小班健康教案早睡早起身体好
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》教案课题：《早睡早起身体好》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解早睡早起对身体健康的好处。
2. 培养学生良好的作息习惯，养成早睡早起的习惯。
3. 培养学生的自我调节和自律能力。
教学内容：1. 早睡早起的好处：身体健康、大脑聪明、精神焕发。
2. 早睡早起的方法：建立规律的作息时间表、合理安排娱乐活动时间。
3. 分享身边的健康故事：学生互相分享自己在早睡早起方面的好习惯和收获。
教学步骤：1. 导入：播放一段关于早睡早起的视频，引起学生对主题的兴趣和注意。
2. 探究：师生共同讨论早睡早起的好处，让学生自己发现早睡早起的益处。
3. 学习：教师向学生传授早睡早起的方法，并通过多媒体展示案例，让学生了解实际操作。
4. 实践：学生制定自己的作息时间表，计划早睡早起的时间，并在家长的监督下践行一周。
5. 互动分享：学生将自己的早睡早起经验分享给同伴，并交流自己的感受和改变。
6. 总结：教师引导学生总结本节课学到的知识和体会，强调早睡早起的重要性和意义。
教学反思本节课采用了多种教学方法，如导入、探究、学习、实践、互动分享和总结等。
通过多媒体的应用，课堂气氛活跃，学生的参与度高，并且激发了学生的学习兴趣和主动性。
在实践环节，学生制定自己的作息时间表，并在家长的监督下践行，能够真正将学到的知识转化为行动，养成良好的作息习惯。
在互动分享环节，学生之间的交流和互动也增强了学生对早睡早起的认知和对自己行为的反思。
总体而言，本节课的教学效果较好，能够达到预期的教学目标。
但是在教学过程中，需要细致观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够参与到课堂中来。
幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思1. 教学目标通过本次课的学习，要求学生能够： 1. 掌握正确的作息习惯，形成早睡早起的良好爱好。
2. 了解适合小班幼儿的养生常识和保健知识，培养健康意识和饮食习惯。
3. 提升幼儿的口语表达能力，通过图片描述、问题回答等方式训练幼儿的语言交际能力。
2. 教学重难点•重点：幼儿正确掌握早睡早起的作息习惯，养成健康的生活方式。
•难点：如何通过互动交流的方式，让幼儿更好地掌握课堂内容。
3. 教学准备•PPT课件•课堂绘本《小习惯养成记》•幼儿颜色彩笔、手工剪刀、A4白纸、胶水、环保布贴纸、悬挂板•优质课教案•教师评价表4. 教学过程4.1. 热身1.为幼儿播放几段与作息有关的视频，引导幼儿了解作息的重要性，并谈谈早睡早起的好处。
4.2. 导入2.向幼儿讲解健康准则及注意事项，并演示如何正确洗手。
引导幼儿从日常生活中学习养生的知识。
3.通过简单画图的方式，让幼儿描述一个健康的人应该具备的形象特征：身体看起来健康、活力充沛、精神矍铄等。
4.3. 学习过程4.分发绘本《小习惯养成记》，和孩子们一起研究绘本内容，教师讲解每一幅图的意思，并引发幼儿的思考：是不是这样吃饭很危险呢？那应该怎么做呢？5.引导幼儿形成自己的饮食健康习惯，并让幼儿通过设计剪贴与装饰，将自己的习惯在悬挂板上展示。
6.通过小游戏“生活小掌故”，增强幼儿记忆力，引导幼儿掌握正确的作息习惯和生活方式。
7.观看演示视频，帮助幼儿了解如何正确的使用牙具，以培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
4.4. 总结反馈8.引导幼儿反思今天的学习过程和所学内容，用简单的语言描述出健康养生的重要性。
9.教师针对幼儿的表现进行评价，并发给幼儿对应的评价表，送上一份美好的甜点。
5. 反思总结从反馈表中可以看出，幼儿们对本次课程受益匪浅，通过本课程的学习，幼儿们养成了好的饮食和生活习惯，谷仓了身体健康和口腔卫生意识。
在今后的教学实践中，有必要进一步加强与幼儿的互动交流，使课堂更加生动，教学更加贴近幼儿，更有利于幼儿教育的实现。
小班健康公开课早睡早起身体好教案
小班健康公开课早睡早起身体好教案一、教学目标1. 知识目标：学生了解早睡早起对身体健康的好处，明白良好的作息习惯对身体的重要性。
2. 能力目标：培养学生养成良好的作息习惯，懂得照顾自己的身体健康。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注自己的身体健康。
二、教学重点和难点1. 教学重点：早睡早起的好处；良好的作息习惯对身体健康的影响。
2. 教学难点：如何引导学生养成良好的作息习惯，培养他们自主关注身体健康的意识。
三、教学过程1. 创设情境教师向学生介绍今天的主题：“早睡早起身体好”。
通过图片、小视频等形式展示早睡早起对身体的好处，让学生对这个话题产生兴趣和好奇心。
2. 提出问题教师提出问题：你们觉得早睡早起对身体好吗？为什么？让学生自由发表自己的看法。
3. 播放视频播放关于早睡早起对身体健康的小视频，让学生通过视听形式加深对这一话题的认识。
4. 导入新知教师向学生介绍早睡早起对身体的好处：有利于身体健康、提高学习效率、更有精神等。
5. 分组讨论将学生分成小组，让他们就早睡早起的好处进行讨论，每组选择一名学生代表进行发言，分享自己小组的讨论结果。
6. 游戏活动引导学生参与“早睡早起健康操”游戏活动，通过动作操锻炼身体，让学生感受到早睡早起对身体的好处。
7. 知识梳理教师对学生的讨论进行总结，强调良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生养成早睡早起的好习惯。
8. 课堂小结教师对今天的学习内容进行总结，再次强调早睡早起对身体的好处，并提醒学生要养成良好的作息习惯，关注自己的身体健康。
四、课堂作业要求学生回家自行整理自己的作息时间表，根据今天学习的知识，制定一个早睡早起的计划，并在家长的指导下实施，然后在下节课上分享自己的学习感悟。
五、板书设计早睡早起，身体好良好的作息习惯对身体的影响六、教学反思通过本节课的学习，学生对早睡早起的好处有了更深的认识，也在游戏活动中亲身感受了身体活动对身体的好处。
同时，通过小组讨论和课堂互动，培养了学生自主关注身体健康的意识。
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》教学目标•能够理解早睡早起对身体的好处。
•能够掌握早睡早起的正确方法。
•能够养成良好的早睡早起习惯。
•能够学会几种简单的锻炼方式。
教学内容1.早睡早起与身体健康–介绍早睡早起对身体的好处，如增强免疫力，保持健康体魄。
–播放有关早睡早起的视频，让学生更直观地了解早睡早起的好处。
2.早睡早起的正确方法–介绍早睡早起的正确方法，如逐渐调整作息时间，减少使用电子产品等。
–设计小游戏，让学生在游戏中掌握早睡早起的正确方法。
3.养成良好的早睡早起习惯–鼓励学生自觉养成早睡早起的好习惯。
–布置作业，让学生在家中记录自己的睡眠时间和起床时间，并评选出表现最好的同学。
4.简单的锻炼方法–介绍几种简单的锻炼方法，如踢踏舞，拉伸运动等。
–带领学生进行简单的锻炼，提高身体素质。
教学过程1.以有关早睡早起的视频开场。
2.介绍早睡早起的好处，并通过视频、图片等形式展示学习内容。
3.设计小游戏，让学生在游戏中掌握早睡早起的正确方法。
4.引导学生养成良好的早睡早起习惯，并布置作业。
5.对学生进行简单的锻炼，提高身体素质。
6.对学生进行讨论和总结，并提醒学生在家中积极运动。
教学反思通过本次课程，学生们更加了解早睡早起的好处，也掌握了一些早睡早起的正确方法，并亲身体验了一些简单的锻炼方法，让他们开始关注自己的健康，同时养成良好的生活习惯。
但是，也存在一些问题，如教材内容不够丰富，锻炼时间较短等。
因此，在今后的教学中，应该更加注重教材的完善和实用性，同时加强学生锻炼的时间和强度，让他们更好地保持身体健康。
小班健康优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》1. 教案背景在幼儿园教学中，培养孩子良好的生活习惯和健康的生活方式是非常重要的。
早睡早起是一个非常基本的生活习惯，对于幼儿的身体健康和全面发展具有积极的影响。
本教案旨在通过活动和游戏引导幼儿养成早睡早起的良好习惯，并对教学效果进行反思，以不断改进教学方法。
2. 教学目标•培养幼儿早睡早起的良好生活习惯。
•认识早睡早起对身体健康的重要性。
•激发幼儿对早睡早起的兴趣。
•培养幼儿的自我管理能力和自控能力。
3. 教学内容3.1 活动一：认识早睡早起•制作图片：老师准备一些卡片和图片，上面有早睡早起的相关图片和文字。
•介绍早睡早起的好处：老师通过图片和简单的语言向幼儿介绍早睡早起对身体健康的好处。
•合作讨论：老师引导幼儿进行小组讨论，分享自己早睡早起的经历和感受。
3.2 活动二：早睡早起游戏•游戏一：早起比赛–定义目标：设定早上起床的时间，比赛看哪个幼儿能最早起床。
–规则：根据设定的时间，幼儿早上自己起床，老师记录最早起床的幼儿。
•游戏二：早睡竞赛–定义目标：设定晚上睡觉的时间，比赛看哪个幼儿能最早入睡。
–规则：幼儿按照设定的时间自己上床睡觉，老师记录最早入睡的幼儿。
3.3 活动三：制定早睡早起计划•制定计划：幼儿与家长一起制定早睡早起的计划，并写在日记本上。
•跟踪记录：每天早晚跟踪记录幼儿的早睡早起情况，并给予表扬和鼓励。
4. 教学过程4.1 活动一：认识早睡早起•制作图片：在课前准备好图片和相关卡片。
•介绍早睡早起的好处：通过图片和简单的语言向幼儿介绍早睡早起的好处。
•合作讨论：引导幼儿进行小组讨论，分享他们自己的早睡早起经历和感受。
4.2 活动二：早睡早起游戏•游戏一：早起比赛–设定目标：告诉幼儿早上起床的时间，并告诉他们早起的好处。
–规则：幼儿需要自己按照设定的时间早上起床，老师记录最早起床的幼儿。
•游戏二：早睡竞赛–设定目标：告诉幼儿晚上睡觉的时间，并告诉他们早睡的好处。
小班健康公开课早睡早起身体好教案
教学内容
促进生长发育：保证充足的睡眠时间，有助于儿童的生长发育。 提高免疫力：早睡早起有助于增强免疫力，减少疾病的发生。 养成良好的生活习惯：早睡早起有助于养成良好的生活习惯，形成规律的作息时间。 培养自律性：早睡早起有助于培养孩子的自律性，养成良好的学习习惯。
生理因素：如疾病、疼痛等
环境因素：如噪音、光线等
教学过程
故事内容：讲述一 个关于早睡早起的 小故事，引导学生 思考早睡早起的好 处。
故事导入的目的： 通过生动有趣的故 事，吸引学生的注 意力，激发他们的 学习兴趣。
故事导入的效果： 让学生更加直观地 理解早睡早起的重 要性，为后续的教 学打下良好的基础。
早睡早起的重要 性：介绍早睡早 起对身体健康的 影响，如促进新 陈代谢、增强免 疫力等。
鼓励他们继续努力：在反馈中，教师需要鼓励学生继续努力，让他们看到自己的进步 和成就。
汇报人：
康观念。
PPT演示：通过 PPT展示早睡早起 身体好的相关知识 点，包括睡眠的重 要性、睡眠不足的 危害等。
图片展示：通过图 片展示早睡早起身 体好的相关场景， 如良好的睡眠环境、 健康的作息习惯等。
互动游戏：通过互 动游戏让学生更加 深入地了解早睡早 起身体好的重要性， 如睡眠知识问答、 睡眠时间计算等。
引导幼儿实践：引导幼儿在日常生活中实践早睡早起的好习惯，鼓励他们坚持每天按时睡觉、按时起 床，逐渐养成良好的作息习惯。
教学评价与反馈
观察：通过观察学生的表现，了解他们是否能够理解 早睡早起的重要性，以及是否能够养成良好的生活习 惯。
口头反馈：在课堂上及时给予学生口头反馈， 让他们了解自己的表现，并帮助他们改进。
总结本节课内容：回顾小班健康公开课的教学重点和难点，包括如何帮助幼儿养成良好的睡眠习惯、 如何调整作息时间等。
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》一、教学目标1.能够认识到早睡早起的好处。
2.能够掌握合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.能够形成良好的作息规律。
4.能够爱护自己的身体，关注身体健康。
二、教学内容1.早睡早起的好处。
2.合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.良好的作息规律。
4.身体健康的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片或问答等形式，让幼儿们猜测本节课的主题是什么，引导幼儿们认识早睡早起对身体健康的好处。
2. 新课讲授（20分钟）A. 早睡早起的好处教师通过简单的语言表述，引导幼儿们认识到早睡早起的好处，例如：能够让身体更加健康，精神更加清醒、注意力更加集中等。
B. 合理的睡眠时间和睡眠习惯教师通过讲述合理的睡眠时间和睡眠习惯的重要性，引导幼儿们了解如何获得良好的睡眠。
例如：每晚应该睡足8小时，睡觉前避免看电视、玩手机等。
C. 良好的作息规律教师介绍如何形成良好的作息规律，例如：早上起床后要及时清洗身体，每日有规律地吃饭、上厕所等。
D. 身体健康的重要性教师普及一些基础医学知识，引导幼儿们热爱自己的身体，关注身体健康。
3. 操作环节（20分钟）将幼儿分为小组进行讨论，让他们讲述一下自己晚上的睡眠习惯，并尝试给出一些改进的意见。
同时，还可以借助教具，让幼儿们进行简单的睡眠实验。
4. 教学小结（5分钟）教师对本节课的重点进行总结，让幼儿们理清脉络，加深印象，为下一节课的学习奠定基础。
四、教学反思在本节课授课中，教师通过简单的语言、丰富多彩的形式，让幼儿们体验到早睡早起的好处，并形成了合理的作息规律。
同时，这节课也让幼儿们了解到身体健康的重要性，明白了养成好的生活习惯对于孩子们的成长所起的重要作用。
小班健康早睡早起身体好教案反思
教学中出现的问题及解决方法
问题：部分幼儿对早睡 早起的概念理解不够深
入
解决方法：加强幼儿对 早睡早起重要性的教育， 结合日常生活进行引导
问题：部分幼儿晚上入 睡时间较晚，影响早上
起床
解决方法：与家长沟通， 共同调整幼儿作息时间，
建立规律的作息习惯
问题：部分幼儿早上起 床后精神状态不佳，影
响一天的学习生活
教学重点与难点
重点：了解早 睡早起对身体
好的重要性
难点：纠正幼 儿不良的睡眠
习惯
解决方法：通 过讲解、示范 和游戏等多种 方式帮助幼儿 掌握正确的睡 眠姿势和习惯
效果反馈：及 时给予表扬和 鼓励，增强幼 儿的自信心和
积极性
教学过程与效 果
教学过程描述
导入：通过引导幼儿回忆自己的睡前经历，激发幼儿的学习兴趣。 基本部分：通过讲解和示范，帮助幼儿了解早睡早起的好处和如何养成好的作息习惯。 结束部分：通过游戏和音乐，帮助幼儿巩固所学知识并放松身心。 效果：幼儿积极参与，对早睡早起有了更深入的认识和理解。
教学效果评估
达到预期目标：评估幼儿早睡早起习惯的养成情况是否达到预期目标
教学方法：采用游戏、故事、儿歌等多种教学方法，增强幼儿的学习兴趣 和参与度
教学内容：针对幼儿身心发展特点，选择适合的教学内容，如睡眠习惯、 健康饮食等方面的知识
教学反思：对教学过程、教学方法、教学效果进行反思，总结经验教训， 为今后的教学改进提供参考
幼儿学习需求分析
教学方法选择
情境创设法：通过模 拟生活场景或故事情 境，激发幼儿的兴趣 和好奇心。
动作示范法：教师亲 自示范早睡早起的具 体行动，帮助幼儿掌 握正确的作息方式。
互动讨论法：组织幼 儿进行互动讨论，引 导他们分享自己的作 息习惯，提高自我认 知和判断能力。
小班健康活动教案：(身心保健)早起身体好
小班健康活动教案：（身心保健）早起身体好一、活动目标：1. 了解早睡早起对身体的好处。
2. 学会养成早睡早起的习惯。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《早起的小鸟》2. 图片：小鸟、小猪、小狗等动物的图片3. 挂图：早睡早起的好处4. 幼儿操作材料：Early bird stickers（早起贴纸）三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示故事课件《早起的小鸟》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
1.2 教师提问：“故事里的小鸟为什么能吃到新鲜的果实呢？”（因为小鸟早起）1.3 教师引导幼儿讨论：早起的好处有哪些？2. 观察图片，了解不同动物的生活习性（10分钟）2.1 教师出示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的生活习性。
2.2 教师引导幼儿思考：早睡早起对身体有什么好处？3. 学习儿歌《早起身体好》（10分钟）3.1 教师教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲并能够演唱。
3.2 教师带领幼儿做早操，锻炼身体。
4. 实践活动：我是早睡早起的好孩子（10分钟）4.1 教师出示挂图，引导幼儿观察早睡早起的好处。
4.2 教师分发幼儿操作材料，引导幼儿为自己制作早起贴纸。
4.3 教师引导幼儿分享自己早睡早起的故事和经验。
四、活动总结：1. 教师总结本次活动，强调早睡早起的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭中实践早睡早起的习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿制定早睡早起的计划，并监督实施。
2. 环境创设：家园共育，布置“早睡早起”主题墙饰。
3. 区域活动：健康区投放相关书籍、图片等材料，供幼儿自主阅读和探索。
六、活动准备：1. 视频资料：《早起的一天》2. 早起日记模板3. 幼儿操作材料：早起任务清单4. 家长通知书七、活动过程：1. 视频欣赏（5分钟）7.1 教师播放视频资料《早起的一天》，引导幼儿观察视频中人物的早起活动。
7.2 教师提问：“视频中的小朋友是如何度过早上的时间的？”（如做早操、吃早餐、学习等）2. 分享日记，了解早起经历（5分钟）8.1 教师邀请几位幼儿分享他们的早起日记。
幼儿园教案《早睡早起身体好》
幼儿园教案《早睡早起身体好》一、教学内容二、教学目标2. 能够表达自己对作息时间的认识，学会合理安排时间。
3. 增强自我管理能力，培养自主入睡和起床的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解早睡早起对身体的具体好处，以及如何合理安排作息时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频、故事书等。
2. 学具：作息时间表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊早睡早起的故事，引发幼儿对作息时间的关注。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察时钟模型，学会认识时间。
（2）讲解早睡早起对身体的好处，如：有利于长高、增强免疫力、提高注意力等。
（3）引导幼儿讨论如何合理安排作息时间，确保早睡早起。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放作息时间表，让幼儿根据自己的实际情况填写。
（2）组织幼儿分享自己的作息时间表，互相学习，互相鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什么我们要早睡早起？（2）早睡早起对我们的身体有哪些好处？（3）我们应该怎样合理安排作息时间？六、板书设计1. 主题：早睡早起身体好2. 内容：认识时钟，学会合理安排作息时间早睡早起的好处：有利于长高、增强免疫力、提高注意力等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于“早睡早起”的画。
（2）与家长一起制定家庭作息时间表。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的理解，画出早睡早起的好处，如：身体健康、心情愉快等。
（2）与家长共同制定的作息时间表，要求符合实际情况，有利于养成良好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对早睡早起知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是早睡早起小标兵”活动，鼓励幼儿坚持早睡早起，提高自主管理能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
2. 例题讲解中对早睡早起好处的具体阐述。
3. 随堂练习中作息时间表的制定与分享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康教案早睡早起身体好
活动目标
1、通过果实培养小孩早起的生活适应。
2、能借助图片简单描述画面情形，学习说完整的话。
活动预备
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是如何叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的图片：
5、幼儿简单描述画面的情形，引导幼儿观看画面上都有什么？
6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，
唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说
声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
活动延伸：带小孩早锤炼，在锤炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》（曲调同《两只老虎》）
Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john.
Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!
附：《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起
颈项大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡
的叫声中清醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫
声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推周围的小猪，说“猪宝宝，快起床
啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟大夫的耳边，啄木鸟大夫昨天晚上为
树伯伯做了个手术，专门晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝
儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、
蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都集合在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄
木鸟大夫每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟大夫谦虚地说：“不不不，大
公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大伙儿起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头
了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”
小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，
你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦
吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不行意思了。
大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的小孩，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，
你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好
吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锤炼躯体。”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪
宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。