云南省公费师范生教育实施办法试行
国家公费师范生政策
国家公费师范生政策师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作。
2018年8月10日，教育部有关负责人表示，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。
“十三五”以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。
有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。
中央财政加大对师范教育的支持力度，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。
优惠政策编辑1、是由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴；2、是在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗；3、是免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，可以有到教育管理岗位工作的机会；4、是为免费师范生继续深造提供好的条件保障，免费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育硕士研究生，可以在职学习专业课程。
2018年8月，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》（简称《办法》）印发，对师范生公费教育政策予以改进和完善，标志着我国师范生“免费教育”升级为新时代“公费教育”。
吸引优秀人才从教，适应新形势“部属师范大学师范生是中小学教师补充的优质来源，是建设高素质教师队伍重要的源头活水。
”教育部相关负责人介绍。
从2007年起，国务院决定依托北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育试点。
截至2017年，已累计招收免费师范生10.1万人，在校就读3.1万人，毕业履约7万人，其中90%到中西部省份中小学任教，许多中西部地区中小学实现了接收北京师范大学、华东师范大学等高校毕业生“零的突破”。
教育部办公厅关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知
教育部办公厅关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.12.21•【文号】教师厅〔2018〕8号•【施行日期】2018.12.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知教师厅〔2018〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属师范大学：为贯彻落实全国教育大会精神，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》（国办发〔2018〕75号，下称《实施办法》）要求，保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教，现就做好有关工作通知如下：一、加强就业教育。
各省级教育行政部门、部属师范大学要认真学习贯彻全国教育大会精神，通过组织政策解读宣讲、一线优秀校长教师报告会、优秀公费师范生谈体会等多种形式，引导动员广大公费师范生树立正确的人生观、价值观和成才观，争做“四有”好老师，在工作岗位上做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
各地各校要充分利用传统媒体和新媒体，发布就业教育与职业指导知识内容，开展生动有效的政策宣传，营造支持公费师范生就业的良好氛围。
二、改进就业服务。
各省级教育行政部门要会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收公费师范生编制计划，统筹本地区中小学教师岗位需求，于2019年1月25日前将本省（区、市）公费师范生就业岗位需求信息通报给部属师范大学，同时在相关网站或平台公开发布。
各地各校要充分利用信息技术手段，特别是通过手机信息、APP等途径，及时公布、针对性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求的有效衔接。
部属师范大学要采取“走出去，请进来”等多种方式，加大与省级教育行政部门协调沟通力度，采取多种方式为公费师范生提供就业支持和信息服务。
2018师范生公费教育政策
2018师范生公费教育政策
2018年师范生公费教育政策是指国家对符合条件的师范生
提供公费教育的政策。
具体政策如下：
1. 对象：政策适用于具备师范生资格的高中毕业生或高等
院校在校生。
2. 申请条件：申请人需要符合以下条件：
- 具备师范生资格，即文科类考生需要参加全国普通高
等学校招生统一考试文科综合科目，理科类考生需要参加
全国普通高等学校招生统一考试理科综合科目，并达到相
关录取分数线；
- 具备良好的品德和学风，无违法犯罪记录；
- 具备身体健康状况，符合国家有关标准；
- 具备经济困难，家庭经济状况达到国家规定的贫困线。
3. 申请流程：申请人需要按照国家规定的时间和方式进行
申请，通常是通过网上报名系统进行申请。
申请人需要提
供相关的个人信息、学业成绩、家庭经济状况证明等材料。
4. 资助内容：符合条件的师范生可以享受以下资助内容：
- 学费全免：国家将全额承担师范生的学费，包括注册费、学杂费等；
- 生活费补助：国家将按照一定标准给予师范生一定的
生活费补助，以解决基本的生活需求；
- 实习津贴：师范生在实习期间，国家将给予一定的实
习津贴，以补偿实习期间的生活费用。
5. 服务期限：获得公费教育资助的师范生需要履行一定的服务期限，通常是毕业后在指定地区的中小学从事教育工作一定年限，具体年限根据不同地区和学历水平的要求而有所不同。
需要注意的是，以上政策仅为概述，具体的师范生公费教育政策可能会根据国家政策的调整而有所变化，建议申请人在申请前详细了解最新的政策要求。
2021年云南地方公费师范生录取情况表格
2021年云南地方公费师范生录取情况表格 云南省作为我国西南地区重要的教育基地之一，一直以来都对教师的培养和选拔非常重视。而云南地方公费师范生录取情况作为评估教育水平和质量的重要数据之一，也备受关注。在2021年，云南地方公费师范生的录取情况表格中呈现了怎样的现状？让我们一起来深入探讨。
一、走势分析 我们来看一下云南地方公费师范生录取情况的走势。可以从表格中清晰地看到，近几年来，云南地方公费师范生的录取人数逐渐增加，说明对教师培养的投入不断加大。录取的生源地分布也更加广泛，不再局限于省内，甚至有来自其他省份的考生被录取，显示了云南对于优秀教师的需求和重视程度。
二、学科分布 在2021年的录取情况表格中，可以清晰地看到各个学科的录取人数和情况。与往年相比，不同学科的录取人数和比例有哪些变化？这或许可以反映出当前云南地区对于各类教师的需求情况，也能为考生选择专业方向提供一定的参考。
三、生源情况 值得一提的是，云南地方公费师范生的录取情况表格中还包括了考生的生源情况。通过分析表格中的生源地分布，可以了解到不同省份、城市和地区的考生录取情况，为我们提供了更加全面的了解。
四、个人观点 在深入分析了云南地方公费师范生录取情况表格之后，我认为这些数据不仅仅是数字，更是对教育现状和发展趋势的折射。云南地方公费师范生的录取情况反映了该地区教师培养和选拔的变化和趋势，也提醒我们教育工作者和政策制定者需要更加关注教师队伍的结构和质量，以及来自不同地区的优秀教师的培养和流动。
总结回顾 通过对2021年云南地方公费师范生录取情况表格的深入分析，我们不仅仅了解了录取人数、学科分布和生源情况，更加深入地了解了教师培养和选拔的整体状况。这些数据不仅仅是冰冷的数字，更是对教育工作者和政策制定者的警示和提示。我们希望通过更加全面、深刻和灵活的探讨，为教育事业的发展和提高提供更有价值的参考。
在这篇文章中，我们对2021年云南地方公费师范生录取情况表格进行了全面的分析和探讨，通过对录取人数、学科分布和生源情况的分析，以及个人观点的阐述，希望能够为读者提供更加深入的了解和思考。愿我们能够共同关注教育事业的发展，并为之贡献自己的力量。在深入分析了2021年云南地方公费师范生录取情况表格后，我们可以进一步探讨教育领域的发展趋势和未来挑战。随着社会经济的不断发展和教育理念的更新，教师培养和选拔的工作也面临着新的挑战和机遇。
云南2018年公费师范生培养项目招生计划
汉语言文 学兼修美
术学
汉语言 文学兼 修体育
数学与应用 数学兼修计
算机科学
腾冲市
7
7
龙陵县
10
10
3
3 31 1
1 22 1
昌宁县
8
8
22
11
牟定县
9
10
楚雄州
双柏县
2
22 2
永仁县
2
1
砚山县
3
3
3
2 21
2 22 2
西畴县
1
1
2 21 1
文山州
麻栗坡县
7
11
1
3 11 1
1 21 1
1
1
1
1
富宁县
1
物理学 兼修地
理学
物 理 学
化 学
化学兼 修生物
学
汉语言文 学兼修音
乐学
汉语言文 学兼修美
术学
汉语言 文学兼 修体育
数学与应用 数学兼修计
算机科学
富源县
1
2
1 11 1
1 11 1
陆良县
2
2
1
会泽县
20
19 25
25
2 5
5
5
5 12 6 6
5
3
5
3
师宗县
8
8
7
75
22
罗平县
4
45
22
马龙县
4
34
玉溪市
附件 2
云南省 2018 年公费师范生培养项目招生计划
小学全科教育
初中一专多能教师
州、市
县、市、区
云南公费师范生分数线2021
云南公费师范生分数线2021（实用版）目录1.云南公费师范生分数线 2021 的相关背景2.2021 年云南公费师范生的录取分数线3.对分数线的分析4.对分数线的影响和启示正文【云南公费师范生分数线 2021 的相关背景】公费师范生是近年来我国教育领域的一项重要政策，旨在吸引优秀人才投身教育事业，提高教育质量。
云南省作为我国教育大省之一，一直积极参与公费师范生的培养工作。
2021 年，云南省继续实施公费师范生政策，吸引了大量考生关注。
【2021 年云南公费师范生的录取分数线】2021 年云南公费师范生的录取分数线已经公布。
其中，本科段的录取分数线为文科 560 分，理科 515 分；专科段的录取分数线为文科 450 分，理科 400 分。
相较于往年，今年的分数线略有浮动，但整体保持稳定。
【对分数线的分析】从今年的分数线来看，云南公费师范生录取情况整体平稳。
这说明考生对公费师范生政策的认可度较高，同时也反映出云南省对教育事业的投入和关注。
分数线的稳定，有利于鼓励更多优秀人才报考公费师范生，进一步提升云南省的教育水平。
【对分数线的影响和启示】云南公费师范生分数线的公布，对于广大考生而言，无疑是一个重要的参考指标。
分数线的出台，可以帮助考生更加明确自己的目标和方向，合理规划报考志愿。
同时，分数线的变化也会影响到考生的报考策略，进而影响到整个教育生态。
从教育政策层面来看，云南公费师范生分数线的公布，有助于教育部门及时了解和掌握公费师范生政策的实施情况，对政策进行调整和优化。
此外，分数线的公布还有助于提高公费师范生政策的透明度，增强社会对教育事业的信任和支持。
综上所述，云南公费师范生分数线 2021 的发布，对于广大考生和教育事业都具有重要意义。
国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进师范生免费教育意见的通知
国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进师范生免费教育意见的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2012.01.07•【文号】国办发[2012]2号•【施行日期】2012.01.07•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进师范生免费教育意见的通知（国办发[2012]2号）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办《关于完善和推进师范生免费教育的意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
中华人民共和国国务院办公厅二〇一二年一月七日关于完善和推进师范生免费教育的意见（教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办）教育部直属师范大学（以下简称部属师范大学）师范生免费教育试点工作，经过4年的实践探索，取得了重要进展和显著成效。
为深入贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）精神，进一步完善和推进师范生免费教育，培养造就大批优秀教师，提出如下意见：一、科学制定免费师范生招生计划。
教育部要根据中小学教师队伍建设需要，统筹安排6所部属师范大学每年免费师范生招生计划，合理确定分专业招生数量，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。
二、健全免费师范生录取和退出机制。
适当增加部属师范大学免费师范生自主招生人数，自主招生人数不超过年度免费师范生招生计划的10%。
免费师范生、部属师范大学和生源所在地省级教育行政部门签订师范生免费教育协议，明确三方权利和义务。
免费师范生承诺毕业后从事中小学教育10年以上。
到城镇学校工作的免费师范生，应到农村义务教育学校任教服务2年。
国家鼓励和支持免费师范毕业生长期从教、终身从教。
免费师范毕业生要严格履行协议，对于违约的，按照国办发〔2007〕34号文件有关规定处理。
2024年公费师范生报考条件及要求
2024年公费师范生报考条件及要求202公费师范生报考条件及要求公费师范生的报考条件1、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线。
2、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教。
3、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
公费师范生一般指师范生公费教育政策。
师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须回到生源省份从事至少六年教育工作。
公费师范生的报考要求除了满足普通高考的要求外，公费师范生报考还有以下要求：1、热爱教育事业，毕业后愿意长期从教。
公费师范生毕业后，必须要履行六年的中小学教学工作，但是就业时会保证入编入岗，六年之后也可以选择从事其他工作。
2、达到本地区的录取分数线，公费师范生在提前批次录取，分数需要达到报考院校在所在省份的最低分数线，我们可以看到，部属6所大学实力都非常强，分数线不低。
3、身体健康，符合普通高等学校体检的有关规定。
4、有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。
注：以上内容****于网络，仅供参考。
报考公费师范生的好处和弊端报考公费师范生的好处：1、是由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴;2、是在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗;3、是免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，如果有到教育管理岗位工作的机会;4、是为免费师范生继续深造提供好的条件保障，免费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育硕士研究生，可以在职学习专业课程。
公费师范生的限制：公费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上(以前免费师范生为10年)。
教育部：2022届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教
【导语】教育部近⽇下发通知，明确要求，保证2022届部属师范⼤学公费师范毕业⽣全部安排到中⼩学校任教。
现将原⽂发布如下： 教育部近⽇印发通知，要求做好2022届教育部直属师范⼤学公费师范毕业⽣就业⼯作。
通知明确，要按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范⼤学师范⽣公费教育实施办法的通知》（以下简称《实施办法》）要求，保证2022届部属师范⼤学公费师范毕业⽣全部安排到中⼩学校任教。
更多内容，⼀起来看—— ⼀、加强就业教育 各省级教育⾏政部门、部属师范⼤学要⾼度重视公费师范毕业⽣就业⼯作，在满⾜新冠肺炎疫情防控要求的前提下，通过组织政策解读宣讲、⼀线优秀校长教师报告会、优秀公费师范⽣谈体会等多种形式，引导动员⼴⼤公费师范⽣树⽴正确的⼈⽣观、价值观、成才观，争做“四有”好⽼师，在⼯作岗位上当好学⽣锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路⼈。
要充分利⽤传统媒体和新媒体，发布就业教育与职业指导知识内容，开展⽣动有效的政策宣传，营造⽀持公费师范⽣就业的良好氛围。
⼆、优化就业服务 各省级教育⾏政部门要会同机构编制部门在核定的中⼩学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收公费师范⽣编制计划，统筹本地区中⼩学教师岗位需求，于2022年1⽉7⽇前将本省（区、市）公费师范⽣就业岗位需求信息通报给部属师范⼤学，同时在相关站或平台公开发布。
各地各校要充分利⽤信息技术⼿段，通过⼿机信息、APP等有效途径，及时公布并有针对性地推送⽤⼈信息及⼈事招聘政策，做好公费师范⽣就业岗位选择与中⼩学教师岗位需求的有效衔接。
部属师范⼤学要采取“⾛出去，请进来”等多种⽅式，加⼤与省级教育⾏政部门协调沟通⼒度，采取多种⽅式为公费师范⽣提供就业⽀持和信息服务。
要依照《教育类研究⽣和公费师范⽣免试认定中⼩学教师资格改⾰实施⽅案》（教师函〔2020〕5号）要求，做好公费师范⽣免试认定中⼩学教师资格改⾰有关⼯作，保障符合条件的公费师范⽣按时获得相关教师资格证书，促进公费师范⽣就业。
教育部办公厅关于做好教育部直属师范大学2024级本研衔接公费师范生协议签订工作的通知
教育部办公厅关于做好教育部直属师范大学2024级本研衔接公费师范生协议签订工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.07.05•【文号】教师厅函〔2024〕12号•【施行日期】2024.07.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于做好教育部直属师范大学2024级本研衔接公费师范生协议签订工作的通知教师厅函〔2024〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法的通知》（国办发〔2024〕27号，以下简称《实施办法》）要求，从2024级部属师范大学公费师范生起，正式采用《本研衔接师范生公费教育协议》。
为做好部属师范大学师范生公费教育政策调整的过渡与衔接，现就做好本研衔接公费师范生协议签订工作等事宜通知如下。
一、部属师范大学录取的2024级本研衔接公费师范生须统一签订《本研衔接师范生公费教育协议》，参考样本具体见附件。
协议由培养高校、公费师范生、生源所在地省级教育行政部门三方签订，各自履行相应的责任和义务。
二、《实施办法》印发前已签订《师范生公费教育协议》的部属师范大学本科一年级至三年级在读公费师范生，按照《实施办法》有关要求进行部署安排。
公费师范生违约或已经按照规定程序解除协议的，协议已经失效，不再适用本研衔接师范生公费教育政策。
三、各地、各部属师范大学要切实做好2024级本研衔接公费师范生招生宣传工作，大力宣传和解读本研衔接师范生公费教育政策内容，保证学生和家长能够充分了解相关政策，制定出台相关激励措施，动员和吸引更多优秀学生报考本研衔接公费师范生。
教育部办公厅2024年7月5日。
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云南省公费师范生教育实施办法(试行)
为加大我省乡村教师培养力度，优化乡村教师队伍结
构，推动师范生培养模式改革，根据云南省乡村教师支持计
划要求，自2017年起，在全省开展公费师范生（即地方免费
师范生）定向培养和定向就业工作。公费师范生按照有编有
岗、统一考试、签订协议、公费培养、定向就业、履行服务
期承诺的原则进行培养和使用。2017年的培养方向为小学全
科教师和初中一专多能教师，培养人数共356人，其中小学
全科教师212人，初中一专多能教师144人。公费师范生在
校学习期间免除学费和住宿费，并给予生活补助。公费师范
生毕业后回定向岗位县（市、区）乡村学校（含幼儿园）任
教，服务期为6年。
根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进
师范生免费教育意见的通知》（国办发〔2012〕2号）、《国务
院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》（国办发
〔2016〕37号）和《云南省人民政府办公厅关于印发云南省
乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（云政办发〔2015〕
110号）要求，自2017年起，在全省推进公费师范生（即地
方免费师范生，下同）定向培养和定向就业工作。
一、实施范围
（一）在各地申报乡村教师岗位需求的基础上，按照有
编有岗、统一考试、签订协议、公费培养、定向就业、履行
服务期承诺的原则，生源地优先，面向全省招录高中阶段毕
业生，创新人才培养模式，为各地乡村学校持续培养一批“下
得去、留得住、教得好”的乡村教师。
（二）遴选符合条件的省内高等学校承担公费师范生培
养任务，培养学制为3～4年，毕业生取得毕业证、授予相关
学科学士学位。公费师范生毕业后回定向岗位县（市、区）
乡村学校（含幼儿园）任教，服务期为6年。
（三）公费师范生培养方向为：学前教育教师、小学全
科教师、初中一专多能教师、音体美等紧缺学科教师、民汉
双语教师。
二、培养计划
（四）县级教育行政部门根据当地补充乡村教师队伍的
实际需求，商同级机构编制、财政、人力资源社会保障部门，
在确保招生培养与教师岗位需求衔接的基础上，准确确定公
费师范生分学段、分学科的年度需求计划，经县级人民政府
同意，报州（市）教育行政部门会同同级机构编制、财政、
人力资源社会保障部门审核，并经州（市）人民政府同意，
于每年9月底前，将《云南省公费师范生培养需求统计表》
报省教育行政部门，用于编制下一年度招生计划和培养经费
预算。公费师范生培养计划向集中连片特困地区、革命老区、
少数民族地区倾斜。
（五）各高等学校的培养方向及年度招生计划，由省教
育厅根据学校办学条件、学科优势、培养方案等因素，在学
校申报、专家评审的基础上择优确定。2017年的培养方向为
小学全科教师和初中一专多能教师。
三、经费标准
（六）公费师范生在校学习期间免除学费和住宿费，并
给予生活补助。其中，本科层次公费师范生学费标准为5 000
元/人?年，住宿费标准为800元/人?年（按照6人间计），生
活补助标准为4 000元/人?年（每月400元，按10个月计发）。
上述三部分经费，构成公费师范生培养经费，每生每年合计
9 800元。公费师范生在校学习期间，不再同时获得国家和省
政府励志奖学金、国家助学金。
（七）公费师范生培养经费按照8∶1∶1的比例，由省、
州（市）、县（市、区）三级财政分别承担，其中，省级财
政承担80%的培养经费，州（市）、县（市、区）两级分别
承担10%的培养经费。迪庆州、怒江州和昭通市镇雄县、彝
良县、威信县的公费师范生培养经费由省级财政全额承担。
公费师范生培养经费中由省级和州（市）级承担的部分，由
省财政厅和州（市）财政部门分年度拨付至生源地县（市、
区）财政部门，各县（市、区）财政部门应足额配齐所应承
担资金，并及时将培养经费拨付至县（市、区）教育部门，
由县（市、区）教育部门按照培养计划，按时将培养经费拨
付至公费师范生就读高校。省财政建立健全经费保障机制，
根据经济发展水平和财力状况，动态调整公费师范生培养经
费拨付标准和生活补助标准。
四、考试招录
（八）凡热爱教育事业，毕业后有志到乡村学校任教，
符合普通高考报名条件和教师资格身体条件的高中阶段毕
业生，均可报考云南省公费师范生。2017年公费师范生的计
划性质为地方免费师范生。考生在填报高考志愿后，将从录
取最低控制分数线上的考生中，按照考生志愿，依据成绩排
序，提取院校招生计划数不少于4倍的考生名单，通知考生
参加由承担培养任务的高校组织的面试，面试合格者方可参
加录取。
（九）公费师范生录取应达到当年国家普通高校招生本
专科录取最低控制分数线，并在提前本专科批次投档前进行
投档录取。省、州（市）、县（市、区）教育行政部门及高
校共同做好招生宣传工作。
五、签订协议
（十）已录取的公费师范生报到入学前，应当与生源所
在地或定向就业岗位所在地县级教育行政部门、招生高校共
同签订《云南省公费师范生培养协议书》，明确各方权利和
义务。未按规定签订三方协议者，取消入学资格。
六、培养模式
（十一）承担培养任务的高等学校应着力创新人才培养
模式，建立和完善高等学校、地方人民政府、中小?W“三位
一体”的协同培养机制，把社会主义核心价值观和高尚师德
融入育人全过程，在课程结构、学科知识、教学技能、教育
实践、教学管理等环节探索改革路径。将学科学术性与教师
专业性有机结合。学科学术知识和能力体现实用、够用，不
片面追求难度；教师专业性方面强化理论素养、实践能力和
教学研究能力培养，注重与学科专业知识的深度融合。
（十二）承担培养任务的高等学校，按照“需要什么教
什么”的要求和省教育厅发布的公费师范生培养方案编制系
列指导意见，结合乡村学校实际和乡村教师教学需求，制订
相应的人才培养方案并组织实施。
（十三）公费师范生按照普通高等学校学生学籍管理办
法进行管理。公费师范生第2学年结束前，由学校对学生进
行中期考核，考核不合格的，取消公费师范生培养资格。
（十四）有志从教并符合条件的非师范专业以及师范类
专业中的非公费师范生，在入学2年内由本人提出申请，经
学校和定向就业县级教育行政部门同意，按照“退一进一”
的原则，可在学校核定的计划内转为公费师范生，由学校按
标准返还其学费、住宿费，补发生活补助。
七、就业安排
（十五）公费师范生在取得毕业证、学位证和教师资格
证后，由定向就业县级教育行政部门安排至当地乡村学校任
教，任教时间不少于6年。公费师范生服务期满6年的，可
按照事业单位人事管理的相关规定合理流动。
（十六）各县（市、区）要确保公费师范生有编有岗。
公费师范生就业工作，由县级教育行政部门会同人力资源社
会保障部门在核定的教师编制总量内，组织用人学校与毕业
生在需求岗位范围内任教。
（十七）鼓励符合条件的公费师范生，在服务期内在职
攻读非全日制教育硕士学位。
八、违约处理
（十八）公费师范生在高校就读期间，未能取得毕业证、
学位证、教师资格证的，县级教育行政部门、高校有权与其
解除协议，学生本人应按规定退还已享受的培养经费（包括
生活补助，下同）。公费师范生受到学校开除学籍处分的，
本人与县级教育行政部门、高校签订的协议自动解除，县级
教育行政部门和高校不承担违约责任，学生按规定退还已享
受的培养经费。
（十九）公费师范生毕业后，未按协议到乡村学校任教
的，应当按规定退还培养经费，并按照培养协议约定的比例
交纳违约金和滞纳金。公费师范生服务期未满6年的，根据
服务期未满年限，按培养协议约定的比例退还培养经费并交
纳违约金和滞纳金。
九、部门职责
（二十）各级教育、机构编制、财政、人力资源社会保
障部门各司其职，共同做好公费师范生教育工作。教育行政
部门负责公费师范生招生、培养、履约管理、教师资格认定、
就业指导、落实工作岗位、办理派遣等工作；机构编制部门
负责落实公费师范生到乡村学校任教的岗位编制；财政部门
负责落实培养经费；人力资源社会保障部门负责公费师范生
人事接转工作。州（市）、县（市、区）应为公费师范生到
农村学校任教提供必要的工作和生活条件。承担培养任务的
高校需改革公费师范生培养模式，加强教师职业理想和师德
教育，引导公费师范生立志于长期从教、终身从教，不断提
高培养质量。