沪教版九年级化学上册导学案：2.1性质活泼的氧气(2)(无答案)

第2章第1节性质活泼的氧气（2）
学号姓名
1．知道自然界中氧气的来源；
2．记住氧气的工业制法；
3．记住实验室用高锰酸钾制备氧气的反应原理、实验装置和操作步骤及原因；
4．练习并会用用高锰酸钾制备氧气。

【学习准备】
1．在通常状况下，氧气是一种色、_____味的气体，密度于空气，溶于水。

氧气能燃烧（有助燃性）。

检验氧气通常用。

2．写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。

（1）木炭在氧气中燃烧：
（2）铁丝在氧气中燃烧：
（3）石蜡在氧气中燃烧：
3．氧气的化学性质________活泼，能跟许多物质发生氧化反应。

某些条件下物质与氧气反应比较剧烈，而在另一些条件下，物质只与氧气发生_______，如______、、。

4．氧气的用途主要有和。

【我的疑惑】
针对学习任务和学习准备，你有哪些困惑？
【学习探究】
学习活动一：阅读交流展示
1．自主学习
阅读课本p36第一段，了解自然界中氧气的来源及工业上制备氧气的方法。

2．观看视频
观看“液态空气蒸腾”实验视频，认识氮气和氧气的沸点高低。

2．交流展示
（1）自然界中氧气主要来源于。

（2）工业上需要大量的氧气，一般是根据氧气和氮气的不同，采用
的方法获得。

该变化属于变化。

学习活动二：合作实验探究
1．自主学习
阅读课本，了解实验室用高锰酸钾制备氧气的原理，写出反应的文字表达式。

2．交流讨论
（1）用高锰酸钾制备氧气所需仪器，如何组装发生装置、收集装置；
（2）实验步骤
（3）氧气的收集方法
（4）氧气的检验和验满方法
3．合作实验
按下图装置，用高锰酸钾制取氧气并分别用排水法和向上排空气法收集两瓶
4．交流展示
（1）实验室常用加热分解来制取氧气。

反应的文字表达式为：
（2）因为氧气能使，实验室中常利用这一性质来检验氧气。

（3）加热时，试管口应略向倾斜，目的是_______ ____；
（4）因为氧气溶于水，收集氧气可以采用_________法,当看到____ __________现象时，表明该瓶内的氧气已满；此时用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶取出后应该（正或倒）放置在实验桌面。

氧气还可以用 _排空气法，这是因为。

（5）为了收集较纯净的氧气，在排水集气时，要等到时，开始收集氧气。

（因为刚开始冒出的是。

）
（6）实验结束时，应先，后其目的是。

（7）用排空气法收集氧气时，验满的方法是。

【课堂练习】
1．若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：
；
；
；
实验完毕，停止加热前应该先，再。

2．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
【学习总结】写写你对知识的建构、方法的总结及学习的反思
实验室用高锰酸钾制备氧气
1.原理：
2.制取装置
3.操作步骤查-装-定-点-收-移-熄
4.检验及验满方法
5.注意事项
一、单项选择题（将答案写在题号前面）
1．下列变化中，与缓慢氧化无关的是
A．钢铁生锈B．食物腐烂C．冰雪融化D．白磷自燃
2．下列物质中含有氧气的是
A．二氧化锰B．高锰酸钾C．液态空气D．氧化镁
3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时
4．下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
5．工业上制取大量氧气的方法是
A．分离液态空气B．加热高锰酸钾C．加热水D．加热二氧化锰
6
7．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是
①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤炼钢
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
8．实验室用高锰酸钾制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中，不合理的是A．加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部
B．加热时间过长
C．结束时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了
D．试管没有冷却，就去用水冲洗试管
9．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是
A．氧气溶于水中造成的B．忘了在试管口处放一团棉花
C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质D．集气瓶粘上了少许红色染料
二、填空题
10．课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。

据此实验现象回答下列问题：
(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点____(填“高”或“低”)，导致__ _首先从液态空气中蒸发出来；
(2)“过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，是因为氧气具有_ 性。

11．实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：
a ．点燃酒精灯，加热试管；
b ．检查装置气密性；
c ．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；
d ．用排水法收集氧气；
e ．熄灭酒精灯；
f ．将导管从水槽中取出。

(1)正确的操作顺序是______________________。

(填字母)
(2)在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，回答注意事项：
A ．正放在桌上
B ．倒放在桌上
C ．导管口一有气泡放出时
D ．导管口有气泡连续均匀地放出后
E ．防止水沿导管回流，引起灼热试管炸裂
F ．加热时防止高锰酸钾粉末进入导管
①用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是 （ ）
②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是 （ ）
③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后并 （ ）
④停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其原因是 （ ）
12．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。

现摘录某同学的实验过 程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出
现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，
塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；……
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式： ；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A 、B 、C 哪个旋钮： ；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是： ； 若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；
（4）上述步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 （填序号）；
（5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是 。

13．☆为保证长时间潜水，潜水艇里要配备氧气再生装置。

现有以下几种制备氧气的方法：
① 高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②氧化汞——→汞+氧气
③ 水——→氧气+氢气 ④过氧化钠+二氧化碳 —→ 碳酸钠+氧气 请从环保、能耗等角度确定，其中最适宜作潜水艇里制氧气的方法是__________（填序号）， 与其他方法相比，这种方法的主要优点有_____________________________________。

加热 加热
通电。