据实验室用过氧化氢制氧气实验中二氧化锰的作用分析．解答：解：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选B．点评：本题考查知识点较多，综合性强，但只要掌握常见实验的注意事项即可解答．4．（1分）下列实验操作正确的是（）A．B．点燃酒精灯验证二氧化碳集满D．C．量取液体蒸发氯化钠溶液考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、验满二氧化碳时，要将燃着的木条放在集气瓶口检验；C、根据选取量筒时，要选取比量取的液体多，并且最接近的．D、蒸发时要用玻璃棒搅拌．解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引起火灾，故A错；B、验满二氧化碳时，要将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故B正确；C、量取9.5mL液体要用10mL量筒，故C错；D、蒸发皿直接放在铁圈上加热，要用玻璃棒搅拌，故D错．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（1分）下列现象的微观解释不正确的是（）A．气体可压缩储存于钢瓶中﹣﹣分子体积变小B．墙内开花，墙外可闻到花香﹣﹣分子不断运动C．水蒸发为水蒸气，水的化学性质没有改变﹣﹣同种分子性质相同D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，分子的质量和体积都很小考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、由于分子间有间隔，在受压时，分子的间隔变小．所以，气体可压缩储存于钢瓶中，分子的大小没有变化．故选项解释不正确；B、由于分子是运动，花香的分子通过运动分散到周围的空气中．所以，墙内开花，墙外可闻到花香．故选项解释正确；C、水蒸发变成水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了改变，水的化学性质没有改变，同种分子性质相同．故选项解释正确；D、1滴水的体积和质量本来就很小了，而含有的水分子的数目又有这么多，说明了分子的体积和质量很小．故选项解释正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（1分）氢氧化钠沾到皮肤上可用硼酸溶液处理．硼酸（H3B03）中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硼酸（H3B03）的化学式进行解答本题．解答：解：氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．故选C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．7．（1分）下列关于物质的组成与构成的说法正确的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成B．汞是由汞分子构成的C．稀盐酸中只含有氢元素和氯元素D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成考点：物质的构成和含量分析；物质的元素组成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；由稀盐酸、二氧化碳的组成确定其元素组成；进行分析判断即可．解答：解：A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．B、汞属于金属，是由原子直接构成的，故选项说法错误．C、稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，溶质中氯化氢是由氢元素和氯元素组成的，溶剂水是由氢元素和氧元素组成的，稀盐酸中含有氢、氯、氧三种元素，故选项说法错误．D、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的宏观组成与微观粒子的知识，掌握常见物质的宏观组成与粒子构成是正确解答本题的关键．8．（1分）填涂答题卡时必须用2B铅笔．2B铅笔芯的主要成分中含有（）A．金刚石B．石墨C．木炭D．活性炭考点：碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见碳单质的性质与用途进行分析判断．解答：解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，不能用来制作铅笔芯．B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭．D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含活性炭．故选B．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键．9．（1分）下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会产生白烟D．电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；电解水实验；酸的物理性质及用途．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．C、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断．D、根据电解水的实验现象进行分析判断．解答：解：A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，故选项说法错误．C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象、烟和雾的区别．10．（1分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A．蔗糖B．面粉C．食盐D．酒精考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．11．（2分）掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识．下列做法不会危害人体健康的是（）A．在面食中添加工业甲醛B．霉变的大米淘净后食用C．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点D．为防止缺钙，大量服用含钙的保健药剂考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．专题：化学与生活．分析：A、甲醛有毒，能使蛋白质变性；B、霉变的大米中含有霉菌毒素，对人体有害；C、碳酸氢钠受热能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；D、人体摄取营养素要保持相对平衡．解答：解：A、食用添加工业甲醛的面食时，甲醛会进入人体，能使体内的蛋白质变性，危害人体健康．B、霉变的大米中含有霉菌毒素，食用霉变的大米会危害人体健康．C、碳酸氢钠无毒，用含碳酸氢钠的发酵粉焙制的糕点疏松多孔，既美观又好吃，不会危害人体健康．D、大量服用含钙的保健药剂会使钙的代谢紊乱，危害人体健康．故选：C．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一12．（2分）“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（）A．电器着火，用自来水扑灭B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻D．加油站内标有“严禁烟火”字样或图标考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：A、根据灭火的方法分析；B、根据煤气泄漏的处理方法分析；C、根据烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体分析；D、根据可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸分析．解答：解：A、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电，故做法错误．B、煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气的浓度，以防遇明火发生爆炸，故做法正确．C、烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体，因此火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，故做法正确．D、汽油具有挥发性，当其挥发到空气中与氧气充分接触，极容易发生爆炸，所以加油站内标有“严禁烟火”字样，故做法正确；故选A．点评：解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．（2分）下列各组物质按单质、有机物、混合物顺序排列的是（）A．氢气乙醇石油B．生铁碳酸钙矿泉水C．红磷一氧化碳空气D．氨气葡萄糖冰水共存物考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别．专题：物质的分类．分析：混合物是由多种物质组成的物质；由一种元素组成的纯净物，属于单质；含有碳元素的化合物属于有机物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等含碳元素，但具有无机物的特点，属于无机物）；根据概念，将物质分类．解答：解：A、氢气属于单质；乙醇属于有机物；石油属于混合物，故正确；B、生铁是铁合金，属于混合物；碳酸钙属于无机物；矿泉水属于混合物，故错误；C、红磷属于单质；一氧化碳属于无机物；空气属于混合物，故错误；D、氨气属于化合物；葡萄糖属于有机物；冰水共存物属于纯净物，故错误．故选A．点评：解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．14．（2分）下列鉴别各组物质的方法不正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠C．用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳D．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：根据题目给出的信息：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；B、用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠，有气泡冒出的是碳酸钠，无变化的是氯化钠；C、用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳，木条都熄灭，无法鉴别；D、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，溶于水温度升高的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体．解答：解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；B、用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠，有气泡冒出的是碳酸钠，无变化的是氯化钠，正确；C、用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳，木条都熄灭，无法鉴别，错误；D、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，溶于水温度升高的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体，正确；故选C点评：本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中．15．（2分）化学与生活、资源、环境关系密切．下列知识整理内容完全正确的一组是（）①鉴别羊毛纤维和涤纶纤维﹣﹣抽丝灼烧后闻气味②人体缺乏维生素C﹣﹣引起夜盲症③燃料燃烧时提供充足的氧气﹣﹣节约能源④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致酸雨⑤废旧塑料随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；二氧化碳对环境的影响；完全燃烧与不完全燃烧；白色污染与防治；生命活动与六大营养素．专题：压轴实验题；化学与环境保护；化学与生活．分析：①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道；②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症；③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧；④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨；⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”．解答：解：①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用抽丝灼烧后闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维，故正确；②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症，故错误；③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧，可以节约能源，故正确；④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨，故错误；⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”，故正确．故选：D．点评：此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．二、填空题（共4小题，每空1分，满分18分）16．（4分）请用化学用语填空．（1）镁元素Mg（2）硝酸HNO3（3）铁离子Fe3+（4）生石灰CaO ．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时， 1要省略．（4）生石灰是氧化钙的俗称，写出其化学式即可．解答：解：（1）镁元素的元素符号为：Mg．（2）硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为HNO3．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．其化学式为：Fe3+．（4）生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO．故答案为：（1）Mg；（2）HNO3；（3）Fe3+；（4）CaO．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．17．（4分）央视6月4日发布的《2012年中国环境状况公报》中指出，中国地表水总体轻度污染，爱护水资源刻不容缓．（1）下列做法不会造成水体污染的是 B （填选项字母）．A、随意丢弃废旧电池B、使用干冰进行人工降雨C、大量使用农药和化肥（2）加强水质监测也是防治水体污染的一项重要措施．①从某工厂废水排放口取出的水样中携带有少量泥沙等不溶性杂质，可用过滤的方法除去．②若要检测水样的酸碱度，可使用pH试纸．③若水样显酸性，该工厂可以用熟石灰处理酸性废水．考点：水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；酸、碱性废水的处理．专题：空气与水．分析：（1）根据造成水体污染的途径分析解答；（2）①过滤可以除去水中的不溶性物质；②用PH试纸可以测定溶液的酸碱度；③处理酸性废水可以加入适量熟石灰．解答：解：（1）A、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染；B、干冰就是固体二氧化碳，使用干冰进行人工降雨，不会造成水体的污染；C、大量使用农药和化肥，会造成水体污染．故选B．（2）①除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．故答案为：过滤；②要测定水的酸碱度可用PH试纸．故答案为：pH试纸；③若要处理该废水，可向废水中加入熟石灰（主要成分使Ca（OH）2）．熟石灰是一种碱，与酸发生中和反应，使废水呈中性．故答案为：熟石灰．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．18．（5分）青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字要用照明工具．如图是一种照明用台灯．（1）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性性．（2）铁螺丝钉生锈是铁与水和氧气同时作用的结果．（3）铜、铁、铝是生活中广泛使用的三种金属．若想验证出这三种金属的活动性顺序，除了选用铜和铝两种金属单质外，还需选用硫酸亚铁溶液．（4）如图是铝的原子结构示意图，则X= 13 ，铝原子在化学变化中容易形成氧（填“阳”或“阴”）离子．考点：金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：（1）利用金属的延展性来回答问题；（2）根据铁生锈的条件来分析；（3）若要验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液；（4）根据核电荷数=核外电子数可知X的值，最外层电子数小于4时，容易失去电子，形成阳离子．解答：解：（1）利用金属的延展性可把金属压成片、拉成丝，故答案为：延展；（2）铁生锈的条件是铁与氧气、水共同作用的结果，故答案为：氧气；（3）验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液，又因为根据金属活动性顺序，铜、铁、铝三种金属中铁的活动性居中，所以应选用硫酸亚铁溶液或者氯化亚铁溶液．故答案为：硫酸亚铁；（4）根据铝的原子结构示意图可知，X表示核电荷数，核电荷数=核外电子数=2+8+3=13，最外层电子数是3，小于4，所以容易失去电子，形成阳离子．点评：本题综合考查了金属的性质、金属活动性顺序以及粒子结构示意图的知识，都是初中化学重点学习的内容．19．（5分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题．（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”或“减小”）．（2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂结晶方法．（3）t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃所得溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）t3℃将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：①加入甲物质20 g；②降温到t2℃．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；（2）溶解度随温度变化不大的物质，要从其溶液中获得晶体常采取蒸发溶剂的方法；（3）据甲的溶解度随温度的变化情况及溶质的质量分数计算方法分析解答；（4）据甲在t3℃、t2℃的溶解度分析解答．解答：解：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）乙的溶解度受温度影响不大，所以若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂的方法；（3）甲的溶解度随温度的升高而增大，t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃，溶质、溶剂的质量不变，所以所得溶液中溶质的质量分数不变；（4）t3℃时甲的溶解度是50g，所以将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可加入甲物质20g，t2℃时其溶解度变为30g，所以还可将温度降至t2℃使其变为饱和溶液；故答案为：（1）减小；（2）蒸发溶剂；（3）不变；（4）①20；②t2．点评：本题难度不大，主要考查了溶解度、溶解度曲线的意义，掌握相关知识并能结合。

辽宁省营口市2013年中考化学试题(word版,含解析)

辽宁省本溪市2013年中考化学试题(word版_有答案)

2013年本溪市初中毕业生学业考试化学试卷※理化考试时间共150分钟化学试卷满分80分考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效。

可能用到的相对原子质量:H?1C?12O?16Na?23Cl?35.5第一部分选择题共20分一、选择题本题共15个小题,共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

第1小题 ~第10小题,每小题1分;第11小题~第15小题,每小题2分1.下列变化属于化学变化的是 A.水的沸腾B.干冰升华C.蔗糖溶解D.蜡烛燃烧2.下列物质属于纯净物的是 A.海水 B.天然气 C.冰水共存物 D.石灰石高温煅烧后的剩余固体3.下列物质在氧气中燃烧,能生成有刺激性气味气体的是 A.木炭 B.镁条 C.红磷 D.硫粉4.近日,央视播报了“镉大米”事件,大米中镉含量严重超标,危害人体健康。

其中“镉”指的是A.元素B.原子C.分子D.单质5.下列物质中,属于溶液的是 A.米粥 B.牛奶 C.碘酒 D.石灰浆6.下列关于空气的说法中,错误的是 A.空气中含有少量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐C.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D.空气中的氧气化学性质比较活泼,在常温能与许多物质发生化学反应7.化学在能源、材料和环境等研究领域发挥着重要作用。

下列说法正确的是A.二氧化碳、甲烷和淀粉都属于有机物B.石油、乙醇和沼气都是不可再生能源C.合金、合成纤维和合成橡胶都是合成材料D.太阳能、风能和地热能的利用都有利于保护环境8.近年来,部分大城市出现雾霾天气。

下列情况:①煤的燃烧;②工业废气的排放; ③动植物的呼吸;④汽车尾气的排放。

其中可能引起大气污染的是 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③9.下列事故处理的方法不正确的是A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭B.家用电器着火,用自来水扑灭C.厨房煤气泄漏,立即关闭阀门并轻轻开窗通风D.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧起米,立刻用湿抹布扑盖10.某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水,由此推断,该物质的组成中一定含有的元素是A.氢和氧B.硫和氧C.氢和硫D.硫、氢和氧11.如下图所示的实验操作中,正确的是12.下列说法中正确的是A.石墨可作润滑剂,冈为它质软B.金属铝可作导线,因为它的导电性最好C.钢的性能比生铁优良,因为钢的含碳量比生铁高D.浓硫酸在实验室中常用作干燥剂,因为浓硫酸有吸水性13.下列关于物质用途的说法,错误的是A.用金刚石作钻探机的钻头B.用小苏打作焙制糕点的发酵粉C.用甲醛浸泡海鲜防止其变质D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症14.t℃时,有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是A.恒温蒸发溶剂B.降低溶液的温度C.向溶液中加入硝酸钾D.向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液15.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A CO CO2通入足量的氢氧化钠溶液,干燥BNaCl 泥沙加入足量的水溶解、过滤、蒸发C NaOH溶液Na2CO3 加入足量的稀盐酸至不再产生气泡D FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉,过滤第二部分非选择题共60分二、填空题本题共5个小题,每空1分,共18分16.请用化学用语填空。

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2013年辽阳市初中毕业生学业考试化学试卷 ※理化考试时间150分钟化学试卷满分80分可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 Na—23 Al—27 Si—28 一、选择题(本大题包括12道小题，共16分。其中l～8小题每小题1分，9～12小题每小题2分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内) 1．下列变化属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．矿石粉碎 C．面包发霉 D．海水晒盐 2．2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝 A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．稀有气体 3．下列化肥中属于复合肥的是 A．K2SO4 B．KNO3 C．NH4HCO3 D．Ca3(PO4)2 4．下列物质属于纯净物的是 A．液氧 B．酱油 C．自米水 D．加碘食盐 5．下图所示的实验操作中，错误的是

6．下列有关实验现象的叙述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀 D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大 7．下列物质中，不属于溶液的是 A．泥浆 B．白醋 C．白酒 D．糖水 8．以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是 A．苹果汁(2.9～3.3) B．葡萄汁(3.5～4.5) C．牛奶(6.3～6.6) D．鸡蛋清(7.6～8.0) 9．下列叙述正确的是 A．水由水分子构成 B．构成物体的粒子问没有间隔 C．分子运动，原子不运动 D．氧分子在化学变化中不能再分 10．下列叙述不正确的是 A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能 B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜 C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病 D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用 11．下面关于某反应微观示意图的说法正确的是(“ ”和“ ”分别表示两种不同原子)

A．该反应中有两种化合物 B．反应前后各种元素的化合价都不变 C．该反应属于化合反应 D．参加反应的甲和乙分子个数比为4∶1 12．下列事实与解释相符的是 A．氧气可用于焊接金属——氧气具有可燃性 B．制糖业用活性炭脱色制白糖——活性炭具有吸附性 C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火——降低了可燃物的着火点 D．空气中CO2体积分数达到4％～5％时，会使人感到头痛、眩晕——O2有毒二、填空题(本大题包括4道小题，每空1分，共16分) 13．请选择相应物质的序号填空： ①干冰 ②小苏打 ③石墨 ④氯化钠 (1)可用于制铅笔芯的是。 (2)可用于人工降雨的是。 (3)医疗上用来配制生理盐水的是。 (4)焙制糕点所用发酵粉的主要成分是。 14．下面是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：

(1)镁的相对原子质量是。 (2)镁原子在化学变化中容易。(填“得到”或“失去”)电子，成为离子，镁离子的符号是。 (3)镁元素与氧元素形成化合物的化学式为。 15．“五·一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边。 (1)妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是。 (2)为了方便出行，小冬穿的是运动装。右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是。 (3)旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“ 污染”。 (4)小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入。 16．甲、乙、丙三种同体物质的溶解度曲线如右下图所示，请回答下列问题： (1)t1℃时，三种物质中溶解度最大的是。 (2)使t3℃时接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是。 (3)t1℃时，将50g水放入盛有30g丙物质的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为 g。 (4)将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体的质量关系为 (填字母)。 A．甲>乙 B．甲三、简答题(本大题包括4道小题，共20分) 17．(6分)金属材料在生产和生活中有着广泛的应用。 (1)下列物质中不属于合金的是 (填字母)。 A．金刚石 B．不锈钢 C．生铁 (2)铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的。 (3)黄金在自然界中主要以单质形式存在，原因是。 (4)铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应。为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是。 (5)某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有。 18．(5分)随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视。 (1)目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 (2)近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气(主要成分甲烷)燃烧的化学方程式为。 (3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一。请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施。 19．(3分)根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题： (1)空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮。请写出该反应的化学方程式。 (2)目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：催化剂 4NH3+6NO 5N2+6X。则X的化学式为。 20．(6分)A～F是初中化学常见的物质，它们存在如下图所示的关系(“一”表示两物质间能反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质。部分生成物和反应条件已略去)。A、B、C三种物质中都含有碳元素，A为黑色固体；D、E、F三种物质中都含有钙元素，F可作干燥剂。请回答下列问题： (1)A的化学式为。 (2)反应③能 (填“吸收”或“放出”)热量。 (3)写出反应①和②的化学方程式： ① 。 ② 。四、实验题(本大题包括3道小题，共20分) 21．(4分)玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它。 (1)在过滤操作中，玻璃棒的作用是。 (2)在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是。 (3)在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可以。 (4)在稀释浓硫酸时，用玻璃棒不断搅拌是为了。 22．(8分)下图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

(1)实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是。(填字母，下同)。 (2)实验室制取二氧化碳，应选用的药品是 (写名称)，选择的发生装置是。

400℃ (3)F装置有多种用途。若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F 收集O2，证明氧气已经集满的方法是。 23．(8分)某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象。部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应? (1)该小组同学又做了如下实验：

化学试卷(供辽阳考生使用) 第5页 (共6页) (2)同学们对(1)实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有Na2SO4；小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；你认为的猜想不合理。理由是。若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案。实验步骤预期实验现象实验结论取(1)实验后溶液少量于试管中，加入的猜想正确

五、计算题(本大题包括2道小题，共8分) 24．(2分)翡翠可以制成精美的饰品，其主要成分的化学式为NaAlSi2O6，请计算： (1)NaAlSi2O6的相对分子质量为 (2)NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 25．(6分)实验室用溶质质量分数为5％的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。若要制取1.6g氧气，理论上需要该过氧化氢溶液的质量是多少?(请写出计算过程)

实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡观察到溶液由色变为无色。氢氧化钠和硫酸发生了反应。反应的化学方程式为。 2013年辽阳市初中毕业生学业考试化学试卷参考答案及评分标准注：1．每个化学方程式2分(计算题方程式除外) 说明：化学式错误不得分，配平、反应条件、气体和沉淀符号错误共扣1分 2．本答案仅供参考，其他答案合理也可得分一、选择题(本大题包括12道小题，共16分。其中1～8小题每小题1分，9～12小题每 1．C 2．C 3．B 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．A 10．B 11．C 12．B 二、填空题(本大题包括4道小题，每空1分，共16分) 13．(1)③ (2)① (3)④ (4)② 14．(1)24.31 (2)失去 Mg2+ (3)MgO 15．(1)面包 (2)棉 (3)白色 (4)肥皂水 16．(1)乙 (2)降低温度(或增加溶质或蒸发溶剂) (3)70 (4)D 三、简答题(本大题包括4道小题，共20分) 17．(6分)(1)A (2)导电性 (3)金的化学性质不活泼(或稳定) (4)O2(或氧气) 刷油漆 (5)铁和铜(或Fe、Cu) 18．(5分)(1)石油二氧化硫(或SO2) (2)CH4+2O2 CO2+2H2O (3)减少化石燃料使用(或使用清洁能源或植树造林等答案合理即可给分) 19．(3分)(1)N2+O2 2NO (2)H2O 20．(6分)(1)C (3)①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 四、实验题(本大题包括3道小题，共20分) 21．(4分)(1)引流(或防止液体外溅) (2)防止液滴飞溅 (3)加速氯化钠溶解 (4)使热量散失

点燃放电高温

加热