格式化工作表和数据清单

格式化工作表和数据清单
格式化工作表和数据清单

格式化工作表和数据清单

组织教学:清点人数,开始上课。

复习:

Word 2003的基本操作

授新:

一、格式化工作表

◆格式化数据:单元格的数据格式定义包括六部分:数字、对齐、字体、边框、图

案和保护。单元格数据的格式化操作必须先选择要进行格式化的单元格或单元格区域,然后才能进行相应的格式化操作。

◆Excel2003对单元格数据的格式化操作也可使用“单元格格式””对话框设置、“格

式”工具栏设置、格式刷复制三种方法。

“格式”→“单元格”或者右击弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令。包括数字、对齐、字体、边框、图案、保护。

1、调整单元格的行高和列宽:

方法一、拖动列表右边界来设置所需的列宽;

方法二、双击列表右边的边界,使列宽适合单元格中的内容;

方法三、选定相应的列,“格式”→“列”→“列宽”(输入所需的宽度)。

方法四、复制列宽。复制按钮,“编辑”→“选择性粘贴”→“列宽”。

调整行高跟上述一致。注意:不能用复制的方法来调整行高。

2、自动套用格式和条件格式

自动套用格式:“格式”→“自动套用格式”。若要删除自动套用格式,自选择“无”。

条件格式:有时为了突出显示满足设定条件的数据,可以设置单元格的条件格式,用于对选定区域各单元中的数据是否满足设定的条件动态的为单元格自动设置格式。“格式”→“条件格式”。在条件格式对话框中,可以选择应用的字体样式、字体颜色、边框、背景

色或图案,指定是否带下划线。最多可设定三个条件。

二、数据清单

Excel数据清单具有类似数据库的特点,可实现数据的排序、筛选、分类汇总、统计和查询等操作,具有数据库的组织、管理和处理数据的功能。

1、数据清单:具有二维表特性的电子表格在Excel中被称为数据清单,其中行表示记录,列表示字段。数据清单的第一行必须为文本类型。

2、创建数据清单遵循的规则:

一个数据清单最好占用一个工作表;

数据清单是一片连续的数据区域,不允许出现空行和空列;

每一列包含相同类型的数据;

将关键数据置于清单的顶部或底部;

显示行和列;

使用带格式的列标;

使清单独立,数据清单和其他数据间至少应留出一个空列和空行;

不要在前面或后面输入空格。

3、编辑数据“数据”→“记录单”,可以查看、编辑记录。右侧显示总记录数和当前显示的是第几条记录。可以新建、删除记录。“新建”按钮,相当于追加一条记录。“删除”按钮操作要慎重,此操作不能撤销。

4、排序和筛选

排序方法一:单击关键字段所在列的任意一个单元格,利用常用工具栏上的升序、降序按钮。

方法二:单击关键字段所在列的任意一个单元格(也可以单击数据清单中的任意一个单元格),利用“数据”→“排序”,在排序对话框中的关键字中选择。(主要关键字、次要关键字、第三关键字)。有标题行指的是标题行不参与排序,选择无标题行,指

的是标题行参与排序。

在排序选项对话框中,可以选择自定义的排序次序,方向可以按行排序也可以按列排序。方法可以按字母排序也可以按笔画排序。

筛选是根据给定的条件从数据清单中找出并显示满足条件的记录,不满足条件的记录被隐藏。包括两种:自动筛选和高级筛选。与排序不同,筛选并不重排清单,只是暂时隐藏不必显示的行。

5、分类汇总:

分类汇总是把数据清单中的数据分门别类地进行统计处理。在Excel2003中,分类汇总可进行的计算有求和、求平均值、求最大值最小值等。

注意:数据清单中必须包含带有标题的列,并且数据清单必须先对要分类汇总的列排序。

三、使用图表

1、Excel中图标分两种,一种是嵌入式图表,它和创建图表的数据源放置在同一张工作表

中,打印的时候也同时打印;另一种是独立图表,它是一张独立的图标工作表,打印时也将与数据表分开。

2、在Excel中,用户可以利用图表工具栏创建简单图表,也可以利用图表向导创建各种

图表。方法一:“常用”工具栏,“图表向导”按钮;或者“插入”菜单中的“图表”

命令。

3、编辑图表:图标建立后,用户还可以对它进行修改,如图表的大小、类型或数据系列

等。值得注意的是:图表与建立它的工作表数据之间建立了动态连接关系,当改变工作表中的数据时,图表会随之更新;反之,当拖动图表上的节点而改变图表时,工作表中的数据也会动态地发生变化。

激活图表:对于嵌入式图表,只需单击它;对于独立图表,单击工作簿底部工作表标签栏上的图表标签。

更改图表类型:先激活图表,“图表”→“图表类型”命令。或者右击图表的空白

区域,“图表类型”,在其对话框选择。

修改图表中的数据:在工作表中将数据修改并确认,嵌入式图表会随之发生相应变化。

移动嵌入式图表和改变其大小:激活图表,移动嵌入式图表时,按住鼠标左键拖动到目标位置松开即可;改变大小时,先将鼠标移到边框的小黑方快处,当指针

变成双箭头时按住左键拖动即可。

修改图表中的图形:方法一:间断的单击两次要修改的数据节点,重新输入值以覆盖原值,此时图表中的图形随之更新。方法二:鼠标指针指向柱形图的顶端,

拖动即可。

增加和删除数据系列:“图表”→“添加数据”;若要删除数据系列,可在图表上单击所要删除的数据系列,然后按Delete键。

格式化图表:双击图表中的标题、图例、分类轴、网格线或数据系列。

四、打印

1、页面设置:“文件”→“页面设置”→“页面”、“页边距”、“页眉/页脚”、“工作表”。

“页面”选项卡中,设置横、纵方向,缩放比例、纸张大小、打印质量、起始页码。

“页边距”选项卡中,设置上下左右边距,页眉页脚距边界,居中对齐方式。

“页眉页脚”选项卡中,设置自定义的页眉和页脚。

“工作表”选项卡中,设置打印区域,打印标题(顶端标题行、左端标题列),打印(网格线、单色打印、按草稿方式、行号列标、批注),打印顺序

2、使用分页符

如果需要打印的工作表内容不止一页,Excel2003将自动在其中插入分页符将其分成多页。分页符的位置取决于所选纸张的大小、页边距设置和设定的缩放比例。当用户有特别的需要时,可以插入人工插入分页符。

插入分页符:“插入”→“分页符”。在分页预览下,手动插入的分页符显示为实线,Excel2003自动插入的分页符显示为虚线。

删除分页符:如果要删除人工设置的水平或者垂直分页符,则单击水平分页符下方或垂直分页符右侧的单元格,“插入”→“删除分页符”命令;如果要删除工作表中所有人工设置的分页符,则“视图”→“分页预览”,右击工作表中任意位置的单元格,在选择快捷菜单中的“重置所有分页符”;另外,也可以在分页预览时将分页符拖出打印区域以外来删除分页符。

3、打印预览:“文件”→“打印预览”包括的按钮有:上(下)一页、缩放、打印、设置、页边距、分页预览、关闭。

4、打印工作表:单击“常用”工具栏中的打印按钮,直接使用Excel2003默认的页面设置打印出该工作簿中的当前工作表或图表工作表。

五、Word2003和Excel2003的协同操作

1、Word2003和Excel2003之间的信息共享方式有两种:对象链接和嵌入(OLE)。

链接对象:对象被链接后,被链接的信息保存在原文件中,目标文件中只显示链接信息的一个映像,它只保存原始数据的存放位置。如果更改原文件中的原始数据,链接信息将会自动更新,使用链接方式可节省磁盘空间。

使用“编辑”菜单中的“选择性粘贴”命令并选定“粘贴链接”选项以后,信息将被粘贴为链接对象。“插入”菜单上的“对象”命令和“图片”子菜单中的大部分命令也可以将信息按链接对象插入。

嵌入对象:与链接的对象不同,嵌入的对象保存在目标文件中,成为目标文件的一部分,相当于插入了一个副本。更改原始数据时并不更新改对象,但目标文件占用的磁盘空间比链接信息是要大。

小结:本节主要对格式化工作表和数据清单等知识进行详解。

作业:做好实验教程相关章节习题。

工作表的格式化与打

《工作表的格式化与打印》教学设计 一.教材分析 《工作表的格式化与打印》是本单元中最后一课,是学生在掌握了前几课的基础上,来学习如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案等设置,可以使表格更清晰、美观,更有效地表达数据信息。也是学生使用Excel制作电子表格所必须掌握的基本技能。所以,本节在教材内容中占有相当重要的地位。 二.学情分析 学生已经学过word文档的修饰方法,所以在学习本课时,能轻松的接受新授知识,并能很快掌握操作方法。 三.教学目标 1、知识目标: ①了解打印预览和页面设置的功能。 ②掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。 ③掌握条件格式的设置方法。 2、技能目标: ①熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式的设置方法。 ②灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。 ③能根据实际需要设置条件格式。

3、情感、态度与价值观目标 ①体验Excel2003格式设置在实际生活中的应用。 ②培养学生的审美能力和探索精神。 四.教学重点和难点 重点:EXCEL的修饰方法。 难点:页面设置和打印的方法。 五.教学策略(解决的方法) 考虑到课本上这部分内容分得比较细,如果照本喧书,按书上的知识点全部讲给学生听,学生可能接受不了,不能充分吸收。所以我采用对比法、演示法、小组探究学习法、游戏法相结合,创设形象生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,使他们积极主动参与到教学中,从而获取新知。 六.教学过程和设计思路 (一)导入 通过展示修饰前后的两张“足球世界杯积分表”,让学生观察并指出二者的不同。(二)授新 准备:针对本节内容的三个知识点,设定游戏为三大任务,每一个任务设有不同的几小关。每一小关都设有攻关障碍,攻关法宝,攻关秘笈。 教师出示任务: 任务一:修饰足球世界杯积分表.XLS

Excel工作表格式化概述

计算机应用基础课教案(首页)(代号A-3)

计算机应用基础课教案(代号A—4) Excel之工作表格式化 一、【复习旧课】(以做题目来复习上节课的内容。) 1、将Sheet1工作表中的内容向下移动一行,在A1单元格中为表格添加 标题“学生成绩单” 2、在表格标题与表格之间插入一空行。 3、将A3:D10单元格区域的内容复制到以A15单元格为起始单元格的区 域内。 4、将该工作簿以文件名TEXT3.TXT存放到D盘根目录下,退出Excel。 二、【导入新课】 创建的工作表在外观上是平淡的,千篇一律的字体,单一的颜色,标题和合计之类的文字不够醒目和突出等。因此要创造一个醒目、美观的工作表就要对工作进行格式化。工作表的格式化包括数字格式、对齐方式、字体设置等。 三、【讲授新知识点】 例 1 Excel提供了大量的数字格式,例如,可以将数字格式成带有货币符号的形式、多个小数位数,百分数或者科学记数法等。 ◆使用【格式】工具栏快速格式化数字“格式”(如图) ◆使用“单元格格式”对话框设置数字格式(如图) 【格式】菜单→【单元格】命令→【数字】选项卡。

◆创建自定义数字格式* 【格式】菜单→【单元格】命令→【数字】选项卡→【自定义】选项 练习:在工作表中设置“1589762304”数字,加千位分隔符,在数字前加人民币符号,保留一位小数。 ◆设置日期和时间格式 例2 【格式】菜单→【单元格】命令→【数字】选项卡→【日期”/“时间】选项 ◆隐藏零值或单元格数据* 默认情况下,零值显示为“0”。可以更改选项使工作表中所 有值为零的单元格都成为空白单元格,也可通过设置某些选定 单元格的格式来隐藏“0”。实际上,通过格式设置可以隐藏单 元格中的任何数据。 【格式】菜单→【单元格】命令→【数字】选项卡→“自 定义”选项 ?隐藏零值,在“类型”框中输入“0;0;;@”; ?隐藏所有数值,在“类型”框中输入“;;;”(三个分号)。 练习:在工作表中设置日期“2009-9-10”的各种格式。

设置Excel工作表格式

《设置Excel工作表格式》教学设计 设计目的:初中信息技术课课时量较少,有一部分学生来自农村家里没有电脑,每周只能靠在信息技术课接触一次电脑,由于间隔时间较长,学生很容易把上节课学习到的知识遗忘。讲新课前进行复习提问一方面能够帮助学生巩固上节课以及以前的内容,从而达到巩固已学知识的目的,应一方面,可以为新内容的学习打下基础。本节要讲授的内容设置Excel工作表格式和以前word中设置文字的格式有很多相似之处,另外让学生复习如何选择excel工作表中的单元格与本节课讲个内容密切相关,可以为学生学习新知识打下基础。 提问内容: 师:如何在word中设置文字的字体、颜色、大小? 生:选中要设置的文字右击弹出快捷菜单然后点击字体。 师:很好,大家知道在word中要设置文字的格式必须先选中后设置,在excel工作表中也一样,我们要设置Excel工作表格式也必须先选中再设置。 师:那么我们如何如何选定工作表中相邻区域的单元格? 生:可以用鼠标拖动的方法选择。 师:对,那么我们如何选中工作表的一行或者一列呢? 生:点击工作表中的行号或者列号就能选择相应的列。 师:如何选择不相邻的单元格呢? 生:按下ctrl键依次选中要选择的单元格。 师:很好,能够熟练的选择工作表中的单元格,设置工作表的格式就很简单了。 设计反思: 成功之处:所设计的问题符合信息技术课的实际情况,既复习了前面所学知识,又能与新内容紧密相连,为新课的讲授打下了基础,为学习新知铺平道路,唤醒学生的积极思维,主动参与探索新知的活动。 不足之处:设计的问题缺乏创新性,不一定能最大程度的调动学生的积极性,另外设计的问题可能有点多,给人的感觉是重点不太突出。

excel实验一 工作表的编辑和格式化

实验一 工作表的编辑和格式化一.实验目的 1.掌握Excel2000创建工作表的方法 2.掌握工作表操作、窗口的拆分 3.掌握公式和函数计算 4.掌握工作表排版 二.实验内容 1.工作表创建 (1)在工作表Sheet1中输入以下数据。将工作簿保存为E1.XLS。 (2)在“姓名”列左边插入“学号”列,使用拖拽填充的方法输入学号。在“性别”列右边插入“捐款”列,输入数据。 2.工作表操作 (1)将Sheet1更名为“学生成绩表”,复制该工作表,新工作表更名为“学生工作表备份”。在Sheet3前插入新工作表Sheet4和Sheet5,删除Sheet4,隐藏Sheet3。 (2)在Sheet1中选中第2行,拆分工作表窗口,观察后撤销拆分。 3.学生成绩计算 (1)计算总分、最高分、平均分(函数sum、max、average)。 (2)计算总评,其中“总分>=270”的为优秀(函数if)。 (3)H13单元格输入文字“优秀率”,计算优秀率(函数CountIf、CountA)。 4.工作表格式化 (1)第1行前插入空行,输入文字“计算机1班成绩表”,设为蓝色、粗楷体、16磅大小、下划双线,区域“A1:I1”合并及居中。 (2)第2行前插入空行,输入文字“制表日期:2004-5-1”,设为隶书、倾斜,区域“A2:I2”合并居中,并将文字居右。 (3)将标题行设置为粗体、居中、垂直居中。 (4)表格外框为最粗单实线,内框为最细单实线,“最高分”行上框线与标题行下框线为双线。

(5)标题行、最高分、平均分单元格的图案设为“灰色-25%”。 (6)优秀率单元格图案设为“灰色-25%”,文字方向30°;优秀率的格式为百分比、垂直居中、水平居中;平均分保留2位小数;捐款为货币格式“¥”。 (7)设置所有“总分≥270”的总分为“天蓝”色图案,文字加粗、倾斜;设置“总分<180”的总分为红色、加粗、倾斜。 (8)标题行行高20磅,其他各行为“最适合的行高”;各列宽度设置为“最适合的列宽”,“总评”列宽为7.8磅。 5.选定马红军、李梅的各科成绩、总分、总评成绩及其对应标题行单元格(B3,B7:B8,E3:G3,E7:G8),复制并转置粘贴在工作表Sheet2中,清除其格式(选择性粘贴中的转置)。 6.在Sheet2的E1:E6区域填充“星期日→星期六”序列;在F1:F6区域填充步长为3的等比序列;G1单元格输入字符“300222”;G2单元格输入字符“2-1”;G3单元格输入字符“2/3”;G4单元格输入分数“2/3”;G5单元格输入系统当前日期;G6单元格输入系统当前时间。 7.在Sheet2的B8单元格中,计算“学生成绩表”工作表中各科的总平均成绩(外部引用)。 8.设置纸张大小为A4,横向打印;上下页边距为3,水平居中;页眉文字为“学生成绩报表”,隶书、加粗、16磅,页脚为页号“第1页”。 9.对“学生工作表备份”工作表,使用自动套用格式的“三维效果1”格式。 三、样张 1.学生成绩表样张 2.Sheet2样张

Ecel格式化表格单元格格式的设置

Excel格式化表格——单元格格式的设置 (一)单元格格式 单元格格式包括:数字、对齐、字体、边框、图案、保护六个方面中各种不同的设置,这六个方面的格式化,都可以从菜单上的“格式→单元格”(或从所选单元格的右键菜单上)选“设置单元格格式”,在“单元格格式”对话框中选项设置(如E3-09:单元格格式对话框)。这些设置都是最基本的和最常用的,有些内容在前面的两章中都有所涉及。尽管要涉及的内容还很多,但都是可以通过自学掌握的。 注:关于字号,由于可以通过缩放比例设置,实现小表大打或大表小打的效果(见第七章、四),除标题外,表格中的字号一般是不需要设置的。 (二)改变网格线颜色 如果想改变网格线的颜色,可自菜单栏选:工具→选项→视图→网格线→自“颜色”的“6”按钮下出现的颜色列表中,选用所需的颜色即可改变网格线的颜色。但表格线的颜色也会随之改变。 (三)插入图片 一些登记表或卡片上需要插入照片,可自菜单栏选:插入→图片→来自文件→从文件中查找所要插入的图片→插入即可(如E3-10:插入图片)。 图片调出后,为使图片的大小与表格线重合,可用鼠标左键点击图片,在四周出现小“?”块上,用“ALT+鼠标左键”拖拽角上的“?”块对图片的大小进行调整,在鼠标进入图片后出现一个“+”箭头时,可用鼠标左键拖动图片调整图的位置。 (四)插入背景 为了美化工作表,可在工作表中插入背景。方法自菜单栏选:格式→工作表→背景。再选需要插入的背景图片文件插入即可。工作表插入背景后,要占用相当大的计算机内存,

一般不进行这样的操作。 (五)插入底色 如要在单元格中插入底色时,选取要插入底色的单元格,用鼠标左键点击菜单栏上“填充色”的“6”按钮,从出现的颜色列表中,用鼠标左键点击选取所需的颜色,即可在该单元格中插入底色。 (六)设置列宽和行高 1、用鼠标左键双击列或行的接口处,可按单元格中的已有字符情况自适应列、行的宽度或高度。 2、在列或行的标签上选取其设置的范围后,用鼠标右键单击选定区,在出现的菜单上选“列宽”或“行高”,然后再从出现的对话框中,输入需要的列宽或行高的数值,确定后即可完成设置。 (七)利用格式刷复制单元格格式 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键单击工具栏上的格式刷按钮,再到要写入格式的单元格,按住鼠标左键选取复制格式的位置,然后释开鼠标即可完成格式的复制。 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键双击工具栏上的格式刷按钮,可不限制使用复制格式的次数。取消时还再点击一次格式刷。

Excel练习1-编辑及格式化工作表

Excel练习1-制作、编辑及格式化工作表 任务一:“员工资料表”的建立及编辑 1.打开“员工资料表.xlsx”,按如下要求操作: 2.在最后一行的下面输入员工资料(输入的内容见下图,注意表中所有的工号和学 历不需要输入)。 3.要求“工号”一列自动填充输入;“学历”一列用选择方式输入,选择的值为“专 科、本科、硕士、博士”;依下图输入学历内容。限制工资允许输入的范围为2500~ 9000;另外快速在N1:N50中输入5、10、15、20、25…相差5的系列数;快速在 O1:O30中输入1、2、4、8、16…初值为1、公比为2的数列。 4.把sheet1的全部内容复制到另一工作表sheet2中。把sheet1改名为“员工表”, 把sheet2改名为“编辑练习”。 5.在工作表“员工表”中清除N列和O列的内容。 6.在工作表“编辑练习”中完成以下操作: (1)把B2:B10复制转置到以A22开始的单元格区域中。 (2)把K13:K19移到M13:M19。 (3)复制C2:C9到E23:E30。 7.把工作表“员工表”复制到一个新的工作簿文件,并保存为“员工表-xxx.xlsx” (xxx为你的中文姓名)。 任务二:“学生信息表”的格式化 打开“学生信息表.xlsx”,按如下要求操作,完成后以原名保存。 1、复制工作表“原始数据”,改名为“结果”,标签颜色定为红色,对“结果”表按规定格式(表样式浅色13);以下均在“结果”表中操作。 2、将“姓名”单元格的格式应用到田清涛同学上,对“入学成绩”加批注,内容为:总分是800分; 3、将所有“政治面貌”为团员的替换为群众,且底纹为黄色; 4、对“入学成绩”小于600分的设置为斜体,对“入学成绩”大于620的设置为红底粗字; 5、将所有行高设为20,列宽设为最适合列宽;冻结表头部分,使每一条记录在查看时都可以看到表头; 6、保护已完成的“结果”工作表,密码设为:123456。 完成后的效果如下图所示。

《工作表的格式化与打印》说课稿

各位评委老师上午好。今天我说课的课题是青岛出版社出版的信息技术七年级下册第一单元第四课《工作表的格式化与打印》。 一、教材分析: 本课是本单元中最后一课,是学生在学习完前三课已经熟悉了EXCEL操作界面的基础上,来学习新的知识,本课知识技能是学生使用Excel时经常用到的,是学生必须掌握的基本技能。所以,本节在单元中占有相当重要的地位。此外,本课中的三个任务要求之间比较独立,所以非常适合采取分组教学,以小组内合作,组间竞争的方式进行。 二、学情分析: 本课的教学对象是七年级的学生,这个年龄阶段的学生比较活跃,动手能力强,但自学能力比较欠缺,需要老师的适时地引导与点拨。由于上学期学生已经学过word文档的修饰方法,所以在本课学习中学生能熟练地进行类似操作。 三、教学目标: 根据以上分析我制定以下教学目标。 1、知识目标: ①了解打印预览和页面设置的功能。 ②掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。 ③掌握条件格式的设置方法。 2、技能目标: ①熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式的设置方法。 ②灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。 ③能根据实际需要设置条件格式。 3、情感、态度与价值观目标 ①体验Excel2003式设置在实际生活中的应用。 ②培养学的审美能力和探索精神。 四、教学重点和难点: 重点:整张表格的美化修饰方法;条件格式的使用。 难点:条件格式的使用;页面设置的方法。 五、教学准备与方法:(幻灯片列知识框架,标所需时间) 1、①教师教法:为达到以上教学目标,我遵循“教师主导、学生主体、活动主线”的教学原则,采用“创设情境法、任务驱动、小组合作”等方法,通过“任务布置—自主探究—交流合作—展评”的程序,培养样学生的自主探究能力、合作互助习惯和审美能力。 ②学生学法:学生需要在老师的指导下积极地进行探究活动;在同学的帮助下克服困难,完成任务;在欣赏同学作品的同时取长补短;最后将实际操作、运用知识转化为能力。 2、教学准备:①学生机每人一台。教师机一台,且教师机与学生机安装极域电子教室等能进行教师机与学生机屏幕切换的软件。②课前教师将本课学习所需的资料放在名为“七年级”的文件夹内,发送到学生机桌面,文件夹内的资料包括:EXCEL文件的课程表、学生成绩统计表、运动员推荐表。本课学习的幻灯片导学案。③优胜小组的奖品。④进行学生分组。 六、教学过程和设计思路: (一)设置情景教学导入 通过展示修饰前后的两张“课程”,让学生发表感受从而认识到小强的课程表很单调这个缺憾,利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情景中积极主动地接受任务。 (二)明确任务合作探究 1、任务说明:针对本节内容的三个知识点的特点,设定四大任务,每一个任务由若干个步

第4课 工作表的格式化和打印

第4课、工作表的格式化与打印 1、同学们,我们上课经常用的课程表,大家都很熟悉吧,如此精美的课程表是什么软件来制作的呢?我们都制作过课程表吗? (生可能想到用上学期所学的Word2000来制作) 师引导:除了Word2000之外,还可以用Excel2000来制作。 如何用Excel2000来制作呢?(引入课题) 一、整张表格的格式化 1、打印预览 单击“文件”菜单中的“打印预览”命令,打开“打印预览”窗口,即可看到课程表在打印纸上的真实效果。 2、页面设置 单击“文件”菜单中的“页面设置”命令,弹出“页面设置”对话框,单击“页面”选项卡,在方向栏中选择“横向”;在“页边距”选项卡的“居中

方式”栏中,同时选中“水平居中”和“垂直居中”,然后单击“确定”即可。 3、调整行高与列宽 选定课程表(表名除外),单击“格式”菜单“行”子菜单中的“行高”命令,在弹出的“行高”对话框“行高”文本框中输入“41”,如图1,点击确定。然后单击“格式”菜单“列”子菜单中的“列宽”命令,在弹出的“列宽”对话框“列宽”文本框中输入16,如图2,单击确定。

然后将表名所在第一行的行高设为“70”。 4、设定单元格格式 选定课程表,,单击“格式”菜单中的“单元格”命令,弹出“单元格格式”对话框,在“对齐”选项卡的“文本对齐”栏中,将“水平对齐”和“垂直对齐”都设定“居中”,如图。在“字体”选项卡中,选择“字体”为“隶书”,“字形”为“常规”,在“字号”文本框中输入“19.5”。在“边框”选项卡中,将外框设定为粗实线,内框为细实线,单击确定。

5、将A2:A10和B2:G2单元格区域的“字形”设为“加粗”,“字号”为”22”号。 6、选中B1:F1单元格区域,单击“格式”菜单中的“单元格”命令,打开“单元格格式”对话框。

Ecel格式化表格单元格格式的设置

E c e l格式化表格单元格 格式的设置 Newly compiled on November 23, 2020

——单元格格式的设置 (一)单元格格式 单元格格式包括:数字、对齐、字体、边框、图案、保护六个方面中各种不同的设置,这六个方面的格式化,都可以从菜单上的“格式→单元格”(或从所选单元格的右键菜单上)选“设置单元格格式”,在“单元格格式”对话框中选项设置(如E3-09:单元格格式对话框)。这些设置都是最基本的和最常用的,有些内容在前面的两章中都有所涉及。尽管要涉及的内容还很多,但都是可以通过自学掌握的。 注:关于字号,由于可以通过缩放比例设置,实现小表大打或大表小打的效果(见第七章、四),除标题外,表格中的字号一般是不需要设置的。 (二)改变网格线颜色 如果想改变网格线的颜色,可自菜单栏选:工具→选项→视图→网格线→自“颜色”的“6”按钮下出现的颜色列表中,选用所需的颜色即可改变网格线的颜色。但表格线的颜色也会随之改变。 (三)插入图片 一些登记表或卡片上需要插入照片,可自菜单栏选:插入→图片→来自文件→从文件中查找所要插入的图片→插入即可(如E3-10:插入图片)。 图片调出后,为使图片的大小与表格线重合,可用鼠标左键点击图片,在四周出现小“”块上,用“ALT+鼠标左键”拖拽角上的“”块对图片的大小进行调整,在鼠标进入图片后出

现一个“+”箭头时,可用鼠标左键拖动图片调整图的位置。 (四)插入背景 为了美化工作表,可在工作表中插入背景。方法自菜单栏选:格式→工作表→背景。再选需要插入的背景图片文件插入即可。工作表插入背景后,要占用相当大的计算机内存,一般不进行这样的操作。 (五)插入底色 如要在单元格中插入底色时,选取要插入底色的单元格,用鼠标左键点击菜单栏上“填充色”的“6”按钮,从出现的颜色列表中,用鼠标左键点击选取所需的颜色,即可在该单元格中插入底色。 (六)设置列宽和行高 1、用鼠标左键双击列或行的接口处,可按单元格中的已有字符情况自适应列、行的宽度或高度。 2、在列或行的标签上选取其设置的范围后,用鼠标右键单击选定区,在出现的菜单上选“列宽”或“行高”,然后再从出现的对话框中,输入需要的列宽或行高的数值,确定后即可完成设置。 (七)利用格式刷复制单元格格式

Excel格式化表格——单元格格式的设置

Excel格式化表格——单元格格式的设置(一)单元格格式 单元格格式包括:数字、对齐、字体、边框、图案、保护六个方面中各种不同的设置,这六个方面的格式化,都可以从菜单上的“格式→单元格”(或从所选单元格的右键菜单上)选“设置单元格格式”,在“单元格格式”对话框中选项设置(如E3-09:单元格格式对话框)。这些设置都是最基本的和最常用的,有些内容在前面的两章中都有所涉及。尽管要涉及的内容还很多,但都是可以通过自学掌握的。 注:关于字号,由于可以通过缩放比例设置,实现小表大打或大表小打的效果(见第七章、四),除标题外,表格中的字号一般是不需要设置的。 (二)改变网格线颜色 如果想改变网格线的颜色,可自菜单栏选:工具→选项→视图→网格线→自“颜色”的“6”按钮下出现的颜色列表中,选用所需的颜色即可改变网格线的颜色。但表格线的颜色也会随之改变。 (三)插入图片 一些登记表或卡片上需要插入照片,可自菜单栏选:插入→图片→来自文件→从文件中查找所要插入的图片→插入即可(如E3-10:插入图片)。 图片调出后,为使图片的大小与表格线重合,可用鼠标左键点击图片,在四周出现小“?”块上,用“ALT+鼠标左键”拖拽角上的“?”块对图片的大小进行调整,在鼠标进入图片后出现一个“+”箭头时,可用鼠标左键拖动图片调整图的位置。 (四)插入背景 为了美化工作表,可在工作表中插入背景。方法自菜单栏选:格式→工作表→背

景。再选需要插入的背景图片文件插入即可。工作表插入背景后,要占用相当大的计算机内存,一般不进行这样的操作。 (五)插入底色 如要在单元格中插入底色时,选取要插入底色的单元格,用鼠标左键点击菜单栏上“填充色”的“6”按钮,从出现的颜色列表中,用鼠标左键点击选取所需的颜色,即可在该单元格中插入底色。 (六)设置列宽和行高 1、用鼠标左键双击列或行的接口处,可按单元格中的已有字符情况自适应列、行的宽度或高度。 2、在列或行的标签上选取其设置的范围后,用鼠标右键单击选定区,在出现的菜单上选“列宽”或“行高”,然后再从出现的对话框中,输入需要的列宽或行高的数值,确定后即可完成设置。 (七)利用格式刷复制单元格格式 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键单击工具栏上的格式刷按钮,再到要写入格式的单元格,按住鼠标左键选取复制格式的位置,然后释开鼠标即可完成格式的复制。 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键双击工具栏上的格式刷按钮,可不限制使用复制格式的次数。取消时还再点击一次格式刷。

工作表的格式化操作

6.4 工作表的格式化操作 工作表的内容输入后,为了阅表人一个美的观感,可对其外观进行修饰。Excle提供了十分丰富的格式化命令,能解决数字显示、文本对齐、字形字体设置以及边框、颜色的设置等格式化问题。 设置单元格格式的方法一般有两种: ①选中单元格后单击“格式”菜单下的“单元格” ②选定单元格后点鼠标右键,选“设置单元格格式”命令 6.4.1数字显示格式化 若单元格第一次输入数据,则该单元格为常规格式。输入数据时,系统会自动判断数值并格式化。 1、设置数字格式 在输入数据前可根据即将输入的数据类型提前在如图6-24所示的“单元格格式”对话框中设置好。 图6-24 单元格格式对话框 2、条件格式 可以根据某种特定的条件来显示数值的显示格式。例如学生成绩表不及格的成绩(小于60分)的用红色显示。 条件格式的定义方法如下: ①选定要使用条件格式的单元格区域 ②单击“格式”菜单的“条件格式”命令,出现“条件格式”对话框。如图6-25所示。

图6-25 条件格式对话框 ③单击左框的下拉按钮“▼”,在出现的列表中选择“单元格数值”(或“公式”);再单击第二框的下拉按钮“▼”,选择比较运算符(如“小于”);在右框中输入目标比较值。目标比较值可以是常量(如“60”),也可以是以“=”开头的公式(如“=AVERAGE(B1:B5)”等)。 3、零的隐藏 单元格的值为零时,为了整洁,往往不希望显示0。可以使用如下方法: ①单击“工具”菜单的“选项”命令,出现“选项”对话框,单击“视图”选项卡。弹出相应的选项卡,如图6-26所示。 ②单击“零值”复选框,使“√”消失。(若要显示零值,则单击它,使之出现“√”) ③单击“确定”按钮。 6-26 “选项”对话框 6.4.2单元格中字体格式化 为了使表格美观或突出某些数据,可以对单元格进行字符格式化。例如标题采用黑体字,而小计用斜体显示等。字符格式化一般有两种方法: 1、用工具按钮

《工作表的格式化与打印》教案

《工作表的格式化与打印》教案 教材分析 本节课是数据处理的最后一课,主要讲述了工作表的格式化与打印,本课可分三部分讲述。一、整张表格的格式化,二、条件格式的使用、三、工作表的打印。 重点掌握实际工作中表格格式化的内容和做用,掌握条件格式的设置方法。 能灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表,争强学生的审美能力和探索精神。 知识目标: 、 了解打印预览和页面设置的功能。 2、 掌握实际工作中工作表格的内容和作用。 3、 掌握条件格式的设置方法。 技能目标: 、 熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式化的设置方法。 2、 灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。

3、 能根据实际需要设置条件格式。 情感、态度与价值观目标: 、体验ExcelXX格式设置在实际生活中的应用 2、培养学生的审美能力和探索精神。 学习与探究 一、 整张表格的格式化 帮助小强美化他的课程表: 、打印预览 单击“文件”菜单中的“打印预览”命令,打开“打印预览”窗口,即可看到课程表在打印纸上的真实效果。 2、页面设置 单击“文件”菜单中的“页面设置”命令,弹出“页面设置”对话框,单击“页面”选项卡,在方向栏中选择“横向”;在“页边距”选项卡的“居中方式”栏中,同时选中“水平居中”和“垂直居中”,其他选项取默认值,如图,确定即可。 3、调整行高与列宽 选定课程表(表名除外),单击“格式”菜单“行”子菜单中的“行高”命令,在弹出的“行高”对话框“行高”文本框中输入“41”,如图1,点击确定。然后单击“格式”

菜单“列”子菜单中的“列宽”命令,在弹出的“列宽”对话框“列宽”文本框中输入16,如图2,单击确定。 然后将表名所在第一行的行高设为“70”。 4、设定单元格格式 选定课程表,,单击“格式”菜单中的“单元格”命令,弹出“单元格格式”对话框,在“对齐”选项卡的“文本对齐”栏中,将“水平对齐”和“垂直对齐”都设定“居中”,如图。在“字体”选项卡中,选择“字体”为“隶书”,“字形”为“常规”,在“字号”文本框中输入“19.5”。在“边框”选项卡中,将外框设定为粗实线,内框为细实线,单击确定。 5、将A2:A10和B2:G2单元格区域的“字形”设为“加粗”,“字号”为”22”号。 6、选中B1:F1单元格区域,单击“格式”菜单中的“单元格”命令,打开“单元格格式”对话框。 在“单元格格式”对话框的“对齐”选项卡中,选择“水平对齐”和“垂直对齐”为“居中”,在“文本控制”栏中选中“合并单元格”选项。 在“单元格格式”对话框“字体”选项卡中,选择“字体”为“宋体”,“字形”为“加粗”,“字号”为“55”。 在“单元格格式”对话框的“边框”选项卡中,设置上、

Excel格式化表格——单元格格式的设置

——单元格格式的设置 (一)单元格格式 单元格格式包括:数字、对齐、字体、边框、图案、保护六个方面中各种不同的设置,这六个方面的格式化,都可以从菜单上的“格式→单元格”(或从所选单元格的右键菜单上)选“设置单元格格式”,在“单元格格式”对话框中选项设置(如E3-09:单元格格式对话框)。这些设置都是最基本的和最常用的,有些内容在前面的两章中都有所涉及。尽管要涉及的内容还很多,但都是可以通过自学掌握的。 注:关于字号,由于可以通过缩放比例设置,实现小表大打或大表小打的效果(见第七章、四),除标题外,表格中的字号一般是不需要设置的。 (二)改变网格线颜色 如果想改变网格线的颜色,可自菜单栏选:工具→选项→视图→网格线→自“颜色”的“6”按钮下出现的颜色列表中,选用所需的颜色即可改变网格线的颜色。但表格线的颜色也会随之改变。 (三)插入图片 一些登记表或卡片上需要插入照片,可自菜单栏选:插入→图片→来自文件→从文件中查找所要插入的图片→插入即可(如E3-10:插入图片)。 图片调出后,为使图片的大小与表格线重合,可用鼠标左键点击图片,在四周出现小“?”块上,用“ALT+鼠标左键”拖拽角上的“?”块对图片的大小进行调整,在鼠标进入图片后出现一个“+”箭头时,可用鼠标左键拖动图片调整图的位置。 (四)插入背景 为了美化工作表,可在工作表中插入背景。方法自菜单栏选:格式→工作表→背

景。再选需要插入的背景图片文件插入即可。工作表插入背景后,要占用相当大的计算机内存,一般不进行这样的操作。 (五)插入底色 如要在单元格中插入底色时,选取要插入底色的单元格,用鼠标左键点击菜单栏上“填充色”的“6”按钮,从出现的颜色列表中,用鼠标左键点击选取所需的颜色,即可在该单元格中插入底色。 (六)设置列宽和行高 1、用鼠标左键双击列或行的接口处,可按单元格中的已有字符情况自适应列、行的宽度或高度。 2、在列或行的标签上选取其设置的范围后,用鼠标右键单击选定区,在出现的菜单上选“列宽”或“行高”,然后再从出现的对话框中,输入需要的列宽或行高的数值,确定后即可完成设置。 (七)利用格式刷复制单元格格式 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键单击工具栏上的格式刷按钮,再到要写入格式的单元格,按住鼠标左键选取复制格式的位置,然后释开鼠标即可完成格式的复制。 选择要复制格式的单元格(区域)后,用鼠标左键双击工具栏上的格式刷按钮,可不限制使用复制格式的次数。取消时还再点击一次格式刷。

Excel 2007工作表的格式设置与打印模拟试题及答案解析(1)

Excel 2007工作表的格式设置与打印模拟试题及答案解析(1) (1~13/共51题)操作题 考生文件夹 说明:以下题目可打开“生产统计表.xlsx”作为练习环境。 第1题 将选择的单元格区域设置为两位小数。 第2题 在当前工作表中,将H3:H9单元格区域的数据按“*2001年3月14日”的格式显示。 第3题 在当前工作表中将所选单元格区域的字体设置为“微软雅黑”,字体颜色设置为“红色”(标准色第二列)。 第4题 在“设置单元格格式”对话框中设置A1单元格的字体为“隶书”,字号为“20”,字形为“加粗”。 第5题 在当前工作表中合并所选单元格区域。 第6题 将A4:H5单元格区域合并并居中显示。 第7题 在当前工作表中设置A2:H2单元格区域水平方向居左,垂直方向居中。 第8题 在当前工作表中,为选中的单元格区域设置水平方向“跨列居中”,垂直方向“分散对齐”。第9题 调整当前工作表中包含数据的行列为最适合的行高和列宽。 第10题 在当前工作表中将表格各列列宽设置为10,第二行行高设置为20。 第11题 在当前工作表中利用功能区的工具按钮,将第1、4行和B列隐藏。 第12题 利用拖动鼠标的方法将当前工作表第E列设置为隐藏,然后取消第2行的隐藏。 第13题 在当前工作表中,将隐藏的第5行取消隐藏。 下一题 (14~19/共51题)操作题 考生文件夹 说明:以下题目可打开“蓝天.jpg”作为练习环境。 第14题 在当前工作表中为A1:F7将单元格区域添加外边框,样式为“样式”列表框中右侧倒数第3个样式,颜色为“红色”(标准色第2列)。 第15题 在当前工作表中,利用工具按钮将A1:D5单元格区域添加外边框和内边框。 第16题 在当前工作表中设置A2:F2单元格区域的背景色为灰色(第1行第3列),图案样式为第1行最后1种图案。

格式化工作表和数据清单

格式化工作表和数据清单 组织教学:清点人数,开始上课。 复习: Word 2003的基本操作 授新: 一、格式化工作表 ◆格式化数据:单元格的数据格式定义包括六部分:数字、对齐、字体、边框、图 案和保护。单元格数据的格式化操作必须先选择要进行格式化的单元格或单元格区域,然后才能进行相应的格式化操作。 ◆Excel2003对单元格数据的格式化操作也可使用“单元格格式””对话框设置、“格 式”工具栏设置、格式刷复制三种方法。 “格式”→“单元格”或者右击弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令。包括数字、对齐、字体、边框、图案、保护。 1、调整单元格的行高和列宽: 方法一、拖动列表右边界来设置所需的列宽; 方法二、双击列表右边的边界,使列宽适合单元格中的内容; 方法三、选定相应的列,“格式”→“列”→“列宽”(输入所需的宽度)。 方法四、复制列宽。复制按钮,“编辑”→“选择性粘贴”→“列宽”。 调整行高跟上述一致。注意:不能用复制的方法来调整行高。 2、自动套用格式和条件格式 自动套用格式:“格式”→“自动套用格式”。若要删除自动套用格式,自选择“无”。 条件格式:有时为了突出显示满足设定条件的数据,可以设置单元格的条件格式,用于对选定区域各单元中的数据是否满足设定的条件动态的为单元格自动设置格式。“格式”→“条件格式”。在条件格式对话框中,可以选择应用的字体样式、字体颜色、边框、背景

色或图案,指定是否带下划线。最多可设定三个条件。 二、数据清单 Excel数据清单具有类似数据库的特点,可实现数据的排序、筛选、分类汇总、统计和查询等操作,具有数据库的组织、管理和处理数据的功能。 1、数据清单:具有二维表特性的电子表格在Excel中被称为数据清单,其中行表示记录,列表示字段。数据清单的第一行必须为文本类型。 2、创建数据清单遵循的规则: 一个数据清单最好占用一个工作表; 数据清单是一片连续的数据区域,不允许出现空行和空列; 每一列包含相同类型的数据; 将关键数据置于清单的顶部或底部; 显示行和列; 使用带格式的列标; 使清单独立,数据清单和其他数据间至少应留出一个空列和空行; 不要在前面或后面输入空格。 3、编辑数据“数据”→“记录单”,可以查看、编辑记录。右侧显示总记录数和当前显示的是第几条记录。可以新建、删除记录。“新建”按钮,相当于追加一条记录。“删除”按钮操作要慎重,此操作不能撤销。 4、排序和筛选 排序方法一:单击关键字段所在列的任意一个单元格,利用常用工具栏上的升序、降序按钮。 方法二:单击关键字段所在列的任意一个单元格(也可以单击数据清单中的任意一个单元格),利用“数据”→“排序”,在排序对话框中的关键字中选择。(主要关键字、次要关键字、第三关键字)。有标题行指的是标题行不参与排序,选择无标题行,指

格式化工作表

格式化工作表 【教学目标】: 1、学会合并单元格及对电子表格中字符的格式进行设置; 2、学会改变电子表格中日期的类型; 3、学会电子表格中数据的对齐方式的设置; 4、学会改变选定区域的行高和列宽; 【教学重点】: 1、改变电子表格中日期的类型; 2、改变选定区域的行高和列宽; 【教学难点】: 数据的对齐方式的设置; 【教学方法】: 自学法、演示法、引导法 【教学用具】: 课件,多媒体教学软件, 【教学过程】: 一、引入 与Word 文档设置一样,格式化后工作表会更规范、更具表现力。今天我们来一起学习格式化工作表。 教师活动: 展示两副作品,一副是没有格式化的,一副是格式化后的,请同

学起来说二者的区别。 学生活动: 观察并回答教师的提问。 1、格式化单元格 同学们,我们都知道工作表是一个个单元格组成的,要对工作表进行格式进行设置,必须要借助一个工具——单元格格式, 如何打开“单元格格式”对话框,方法有两种: 方法1:执行“格式”菜单下的“单元格”命令; 方法2:在选定区域上右击鼠标,选择“设置单元格格式”命令;教师活动: 通过课件进行上述方法的演示操作 学生活动: 对照书P42页3.18图,打开并观察“单元格格式”对话框 完成书P42页“做一做”第1到第4步; 学生活动: 上机操作 教师活动: 巡视,指导学生上机 学生活动: 请一位熟练的学生上来演示操作,其他学生观察

学生活动: 看书P44页“小博士”和“金钥匙”,请学生起来进行小结。教师活动: 教师进行引导学生进行小结 继续完成书P45页第5到第7步。 看书P46页“知识窗”了解如何保护工作表及取消保护。 完成书上47页“试试看” 2、格式化工作表 看书P48页改变行高和列宽的方法,完成书P49页的“试试看” 二、巩固练习: 完成书P54页,判断题:3,5;选择题:2,3 三、总结: 四、课后反思:

在excel中设置工作表格式

在excel中设置工作表格式 由于工作表是由单元格组成的,因此,设置工作表格式也就是设置单元格格式。 单元格格式的设置工作,大多可在“单元格格式”对话框上进行。打开该对话框的方法: 单击“格式”·“单元格”,或者在工作表中右击,然后单击“设置单元格格式”。 调整行高、列宽 如果单元格内的信息过长,列宽不够,部分内容将显示不出来,或者行高不合适,可以通过调整行高和列宽,来达到要求。 1、鼠标拖动设置行高、列宽 把光标移动到横(纵)坐标轴格线上。当变成双箭头时,按下鼠标左键,拖动行(列)标题的下(右)边界来设置所需的行高(列宽),这时将自动显示高度(宽度)值。调整到合适的高度(宽度)后放开鼠标左键。 如果要更改多行(列)的高度(宽度),先选定要更改的所有行(列),然后拖动其中一个行(列)标题的下(右)边界;如果要更改工作表中所有行(列)的宽度,单击全选按钮,然后拖动任何一列的下(右)边界。 注意:在行、列边框线上双击,即可将行高、列宽调整到与其中内容相适应。 2、用菜单精确设置行高、列宽 选定所需调整的区域后,单击"格式"·"行"(或"列")·"行高"(或"列宽"),然后在"行高"(或"列宽")对话框上设定行高或列宽的精确值。 3、自动设置行高、列宽 选定需要设置的行或列,单击"格式"·"行"(或"列")·"最合适的行高"(或"最合适的列宽",系统将自动调整到最佳行高或列宽。 如果单击"格式"·"行"(或"列")·"隐藏",所选的行或列将被隐藏起来。单击"格式"·"行"(或"列")·"取消隐藏",则再现被隐藏的行或列。若在"行高"(或"列宽")对话框上设定数值为0,那么,也可以实现整行或整列的"隐藏"。 数字

格式化工作表教学设计

《格式化工作表》教学设计方案 滦平县第八中学张海波

《格式化工作表》教学设计 一、教学设计思想: 1.教材分析: 本课是河北大学出版社信息技术初中版第二册第三章第二节内容。 《格式化工作表》是上节课学生在完成数据的输入和编辑的基础上来进行的,这部分内容主要包括表格中数据和表格本身两个方面的格式化,教材在学习任务中有明显的要求,并有具体的操作步骤。在后面学习的过程中,还将有很多数据表,而工作表的美化将直接影响人的视觉感受,因此学习这部分知识具有重要的意义。 2.学情分析: 对于乡镇中学来说,信息技术一直是一个薄弱学科,课节少、跨度大,且家庭中有计算机的也比较少,学生只能在课堂上学习一些知识,进行短时间的练习,所学的知识得不到巩固,因此遗忘性较大,对于知识系统地学习有一定的困难。但对于本节内容来说,学生已经学习了Word表格制作及美化,两者的操作有很多共同之处,只要加以适当的复习和引导,学生应该能够顺利地完成所学的内容。 3.理论依据: 在新课标的理念下,教学内容要贴近学生的生活,有助于学生的生活和学习,把信息技术作为生活和学习的工具,让学生体验表格与生活的联系,便于提高他们学习的积极性。在教学过程中,要以学生为主体,以教师为主导,注重培养学生探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力,为学生打造终身学习的信息技术素养。因此本节课的设计力求突出“自主、协作”的特色,让学生以小组的形式参与,贯穿整个教学过程,把课堂真正还给学生。本课的教学目的主要是形成学生技能、技巧,因此,我采用“任务驱动”结合“协作学习”

的教学方式。同时,以“提出任务——教师简析——自主探索——合作交流——评价总结”的基本环节开展。 二、媒体设计思路。 1、通过大屏幕投影展示原始工作表和经过美化后的工作表。引导出学生对格式化工作表的理念和学习兴趣,通过强烈的对比,运用反差来激发学生的学习兴趣,进而转化为学习的动力,同时也能培养学生的观察能力和审美能力。 2、使用Powerpoint将学习任务展示出来,使学生思路清晰、步骤明确、操作有序,能更好地锻炼学生的自主学习能力。 三、教学目标: 1.知识与技能: (1)掌握单元格的合并及居中的方法及设置字体、字号和颜色的方法; (2)掌握数据的设置方法包括数据对齐方式及保留小数位; (3)会为表格加边框及底色; 2.过程与方法: (1) 在操作中学习修饰美化表格的方法; (2) 体验美化表格的效果。 3.情感态度与价值观: 培养学生的审美能力、创新能力、操作能力和自学能力,以及分析和解决问题的能力。 四、教学重点、难点: 重点:掌握工作表格式化的方法。 难点:如何进行合理的工作表格式化。 五、教学过程:

EXCEL格式化表格单元格格式的设置

E X C E L格式化表格单 元格格式的设置 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

——单元格格式的设置 (一)单元格格式 单元格格式包括:数字、对齐、字体、边框、图案、保护六个方面中各种不同的设置,这六个方面的格式化,都可以从菜单上的“格式→单元格”(或从所选单元格的右键菜单上)选“设置单元格格式”,在“单元格格式”对话框中选项设置(如E3-09:单元格格式对话框)。这些设置都是最基本的和最常用的,有些内容在前面的两章中都有所涉及。尽管要涉及的内容还很多,但都是可以通过自学掌握的。 注:关于字号,由于可以通过缩放比例设置,实现小表大打或大表小打的效果(见第七章、四),除标题外,表格中的字号一般是不需要设置的。 (二)改变网格线颜色 如果想改变网格线的颜色,可自菜单栏选:工具→选项→视图→网格线→自“颜色”的“6”按钮下出现的颜色列表中,选用所需的颜色即可改变网格线的颜色。但表格线的颜色也会随之改变。 (三)插入图片 一些登记表或卡片上需要插入照片,可自菜单栏选:插入→图片→来自文件→从文件中查找所要插入的图片→插入即可(如E3-10:插入图片)。 图片调出后,为使图片的大小与表格线重合,可用鼠标左键点击图片,在四周出现小“”块上,用“ALT+鼠标左键”拖拽角上的“”块对图片的大小进行调整,在鼠标进入图片后出

现一个“+”箭头时,可用鼠标左键拖动图片调整图的位置。 (四)插入背景 为了美化工作表,可在工作表中插入背景。方法自菜单栏选:格式→工作表→背景。再选需要插入的背景图片文件插入即可。工作表插入背景后,要占用相当大的计算机内存,一般不进行这样的操作。 (五)插入底色 如要在单元格中插入底色时,选取要插入底色的单元格,用鼠标左键点击菜单栏上“填充色”的“6”按钮,从出现的颜色列表中,用鼠标左键点击选取所需的颜色,即可在该单元格中插入底色。 (六)设置列宽和行高 1、用鼠标左键双击列或行的接口处,可按单元格中的已有字符情况自适应列、行的宽度或高度。 2、在列或行的标签上选取其设置的范围后,用鼠标右键单击选定区,在出现的菜单上选“列宽”或“行高”,然后再从出现的对话框中,输入需要的列宽或行高的数值,确定后即可完成设置。 (七)利用格式刷复制单元格格式

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