复分解反应的条件教学设计

厦门实验中学耿玉婷

【教学目标】

知识与技能：

(1)理解并掌握复分解反应的概念；

(2)掌握复分解反应的条件；

(3)理解酸碱盐的溶解性，能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行；

(4)能够正确书写复分解反应的化学方程式。

过程与方法：

(1)通过分类归纳复分解反应的条件，促进学生分类学习和归纳学习能力的提升；

（2）通过观察实验现象，学会独立思考，促进学生的思维能力得到进一步的提高；

（3）通过新知识与原有知识的解构与建构，促进学生自身的基础知识得到提升，思维能力得到提高。

情感态度与价值观:

(1)通过复分解反应相关的故事情境的设置，体验化学学习的乐趣以及化学的奥秘，增

强学习化学的内在动力，培养自身的科学素养；

(2) 通过应用复分解反应的条件判断物质间是否发生反应，让学生领会学以致用的思想。

【重难点分析】

重点：复分解反应的条件，对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写；

难点：复分解反应的应用以及酸碱盐的溶解性。