【优品】五年级下册语文试题第一单元阅读训练人教统编版(含答案)
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元检测卷(附答案)
统编版五年级语文下册第一单元检测卷一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
(3分)倭．瓜(wěi wō) 玷．污( zhān diàn) 稚．子(zhìzhuī)寒漪．(yǐyì) 供．耕织(gong góng) 明晃．晃(huàng huǎng) 二、读拼音，写词语。
(8分)今天，我随妈妈到乡下体验生活。
花丛中蜜蜂wēng wēng( )飞舞，绿màzha( )跳来跳去，高大的sāng shù( )，茂盛的yīng táo( )树，随处可见。
妈妈教我bácǎo( )、chǎn dì( )、gēmài( )不会儿我就累得汗流浃背，我不得不chéng rèn()劳动是多么辛苦！所以，我们要珍惜农民伯伯的劳动果实啊！三、比一比，再组词。
(4分)啰（）锄（）莱（）瓢（）萝（）助（）来（）飘（）四、给加点的词语选择正确的解释。
(4分)新鲜：①鲜明光亮；：②(花朵)没有枯萎；③经常流通，不含杂质类的气体；④没有变质，也没有经过腌制、干制等；⑤新颖的，新出现的。
1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜．．漂亮。
（）2.清晨，公园里的空气真新鲜．．。
（）3.我爱吃新鲜．．的蔬菜、水果。
（）4.改革开放以来，各种新鲜．．事物层出不穷。
（）五、选词填空。
(6分)眷恋想念怀念1.我带走的，是身在异国的华侨老人一颗( )祖国的赤子心哪！2.《祖父的园子》一文，字里行间蕴含着作者对祖父和园子深深的爱与（）。
3.我是多么( )在外地打工的爸爸啊！无论……总……不但……反而……虽……但……4.有时,( )没有把菜种盖上，( )把它踢飞了。
5.一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好。
6.在我这个小孩子眼中，（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，( )也颇有烟波浩渺之势。
统编-部编人教版五年级下册语文：试题第一单元达标测试卷(有答案)人教部编版
部编人教版五年级下册语文：试题第一单元达标测试卷（有答案）人教部编版一、看拼音，写词语。
（15分）zhòu yè（）ɡēnɡ yún（） sānɡ shù（）pò xiǎo（） qīnɡ tínɡ（） mà zhɑ（）yīnɡ tɑo（） bá cǎo（） xiā shuō（）chǎn zi（）ɡē cǎo（） chénɡ rèn（）shuān zhù（） shuǐ piáo（） xián ɡuànɡ（）二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。
（10分）1.以下词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A.渺小（miǎo）萌动（ménɡ）寒漪（yǐ）稚子（zhì）B.旖旎（yǐ）无垠（yín）啃咬（kěn）篝火（ɡōu）C.蚌壳（bànɡ）倭瓜（wěi）顷刻（qǐnɡ）点缀（zhuì）D.提供（ɡònɡ）供品（ɡōnɡ）玷污（diàn）眷恋（juàn）2.以下各组词语中没有错别字的一项是（）A.富绕围饶烧火浇水拂晓B.蝴蝶胡水模糊葫芦湖泊C.承担城市诚实方程乘客D.瓢泼漂亮漂摇邮漂剽悍3.以下句子中划线的词语运用恰当的一项是（）A.我天天晚上乐此不疲，天天期许黄昏早早来临。
B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。
C.蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
4.以下划线字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（）A.医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。
B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！C.这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？D.你这种做法真令人不解。
5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（）A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
部编版五年级语文下册第一单元测试卷含答案【优选】
2020部编版五（下）第一单元测试卷（时间：90分钟分值：100分）童年是纯真的，更是难忘的。
下面就让我们一起走进“童年乐园”，去寻找我们童年的故事，去重温那份童真、童趣，感受童年的美好。
一、字词堡垒。
（32分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
(4分)燕．国（yān yàn）涟漪．(yīyì) 供．货(ɡōnɡɡònɡ) 秉．持(bǐnɡbǐn) 蚌．壳(fēnɡbànɡ) 倭．瓜(wěi wō) 晃．眼(huǎnɡhuànɡ) 点缀．(zhuìchuò)2.读拼音，写汉字。
（12分）（1）爷爷家院子里种了一棵sānɡ( )树和一棵yīnɡ( )桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ( )。
一只húdié( )飞来，落在树上。
它们自由自在。
（2）因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家chénɡ( )包的土地收ɡē( )的麦子非常好。
（3）我用线想shuān( )住一只màzhà( )，可是却让它跑掉了。
3. 照样子写词语。
（4分）例：金（灿灿）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）4. 连线，将词语搭配起来。
（3分）白蚂蚱摘黄瓜绿蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓5. 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。
（3分）（1）能书善．画（）A、善良、慈善B、友好、和好C、擅长、长于D、容易、易于（2）颇负．盛名A、背B、担负C、失败D、享有（3）愈．是寒冷，愈．是顽强A、（病）好B、较好C、叠用，跟“越……越”相同6.选词填空。
（2分）痴迷着迷迷惑(1)人类对飞行一直很（），从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
（2）那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。
7. 词语解密。
（4分）（1）稚子弄冰（）．．吹（）（2）短笛无腔信口．．二、句子练习。
新统编版语文五年级下册第一单元检测卷及参考答案(2套)
新统编版语文五年级下册第一单元检测卷（1）时间:90分钟满分:100分得分:一、下列加点字的读音无误的一项是()。
(3分)A.涟漪．(yí)逛．街(guàng)B.萌．动(méng)倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng)点缀．(zhuì)D.秉．性(bǐng)公顷．(qīng)二、看拼音,写词语。
(6分)sāng shù() chéng rèn() yuán gǔn gǔn()bái zhòu() hú dié() míng huǎng huǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)(6分)1.()()胜数．①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.()()大悟．①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能()善．()①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。
(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。
2.地下室光线(),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供:傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。
腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。
(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
人教部编版五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
人教部编版五年级语文下册单元测试卷第一单元[时间:90分钟满分:100分]题号一二三总分得分一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
(3分)1.曾在文化局供．(gōng gòng)职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书,供．(gōng gòng)孩子们阅读。
2.“爷爷,美丽的小燕．(yān yàn)子能飞过燕．(yān yàn)山吗?”孙女仰起小脸问道。
3.花园里边明晃．(huǎng huàng)晃的,红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢,柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃．(huǎng huàng)。
二、看拼音写词语。
(8分)zhòu yè fú xiǎo chǎn tǔ hú diéyīng huā shuǐ piáo chéng rèn mà zha三、我会辨字组词。
(6分)瞎( ) 晓( ) 拔( )割( ) 浇( ) 拨( )桑( ) 瓢( ) 拴( )嗓( ) 飘( ) 栓( )四、用“”划去括号里不恰当的词语。
(6分)1.如果只有(冷清清孤零零)一个月亮,未免显得有点儿孤单。
2.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外(爱护爱惜) ,家人碰也碰不得。
3.蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,(圆滚滚圆溜溜) ,就像一个小毛球。
4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床,把我叫到书房里，(郑重慎重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。
五、句子练习。
(6分)1.读例句，想象句中描写的情景,再选一种情景写一写。
例:(热) 八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好。
(慢) （静）（吵）（怕）（冷） (辣)2.根据提示仿写句子。
例:★这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆,一一也不再看到那夜似的好戏了。
部编五年级语文下册1-8单元主题阅读练习(全套有答案)
五年级语文下册1-8单元主题阅读练习第一单元主题阅读读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
【精品】统编语文五年级下册第一单元测验试卷含参考答案
二〇二〇年秋语文统编版语文教材配套检测卷一线资深教师严格按照教学大纲编制，试题新颖，区分度高，题量充足，答案详尽，是您不可多得的语文配套练习试卷，欢迎下载使用，水印下载后可取消。
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1．下列说法不正确的一项是（）A．民间故事是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。
B．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人，代表作有《女神》等。
C．《示儿》和《长相思》都表达了作者强烈的爱国热情。
D．集中注意力，连词成句地读，不回读，能提高阅读的速度。
2．下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A．绿蔓．(màn) 雏．儿(zhī) B．眸．子(móu) 流泻．(xiě)C．咂．嘴(xiā) 葱茏．(lóng) D．眼睑．(jiǎn) 眼眶．(kuàng)3．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．成千上万．．．．只白鸥在金色的タ阳下飞翔，构成一幅美丽的画面。
B．在艺术之都巴黎，形式多样的街头艺术表演成为了城市活力的点晴之笔．．．．。
C．有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血．．．．的食肉动物。
D．爷爷说，大概是因为上了年纪，最近爬楼梯的时候总是无能为力．．．．。
4．下列加点词运用正确的一项是（）A．海风浓烈．．地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
B．从那块琥珀，我们可以推测．．发生在几千万年前的故事的详细情形。
C．树断绝了生机，慢慢地腐蚀．．了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
D．松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包括．．在里面。
5．下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（）。
A．我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅．．．．，没什么见识。
B．你真是杞人忧天．．．．，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。
C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇．．地给这幅画涂上色。
．．添足D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾．．．．。
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五年级下册语文第一单元阅读训练1.阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
"用“分外”写一句话。
（2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的，说明了“2.读句子，完成练习。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（1）这句话运用了的修辞方法，把比作，形象地写出了,表达了作者之情。
（2）运用相同的修辞方法写一句话。
3.课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从增头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）对画横线的句子理解正确的是（）A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个因子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。
（2）这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？（3）这段话表达了作者之情。
（4）仿照选段的开头写句子。
了，就像似的。
了，就像似的。
4.读句子，完成练习。
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！“小月亮"指的是，“我永远忘不掉”它的原因是。
①“小月亮”代表着故乡②"小月亮”与别的地方不同，令人难忘③"小月亮"只属于“我”（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（）。
A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用B.表达了作者对故乡的思念之情C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令"我"十分怀念5.课内阅读。
四时田园杂兴（共三十一）［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗描写了乡村中的农人、，以及儿童学着大人的样子的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。
（2）对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（）。
A.天真B.勤劳C.顽皮D.可爱（3）这首诗表达了诗人怎样的感情？（）（多选）A.表达了对劳动人民的敬重之情。
B.表达了对劳动人民的同情。
C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
（4）下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画而？用几句话写一写。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6.对比阅读两首古诗，回答问题。
（一）村晚侏］雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（二）牧童［唐］吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗都描写了的形象。
（2）对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（）A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写"池塘""落日〃等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C."短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
（3）与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（4）“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明"表现了牧童、的生活。
（5）请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
（6）“牧童归去横牛背"一句中"横"有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。
你同意哪种解释？说说你的理由。
（7）描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例0①_______②_______7.课外阅读。
呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是, 因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说："今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
"就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着堤上的草。
我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来, 而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为的缘故，而是0（1）“二里路也怕闻得到的”是说闻得到。
这里是运用了的修辞手法。
（2）选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？（3）把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。
8.课内阅读。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在（）的瑞士莱茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢°但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）选段主要采用了的写作手法，表面上写的是，实际上写的是o（3）仿照文中画线句子的写法，写一段话。
9.阅读下文，回答问题花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
（1）这段话的中心句是°（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？10.阅读短文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保查（cun chun）!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暧才开花。
她却不一样，愈（yO yu4）是寒冷，愈是风欺雪压（y台抽），花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有（gu gu）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
- 个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的乘性才好！”（1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存. （cun chun）■ （yu yue）是风欺雪压________ （ya ya）世____________ （gu gU）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,在怎样的境遇里,有梅花的秉性才好！”（3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________第二层：________第三层：________（4）用"〃画出表现梅花魂的句子。
"参考答案1.（1）远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
（2）对比：外祖父特别珍爱那幅墨梅图2.（1）比喻：蜜蜂；小毛球：蜜蜂可爱的外形；对蜜蜂的喜爱（2）牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。
3.（1） B（2）排比、拟人的修辞方法。
形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。
（3）园子的喜爱（4）月亮隐在云里；月亮害羞了：河里的冰融化：小河睡醒了（答案不唯一）4.（1）故乡的月亮；①（2） C5.（1）耘田;绩麻：种瓜（2） C （3） A,B,C（4）夏日，农民们在田间劳作。
桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。
虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。
6.（1）牧童（2） C （3） C（4）自由自在：无牵无挂（5）绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。
远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水而闪动着粼粼的波光。
（6）提示：可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。
（7）①怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
：②蓬头稚子学垂纶，侧坐慈苔草映身。
（答案不唯一）7.（1）玫瑰花的香味：夸张（2）选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。
从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。
（3）今年春天雨水大：那花就顶在他的头上8.（1）风光旖旎；平沙无垠；碧波万顷：巍峨雄奇（2）对比；故乡的月亮：作者的思乡之情（3）略9.（1）一切都活了。