中班美术：赛龙舟教学设计

Middle class art: teaching design of Dragon Bo at Race

中班美术：赛龙舟教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）

1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）

1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

2、幼儿创作。

（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）

1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

活动反思：

整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

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中班美术：赛龙舟

中班美术：赛龙舟活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名…… 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种 ————来源网络整理，仅供供参考 2

中班美术活动教案--赛龙舟教案

中班美术活动教案：赛龙舟教案(附教学反思) 中班美术活动赛龙舟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动，乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看赛龙舟教案吧。活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传

统的民间活动。） 1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐龙舟夺锦渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

幼儿园大班艺术领域：美术活动——赛龙舟

幼儿园大班艺术领域：美术活动——赛龙舟作者：郑涛来源：北京市海淀区恩济里幼儿园上传时间：2013-03-25 活动由来赛龙舟是一种具有浓郁的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。活动目标 1．在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。 2．能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。活动准备 1．经验准备：对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。 2．物质准备：PPT课件，各种纸张和笔，各种泥和水粉颜料。活动重难点重点：在充分欣赏和感知图片的基础上，体会龙舟比赛的激烈。难点：能大胆刻画比赛中人物的表情、动作，来完成自己的创作。活动过程 1．导入部分：观看PPT，引发幼儿的讨论。 (1)他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的? 幼：在赛龙舟，因为有观众，还有水和龙舟。 (2)这样的比赛给你什么感觉?为什么? 幼1：很热闹，因为有许多人。幼2：很着急，因为蓝旗那艘船快要落后了。幼3：很紧张，我们在参加比赛的时候心脏会咚咚咚跳得很厉害。

幼4：很疯狂，因为他们都想得第一，所以就得很快地、很疯地划船。 (3)你是怎么看出这些船划得很快的? 幼1：我看到他们都很使劲儿。师：你是怎么看出他们都很使劲儿的? 幼1：他们都张着嘴。师：你是从表情看出来的。还能从什么地方看出来吗? 幼2：手，他们的手很用力，手上的肌肉都鼓起来了。幼3：水花，水花扬起来溅得很大! (4)(出示图片)看看这艘船上的人用不用力? 幼1：用力。师：你是怎么看出来的? 幼1：因为这些人的动作幅度很大，身体都快贴到船上了。幼2：他们的动作很整齐。师：你的眼睛真尖，我们在划船的时候，大家整齐划一的动作才能划得很快啊!你们看他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。 (5)(出示图片)这三艘船里哪艘是第一? 幼1：小一点儿的船是第一。师：你真棒!近大远小，远一点儿小一点儿的船是第一，你们同意吗? 幼：同意。师：你们是怎样看出来小一点儿的船是第一的? 幼2：因为小一点儿的船被挡住了，没照着。师：为什么呀? 幼2：因为船已经划过去了。分析

2021中班美术教案及教学反思《赛龙舟》

中班美术教案及教学反思《赛龙舟》 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮一、视频导入 (意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。) 1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示(意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。) 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作 (意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。) 1、龙舟我们自己做。 2、幼儿创作。 (1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。 (2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流 (意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(.教案网出处)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛) 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名…… 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。模板,内容仅供参考

幼儿园中班美术教案《赛龙舟》含反思

幼儿园中班美术教案《赛龙舟》含反思中班美术教案《赛龙舟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征，对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班美术《赛龙舟》含反思教案吧。活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入 (意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。) 1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头? 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示(意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。) 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作 (意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

1、龙舟我们自己做。先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。 (1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。 (2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流 (意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐龙舟夺锦渲染气氛) 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。小百科：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

幼儿园中班教案《赛龙舟》含反思-中班语言赛龙舟教案

幼儿园中班教案《赛龙舟》含反思中班教案《赛龙舟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征，对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园中班《赛龙舟》含反思教案吧。活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐龙舟夺锦渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：

端午节赛龙舟绘画作品

竭诚为您提供优质文档/双击可除端午节赛龙舟绘画作品篇一：小一班装饰画教案《端午赛龙舟》装饰画教案：《端午节赛龙舟》活动目标： 1、能通过观察，知道龙舟的样子。 2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。 3、初步感知端午节的民俗文化。活动准备： 1、端午节的相关资料、图片、端午视频、画好轮廓的龙舟活动过程：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗师：小朋友们看见视频中的人们都在干什么？师:那么赛龙舟师在什么节日做的呢？二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装 1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来

三、讨论装饰龙舟的方法师:龙舟都是用什么做的呢？师:那要怎么做？四、教师示范讲解师：现在老师要在画轮廓的龙舟上面进行装饰，装饰上龙的鳞片。师：我们还要在龙珠的旁边画上划龙舟用的木筏。五、幼儿动手操作，教师巡回指导师：不会的小朋友可以找会的小朋友帮忙，也可以找老师帮忙。 1、交代操作要领 2、幼儿动手操作六、幼儿展示作品，讲诉经验活动延伸: 在美工区投放材料，可以拼装龙舟。篇二：五年级端午节手抄报_赛龙舟类别：端午节手抄报学校：昌乐县平原镇郭家布小学版面设计：罗中军田美恩尺寸：800x559像素班级：一年级(7)班文字编辑：罗中军大小：105Kb(107055bytes)指导老师：杜智勇美术编辑：田美恩五年级端午节手抄报_赛龙舟简介：本作品尺寸为800x559像素，由昌乐县平原镇郭家布小学一年级(7)班罗中军和田美恩共同制作，手抄报版面设

计过程在杜智勇老师的指导下完成。本站推荐关于寒假的手抄报作品，关于书的手抄报作品（林俏妤制作），文学之窗手抄报_四大文学体裁，20XX三八妇女节祝福语，关于校园节约手抄报题目，英语新闻手抄报，关于春的手抄报设计（含花边参考），希望你喜欢。篇三：幼儿园大班艺术领域：美术活动——赛龙舟幼儿园大班艺术领域：美术活动——赛龙舟作者：郑涛来源：北京市海淀区恩济里幼儿园上传时间：20XX-03-25活动由来赛龙舟是一种具有浓郁的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。活动目标 1．在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。 2．能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。活动准备 1．经验准备：对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初

中班美术赛龙舟教案下载反思

中班美术赛龙舟教案下载反思中班美术赛龙舟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动，乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看赛龙舟教案吧。活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）

1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐龙舟夺锦渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推 2、3名 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

中班美术活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名…… 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作

幼儿园大班美术教案《船》

幼儿园大班美术教案《船》大班美术教案《船》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识，在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用，在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力，快来看看幼儿园大班美术《船》教案吧。活动目标： 1. 在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。 2. 丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。 3. 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。 4. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。活动过程：一、观看多媒体回顾大运河上船的历史及其发展。 1. 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。 ①小木船是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。 ②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。 ③水泥船是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。 2. 进一步巩固船的演变史。（1）幼儿尝试排图船的演变史。师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。（2）比较对照，掌握正确答案。师：小朋友都完成了，让我们正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。 1. 发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？ ①军舰保卫祖国的；②货船运送物资的；③游船观光旅游的；④油轮开采及运输石油；⑤渔船渔民捕鱼的；⑥连船这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。 2. 游戏猜一猜，进一步加深幼儿对各种船的了解。 3. 观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。师：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。 1.激发幼儿设计环保船的欲望。师：小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗？幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。 2.与同伴交流商议设计环保船。

幼儿园中班端午节主题教案

幼儿园中班端午节主题教案一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、主题活动目标年龄段主要目标中班 (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等； (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感； (3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐三、主题活动实施概况年龄段序号活动内容

主要涉及领域组织形式中班1屈原的故事语言集体 2童谣《拍手歌》语言分组 3观看赛龙舟社会集体 4美丽的龙舟艺术集体 5龙舟竞赛健康集体 6我爱吃粽子科学集体 7端午节亲子活动综合年级组活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； (4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验； (2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育 (二)中班活动一：屈原的故事主要涉及领域：语言活动目标： 1．欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

幼儿园中班端午节教案范文共三篇

幼儿园中班端午节教案范文篇一活动目标： 1、了解家乡龙舟的特点。 2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。 3、了解龙舟的特点，培养观察，比较能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干。活动过程一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？ 2、引导幼儿观察、讨论。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 1、讲述故事《龙舟竞渡的传说》。提问：现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？ 2、引导幼儿根据故事内容讨论回答。三、了解龙舟的特点。 1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？

2、请幼儿观察图片并回答。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。 3、除了我们瑞金有龙舟，我们江西的很多地方也有龙舟，你知道江西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。 1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？ 2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。 1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。 2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。 3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同

幼儿园大班艺术领域：美术活动――赛龙舟

xxxx艺术领域：美术活动——赛龙舟 xx 北京市海淀区恩济里幼儿园上传时间：2013-03-25 活动由来赛龙舟是一种具有浓郁的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。活动目标 1．在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。 2．能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。活动准备 1．经验准备：对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。 2．物质准备： PPT课件，各种纸张和笔，各种泥和水粉颜料。活动重难点重点：在充分欣赏和感知图片的基础上，体会龙舟比赛的激烈。

难点：能大胆刻画比赛中人物的表情、动作，来完成自己的创作。活动过程 1．导入部分：观看PPT，引发幼儿的讨论。 (1)他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的? 幼：在赛龙舟，因为有观众，还有水和龙舟。 (2)这样的比赛给你什么感觉?为什么? 幼1：很热闹，因为有许多人。幼2：很着急，因为蓝旗那艘船快要落后了。幼3：很紧张，我们在参加比赛的时候心脏会咚咚咚跳得很厉害。幼4：很疯狂，因为他们都想得第一，所以就得很快地、很疯地划船。 (3)你是怎么看出这些船划得很快的? 幼1：我看到他们都很使劲儿。师：你是怎么看出他们都很使劲儿的? 幼1：他们都张着嘴。师：你是从表情看出来的。还能从什么地方看出来吗? 幼2：手，他们的手很用力，手上的肌肉都鼓起来了。

幼儿园大班艺术教案：赛龙舟

大班艺术教案：赛龙舟一、设计意图：西溪湿地有悠久的历史，文化底蕴丰富，赛龙舟不仅是西溪湿地的一大胜景，更是一种具有西溪湿地特有的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。二、活动目标 1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。 2.能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。三、活动准备 1.经验准备：对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。 2.物质准备：赛龙舟的视频，龙舟ppt，各种纸张和笔，水粉颜料。四、活动重难点重点：在充分欣赏和感知图片的基础上，体会龙舟比赛的激烈。难点：能大胆刻画比赛中人物的表情、动作，来完成自己的创作。五、活动过程

1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。师：他们在干什么？你是怎么看出这是龙舟比赛的？（1）出示ppt,了解龙舟的基本特征。（2）划龙船人们的动作表情是怎样的？师：你是怎么看出来的？师：你的眼睛真尖，我们在划船的时候，大家整齐划一的动作才能划得很快啊！你们看他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。 2.学习表现赛龙舟的场景。（1）教师重点示范龙舟的龙头和侧面人的画法。 ★龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉） ★侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 ★观察引导：观察幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。（3）幼儿作画，教师个别指导。 3.作品分享。（1）同伴分享：幼儿为身边的同伴介绍自己的作品。

中班美术赛龙舟教案反思

对中班美术大赛龙舟教学计划的思考。中班美术比赛龙舟教学计划的体现主要包括活动目的，活动准备，活动过程，活动反映等内容。它对民间活动感兴趣。众所周知，龙舟赛是中国传统的民间体育活动。它愿意尝试添加和粘贴绘画。龙舟的细节适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看龙舟教案。活动目标： 1.对民间活动感兴趣，知道龙舟赛是中国传统的民间体育活动。 2，愿意尝试添加和粘贴方式表达龙舟细节。 3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。 4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：水龙头图像，浅蓝色纸，剪刀，固体胶，PPT，视频，切碎的纸小篮子活动程序：一，视频导入（目的：观察龙舟的特征，知道龙舟竞赛是中国传统的民间活动。） 1. PPT：看看成年人在做什么？他们正在画的船是什么样的船？弓在哪里？

2，总结：船就像一条龙，头很迷人，瘦长的身体，上面有鳞片，龙的尾巴上翘了。第二，师生示范（目的：专注于剪切“水龙头”图像的方法。） 1.我们也来玩龙舟比赛。 2.请与老师合作制作一条龙舟。三，儿童创作（目的：有序使用工具材料来表征龙舟。） 1.龙舟我们自己做。首先使用小剪刀（将图片上的水龙头剪下），用固体胶固定水龙头的位置，用记号笔从水龙头下方抓住龙舟船体，将尾巴向上倾斜，最后添加秤。 2，儿童创作。（1）提醒孩子剪纸并逐步添加画作，以完成龙舟。（2）邀请谁坐在您的龙舟上并与您划船。四，交流交流（目的：在游戏过程中，对民间活动很感兴趣。）（播放音乐“ Dragon Boat Shooting”的渲染气氛） 1.倒数指示龙舟比赛的开始。 2，孩子在现场的布置作品，最快的孩子是龙舟赛第一名的赢家，以此类推2、3 .

幼儿园大班美术教案《划龙舟》含反思

幼儿园大班美术教学计划《划龙舟》带反思大班美术教学计划《划龙舟》包含对大班美术主题教学活动的反思。让孩子们采用剪彩相结合的方法，将各个部分剪掉，然后粘贴粘贴到端午节，感受端午节的传统习俗-端午节。锻炼孩子的耐心，细致和创造美的能力。快来看看幼儿园班级艺术《划龙舟》，其中包含对课程计划的反思。活动目标: 1.感受端午节的传统习俗-画一条龙舟。 2，采用彩色切纸相结合的方法，将各种零件切开，然后组合成龙舟。 3.锻炼孩子的耐心，细致和创造美的能力。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。焦点：了解龙的形状。难点：子组件被切割然后合并。活动准备: 各种彩色纸，剪刀，胶棒，黑卡。活动内容：

1.解释课程内容。孩子们现在在五月底。立即我们将欢迎传统节日。您在考虑哪种节日？想吃饺子吗？是的，这是端午节。实际上，端午节还有另一项非常重要的活动。这是一条龙舟。你看过龙舟吗？请告诉孩子们。并请孩子们观看龙舟的视频。 2.告诉孩子们我们今天必须剪龙舟。孩子们的第一反应一定是很难。没关系，让复杂的事情变得简单！给孩子们一张龙的照片，并了解龙的结构特征，尤其是水龙头，这是表演中最复杂，最困难的部分。在理解了分析之后，我们将水龙头分为几个部分：头部的形状，嘴的形状，龙的角的形状，然后添加牙齿，眼睛和刚毛，以便将水龙头组合在一起。老师在黑板上逐步画出水龙头，让孩子知道水龙头的结构。 3.演示：剪出：头，嘴，角，鼻子，牙齿，胡须，鬃毛。这些零件用不同颜色的纸张切割，然后组合和分离。（组合水龙头） 4，请孩子剪：老师巡逻的指导，鼓励孩子大胆剪，可以与老师有所不同，有所创新。 5.要求孩子将切好的部分粘贴在一起，成为水龙头。水龙头连接到屏幕的前面。（第一节课结束）第二类： 6，老师演示了切出的龙身：将龙身切成段，每段都是一个矩形，以切出龙鳞，将上下身附着在鬃毛上，所以粘贴了几个链接，长长的龙

中班美术：赛龙舟教学设计

中班美术：赛龙舟教学设计 Middle class art: teaching design of Dragon Bo at Race

中班美术：赛龙舟教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

中班端午节教案：《端午》

中班端午节教案：《端午》中班端午节教案：《端午》活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。教学重点、难点 1. 了解民俗民风。 2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸） ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画

故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的历（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折粽子。（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。（3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。（4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起更香。、采艾草、用途（1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟（1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。（2）制作龙舟。

幼儿园中班美术赛龙舟(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术赛龙舟(三篇)目录：幼儿园中班美术赛龙舟一幼儿园中班美术轮船开来了二幼儿园中班美术邮票三

幼儿园中班美术赛龙舟一活动目标： 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。） 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名…… 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

幼儿园中班美术教案《赛龙舟》含反思

县幼儿园20 年季学期中班美术教案《赛龙舟》任课教师：【活动目标】 1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮【活动过程】一、视频导入。(意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。) 1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头? 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示。(意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法) 1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。 2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作。(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。) 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。 2、幼儿创作。 (1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。 (2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流。(意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛) 1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名…… 3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。小百科：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。