为何手是人的“第二大脑”?等18条

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第二人生超级大脑全部答案

第二人生超级大脑全部答案

第二人生超级大脑全部答案1、下列属于道教三清的是?上清灵宝天尊2、中国第一个农村革命根据地的创建地点是?井冈山3、降龙十八掌最后一式是?神龙摆尾4、我国现行农历的别称是?紫金历5、关于基督教描述正确的是?基督教核心思想是福音6、下列人体细胞中最小的一项是?血小板7、以下金字塔中最大的一项是?乔鲁拉城金字塔8、下列不属于黄瓜别称的是?长瓜9、以下成语与汉武帝有关的是?10、中国古代文献中所称“积尸气”是指?鬼宿星团的别称11、著名故事集一千零一夜共有多少个故事?26412、下列因素中,属于影响蜗牛生存的生物因素是?绿色植物13、中国古代官职知府相当于现代的?市长14、以下为“靐”字的读音的是?bìng15、下列选项中不属于印度教三相神的是?帝释天16、以下道教四御中掌管雷电的是?南极长生大帝17、羊角面包起源于哪个国家?奥地利18、印度种姓制度中等级最高的种姓是?19、决战紫禁之巅最后谁赢了?西门吹雪20、以下中国古代计数单位中最大的一项是?沟21、下列属于西游记中混世四猴的是?赤***马猴22、中国古代官职执金吾职责是?皇帝出巡时的仪仗先导23、我国唯一一个具有五种地形的省区是?四川24、公民最首要、最根本的权益是?生命健康权25、如果急速行驶的汽车所受的外力在突然间全部消失,则下列说法正确的是?以原来的速度做匀速直线运动26、以下不是礼记·礼运第九中所述四灵的是?白虎27、The novel is so great.It is well worth ( )again28、骆驼的驼峰储存的是?脂肪29、世界上面积最小的大陆是?澳洲大陆30、中国古代官职黜陟使职责是?考察地方官员31、下列说法正确的是?炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭32、我国共有多少个直辖市?4个33、“大陆架”是什么?陆在海底的延伸34、二十四节气中的二月节是?惊蛰35、中国古代官职太师的别称是?太宰36、八小时工作制最早是在哪个国家出现的?37、以下中国传统婚服的描述中正确的是?唐宋时期,男婚服红色女婚服为绿色38、中国古代官署光禄寺职责是?负责宫廷膳食39、森林古猿进化到人的主要原因是?环境因素40、以下不是“麤”字意思的是?草木丰美,生物繁茂41、下列选项中平均寿命最长的动物是?灯塔水母42、小说、游戏中经常出现的“阿赖耶”大概是指?人类的集体潜意识43、下列唐诗中的哪一句表达的思想、感情与其他诗句不一样?读书破万卷,下笔如有神44、抗日战争中中国人民取得的第一次大捷是?平型关大捷45、中国古代称二十为弱冠、三十而立,那么六十是?46、湖南省因位于哪个湖以南而得名?洞庭湖47、下列不是“拗”字读音的是?áo48、某班级共有4个班,现在要在这4个班中抽出两个班进行比赛,恰好抽到1班和2班的概率是?六分之一49、农历十二月的别称是?腊月50、下列哪个中国古代律法是错的?秦朝-“高个子保护法”51、以下哪个神器不是太上老君打造的?七星剑52、道教神话中北方护法玄武名为?执明神君53、( ),长河落日圆。

二课时《人有两个宝》PPT

二课时《人有两个宝》PPT

用手 又用脑,
才能 有创造。
复习:再朗读课文
人有两个宝
你能背了吗?
人有两个宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。
rén
撇 捺 分 开 左 右 对 称 。
,
大人
rén
好人 人口
撇 捺 分 开 左 右 对 称 。
,
ɡè
人 字 头 像 把 伞 , 伞 把 子 上 不 连
cái
一 撇 腿 高 台 , 不 要 落 下 来 。
才干
cái
才能 人才 口才
一 撇 腿 高 台 , 不 要 落 下 来 。
课堂练习
hé 双手和大脑 1、(小红 )和( 小明 )是好朋友。 2、动物园里有(老虎)和(大象)。 3、学校里有( 老师)和( 学生)。
wǒ huì tián 。
我会 填
1、“手”字共(
2、“用”字共(
)画,第四笔是(
)画,声母是(
)、
)。
)。
3、“人”字加一笔变成两个新字( ( )。
这是谁的气球?连一连。 liǎnɡ rén shǒu zuò

三拼音节
平舌音
翘舌音
再认一认生字:
人 又 工
才 大 个 用
个人
ɡè
个别 两个 宝
人 字 头 像 把 伞 , 伞 把 子 上 不 连
shǒu
手 指 有 长 短 , 指 尖 空 相 等 。
双手
shǒu
人手 手工
手 指 有 长 短 , 指 尖 空 相 等 。

人 字 写 得 开 , 双 脚 ห้องสมุดไป่ตู้ 落 地 。
大人

北师大版语文一年级上册《第九单元 手和脑 1 两件宝》优质课_6

北师大版语文一年级上册《第九单元 手和脑 1 两件宝》优质课_6

两件宝教学目标:1、学会本课的生字,熟读本课应认的字5个。

正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2、学法和习惯:继续学习听读识字的方法,开始培养每天阅读的习惯。

3、让学生懂得双手和大脑的作用,激发学生喜欢自己动手干和肯于动脑想的热情和积极性,体会“一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑”的含义。

教学重点、难点:1、识字认字,背诵课文。

2、让学生懂得双手和大脑的作用。

教学准备:1、课件2、生字及词语卡片3、微课教学过程:一、谜语导入,激发兴趣。

1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?那我们来比一比,看看谁的小脑瓜转得快?小耳朵听得最清?小手举得最好。

2、点击课件,来看看老师给小朋友们带来的谜语,哪位聪明的宝宝能试着读一下?生单个读。

你听清楚了吗,我们一起再来把它读一下吧,生齐读。

3、那么这则谜语的谜底到底是什么呢?学生回答,适时板书“手”。

4你们一下子就猜出来了,能不能给大家说一说你们为什么猜这么快?生交流。

5、小结:看来咱们在座的小朋友都是爱动脑筋的好孩子。

板书“脑”。

双手和大脑可是我们的两件宝,我们来一起读一读:手.........、脑………….。

脑和我们的身体有关,所以是“月”字旁,跟老师说“月字旁”。

(生重复)那么月字旁的字跟什么有关?6、今天这节课,老师将和小朋友们一起了解咱们的手和脑,一起走进今天的课文。

板书《两件宝》。

7、生齐读课题。

10、学习“件”。

来看,这是什么字?(件)谁来拼一下,件件jian,拼的真好。

这是一个三拼音节。

那么谁来说说,你是怎么记住这个字的?生交流。

我们可以给件组词,一件。

一件什么呢?11、学习“宝”。

这是什么字?(宝)来观察一下,宝是一个什么结构的字呢?上面是什么?下面是呢?老师突然又想到一个谜语-------我家有块玉,盖上怕失去。

什么字?跟着老师读:宝宝bao.什么样的东西可以称为“宝”呢?12、认识了课题里的两个字,再来看《两件宝》,看到这个题目你想到了什么呢?生交流:我想知道两件宝是什么?两件宝有什么用?13、看来咱们的小朋友越来越会思考了。

苏教版小学一年级语文上册《人有两个宝》课件(第二课时)

苏教版小学一年级语文上册《人有两个宝》课件(第二课时)

课文讲解
rãn yǒu liǎnɡ ɡâ bǎo 人 有 两 个 宝
rãn yǒu liǎnɡ ɡâ bǎo,shuānɡ shǒu hã 人 有 两 个 宝 , 双 手 和 shuānɡ shǒu huì zuî ɡōnɡ,dà nǎo huì 双 手 会 做 工, 大 脑 会 yînɡ shǒu yîu yînɡ nǎo,cái nãnɡ yǒu 用 手 又 用 脑, 才 能 有 dà nǎo 大 脑, sī kǎo 思 考。 chuànɡ zào 创 造。
课文讲解
双手会做工,
大脑会思考。
课文讲解
用手又用脑,ຫໍສະໝຸດ 才能有创造。课文讲解
我们在做题目时,先要用大脑
______,然后再用小手写出______。
课文讲解
课文讲解
课文讲解
课文总结
双手和大脑是人的两件宝,手
脑要并用才能有创造。
课后作业
1、熟练背诵这篇课文; 2、完成老师推荐的优教通网上作业。
人有两个宝
第二课时
学习导航
生字复习 词语复习 课文讲解 课文总结 课后作业
生字复习
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人 rãn
一个人
大 dà
大人
又 yîu 又是 工 ɡōnɡ 工人 才 cái 人才
个 ɡâ 一个 手 shǒu 双手 用 yînɡ 用心
词语复习
两个宝 双手 做工 思考 才能
大脑 创造
课文讲解
第二课时
学习目标 1、复习8个生字、背诵课文。 2、知道双手和大脑是人的两件宝,培养用 手用脑热爱劳动的好习惯。
课文讲解
人有两个宝,
双手和大脑。
课文讲解
双手会做工,
课文讲解
tán qín hïng 小 红 的双手会________ ____ 弹 琴 。

高中生物选择性必修1第二章第四五节神经系统的分级调节、人脑的高级功能

高中生物选择性必修1第二章第四五节神经系统的分级调节、人脑的高级功能

回 沟
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大脑皮层与躯体运动的关系
8
大脑皮层与躯体运动的关系
2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在皮层 的第一运动区内都有它的代表区。
第一运动区中央前回
刺激中央前回的顶部,可以引起 下肢 运 动。刺激中央前回的 下部 ,引起头部器 官的运动。皮层代表区置与躯体各部分的 位置是 倒置 的。
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脑的高级功能使人类能够主动适应环境,创造出灿烂的人类文明
语言功能是我们人脑特有的高级功能,如果大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动 功能障碍。而这个发现却是源于一个医生对一个病人产生兴趣开始的。人们正是透过疾病或外伤 等不幸的个案造成脑部某区域损伤,而渐渐了解大脑的功能分布位置。
15
16
(3)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。
二、人脑的高级功能
1.语言功能
(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式,也是人类进行思维的主要工具。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。
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1.情绪是大脑的高级功能之一。 2.开心、兴奋、对生活充满信心;失落、沮丧、对事物失去兴趣。是情绪的 两种相反的表现,是人对环境所作出的反应。 3.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情 绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通 过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓 解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上,则应咨询精神心理科医生以确 定是否患有抑郁症。 4.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减 少和更好地应对情绪波动。

冀教版六年级科学下册第二单元奇妙的人体复习资料

冀教版六年级科学下册第二单元奇妙的人体复习资料

四、人体的组成1.从外部形态上看人体由【头】【颈】【躯干】【四肢】组成。

2.认识建筑物和人体的组成。

(怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系?)答:人体→系统→器官→组织→细胞(细胞是构成人体的基本结构),楼房→单元→房间→墙→砖(砖是构成房屋的基本结构)通过比较建筑物和人体的组成我们知道:人体的最基本结构是细胞,它相当于砖结构楼房中的砖,组织相当于墙,器官相当于房间,系统相当于单元房,有机体相当于一栋大楼。

3.细胞是怎样构成人体的?(细胞的功能)绝大多数生命体都是由细胞构成的。

有的结构简单,只有一个细胞;有的结构复杂,由数亿个细胞构成。

人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

4、与人体一样构成其他动物、植物等生命的基本单位是【细胞】,细胞很小,我们需借助【显微镜】(凸透镜)来观察洋葱表皮的细胞。

5.显微镜的结构:目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座,用显微镜观察时两只眼都要睁开:被观察物应放在载物台上。

6.怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞?它是什么样的?答:(1)将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

(2)调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。

(3)观察洋葱表皮细胞,是一个个“小格子”。

7、能识别P-23各种细胞的名称。

8.不同类型的细胞外型有什么区别?答:不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同24、9、请指出所有的器官的正确名称。

10.人体内部有哪些器官?这些器官又是如何构成人体的?答:人体内部器官有肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等。

许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起,共同进行某种特定的生理活动,即构成八大系统。

人体主要有八大系统,即:运动系统、内分泌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和感觉器官。

五、消化与吸收1.消化器官:口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠、肛门2.食物在消化过程中要依次经过的器官:【口腔、食管、胃(肝脏、胰脏)、小肠、大肠、肛门】各个器官的主要作用【口腔-----咀嚼、初步消化食物;肝脏-----分解酒精;胰腺-----分解消化油腻、酒精食物;胃-------人体内主要的食物消化器官;小肠----吸收营养物质;大肠----暂时存贮食物残渣】3、【在消化系统中大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程】叫消化【消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程】叫吸收4.消化过程是怎样的?答:(1)牙齿将食物破碎,加进唾液,经舌搅拌,将食物送入食道。

当代人生超级大脑第二季答案

当代人生超级大脑第二季答案《当代人生超级大脑》是由央视推出的一档智力竞技节目,第
二季节目在2019年12月开始播出,十分受到观众的喜爱。

在这
一季中,选手们的智商和才华得到了充分的展示,同时也引发了
人们对于智力以及人脑的探讨和思考。

人脑是人类最复杂也是最神奇的器官,它拥有无限的潜力和可
塑性,能够让人们学习掌握各种知识、技能和思维方式。

在《当
代人生超级大脑》的比拼中,选手们的记忆、推理、计算、思考
等能力都得到了充分的锻炼和展示,展示出人脑的无限可能。

选手熟练掌握各种技巧,如数字记忆、逻辑分析、快速计算等,这也是他们在竞赛中取得好成绩的关键因素。

然而,这些技巧并
不是一蹴而就的,需要选手们在平时的生活中不断地学习、锻炼
和实践。

而且,这些技巧和方法还可以通过训练来得到提高,比
如通过记忆训练、思维游戏等来提高记忆力、逻辑思维等。

当代人生超级大脑是一个非常有意义和有价值的节目,它可以
让观众认识到人脑的无穷魅力,并且在观看比赛的过程中,也可
以激发观众的学习热情。

通过观察优秀选手的表现和方法,我们
可以从中获得很多启示和借鉴,了解如何更好地发挥自己的潜力,提高自己的智力水平。

总之,当代人生超级大脑第二季的比赛展现出了人脑的无限潜
力和可塑性,也为观众提供了一个可借鉴和学习的平台。

通过这
个节目,我们可以看到,人脑有着无限的可能性,只要我们努力
学习、掌握技巧,发挥自己的潜力,就一定能够取得出色的成绩。

第二章 脑


3、两种信号系统
在条件反射中,条件刺激成了无条件刺激 的信号,条件反射实际是一种信号的活动。由 条件反射组成的暂时神经联系系统也叫信号系 统。 客观环境中的所有刺激分成两种信号刺激 物,即第一信号和第二信号。条件反射系统存 在两种信号系统,即第一信号系统和第二信号 系统。 第二信号系统以第一信号系统为基础,第 一信号系统受第二信号系统的调节与支配,两 者协同作用,产生各种复杂的心理活动。
大脑的容量有大?
人脑细胞有140——160亿条,被开发利用 的仅占1/10。人脑子里储存的各种信息,可相 当于美国国会图书馆的50倍,即5亿本书的知 识。 吉尼斯世界纪录中记纸牌记得最多的是一 名英国人,他只需看一眼就能记住54副洗过的 扑克牌(共计2808张牌!)。 上世纪二十年代,亚历山大.艾特肯 (Alexander Aitken) 能记住圆周率 小数点后 1,000位数字,但这一纪录在1981年被一位印 度记忆大师打破,他能记住小数点后31,811位 数字;这一纪录后来又被一位日本记忆大师打 破,他能记住小数点后42,905位数字!
脊髓的结构
灰质
白质
后根
脊 神 经 节
前根
从横切面来看,脊 髓中央是“H”形的灰质, 灰质外面是白质。灰质两 侧前端成角状膨大,称前 角,含有大量的运动神经 元,其轴突组合成脊神经 的前根,直接支配骨骼肌 的运动。灰质两侧后端狭 长突出,称为后角,内含 感觉细胞,主要接受脊神 经后根传入的感觉冲动, 再由此传至中枢。
大脑半球表面由灰质覆盖,称大脑皮质或 皮层。 皮质分为旧皮质和新皮质,其中96%为新 皮质。新皮质细胞从外到内分为6层:分子层、 外颗粒层、锥体细胞层、内颗粒层、节细胞层 和多型细胞层,其中颗粒细胞接受感觉信号, 锥体细胞传出运动信息。

苏教版五年级上册科学第五单元人体“司令部”测试达标试卷

苏教版五年级上册科学第五单元人体“司令部”测试达标试卷一、填空题。

★18分1.听到上课铃后,同学们都回到了教室,从刺激与反应的方面看,上课铃声是,同学们回到教室的动作是。

2.如图所示,东东去打预防针,他觉得打针很疼,这是因为皮肤受到刺激后,把信号传递给以后,就产生了疼痛的感觉。

3. 被称为人体的"司令部",在人体活动中起着指挥中心的重要作用。

4. 是低级神经中枢,可完成简单的反射活动,如膝跳反应。

5.如图所示,把两只手握成拳并拢,的大小和形状基本与此相似。

6. 是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

7.通过玩"翻转打手"游戏,如果你玩得很好,说明你的很快。

8. 负责下达简单的命令,并把来自感官的信息传递给大脑。

二、判断题。

1.手碰到火后会立刻收回,这是大脑的本能反应。

( )2.长时间的思考有助于保护大脑。

( )3.人体的各种感觉是对外界刺激的反应。

( )4.睡眠不足会使人的注意力不集中,记忆力减退,情绪波动。

( )5.人脑的质量约为140克。

( )6.大脑的软硬程度与豆腐差不多,颜色是红色的。

( )7.大脑的质量约占人脑的50%。

( )8.大脑负责管理人的情绪和运动。

( )9.左脑控制上半身,右脑控制下半身。

( )10.利用图形表征是建立知识网络的有效方法,如气泡图、概念图、鱼骨图等。

( )三、选择题。

1.人们经常用"眼疾手快"形容一个人反应很快,这主要是因为这个人(A)。

A.反应时间短B.视力很好C.肌肉发达四2.李奶奶患上了脑血栓,右边的身体瘫痪,这是因为她的( )发生了栓塞。

A.左脑B.右脑C.小脑3.观察右图,我们会感觉a、b两条直线不平行,这是一种( )现象。

A.直觉B.幻觉C.错觉4.下列关于人的大脑的说法中,错误的是()。

A.大脑的表面有许多沟回食8动线雄舞龄出B.人的左、右脑的作用是一样的C.人的大脑分为左、右两个半球5.俏俏的数学很好,书写的文字也非常漂亮,她的( )可能比较发达。

(一年级语文教案)人有两个宝教案

人有两个宝教案一年级语文教案一,教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读和背诵课文.2,让学生知道双手和大脑是人的两个宝.3,理解课文内容,使学生从小养成用手用脑的好习惯二,教学重点,难点:重点是朗读和背诵课文;难点是识字理解课文内容. 三,教学准备:课件,白纸,绘画作品等四,教学过程:(一)猜一猜师:小朋友们,我们首先来玩个猜谜游戏吧!(课件呈现) 一撇一捺,本领最大!猜个字!生:人师:真聪明!世界上人的本领最大,我们吃的穿的住的用的,都是人发明创造的, 人为什么有这么大的本领呢生:因为人有两个宝.(二)揭示课题1,齐读课题:人有两个宝(课件呈现)2,师:人有两个宝,这个宝指的是什么呢生:宝贝师:恩,那课题说人有两个宝,这两个宝到底指的是什么宝贝呢生:双手和大脑(三)细读课文1,学习第一句:人有两个宝,双手和大脑.① 认读生字词:双手大脑(课件呈现)② 师引读:人有两个宝是什么啊生齐说:双手和大脑③(课件呈现第一句) 个别朗读分组朗读男女分读集体朗读并背诵2,学习第二句:双手会做工,大脑会思考.① 师:看,老师也有宝贝哦.这是老师的一只手,这是老师的另一只手,两只手在一起,我们就叫他双手. 看看我们自己身体上面,还有哪些是双的呢生:双耳双腿双眼双肩② 小朋友,你会快速的画出自己的手吗看今天谁能把宝贝用的最好!(学生作画)那你的小手会做些什么事情呢生:我的小手会写字/画画/扫地……师:这是一双爱学习的手/勤劳的手/ 漂亮的手……小朋友看,现在啊小手变成了大手,长大后,你的手又会做什么事情呢生:长大后,我用手……师:(课件呈现)那你自己看看,他们的手都会做什么事情呢小朋友的手会清洁工的手会农民的手会老师的手会医生的手会看,手啊可真是个宝贝,能做很多事情,这用手做事情啊,也叫"做工"所以,我们的双手会(课件呈现:做工)③ 恩,当我们双手在做工的时候,我们的大脑在干什么的呢生:大脑在思考.师:恩,真聪明,刚才啊,小朋友在回答老师问题的时候啊,都积极开动了脑子,思考了老师提的问题,画了画,举了手,表现棒极了.师:下面啊,老师还想考考小朋友,看看你们的脑子是不是真的会思考你愿意接受挑战吗生:(看课件,回答问题)(课件呈现:算一算记一记)3,学习第三句:用手又用脑,才能有创造.过渡:刚才小朋友在挑战老师问题的时候,老师发现,有些小朋友用脑思考的很认真,可是没有举手,还有些小朋友呢,举手了,但是回答的问题是错误的,看来他没有好好的用脑思考,不过大部分的小朋友呢,很聪明,是用手又用脑,回答问题棒极了.让我们表扬一下自己.(学生自我表扬)师:我们身上的两个宝贝,要怎样用威力就更大呢生:用手又用脑,才能有创造.齐读:(课件呈现)作品展示:看,这些都是小朋友平时动手又动脑的创造作品,我们来欣赏一下吧!这些啊,是小朋友们的创造,让我们来看看科学家们的创造,他们创造出什么了呢看了这些发明创造,小朋友想不想从现在起也当个发明家,创造家呢那你们要怎样做,才能有创造呢生:用手又用脑(四)朗读课文,背诵课文.1,听录音,跟读课文.2,师:今天学完了课文,小朋友们都想当个发明家,创造家了,老师很开心.那小朋友能不能当堂创作一下,用手又用脑,为我们的课文配点动作来朗读呢同桌讨论一下!3,集体讨论,统一动作,朗读课文.4,教师引读,背诵课文.5,自己边做动作边背诵课文.(五)作业1,朗读,背诵课文.2,动手又动脑,画画,写字或折纸,作为礼物送给爸爸妈妈!。

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为何手是人的“第二大脑”?等18条作者:暂无来源:《青海党的生活》 2013年第4期为何手是人的“第二大脑”?手是人类神经感觉最为丰富最为敏感的部位,神经纤维也最集中。

从比较学研究的角度来看,人类基因组的检测结果显示,大鼠和人在基因结构上大体相同,仅有3%的差异。

但在手拥有神经纤维的数量上差异却极大。

大鼠前爪上有三万根神经纤维,而人手上有100万根,这是任何其他动物都无法比拟的。

人也因此具备了最复杂、最特殊的功能——手和脑的联系与互动。

最近有瑞典专家研究了手指活动和脑血流量的关系,证明手指活动简单时,脑血流量约比手不动时增加10%。

但在手指做复杂、精巧的动作时,脑血流量就会增加35%以上。

脑血流量相对增加了,就有利于思维的敏捷。

这证明了手和脑之间的密切关系。

再从人的大脑皮层显示的信息来看,手在大脑皮层上所占的面积是最大的,几乎达到1/4至1/3。

因此,手的高度灵活是和脑联系在一起的,是人类所特有的高度进化的结果。

可以说,手是人的第二大脑。

动手后脑循环会发生改变,手的动作形成大脑新的兴奋点,产生一个新的联系,有利于理解、记忆与思考。

因此,人们应注意养成习惯,即使是在看书的时候也要有意识地动动手指,以利记忆。

(摘自《东方早报》)新知智能“标签”美国佛罗里达州的“贴与找技术公司”开发的智能标签能利用物品上的无线发射装置发出的信号寻找物品。

智能标签另外一个用处是,可以让手机等寻找装置在物品距离超过设定数值时发出警示音或闪屏提示。

车辆防碰撞技术英国林肯大学的科学家们日前宣布成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术。

他们受蝗虫总是成群飞行,但在高速飞行时却不会发生碰撞的启发,在汽车上安装传感器,在行进中对周边环境进行观察和分析,并根据实际情况采取行动。

便携式疾病扫描仪美国马里兰州16岁天才少年杰克·安德拉卡研制了一种可诊断多种疾病的便携式扫描仪。

该便携式扫描仪仅手机大小,能够透过人体皮肤对血液中的蛋白质进行检查,从而对相关疾病进行诊断。

“隔空”充电器中国哈工大电气工程及其自动化学院实验室的每件电器附近都有一个发射器。

这种发射器就是电器的电力源,它们可以无线输出电力而不需要插座和电线。

目前“隔空”无线输电的最远传输距离已在一米以上。

(摘自《中国剪报》)交通拥堵造成的损失有多大?评估报告显示,由于交通拥堵,2 0 1 0年北京市居民出行受影响的人数平均每天达1381.8万人次,平均每日每人次延误66分钟,每年由此造成的时间价值损失高达809.7亿元。

此外,因堵车,汽车行驶时间增加,必然造成燃料的额外消耗;缓慢运行时,驾驶员还需频繁启停车辆,更加剧了燃料的消耗。

每年仅在燃料一项上北京市就浪费了722.9万升,高达2 01.1亿元,平均每辆车每月仅燃油损失就达348.4元。

交通拥堵还带来了一系列的对生态环境的影响,包括温室效应、大气污染和交通噪声等。

评估结果显示,由于拥堵每日多排放二氧化碳1.67万吨,氮氧化物、颗粒物和二氧化硫9.5吨。

每年由于交通拥堵造成的额外生态环境污染损失为45.2亿元,这还不包括目前很多尚不能量化的损失,如加剧热岛效应、废弃物污染和对沿线自然生态的影响等。

交通拥堵会导致城市环境恶化,而城市环境的好坏与居民健康息息相关。

据原国家环保总局、国家统计局联合发布的《中国绿色国民经济核算研究报告2004》显示,2004年我国平均每1万个城市居民中有6人因空气污染死亡、1 0人因大气污染引发呼吸或脑血管系统疾病住院,4.3人在其未来生活中忍受着慢性支气管炎病痛的折磨。

该研究显示,交通拥堵所带来的居民健康额外风险损失每年为1.3亿元。

交通拥堵所带来的经济损失远不止这些。

该研究仅对目前能够量化的进行了评估,对其他潜在经济价值损失,如汽车损耗折1日、物流损失和基础设施损耗等尚未计算。

如把这些损失综合起来计算,那么每年交通拥堵造成的经济损失就超过1055.9亿元,相当于2010年北京市GDP的7.5%。

(摘自《科技日报》)话筒中为何有刺耳声在电子学中,一般将话筒中出现刺耳声的情况称为“啸叫”,它既让人不舒服,又容易损坏音箱。

按照振荡形成的原理,一个系统只有在满足振幅平衡条件和相位平衡条件时才能形成振荡。

所谓相位平衡条件,就是从扬声器(音箱)发出来的声音又从其他途径返回到传声器(话筒),并且与输入传声器的原声波同相位。

只要这些满足相位平衡条件的频率,同时又满足振幅平衡条件,那么振荡就会开始形成。

话筒将满足震荡条件的声音频率成份转变为电信号,再经过调音台和功率放大器等设备的放大,然后经过扬声器系统变成声信号发射出来。

如果这个声信号经过某个途径又重新回到传声器,那么经过一个新的循环后,信号的幅度就会变大一些。

如此不断循环,信号幅度越来越大,就形成了所谓的“啸叫”。

在了解了啸叫产生的原因后,就可以找到消除它的办法。

比如,可以在建筑声学上采取必要的措施,正确布置扬声器系统和传声器的位置,使传声器尽可能地不处于扬声器的直达声场内。

简单说,就是不要把话筒对着音箱或放在音箱附近。

(摘自《科学世界》)温室茄子昨保花保果棚室茄子门茄膨大期正是开花坐对茄的时期,为防止因夜间棚温低而造成落花落果,可在搞好冬暖大棚增温保温的同时,选用下列激素之一处理花蕾或幼果。

1、可用25%的复合型2,4-D0.002% -0.003%稀释液,在开花前后1-2天,用毛笔蘸花、涂花柄或将花蕾于稀释后的药液中浸2-3秒钟后取出,使用浓度与温度有关,温度高于15℃时,每公斤清水中加入原药液48-50滴摇匀;当温度低于15℃时,每公斤清水中加入原药液72-74滴摇匀。

在2,4-D药液中同时加入赤霉素更为有效,浓度为0.003%。

2、可用2.5%的坐果灵0.002% -0.005%稀释液,在开花后的第二天下午4点钟后,用手持小喷雾器将稀释液喷洒于花和幼果上,不可喷到植株的顶叶和嫩叶上,每隔5-7天喷1次。

当棚温高于25℃时,每毫升原药液加水1.25公斤;当棚温低于25℃而高于15℃时,每毫升原药液加水0.85公斤;当棚温低于15℃时,每毫升原药液加水0.333公斤。

3、可用丰灵1500-2500倍液,在开花前1天、开花当天及开花后1天,用手持小喷雾器喷蕾、花、幼果。

当棚温低于15℃时,一胶囊药粉(0.4克兑清水0.6公斤;当棚温高于25℃时,一胶囊药粉0.4克兑清水1公斤;当棚温20℃左右时,一胶囊药粉0.4克兑清水0.8公斤。

(摘自《农广天地网》)春番茄幼苗管理合理施肥。

春番茄幼苗期施肥应以有机肥为主,并且要勤施薄肥,少量多次,一般每7~10天施一次,每次每株施沤制腐熟的花生麸15~ 20克,兑清水2~3公斤后淋施。

防治病虫。

幼苗期要注意防蚜虫、病毒病、猝倒病,一般应每10~ 15天叶面喷洒一次800倍病毒A、3000倍蚜虱净、800倍多菌灵混合液,并根部淋施1~2次600倍敌克松水溶液,每次每株淋1—1 5公斤,消灭根部病菌。

叶面追肥。

结合病虫防治,加入1000倍绿芬威1号、1500倍神农素螯合肥、5000倍云大-120同喷,促苗壮苗放果显著。

(摘自《农广天地网》)辣椒三种贮藏法埋藏法在贮藏窖或室内,先铺6-9厘米的干沙子,摆放20-30厘米厚的无病、无虫、无机械损伤的辣椒,再铺放9-12厘米的沙子。

如此堆放1-3层。

也可用筐或木箱装辣椒,离箱、筐上口5-7厘米处覆盖湿润的泥沙。

把筐、箱堆4-5层,在最高层覆盖30厘米厚湿润的泥沙。

窖贮或室内保持贮藏适温,可贮藏50-60天。

窖藏法土质坚实、地势高燥的地块,挖地下窖。

窖壁要坚实,底垫砖块,窖口要塑料薄膜封闭,防止雨淋和冻害。

辣椒在窖内的存放形式有:1筐贮:将挑选好的辣椒放在筐中。

筐内垫纸或薄包,装后加盖。

将筐堆垛。

2架贮:在窖内做成1-2米高的架子,分成3层。

将辣椒平铺在架上。

3散藏:在地面铺上稻草,上放辣椒30厘米厚,堆成一长条,上盖草苫子。

窖内的蒲包、草苫子等均应保持湿润,并保持窖温7℃~9℃。

每15天可检查1次。

塑料薄膜气调贮藏法将经过挑选的辣椒装入消过毒的板条箱内,每箱装10公斤左右,按“丁”字形堆放,每垛堆48箱。

最上层覆盖麻袋或牛皮纸等,底层放生石灰5-7公斤,以吸收二氧化碳。

外层罩上塑料膜帐子,密封隔绝外界空气后,即抽氧充入氮气。

一开始把氧含量降到2%-5%。

经数天后,将氧调节在5%以内。

呼吸产生的二氧化碳,用增加消石灰的办法吸收,使其含量也控制在5%以内。

每隔10-12天揭帐倒动1次,擦干薄膜上的水滴,剔除腐烂果实。

(摘自《农民文摘》)特色水果型黄瓜大棚栽培技术特色水果型黄瓜是近年开始推广的鲜食黄瓜,瓜型短小,无刺易清洗,口感脆嫩,口味好,营养含量明显高于普通黄瓜,深受宾馆、饭店消费者的欢迎,很有发展前途。

栽培该品种黄瓜应注意以下七点。

一、选用良种宜选用“甜脆绿6号”、“春光2号”、春秋大丰12号、京育9号、京研迷你2号、翠玉、迷你水果等品种,每亩地用种50-70克。

二、环境要求适宜土层深厚、疏松肥沃的土壤条件,需肥量多,宜氮、磷、钾、微量元素配合施用:需较强光照条件,适宜在保护地种植。

三、培育壮苗用草木灰做基质,营养钵育苗,苗龄25-35天,三叶一心时,达到子叶肥大、叶片深绿、根系发达、无病虫害的标准。

四、施肥整地每亩施用腐熟细碎有机肥2000公斤以上。

耕深25厘米,翻耘2-3次,使肥料与土壤混匀,达到疏松、平整的要求。

五、定植行距90-100厘米,1.8-1.9米畦植两行,也可单畦定植。

株距35-40厘米,每亩1700-2000株。

宜选在晴天定植。

六、田间管理1浇水:缓苗后蹲苗5-7天,促进根系生长,以后小水勤浇,常保土壤湿润。

2追肥:采瓜后每隔10-15天穴施一次有机肥,每亩100公斤。

叶面喷施3-4次磷酸二氢钾。

3植株调整:从第六节开始留瓜,一至五节位瓜及早疏掉。

及时插扦,不插扦,用绳吊蔓固定植株,中部每节可留1-2个瓜,分枝可留1个瓜后拿顶。

植株一般高时将下部老叶打掉盘条往下坐秧。

七、及时采收长度达13-18厘米,直径为2-3厘米,花已开始谢时即可采收。

采收时用剪刀或小刀割断瓜柄,要轻拿轻放。

单瓜重80克左右,每株可结20-30条,每亩产瓜2000-3000公斤。

(摘自《科技日报》)新青海旅游形象标识logo确定近年来,青海的大江、大河、大湖泊、大雪山、大草原、大气魄为国内外游客熟知,“大美青海”品牌在推广业界称为“不可复制的经典案例”。

从201 1年起,省旅游局面向全国开展青海旅游标识(logo)征集。

经过两年的评选,新“大美青海旅游形象标识”在来自全国专业美术人员、网友、专业Logo机构送评的700余件作品中产生。

标识整体配色偏重绿色,代表着“大美青海,生态家园”概念,形象标识由大美青海英文首写“TMQ”变形组成,变形形象中凸显出雪山、哈达、青海湖、飞鸟形象,体现了绿色青海、生态青海、文化青海概念,整个标识图样向心凝聚,体现民族团结奋进,共创未来的时代精神,和谐安康、太平吉祥的共同诉求。

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