体育舞蹈在体育课程资源开发中的大众化取向
探讨高校体育教育专业开设流行街舞课程趋势
探讨高校体育教育专业开设流行街舞课程趋势随着我国教育体制的不断改革与发展，体育教育专业作为人才培育工作中的重要环节，受到了社会的广泛关注。
流行街舞作为社会发展中的重要元素，对高校体育教育专业的教学工作有重要作用。
本文将高校体育教育专业开设流行街舞课程趋势进行探讨，为提升我国高校的教育水平作参考。
目前，流行街舞深受我国青年人群的喜爱，社会各界也组织了许多有关街舞大赛的项目。
通过将街舞的元素融入到高校体育教育专业的教学中，不仅可以提升学生的兴趣，而且能够增强学生的身体协调性。
因此，探讨高校体育教育专业开设流行街舞课程趋势，对高校体育教育专业有着重要的意义。
一、趋势分析1、流行街舞将深受高校学生的喜爱流行街舞是一项青春、动感、活泼的运动，对肢体的协调性有很强的要求，在高校中深受学生的追捧。
根据相关的调查研究分析，当代大学生几乎无人不知流行街舞，无论是男生还是女生都觉得街舞是一种非常时尚的运动。
相对于传统的体育训练而言，街舞动作的多样性和动感的节奏感，对高校体育教育专业的学生更加具有吸引力。
流行街舞具有很强的创造性、表演性以及观赏性，与当代高校学生的性格与喜爱具有很强的互动性。
然而，随着我国娱乐文化事业的高速发展，街舞大赛也越来越多，高校体育教育专业的学生在街舞中获得的快感和成就感也随之增加。
因此，流行街舞将越来越深受当代高校学生的喜爱。
2、高校是将成为流行街舞发展的关键场所流行街舞是一项体能消耗较大，时尚而新潮的运动。
街舞具有很強的技巧性，需要通过专业的训练和强化练习。
在我国高校中，特别是体育教育专业的学生有较强的体能，充沛的精力，热爱挑战和新鲜的事物。
流行街舞作为集时尚和运动为一体的项目，将受到广大学生的追捧，同时高校也将随之成为街舞发展的关键场所。
在高校体育教育专业中，几乎有90%的学生能够对街舞的基础动作的进行演练。
在许多体操和健美操等教程中，许多动作都与流行街舞的动作存在一定的共性。
而且在大型的体操及健美操比赛中，多数以青年学生为主，而且自身需要具有一定的文化知识和体能基础。
体育舞蹈在学校体育课程中的价值探讨
科技视界Science &Technology VisionScience &Technology Vision 科技视界0前言体育舞蹈是融体育与艺术为一体的高雅运动,是健与美的有机结合,具有运动与艺术的双重性,它以独特的艺术魅力深受学生的喜爱。
体育舞蹈内涵丰富,融艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体。
体育舞蹈涉及领域广泛,包括舞蹈学、音乐学、心理学、力学、美学、服饰学和运动训练学等,是健与美相结合的运动项目之典范。
在学校体育中开展体育舞蹈课程,既可以普及和传播体育舞蹈运动,培养学生的体育锻炼能力、审美能力和社会交往能力等综合能力,又能提高学生对体育舞蹈的深刻认识和了解,更能加强对体育舞蹈的研究,提高体育舞蹈的整体水平。
总之,在学校体育中开设体育舞蹈课程,是学校体育教学改革的需要,是培养学生审美价值和终身体育意识的有力途径。
1体育舞蹈课程的特点体育舞蹈作为学校体育的一门课程,它的特点可以归纳为以下几点:(1)动作连贯,舞步变化多样,内容丰富。
(2)规范性强,动作优美,艺术性强。
(3)技术复杂,对音乐、服饰要求很高。
(4)易于参与,锻炼价值高。
2体育舞蹈的课程价值体育舞蹈作为学校体育课程,对学生提高身体自我发展有着良好的促进作用。
经常从事体育舞蹈锻炼能够使学生拥有健康的身体、充沛的体力、极强的自信心和适应能力,形成科学的身体自我概念、良好的身体自我调节能力和高自尊心,无论在学习、工作和生活当中都能表现出旺盛的生命。
接下来本文主要探讨其课程价值。
2.1增进身体健康,全面提高学生的综合素质和自身修养体育舞蹈不同于一般的运动项目,它是一项生理负荷较大,锻炼和欣赏价值很高的运动项目,尤其对发展耐力素质、提高人的生理机能有着良好的效果。
练习体育舞蹈能促使心肌收缩、输出的血量加大,血液循环流动加快,从而起到进一步增加心血管动能有氧代谢运动的作用,可增加人的心肺功能,促进和调节人体新陈代谢。
体育舞蹈舞种繁多,风格迥异,其内容单纯,动作简单,不拘一格,通过精心的组织编排,融合不同的表演,展现人体的健与美。
体育舞蹈调研报告3000字
体育舞蹈调研报告3000字体育舞蹈是一种融合了多种舞蹈形式的舞蹈艺术门类，既有现代爵士、拉丁、街舞等流行舞蹈元素，也包括芭蕾舞、民族舞等传统舞蹈元素。
体育舞蹈是现代舞的变种，其中的动作节奏明快、姿态优美、感情丰富，是一种能够让人们感受到身体力量和心灵清新的运动形式。
本文通过对体育舞蹈的调查研究，分析了体育舞蹈普及度、发展现状以及推广手段等问题。
一、体育舞蹈普及度与发展现状经过近十年的发展，体育舞蹈已经成为了一项备受年轻人青睐的运动项目，同时在学校、社区等各种场合也逐渐普及起来。
根据研究表明，大约有60%的年轻人尝试过体育舞蹈，其中女性的比例占据了约70%以上。
此外，随着互联网时代的到来，网上学习舞蹈的方式也逐渐流行，让更多的人可以快速学习和掌握舞蹈技能。
然而，和其他运动项目相比，体育舞蹈在多个方面还存在着不少问题。
首先是场地、设备等资源不充足的问题，很多地区人们想参加体育舞蹈，但是却很难找到合适的地方进行练习。
其次是缺乏专业的教练，由于目前国内专业的体育舞蹈教练还比较稀缺，导致不少未经过正规培训的人也加入到体育舞蹈人群中，影响不小。
最后是体育舞蹈在比赛、评级等方面还没有得到足够的关注和认可，这也是影响体育舞蹈发展的一个主要问题。
二、体育舞蹈的推广与培养手段对于如何提高体育舞蹈的普及度和质量，我们可以从以下几个方面着手：1.改善场地设备政府和社区可以更多地投入和支持体育舞蹈赛事和活动，缓解场地设备不足的问题。
2.加强教练培训加强对专业教练的培养和认可，同时为普通民众提供一些入门培训。
3.建立评级制度建立完善的评级制度，让体育舞蹈运动员在比赛中得到更多的展示机会和回报，同时也鼓励更多人参加体育舞蹈。
4.加大宣传力度增加对体育舞蹈的宣传力度，让更多的人关注和了解到这个运动项目的存在和特点，增加吸引力。
5.利用互联网进行推广在互联网上开展体育舞蹈教学、推广等活动，增加人们对体育舞蹈的接触面，让传统的舞蹈风格和现代的舞蹈元素更好地相结合。
体育舞蹈在中小学体育课堂开展的可行性研究
体育舞蹈在中小学体育课堂开展的可行性研究第一篇：体育舞蹈在中小学体育课堂开展的可行性研究体育舞蹈在中小学体育课堂开展的可行性研究摘要：文章采用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等方法。
首先，详细阐述了体育舞蹈的功能价值：体育舞蹈的德育、教育价值；体育舞蹈的健身、健心价值；体育舞蹈的审美、欣赏价值；体育舞蹈的创造性、智育价值。
其次，从以下三个角度来阐述体育舞蹈在中小学开展的必要性。
从学生角度来讲：舞种多、易掌握、安全性好；从学校角度来讲：新课程改革的要求、教育的连续性要求；从实践角度来讲：高校体育舞蹈的成功推广、青少年选手在国际大赛上的突出表现；最后，分析得出结论：体育舞蹈在中小学课堂开展是必要的，提出体育舞蹈在中小学体育课堂开展是可行的。
关键词：体育舞蹈中小学体育课堂开展可行性中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2016）04―0133―04前言2014年1月10日，教育部以教体艺〔2014〕1号印发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。
根据意见，教育部将对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
意见明确，义务教育阶段学校开设艺术课程，应确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程[1]。
体育舞蹈作为一门艺术课程，它包含了芭蕾、爵士、民族舞等舞蹈的元素。
对中小学生的人文艺术素质的培育具有明显的作用。
2014年10月20日国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出，营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围，将全民健身上升为国家战略[2]。
体育运动的健身价值再次被提升到一定的高度，体育舞蹈在全民健身中的健身价值也是不言而喻的，这些相关的政策、法规、意见等对于体育舞蹈的开展和普及提供了一定的依据，同时也为体育舞蹈在中小学体育课堂开展奠定了基础。
体育舞蹈的发展趋势(课堂PPT)
竞技舞台越来越大
随着体育舞蹈项目的推广和普 及，越来越多的国际赛事对体育舞 蹈的国际化趋势起到了推波助澜的 作用。目前，除了世界舞蹈理事会 和体育舞蹈联合会量大组织常规赛 是以外，体育舞蹈作为一个竞技项 目也出现在很多洲际的运动会上， 当然没，体育舞蹈更大的竞技舞台 就是奥运会，现在国际组织都在致 力于推进体育舞蹈称为奥运会比赛 项目的工作，而且离目标越来越近。
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一、与其他舞蹈的兼容性日趋显著 二、竞技舞台越来越大
三、群众参与度越来越高
四、难度与艺术性完美结合
五、竞技性与娱乐性共同发展
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与其他舞蹈的兼容性日趋显著
体育舞蹈就行其他任何舞蹈一样没在自身的发 展过程中，同时也受到其他舞蹈形式和潮流的影 响。例如，探戈舞就是一个典型，在最近几年的 探戈舞竞技中，能够很明显的发现英式探戈已经 融合了阿根廷探戈舞浓郁的风格、特性和编舞形 式。在今天的竞技拉丁舞中，也能明显的感受到 来自爵士、当代舞的舞蹈特性。传统的拉丁舞在 保留自身特性的基础上，与其他物种也有一定程 度的结合，例如，斗牛舞中很多动作都来源于弗 拉明戈舞的手臂线条和身体造型，甚至包括一些 脚下的踢踏动作，标准舞中越来越借助芭蕾的身 体线条和腿部动作，从而提升了艺术性
目前，体育舞蹈产业链中的培训业、 教育业、服装业、赛事、舞会休闲与
消费等都存在着很大的市场空间
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难度与艺术性完美结合
（1）高水平的运动员需要发展力量、柔韧等素质来 增强自己的竞争力。现代的编舞者都倾向于应用一些具 有很好柔韧性、控制力以及平衡感的芭蕾线条提升舞蹈 的艺术特性。
（2）近几年来，一些超级选手会选择一些当代舞 作为他们的表演内容，观众也乐于接受，体育舞蹈界正 以一种开放的心态、学习的精神个创新的品质去接纳别 的舞种，为体育舞蹈的广采博纳，增添了艺术魅力
体育舞蹈在全民健身中的推广的可行性
体育舞蹈在全民健身中的推广的可行性1.体育与艺术相结合而对大众产生吸引力体育舞蹈包含多个舞种，除了是一项新兴的体育运动项目以外，体育舞蹈还是一种包含多种艺术形式的运动项目，舞蹈动作、音乐等元素都是体育舞蹈的重要的组成部分，体育舞蹈除了具有强身健体的功能外，体育舞蹈动作连贯表演本身就极具观赏价值。
人类是具有审美观，并且具有模仿美好事物的本能，在激烈的社会竞争下，体育舞蹈作为一种体育性与艺术性相结合的运动项目，对于大众来说，具有一种强大的吸引力量，体育舞蹈是大众在紧张的生活中，放松心情、强身健体的运动项目之一。
2.健身性、娱乐性为一体符合大众需求随着社会经济的发展，现代人的工作压力也逐渐的增大，在紧张的生活节奏下，休闲娱乐的时间越来越少，更是忽视了参与体育运动和强身健体的重要性，因此一项既具有健身性，又具有娱乐性的体育运动项目，是非常符合大众对体育运动的基本需求的。
人们在参加体育舞蹈锻炼的过程中，通过体育舞蹈动作的练习，对提高练习者的身体素质发挥着一定的作用，同时在对体育舞蹈动作熟练掌握以后，进行舞蹈表演，也具有一定的愉悦身心的作用。
3.参与者不受年龄限制体育舞蹈具有多种舞蹈种类，舞蹈节奏上也具有舒缓和欢快动感等多种形式，不同年龄阶段的舞蹈练习者可以自主选择舞蹈种类，舞蹈节奏的快慢，也可以通过自身的特点和喜好进行选择。
体育舞蹈是一种中低强度的运动项目，是一种运动量相对较低的有氧运动项目，对练习者的年龄情况要求较低，适合各个年龄阶段的爱好者参与其中。
4.动作难易程度可调节在全民健身活动进行体育舞蹈运动的推广，是对休闲娱乐性质的体育舞蹈的推广，锻炼者联系是以休闲娱乐为主要目的，彼此之间不存在竞技性，因此舞蹈这可以根据自身的实际情况，自主选择体育舞蹈动作的难易程度。
参加运动健身的人群，年龄、爱好以及身体素质等情况都不相同，因此统一形式的体育运动形式，就无法满足所有人的运动需求，和其他运动项目相比，体育舞蹈运动根据有普遍性，练习者可以自主选择舞蹈动作的难易程度，可参与群体更为广泛。
浅谈高校开展体育舞蹈课程的现状与推进策略
研究与交流浅谈高校开展体育舞蹈课程的现状与推进策略罗雅宁北京体育大学艺术学院摘要：近些年来，全民健身运动如火如荼的开展，体育舞蹈也成为了最受欢迎的一种体育项目。
体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目，实现了把音乐、体育和舞蹈相结合，在充满动感的旋律中，舒展人的肢体，融入人的情感。
如今，各高校纷纷开设了体育舞蹈课程，加快推进了体育舞蹈在高校的普及。
然而，从目前高校体育舞蹈课程开展的现状来看，依然存在着诸多方面的问题。
本文首先分析了高校开展体育舞蹈课程中存在的问题，然后提出了高校体育舞蹈课程的推进策略，希望本文的研究能够为高校教育工作者提供一些参考。
关键词：高校；体育舞蹈课程；开展；现状；策略国家教育局很早就把体育舞蹈纳入高校体育教学的内容之中，体育舞蹈教学课程也纷纷在各高校开展，主要的目的在于鼓励当代大学生更积极参与体育活动。
时代发展日新月异，体育舞蹈课程教学也要不断创新。
尤其在素质教育背景下，素质教育相关内容要融入到体育舞蹈课程教学中。
此外，伴随人们生活水平的不断提升，人们越来越关注身体健康，新的健康理念也在各高校体育中广为流行，创新教学方法也成为了当务之急。
只有进一步分析影响高校体育舞蹈课程开展的因素，并提出相关的解决措施，才能够加快推进高校体育舞蹈课程教学方法的创新，提高体育舞蹈课程在大学生中的受欢迎程度。
一、高校体育舞蹈课程开展中存在的问题首先，学生缺乏对体育舞蹈的认知。
目前，大多数学生选择体育舞蹈这门课程是出于个人的兴趣爱好，也有一部分学生是为了修学分，或者是希望通过学习这门课程认识更多的同学，提高个人的人际交往能力。
而这些学生选择体育舞蹈课程仅了解有关体育舞蹈表面的知识，甚至对体育舞蹈概念都不清楚，很多学生认为体育舞蹈就是交际舞。
殊不知，体育舞蹈与交际舞之间存在着本质上的区别，学生对体育舞蹈认知层面的偏差不利于体育舞蹈课程的开展。
其次，体育舞蹈师资队伍匮乏。
目前，大部分高校体育舞蹈专业教师已有的体育舞蹈教师教学经验有限，加之，高校也未能对体育舞蹈师资培训给予足够的重视，导致体育舞蹈教师的专业能力提升缓慢，知识结构更新速度滞后。
体育舞蹈可行性报告
体育舞蹈可行性报告引言体育舞蹈是一种结合了体育运动和舞蹈艺术的综合性体育项目。
它通过优美的舞姿和协调的动作，既能够展示个人的艺术才华，又能够锻炼身体素质。
本报告旨在探讨体育舞蹈的可行性，分析其对个人和社会的积极影响，并提出相关建议。
个人健康与身体素质提升体育舞蹈作为一项有氧运动，对个人健康和身体素质的提升有着显著的影响。
首先，舞蹈能够增强心肺功能，提高心血管系统的健康水平。
舞蹈动作的频繁转换和快速节奏能够有效地促进血液循环，增强心肺功能，降低患心脏疾病的风险。
其次，体育舞蹈能够锻炼身体的柔韧性和协调性。
舞蹈动作的灵活性和独特的舞姿要求，能够使身体的各个部位得到全面的锻炼，提高肌肉的柔韧性和关节的灵活性。
此外，舞蹈需要舞者在音乐的指引下完成各种身体动作，对身体的协调性和平衡感提出了较高的要求。
社交交流与心理健康促进体育舞蹈作为一项集体活动，不仅可以锻炼个体的身体素质，还能够促进社交交流和心理健康的提升。
首先，舞蹈需要舞者之间的密切合作和默契配合，通过共同练习和演出，能够增强团队合作意识，培养良好的集体荣誉感。
其次，体育舞蹈可以帮助个体建立自信心和积极的心态。
通过展示个人的舞蹈技巧和艺术表现力，舞者能够获得他人的认可和赞赏，从而提高自尊心和自信心。
此外，舞蹈的动感音乐和舞台表演能够激发积极的情绪，缓解工作和学习压力，促进心理健康的提升。
可行性建议为了促进体育舞蹈在个人和社会中的发展，以下是一些建议：1.政府和学校应该增加对体育舞蹈项目的投入，提供更多的培训和比赛机会，激发广大群众参与的热情。
2.体育舞蹈培训机构应该提供多样化的课程内容，满足不同年龄和水平的学员需求，为他们提供良好的学习环境和培训资源。
3.加强体育舞蹈赛事的组织和推广工作，提高其知名度和影响力，吸引更多人参与和观赏。
4.增加体育舞蹈相关的宣传和宣传活动，提高公众对体育舞蹈的认知度和理解度。
结论综上所述，体育舞蹈作为一项综合性体育项目，具有艺术性和健康性的双重特点。
体育舞蹈文化的审美特征与价值取向
许 昌 ， 陈 飞 ，林 碧英
（ 建 师 范 大学 福 清 分 校体 社 系 ，福建 福 清 福 ３００ ） ５３０
摘
要 ：体 育 舞 蹈 文 化 具 有 典 型 的 审 美特 征 ：竞 艺合 一性 、 男女 和 谐 性 与 多 元 统一 性 。体 育 舞 蹈 文 化 应 全 面提 升 审 美 价
值 ，发 挥 正 确 的 价 值 导 向作 用 ；提 升体 育舞 蹈 文 化 审 美 价值 的根 基 在 于 坚持 竞技 与 艺术 的 双 重 价 值 取 向 ；提 升 体 育 舞 蹈 文化 审 美 价值 的 内在 底 蕴在 于 弘扬 绅 士 风 度 。 关键 词 ：体 育 舞 蹈 文化 ；体 育 舞 蹈 审 美 ；审 美特 征 ；价 值 取 向 中 图 分 类 号 ：Ｇ ３ ． ８ １３ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０—５６ （０７ ４０２—３ ０８３９ ２０ ）０—０５０ 是 ，它 以 经 过艺 术 加 工 的人 体 动 作 为 主 要 表 现 手段 ，表 现 人们 内在 的精 神 世 界 ，表 达 人们 的 审 美 情 感 、审 美 理 想 ， 反 映社 会 生 活 的 审 美 属 性 。体 育 舞 蹈 内容 丰 富 ，包 含 五 种 拉 丁 舞 和五 种 摩 登 舞 ，不 同舞 种 具 有 不 同 的风 格 特 点 ， 因 此 它 所呈 现 出 的舞 蹈 艺 术 美 的形 态 也 是 丰 富 多 样 的 。如 华 尔 兹 的 庄重 典 雅 、探 戈 的 刚 劲 挺 拔 、狐 步 舞 的 平 稳 大 方 、 快 步 舞 的 轻 快 活泼 、恰 恰 的 诙谐 花俏 、桑 巴 和 牛仔 的热 情 奔 放 、伦 巴 的柔 媚 缠 绵 、斗 牛 的 豪迈 昂扬 ，这 些 无 不 是 人 们 内心 世 界 和 现 实 生 活 的充 分 表 现 。 体 育 舞 蹈 是竞 技 化 的舞 蹈 艺 术 ，也 是 艺 术 化 的 体 育 运 动 ，是 竞 技 体 育 和 舞 蹈 艺 术 的完 美结 合 。舞 蹈 艺 术 与 体 育 运 动有 着 共 同 的物 质 载 体 ，他们 都 是 以人 的身 体 为 主要 的 运 动 工 具 。体 育 舞 蹈 不 是 单 纯 的 动 作 技艺 竞 技 ，也 不 是 简 单 的以 情感 表现 和性 格 塑 造 为 主 ，而 是综 合 了技 艺 超 越 和 情 感 抒 发 为 一体 的运 动 。动 作 技 术 是 实 现 情 感 抒 发 这 一 目 的 的手 段 ，同 时 动作 技 术 这 一 手 段 本 身 又 是 体 育 舞 蹈 发 展
浅析运动舞蹈在高校公体课开展的现状
浅析运动舞蹈在高校公体课开展的现状运动舞蹈在高校公体课开展的现状需要从教学内容、教学方法和教学资源三个方面来进行分析浅析。
教学内容。
在高校公体课的教学内容中，运动舞蹈往往占据了重要的一部分。
运动舞蹈可以培养学生的身体素质，提高学生的协调能力和灵活性。
运动舞蹈也能够培养学生的审美意识和艺术修养。
目前，高校公体课中的运动舞蹈内容多样化，有民族舞、现代舞、健身舞等。
这样的多样性教学内容可以满足学生的不同需求，丰富了课程的内涵。
教学方法。
运动舞蹈教学在高校公体课中的教学方法多种多样。
传统的教学方法主要是通过教师的示范和指导，培养学生的基本动作技能。
而现代的教学方法则更加注重学生的主体性和创造性，通过小组合作、自主表现等方式来进行教学。
这种教学方法能够激发学生的兴趣和潜能，提高他们的学习积极性和参与度。
教学资源。
运动舞蹈在高校公体课开展的现状得益于大量的教学资源的支持。
高校公体课通常会配备专业的舞蹈教师和舞蹈教室，为学生提供良好的学习环境和条件。
学校也会组织一些专业的舞蹈比赛和表演，为学生提供展示自我的机会。
这些教学资源的支持为学生的学习提供了保障，也为他们的进一步发展提供了平台。
运动舞蹈在高校公体课开展的现状较为良好。
教学内容的多样性、教学方法的注重学生主体性和创造性，以及教学资源的充足支持，都为学生的学习和发展提供了良好的条件。
也不能忽视一些问题，比如教学内容的统一性、教学方法的创新性和教学资源的合理利用等方面还有待完善。
高校公体课的教学者需要不断进行教学改革和教育创新，以适应时代的需求，推动运动舞蹈教学的进一步发展。