心理咨询理论及技术的试题和答案解析

心理咨询理论及技术的试题和答案解析
心理咨询理论及技术的试题和答案解析

()1. 心理咨询是通过良好的人际关系,运用心理学的方法,帮助来访者的过程,咨询的根本目的是帮助来访者

A自强自立的过程B转变思想的过程

C树立人生观的过程D解决求职的问题

()2. 在咨询室中,咨询双方一对一的直接面接形式属于

A电话咨询B团体咨询C现场咨询D门诊咨询

()3. 在咨询过程中来访者会有意无意地回避某些话题,使治疗重心偏移,这种现象是

A阻抗B移情C抵消D强化

()4. 来访者有意识或无意识拒绝讨论某些特定领域的情节,因为这些领域使他们产生恐惧或痛苦这种阻抗属于

A情绪阻抗B内容阻抗C性格阻抗D关系阻抗

()5. 在咨询过程中会碰到某些具有高度戒备心理的来访者,咨询很难进行下去,这种阻抗属于A情绪阻抗B内容阻抗C性格阻抗D关系阻抗

()6. 存在于咨询者与来访者之间,主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感,这种阻抗属于

A情绪阻抗B内容阻抗C性格阻抗D关系阻抗

()7. 咨询师在咨询过程中表现出来的、对咨询关系和咨询效率有直接影响的人际反映特点被称为A人格魅力B咨询特质C性格特点D关系阻抗

()8. 指出积极关注就是咨询者无条件地从整体上接纳对方、给予关怀的心理学家

A艾利斯B艾维C马斯洛D罗杰斯

()9. 指出下列心理咨询与心理治疗的相同或相似点

A都注重场合的布置和选择B都注重建立良好的咨访关系

C都希望通过互动达到使求助者改变和增长D两者的工作对象常常是相似的

E理论和方法、技术常常是一致的

()10. 指出下列属于最基本的咨访关系外在的特点的表述

A明确的目的性B非强制性C职业性D人为性E场合性

()11. 指出下列属于最基本的咨访关系内在特点的表述

A信任和理解B情感交流C理智感D托付感E依赖性

()12. 指出下列影响心理咨询与质量关系的重要因素

A共情B积极关注C尊重和温暖D真诚可信E领悟

()13. 心理咨询与心理治疗确有许多重要的相似之处,主要表现为

A二者所采用的理论方法常常是一致的

B二者进行的工作对象是相似的C二者都强调帮助来访者的转变和成长

D二者都主张建立良好的人际关系E二者面对的工作对象都是正常人

()14. 指出心理咨询过程的基本阶段包括

A问题探索阶段B目标设定阶段C方案探讨阶段

D治疗行动阶段E评估结束阶段

()15. 影响来访者的咨询技巧主要包括

A解释B指导C联想D反馈E总结

()16. 指出需要转介的来访者情况

A咨询内容与咨询者专长不匹配B价值观念与咨询者不相容

C个性与咨询者不相容D与咨询者有私人关系E来访者有特殊背景

()17. 指出适宜的咨询对象应具备的特点

A智力和人格基本正常B有良好的求助动机C属于心理问题

D年龄适宜E有经济支付能力

()18. 心理咨询中需要进行会谈,在第一次会谈中最主要的目的是

A收集资料B诊断C评估D矫治

()20. 咨询过程中向来访者叙述个人的有关信息有助于建立良好咨访关系的影响技巧是A提供忠告B反馈信息C角色互换D自我暴露

()21. 咨询者借助言语的引导。真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念,这种引导技术是

A谈话的技巧B倾听的技巧C治疗的技巧D诊断的技巧

()22. 咨询师在咨询中用“他对你好不好?这事是不是、对不对”等语句,这种询问属于A开放式询问B封闭式询问C试探式询问D开场式询问

()23. 将来访者的主要言谈、思想予以综合、整理,再反馈给来访者。这种基本的倾听技术是A鼓励B释义C概述D反映

()24. 咨询师辨认来访者明显或隐含的情感,并反映给当事人,协助他觉察、接纳自己的感觉。这种技术是

A同理心B具体化C情感反映D专注与倾听

()25. 咨询师来访者的问题、困扰做出合理化的说明,使其能够从新的角度来看自己的问题A劝告B解释C指导D反馈

()27. 咨询师用含蓄的间接的方式,对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为

A指导B劝告C安慰D暗示

()28. 在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于

A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默

()29. 在咨询过程中来访者常常发生“不知从何说起”的情况,这种沉默属于

A缄默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默

()30. 在咨询过程中来访者由于愤怒、恐惧以及内疚感等负面情绪所引起的沉默属于

A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默

()31. 咨询师肯定来访者在咨询中所做的努力,对主动来访的行为表示肯定和支持这

A指导B劝告C安慰D暗示

()32. 咨询师身体的专注和倾听应当包括

A面对当事人B身体姿势开放C身体稍微前倾

D良好的目光接触E放松的姿态

()33. 指出封闭性询问常用的句式

A是不是?B要不要?C有没有?D对不对E谈一谈

()34. 指出来访者的信息表达出现什么情况时,咨询者必须使用“具体化”的手段

A问题模糊B过分概况C概念不清D事件描述E话题选择

()35. 情感反映技术的功能主要有

A咨访双方交流情感B促使来访者觉察情感

C协助来访者重新拥有自己的情感

D让咨询师正确了解来访者E建立良好的咨询关系

()36. 指出咨询心理学家卡瓦那提出的沉默的类型

A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默E人格性沉默()37. 精神分析认为,人格中受“理想原则、道德原则”支配的部分被称为

A本我B自我C超我D原我

()38. 各种心理咨询的理论学派,起具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的,治疗目标侧重于消除来访者的神经症症状,使自我变得具有更大的调控能力等方面,这属于

A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D认知主义学派

()39. 精神分析疗法理论的创始人是

A班杜拉B弗洛伊德C艾利斯D罗杰斯

()40. 精神分析认为,人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分,它是由一切与生俱来的本能冲动所组成的部分是

A本我B自我C超我D原我

()41. “系统脱敏”疗法,属于哪一种心理疗法的基本方法之一

A精神分析疗法B行为疗法C认知疗法D以人为中心疗法

()42. 各种心理咨询的理论学派,其具体的咨询与治疗目标侧重点是不同的,治疗目标侧重于来访者的不适应的行为的消除,习得缺乏的行为等方面,这属于

A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D认知主义学派

()43. 首先创立并应用合理情绪疗法的心理学家是

A班杜拉B弗洛伊德C艾利斯D罗杰斯

()44. 以自己的意愿为出发点,认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法,这种不合理信念是A绝对化要求 B过分概括化C糟糕至极D防御反应

()45. 面对失败或极坏的结果时,往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价,这种不合理的信念属于

A绝对化要求 B过分概括化C糟糕至极D防御反应

()46. 各种心理咨询的理论学派,起具体的咨询与治疗目标侧重点是不同的,治疗目标是侧重与来访者的思维的合理性,以及适度的情绪反应等方面,这属于

A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D认知主义学派

()47. “认知家庭作业”的技术,属于哪一种心理疗法的基本技术之一

A精神分析疗法B行为疗法C认知疗法D以人为中心疗法

()48. 各种心理咨询的理论学派,其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的,治疗目标侧重于来访者的自我经验和体验,自我的责任感、自尊,能接受他人的态度等方面,这属于

A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D认知主义学派

()49. “顺应自然”的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一

A精神分析疗法B行为疗法C认知疗法D森田疗法

()50. “当所当为”的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一

A精神分析疗法B行为疗法C认知疗法D森田疗法

()51. 在精神分析的理论中,与心理咨询和心理治疗的有关的部分主要有

A强化学说B人格构成学说C性心理的发展学说

D神经症的心理病理学说E潜意识和压抑的理论

()52. 指出下列属于精神分析的治疗技术和方法

A自由联想B释梦C阻抗分析D移情分析E脱敏治疗

()53. 在性心理发展中红,弗洛伊德认为人在幼年时期,对异性双亲的眷念现象是人类普遍存在的特征之一,他们被称为

A俄狄浦斯情结B恋母情结C恋父情结D伊莱克斯情结E幼年创伤情结

()54. 行为治疗中行为强化的办法主要有

A塑造法B代币管制法C消退法D催眠法E对峙法

()55. 指出系统脱敏法的三个主要组成部分

A要求来访者进行放松训练B建立恐怖或焦虑的等级层次

C进行想象脱敏和现实脱敏D通过模仿学习新的行为E通过强化保持习得的行为

()56. 采用行为治疗的理论,在咨询过程中我们应该注意的主要内容有

A确定来访者的不良行为B指定治疗目标、选择治疗技术和方法

C用适当的技术方法对不良行为进行矫正

D帮助来访者建立新的行为方式E记录靶行为的基线水平及变化过程

()57. 指出“合理情绪疗法”中最常用的区别与其它心理治疗的治疗技术

A观念辩论方法B理情想象技术C认知家庭作业D代笔管制法自由联想法

()58. 指出下列“现在疗法”认为的心理行为的组成成分

A意识B行为C思维D情感体验E生理反应

()1. 咨询关系是指咨询者和来访者之间所发生的社会联系

()2. 心理咨询的发展模式认为,咨询是帮助咨询对象得到充分的发展,扫除其成长过程中的障碍()3. 心理咨询不同于其他领域的咨询,它最主要的特点是咨询内容的心理性

()4. 心理咨询和心理治疗工作的主要对象是正常人

()5. 心理咨询按其场所的安排可分为个别咨询和团体咨询

()6. 心理咨询虽然也有价值影响,但是价值改造不是心理咨询的基本目的

()7. 心理咨询过程中最根本的核心条件就是共情、理解和尊重来访者

()8. 心理咨询的过程也可以说是一种教育的过程与来访者的成长无关

()9. 咨询师应该对来访者的个人信息进行无条件的保密

()10. 真诚可以缩短咨询双方的距离,促使来访者对咨询者的认同,有助于形成有效咨询关系()11. 真诚就是我安全说真话,真诚就是有什么说什么,想什么说什么

()12. 对咨询者而言,真诚应符合一个基本原则,要有利于来访者成长和进步

()13. 专注与倾听技术适用于整个心理咨询过程

()14. 尊重来访者要求咨询师能接受对方,能容忍甚至接受对方的不同观点、习惯等

()15. 罗杰斯所讲的“共情”就是我们平时所讲的同情

()16. 按照罗杰斯的观点,共情是体验别人内心世界,就好像那是自己内心世界一样的能力

()17. 一般认为共情是心理咨询中影响咨询关系建立和发展的首要因素,是心理因素基本特质()18. 积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”

()19. 积极关注就是集中全力对待来访者,既关注积极因素也关注消极因素的发生和变化

()20. 咨询中倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况,不需要更多的其他反应

()21. 咨询师的专注与倾听可分为两个层面,意识身体的专注和倾听二是心理的专注和倾听

()22. 开放式提问被咨询者认为是最有用的倾听技巧之一

()23. 封闭式问题可以把来访者偏离某一主要内容的话题重新牵引回来

()24. 封闭式提问可以帮助咨询者偏离主要问题的花头引回正题上,但是不能过多使用

()25. 需要进一步澄清事实、缩小讨论范围或集中探讨某些特定问题的时候,可适当用封闭式提问()26. 释义就是对来访者的回答进行在编排,换种形式向来访者再说一遍

()27. 咨询中的释义作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟

()28. 具体化就是帮助来访者清楚、准确地表述自己所持的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件,澄清那些重要、具体的事实

()29. 具体化即使会谈话题指向事实和细节,使咨询双方对所讨论的内容得到准确、清晰理解()30. 具体化就是要求咨询师对来访者谈到的所有事实、感受都要讨论清楚

()31. 情感反映是对来访者的情感内容进行再编排后反馈给来访者

()32. 解释是咨询者对来访者思想、情感、行为和事件之间的矛盾进行阐述的过程

()33. 解释的种类根据不同的心理咨询与治疗的理论可以有心理分析式的,也可以是行为治疗试的,还可以是认知治疗式的

()34. 指导有两种类型:一种是根据各种不同的心理咨询理论,另一种则是咨询者根据个人的咨询经验所做出的

()35. 心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干?心理咨询中是不能使用指导方法的

()36. 大致上可以把指导分成两类:一般性指导与遵循不同流派的实用技术的指导

()37. 一般性指导是针对某一问题,以基本原理或个人实践经验为参考创造性地设计出的指导()38. 暗示是操纵来访者潜意识的最佳途径之一

()39. 给予劝告和提供信息在职业辅导、教育辅导类型的咨询中特别有效

()40. 对峙就是咨询者告诉来访者身上有哪些过错,进而表达自己的观点

()41. 对峙又称对质、面质、质询、正视现实等

()42. 对峙是指咨询者向来访者指出并与之讨论存在于他身上的各种思想、情感、行为之间的矛盾

()43. 影响性总结既可以在会谈中间使用、也可以在会谈结束时使用

()44. 影响性总结是指咨询者将来访者叙述的主题、意见等经组织整理后,以简明扼要形式表达出()45. 自我暴露、是指将对自己的思想、情感、经验等有关信息告诉来访者

()46. 适度的自我暴露能使来访者产生共情、温暖和信任的体验

()47. 自我暴露是咨询者把自己对来访者的体验与感受传递给来访者,其中主要是负性信息

()48. 咨询者对来访者的积极关注不仅有助于建立良好的咨询关系,而且本身就能产生咨询效果()49. 心理治疗的起源可以追溯到19世纪末弗洛伊德创立的心理分析疗法,甚至可以追溯到19世纪中叶催眠法的施行

()50. 以情感为取向的心理治疗学派认为,来访者的问题在于对情感的觉察受阻碍,因而无法表现健康的适应的行为

()51. “情结”是被压抑的欲望在无意识中的团结,是一种心理的损伤

()52. 阻抗的力量与压抑的力量同源,都由于自我或自我与超我的联合活动

()53. 传统的精神分析治疗法需要相当长的一段时间的投入才能达到治疗的目标

()54. 行为疗法认为:可以通过学习消除不适应性行为,也可以通过学习获得缺乏的适应性行为()55. 行为疗法认为:个体的适应性和不适应行为,包括所有行为变化都是通过学习获得的

()56. 由于辩论和对峙的使用,有些来访者在没有获得尊重和信任之前会很不习惯认知疗法

()57. 以人为中心疗法有一种不变的诊断,即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的

()58. 来访者中心疗法或以人为中的治疗的倡导者是卡尔*罗杰斯

()59. 以人为中心的疗法建立在假定人性生来就是努力自我实现的哲学基础上

()60. 阿德勒疗法的过程与精神分析疗法的基本思想同出一辙

()61. 阿德勒疗法与精神分析疗法都认为,个体早期行为对当前个性形成有重要的影响

()62. 存在主义疗法的主要目标是让来访者选择一种对自己负责的更真实的生活

()63. 存在主义疗法的主要目标之一,帮助来访者选择生活的价值和目标

()64. 完形疗法认为,通过让来访者直接体验心理冲突,提高自我察觉水平从而走向人格整合()65. 现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为

()66. 家庭疗法比较强调来自父母双方的独立图式对家庭成员的影响

答案:

A/D/A/B/C/D/B/D/BCDE/ABCD/ABC/ABCD/ABCD/ABCDE/ABDE/ABCDE/ABCD/A/D/B/B/B/C/B/D/A/B/C/C/ABC DE/ABCD/ABC/BCDE/ABC/C/A/B/A/B/B/C/A/B/D/C/C/D/D/BCDE/ABCD/ABCD/ABC/ABC/ABCDE/ABC/BCDE

正确的是2、3、6、7、10、12、13、16、17、18、21、22、23、24、25、26、28、29、31、33、34、36、37、38、39、41、42、43、45、46、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、61、62、63、64、65、66

心理咨询试题带答案精华版 实用 完整

心理咨询题目 1、心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到 A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好 D、自我发泄 2、咨询师对来访者的“尊重”要求做到 A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁 C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私 3、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经验,从一个全新的角度对来访者的某个问题作出有说服力的剖析的技术叫 A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感 4、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点 5、咨询师的倾听要做到 A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持非评判的态度 D、要留意来访者诉述时表露出的非语言信息 6、罗杰斯的理论曾经称之为 A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论 7、同感时应注意的事项有

A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点 8、在咨询过程中经常出现的沉默现象有 A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉默 D、生理性沉默 9、列举心理咨询与心理治疗的区别。 10、在对该求助者进行心理咨询时,如何确定会谈内容及范围 11、在咨询的时候,怎样和求助者建立良好的咨询关系? 12、针对求助者的咨询,应怎样划分咨询阶段,并说出其主要内容。 13、认知行为疗法的主要特点 认知行为疗法是一种通过改变人的不合理认知来消除不良情绪和行为,打到心理治疗的目的。其中最具有代表性的是爱丽丝合理情绪疗法。 认知行为疗法特点。 (1)咨询师和求助者是合作关系; (2)假设心理问题是由认知机能发生障碍引起的; (3)针对改变认知,从而产生情绪和行为的改变; (4)针对具体结构性目标的短期教育性治疗。 14、在咨询过程中求助者出现了严重的阻抗,简述如何应对阻抗? 15、在与求助者商定咨询目标时,应当考虑哪些特征? 16、根据艾根的观点,坦诚的交流包括: 17.通过咨询求助者的心理问题得到解决,请简述如何结束咨询关系。

《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案

《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) ( )1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析,这体现了心理评估的哪个基本原则? A.客观性原则 B.整体性原则 C.动态性原则 D.综合性原则 ( )2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦,这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响? A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系 C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式 ( )3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调,用较短的语句以强调性的声音说出,引导来访者注意其忽略或未说清的部分,对此再做出详细的说明,这是倾听技术中的 A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要 ( )4.弗洛伊德认为,在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项? A.自我 B.无意识 C.超我 D.意识 ( )5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务? A.进行分析诊断 B.制定辅导目标 C.实施指导帮助 D.确定辅导方案 ( )6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物? A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛 ( )7.按照心理测验的应用,可以把心理测验分为 A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验 C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验 ( )8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失,不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触,以上表现属于下列哪种心理障碍? A.心理障碍 B.精神病 C.神经症 D.人格障碍 ( )9.下列关于行为转变法的说法中,哪一项是不正确的? A.它的理论基础是行为学习理论 B.它的主要目标是消除不良行为,代之以更有效能的能力 C.重视辅导员与来访者的个人关系 D.操作性强 ( )10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物? A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法 ( )11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术? A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法 ( )12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法? A.小组讨论法 B.两难问题法 C.参观访问 D.脑力激荡法 ( )13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项? A.帮助来访者克服潜意识冲突 B.消除不良行为,代之以更有效能的行为 C.提供一个安全和信任的辅导气氛,使来访者进行自我探索 D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念,并建立较为现实的认知问题的思维方法 ( )14.狭义的学校心理辅导是指 A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导 B.个别心理辅导 C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动 D.心理辅导课 ( )15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法? A.角色扮演法 B.价值观辨析法 C.榜样引导法 D.行为强化法 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) ( )16.下列哪些选项是心理冲突的表现? A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突 C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪 D.行为动机与内心标准的冲突 ( )17.在心理辅导过程中,常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果? A.倾听技术 B.影响技术 C.观察技术 D.评估技术 ( )18.保持心理卫生的原则包括 A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.良好的人际关系 D.积极劳动实践

心理咨询师试题(带答案)

第9套 一、单选题(第1-100小题,每题0.5分,共计50分。) 1. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和 B A.咨询特质 B.积极关注 C.咨询技巧 D.执业理念 2. “完整的接纳”求助者,并不意味着 A A.对求助者的恶习无动于衷 B.接纳求助者全部的优点和缺点 C.充分尊重求助者的价值观 D.接受求助者的光明面和消极面 3. 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得C A.情理交融 B.轻松愉快 C.公事公办 D.亲切友好 4. “真诚不等于说实话”的含义是 C A.真诚与说实话之间没有联系 B.表述真诚不能通过言语 C.表达真诚应有助于求助者成长 D.实话实说不利于表达真诚

5. 共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于D A.有利于咨询师收集材料 B.可使求助者感到满足 C.有利于求助者自我表达 D.建立积极的咨询关系 6. 以下说法中错误的是D A.共情是最为关键的咨询特质 B.共情是体验求助者的内心世界 C.共情就是把握求助者的情感与思维 D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感 7. 心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要A A.如同体验自己 B.就是体验自己 C.以自己为参照 D.以社会为参照 8. 积极关注指的是 B A.关注求助者的身体状况 B.关注求助者言行的积极方面 C.关注求助者的负性情绪 D.关注求助者对咨询师的态度 9. 选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括 D

A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者 10. 求助者的主要问题不一定是 C A.最关心的问题 B.最困扰自己的问题 C.最先提出的问题 D.最需要解决的问题 11. 咨询是终极目标与具体目标的关系是 A A.从终极目标着眼,从具体目标着手 B.以具体目标为指导,实现终极目标 C.从具体目标着眼,从终极目标着手 D.有具体目标出发,确定终极目标 12. 精神分析学派的咨询目标是使求助者B A.体验自由感 B.潜意识意识化 C.建立好习惯 D.消除自我失败 13. 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是 B A.诊断 B.咨询

4月自考心理卫生与心理辅导试题及答案解析

2019年4月自考心理卫生与心理辅导论试题 课程代码:00465 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析,这体现了心理评估的哪个基本原则?( ) A.客观性原则 B.整体性原则 C.动态性原则 D.综合性原则 2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦,这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( ) A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系 C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式 3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调,用较短的语句以强调性的声音说出,引导来访者注意其忽略或未说清的部分,对此再作出详细的说明,这是倾听技术

中的( ) A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要 4.弗洛伊德认为,在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?( ) A.自我 B.无意识 C.超我 D.意识 5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?( ) A.进行分析诊断 B.制定辅导目标 C.实施指导帮助 D.确定辅导方案 6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?( ) A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛 7.按照心理测验的应用,可以把心理测验分为( ) A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验 C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验 8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失,不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触,以上表现属于下列哪种心理障碍? A.心理障碍 B.精神病 C.神经症 D.人格障碍

心理咨询师考试试题答卷及参考答案

心理咨询师考试试题答卷及参考答案 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2016年心理咨询师考试试题答卷及答案一、单项选择题:下面每题的选项中,只有一个是正确的。(本题共50小题,每小题0.5分,共25分) 1、声音强度太大或声音持续时间太长,导致听觉感受性在一定时间内降低的现象(C) A听觉疲劳B听觉后像C听觉适应D听觉隐蔽 2.、人们在知觉物体时,总想知道它是什么,这反映知觉具有() A恒常性B理解性C选择性D整体性 3、估计时间最准确的是() A视觉B听觉C触觉D嗅觉 4、测谎仪本质上属于一种() A心电图B生物反馈仪C行为反映测量仪D投射测量仪 5、个体心理发展的首要加速期是() A婴幼儿B童年期C少年期D青年期 6、某年轻女性同时被两男人追求,其中一人英俊但经济条件差,另一人富有但年龄大,此时该女性难以做出决定是因为面临() A双趋冲突B双避冲突C驱避冲突D双重驱避冲突 7、以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数() A离差智商BT分数C标准分数DZ分数 8、影响信度的是() A系统误差B随机误差C恒定误差D测量误差 9、心理咨询不能帮助解决的() A情绪问题B认知问题C行为问题D经济问题

10、咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后,可以() A收集一般资料B进行摄入行会谈C形成初步诊断D做出鉴别诊断 11、咨询师再进行严重心理问题诊断时,需要分析求助者情绪反应的对象是否() A同化B泛化C内化D外化 12、在分析情绪是否泛化时,要注意区分泛化与()对人的影响 A强化B反射C冲突D心境 13、心理咨询的效果主要取决于() A咨询师的经验B求助者的修养C咨询师的技术D求助者的配合 14、合理情绪疗法局限在于() A不适用于文化水平高的人B缺乏理论依据C不实用过分偏执的人不D不易操作实施15、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是() A人格正常B学历偏低C行动自觉D智力偏低 16、中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是() A10个B11个C12个D13个 17、按照韦氏智商分级标准,智力平常IQ值范围是() A80---119B85—115C90---109D70---129 18、我国修订的联合型瑞文测验,合并的是() A标准型和彩色型B标准型和高级型C彩色型和高级型D城市版和农村版 19、中国比内测验的智商的平均数为100,标准差为() A15B16C17D18 20、卡特尔16种人格测验的编制方法() A综合法B因素分析法C经验法D逻辑分析法 21、看见一朵玫瑰花并能认识它,这种心理活动是()

4月心理卫生与心理辅导试题及答案解析

全国2018年4月心理卫生与心理辅导试题 课程代码:00465 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为() A.榜样引导法B.角色扮演法 C.行为强化法D.价值观辨析法 2.个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰,以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态称为()A.心理冲突B.心理应激 C.挫折 D.心理防御机制 3.通过书面的形式,以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是() A.观察法B.谈话法 C.问卷法D.测验法 4.下列属于初中生思维发展特点的一项是() A.思维带有直观具体性和外部片面性 B.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.思维活动与面前的具体事物或其表象相联系 D.抽象逻辑思维开始占主导地位 5.下列哪一项属于常用的价值观辨析法?() A.角色互换B.小组讨论法 C.媒体教学D.奖励 6.下列哪一项是自我意识发展的重要标志?() A.自我调控B.自我体验 C.自我评价D.自尊心 7.关于保持心理卫生的原则,下列说法完整的一项是() 1

A.自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系 B.自知和自爱 C.与客观环境保持良好的接触 D.自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系、积极劳动实践 8.精神分析法的创始人是() A.弗洛伊德B.卡尔·罗杰斯 C.华生 D.贝克 9.三栏目技术是下列哪种心理辅导方法常用的技术?() A.精神分析法B.认知重建法 C.行为转变法D.个人中心法 10.下列属于社会性奖励的是() A.赞扬B.玩具 C.自由时间D.音乐 11.学校心理辅导的基本职能是() A.适应和发展B.教育和发展 C.咨询和发展D.指导和教育 12.通过访谈、调查、现场考察等方法,从教育学、社会学等方面获取丰富的内容,这体现了评估的() A.客观性原则B.整体性原则 C.动态性原则D.综合性原则 13.编制世界上第一个智力测验的是() A.瑞文B.威克斯勒 C.比纳和西蒙D.卡特尔 14.具有谨小慎微、求完善、敏感多疑、责任心过重等特征的人易患强迫性神经症,这表明下列哪一项影响了其心理健康?() A.家庭环境与早期教育B.冲突、挫折及防御机制 C.生活实践与心理应激D.人格类型特征 15.让学生在各种模拟与实际情境中讨论、体验、训练,从而取得积极有效的心理辅导效果,这体现 了学校心理辅导的哪个基本原则?() 2

学习心理辅导

第一篇学习心理辅导的原理 第一章引论 第一节学习与人生发展 一、终身学习的理念 1、保罗·朗格郎,法国学者,于60年代提出终身教育的思想,是基于现代人面临九种挑战:①社会变革的加速;②人口的增长;③科学技术的发展;④政治的挑战;⑤信息;⑥闲暇;⑦生活模式和相互联系的危机; ⑧身体;⑨意识形态的危机 2、(朗格郎)终身教育的任务:①确定能够帮助一个人在其一生中不断学习和得到训练的结构和方法。②通过多种自我教育的形式,向每一个人提供在最高、最真实程度上完成自我发展的目标和工具。 3、(朗格郎)终身教育的意义:①终身教育可以满足人生各个阶段的需要②终身教育有利于个性的发展:朗格郎指出:“因考试失败而被淘汰,会导致社会资源和现金、人力资源的不合理的浪费。失败所引起的对人的伤害和感情上的震动,还没有得到足够的重视。③终身教育促进学校教育的变革 二、人生发展的四大支柱终身教育的四个支柱:学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。(雅克·德洛尔《教育—财富蕴藏其中》) 第二节中小学学习心理问题面面观 中小学生心理问题前十位:学习动力不足,学习习惯不良,学习能力不够,注意力障碍,自控力差,自我中心,耐挫力低,学习焦虑,自卑和社交退缩。困扰学生最多的是学习心理问题。 1、厌学问题学生厌学是中小学生最为突出的心理问题,位于十大心理问题之首。 2、学业失败学业失败给孩子带来的最大伤害,莫过于自尊和自信的动摇。 3、注意力障碍多动、分心和注意力缺陷是儿童学习中的一大拦路虎。 注意:“多动”不一定是“多动症”。多动的孩子往往也可能是精力过剩、有强烈的体力活动要求的,或者性情躁动不安;而多动症的孩子则除了多动的特征外尚有分心与注意力持续时间短等注意缺陷,并严重缺乏对自我行为的控制。 4、学习过度焦虑这种焦虑表现在:学生平时总是担心自己学不好,跟不上,焦虑异常,影响到正常生活、学习;考试时,表现出焦躁不安,紧张(出汗、心跳加快),水平失常,有考场晕场现象。 5、恐学症中小学生的许多心理问题来自学习活动,应予以足够的重视。 第三节学习与学习心理辅导 一、学习概念:是因经验而使行为或行为潜能产生持久变化的过程。 二、学习定义的要点:1、学习的变化可以是外显的行为,也可以是内隐的心理过程。2、学习的变化是相对持久的。3、学习产生于经验,而不是来自成熟。 三、学习心理辅导:它是指教师运用学习心理学及其相关理论,对学生在学习活动中发生的各种问题(包括认知、动机情绪、行为等方面)进行辅导。 四、学习辅导有(积极)与(消极)之分积极的学习辅导是对学生的良好的学习技能、学习方法、学习习惯和学习动机进行训练与辅导,以培养学生良好的学习心理品质。消极的学习辅导是对学生在学习中产生的障碍进行矫治,如帮助学生克服厌学心理,矫治注意力障碍、自卑自弃心理、学校恐怖症。 五、学校心理辅导的四大主题:(学习辅导)(人格辅导)(生活辅导)(职业辅导) 六、学习辅导主要任务是?帮助学生学会学习:1、提高学生学习技能,掌握有效的学习策略,发展其创造能力。2、培养浓厚的学习兴趣,良好的学习态度,激发学习动机。3、正确对待学业的成功与失败,树立自信心,克服学习活动中的各种困难。4、养成良好的学习习惯。5、帮助学生解决与学习有关的各种心理困惑。

中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案

中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案 试题四 50:[多项选择题] 心理咨询的模式包括 A :指导模式 B :发展模式 C :社会影响模式 D :治疗模式 E :集体训练模式 请选择答案: ABCD 49:[多项选择题] 心理健康教育的功能有 A :发展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案: ABD 48:[多项选择题] 高级情感包括 A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案: ACD 47:[多项选择题] 心理健康教育的内容主要有 A :个性发展 B :青春期心理健康教育 C :学习方面 D :生活适应方面 E :生涯发展方面 请选择答案: ABCDE 46:[多项选择题] 心理健康教育课程的设置思想是 A :以学生为主体 B :以发展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本 E :以自我意识为核心 请选择答案: ABCE 45:[多项选择题] 共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是 A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案: BCDE 44:[多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的基本条件有 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为榜样 请选择答案: ABCD 43:[多项选择题] 心理健康教育课程的活动形式包括 A :角色活动 B :社会活动 C :游戏活动 D :体育活动 E :表演活动 请选择答案: ACDE 42:[多项选择题] 心理辅导工作应遵循 A :预防重于治疗原则 B :尊重原则 C :发展性原则 D :主体性原则 E :理论联系实际原则 请选择答案: BCD

全国2011年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题及答案(试卷+答案)

全国2011年4月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题 (课程代码:00465) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.1960年,根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议,该年被定为() A.国际心理卫生年B.国际心理年 C.国际心理健康年 D.国际健康卫生年 2.一个心理健康的人,其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征 具有()A.绝对的稳定性B.相对的变异性 C.相对的稳定性 D.相对的客观性 3.影响心理健康的生物学因素不包括() A.性别因素B.生活事件因素 C.体质因素D.年龄因素 4.在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是() A.个性B.共性 C.教育性D.主体性 5.学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和自己,形成积极的交往态度,即形成良好的() A.情绪稳定性B.情绪适应性 C.交往稳定性D.交往适应性 6.下列哪个阶段是整个心理辅导的基础?() A.开始阶段B.指导与帮助阶段 C.巩固与结束阶段D.解决问题阶段 7.下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是() A.摘要B.情感反应 C.重复D.解释 8.清单法属于()A.观察法B.谈话法 C.问卷法D.测验法 9.通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机,这种方法属于()A.实况详录法B.时间取样法 C.事件取样法 D.轶事记录法 10.弗洛伊德认为,形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,它们是来访者()A.早年形成的症结 B.青年时期形成的症结 C.中年时期形成的症结D.晚年形成的症结11.心理辅导理论的“第三种势力”是() A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法D.认知重建法 12.允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,不做评价,该方法是() A.相声表演法B.两难问题法 C.脑力激荡法D.小组讨论法 13.张明上课认真听讲,积极发言,老师用赞赏的目光冲他微笑,夸他“真好”,这 是() A.物质性奖励B.活动性奖励 C.社会性奖励 D.自我奖励 14.“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”,这种不良认知 是() A.过分概括B.追求完美 C.虚拟陈述D.走极端 15.“自主训练法”的发现者是() A.斯金纳B.艾森克 C.沃尔帕 D.舒尔兹 16.有些人就像“人来疯”的小孩子,总想博得别人的注意、赞许,喜欢自我炫耀,言语表情动作过分夸张、做作,这属于() A.攻击型人格障碍 B.癔症型人格障碍 C.依赖型人格障碍 D.强迫型人格障碍

心理咨询的一般过程

第三编心理咨询的过程与技术 第一章心理咨询的一般过程 学校个别心理咨询的步骤一般分为开始阶段、指导与帮助阶段、评价与结束阶段。 一、开始阶段 开始阶段是心理咨询的第一步,是整个心理咨询的基础。良好的开始是成功的一半,美国咨询心理学家沃尔斯(J.W.Worth)指出,不好的开头会阻碍有效的相互影响。的确,如果开头实在不佳,也就意味着咨询双方关系的终结。一个成熟的咨询者;总是非常重视心理咨询的开始阶段,机智慎重地完成这个阶段的工作。 开始阶段需要完成的任务有三项,即建立咨询关系、掌握来访学生的资料及进行分析、诊断。 1. 建立咨询关系 咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。这是心理咨询的起点和基础,这种关系有助于咨询教师真实了解学生的情况,准确确定咨询目标并有效达到目标;对学生而言,基于这种积极的关系,才会与咨询教师积极合作,对心理咨询抱有热情和信心,从而有助于提高咨询效果。此外,这种积极的关系也给学生提供了一种良好的人际关系的范例,使其能在咨询环境之外加以运用,提高人际交往的能力。—能否建立起积极的咨询关系,咨询教师担负着重要责任。 在初次会谈时,咨询教师要向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍。在简短的自我介绍后,可以允许有短暂的沉默,主要目的在于给来访学生一个整理思绪的机会,使他能完整地表达自己想说的话。 在初次会谈时,咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方作出解释。解释的内容包括时间的限制、会谈的次数、保密性、正常的期望等。对这些问题的说明,可以减少对方的困惑,消除因此而引发的焦虑,也使对方不致对咨询产生不当或过高的期望。在初次会谈中,有必要澄清保密性的问题:对咨询过程中必要的记录给予说明,对所谈内容和隐私权的保密与尊重作出肯定性承诺,以此消除来访学生的戒备心理。 对来访学生要热情有礼、耐心慎重,装束整洁得体,行为举止落落大方。初次会谈,来访学生往往比较紧张、局促,因此咨询教师的态度会对其心理产生很大的影响。热情友好的态度给人以亲切感,可有效拉近双方的距离,特别是他们在受心理困扰时,热情友好的态度本身就是一种力量、一种希望、一种安慰,能在很大程度上降低其焦虑水平。

心理咨询理论与技术

《心理咨询理论与技术》 一、判断题 1、艾利斯认知疗法ABC理论中的“C”指的是情绪或行为结果。(√) 2、心理咨询主要是让来访者感到舒服,咨询目标可有可无。(×) 3、在确定咨询目标时,主要依据的是相关理论要求,来访者的意见可以不必顾虑。(×) 4、闭合式提问用得过多容易导致来访者处于被动地位,限制其自我表达和自我探索的积极 性。(√) 5、在倾听时,咨询师要凭籍自己的人生经验对来访者的基本观念迅速作出是非评判。(×) 6、在心理咨询的过程中,咨询师应该关注于怎样才能说服和控制来访者。(×) 7、在运用对质技术之前,最好已经建立了比较良好的咨访关系。(√) 8、满灌疗法是“一步到位”,它不需要拟订焦虑梯度。(√) 9、成瘾的赌博行为也是一种强迫症状(×) 10、厌恶疗法仅是将不道德的行为与引起躯体痛苦的刺激联系起来(×) 厌恶疗法是指一系列的通过使用痛苦的和不愉快的刺激来减少一些不期望行为的技术。 不期望的行为不一定是不道德的行为。痛苦和不愉快的刺激也不仅仅是引起躯体痛苦的刺激11、与同感一样,真诚即是一种态度,又是一种技术(√) 12、咨询师永远不要忘记,真正能够解决来访者问题的还是来访者自己(√)13、心理咨询中面接的时间应控制在30-40分钟之内(×) 14、心理咨询师应该与来访者建立平等友好的咨询关系(√) 15、心理咨询师应该主动与求助者建立朋友关系,这样对建立信任有利(×)16、求助者在接受咨询服务的过程中不能随意终止咨询关系(×)

二、单选题 1.把自己的不当、失误转嫁到他人身上,或把自己不能接受的欲望归结为他人,这种心理 防御机制是(B) A.反向 B.投射 C.转移 D.退行 反向:指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来 投射:自我将所不能容忍的本我冲动、欲望转移到他人的身上,将自己的欲望投射到别人的身上从而得到一种解脱的心理机制 转移:个体对某个人的情感、欲念、态度,由于对方或社会所不能接受而被自己的理智所控制,并把它转移到其它人或物件上,以减轻心理负荷 退行:人受到挫折无法应付时,即放弃已经学会的成熟态度和行为模式,使用以往较幼稚的方式来满足自己的欲望 2.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是(B) A.自我 B.本我 C.超我 D.意识 本我完全是潜意识主导的,按照“快乐原则”行事,渴求本能需要的直接满足 自我按照“现实原则”行事,调节本能和外界环境的关系 超我遵循“xx原则” 3.行为转变法的主要代表人物为(B) A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛 行为转变是行为主义治疗的核心思想,斯金纳是行为主义的代表人物。 4.心理辅导中常用的倾听技术是(A)

心理健康试题及答案

教师心理健康与心理调适测试题 一、单选题(每题1分,共30分) 1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面 中的( C ) C.理想状态 2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C ) C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持 者应受过相应的训练 3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的 ( C ) C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理 好学生的心态和观念就可以了 4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( B ) B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题 5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源 6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A ) A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低 7、最重要和最良性的学习动力是( B ) B.学习兴趣和远大的理想 8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可 行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( A ) A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性 9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣 10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理 特征的总和是( B ) B性格 11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉 12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验 13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属 于( D ) D抑郁质 14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C ) C社交能力 15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D ) D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价 16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、 17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A ) A.言语信息、智力技能、认知策略、 18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B ) B. 智力技能

2016年心理咨询师考试试题答卷及答案

2016年心理咨询师考试试题答卷及答案 一、单项选择题:下面每题的选项中,只有一个是正确的。(本题共50小题,每小题分,共25分) 1、声音强度太大或声音持续时间太长,导致听觉感受性在一定时间内降低的现象( C) A 听觉疲劳 B 听觉后像 C 听觉适应 D 听觉隐蔽 2.、人们在知觉物体时,总想知道它是什么,这反映知觉具有( ) A 恒常性 B 理解性 C 选择性 D 整体性 3、估计时间最准确的是( ) A 视觉 B 听觉 C 触觉 D 嗅觉 4、测谎仪本质上属于一种( ) A 心电图 B 生物反馈仪 C 行为反映测量仪 D 投射测量仪 5、个体心理发展的首要加速期是( ) A 婴幼儿 B 童年期 C 少年期 D 青年期 6、某年轻女性同时被两男人追求,其中一人英俊但经济条件差,另一人富有但年龄大,此时该女性难以做出决定是因为面临( ) A 双趋冲突 B 双避冲突 C 驱避冲突 D 双重驱避冲突 7、以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数( )

A 离差智商 B T分数 C 标准分数 D Z分数 8、影响信度的是( ) A 系统误差 B 随机误差 C 恒定误差 D 测量误差 9、心理咨询不能帮助解决的( ) A 情绪问题 B 认知问题 C 行为问题 D 经济问题 10、咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后,可以( ) A 收集一般资料 B 进行摄入行会谈 C 形成初步诊断 D 做出鉴别诊断 11、咨询师再进行严重心理问题诊断时,需要分析求助者情绪反应的对象是否( ) A 同化 B 泛化 C 内化 D 外化 12、在分析情绪是否泛化时,要注意区分泛化与( )对人的影响 A 强化 B 反射 C 冲突 D 心境 13、心理咨询的效果主要取决于( ) A咨询师的经验B 求助者的修养C 咨询师的技术D 求助者的配合 14、合理情绪疗法局限在于( )

心理健康指导师试题和答案

心理健康指导师试题和 答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中小学心理健康指导师试题答案 一、单项选择题(共15分,每小题1分) (C)1、学校心理健康指导的最终目标是。 A.提高学生的心理素质 B.帮助学生认识自我,悦纳自我 C.促进学生人格的健全发展 D.帮助学生开发自身潜能 (B)2、下列有关心理指导的描述,判断错误的是。 A..它不是一种带有指示性的说教 B.它主要通过规范与劝说,将价值观传授给学生 C.它以他助—互助—自助为机制 D.它是一种协助与服务 ( A )3、在所有个别指导理论中,是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。 A.精神分析理论 B.行为主义理论 C.人本主义理论 D.认知主义理论 (C)4、根据艾里克森的人生八阶段理论,小学生正处于。 A. 自主性对羞怯或疑虑 B. 主动性与退缩内疚 C. 勤奋进取对自贬自卑 D. 同一感对同一性混乱 (B)5、要了解学生的个性发展状况,应选用的测验是。 A. 瑞文测验 B. 卡特尔16PF C. SCL-90 D. 韦氏儿童智力测验 (C)6、自我意识主要包括三种心理成分,分别是。 A.自我概念、自我体验、自我评价 B.自我概念、自我评价、自我控制 C.自我认识、自我体验、自我控制 D.自我认识、自我评价、自我控制 (B)7、在弗洛伊德的人格结构理论中,占据核心地位的人格结构是。 A.本我 B.自我 C.欲我 D.超我 (C)8、为了克服考试焦虑,学生在考试前鼓励自己:“我有信心考好!我一定能考出自己的水平”,这种暗示属于。 A.直接暗示 B.间接暗示 C.自我暗示 D.反暗示体 (B)9、根据心理困惑的轻重程度,多动症属于。 A.神经症 B.轻度心理障碍 C.心理轻微失调 D.重度心理障碍 (A)10、在职业指导中,有必要对学生进行________,使他们在毕业时,面对纷繁的职业门类和专业种类,面对众说纷纭的社会舆论,能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。 A.职业观教育 B.职业道德教育 C.职业理想教育 D.职业技术教育 (D)11、下列家庭环境中,________是影响孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。

2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题400(含答案及解析)

2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题400 第 1题:单项选择题(本题1分) 威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()。(2008-11) A:接受性失语症 B:失读症 C:表达性失语症 D:失写症 【正确答案】:A 【答案解析】: 1874年,德国学者威尔尼克发现,顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回受到损伤时,会影响听觉。听觉性言语中枢又叫威尔尼克中枢,受到损伤时,听觉器官正常,能听到声音,但不能分辨语音,对字词不理解,这种言语缺陷叫接受性失语症。 第 2题:单项选择题(本题1分) 个体始终不脱离生存的环境,并随其做顺应性改变的能力,叫( )。 (A)环境适应能力 (B)受暗示性 (C)周期节律性 (D)社会交往能力 【正确答案】:A 第 3题:单项选择题(本题1分) 沟通是( )传递和交流的过程。 (A)信息 (B)情感 (C)物质 (D)能量 【正确答案】:A 第 4题:单项选择题(本题1分) 和意志自觉性相反的品质是( )。 (A)受暗示性 (B)优柔寡断 (C)虎头蛇尾 (D)任性 【正确答案】:A 第 5题:单项选择题(本题1分) 为了保护对暗适应( )。

(A)最好戴上一个墨镜 (B)只要戴上一个红色的眼镜就可以 (C)戴上一个蓝色的眼镜就可以 (D)戴上一个彩色的眼镜就可以 【正确答案】:B 第 6题:单项选择题(本题1分) 对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫( )。 (A)横向研究 (B)纵向研究 (C)相关研究 (D)因果研究 【正确答案】:B 第 7题:单项选择题(本题1分) 下列说法中符合弗洛伊德关于“力必多”的看法的是( )。 (A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段 (B)是心理活动的动力 (C)不一定是人类的生物本能 (D)是人格结构的核心 【正确答案】:B 第 8题:单项选择题(本题1分) 舒茨的三维理论用于解释群体的形成时,认为群体形成经过( )的过程。 (A)控制一情感一包容 (B)包容一控制一情感(C)情感一控制一包容 (D)情感一包容一控制 【正确答案】:B 第 9题:单项选择题(本题1分) 关于对测验环境条件的要求,下列说法中不正确的是( )。 (A)完全遵从测验手册对环境的要求 (B)安排测验材料 (C)记录下任何意外的测验环境因素 (D)在解释测验结果时,必须考虑环境因素 【正确答案】:B 第 10题:单项选择题(本题1分) 社会心理学的经验描述阶段的特点是在()的基础上,对入类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。(2009-05) A:观察 B:实验

心理卫生与心理辅导试题及答案汇集

心理卫生与心理辅导试题及答案汇集 一、2009年7月心理卫生与心理辅导试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于() A.角色扮演法B.价值观辨析法C.行为强化法D.榜样引导法 2.心理可以分为几个部分,意识、注意等属于()A心理状态B心理过程C个性心理D社会性3.某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性,情绪多变,容易激动,自我中心”等人格特征的人容易得()A.强迫症B.精神分裂症C.躁狂抑郁症D.癔病 4.心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是() A.适应性辅导B.教育性辅导C.发展性辅导D.学习性辅导 5.心理辅导的核心问题是()A.成长问题B.人生观问题C.价值观问题D.态度问题6.开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括() A.建立辅导关系B.掌握学生的材料C.进行分析诊断D.制定辅导目标 7.自我开放属于心理辅导的操作技术中的() A.倾听的技术B.影响的技术C.观察的技术D.评估的技术 8.根据弗洛伊德的观点,人格中奉行现实原则的是()A.本我B超我C.自我D.原我9.在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来,这是() A.象征化B.移置C.投射D.变形 10.最先提出“行为治疗”概念的是()A.斯金纳B.班杜拉C.拉斯D.华生 11.不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是() A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法 12.有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上,写完后不管是不是拿给老师看,总感到内心轻松多了。这是()A.自我催眠B.合理宣泄法C.自主训练法D.呼吸调节法 13.对于不良个性引起的对抗行为,一般采用的调整方法中不包括() A.纠正不良认知B.自尊要恰到好处C.行为重塑D.改变其所处环境 14.“感到精神疲乏,心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为()A.注意力分散B.意志薄弱C学习疲劳D.学习方法不当 15.下列选项中不属于良好的交往原则的是()A.真诚B.亲密C.宽容D.互助互利 l6.有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于() A.自私B.羞怯C.自我中心D.退缩 17.满灌疗法可以用来治疗()A.恐怖症B.抑郁症C.多动症D.疑病症 18.神经衰弱产生的基础是()A.精神刺激B.过度疲劳C.营养不良D.心理素质 19.可以用来改善注意力分散的方法中不包括()A早睡早起B.自我减压C放松训练法D.暴露法20.个体获得社会自我,习得社会角色的最重要时期是() A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 21.心理健康的人,具有健全的积极意志品质,表现为意志的() A.自觉性B.果断性C.坚持性D.协调性E.自制力 22.下列选项中,属于个体采用的主要防御机制的是()A.合理化B.升华C否认D幽默E投射 23.学校心理辅导的途径包括()

精选 心理卫生与心理辅导试题及参考答案

全国20XX年7月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于( B ) A.角色扮演法B.价值观辨析法C.行为强化法D.榜样引导法 2.心理可以分为几个部分,意识、注意等属于( A ) A.心理状态B.心理过程C.个性心理D.社会性 3.某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性,情绪多变,容易激动,自我中心”等人格特征的人容易得( D )A.强迫症B.精神分裂症C.躁狂抑郁症D.癔病 4.心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是( C ) A.适应性辅导B.教育性辅导C.发展性辅导D.学习性辅导 5.心理辅导的核心问题是( A ) A.成长问题B.人生观问题C.价值观问题D.态度问题 6.开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括 ...( D ) A.建立辅导关系B.掌握学生的材料C.进行分析诊断D.制定辅导目标 7.自我开放属于心理辅导的操作技术中的(B) A.倾听的技术B.影响的技术C.观察的技术D.评估的技术 8.根据弗洛伊德的观点,人格中奉行现实原则的是(C ) A.本我B.超我C.自我D.原我 9.在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来,这是(D ) A.象征化B.移置C.投射D.变形 10.最先提出“行为治疗”概念的是( A ) A.斯金纳B.班杜拉C.拉斯D.华生 11.不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是( B ) A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法 12.有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上,写完后不管是不是拿给老师看,总感到内心轻松多了。这是(B ) A.自我催眠B.合理宣泄法C.自主训练法D.呼吸调节法 13.对于不良个性引起的对抗行为,一般采用的调整方法中不包括( D ) A.纠正不良认知B.自尊要恰到好处C.行为重塑D.改变其所处环境 14.“感到精神疲乏,心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为( C )A.注意力分散B.意志薄弱C.学习疲劳D.学习方法不当 15.下列选项中不属于 ...良好的交往原则的是( B ) A.真诚B.亲密C.宽容D.互助互利 l6.有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于( C ) A.自私B.羞怯C.自我中心D.退缩 17.满灌疗法可以用来治疗( A ) A.恐怖症B.抑郁症C.多动症D.疑病症 18.神经衰弱产生的基础是( D ) A.精神刺激B.过度疲劳C.营养不良D.心理素质 19.可以用来改善注意力分散的方法中不包括( D ) A.早睡早起B.自我减压C.放松训练法D.暴露法 20.个体获得社会自我,习得社会角色的最重要时期是( B ) A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.心理健康的人,具有健全的积极意志品质,表现为意志的(ABCE )

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