学院新校区建设项目二期工程

学院新校区建设项目二期工程
学院新校区建设项目二期工程

目录

第一部分监理对策

第一章工程概况及监理工作依据

第一节工程概况

第二节监理工作依据

第二章监理工作的指导思想

第三章监理工作的管理措施和技术措施

一、质量控制的工作方法和措施

二、进度控制的工作方法和措施

三、投资控制的工作方法和措施

四、合同管理的工作方法和措施

五、信息管理的工作方法和措施

六、安全环境管理的工作方法和措施

七、组织协调管理的工作方法和措施

八、完工验收至竣工验收期间的监理工作方法和措施

九、保修期的监理工作方法和措施

第四章监理工作的范围、内容及目标

一、监理工作的范围

二、监理工作的内容

三、监理工作的目标

四、实现监理目标的原则

五、监理目标控制的主要方法和手段

六、实现监理目标的保证

第五章拟投入的监理力量

第六章为搞好本项目工程建设向业主提出的原则性建议第七章监理工作制度及人员守则

第二部分监理方案

第一章监理组织方案

第一节监理组织机构框图

第二节人员结构

第三节监理人员职责

第四节监理人员进场计划施工准备阶段人员计划第二章施工阶段质量控制

第三章施工阶段进度控制

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第四章施工阶段投资控制

第一节施工阶段投资控制概述

第二节施工阶段投资控制内容

第三节施工阶段投资控制方法

第四节施工阶段投资控制目标

第五节施工阶段投资控制措施

第六节施工阶段投资控制过程

第五章合同管理

第一节合同管理的原则

第二节合同管理的内容

第三节合同管理的方法

第四节合同管理的过程

第五节施工合同管理重点一索赔管理及变更管理第六章信息管理

第一节信息管理的任务

第二节信息管理的内容

第三节信息管理措施

第四节信息管理的方法

第七章组织协调

第一节组织协商管理目标

第二节组织协调的工作任务

第三节组织协调的工作方法

第四节组织协调的措施

第八章安全生产监理责任、措施和控制要点

第一节安全生产监理责任制度

第二节安全生产监理措施

第三节安全生产监理控制要点

第九章拟投入的仪器设备

第三部分本工程监理工作重点、难点分析及拟采用的监理措施

第一部分监理对策

第一章工程概况及监理工作依据

第一节工程概况

1、项目名称:泊头职业学院新校区建设项目二期工程

2、建设地点:泊头市工业区三号路西侧,泊头职业学院院内

3、工程规模:总建筑面积28144.68平方米。其中6层框架结构宿舍楼一栋,建筑面积15389.46平方米; 5层框架结构教学楼一栋,建筑面积10016.15平方米;2层框架结构食堂一栋,建筑面积2739.07平方米。

4、监理周期:施工全过程及保修阶段监理(施工工期:177日历天)

5、资金来源:自筹资金

6、质量要求:合格

第二节监理工作依据

一、法律、法规、规章、规定及政策性文件

(一)根据国家及省、市政府和建设行政主管部门颁发的建设监理方面的有关法律、法规、规章、规定以及政策性文件,主要有:

1、《中华人民共和国建筑法》(2011年最新修正)

2、《中华人民共和国合同法》

3、《建设工程质量管理条例》(2000年国务院279号令)

4、《建设工程安全管理条例》(2003年国务院393号令)

5、《建设工程监理规范》(GB50319-2013)

6、《建筑工程安全生产监督管理工作导则》

7、《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》(建设部(2006)248号文)

(二)工程所在地或所属部门颁布的工程建设相关的法规、规定、政策。

1、河北省工程建设监理管理办法;

2、河北省工程建设监理企业资质管理办法;

3、河北省建筑市场管理条例;

4、河北省建筑工程招标投标管理规定;

5、河北省建筑工程建设监理招标投标管理暂行办法;

6、河北省建设工程安全生产监督管理规定;

二、设计文件及合同文件

1、招标单位提供的本工程的监理招标文件;

2、工程设计文件及工程地质勘测报告(经审图、审查机构、消防环保节能等部门批准,含审查意见书);

3、图纸会审/设计交底记录、设计变更通知、技术核定单(建设单位批准或转发,有设计院出签章);

4、施工合同,采购合同,材料/设备质量检验、工程地质勘测、工程设计、沉降观测等委托合同。委托监理合同。

三、施工验收规范、强制性标准、操作规程及评定标准现行的国家建筑工程

施工质量验收规范、强制性标准、施工操作规程及建筑工程质量检验评定标准;

1、岩土工程勘察报告中涉及的国标、省标及行标;

2、施工图设计文件中涉及的国标、省标及行标;

3、建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2013;

4、建筑地基基础施工质量验收规范GB50202-2013;

5、砌体工程施工质量验收规范GB50203-2011;

6、混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002(2012年版);

7、屋面工程质量验收规范GB50207-2012;

8、建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-2010;

9、建筑装饰装修工程质量验收规范GB50210-2001;

10、建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-2013;

11、建筑电气安装工程施工质量验收规范GB50303-2011;

12、民用建筑工程室内环境污染控制规范GB50325-2010;

13、地面辐射供暖技术规程JGJ1421-2012;

14、外墙外保温工程技术规程JGJ144-2008;

15、建筑节能工程施工质量验收规范GB50411-2014;

16、建设工程文件归档整理规范GB/T50328-2001

17、河北省建筑工程资料管理规程DB13(J)/T145-2012

四、本监理单位的有关监理细则及内部文件

1、常用建筑材料质量监理实施细则;

2、钢筋混凝土主体工程施工质量监理实施细则;

3、砌砖工程施工质量监理实施细则;

4、屋面防水工程质量监理实施细则;

5、水泥砂浆、水泥混合砂浆抹面工程监理实施细则;

6、楼地面工程监理实施细则;

7、建筑装饰工程监理实施细则;

8、建筑给排水工程监理实施细则;

9、建筑电气工程监理实施细则;

10、综合布线施工监理实施细则;

11、给排水、采暖管道安装工程监理实施细则;

12、工程质量安全施工方面的监理规定。

第二章监理工作的指导思想

严格控制建设项目的质量管理、控制工期和工程费用,提高投资效益及工程管理水平,使施工监理工作法制化、标准化、规范化、程序化。实行“政府监督、施工监理、企业自检”的质量保证体系。

监理单位、驻地办和监理人员应按照“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的监理原则,认真贯彻执行有关监理的各项方针、政策、法规,制定详细的工作计划,明确岗位职责,努力做好施工监理工作,搞好对工程质量、工程进度、工程投资的三大目标控制。以控制工程项目的质量、投资、进度三大目标为监理工作的中心任务,发挥监督、管理、协调、服务的监理工作职能,对该工程开工前、施工过程中及保修阶段实施全过程监理,确保工程质量、最合理的工期,确保工程质量达到国家规定的标准,并为建设单位提供最佳的服务。

从事监理工作的人员本着遵守监理的职业道德。监理的职业道德标准是:“守法、诚信、公正、科学”,监理单位必须遵守国家有关经济政策、法律、规章以及建设部、交通部及地方行政管理部门制定的有关施工监理的规定,监理工程师的一切行为必须有法可依、依法办事。在项目施工监理过程中,必须以诚实的态度,通过所监理的工程项目的实效,取得业主、承包人和社会的公认,从而建立自己的信誉。并以第三方的公正立场来处理监理实施中发生的一切问题。有关技术问题,都必须以科学的依据,凭数据说话,不是凭感观、凭想象、凭经验来处理,而是根据测验的数据来判定是非。

第三章监理工作的管理措施和技术措施

一、质量控制的工作方法和措施

1.1 质量控制内容

质量控制的主要内容有:审查施工单位的质量控制体系和措施,核实质量文

件。依据工程承建合同文件、设计文件、技术规范与质量检验标准,对施工前准备工作进行检查,对施工工序和资源投入进行监督,以单元工程为基础,对基础工程、隐蔽工程、分部分项工程的质量进行检查、签证和施工质量的评价。组织质量事故调查,分类评定质量事故等级,审批质量事故处理措施;关键部位、关键施工工序、关键施工时段必须实行旁站监监督。

1.2 工程质量控制的基本依据

(1)工程承建合同文件及其技术条件与技术规范;

(2)国家或国家部门颁发的法律与行政法规;

(3)设计图纸与设计技术要求;

(4)国家或国家部门颁发的技术规程、规范、质量检验标准及质量检验办法。

1.3 工程质量控制标准

(1)合同工程实施过程中,国家或国家部门颁发新的技术标准替代了原技术标准,从新标准生效之日起,依据新标准执行;

(2)当合同文件规定的技术标准低于国家或国家部门颁发的强制性技术标准时,应按国家或国家部门颁发的强制性技术标准执行;

(3)当国家或国家部门颁发的技术标准(包括推荐标准和强制性标准)低于合同文件规定的技术标准时,按合同技术标准执行;

(4)在征得公司批准后,对工程质量控制所执行的合同技术标准与质量检验方法进行补充、修改与调整。

1.4 质量控制目标

(1)材料控制目标:确保所有进场和使用的材料满足和符合规程规范及设计标准。

(2)设备控制目标:加强进场设备检查,确保进场设备质量和数量满足合同要求。

(3)土建施工质量控制目标:确保合格率达100%,优良率达85%以上。

(4)设备安装质量控制目标:确保安装合格率达100%,安装优良率达85%

以上。

1.5 质量控制的具体措施

(1)技术措施:材料设备供应阶段,通过质量价格比选,正确选择生产供应厂家,并协助其完善质量保证体系;施工阶段,严格事前、事中和事后的质量控制措施。

(2)经济措施:质量不合格者拒付工程款,达到质量合格,按合同规定支付。

(3)合同措施:按合同规定的质量要求严格质检和验收。

1.6 工程质量控制的主要内容

工程质量控制主要分为“预控、程控、终控”三个阶段。

(1)“预控”阶段

“预控”阶段是工程质量控制的基础,其主要内容和措施有:

1)参加工程招标工作,审查投标单位资质,并提出意见。

2)审核和签发施工必须遵循的设计文件及施工图纸,并组织设计交底和澄清对设计文件、图纸提出的问题。

3)审查施工单位的质量保证体系和施工单位选择的分包单位资质。

4)审查批准施工单位提交的施工方案、施工组织设计以及保证施工质量的技术措施。

5)组织施工单位现场移交有关的测量网点;审查施工单位提交的测量实施报告,其内容包括测量人员资质、测量仪器检定证书、施测方案和测点保护等;审查加密测量网点的成果并进行复测。

6)检查施工单位试验室资格和计量认证文件。未经认证的试验室,不能承担试验任务。

7)审查批准施工单位提出的材料配比试验、工艺试验、确定各项施工参数的试验及其各项试验的施工质量保证措施。

8)审查进场材料的质量证明文件及施工单位按规定进行抽检的结果,不符合合同及国家有关规定的材料及其半成品不得使用,且应限期清理出场。

9)按规范要求的施工单位检验频率的10%比例进行材料抽样检测试验和现场质量检验试验,

10)审查施工单位进场施工机械设备的型号、配套和数量,以及设备完好率,以尽可能避免施工机械设备对工程质量的影响。

11)审查施工单位采购的永久设备是否符合设计规定,并参加设备出厂验收及设备到货后的(开箱)检查验收。

12)检查施工前的其他准备工作是否完备(如水电供应、道路、场地、施工组织、以及其他环境影响因素),尽量避免可能影响施工质量的问题发生。

13)应对施工全部内容和工序进行认真的分析,预先确定质量控制点,并拟定相应的质量控制措施。

(2)“程控”阶段

“程控”阶段是工程质量控制的重点,主要内容和措施有:

1)检查监督施工单位严格按设计图纸放样和施工,按规程规范施工,对影响工程施工质量的所有因素进行控制和管理。

2)检查监督施工单位严格执行上道工序不经检查签证不得进行下道工序施工。

3)检查督促施工单位严格按照审批的施工组织设计提出的施工方法和施工工艺进行施工。

4)检查核实施工单位的施工原始记录,以及与质量有关的检测记录,对有怀疑的部位进行复查检验。

5)对施工的全过程进行质量跟踪检查监督,对可能影响施工质量问题及时指令承包单位采取补救措施。

6)随时记录施工中有关质量方面的问题,并对发生质量问题的现场及时拍照或录相。

7)发现质量问题,应及时发出有关施工的违规通知,直至发布停工令、返工令。因质量事故或问题而停工的项目,必须在产生事故或问题的原因已经查清、事故或问题已经处理、预防产生事故或问题的措施已经落实,才可以复

工。

8)组织并主持定期或不定期的质量分析会,通报施工质量情况,协调有关单位间的施工活动以消除影响质量的各种外部干扰因素。

(3)“终控”阶段

“终控”阶段是工程质量控制的最后阶段,其主内容和措施有:

1)审查施工单位提交的竣工报告及其附件,全面系统地查阅有关质量方面的测量资料、质检报表和抽检成果、检查签证,对有疑点部位进行复检或补检。

2)审查施工单位对施工质量自检成果,手续是否齐全,标准是否统一、数据是否有误,以及审查质量等级评定结果是否符合规定。

3)按规定组织和主持分项、分部工程质量检查签证及验收,以及一般单位工程的验收工作。对隐蔽工程、关键部位、重要工序,必要时组织预验收。

4)编写合同项目的竣工验收报告以及重要阶段验收报告。

5)检查督促施工单位整理保存签证验收项目的质量文件。所有验收、签收资料,在合同项目整体验收后,按档案归档要求整理后移交给业主单位。

6)对验收工程项目按规定标准作出质量评定。

7)编写竣工工程质量控制分析报告

二、进度控制的工作方法和措施

2.1 进度目标的分解

根据工程总进度目标将合同工程进度分解为年度计划进度、季度计划进度、月计划进度、周计划进度,做到以周计划进度保月计划进度,以月计划进度保季度计划进度,以季度计划进度保年度计划进度,以年度计划进度保合同总计划进度。

2.2 进度控制的具体措施

(1)组织措施:落实进度控制的责任,建立进度控制协调制度

(2)技术措施:建立多级网络计划和施工作业计划体系;增加同时作业的施工面;采用高效能的施工机械设备;采用新工艺、新技术,缩短工艺过程时间

和工序间的技术间歇时间。

(3)经济措施:对工期提前者实行奖励;对应急工程实行较高的计件单价;确保资金的及时供应等。

(4)合同措施:按合同要求及时协调有关各方的进度,以确保项目形象进度。

2.3 进度控制的主要内容

(1)编制工程项目控制性进度计划

1)编制工程项目总进度计划和网络图。按承包合同和工程实际情况进行编制,在编制项目总进度计划的同时,还要编制设计图纸供应计划,协助施工单位编制材料设备供应计划、资金使用计划等。

2)编制工程项目的阶段、年度进度计划和网络图,对关键线路的控制性进度必要时编制季、月进度计划。阶段、年度进度计划以总进度计划为前提,做到既要保证各项目、各阶段目标的顺利实现,又要保证项目间、阶段间的衔接、统一和协调。

(2)审查施工单位编制的施工进度计划

施工进度计划由施工单位编制,根据控制性进度计划进行审查。监理工程师在进行施工进度计划审查时着重注意以下方面:

1)分析施工进度计划是否能满足合同工期及施工总进度计划的要求,特别是对照上阶段计划工程量完成情况进行审查。

2)对为完成施工进度计划所采取的措施是否恰当、施工设备能否满足要求、施工管理上有无缺陷进行审查。根据施工单位所能提供的施工设备及设备性能复核计算设备能力、人员安排是否满足要求等,分析判断计划是否能落实。

3)施工进度计划是否与其它项目施工计划有矛盾。有矛盾的必须进行协调和调整,避免相互干扰影响工程进展,使计划落空。

4)审查施工单位提出的材料供应计划能否落实。如发现供应计划未落实,及时报告业主,要求施工单位采取应急措施满足工程需求。

(3)施工进度的现场检查

(完整版)天津大学2014年城市规划原理及快题(考后回忆版)

2014城市规划原理 一.名词解释(5题,每题4分) 1.城市结构? 2.智慧城市? 3.世界非物质文化遗产? 4.绿化覆盖率? 5.维特鲁威的《建筑十书》? 二.简答题(5题,每题8分) 1.居住用地选址的一般要求? 2.绿道规划的策略与方法? 3. 4.解释凯文-林奇的城市意象五要素? 5.盖迪斯对区域规划及城市规划学科的贡献? 三.论述题(6题,每题15分) 1.现代城市综合交通规划的对策? 2.60年代西方大城市旧城改造的问题与实践? 3.有机疏散理论的要点及其在规划中的应用? 4.水系对中国古代城市的影响? 5. 6.北京有常住人口1800万左右,其中户籍人口1600万左右,城市化率80.1%,户籍人口占常住人口比例为60%,论述上述情况反映的现象及产生这种现象的原因?(数据是个大概值,不准确,主要就

是这个意思) 2014城市规划快题 北方某滨河城市旅游度假区概念性设计 一.项目位于北方某滨河城市旅游景区附近,规划用地面积约32公顷,用地中南部有汉代文化遗址一处,用地内环境良好,现状有较多树木。规划范围内北部地形平坦,南部是现状鱼塘。用地范围南部边界为现状沟渠,北部边界为河流,用地再往北是旅游景区,景区内有凌云寺和某山峰。东南方向是老城区。 二.基地东侧为城市次干道,红线宽度20米,北可通至旅游景区,南可至老城,基地西侧为城市支路,红线宽好像是10米。 三.为服务旅游景区,对用地进行开发。用地内需要布置旅游度假酒店、休闲养生公寓、疗养会所,疗养会所面积不能超过总建筑面积的20%。基地内其它为旅游服务的项目自行配置。总体容积率建议为0.5-1.0。公共建筑停车位配置标准为1辆/200平方米。设置相应的地下停车场。 四.规划应充分利用现有基础,打造环境良好,服务便利的旅游度假区。 五.成果要求: 总平面图1:2000,分析图(规划结构、功能分析、道路交通、绿化景观,可自行决定),表现空间意象的透视图。 设计说明(不多于300字),主要技术经济指标。

建筑专业建设发展规划

建筑专业建设发展规划 一、专业现状及存在问题 1、基本情况 我校建筑专业是一个老专业,于1986年开始建立,与历城区建委合作办学,历城区建委在办学资金和就业分配方面给予大力协助,1995年以前,本专业是我校的龙头专业,每年招收两个教学班100人左右。1996年以后,历城区建委不再与我校合作,开始自主招生、自主分配,由于多方面原因,招生人数逐年减少,目前在校生人数为:2008级16人,2009级42人。 2、专业优势与办学特色 (1)我国城市化进程的加快,房地产业、建筑业的长期快速发展为毕业生提供大量的就业和创业机会。 (2)政府的大力支持,国家投资2000亿元加大基础设施建设,建设行业紧密合作,为建筑专业建设和发展创造了优越的外部环境。 (3)在济南地区中等职业学校中,只有我校还设立有建筑专业,其他学校有的取消了本专业,有的已升为高职,为本专业发展提供了有利时机。 (4)发挥教学团队的智力优势,积极引导学生开展社会服务,参与学校和周边企事业单位的工程设计和施工工作,初步取得了令人满意的成果。 3、专业培养目标 (1)培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,理论基础扎实,工程实践能力较强,富有创新精神和发展潜力,系统掌握土木工程专业的基本理论和基本知识,胜任建筑工程施工及管理等工作,适应社会发展的应用型工程技术人才。 (2)培养规格 1)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。遵纪守法,具有高尚的道德修养,具有较强的事业心和责任感。 2)掌握建筑工程专业的基本理论和基本知识;掌握工程力学基本理论,掌握工程材料、结构分析、地基处理方面的基本知识,掌握有关工程测量、施工技

沈阳建筑大学新校区规划设计方案

沈阳建筑大学新校区规划设计方案 沈阳建筑大学(以下简称沈建大)新校区规划设计从2000年6月招标开始至2000年9月确定方案,始终吸引了建筑界的广泛关注,它不仅仅是恰逢世纪之交的一场强者之争,而且从更深层次上激起了当代建筑师和规划师的思辨。不能不承认,沈建大新校区的建设是对新世纪大学模式探索的一种回应。新世纪的大学究竟是什么样子的?新型的办学模式会给我们的校园规划设计带来哪些影响?大学城之路是否可行?新型式大学建立起来运营情况究竟如何?期间又发生了怎样的变更?在这里,还是让我们以平和的心态来关注沈建大新校区建设。对“生成和使用”过程的客观记录,将逐一解开人们心中的疑问,同时引发我们关于中国大学校园建设的发展问题更深层次的思索。一、背景概况沈阳建筑大学(原名沈阳建筑工程学院)始建于1948年。历经50余年的建设和发展,它面临着与许多老校相似的问题,如学科设置发生变化,规模扩大,要建新图书馆、体育中心和校舍等。面对这些问题,是就地发展还是另辟蹊径?实践证明,有限的基地已经不能从实质上满足学校发展的需求,所以学校做出了建设新校区的决定。经反复论证,新校区所选用地位于沈阳市浑河南岸的沈阳高新技术开发区内,为沈阳大学城规划用地的一部分。基地地势平坦,东西长约1000米,南北长660米;交通条件比较好:南临沈抚铁路,东临张官河,西为开发区的规划次干道(此路上空将设有向北跨浑河,通往市中心的高架轻轨线);可达老校区的公交线路224路直抵新校区门口。从新老校区联系方面,老校区东院距离新校区用地较近,有利于土地置换过程中的过渡。日,沈建大新校区建设正式破土动工。迄今为止,一期工程(教学单元、学生宿舍、运动16月8年2001.区、室外景观场地及配套设施)已于2002年12月16日竣工,目前已有30万平方米的建筑投入使用,年年底完成。20051.1万人。预计全部工程将于入住学生达二、竞标方案共有六家单位参加新校区方案的投标,它们分别是:德国GMP建筑设计公司(以下简称“GMP”)、澳大利亚墨尔本大学(以下简称墨尔本大学)、上海现代设计集团有限公司、中深建筑设计有限公司(以下简称“中深”)、中国建筑设计研究院、沈阳建筑工程学院建筑设计院和沈阳市规划设计研究院(合作)。新校区规划设计投标方案的评述在2001年第12期建筑学报中由陈伯超教授已做了详尽介绍,在此我们不再赘述。从这次招投标我们可以欣喜地看到,6个方案分别在不同层次和角度上,体现出各自对新世纪大学办学模式和现代大学校园建设的理解,并在一定程度上达成共识:新的校园不仅是扩大校园空间,更在于改革目前的管理模式—使之更有利于后勤社会

天津大学新校区方案

天津大学新校区———天津华汇工程建筑设计有限公司中标方案以人为本,特色鲜明的可持续发展校园 据介绍,在前期规划研究成果的基础上,2010年10月中旬,5家国内外著名规划设计单位参与了我校新校区总体规划方案的征集工作。由吴良镛院士、彭一刚院士等11位专家组成的评审委员会,对征集的方案进行了评审。最终,天津华汇工程建筑设计有限公司方案脱颖而出。该方案有以下特色。 天津华汇工程建筑设计有限公司方案鸟瞰图 特色一:充分体现了现代教育理念,中心区的学生宿舍布置,突出了以人为本、方便学生生活、学习为根本的理念。

特色二:院系组团合理布置,体现了学科交叉与融合,沿学校外围布置的学院更便于大学服务社会的要求,同时形成面对城市社区良好的建筑形象。 特色三:规整的中轴线体现了天大自身文化的特色,成为面对历史、面向未来的空间载体,不至于产生新校区在校园历史文化上的断裂和零起点。

记者看到,在规整的“中轴线”上,依次排列着北洋广场、明德大道、北洋亭、集贤广场、求是大道、求知园、亲民广场、至善园等标志性区域,体现了“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”的古训。 特色四:合理密集的路网规划为校园提供了多种出行方式,通过管理可实现学校中心区无机动车的目标和绿色出行的可能性。 据介绍,通过校园路网规划,可以为师生提供多种出行方式,未来校园内预计将建有机动车停车位9800余个,自行车停车位3万余个。 特色五:土地利用集约、水体面积适宜、建筑面积适中,空间规划适度,具备可调整性,一期建设基本可形成功能齐全的主校区格局。

特色六:规划方案为学科的增长和学校的进一步发展留有余地,很好的体现了学校发展的可持续性。 注:图中红线区域为预留发展地块 特色七:分期建设,有序增长。 据介绍,新校区将按照“统一规划、分期建设”的原则分两期建设,总建筑面积控制在130万平方米。首期建设74万平方米,2013年基本建成,学生规模将达到20000人,11个学院整体迁入新校区;二期建设完成后,进驻学生数将达到30000人。

西北工业大学新校区建设规划

西北工业大学新校区建设规划 西北工业大学新校区建设规划 西北工业大学新校区建设是西工大面对国防大加强、西部大开发、教育大发展的大好历史机遇,在教育部、国防科工委、陕西省人民政府。西安市人民政府四方重点共建西北工业大学的大好形势下,校党委抓住西工大发展史上难得的历史机遇而做出的重大决策。 2002 年元月在北京签署四方重点共建西北工业大学协议后,我校即在发展计划处牵头下,着手新校区的选址工作。 2002 年 5 月,西工大与长安县人民政府签署西工大长安校区建设项目合同书。 2002 年 10 月,陕西省教育厅批复同意西工大建设新校区。 2003 年 5 月,西安市人民政府专项问题 会议纪要确定西北工业大学新校区的选址。 2003 年 9 月,西安市规划局核发《建设用地规划许可证》。

学校的长远目标是建设“国内一流、国际知名”的高水平研究型大学。高水平的大学,不仅要有高水平的师资,高水平的教学科研,也要有一流的校园环境。因此,从做新校区的规划开始,新校区建设办公室自始至终贯彻学校新校区建设指挥部的决策,确定规划指导思想,博采众长,广泛学习,吸收和借鉴国内外高校规划的经验教训,并邀请国内著名规划设计单位,参加长安校区的规划方案招标,规划和建设现代化,山水园林式生态型、数字化的一流大学校园。特邀请了著名的规划建筑专家张锦秋院士参加我校新校区规划方案的评审,在确定了规划方案后,多次在校内各有关单位征求意见,规划设计单位三易其稿,终于确定比较满意的规划方案,结合总体规划,在建筑单体设计时非常注意其建筑风格,尽量避免雷同,努力构筑起一个具有西工大特色的校园景观。 西工大的新校区建设是我校面对国防大加强、西部大开发、教育大发展的大好历史机遇,在教育部、国防科工委、陕西省人民政府。西安市人民政府四方重点共建西北工业大学的大好形势下,校党委抓住西工大发展史上难得的历史机遇而做

太原科技大学新校区规划

规划展示您的当前位置: >>>>正文 校园规划设计情况介绍 ? ??(点击: 3127) 太原科技大学于2012年9月25日通过招标委托同济大学设计院进行新老校区规划设计,新老校区位于西中环(窊流段)东西两侧。 一、规划设计依据 1.建设部、国家计委、国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》[建标(1992)245号] 2.教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》教发[2004]2号 3.山西省教育厅《关于太原科技大学办学规模的批复》晋教发[2015]7号。 4.太原市政府《关于〈窊流东社片区局部(太原科技大学新校区)用地控制性规划方案〉的批复》并政函【2011】130号 5.国家及地方其它有关建设工程勘察设计管理法规和规章。 二、规划原则 1.新老校区按历史科大、特色科大、现代科大三大板块进行布局。 2.校园整体规划体现学校的办学定位,体现学校发展的文化积淀。注重科技、自然、人文、历史、文化、特色相结合,节能型校园、环保型校园、数字化校园相统一。 3.以人为本,建设适合学生心理特点和行为特征的校园环境,能引导和影响学生产生积极向上的行为,营造舒适的学习、工作和生活环境,能给人们带来情感支持与心理满足。 4.整体体现简洁大气、主次分明、脉络清晰、疏密有致的布局特色。 5.建筑追求现代、简洁,明快,协调。简洁中有风格,形态上和谐,富有层次感,饰以统一的标志,在统一中有变化,体现教育、文化品位。 6.建筑的造型体现厚重、大气的特征,注重北方建筑的特点,将办学特色与区域经济社会、自然环境融为一体。 三、规划目标: 1. 新老共生校园 新老校园有机衔接,合理进行学科布局,突出历史科大、特色科大、现代科大三大主题模块,既达成功能互补,又体现整体效应,展现学校多远融合、兼容并蓄的气质。 2. 交流共享校园 学术共享,促进学科集群发展;院落空间,构建多层次社交场所。 3. 特色人本校园 注重校园文化精神的传承和延续,强化装备制造学科的个性特色,创造厚重大气的整体建筑风貌与独具魅力的形象气质。以人为本,塑造人性化空间尺度。 4. 绿色生态校园 基于多元和谐理念,有机组合校园内绿地、水系、广场、庭院、步道等充满情趣的开放空间,形成不同级别、不同规模、不同形式、不同围合度、层次丰富的外部空间体系。 5. 可持续发展校园 节能环保,建设低碳的生态型校园;精明增长,保证学校可持续的自然发展。 四、规划结构与布局 1. 规划结构 (1)两大片——两校区总体“簇群”式布局:

2018年天津大学建筑设计及其理论专业城市规划专业 初试考试试题

2018年天津大学建筑设计及其理论专业 城市规划专业初试考试试题 城市规划原理和外国城市建设史 一、简答题(每题4分) 1、城市生态系统 2、规划管理 3、一书两证 4、城镇体系规划 5、城市形态 6、城市交通预测 8、城市规划区 9、城市管治 10、交通量 二、叙述题(每题10分) 1、17世纪,巴洛克时期罗马改造及绝对君权时期的巴黎改建的城市设计特征。(10分) 2、城市发展战略规划的背景,作用及内容 3、通过现代交通发展的趋向和特点分析我国公交优先的原则 4、城市历史地段的保护要求和内容与文物建筑保护的要求和内容的不同。 5、城市设计的含义和研究对象 6、我国环境保护应重点解决的问题 7、居住区用地规划原则 8、“田园城市”理论与80年代末流行于没脱的“新城市主义”设计思潮的异同。 9、举例一,两个典型城市,试述西欧疏散于限制发展各大城市的尝试。 10、60年代城市规划方面取得的突出贡献和变化 11、选择居住区用地的主要因素 外国建筑史 一、画图题 1、古埃及神庙内部空间示意 2、柯布西耶的新建筑的“五个特点”的典型平面 3、圆厅别墅立面 4、TWA候机楼 二、简答题 1、当代“解构主义”的建筑风格同20世纪初的哪个建筑流派有相似之处 2、为什么说古罗马建筑屋顶与西欧中世纪的有相似之处 3、古希腊神庙中哪个有错落的建筑空间 4、英国工艺美术运动的建筑探新同哪种近代思潮关系紧密 三、问答题 1、巴洛克时期的建筑风格 2、密斯的建筑特点及高技建筑 中国建筑史(部分) 1、从一幅图中一组建筑群中选出庑殿、歇山、平顶等建筑来,并指出哪个应该是主体建筑。 2、从四座塔中选出哪个是唐代的塔。(主要从平面上来说,正方平面) 3、从四个建筑中选出颜庙。(最小体量的就是) 4、画图题:高颐太守墓石阙。 5、给一段文言文,找出其中所提到的建筑工具及仪器,并评论这段文字(评论主人公)。 6、给出描述永宁寺塔的文言文,将其进行立面复原。(给出平面图中带了比例尺,有丈与米之间的换算) 构造 一、填空题

天津华汇建筑 HHD 天大新校区 学三食堂方案文本12.27

天津大学新校区单体方案设计 学生第三食堂 天津华汇工程建筑设计有限公司 2012-12 MONOMER DESIGN OF TIANJIN UNIVERSITY IN THE NEW CAMPUS THE THIRD STUDENTS' CANTEEN

天津大学新校区学生第三食堂方案设计 项目负责人审核校正制图天津华汇工程建筑设计有限公司 2012.12

天津大学新校区学生第三食堂设计说明 一、设计依据及基础资料 1、《民用建筑设计通则》 GB 50352-2005 2、《建筑设计防火规范》 GB50016-2006 3、《饮食建筑设计规范》 JGJ 64-89 4、《城市用地竖向规划规范》 CJJ 83-99 5、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》 JGJ 50-2001 6、规划条件 7、地形图、市政道路、管网专项规划资料 二、工程概况 1、天津大学新校区学生第三食堂项目概述 天津大学新校区学生第三食堂位于津南区辛庄镇建明村海河教育园区天津大学新校区内。新校区东至纬二路,南至微山路延长线,西北至纬一路,东北至规划一路,第三食堂项目位于校园中部,图书馆西北侧。 天津大学新校区学生第三食堂项目规划总用地面积3450㎡, 建设可用地面积2682㎡,建筑总建筑面积3700㎡,建筑地上2层。 2、地块建筑物、构筑物情况: 第一教学楼主要功能为饮食制作和学生就餐,共有就餐位874个,其中一层餐为334个,二层餐位540个,后厨部分一层有主食库、副食库、择洗间、洗碗间、5个操作间;二层有洗碗间和8个操作间。 北侧地块内设集中的自行车停车场,并结合图书馆南侧广场做绿化景观。 3、规划条件 (1)、用地性质:高等学校 (2)、规划总用地面积3451㎡ (3)、建设可用地总面积2682㎡ (4)、总建筑面积3700㎡ (5)、建筑高度≤24m (6)、建筑退线3-8m (7)、非机动车位180个 4、工程类型 (1)、设计使用年限 50年 (2)、建筑耐火等级 二级 (4)、屋面防水等级 Ⅱ级 (5)、抗震设防烈度 8度(0.2g) (6)、 结构类型 框架 三、设计理念 学生第三食堂位于图书馆西北侧地块,北侧为校园景观河流,南侧为开敞绿地,景观条件极佳。该地块位于教学和宿舍区的交界处,交通便利。主入口面向西侧校园道路,方便师生就餐,东北部设有后勤庭院,后勤出入口位于庭院内,不影响交通和景观,东南侧则设有次入口,面向图书馆来的人流。 考虑到该食堂要有较长的售卖窗口,建筑内部分为南北两个区,北侧为后厨部分,南侧朝向较好,作为学生就餐区,整个餐厅充满阳光,又能欣赏到南向大面积的绿化景观。两区中间为售卖窗口和排队等候区。为了避免排队和售卖部分采光通风差的不利条件,该区域顶部楼板局部抬高,设置天窗,变消极空间为积极空间。 建筑形体为一简洁的长方体,与图书馆相呼应,并突出图书馆的主体地位。建筑东西长约59.4m,南北宽约32.4m,东、南两个较长的立面,采用凹凸有致的竖向砖垛,通过疏密的变化形成韵律,既体现校园建筑的厚重感、又能通过新的立面语言体现出时代感。砖垛中间为大面积玻璃窗,有利于餐厅的采光与通风。东、西立面较短,多为楼梯、卫生间等附属用房,设计采用了水平高带窗,以更好的呼应内部房间的使用功能。

高校新校区建设项目特点分析(一)

高校新校区建设项目特点分析(一) 【摘要】近几年,大学城在全国各地快速发展,促进了经济发展,推进了城市化进程。我们对高校建设进行研究,分析项目的特点,以便提供借鉴意义。 【关键词】高校新校建设现代化生态化建设周期 20世纪90年代以来,在高校扩招大背景、城市化加速的大机遇下,大学城雨后春笋般地在中国大地上崛起。大学城建设有利于“扩大高等教育供给,促进经济发展,推进城市化进程,提高办学质量”,为我国高等教育发展注入了新鲜活力,带来了蓬勃生机。大学城的建成,保证了我国高等教育的可持续发展。各高校新校区的建设存在如下特点: 一、项目占地规模大 大学城建设是我国改革开放以来社会经济发展的必然要求,建设大学城是加快高等教育发展,增强社会经济发展后劲的重大战略举措。社会经济迅速发展对教育,尤其是高等教育发展提出了更高要求。近年来,高等教育发展取得了很大的成就,但从整体上看,高等教育的发展与发达国家相比还存在明显差距,与经济社会发展的需要不相适应,与人民接受高等教育的要求不相适应,与全面建设小康社会、率先基本实现现代化的宏伟目标不相适应。办学规模不足,是高等教育发展的主要问题之一,扩大高等教育规模需要开辟新的办学空间。多方面原因促使高校扩张、建设新校区在近年来成为我国高校发展的重要特征,其占地规模之大是前所未有的。在征地规模上大大超过老校区,少则一千亩左右,多则好几千亩。 二、运用先进技术和设计,努力提升现代化水平 大多数高校都提出高标准来建设新校区,坚持现代化、数字化、智能化的技术取向。按“一流的规划、一流的设计、一流的建设、一流的质量”的要求来规划和建设,并做到了保证质量、保证工期、保证安全、保证如期开学。新校区建设在硬件设施、软件平台、应用系统、弱电控制系统等全方位实现数字化管理。各高校贯彻现代城市建设和高等教育发展的先进理念,实施高起点规划,邀请国内外知名专家进行校园的规划设计,建筑单体方案设计,突出校园文化特色和景观设计。新校区建筑设计是校园现代化主要特征,教学区以“楼群”的形式或以体量大建设为特色,校园特色鲜明。现代化教学设施配备齐全,如多媒体教学、计算机教学、语言教学、视频录制、音响等教学手段从更高层次上满足教学的要求;各高职院校加大了实训室规模,实训设备、仪器数量多、种类齐全、技术先进。校园“一卡通”是数字化校园的具体表现形式,学生手持“一卡”就能实现学生管理、学籍管理、宿舍管理等方面的联通,就能完成校园内各类消费、实现校园身份认证、查询各类信息等,使学校的管理工作实现真正意义上的现代化。各高校大胆创新、锻造精品,努力实现“四个一流”。 三、工期要求紧,建设周期长 新校区建设工程不同于一般工程,随着招生规模的迅速扩增以及全国范围内的教学迎评的展开,它的工期要求都很紧,一般在学生九月份开学前竣工。而且校园建筑是配套使用的,教学楼完工的同时,学生的宿舍、食堂、操场等建筑和设施也必须建成。所以建设者要统筹安排、周密考虑规划设计、征地拆迁、施工单位招投标、工程建设等各阶段工作;要编制完成建设工期总体控制性网络计划,明确各个阶段的完成时限,明确工作人员的任务分工和目标要求,进一步加快建设步伐,确保建设工期按时完成。 从项目的前期决策阶段、实施阶段到工程项目的实用阶段,需要三到四年甚至更长的时间才能完成。在这样一个比较长的周期里,国家、社会的经济形势和政策有时会发生很大的变化,例如征地拆迁政策的调整,贷款政策的调整等,对土地的征用、建设资金的筹措将产生很大的影响,此外由于学校不断扩大招生,有分期建设、分期投入使用的要求,这些因素又使建设项目周期加长。 四、建设项目组成的多样性及复杂性 从建设项目组成来看,它主要包括:公共教学楼、专业教学楼、实验实训楼、图书馆、体育

某专业课程建设规划

XX专业课程建设规划 学校的核心任务是培养人才,而人才培养的中心环节就是教学工作。在教学工作中,课程体系、教学内容、教学方法和手段,考核方式等的改革与建设是学校各项改革与建设的核心,是影响人才培养质量的关键因素,课程质量是衡量学校教学质量,教学水平和管理能力的重要尺度。 课程建设是以师资队伍建设为中心,以培养目标和人才规格为依据,以教学设备,实践条件建设为保证,以教材和教学资源建设为成果载体,以全面提高教学质量为目的的一项系统工程。 一、课程建设的基本原则和思路 课程是学校使受教育者掌握知识,发展能力,提高素质进而实现学校教育培养目标的课业及其进程,是学校教学活动赖以进行的重要载体,从广义上讲,课程是学校全部教育教学活动的总和,是学校教学活动赖以进行的载体。 开展课程建设活动,不仅决定了一门课程的教学质量,而且决定着一所学校的人才培养质量,因此,必须明确课程定位,有效开展课程建设,才能培养出高素质的专业人才。为了使课程建设与改进更加系统化,科学化,学校提出了课程建设的基本原则和工作思路。(一)基本原则 课程建设要体现职业教育的思想,贯彻立德树人,全面发展;系统培养,多样人才;工学结合,知行合一的原则。专业课程要根据人才培养目标,以职业岗位工作过程、工作任务为基础设计课程,突出职业能力培养。 校企合作建设课程的原则。 要聘请行业企业专家和能工巧匠合作开发专业核心课程,实施以真实的工作任务和社会产品为载体的教学方法,探索工学交替、任务趋动、项目引导、顶岗实习的教学模式,建立突出职业能力和素质培养的课程标准。规范课程教学的基本要求,积极推行工学结合、知行合一的学习模式,重视校内学习与实际工作的一致性,探索课堂与实习地点的一体化,融教学研为一体,突出学生自主学习的作用,引导学生主动学习,增强交往与合作的能力,培养学生的创新能力。 积极改革学业评价模式,推行多元多主体评价原则。 改革学生学业的评价方法,大力推行多元多主体评价。探索学生自主学习情况,创新活动及表现,学习过程情况纳入考核评价体系,实行校内评价与企业评价相结合,建立以能力考核为核心,以过程性评价和发展性评价为主的专业课程评价体系,校企合作开发优质教材,

福建教育学院新校区规划总平面图设计方案项目

福建教育学院“新校区规划总平面图设计方案”项目 竞争性谈判文件 我院以竞争性谈判方式自行采购“新校区规划总平面图设计方案”项目,具体要求如下: 一、项目编号: FJJYXY2018-JZ002 二、采购项目一览表 (一)招标项目: 注:以上报价包含票税等相关费用。 (二)招标项目详细要求: 符合项目建议书和可行性研究报告对总平图的要求。 三、工期要求: 一个月后交图 四、质量标准和验收 参照有关技术规范和标准,进行验收。 五、付款方式: 平面图验收合格后柒个工作日内支付合同总金额100%货款。 乙方须提供合同总金额100%(含税)的正式发票。 六、投标人资质要求: 1、在中华人民共和国境内注册,具备独立法人资格;

2、投标人具有建筑行业工程设计甲级资质或工程设计综合甲级资质; 3、人员、设备、资金等方面具有相应的设计能力; 4、拟派项目负责人应具备国家一级注册建筑师资格; 5、本次招标不接受联合体投标; 6、投标人具备提供对公转账及正式发票; 7、投标人应提供下列资格证明文件: 营业执照副本、税务登记证副本(或三证合一副本)(复印件加盖单位公章并注明与原件一致)。 8、投标人在递交竞价文件前须到现场察看,统一时间:2018年4月23日,正常上班时间。联系人:徐老师,电话:。 七、响应文件要求标明:响应文件(一式一份)应包含以下信息:公司名称,联系方式、地址、报送时间、报价(含所有安装、运输、税收等最终费用)、保修时间、保修内容、(响应文件应密封递交)。 八、凡有下列情况之一者,响应文件视为无效: 1、响应文件递交截止时间之后递交的文件(本次谈判截止时间为2018年4月27日上午9:00)。 2、营业执照副本(复印件加盖单位公章并注明与原件一致)。 3、公司名称,联系方式、地址、报送时间、报价 3、响应文件未盖法人公章的; 4、未经法定代表人或授权代表人签字;

天津大学城市规划考研真题

城市规划考研资料—天津大学 天津大学研究生院2007年招硕士生入学试题 考试科目:城市规划原理 一、简答题(共10题,每题4分,本题40分) 1、城市生态系统 2、城市发展战略规划 3、田园城市 二、叙述题 1、古埃及得城市规划成果与对以后城市规划得影响意义,古埃及得城市建设特点 2、控规与修规得衔接 3、城市总体艺术布局得特点,城市总体布局要点 4、60年代城市规划学科取得得成就 5、城市绿地系统规划得原则与方法 6、城市历史文化遗产保护得原则与方法 7、城市整体环境保护 天津大学研究生院2006年招硕士生入学试题 考试科目:城市规划原理 一、简答题(共10题,每题4分,本题40分) 1、城市生态系统 2、规划管理 3、一书两证 4、城镇体系规划 5、城市形态 6、城市交通预测 7、 8、城市规划区 9、城市管治 10、交通量 二、叙述题 1、17世纪巴洛克时期罗马改造以及绝对君权时期得巴黎改建得城市设计特征。 2、城市发展战略规划得背景、作用及内容 3、通过现代交通发展得趋向与特点分析我国公交优先得原则 4、城市地段得保护要求与内容与文物建筑保护得要求与内容得不同。 5、城市设计得含义与研究对象 6、我国环境保护应重点解决得问题 7、居住区用地规划得原则 8、“田园城市”理论与80年代末流行得“新城市主义”设计思潮得异同。 9、举例一、两个典型城市,试述西欧疏散于限制发展各大城市得尝试。 10、60年代城市规划方面取得得突出贡献与变化。 11、选择居住区用地得主要因素 天津大学研究生院2005年招硕士生入学试题 考试科目:城市规划原理 一、简答题(共5题,每题8分,本题40分) 1、雅典宪章与马丘比丘宪章

最新版高校新校区建设项目可行性研究报告

高校新校区建设项目可行性研究报告

目录 第一章总论 (1) 1.1 项目概况. (1) 1.2 可行性研究报告编制依据. (5) 1.3 结论与建议. (6) 第二章项目建设的必要性和可行性. (8) 2.1 项目背景. (8) 2.2 项目建设必要性. (9) 2.3 项目建设可行性. (15) 第三章需求分析与建设规模的确定. (19) 3.1 需求分析. (19) 3.2 建设规模. (26) 第四章场址选择. (27) 4.1 选址原则. (27) 4.2 建设地点及场址条件. (27) 第五章建设方案. (31) 5.1 项目总体规划. (31) 5.2 建筑设计指导思想、原则与单体建筑方案 (36) 5.3 给排水设计. (44) 5.4 电气. (47) 5.5 暖通. (49) 5.6 防雷. (50) 第六章节能 (52) 6.1 设计依据. (52) 6.2 节能措施. (52) 6.3 节水措施. (55) 第七章环境影响评价. (57) 7.1 场址区环境状况. (57) 7.2 评价依据. (57) 7.3 施工期环境影响分析. (58)

7.4 项目建成后环境影响分析. (60) 第八章劳动安全和卫生防疫. (62) 8.1 项目施工单位安全保护措施. (62) 8.2 卫生防疫. (63) 8.3 安全保护. (63) 第九章项目实施方案. (65) 9.1 项目实施进度. (65) 9.2 质量保证体系. (67) 9.3 招投标方案. (68) 第十章机构设置与定员. (70) 10.1 项目建设期组织管理. (70) 10.2 项目建成后机构设置与定员. (72) 第十一章投资估算与资金筹措. (77) 11.1 投资估算. (77) 11.2 资金筹措. (78) 11.3 资金使用. (80) 第十二章效益评价. (81) 12.1 项目财务评价. (81) 12.2 社会效益评价. (81) 第十三章风险分析. (89) 13.1 风险分析概况. (89) 13.2 风险因素识别. (90) 13.3 风险评价. (90) 13.4 风险防范对策及建议. (92) 第十四章研究结论与建议. (95) 14.1 结论. (95) 14.2 建议. (96)

专业建设规划与实施方案

数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标:近期省级示范性专业、课程改革实验点,远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作,合理配置资源,尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1.师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能,懂得机床维护,掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种: 1)培养教师,送教师不定期出去培训,到工厂锻炼,使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2)引进人才,优点是教学稳定,较快达到办学要求。 3)建立稳定的、高水平的兼职教师队伍,使教学与社会同步,学生能了解生产一线新鲜知识,同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设,原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高,适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2.生源建设 大力加强专业生源建设,吸纳相应层次优秀的生源,保证专业发展后劲。同时,优秀生源一般在工作中有优异的表现,能扩大专业乃至学校的影响,促进学校和专业的招生,形成一种良性的循环。

对内建立学生反馈机制,重要的是及时满足学生的合理要求,使学生热爱学校和专业,这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3.课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程,以精品课程建设为龙头,带动其它课程的发展,促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计,分析哪些是重点课程、前沿课程,并进行课程设置,即根据一定的教学目的和培养目标,进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件,亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书,多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中,注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后,建立合理的教学评估体系,使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程,探索出课程的整合思路与整合方法,为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定,形成本专业的课程特色,并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期,形成比较完善的教学文件体系和制定制度,完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点:一是选择或编写符合教学要求的优秀教材,为教学打下物质基础。二是出版教材,提高本校专业影响力。 中职教育的特点,决定中职的教材具有实用,综合的特点。根据不同的培养方案,应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用,够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性,需综合的教材为主。初步考虑,整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识,数控加工工艺知识;CAD/CAM软件应用,包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识;数控机床技

江苏电大学院新校区规划设计任务书

江苏电大学院新校区规划 设计任务书 Prepared on 22 November 2020

江苏电大昆山学院 新校区总体规划设计任务书 一、概况 江苏电大昆山学院新校区基地位于苏州绕城高速公路吴淞江出口处(高速公路以西,312辅线以南,镇南公路以东,晨丰路以北),用地面积400亩。 二、规划设计内容及范围 江苏电大昆山学院新校区总体规划设计方案内容包括: 1、功能分区及建筑组团系统 2、道路及交通系统 3、绿化及景观系统(包括自然景观、人文景观) 4、附属设施及地下管网系统 5、数字化校园系统 6、整体鸟瞰、主要建筑单体效果及平立剖 三、投资来源及预算

本项目资金来源由政府拨款,估算总投资约亿元人民币(不含征地费用)。 四、校区规划依据 1、教育部教发[2004]2号《普通高等学校基本办学条件指标(试 行)》; 2、教育部建标[1992]245号《普通高等学校建筑规划面积指标》; 3、《普通高等学校建筑面积指标》2008年报批稿; 4、江苏省教育厅《关于江苏省中等职业学校四星级评估验收标准》; 5、教育部关于《高等、高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准 及内涵》; 6、《普通高等学校体育场馆设施配备标准》; 7、昆山高新技术开发区建设用地规划设计条件通知书; 8、新校区发展规模为全日制在校生6000名,业余开放在籍学生 3500人,全年业余培训量10000人次; 五、总体规划及设计方案要求 (一)规划设计指导思想

江苏电大昆山学院新校区总体规划设计要求达到“科学化、现代化、信息数字化、生态园林化、可持续发展”的要求,体现以人为本的设计理念,注重整体环境的和谐统一,体现以教学为中心,以学生为主体的现代大学教育理念,体现现代大学“寓教于生活、寓教于交流、寓教于环境”的校园空间气氛,实现“现实与未来的和谐统一、整体与局部的和谐统一、功能与环境的和谐统一、效率与效益的和谐统一”。总体规划方案要与昆山高新技术开发区的规划相适应,以高起点、高质量、高水平进行总体规划,营造一个优美、和谐、统一的校园环境。规划设计要有科学的前瞻性、预见性,为学校的可持续发展创造条件。 (二)规划设计原则 1、统一规划、合理布局、构思巧妙、风格鲜明、有利教学、方便管理、留有余地、分期实施。 2、新校区总体规划设计方案,在功能上应满足现代化、信息化、智能化的要求,力求创造有利于培养创新性、应用性、复合型人才所需要的良好的学习、生活环境。 3、新校区总体规划方案应具有可持续发展性,按照动态体系规划,形成弹性增长的规划脉络,做到宏观可控、微观可调,留有适度的发展空间,以适应学校今后的发展。 4、科学全面地研究新校区环境,注重对自然生态环境的利用和保护,表现出一定水平的园林景观。

天津大学学术学位硕士研究生培养方案--城乡规划学

城乡规划学科学术学位硕士研究生培养方案 学科代码:校内编号: 一级学科:培养单位: 一、学科简介与研究方向 城乡规划一级学科是国务院学位委员会批准的硕士和博士学位授予单位,并设有博士后流动站。本专业1963年开始招收城市规划研究生,1981年首批经国家教委批准建立城市规划与设计硕士点。城市规划系现有博士生导师5人,硕士生导师20人(含博士生导师)。本专业在研究生教育和科研领域取得的大量科研成果得到国内外学术界的高度好评。本专业研究生教育秉承天津大学“厚基础、宽口径”的办学原则,注重学生综合素质的培养,教学中注重教学、科研、生产实践相结合,密切联系社会,广泛开展国内外学术交流。 主要研究方向有:区域发展与规划、城乡规划与设计的理论与方法、社区发展与住房建设、城乡发展历史与遗产保护、生态城市与可持续发展、城乡规划管理等。 二、培养目标 城乡规划学科学术型研究生的培养,以提高学生的理论思维能力和学术研究素养为目标,在研究方向上聚焦学科发展前沿,聚焦社会重大需求,为国家培养从事科学研究、高端技术管理、建设策划与咨询、国家高等教育师资等的高水平专业人才。 三、培养方式及学习年限 培养方式:实行导师负责制或以导师为主的指导小组制,采用课程学习与科研项目相结合的培养方式。 学习年限:本专业硕士生培养年限为2.5年,课程学习时间为1.0年。 四、课程设置与学分要求 学术学位硕士研究生在学期间课程学习的总学分应不少于28学分。其中,核心课不少于15学分,必修环节不少于3学分,选修课不少于10学分。 其中,本科为四年制非城市规划专业的学生的总学分应不少于33学分。其中,核心课不少于15学分,必修环节不少于8学分(补修本科专业课程5学分),选修课不少于10学分。

新校区建设项目工程分析

黄河水院 新 校 区 建 设 项 目 分 析 班级:环测0902 组员:鲁倩倩高润梅刘静 李珊亢春霞王娟时间:2011-11-10

新校区建设工程项目分析 【摘要】近几年,大学城在全国各地快速发展,促进了经济发展,推进了城市化进程。我们对高校建设进行研究,分析项目的特点,以便提供借鉴。 一所大学就是一个社会意义上高度综合的生物有机体.作为这一生物有机体的栖息地的校园应是功能完备的、适于居住的,但更应是能够赋予学者以灵感,并在其中有效地进行创造、学习与发明的.一个优秀的校园规划,应具备泛生态化特征.本文从构筑学科生态环境、知识生态环境、生物共生生态环境、物资消耗生态环境、景观生态环境与城市社会生态环境等六个方面对泛生态化校园规划进行了论述.意义。 【关键词】高校新校建设现代化生态化建设周期校园规划生态环境 20世纪90年代以来,在高校扩招大背景、城市化加速的大机遇下,大学城雨后春笋般地在中国大地上崛起。大学城建设有利于“扩大高等教育供给,促进经济发展,推进城市化进程,提高办学质量”,为我国高等教育发展注入了新鲜活力,带来了蓬勃生机。大学城的建成,保证了我国高等教育的可持续发展。各高校新校区的建设存在如

下特点。 高校景观突出的内涵是其文化性与生态性,校园景观规划与设计应该运用景观生态学的"斑块-廊道-基质"原理,按照尊重自然、可持续发展、多样性等生态设计原则,结合景观美学、校园文化及人性化设计等方面,对校园景观空间进行优化重构,形成较合理的生态景观空间构型,并将景观艺术和文化内涵有机地统一起来,形成自然景观与人文景观的完美结合。 一、项目概况描述 (1)工程概况: 项目名称:黄河水院新校区 建设单位:黄河水院 占地面积1400亩,建筑面积:48万2m 投资:5亿元人民币 ①建设项目组成

专业建设规划

威海职业学院应用电子技术专业建设规划一、专业简介威海职业学院是山东省首批10所骨干示范性职业技术学院之一,是山东省制造业紧缺人才培训基地。2006年12月被财政部、教育部批准为首批“国家示范性高等职业院校”建设单位,同时应用电子技术专业被批准为国家重点建设专业。本专业开设于1998年,1999年开始招生,至今已有5届毕业生,毕业生总数368人,目前在校生385人。本专业的开设,立足地方经济的发展实际,毕业生面向电子信息行业,就业岗位定位于生产、管理、服务一线的高技能专门人才。经过几年的发展,本专业逐步确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念,以人为本的服务理念,以能力培养为主线的教学理念,以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。在“十一·五”规划中,威海市委市政府把电子信息列为五大支柱产业之一,应用电子技术专业被列为紧缺专业。借助于全国及地方电子信息产业的迅猛发展,本专业培养的人才供不应求,同时通过市场调研和毕业生反馈,本专业不断深化教学改革,提高教学质量。2005年在教育部高职高专人才培养水平工作评估中作为重点剖析专业,被专家评为优秀。2006年9月该专业

被批准为校级品牌专业。现有省级精品课程《数字电子技术》和在建省级精品课程《电子生产工艺》。本专业自开设以来,经过9年来的发展,在师资队伍建设、实验实训条件、课程建设、教学管理等方面取得了显著的成就。现有专任教师16人,其中高级职称7人,硕士7人,在读工程硕士4人,“双师型”教师12人,另有外聘兼职教师5人。专任教师中参加过或正准备参加新加坡、德国、韩国职业教育方面的学习与研修的共有10人次,教学团队能够很好把握国内外职业教育的先进理念和办学思路。在实践教学条件方面,现有校内实验实训室11个,与企业合作建设的校内生产性教学工厂2个,校外实习基地7个,能够满足本专业实践教学的需要,同时本专业建立了信息产业部电子行业特有工种职业技能鉴定站,具备8种电子信息类工种的职业技能培训与鉴定能力。在课程建设方面,构建了基于工作过程导向的课程体系,正在进行基于工作过程导向的课程开发和教材建设, 以及课程标准的研制,同时开展“电子专业工学结合实践教学模式的研究与实践”、“电子专业生产性教学工厂建设的探索与研究”教改项目研究。在教学管理方面,实行院系两级管理,对教学的各个环节进行

大学新校区总体规划设计说明

大学新校区总体规划设计说明 目录 一.历史与现状分析 1.校园历史与发展 2.现状基地与评价 二.规划设计思想 1.保护自然生态的“指状”格局 2.构筑功能合理的系统 3.突出文脉与人本理念 三.校园规划总体特色 1.环境特性与时代精神交融 2.传统文化与现代风格共生 3.远期发展向社区共享倾斜 四.功能组织分区设计 1.功能分区与布局 2.道路交通组织 3.绿地空间系统 4.景观风貌规划 5.建筑群体设计 五.市政基础设施规划 1.给水规划 2.排水规划 4.电力规划 5.电信规划 7.有线电视及计算机网络 8.环境卫生保护 六.经济技术指标 分区用地表: 安徽大学新校区总体规划建设内容 安徽大学新校区总体规划设计说明 一.历史与现状分析 安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一,是安徽省省属重点综合大学。学校位于安徽省省会合肥市,是全国首批15个大学科技园建设单位之一,33个全国大学生文化素质教育基地之一;并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。 1.校园历史与发展 安徽大学创建于1928年,在当时安徽的省会安庆市,1958年于合肥市重建,1958年9月16日,毛泽东同志视察安徽时,亲笔题写了安徽大学的校名。建校70多年来,安徽大学秉承“至诚、至坚、博学,笃行”的校训精神,先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。现在有教职员工2295人,在校研究生850多名,普通教育本、专科生近14000名,成人学历教育在读生6000余人,共有15个学院,34个系科和30多个科研机构,52个专业。 安徽大学现有三个校区,占地1100亩,新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内,占地2000亩,计划主要作为学校本科教学某地,兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能,它将成为安徽大学的主校区,最终学生规模可达3万人。 2.现状基地与评价 安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。大学城围绕丽人湖呈发散式布局,成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。安徽大学新校区位于大学城的中西部,翡翠路以北,九龙路和汤口路以东,容城路以南,丽人湖环湖西路以西,西侧怀抱丽人湖及公园景区。用地与周围交通便利,并可与开发区形成良好的功能联系。基地内地势主体平缓,略有起伏由丽人湖伸展出的三道低凹湿地似指状自东向西插入基地,形成起伏相间的地貌。基地内最大高差约11.50M,零星散布许多池塘,植被及生态环境较好;东面的丽人湖的滨水绿带为基地提供了难得的景观资源。 需要解决的问题是:如何合理利用地形,将伸入基地的低凹湿地转变为提高校园环境质量的宝贵条件;正确处理新校区与大学城的整体关系,合理规划校园与周围道路交通、开发区的关系,以及组织具有安徽大学传统特色与未来精神的校园空间。 二.规划设计思想设计依据: ①安徽大学新校区总体规划设计招标说明书 ②安徽大学新校区总体规划设计任务书 ③安徽大学新校区地形图 ④安徽大学新校区市政管线设计资料和环保意

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