新三年级美术下册教案第13课 纸版画
第13课 彩线贴画 (教案)2023-2024学年美术三年级下册 人教版
第13课彩线贴画（教案）2023-2024学年美术三年级下册人教版教学内容：本课为美术三年级下册第13课《彩线贴画》，通过本课的学习，学生将了解彩线贴画的基本知识，掌握彩线贴画的制作方法，并能够运用所学知识创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
教学目标：1. 知识与技能：学生了解彩线贴画的基本知识，掌握彩线贴画的制作方法，并能够运用所学知识创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 彩线贴画的制作方法。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有创意的彩线贴画作品。
教具学具准备：1. 教具：彩线贴画作品图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入新课通过展示彩线贴画作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”学生回答后，教师总结并导入新课：“今天我们就来学习彩线贴画的制作方法。
”2. 讲解彩线贴画的基本知识（1）彩线贴画的定义及特点。
（2）彩线贴画的制作方法及步骤。
3. 展示教学视频播放彩线贴画制作过程的视频，让学生更直观地了解制作方法。
4. 分组讨论将学生分成小组，让每组讨论如何创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
5. 实践操作学生根据讨论结果，开始制作自己的彩线贴画作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区，大家一起欣赏、交流。
7. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩线贴画的制作方法和创作要点。
板书设计：1. 第13课彩线贴画2. 课题要求：了解彩线贴画的基本知识，掌握制作方法，创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
3. 重点知识：彩线贴画的制作方法、创作要点。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅彩线贴画作品。
第13课 纸版画(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
第13课纸版画（教学设计）一、教学目标本课程的目标是让学生了解纸版画的基本概念和制作方法，能够通过纸板、刀、墨汁等材料进行简单的纸版画创作。
通过本课的学习，学生将能够：1.理解纸版画的基本概念和历史发展；2.掌握纸版画的制作方法，包括素描设计、制版、拓印、定稿等环节；3.进行简单纸版画的创作实践，提高手工制作技能和审美能力；4.通过展示和交流，培养学生的创新意识和合作精神。
二、教学重点和难点重点1.纸版画的基本概念和制作方法；2.纸版画的刀法和线条表现；3.纸版画的色彩运用和印刷效果。
难点1.制作中遇到刀法不熟练、线条表达不清晰的问题；2.对色彩的掌握和印刷效果的控制。
三、教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好纸板、刀、墨汁、画笔、色彩等材料。
2.学生准备：学生需要带来铅笔、橡皮、尺、削笔刀等绘图基本工具。
四、教学过程设计1. 纸版画概述与发展（15分钟）通过简单的电子ppt，讲述纸版画的发展历史和发展现状。
通过教师演示作品或优秀学生作品进行展示，让学生了解纸版画的形式和印刷品的特点，激发学生对纸版画的兴趣和创作欲望。
2. 素描设计（20分钟）教师通过幻灯片进行简单的素描设计，让学生了解素描的基本概念和技巧，要求学生将素描内容随意创造，激发学生的想象力和创意。
3. 制版（20分钟）教师讲解制版的基本方法和技巧，并通过幻灯片展示制版过程。
要求学生按照素描内容，利用削笔刀和纸板进行制版。
4. 拓印（30分钟）教师讲解拓印方法，让学生了解线条表达及印刷效果的制作方式。
要求学生对自己的作品进行拓印的实践。
5. 色彩处理（30分钟）教师讲解色彩选择与处理技巧，让学生在对创作图形进行拓印后，精选色彩进行涂色处理，要求学生在通过展示之后，进行互相展示和交流，分享自己创作时的经验和心得，并提出改善意见和建议。
6. 展示与交流（25分钟）展示学生作品，让学生在课堂中交流，互相学习和欣赏，提高学生的创新能力和合作精神。
【精品课件】 苏少版美术三下 13 纸版画 课件2
创作时间
作业要求
1、画出陶器或陶瓶的外形，抓住半 坡陶器的图案特征 2、拓印是制版时注意深浅的掌握以 及阳刻的运用，颜色抹均匀。
课题延伸
• 同学们通过今天对半坡陶器的学习，初步掌 握了粉印纸版画的制作过程。课后同学们可以观
察家中其他带纹样的瓷器，比如盘子、花瓶、茶 壶……仔细观察，然后用今天学到的粉印纸版画 的方法表现在画纸上吧！
操作步骤
制版：用圆头铅笔来刻画画稿，通过重复刻画的方法，要确保画
面中每一条线的刻画都要清晰、有深度。
注意了！小小铅笔竖 着拿，千万不要把纸 破。
操作步骤
上色：在刻好的底板上均匀滚上或者刷上颜料（注意 颜料必
须要抹均匀）。
操作步骤
拓印：快速（颜料干了吹塑纸与卡纸就会粘在一起）掀开一边观察印好的效果 ，如不行，进行局部的补色重印（难度大，建议滚颜料能一次到位）。
13. 纸版画
材料工具： 粗头铅笔 吹塑纸 手工卡纸 水粉 调色盘 画笔 滚筒 夹子
摸一摸、指甲 在边上划一划， 发现有了什么？
吹塑纸 是一种表面平滑的泡沫塑料，这种结构疏松的吹塑纸很容易在表面划出痕迹
，使用笔等工具在吹塑纸平面上线刻，制成底版，而后拓印在纸上，使用这工 艺技术而制成的版画，我们称之为“吹塑纸版画”。
半坡陶瓶与粉印纸版画
单色油墨版画——花纹的概括与组合运用
文物欣赏
文物欣赏
作画步骤：
• 1、构思：在吹塑板上用记号笔画出陶器或陶瓶的 外形，抓住半坡陶器的图案特征，并表现出来； 注意画面的点线面的运用与对比；
• 2、制版：用铅笔在吹塑板上进行刻板，注意深浅 的掌握以及阳刻的运用；
• 3、拓版：在吹塑板上均匀的滚上颜色，固定好卡 纸和吹塑板，进行印版。
三年级美术下册教案-第13课 纸版画-苏少版
纸版画一、教学目标认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，合理的组织画面，激发想象力和创新意识技能目标：学会纸版画的制作方法，提高造型能力培养合作意识和耐心细致的学习品质。
情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维，在评论作品中提高审美感受能力及语言表达能力，培养相互尊重、互相帮助的品质。
二、教学重难点重点：感受纸版画的艺术美；掌握剪、贴制作单色纸版画的方法。
难点：纸版画的层次表现，认识和掌握纸版画的造型规律。
三、教学准备教学范图、多媒体课件、铅笔、海绵纸、水粉颜料、水粉笔等。
四、教学过程（一）视频导入，揭示课题1、师：在上课前老师想给大家看一个小视频，看看你们能发现什么呢？（PPT 播放用纸版画形式制作衣服图案视频。
）2、师：同学们个个都是火眼睛睛。
这视频里面制作的便是我这件衣服的图案。
（教师穿视频里做好衣服展示给学生看。
）不过，老师还想问的是这种绘画方法是什么呢？生：……3、师：大家说的都差不多，这种又画又印的方法叫做纸版画，这一张图片是印在纸上的效果更为明显，因为纸比较平整，印出来的效果更明显。
这么好玩的版画，你们想学吗？生：想。
4、师：那就让我们一起进入今天的新课《纸版画》。
（二）文化引领，感受特征1、师：想制作好纸版画，就要先了解一番它的定义。
（纸版画是用各种材质和纹理的纸板材料，经过不同的手段加工制作、印刷的版画。
具有独特的表现形式、造型语言和审美情趣。
版画是最为简单、省力、容易制作一种版画。
）2、师：我们一起看看纸版画的发展历史吧。
《金刚般若菠萝蜜经》这张拓印好的画是历史上现存最早的版画。
唐朝是佛教兴起的时期，为了更好的传播佛教，所以运用版画可重复印的方式来重复的印刷经文，可以让更多的人了解佛教。
《鲁迅画像》鲁版画在我国兴起是鲁迅先生提出的，他觉得只有版画中那刚硬的线条能表现那个时期的中华名族。
“活字印刷术”我国四大发明之一。
（三）欣赏作品，学习制法1、师：我们接下来欣赏几幅纸版画作品，大家从它的优点说一说。
三年级下册美术教案第13课 贴贴印印纸版画——家乡古桥｜沪教版
课题?贴贴印印纸版画——家乡古桥?教材：上教版三年级美术课时：1课时类型：绘画表达〔版画〕【课标要求】1、年段要求：本课属于“绘画表达〞主题〔版画〕单元教学内容，这一主题学习内容在三年级的要求为：用吹塑板、纸板、誊印纸板或木板等材料制作版画。
2、学年要求内容：三年级美术关于版画单元学习内容共涉及到3节课：本学期有?刻刻印印学版画?、?贴贴印印纸版画?和?藏书票?。
要求：三年级学生在“绘画表达〞主题中纸版画单元学习上的要点: 知道版画根本知识；初步学会用纸板、吹塑板或誊印板等材料，制作版画。
【教材分析】1.内容出处：?贴贴印印纸版画——家乡古桥 ?是上教版美术第六册第五单元“印出来的画〞第2课学习内容。
2.单元要求：本单元共有3节课，?刻刻印印学版画?、?贴贴印印纸版画?和?藏书票?〔本课学习要求：主要采用探究、欣赏、实践、交流讨论以及小组合作的形式，学生们以小组的形式完成各种探究任务，在实践中发现用吹塑板、纸板、誊印纸板或木板等材料制作版画的方法，发现版画艺术的独特美。
本单元的教学目标是：通过吹塑板、纸板与誊印孔版画的制作方法，拓展学生的视野，增强动手能力，激发对版画的学习兴趣。
3.本课核心知识技能：初步学会用剪、贴的方法制版和油印的方法印版制作一幅纸版画。
【教学对象分析】本课适用于小学三级学生，这个年龄段的学生对纸版画艺术并不陌生，但不一定能够完全掌握这一门艺术语言的特点和规律。
通过本课的学习，使学生亲身参与实践。
懂得如何创造和运用纸版画作品，从传统艺术中学到更多的民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
1.学习经历：三年级学生在一年级的学习中接触过版画如?敲印图形?、?有趣的拓印?等课例，对版画制作有所了解。
2.已有根底：由于学生一年级开场参加“福泉山小导游〞等系列活动，对于南塘桥样已经有了初步的了解，对于桥梁构造有一定的认知；经过一年级版画学习后了解版画制作的方法以及拓印的根本原理。
3.新知预判：在以往的学习中已积累了一定的版画制作实践经历，初步尝试了实物拓印纹理的制作，但本科的纸版画是一种全新的体验与尝试。
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》说课稿
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》说课稿一. 教材分析《13纸版画》这一课是苏少版小学美术三年级下册的一节重要课程。
纸版画是一种利用纸张作为版材，通过剪贴、撕裂、拼贴等手段进行创作的艺术形式。
教材中提供了丰富的纸版画作品，旨在让学生通过欣赏和分析这些作品，了解纸版画的基本技法和创作过程，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣和热情。
然而，他们对于纸版画的认知和技巧还比较陌生，需要通过本节课的学习来逐步掌握。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，因此在教学过程中需要注重引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸版画的基本概念和创作方法，学会剪贴、撕裂、拼贴等技巧，并能够独立完成一幅纸版画作品。
2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，提高他们的动手能力和协作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热情，增强他们的自信心和自主学习能力，培养他们的团队合作精神和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本概念和创作方法，剪贴、撕裂、拼贴等技巧的运用。
2.教学难点：如何引导学生创新和发挥个性，以及如何处理纸版画中的空间关系和色彩搭配。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、引导法、合作学习法等教学方法，并结合多媒体课件、纸版画作品、剪刀、胶水等教学手段，引导学生欣赏、分析、实践，提高他们的审美能力和创作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，引发学生的好奇心和兴趣，引入课题。
2.欣赏与分析：学生欣赏教材中的纸版画作品，教师引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，让学生了解纸版画的特点和创作方法。
3.实践与指导：教师示范纸版画的制作过程，边示范边讲解，引导学生掌握剪贴、撕裂、拼贴等技巧。
学生在教师的指导下进行实践，创作自己的纸版画作品。
三年级美术下册教案《第13课彩线贴画》人教版美术三年级下册教案
三年级美术下册教案《第13课彩线贴画》人教版美术三年级下册教案三年级美术下册教案《第13课彩线贴画》人教版美术三年级下册教案彩线贴画一、教学目标:1.了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线材贴画的基本方法。
2.感受不同线材的特性，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。
3.养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。
二、教学重难点: 重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。
难点：点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。
三、教学过程：情境激趣1.出示两张内容相同的装饰画（一张平常见到的绘画，一张彩线贴画）师：仔细观察这两张画，他们有什么不同呢？生：第一幅是画的，第二幅是彩色线贴的，彩线贴的这幅画，凸出来一些，看上去更立体，更有趣了，并且有很强的装饰性。
2.引入课题：彩线贴画探究学习1.不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。
请同学们看这几张贴画，（课出示）你们能看出他们是用什么样的彩线贴的吗？它们给人什么样的感觉呢？生：这幅画是用编中国结的彩线贴的，感觉很光滑。
那幅画是用毛线贴的，看上去毛茸茸的、软软的，很可爱。
另外一幅画的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料。
师:说的很好，这个是用纸线做的。
大家知道纸是变成纸线的吗？探索纸线的制作方法。
2.下面请同学们仔细观察，老师是怎样把纸变成线的。
示范纸线做法的步骤并讲解。
（首先根据线条的粗细决定纸的宽度，再用手指像这样捻成麻花状，捻好之后的效果是这样的（课出示），如果你觉得他比较单调，我们可以用几种不同颜色彩线将他们捻在一起，除了用捻的方法，我们还可以在粗的地方搓。
）师:经过同学们的巧手制作，一张彩色的纸居然变成了这么多的。
？我们看一看，这么漂亮的彩线是怎样在画面中体现点、线、面的。
师：请同学们看这幅彩线贴画图《小村庄》，这幅图中哪些画面是用点、线、面表现的，并思考这幅画的色彩是怎样搭配的？树叶、烟囱冒出的烟圈是用点表现的，房屋是用面表现的，小河是用曲线表现的。
三年级下册美术说课稿-第13课 纸版画丨苏少版
三年级下册美术说课稿-第13课纸版画丨苏少版一、课程背景本次美术课是三年级下册的第13课，学生已经通过前面的学习掌握了一定的绘画基础知识，并学习了各种绘画表现形式，如水彩画、粘土造型以及线描画等。
本课程主题是纸版画，学生需要了解纸版画的特点和制作方法，通过学习一位名叫苏少的优秀纸版画家的代表作品，进一步提升学生们的创意思维和美术素养。
二、教学目标1.了解纸版画的特点和制作方法；2.通过观察苏少版的代表作品，感受艺术家的艺术创作风格和情感思想；3.培养学生热爱美术、欣赏艺术、创造艺术的兴趣和能力；4.练习观察、分析、表达、创作等绘画基本技能。
三、教学重难点1.教学重点：•纸版画的概念和特点；•苏少版的代表作品的欣赏和分析。
2.教学难点：•纸版画的制版方法和印刷过程；•合理运用素材和表达情感思想。
四、教学方法1.以讲解、演示和实践相结合的方式进行授课。
2.通过图片和实物进行教学辅助，让学生更加直观地理解纸版画的特点和制作过程。
3.通过学生的集体讨论、小组合作和个人创作等形式，激发他们的思维、创意和表达能力。
五、教学过程1.导入新课教师用PPT介绍纸版画的概念和特点，展示纸版画艺术家苏少的代表作品，激发学生的学习兴趣。
2.学生探究教师让学生自己制作纸版画，让他们更加深入地了解纸版画的制作过程和技巧。
在这个过程中，教师需要帮助学生理解印刷的基本原理和方法。
3.学生表达学生展示自己的创作，用简洁明了的语言表达自己对纸版画的理解和对苏少版作品的感受。
4.学生评价学生共同欣赏苏少版的代表作品，用自己的语言和表情感悟其中蕴含的情感思想。
5.巩固练习学生根据自己的兴趣和想象力进行一定的创作实践，巩固和拓展自己的绘画技能。
六、教学评价通过学生的作品、学生的表现以及学生的反馈，教师可以评价学生对该课程的掌握程度，从而对教学内容、教学方法等方面进行总结和完善，持续提高教学质量。
七、教学记录及素材授课用的素材包括PPT、照片、视频等，可以在课程结束后整理并保留。
苏教版美术三年级下册 第13课 纸版画
第13课纸版画
课时
3
授课日期
教
学
目
标
培养学生动手操作能力。
学习制作纸版画基本方法。
教学重、难点
重点：纸版画的制作方法。
难点：形象设计与制作。
教、学具
剪刀、胶水、各种绳线如毛线、麻绳；各种卡纸。
预习要求
了解立线浮雕制作方法，准备好各种绳线。
教师活动内容方式
学生活动方式、内容
旁注
一．导入
同学们看过纸版画吗？粗细不同的线，凹凸不平的纸，条纹整齐的灯心绒布……都可以制作纸版画。
六．板书设计
带着老师提出的问题进行思考。学生分小组讨论。每一组推选一名同学说出讨论的结果。
注意制作过程。
学生构思并动手制作。（注意刀剪的使用安全。）
学生要独立思考，力求创新。在老师的指导下完善作业。
学生参观画展，互学互评，
七．布置下节课所需的工具
教后记：
提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生做出和别人不一样的美丽的纸版画来。及时点评。
四．作业展评：
纸版画画展让学生自己进行评价，选出最美的作业。教师引学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。
五．小结
今天我们学习了什么？我们除了用以上的一些材料还可以用那些材料？树叶、棉花……
C．用胶水将绳线、各种不同的纸张粘上。
三．动手制作
1．拿出剪刀、胶水、各种绳线、各种不同的纸张。
2．可将不同质地不同粗细的绳线、纸张结合在一起做，作品要精心构思，还要巧用材料。剪贴不能太琐碎，画面可简洁单纯些。
3．完成的作品可放桌上或挂在墙上欣赏。
4．学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。
苏少版美术三年级下册《第13课 纸版画》说课稿2
苏少版美术三年级下册《第13课纸版画》说课稿2一. 教材分析《第13课纸版画》是苏少版美术三年级下册的一课。
本课以纸版画为主题，旨在让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧。
教材通过详细的步骤和图片，引导学生学习纸版画的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材还提供了多个纸版画作品的示例，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣和热情。
然而，他们对于纸版画的制作方法和技巧可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要注重引导和示范，让学生能够逐步掌握纸版画的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握纸版画的制作方法和技巧，能够独立完成一幅纸版画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，培养动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过纸版画的学习和制作，培养对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用纸版画的制作技巧，创作出有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、交流法等教学方法，引导学生学习纸版画的制作方法和技巧。
2.教学手段：利用多媒体展示纸版画作品的示例，引导学生进行观察和欣赏；利用纸版画的制作材料和工具，进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解：讲解纸版画的制作方法和技巧，包括纸版的剪贴、描绘、上色等步骤。
3.示范：进行一次纸版画的制作示范，让学生直观地了解制作过程。
4.实践：学生根据所学知识和技巧，进行纸版画的制作实践。
5.交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和借鉴。
6.总结：对学生的作品进行点评和总结，强调纸版画的制作技巧和创意的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸版画的制作方法和技巧，以及制作过程中的关键步骤。
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新苏教版三年级美术下册教案第13课纸版画
一、教学目标
1、使学生初步了解纸版画的种类和掌握制作吹塑纸版画的步骤和方法。
2、使学生感受绘画形式的丰富性，从中体验创作的乐趣。
二、教学重点
吹塑纸版画的制作方法
三、教学难点
吹塑纸版画制版的凹凸面处理
四、教学打算
吹塑纸、绘画纸、卡纸、铅笔、油笔、水彩笔、水粉颜料、毛笔。
五、教学过程
〔一〕教学导入
1、师生谈话同学们你们喜欢画画吗？
2、学生体验感受版画“印〞的过程。
在吹塑纸上用两分钟的时间画出一个简单的图案，如：星星、月亮等；用毛笔把画面涂满颜色；轻轻的在上面盖上一张白纸；用手掌在上面擦一擦；揭开看出现了什么？
3、通过绘画、制版、印刷三个根本过程完成的作品我们称它为版画。
介绍不同材质版画如：木纸版画、石膏板画、铜版画等，揭示课题：单色吹塑纸版画
〔二〕作品欣赏
1、欣赏吹塑纸版画的多种表现形式。
2、学生观察作品，自主探究研究制版。
为什么画面上有的地方是黑色，有的地方是白色，怎么才会出现这样的效果呢？
3、教师总结
制版的过程中凹面无法印出颜色，所以我们在可以用凹凸面颜色的变化来
表现我们的作品。
〔三〕小组商量
〔四〕作品制作
小组学生自主创作，体验成功，教师巡回指导。
〔五〕作品展示
1.
2.互评：让学生选出比较喜欢的话，说说为什么？
3.师评：从色彩，构图等方面进行讲解。
〔六〕课外延伸〔欣赏版画家作品，最后出现多色版画，延伸到下节课学的知识。
〕
〔七〕课堂小结
通过这节课，我们班的学生不仅学会了制作版画的方法和步骤，而且还创作出那么多漂亮的作品，期望同学课下能够制作和搜集更多的版画作品来与我们分享。