七年级下综合实践教案
七年级综合实践下册教案
七年级综合实践下册教案全套第一章：我们的校园【教学目标】1. 让学生了解校园的基本情况，包括校园的历史、规模、布局等。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 校园的历史与发展2. 校园的规模与布局3. 校园的文化与活动【教学活动】1. 参观校园，了解校园的历史与发展。
2. 调查校园的规模与布局，绘制校园平面图。
3. 参与校园文化活动，感受校园的文化氛围。
【作业与评价】1. 编写一篇关于校园的短文。
2. 展示校园平面图，分享调查结果。
第二章：我们的家庭【教学目标】1. 让学生了解家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭关系等。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 家庭成员与家庭关系2. 家庭生活与家庭文化3. 家庭责任与家庭关爱【教学活动】1. 观察家庭成员，了解家庭关系。
2. 调查家庭生活，了解家庭文化。
3. 参与家庭活动，体验家庭关爱。
【作业与评价】1. 编写一篇关于家庭的文章。
2. 展示家庭调查结果，分享家庭活动体验。
第三章：我们的社区【教学目标】1. 让学生了解社区的基本情况，包括社区的设施、环境、居民等。
2. 培养学生热爱社区，关心社区的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 社区设施与环境2. 社区居民与社区文化3. 社区活动与社区服务【教学活动】1. 调查社区设施与环境，了解社区的生活便利性。
2. 观察社区居民，了解社区的文化特点。
3. 参与社区活动，体验社区服务。
【作业与评价】1. 编写一篇关于社区的短文。
2. 展示社区调查结果，分享社区活动体验。
第四章：我们的节日【教学目标】1. 让学生了解我国的主要节日，包括节日的起源、习俗等。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 春节与元宵节2. 清明节与端午节3. 中秋节与重阳节【教学活动】1. 调查节日习俗，了解节日文化。
七年级下册综合实践课教案
七年级下册综合实践课教案一、教学目标。
1. 让学生认识校园内常见的植物，了解其基本特征和生长习性。
2. 通过实践活动，培养学生的观察能力、团队合作能力和自主探究能力。
3. 激发学生对植物的兴趣，增强学生爱护植物、保护环境的意识。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 识别校园内常见植物的名称、形态特征。
2. 掌握观察植物的基本方法。
（二）教学难点。
1. 引导学生深入探究植物的生长习性及其与环境的关系。
2. 如何让学生在实践活动中有效地进行团队合作。
三、教学方法。
讲授法、实践法、小组合作法。
四、教学准备。
1. 制作植物知识卡片，上面写有校园常见植物的名称、特征、习性等信息。
2. 准备放大镜、小铲子、笔记本、笔等观察和记录工具。
3. 提前联系学校相关部门，确保学生能够在校园内自由观察植物。
五、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 老师走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们不上那种规规矩矩坐在教室里的课啦。
咱们要去探索一个就在咱们身边，但是又充满神秘的小世界。
你们猜猜是哪儿？”2. 有同学可能会猜操场、图书馆之类的。
老师笑着摇摇头，然后说：“这个小世界啊，就在咱们校园里，它们不会跑也不会跳，但是每一个都有着自己独特的小秘密，它们就是校园里的植物！”（二）知识讲解（10分钟）1. 老师拿出植物知识卡片，举着其中一张说：“来，同学们，咱们先简单认识一下一些校园里的‘明星植物’。
比如说这棵樟树，它呀，就像一个忠诚的卫士，总是站得笔直。
它的叶子呢，绿油油的，还带着一股淡淡的清香，这种清香还有驱虫的作用呢。
”2. 再拿起一张写着月季的卡片，“再看这个月季，长得那叫一个漂亮，花朵五颜六色的，就像一个个小仙子在绿叶间跳舞。
它的茎上还有小刺，这可是它的自我保护武器哦，就像小刺猬一样。
”3. 简单介绍完几种植物后，老师说：“同学们，咱们要去观察这些植物，那怎么观察呢？可不是光用眼睛看就行了。
咱们得像小侦探一样，全面地去探究。
七年级下册综合实践活动教案
七年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天的观察与描绘1. 活动目的：（1）培养学生对大自然的热爱和观察力。
（2）培养学生运用语言描绘春天景色的能力。
（3）提高学生的写作水平。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：校园或户外4. 活动过程：（1）教师引导学生观察春天的景色，如花草树木、气候变化等。
（2）学生用词语或句子描述所观察到的春天景色。
（3）教师挑选几名学生上台分享他们的观察和描述。
（4）学生根据观察和描述，写一篇关于春天的短文。
5. 作业：完成一篇关于春天的短文。
二、活动主题：环保宣传1. 活动目的：（1）增强学生的环保意识。
（2）培养学生运用语言进行宣传的能力。
（3）提高学生的团队协作能力。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：教室4. 活动过程：（1）教师引导学生讨论环保的重要性。
（2）学生分组，每组设计一个环保宣传方案。
（3）各组展示宣传方案，包括口号、标语、海报等。
（4）教师点评各组的宣传方案，选出最佳方案。
5. 作业：根据本节课的内容，设计一个环保宣传方案。
三、活动主题：手工制作1. 活动目的：（1）培养学生的动手能力。
（2）培养学生创造力和想象力。
（3）提高学生的审美能力。
2. 活动时间：2课时3. 活动地点：教室4. 活动过程：（1）教师展示一些手工制作的作品，激发学生的兴趣。
（2）学生根据自己的兴趣选择手工制作的项目。
（3）教师引导学生动手制作，提供必要的指导。
（4）学生完成手工制作，展示并互相评价。
5. 作业：完成一个手工制作项目，并写一篇关于制作过程和心得的文章。
四、活动主题：健康饮食1. 活动目的：（1）培养学生健康饮食的意识。
（2）培养学生运用语言表达的能力。
（3）提高学生的团队协作能力。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：教室4. 活动过程：（1）教师讲解健康饮食的重要性。
（2）学生分组，每组设计一个健康饮食计划。
（3）各组展示健康饮食计划，包括食物选择、食谱等。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册第一章：了解自我，规划未来1.1 活动目标：帮助学生更好地了解自己，明确自己的兴趣和特长。
培养学生规划未来的意识和能力。
1.2 活动内容：指导学生如何根据自己的特点和兴趣规划未来的学习和生活。
1.3 教学活动：让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好和特长。
让学生参加性格测试，了解自己的性格特点。
引导学生根据测试结果和兴趣爱好规划未来的学习和生活。
第二章：家庭生活，学会感恩2.1 活动目标：培养学生对家庭的认识和感情，培养学生的家庭责任感。
培养学生学会感恩，懂得珍惜家庭的关爱。
2.2 活动内容：让学生通过家庭成员介绍、家庭照片分享等方式了解自己的家庭。
指导学生如何表达对家人的感激之情，学会感恩。
2.3 教学活动：让学生进行家庭成员介绍，分享家庭照片，了解自己的家庭。
引导学生思考家人的付出，培养学生的家庭责任感。
让学生通过写信、做家务等方式表达对家人的感激之情。
第三章：学校生活，积极融入3.1 活动目标：培养学生积极参与学校活动，发挥自己的特长。
3.2 活动内容：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
3.3 教学活动：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
组织学生参加学校活动，让学生发挥自己的特长。
第四章：社交礼仪，展现自我4.1 活动目标：培养学生掌握基本的社交礼仪，提升学生的社交能力。
培养学生自信、大方的态度，展现自我。
4.2 活动内容：让学生学习基本的社交礼仪，如问候、介绍、交谈等。
指导学生如何在不同的社交场合中展现自信、大方的态度。
4.3 教学活动：让学生学习基本的社交礼仪，进行角色扮演，模拟不同的社交场合。
引导学生思考如何在社交中展现自信、大方的态度。
组织学生参加社交活动，提升学生的社交能力。
第五章：保护环境，从我做起5.1 活动目标：培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
5.2 活动内容：让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
七年级综合实践下册教案
七年级综合实践下册教案全套第一章：我们的地球1.1 地球的基本特征学习地球的大小、形状、构造等基本知识。
讨论地球的位置和地球的自转、公转。
1.2 地球的自然环境学习地球上的大气层、水层、土地层等自然环境。
探讨人类活动对自然环境的影响。
1.3 地球资源与可持续发展了解地球资源的种类和分布。
学习可持续发展的重要性以及如何在日常生活中实践。
第二章：生活中的科学2.1 生活中的物理现象探讨重力、摩擦力、浮力等物理现象在日常生活中的应用。
进行简单的物理实验，让学生亲身体验物理现象。
2.2 生活中的化学现象学习酸、碱、盐等基本化学概念。
观察和分析日常生活中的化学反应。
2.3 生活中的生物现象学习生物的基本特征和生命过程。
观察和分析日常生活中的生物现象。
第三章：健康生活3.1 健康饮食学习均衡饮食、营养搭配等健康饮食知识。
探讨不良饮食习惯对健康的影响。
3.2 运动与健康学习运动对身体健康的重要性。
探讨如何选择适合自己的运动方式。
3.3 心理健康学习心理健康的重要性。
第四章：环境保护4.1 环境问题的严重性了解全球环境问题的现状。
分析环境问题对人类和地球的影响。
4.2 环保行动学习环保知识和技能。
探讨如何在自己的生活中实践环保行动。
4.3 人与自然和谐共生学习人与自然和谐共生的重要性。
探讨如何实现人与自然的和谐共生。
第五章：社会关爱5.1 关注弱势群体了解弱势群体的现状和需求。
探讨如何关爱和支持弱势群体。
5.2 社区服务学习社区服务的重要性和方法。
参与社区服务活动，实践关爱社区的理念。
5.3 爱心传递学习爱心传递的意义和方法。
探讨如何在自己的生活中传递爱心。
第六章：数字时代的生活6.1 互联网的普及与应用探讨互联网的发展历程和现状。
学习互联网在日常生活中的应用，如网上购物、社交等。
6.2 网络安全与自我保护了解网络安全的重要性。
学习如何保护个人信息和隐私，避免上网陷阱。
6.3 数字时代的利与弊分析数字时代对人类生活的影响，如方便与沉迷等。
七年级下册综合实践活动教案
七年级下册综合实践活动教案一、活动主题：探索春天的秘密活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、思考、总结的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
活动过程：1. 课前准备：让学生收集有关春天的资料，如春天的植物、春天的天气等。
2. 课堂导入：引导学生分享自己收集的资料，对春天的特点进行总结。
3. 活动主体：分组进行户外观察，记录春天的变化，如植物的生长、鸟类的活动等。
4. 活动总结：让学生分享自己的观察成果，对春天的秘密进行探讨和总结。
二、活动主题：了解传统节日活动目标：1. 培养学生对传统文化的认同感。
2. 培养学生对中国传统节日的了解。
3. 培养学生合作、交流的能力。
活动过程：1. 课前准备：让学生调查了解中国传统节日的起源、习俗等。
2. 课堂导入：引导学生分享自己调查的结果，对中国传统节日进行总结。
3. 活动主体：分组进行节日习俗体验，如包饺子、贴春联等。
4. 活动总结：让学生分享自己的体验感受，对传统节日的意义进行探讨和总结。
三、活动主题：环保行动活动目标：1. 培养学生环保意识。
2. 培养学生动手实践能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
活动过程：1. 课前准备：让学生调查了解学校的环保现状，发现环保问题。
2. 课堂导入：引导学生分享自己调查的结果，提出环保问题和解决方案。
3. 活动主体：分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植物种植等。
4. 活动总结：让学生分享自己的实践成果，对环保行动的意义进行探讨和总结。
四、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生对校园的归属感。
2. 培养学生观察、思考、总结的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
活动过程：1. 课前准备：让学生收集有关校园的资料，如校园的历史、校园的文化等。
2. 课堂导入：引导学生分享自己收集的资料，对校园的特点进行总结。
3. 活动主体：分组进行校园探访，记录校园的变化，如校园的环境、师生的活动等。
4. 活动总结：让学生分享自己的探访成果，对校园的意义进行探讨和总结。
七年级下册综合实践活动教案
七年级下册综合实践活动教案一、活动主题：探索身边的人文历史1. 活动目标：（1）培养学生对人文历史的兴趣和热爱；（2）培养学生通过实地考察、采访等途径获取信息的能力；（3）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
2. 活动内容：（1）了解所在地区的历史背景、文化特色；（2）选择一个感兴趣的人文历史话题，进行实地考察、采访；（3）整理考察、采访成果，进行分享和交流。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）培养学生环保意识，提高环保行动力；（2）培养学生团队合作、问题解决能力；（3）培养学生创新思维、动手实践能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境现状；（2）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等；（3）展示环保成果，分享环保经验。
三、活动主题：科技创新比赛1. 活动目标：（1）培养学生科技创新兴趣，提高创新能力；（2）培养学生团队合作、项目管理和执行能力；（3）培养学生沟通表达、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）了解科技创新比赛的要求和评分标准；（2）分组进行科技创新项目研发，如编程、、电子制作等；（3）完成项目，参加比赛，展示成果。
四、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）培养学生对传统文化的了解和热爱；（2）培养学生动手实践、审美能力；（3）培养学生团队合作、沟通交流能力。
2. 活动内容：（1）了解我国的传统文化和传统节日；（2）分组进行节日主题的实践活动，如制作传统手工艺品、编排舞蹈等；（3）展示节日成果，进行交流和分享。
五、活动主题：户外拓展训练1. 活动目标：（1）培养学生团队合作、沟通协调能力；（2）培养学生面对挑战、解决问题的能力；（3）培养学生勇于挑战、积极进取的精神。
2. 活动内容：（1）了解户外拓展训练的项目和规则；（2）分组进行户外拓展训练，如攀岩、CS实战等；（3）总结训练收获，进行分享和交流。
六、活动主题：社区服务与实践1. 活动目标：（1）培养学生社会责任感，增强服务意识；（2）培养学生实践操作能力，提高解决问题的能力；（3）培养学生团队协作精神，增进同学间的友谊。
七年级下册综合实践活动教案
七年级下册综合实践活动教案一、活动主题：亲近自然，体验生活1. 活动目的：通过走进自然，感受生活的美，培养学生的观察力、感受力和创造力，增强他们的环保意识。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：学校附近公园或自然景观4. 活动过程：（1）教师带领学生走出教室，走进公园或自然景观，引导学生观察周围的自然环境，感受自然的美。
（2）学生分组进行观察，每组选取一个自然景物进行描绘，可以用语言、画笔等方式表达自己的感受。
（3）学生分享自己的观察和感受，教师引导学生进行交流和讨论，培养他们的表达能力。
（4）教师引导学生思考人与自然的关系，教育他们珍惜自然环境，提高环保意识。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目的：通过科学实验和观察，培养学生的创新能力和实践能力，激发他们对科学的兴趣。
2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校实验室4. 活动过程：（1）教师引导学生回顾已学的科学知识，激发他们对科学的兴趣。
（2）学生分组进行科学实验，教师提供实验材料和工具，引导学生自主探索。
（3）学生观察实验现象，记录实验结果，培养他们的观察力和实验能力。
（4）学生分享实验成果，教师引导学生进行交流和讨论，培养他们的表达能力和创新思维。
三、活动主题：传承文化，弘扬民族精神1. 活动目的：通过学习传统文化和民族精神，培养学生的爱国情怀和文化素养。
2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校教室4. 活动过程：（1）教师引导学生回顾中国的传统文化和民族精神，激发他们的爱国情怀。
（2）学生分组进行研究，选取一个传统文化或民族精神进行深入了解，可以用调查、访谈等方式收集资料。
（3）学生分享自己的研究成果，教师引导学生进行交流和讨论，培养他们的表达能力和文化素养。
四、活动主题：关爱他人，培养社会责任感1. 活动目的：通过关爱他人，培养学生的同情心和责任感，提高他们的社会责任感。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：学校教室4. 活动过程：（1）教师引导学生思考为什么要关爱他人，激发他们的同情心。
七年级综合实践下册教案
七年级综合实践下册教案全套第一章：环保行动【教学目标】1. 了解环保的重要性，提高学生的环保意识。
2. 学习环保知识，掌握简单的环保技能。
3. 培养学生积极参与环保行动的习惯。
【教学内容】1. 环保知识讲解：介绍环保的概念、意义和重要性。
2. 环保技能学习：学习节约用水、节约用电、垃圾分类等简单技能。
3. 环保行动实践：组织学生参加校园环保活动，如植树、清理垃圾等。
【教学活动】1. 课堂讲解：通过PPT、视频等资料，向学生讲解环保的概念、意义和重要性。
2. 小组讨论：学生分组讨论环保行动的方式和方法，提出具体的建议。
3. 实践活动：组织学生参加校园环保活动，让学生亲身体验环保行动的意义。
【教学评价】1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保行动的积极性和主动性。
3. 学生对环保行动的反馈和总结。
【教学目标】1. 培养学生的团队合作意识。
2. 学习团队合作的基本技巧和方法。
3. 培养学生解决问题的能力。
【教学内容】1. 团队合作概念讲解：介绍团队合作的重要性、意义和基本原则。
2. 团队合作技巧学习：学习倾听、沟通、协调等团队合作的基本技巧。
3. 团队合作实践：组织学生参加团队协作活动，如团队游戏、团队讨论等。
【教学活动】1. 课堂讲解：通过案例、故事等资料，向学生讲解团队合作的重要性、意义和基本原则。
2. 小组活动：学生分组进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和技巧。
3. 分享与讨论：学生分享团队合作活动的体验和感受，讨论团队合作中的问题和解决方法。
【教学评价】1. 学生对团队合作知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作活动中的表现和贡献。
3. 学生对团队合作活动的反馈和总结。
【教学目标】1. 培养学生正确的健康观念。
2. 学习健康生活方式和习惯。
3. 培养学生自我管理和自我调节的能力。
【教学内容】1. 健康观念讲解：介绍健康的定义、健康的重要性以及影响健康的因素。
2. 健康生活方式学习：学习合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式。
七年级综合实践下册教案
七年级综合实践下册教案全套第一章：亲近社会，服务社会【教学目标】1. 让学生了解社会的组成和作用，认识到自己是社会的一员，增强社会责任感。
2. 培养学生积极参与社会服务活动的意识，提高实践能力。
3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。
【教学内容】1. 社会的组成和作用2. 社会服务活动的意义3. 参与社会服务的方法和技巧【教学活动】1. 讨论：让学生谈谈对社会的认识，自己参与过的社会服务活动。
2. 案例分析：分析一些成功的社会服务活动案例，让学生从中学习经验。
3. 小组讨论：讨论如何组织和参与社会服务活动，制定一个简单的服务计划。
【教学评价】1. 学生参与讨论的态度和观点2. 学生制定服务计划的能力第二章：探索科学，追求真理【教学目标】1. 让学生了解科学探究的基本方法和过程，培养科学思维。
2. 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 引导学生体验科学探究的乐趣，激发对科学的热爱。
【教学内容】1. 科学探究的基本方法2. 科学探究的过程3. 科学探究的实践体验【教学活动】1. 讨论：让学生谈谈对科学的认识，自己参与过的科学探究活动。
2. 案例分析：分析一些成功的科学探究案例，让学生从中学习经验。
3. 小组讨论：讨论如何设计和进行科学探究活动，制定一个简单的探究计划。
【教学评价】1. 学生参与讨论的态度和观点2. 学生制定探究计划的能力第三章：保护环境，共建绿色家园【教学目标】1. 让学生了解环境问题的严重性，增强环保意识。
2. 培养学生参与环保活动的意识，提高实践能力。
3. 引导学生学会从自身做起，从身边小事做起，践行环保。
【教学内容】1. 环境问题的严重性2. 环保活动的意义3. 环保实践的方法和技巧【教学活动】1. 讨论：让学生谈谈对环境问题的认识，自己参与过的环保活动。
2. 案例分析：分析一些成功的环保活动案例，让学生从中学习经验。
3. 小组讨论：讨论如何组织和参与环保活动，制定一个简单的环保计划。
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__________________________________________________ __________________________________________________ 单元一：家庭生活
课题：家庭饮食与健康 第一课时 活动目标 1．引导学生对饮食的关注，认识饮食的重要性；帮助学生更深入地了解食物物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。 2．了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。根据人体健康状况，试拟定健康食谱。 教学重点：发现问题给予帮助，解决问题。 活动过程： 一、导入 1、教师先以贴近学生生活的问题来引起学生的思索，同时用大家经常吃的食物的图片来激发学生的兴趣，增强其探究的欲望。 2、你想研究有关“家庭饮食与健康”的哪些问题？学生提出相关问题。 二、根据课题，确定研究内容 1、学生交流自己想研究的内容，教师引导点拨应怎样选择合适的研究内容 师：确定了研究背景和研究目的，我们就要确定这个课题的研究内容，刚才看了那么多，也听了那么多，你们现在心中有没有困惑，有没有对哪个方面最感兴趣，很想去深__________________________________________________ __________________________________________________ 入研究呢
2、教师引导点拨应怎样选择合适的研究内容 3、小组讨论确定研究内容 三、论证各小组研究内容的可行性 1、小组研究内容展示 2、学生交流评价各小组研究内容的可行性 四、制定小组研究计划 1、小组合作讨论，完成小组研究计划（教师巡视指导） 2、随机抽取几个小组进行交流 3、学生对展示的小组研究计划进行评价、提个人的建议。 4、教师随机对研究的过程中的方法进行指导点拨。 5、小组再进行修改 五、 总结 1、 概括介绍本课题的研究步骤 2、 对学生下阶段的研究活动提几点要求
第二课时 活动目标 1．了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。根据人体健康状况，试拟定健康食谱。 2．培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。 3．在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学__________________________________________________ __________________________________________________ 生各方面的能力，促进学生个性健康发展。
教学重点：发现问题给予帮助，解决问题。 活动过程： 一、谈话导入 同学们我们班以“家庭饮食与健康”为主题的综合实践活动让我们有了很多收获，也遇到了一些的困难，这节课我们共同了解一下。 二、汇报学生活动情况 1、各组成员在组内汇报个人的活动情况，整合本组的活动成果和遇到的困难 2、全班交流本组的活动情况及遇到的困难。将遇到的困难整合。 发现的问题预设： （1）有部分学生还没开始活动 （2）有部分学生受到各种条件的制约找不到要访谈的人或者没有搜集到有用的信息。 （3）有部分学生没有进行及时的记录或不会记录 3、讨论并交流——怎样解决我们遇到的问题 三、评价本组活动情况 四、个别小组的组内分工调整。 五、课堂小结：提出希望。
第三课时 __________________________________________________ __________________________________________________ 活动目标
1．了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。根据人体健康状况，试拟定健康食谱。 2．培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。 3．在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学生各方面的能力，促进学生个性健康发展。 教学重点：发现问题给予帮助，解决问题。 活动过程： 一、谈话导入： 通过前阶段的综合实践活动，大家已经深深的知道了家庭饮食与健康的重要性。大家以后要改掉偏食、挑食的不良习惯，而且要做到不能多吃“垃圾食物“，这样我们才能健康地成长。 二、活动展示与交流 （一）、小组内交流 1、讲述自己在活动中的经历和感受，谈一谈我的思考。 2、说一说自己在活动中的收获。 （二）、全班性交流 各小组汇报活动情况，展示各项活动成果（如：活动时所拍摄的照片，你的DIY作品展示，父母老师的书面评价等）。 三、活动评价。 __________________________________________________ __________________________________________________ 四、活动拓展
1、你能根据不同的年龄段，不同的身体状况，不同的生理特点，不同饮食的需求，为爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学、朋友制作适合他们的营养餐吗？ 2、请把你的活动体会写下来。 五、课堂总结 通过本次实践活动，学生进一步了解了家庭饮食与健康的关系，知道了我们的食物中有人体所需的营养，明确了要营养均衡，掌握了有关饮食保健的科学知识；还培养了学生爱护自己，服务他人的思想意识；激发了学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力；在活动过程中培养学生之间的合作、探究、调查等各种实践，培养了学生的团队精神和创新意识。另外，在本次活动中学生、教师、家长与社会人员多方参与，积极探索了学科之间、资源之间的有机整合。
单元二：社会生活 课题：交通工具与我们的生活 第一课时 活动目标： 1. 了解社会的基本发展状况，通过对社会的观察和关注，增长见识，丰富阅历，积累社会实践经验。 2. 通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转__________________________________________________ __________________________________________________ 化。
教学重点：通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转化。 活动过程 环节一：自主预习 1.自古以来，交通方式和工具有着怎样的变迁？它给人们的生活带来了怎样的影响？我们可以通过查询历史资料来紧系分析。想一想，制约古代交通发展的因素有哪些？ （“材料的引用要注明出处”：我们在开展研究的时候，经常要把检索到的资料作为研究的依据或者是证明。对于这些材料，我们不仅要认真辨别它们的可信度，而且要对引用的资料注明详细的出处。这是研究工作的基本规范之一。） 2. 凡事都有两面性。当交通工具给我们带来便捷与高效时，我们也在为它带来的负面影响“买单”。请同学们思考一下，交通工具带来了哪些负面影响？ 3. 如何将这些负面影响减少到最低程度呢？发挥你的聪明才智，为改善人们的生活环境献计献策吧。 4. 随着经济的发展，交通工具的使用将会越来越频繁，这是不可避免的。为了减少交通发展带来的负面影响，你认为未来的交通，尤其是交通工具会有怎样的变化呢？ 环节二：合作探究 1. 集体的智慧是无穷的，你的想法可以和大家交流一下，__________________________________________________ __________________________________________________ 请对自主预习中的问题进行小组合作探究。
2. 请及时记录下还存在的问题。 环节三：归纳反馈 谈谈自己的本节课的收获。
第二课时 活动目标： 1. 了解社会的基本发展状况，通过对社会的观察和关注，增长见识，丰富阅历，积累社会实践经验。 2. 通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转化。 教学重点：通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转化。 活动过程 环节一：挑战展示 1.现状交流展示 通过活动，同学们一定掌握了现代交通及交通工具的一些现状，如发展迅速、快捷方便、事故攀升、能源紧张等。把你搜集到的信息向大家作一次汇报吧。 2.策略交流展示 交通工具的发展带来了交通事故、能源消耗、空气污染等不良影响，同学们有哪些应对的策略，可以一起来交流交流。 __________________________________________________ __________________________________________________ 3.畅想未来交通
通过网络论坛，同学们一定搜集到了很多关于未来交通的发展设想，先把这些设想从以下方面进行一次筛选，然后提交给大家一起来交流评议。 A.未来交通工具的发展； B.本地道路建设的设想； C.新型交通设施的设计。 环节二：达标测评 如何减少交通发展带来的负面影响？发挥你的聪明才智，为改善人们的生活环境献计献策吧。 环节三：归纳反馈 请同学们谈谈在这次主题研究活动中，你获得了哪些体验？引发了怎样的思索？ 环节四：评价激励 这一阶段的活动，你的表现如何？给自己的表现进行一次反思和评价吧；同时也比照别人，看一看他人的表现如何？
单元三：人与环境 课题：生活垃圾的回收与处理 教学目标： 知识与技能目标：通过多种活动方式培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。