教学实践调研报告(共5篇)
生物教学实践调研报告(3篇)

第1篇一、引言随着我国素质教育的不断深入,生物学科作为自然科学的重要组成部分,其教学实践的研究与实践越来越受到广泛关注。
为了更好地了解生物教学现状,提高生物教学质量,我们开展了本次生物教学实践调研。
本文将从调研背景、调研方法、调研结果及建议等方面进行详细阐述。
一、调研背景1. 生物学科的重要性生物学科是自然科学的基础学科之一,对培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。
在我国,生物学科在高考、中考等升学考试中占有重要地位,因此,提高生物教学质量对于学生的发展具有重要意义。
2. 生物教学现状近年来,我国生物教学取得了一定的成果,但同时也存在一些问题,如教学方法单一、教学资源不足、学生兴趣不高、教师专业素养有待提高等。
为了解决这些问题,我们需要对生物教学实践进行深入调研。
二、调研方法1. 文献分析法:查阅国内外相关生物教学研究文献,了解生物教学现状、发展趋势及存在问题。
2. 问卷调查法:针对生物教师、学生及家长,设计调查问卷,了解他们对生物教学的看法和建议。
3. 访谈法:选取具有代表性的生物教师、学生及家长进行访谈,深入了解生物教学实践中的问题。
4. 观察法:对生物课堂进行观察,了解生物教师的教学方法和学生的学习情况。
三、调研结果1. 生物教师教学情况(1)教学方法:多数生物教师采用传统的讲授法,缺乏启发式、探究式教学,导致学生学习兴趣不高。
(2)教学资源:部分学校生物教学资源不足,如实验设备、图书资料等。
(3)教师专业素养:部分生物教师专业素养有待提高,对教材、教法、学法等方面掌握不够。
2. 学生学习情况(1)学习兴趣:学生对生物学科的兴趣普遍不高,主要原因在于教学方法单一、教学内容枯燥。
(2)学习效果:学生在生物学科的学习成绩普遍较好,但部分学生存在知识掌握不牢固、应用能力不足等问题。
3. 家长对生物教学的看法(1)重视程度:家长普遍重视生物学科的学习,认为生物学科对学生的未来发展具有重要意义。
教育教学调查报告评语优秀5篇

教育教学调查报告评语优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师社会实践报告怎么写5篇

教师社会实践报告5篇教师社会实践报告篇1为培养学生的职业能力和职业素养,指导学生解决技术难题的能力得到提升,根据学院关于教师下企业参加实践锻炼的通知精神,20_年5月至8月底,本人到__有限公司进行了为期三周的实践锻炼,接受了企业先进的管理理念、严格的管理制度、浓厚的企业文化的洗礼,使我的教育思想、教育理念得到了升华,感受很深,收获很大。
通过这次锻炼,使我感受了很多,领悟了很多,我相信很多东西都将终身受用。
现将实践锻炼情况总结如下:一、开展企业实践锻炼活动,提高了我的实践能力我是__专业的一名教师,在学生管理工作中,我也深知,学生实际操作技能对其今后真正走上工作岗位很重要。
因此,对此次实践锻炼机会,我十分珍惜。
在实践锻炼的过程中,我抓住一切机会,虚心向工厂的管理人员和工作人员请教,积累经验,切实提高自己理论应用于实践的能力。
通过现场的实践锻炼,让我认识到了理论联系实际的必要性。
二、参与企业实践锻炼活动,了解了行业现状和发展方向在企业实践锻炼期间,我了解熟悉了__有限公司产品的生产工艺流程,了解了数控技术专业所对应企业、行业的现状和发展方向,对于教育学生今后有针对性的学好专业知识,提升学生学习信心都有很大的帮助。
在今后的学生管理工作中,有利于本人把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早适应与社会接轨,了解行业人才需求,也让学生对今后自己的工作内容和工作范围有一个比较清楚的了解,消除学生在学习专业课程中的盲目性。
三、进行企业实践锻炼活动,可以推动专业教学改革通过下企业实践锻炼活动,我了解了目前行业、企业对数控技术专业的人才需求、就业状况。
通过自己亲身体验各岗位的工作内容,掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,这对于数控技术专业建设、教育教学改革也将起到很好的推动作用。
我将根据企业要求和工作过程特点,协助数控技术专业负责人一起修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按认知规律分任务,采用项目教学及教学做一体化模式进行教学,根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,切实提高学生处理实际问题的能力。
会计实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、调研背景随着我国经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。
为了提高会计专业学生的实践能力和综合素质,各高校纷纷加强会计实践教学。
为了解我国会计实践教学的现状、问题及发展趋势,我们开展了一次会计实践教学调研。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法,对全国部分高校的会计实践教学进行调研。
1. 问卷调查:设计调查问卷,收集各高校会计实践教学的相关数据。
2. 访谈:与部分高校会计专业教师、学生进行访谈,了解他们对会计实践教学的看法和建议。
3. 实地考察:参观部分高校的会计实验室、实践教学基地,了解会计实践教学的开展情况。
三、调研结果1. 会计实践教学现状(1)实践教学课程设置:大部分高校将会计实践教学纳入会计专业课程体系,设置有会计模拟实验、会计综合实训、企业实习等课程。
(2)实践教学师资:高校普遍重视实践教学师资队伍建设,聘请具有丰富实践经验的会计专业教师担任实践教学指导教师。
(3)实践教学条件:各高校会计实验室、实践教学基地建设取得一定成效,为学生提供了良好的实践环境。
2. 会计实践教学问题(1)实践教学课程设置不合理:部分高校实践教学课程设置与实际需求脱节,缺乏针对性。
(2)实践教学师资不足:部分高校实践教学师资力量薄弱,难以满足实践教学需求。
(3)实践教学条件有限:部分高校会计实验室、实践教学基地建设滞后,无法满足学生实践需求。
(4)实践教学考核评价体系不完善:部分高校实践教学考核评价体系不科学,难以客观评价学生实践能力。
3. 会计实践教学发展趋势(1)实践教学课程设置将更加注重与实际需求相结合,提高实践教学针对性。
(2)实践教学师资队伍建设将得到进一步加强,提高实践教学水平。
(3)实践教学条件将得到改善,为学生提供更好的实践环境。
(4)实践教学考核评价体系将逐步完善,客观评价学生实践能力。
四、建议与对策1. 完善实践教学课程设置,提高实践教学针对性。
2. 加强实践教学师资队伍建设,提高实践教学水平。
课堂调研报告5篇

课堂调研报告5篇调研报告可以在不同的目标群体之间传播,例如管理层、投资者、政策制定者等,定性调研报告侧重于描述和解释现象,通常采用质性研究方法,作者今天就为您带来了课堂调研报告5篇,相信一定会对你有所帮助。
课堂调研报告篇1一、基本情况按工作计划,听了一至六年级语文、数学、英语等学科100余节,检查教师备课笔记(教案)200多本,听课笔记200多本,作业批改抽样近2500本,召开座谈交流会4次,情况反馈分析会4次。
调研内容及方式:采取听课、评课、座谈交流、检查数学教师的备课、听课、批改作业等情况,以及反馈分析、提出建议。
二、值得肯定的方面1、课堂教学。
从本次调研所听的课看,课堂教学发生了明显变化,无论是教学组织形式、师生角色的变化,还是学生学习方式的转变及对学生学习的评价,都给人以耳目一新的感觉。
着重在以下几个方面有所突破。
(1)教学组织形式更加灵活多样,课堂教学从过去单一的组织形式向多样化发展。
教师能根据不同的教学内容,组织开展丰富多样的教学活动,让学生在活动中感悟数学知识,在游戏中体验学习数学的乐趣。
教师教得高兴,学生学得活泼。
教学组织形式的变化,激励了学生学习数学的兴趣,使学生喜欢上数学课,喜爱数学这门学科。
(2)学习方式发生了根本的变化。
新课程的一个重要理念就是要转变学生的学习方式。
课堂上,教师所倡导的自主学习、主动探索、合作交流的学习方式,为学生的发展创设了更广阔的空间。
课堂上教师能结合学生的生活实际创设符合学生学习的生活情境,引导学生开展学习活动,用已有的知识、生活经验主动探索问题的解决方法。
数学源于生活,生活需要数学,在教学中教师尽可能地做到把数学问题生活化,让学生感受到数学与生活的联系,从而来调动学生学习数学的积极性。
(3)情景激趣。
课堂上教师能结合学生的生活实际创设符合学生学习的生活情境,引导学生开展学习活动,用已有的知识,生活经验主动探索,解决问题。
在教学中教师尽可能地做到把问题生活化,让学生感受到学数学与生活的联系,从而激发学生的求知欲,激发学习的兴趣。
思政课实践调研教学报告(3篇)

第1篇一、引言思政课是我国高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的思想政治素质,提高学生的社会责任感和使命感。
为了更好地发挥思政课的教育作用,提高教学效果,我们组织了一次思政课实践调研活动。
本次调研旨在深入了解思政课教学的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。
以下是对本次实践调研的详细报告。
二、调研背景随着我国经济社会的发展,高校思政课教学面临着新的挑战。
一方面,学生群体日益多元化,对思政课教学的需求和期望不断提高;另一方面,传统思政课教学模式单一,难以激发学生的学习兴趣。
为了应对这些挑战,提高思政课教学效果,我们开展了此次实践调研。
三、调研内容与方法1. 调研内容本次调研主要围绕以下几个方面展开:(1)思政课教学现状分析:包括教学内容、教学方法、教学效果等。
(2)学生对思政课的满意度调查:了解学生对思政课的期望和需求。
(3)思政课教学存在的问题及原因分析。
(4)对思政课教学的改进建议。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法,对高校思政课教学进行深入了解。
四、调研结果与分析1. 思政课教学现状分析(1)教学内容:思政课教学内容丰富,涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、爱国主义教育、道德教育等方面。
(2)教学方法:思政课教学采用多种教学方法,如讲授法、案例分析法、讨论法等,但存在一定程度的单一化。
(3)教学效果:学生对思政课的满意度较高,但仍有部分学生对教学效果表示不满。
2. 学生对思政课的满意度调查(1)学生对思政课的期望:学生希望思政课能够更加贴近实际,注重培养学生的实际能力。
(2)学生对思政课的需求:学生希望思政课能够增加互动环节,提高学生的参与度。
3. 思政课教学存在的问题及原因分析(1)教学内容单一,缺乏创新。
部分教师仍然采用传统的讲授法,教学内容与实际生活脱节。
(2)教学方法单一,难以激发学生的学习兴趣。
教师过分注重理论知识的传授,忽视了学生的实际需求。
教师调研报告6篇
教师调研报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园实习调研报告(5篇)
幼儿园实习调研报告(5篇)幼儿园实习调研报告(5篇)教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的,俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,下面小编带来的幼儿园实习调研报告,希望大家喜欢!幼儿园实习调研报告作为一个大学实习生,出来实习已经满半年了,在这半年时间里,我体会实习生的工作的各种心酸和欢乐,对于我来说,也是实在的一种锻炼,让我从学生身份转换过来社会工作者的一种方式,总体上还是可以的。
一、实习目的通过在幼儿园做幼师的实习,逐步的把理论的知识转化自身的技能,也是通过这种方式锻炼自己在社会上生存的能力,加深对自己所学专业的认识,实践中接触幼师这一职工作。
二、实习时间20__年__月__日—20__年__月__日三、实习地点__幼儿园四、实习内容__幼儿园我的幼师工作主要负责小班的语数科目的学习。
外加帮助他们午睡,以及教他们跳儿童舞蹈。
每天上下学要接送他们,安全的接回幼儿园和送回他们的家里,把每个小朋友都护送到位。
因为是幼师实习,所以,我是要是要切实的教他们语文数学的学习的。
我每天要做好教案,备好语数的课的,以便于在第二天能够顺利的把要的课都完成。
除此作为他们的老师,也要负责教他们把主要的作业写完在回家。
同时与孩子们的家长打好招呼,另外布置一小部分的作业回家做,让家长陪伴下做完,把每天所学的简单的知识巩固好。
再一个就是,在园里关注孩子们的动态,对他们充分负责。
对在园里有些不怎么说话和交往的孩子,要引导他们去开口,主动跟周围的小朋友说话,以及学会遇事情找老师帮助。
还有就是对有些学习迟钝的幼儿,要鼓励他们,慢慢的教,不能有一点急,不然他们也会急躁,就更加不会想学习了。
除了以上的事情,因为我还是一个实习生,所以要多跟前辈学习,从他们身上吸取经验,充实自己。
对幼儿园里有需要我的地方,都要积极主动接手,不能等着他人去交代。
历史教育实习调研报告5篇范文
历史教育实习调研报告5篇范文历史教育实习调研报告1匆匆的两个月在手指间简便地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。
很幸运选择了顶岗实习,不仅仅锻炼了自我,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。
之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导教师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。
毛概的实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)是高校思想政治理论课的重要组成部分,旨在帮助学生深刻理解马克思主义中国化的理论成果,掌握中国特色社会主义的基本原理。
实践教学是毛概课程教学的重要环节,有助于提高学生的理论素养和实践能力。
本报告通过对毛概实践教学进行调研,分析其实践教学现状,探讨存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、毛概实践教学现状分析1. 实践教学形式多样目前,各高校在毛概实践教学方面采取了多种形式,如参观革命纪念地、红色教育基地,组织学生开展社会调查、志愿服务活动,以及开展模拟法庭、辩论赛等。
这些形式有助于学生将理论知识与实际相结合,提高学生的综合素质。
2. 实践教学资源丰富随着我国经济社会的发展,毛概实践教学资源日益丰富。
各级政府、企事业单位和社会团体纷纷设立红色教育基地,为学生提供实践教学场所。
同时,网络资源也为毛概实践教学提供了丰富的素材。
3. 实践教学效果显著毛概实践教学有助于学生深刻理解中国特色社会主义理论,增强“四个自信”,提高学生的社会责任感和使命感。
据调查,参与毛概实践教学的学生的理论素养和实践能力均有明显提高。
三、毛概实践教学存在的问题1. 实践教学时间不足部分高校毛概实践教学时间安排不合理,实践教学与理论教学的比例失衡,导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学师资力量薄弱部分高校毛概实践教学师资力量不足,教师对实践教学缺乏深入了解和经验,影响实践教学的质量。
3. 实践教学评价体系不完善目前,毛概实践教学评价体系尚不完善,评价方式单一,难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
四、毛概实践教学改进措施1. 优化实践教学时间安排合理调整毛概实践教学与理论教学的时间比例,确保实践教学时间充足,提高实践教学效果。
2. 加强实践教学师资队伍建设加大对实践教学师资的培训力度,提高教师的实践教学能力和水平。
同时,鼓励教师参与实践教学改革,提升实践教学质量。
3. 完善实践教学评价体系建立多元化的实践教学评价体系,注重过程评价和结果评价相结合,全面反映学生的实践能力和综合素质。
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教学实践调研报告(共5篇)篇:课堂调研实践报告目前的课堂教学,在教学内容的确定、教与学方式的转变、教学手段的应用等方面与传统的课堂教学相比都发生了巨大的变化。
为进一步深化中学生物课堂教学的改革,我将中学生物课堂教学现状如下。
一、教师的知识观、学生观、教学观发生了变化。
教师对知识的理解发生了变化。
教师普遍认同建构主义的知识观,即知识不是静态的结果,而是一种主动建构的过程。
教师在教学中普遍采用探究、讨论、实验、猜测、游戏等多种活动形式,使学生在生物活动中,主动认知、主动建构,获得充分发展。
教师把学生看作生物学习的主人。
学生来到学校,坐在教室,不应是只发挥“耳朵”的作用,而应该是多种“器官”参与生物活动。
也就是说学生不应该是被动地接受知识,而是主动地进行知识建构。
通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜力得以发挥,情感、态度、价值观得以陶冶,个性得以发展。
教学中教师与学生的关系是和谐平等的,是相互尊重的,是真诚互动的,是共同探究知识的“学习共同体”。
二、教师的教学方式发生了变化。
1.教师角色发生了变化。
学生是生物学习的主人,教师是生物学习的组织者、引导者与合作者。
课堂上,我们的老师能组织学生发现、搜集和利用学习资源;能引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞;能充分与学生合作,让学生始终处在师生平等、相互尊重、相互信任、相互理解和宽容的氛围中学习,完成学习任务。
2.注重创设情境,让学生在具体的情境中去观察问题、发现问题、思考问题、提出问题、解决问题并在解决问题的过程中发展思维、提高能力等。
教师尊重学生的个体差异,注重培养学生学习的自信心。
每一个学生都有丰富的知识经验和生活积累,每一个学生都会有各自的思维方式和解决问题的策略,教学中教师尊重学生的个体差异,让学生感到自己与他人不同,最大限度地满足每一个学生的生物需求,最大限度地开启每一学生的智慧潜能,使“不同的人在生物上得到不同的发展”,从中体验到成功的快乐。
课堂上,让学生进行开放式提问。
在解答问题的过程中,尽量让学生参与,“谁来回答他的问题?”“还有没有不同的解法?”“谁还有疑问?”让学生各抒己见、积极讨论,在讨论中思考,在合作中交流,让学生感受成功的喜悦,进而树立学习的自信心。
存在问题及原因:一、农村教师队伍年龄老化、工作量偏大目前,农村中学生物教师年龄老化现象非常突出,平均年龄41.1岁,许多年过50岁的老师仍在教学第一线;教师数量偏少。
教师包班上课,工作负担重,他们没有更多的时间和精力用于研究教材和进行理论学习,对提高其教学水平和能力非常不利。
二、农村中学教学现有条件和教学手段现代化要求之间的矛盾。
农村中学资金短缺、条件落后,有些学校连台投影仪都没有,很多教师上课仍是“一支粉笔,一张嘴,大黑板上过家家”的局面,教学效率低下。
新课改倡导要注重揭示知识的发生发展过程,注重学生的感知、体验等学习目标,现代化的教学手段在这方面有着明显的优势。
所以改善办学条件,提高教学手段的现代化程度也是当前课改的当务之急。
三、农村教师待遇偏低,挫伤了教学的积极性。
城乡教师工资差距过大,乡镇教师工资偏低、待遇教差。
农村学校所处的位置往往在村中,交通不便,生活条件一般,现实状况造成了青年教师吃住都不方便,很难安心工作。
解决问题的对策一、加快农村教师的新陈代谢,改善农村教师队伍年龄偏大,数量偏少的现状。
建议各县区每年选用一批师范类专科以上毕业生,补充“新鲜血液”;二是从城镇学校富余人员中,选派部分优秀教师下到边远穷乡支教。
二、加大教师培训力度,着力提高教师的业务水平。
提高中学生物教学质量的关键在于师资,一支业务精良的中学生物教师队伍,对提高教学质量起着举足轻重的作用。
因此,要利用各种机会和途径有计划、有步骤地安排教师进行轮训,使教师在业务知识、教育理论、教学能力等方面都能得到提高。
总之,尽管课程改革已取得了积极的进展,但基础教育课程改革仍任重道远。
在深化课程改革的进程中,还有许多认识问题需要梳理,还有许多问题需要去探索和完善,我们将群策群力,为基础教育课程改革共同努力。
第2篇:实践调研报告实践调研报告范文4篇?强文化建设,建立长效机制。
一是创新社会管理是构建风清气正的社会发展环境的重要条件。
当前,我国正处于经济社会转型发展的关键期,社会结构、社会组织形式、社会价值理念等正在发生深刻变化,曾经很管用的传统社会管理模式越来越不管用了,只有创新社会管理模式,发挥社会组织在化解矛盾纠纷、促进行业自律、维护社会有序运转方面的积极作用,实现政府与社会组织的互促互补,个人与社会的自律共建,才能加快营造风清气正的社会环境。
二是强化文化建设。
一个国家孕育的是一个民族的文化,同样,一个地区、一个乡镇也有本地的特色文化,社会环境的构建既要注重民族文化的强大社会效应,又要充分结合和提炼本地特色文化,如“客家文化”、“红色文化”,还有“脐橙文化”,甚至“安远现象”等,这样易于达成民众共识,利于社会环境的构建,另外,当前特别要注重网络文化的引导,营造良好的网络环境,应当列入构建风清气正的社会环境的重要内容。
三是构建风清气正的社会环境是个长期的过程。
构建风清气正的社会环境,依赖于上层建筑和物质基础的建设和发展,不能一蹴而就,需要长期的努力,但这种风气一旦形成和浓厚,又将在长时期里长挥作用,这就要求我们要高度重视,把基础性的工作抓实抓牢,建立长效机制。
(三)构建风清气正的社会环境重点是要规范行政作为,打造阳光政府,做实民生提风气。
一是加快发展建设有为政府。
发展是建设——文章来源网,仅供分享学习参考和谐社会的必然要求,为构建风清气正的社会环境提供必要的硬件支持,一方面要统筹推进各项社会事业发展,完善社会化公共服务体系建设,加快新型村庄社区建设,提升人们生活的幸福感、优越感,让人们在幸福的环境中回头感恩;另一方面要打造创业氛围,根除农村劣习,培育新型农民,让农民生活富裕起来,进而在精神上追求更高的境界。
二是提高效能建设服务型政府。
进一步落实岗位责任制、首问责任制、限时办结制和责任追究制,创新服务方式,提高办事效能,做到热情服务不怕烦、主动服务不推诿、协调服务不扯皮、高效服务不拖拉、廉洁服务不设卡。
三是秉公执政促正气。
国务院总理xx在XX年答中外记者问时提出:“公平正义比太阳更有光辉”,一个公平公正的政府,是极具向心力的政府,就像太阳的光辉感染大众,进而促进社会的风清气正,要牢固树立执政理念,推进权力运行公开,防止暗箱操作走“小桥”。
四是加强社会保障体系建设。
加大对农村五保户供养,扶危济困活动和弱势群体帮扶资金投入,加大扶贫开发力度,有计划地推进地质灾害深山移民工程,同时,积极引导社会共同关爱关注社会弱势人群的生产生活,弘扬社会新风尚。
(四)构建风清气正的社会环境是纪检部门的重要职责,要把宣教警示常态化,同时案发必查。
一是认真开展形式多样的日常教育。
充分利用党员电教室、村文化活动室等平台,开展党员干部内部廉能教育,转变干部作风,开展好“治庸、治懒、治散”和“治奢、治软、治空”等主题教育,树立党员旗帜,建议有条件的地方创建党员警示教育基地,定期组织广大党员干部观看典型案例,进行警示教育,——文章来源网,仅供分享学习参考做到“警钟长鸣”。
二是积极开展廉政文化进村、进校园等活动。
通过宣传栏、警示标语、宣传单、廉政公益广告牌等形式开辟廉政文化宣传阵地,增强教育效果,以构建廉政文化氛围为出发点,推进廉政文化进农村、进学校,打造廉政文化长廊,为构建风清气正的社会环境提供必要的条件。
三是突出抓好查案办案工作。
办案是纪检部门的天职,有案不查是纵容,长此以往必将引发社会风气的变坏,但在实际工作中我们深有体会,新时期查案办案涉及各个领域的方方面面,关系牵扯面广,案件的隐蔽性强,这为我们的业务水平提出了更高的要求,查案办案工作必须与时俱进。
最后,务必抓好当前村“两委”换届风气。
当前,村“两委”换届工作正紧张有序进行,建议各乡镇纪委一方面要加强对村“两委”换届全过程的监督,同时,换届结束后还要注重对新当选的“两委”成员进行上岗廉能培训。
大学生寒假社会实践调研报告实践调研报告范文(3)大学的第一个寒假来临了,这个寒假,无数的广商同学将和我一起进行社会实践。
这对于我来说真是一个好消息。
因为在这之前,我已经有好几次这样的实践了。
但是这次将有那么多同学陪我投入这次实践,感觉特别有动力。
还记得有一次以前在德大塑胶厂上班,排队打卡的时候遇见几个菲律宾的工友,真的是很激动。
那时我只记得自己很紧张地对着他们说了一句英语:“nice to meet you.”然后就不知道要说什么了。
不过身旁的几个姐姐,她们也是学生,却很轻松地和他们聊了起来,顿时让我痛下学好英语的决心。
同时也让我觉得这种社会实践有很大的意义。
——文章来源网,仅供分享学习参考这个寒假,我打算和暑假一样,在我姐姐开的服装店上班。
这是一间规模不大的服装店,叫康米服装店,位于东莞市黄江镇时装广场。
平时需要三四个人看店。
现在加上我,就有四个人了。
其也有想过去其他地方上班,像有些同学就去麦当劳啦,凉茶店啦,还有的去一些企业上班,挺羡慕的。
但是因为快过年了,姐姐也需要人手,就干脆在这里上班了!18号那天放假,19号回到东莞,就开始我的寒假实践了。
这个寒假的第一天上班,心情挺激动的。
我对自己说,要好好加油。
一开始的这几天,我还是挺有热情的,主动去了解有什么类型的衣服,衣服的存货放在哪里。
但是我发觉那些存货真的太难找了。
上次暑假的时候,我花了好多时间来记货放在哪里,结果还是遇到要找衣服的时候,还是一头雾水。
就只好找姐姐来帮忙。
其实对于我来说,最难记的就是牛仔裤的存货了。
因为我们店里主要是卖男装的,而男装的牛仔裤又相当地多。
应该有几十种吧。
一般客人要试衣服的时候,我们会先在外面的挂版中看一下有没有客人需要的码数,没有的话再在存货里找。
但是因为冬天的毛衣和休闲衫的存货也挺多的,所以这次我也花了好长时间来记忆,不过效果还是不大。
而且,我发觉自己还是无法克服这个困难。
因为很多客人都会说:“这么贵?…”每当这个时候,我发觉自己就会有点不耐烦。
其实黄江时装广场这个地方,主要的消费人群是打工族。
所以其他的店铺卖的衣服都挺便宜的。
但是我们店铺是以质量为中心的。
对于一些打工——文章来源网,仅供分享学习参考族来说,可能觉得我们卖的衣服比一些店铺稍稍贵了一点。
姐姐说,因为我们这里做的一般都是熟客生意,所以货源要好。
一般的店铺是去深圳,惠东拿货的,而我们是去虎门拿货的。
正所谓一分钱一分货,所以我们的衣服质量在这里来说算是很不错的了。
每当这个时候,我就会努力克制自己,然后跟顾客解释。
但是,通常这个时候,我都会有点不耐烦。
我真的是讨厌死我自己了!为什么就不能多一点耐心?为什么就不能多一点微笑?为什么就不能多一点客气?而且每次这样过后我就会很后悔,于是我决定每天都提醒自己一次:带着微笑上班。