16绝招公开课课件
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16_ 绝招课件
讨论
(3)想象一下，小柱子是怎样练 这一绝招的?
因为在和小伙伴比本领，却样 样都落后于别人，觉得自己“太丢 人了”；回家后看见奶奶包饺子， 在和奶奶的谈话中受到启发，开始 练自己的绝招。
小结
只要勤学苦 练,就能练出一 身好本领。要 练,就练对自己 未来发展有用 的本领.
课外拓展
1、说说自己的拿手本领是什么？ 你是怎样才有这个本领的？你在 以后的学习生活中怎样把这个本 领更上层楼？
过去奶奶一个人要做二十来个人的饭， 还要调换花样，不往快里练，成吗？ 过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还 要调换花样，不往快里练，不成！
人家二福那是练出来的，你没见他，天 天跑几里地去体育场学武术？
人家二福那是练出来的，你都见他， 天天跑几里地去体育场学武术了。
(反问 语气强烈，更加强调“练”)
请欣赏下面的图片，看看他 们都有一些什么本领？
16_ 绝招课件
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16_ 绝招课件
憋气 蔫蔫 一撑
撇到 铲馅 握拳
腮帮子 唯独 攥饺子 尴尬 下巴颏 羡慕
憋气 蔫蔫 一撑
她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手 拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而 且饺子圆鼓鼓的。于是他抢过小竹板，照 奶奶的样子，包起饺子来。没想到才包了 几个，个个饺子都露了馅。
她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手 拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而 且饺子圆鼓鼓的。于是他抢过小竹板，照 奶奶的样子，包起饺子来。没想到才包了 几个，个个饺子都露了馅。
2、想一想他们后来再次比试绝 招回是怎样呢，请你展开自己的 想象续写《绝招》。
三年级下册语文课件-16.绝招 第2课时-人教新课标 (共24张PPT)
会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字，叫 ‚警枕‛。
国学诵读
宝剑锋从磨砺(lì)出，梅花香自苦寒来。
(《警世贤文》)
走进中华传统文化
【关于勤学苦练的成语】
囊(nánɡ)萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股、韦编三绝、以 荻(dí)画地、牛角挂书等。
【王羲(xī)之练字】
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。12岁时他把父亲秘藏 的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写。他每天 坐在池边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就 在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，
突出奶奶的“绝招”，为后文奶奶分析绝招是练出来
的作铺垫。
2.‚小柱子一握拳：‘就在今年暑假！同意的举 手！’”这样的结尾有什么好处？ 结尾戛然而止，让人满怀期待，不禁想：下次 比赛他们各自会有什么绝招呢？这样的写法留有余 韵，令人回味无穷。
拓展：
关于勤学苦练的名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
课文结构
第一次比绝招 —小柱子输了
绝 招
勤学加苦练 受到奶奶的启发 —绝招是苦练出来的 功到自然成
第二次比绝招 —赢得了羡慕和称赞
课文主旨
本文通过讲述几个小伙伴比绝招的故事，表现了
小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格，告诉我们 只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对 自己未来发展有用的本领的道理。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
核心问题： 通过几个小伙伴比绝招，你明白了什么道理？ 只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就 练对自己未来发展有用的本领。
串珠问题： 1.第一次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 小柱子第一次和伙伴们比赛用的绝招是“靠树 来了个倒立”。结果被二福“立刻还他个不靠树的倒 立”打败了。
国学诵读
宝剑锋从磨砺(lì)出，梅花香自苦寒来。
(《警世贤文》)
走进中华传统文化
【关于勤学苦练的成语】
囊(nánɡ)萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股、韦编三绝、以 荻(dí)画地、牛角挂书等。
【王羲(xī)之练字】
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。12岁时他把父亲秘藏 的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写。他每天 坐在池边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就 在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，
突出奶奶的“绝招”，为后文奶奶分析绝招是练出来
的作铺垫。
2.‚小柱子一握拳：‘就在今年暑假！同意的举 手！’”这样的结尾有什么好处？ 结尾戛然而止，让人满怀期待，不禁想：下次 比赛他们各自会有什么绝招呢？这样的写法留有余 韵，令人回味无穷。
拓展：
关于勤学苦练的名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
课文结构
第一次比绝招 —小柱子输了
绝 招
勤学加苦练 受到奶奶的启发 —绝招是苦练出来的 功到自然成
第二次比绝招 —赢得了羡慕和称赞
课文主旨
本文通过讲述几个小伙伴比绝招的故事，表现了
小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格，告诉我们 只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对 自己未来发展有用的本领的道理。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
核心问题： 通过几个小伙伴比绝招，你明白了什么道理？ 只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就 练对自己未来发展有用的本领。
串珠问题： 1.第一次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 小柱子第一次和伙伴们比赛用的绝招是“靠树 来了个倒立”。结果被二福“立刻还他个不靠树的倒 立”打败了。
16绝招ppt(1)
请欣赏下面的图画， 看一看他们都有什么 样的本领，你能用一 个词来概括吗？
16绝招ppt(1)
16.绝招
（1）绝技，超群的技艺。 （2）一般人想不到的手段、 计策。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，
感受童真童趣。 3、从中受到启发，激发努力学习本领、刻
当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子 多想去玩，可是，他还是在刻苦练着。
当他练绝招遇到困难时，小柱子 请教老师。
学了课文，你明白了什么：
只有勤学苦练，才能练成一身 好本领；要练，就练对自己未来发 展有用的本领。
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输的孩子。
小练笔：（续编故事）下一次的比赛，
会是什么样的情景呢？
从奶奶的 话中你明白了 什么？
你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了 吗？
小柱子觉得奶奶说得在理，看来自己想 拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱 子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记 大树下的尴尬，暗暗地在练自己的绝招。
认真读课文13-15自然段，四人小组合作完成下列表格。
憋气
单臂 倒立 口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，那他这个绝招是怎 样练出来的呢？请发挥你的想象说一说。
清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子 就 早早地起床，开始练习了。
夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子 还在灯下刻苦练习。心想：我一定要在朋友面前露一手。
看他们比了几轮绝招？分别比了什 么？结果如何？
认真读课文1-5自然段，同桌合作完成下列表格。
憋气
空翻
靠树 倒立
16绝招ppt(1)
16.绝招
（1）绝技，超群的技艺。 （2）一般人想不到的手段、 计策。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，
感受童真童趣。 3、从中受到启发，激发努力学习本领、刻
当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子 多想去玩，可是，他还是在刻苦练着。
当他练绝招遇到困难时，小柱子 请教老师。
学了课文，你明白了什么：
只有勤学苦练，才能练成一身 好本领；要练，就练对自己未来发 展有用的本领。
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输的孩子。
小练笔：（续编故事）下一次的比赛，
会是什么样的情景呢？
从奶奶的 话中你明白了 什么？
你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了 吗？
小柱子觉得奶奶说得在理，看来自己想 拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱 子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记 大树下的尴尬，暗暗地在练自己的绝招。
认真读课文13-15自然段，四人小组合作完成下列表格。
憋气
单臂 倒立 口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，那他这个绝招是怎 样练出来的呢？请发挥你的想象说一说。
清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子 就 早早地起床，开始练习了。
夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子 还在灯下刻苦练习。心想：我一定要在朋友面前露一手。
看他们比了几轮绝招？分别比了什 么？结果如何？
认真读课文1-5自然段，同桌合作完成下列表格。
憋气
空翻
靠树 倒立
人教版三下_16.绝招 第2课时【优质课件】.pptx
课文理解
“小柱子一握拳：‘就在今年暑假！同
意的举手！’”这样的结尾有什么好处？
结尾戛然而止，让人满怀期待，不禁想： 下次比赛他们各自会有什么绝招呢？这样的 写法留有余韵，令人回味无穷。
2.课文赏析
核心问题
通过几个小伙伴比绝招， 你明白了什么道理？ 只要勤学苦练，就能练
就一身好本领；要练，就练
对自己未来发展有用的本领。
本文通过讲述几个小伙伴比
绝招的故事，表现了小柱子勤学
苦练的精神和争强好胜的性格， 告诉我们只要勤学苦练，就能练 就一身好本领；要练，就练对自 己未来发展有用的本领的道理。
3.课文拓展
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警枕励志
司马光是我国北宋时期的大学问家。 他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记
忆力比较差，便想办法克服这个弱点。每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背 得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中 注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字 地背诵，才肯休息。 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他 住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很ห้องสมุดไป่ตู้单:一架木板床，一条粗布 被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢?说来很有意思，当读书太困倦的时候，一
小柱子的绝招是乘法演算。结果
赢得了小伙伴们的羡慕和称赞。
延伸问题
通过比赛，你发现小柱子 是个什么样的孩子？ 小柱子是个勤学苦练、争 强好胜、做事不服输的孩子。
课文结构
第一次比绝招 —小柱子输了 勤学加苦练
绝 招
受到奶奶的启发 —绝招是苦练出来的
功到自然成
16绝招ppt
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿， 小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿， 见奶奶正在包饺子。 见奶奶正在包饺子。呀！奶奶这一手真够绝 她一只手拿着小竹板铲馅， 的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿 着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且圆 着面皮，专管攥饺子，不但攥得快， 鼓鼓的。 鼓鼓的。 要是自己会这一招，准能镇住伙伴。 于是 要是自己会这一招，准能镇住伙伴。 他抢过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。 他抢过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。 没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。 没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。
小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿， 小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿， 站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑， 站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑， 脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻 立刻还个 脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻还个 不靠树的倒立。 不靠树的倒立。 小柱子觉得自己太丢人了 低下头 小柱子觉得自己太丢人了，低下头 太丢人 撒开退跑了 退跑了。 撒开退跑了。
小柱子高兴地说： 咱们定个日子再 小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一 条件是绝招一定得是练出来的， 比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要 有用。 伙伴们都说行。 有用。”伙伴们都说行。
（三）个孩子的绝招。 （三胖）表演了（ 憋气 ）绝招； （二福 ）表演了（ 空翻 ）和 （单臂倒立 ）绝招； （小柱子 ）表演了（ 口算）绝招。
瞧，村东头，大树 下几个孩子在比绝招！
三胖挺着大肚子， 三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口 挺着大肚子 气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气 结果一个个先后都撒了气， 气憋的时间最长 结果一个个先后都撒了气， 唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子， 唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时 间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指， 间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连 声夸道： 绝招，绝招!” 声夸道：“绝招，绝招 二福曾经练过武术，他站起身，刚来一 二福曾经练过武术，他站起身， 曾经练过武术 空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。 个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。 他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。 他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。
16《绝招》课件22
因为在和小伙伴比本领，却样 样都落后于别人，觉得自己太丢人 了。
回家后看见奶奶包饺子，在和 奶奶的谈话中受到启发，开始练自 己的绝招。
感知思考题
• 1．小柱子回家后看见奶奶包饺子， 在和奶奶的谈话中受到启发？
• 2．他练习了什么绝招？ • 3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大
拇指”？ • 4．这个绝招是怎样练成的呢？
2. 什么是绝招？ 3.课文讲了谁的绝招？谁的绝招最
绝？
讨论
(1)课文主要讲了件 什么事?
课文主要讲了三胖、二福 和小柱子等几个小伙伴在比试 绝招的故事。
tǐng biē wéi
绝招 挺着 憋气 唯独 竖起 武术 空翻 镇住 调换 禁不住
gān gà yǎn chēng
露陷 尴尬 演算 撑起 倒立
Sāi bāng zi
liě
piě
腮 帮 子 咧开大嘴 撇嘴
kē
zuàn
niān
下巴颏 铲眼 竖起 拇指 脱口而出 攥饺子 露馅 尴尬 炕头 下巴颏 咧嘴 握拳 蔫蔫地 铲陷 撇嘴 腮帮子 镇住
阅读提示
文中那几个小朋友比试了哪几种绝招？ 请在书中划出来。
小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒 开腿跑了。
讨论
(2)第一次比时，几个孩子都比 赛了哪些绝招?
1、三胖一口气憋的时间最长。 2、二福来了个空翻和不靠树的倒立。 3、小柱子脚掌靠树来了个倒立。
讨论
三胖和二福的绝招是怎么来的？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
憋气
空翻 靠树 倒立
竖起 拇指
禁不住 叫好
撒开 腿跑
问题:小柱子第一次比输了，他回到家是怎样做的？
奶奶说：“有的人，生来就特别， 别人比不上，三胖长得胖，力量比别人 大；人家二福那是练出来的，你没见他， 天天跑几里地去体育场学武术？”
回家后看见奶奶包饺子，在和 奶奶的谈话中受到启发，开始练自 己的绝招。
感知思考题
• 1．小柱子回家后看见奶奶包饺子， 在和奶奶的谈话中受到启发？
• 2．他练习了什么绝招？ • 3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大
拇指”？ • 4．这个绝招是怎样练成的呢？
2. 什么是绝招？ 3.课文讲了谁的绝招？谁的绝招最
绝？
讨论
(1)课文主要讲了件 什么事?
课文主要讲了三胖、二福 和小柱子等几个小伙伴在比试 绝招的故事。
tǐng biē wéi
绝招 挺着 憋气 唯独 竖起 武术 空翻 镇住 调换 禁不住
gān gà yǎn chēng
露陷 尴尬 演算 撑起 倒立
Sāi bāng zi
liě
piě
腮 帮 子 咧开大嘴 撇嘴
kē
zuàn
niān
下巴颏 铲眼 竖起 拇指 脱口而出 攥饺子 露馅 尴尬 炕头 下巴颏 咧嘴 握拳 蔫蔫地 铲陷 撇嘴 腮帮子 镇住
阅读提示
文中那几个小朋友比试了哪几种绝招？ 请在书中划出来。
小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒 开腿跑了。
讨论
(2)第一次比时，几个孩子都比 赛了哪些绝招?
1、三胖一口气憋的时间最长。 2、二福来了个空翻和不靠树的倒立。 3、小柱子脚掌靠树来了个倒立。
讨论
三胖和二福的绝招是怎么来的？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
憋气
空翻 靠树 倒立
竖起 拇指
禁不住 叫好
撒开 腿跑
问题:小柱子第一次比输了，他回到家是怎样做的？
奶奶说：“有的人，生来就特别， 别人比不上，三胖长得胖，力量比别人 大；人家二福那是练出来的，你没见他， 天天跑几里地去体育场学武术？”
《绝招》课件-优质公开课-人教三下精品
憋气
空翻口算两位数 羡慕地
竖起拇指
作业设置
想一想：你认为生活中还有
什么可以称为绝招？你最佩服
周围人中的什么绝招，并问问 他是怎么练出来的。可以的话，
你也可以学一学。
默读课文，边读边想
1、文中主要写哪几
个孩子在比试绝招？ 2、他们各比试了哪 些绝招？
读读想想
⑴谁给了小柱子启
发？ ⑵小柱子是怎样练 出他的绝招的？
奶奶说：“有的人，生来就 特别，别人比不上，三胖长得胖， 气量比别人大；人家二福那是练 出来的，你没见他，天天跑几里 地去体育场学武术？”
说说读懂了什么？
绝招不是生来就有的，而是 靠练出来的。
日子一天天过去了， 小柱子始终没有忘记大树 下的尴尬，暗暗在练自己 的绝招。
认真观察此表，结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。 认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 (三人） （旧）
三胖 二福
结果 怎样
竖起拇指
禁不住叫好
绝招 （新）
结果 怎样
16 绝招
看 看 我 有 多 棒 ！
看 看 我 有 多 棒 ！
我会认
tǐng biē wéi mǔ sāi
挺 着 憋气 唯独
dèng niān shù
腮 帮子
chēng
瞪 着 竖 起 拇 指
xiàn zuàn liě
支撑
kàng quán
蔫蔫
铲 馅 攥 饺子 炕 上
握拳
gān gà piě
尴 尬 撇到 咧 开
杜继永16绝招PPT课件)
拓展练习 升华主题
• 1、假如你也是他们伙伴中的一员，你会 怎么做呢？ • 2、引导学生续编故事：下次的比赛，会 是什么情景呢？展开想象，练习写一段 话。 • 3、练就绝招，准备参加比赛。提醒：一 必需是“练”出来的，而是一定要独特 做到 “独一无二”。
再
见
三年级语文下册16*《绝招》
• 老僧堂小学 杜继永
• 二0一五年四月二十二
16*绝招
1.
看了课题，你最想知道什么？
2.你知道什么是绝招吗？
（令人叫绝的招术或者说本领））
3.
你见过哪些绝招？ 一起来
瞧瞧这些孩子的绝招吧！来自 读一读： tǐngbiē
wéi
绝招 武术
露陷
Sāi
挺 着 空翻
gān gà
他问奶奶：“您这招是怎么会的？” 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人 要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往 快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三 胖和二福的绝招也是练出来的吗？”
从奶奶的 话中你明白了 什么？
奶奶说：“有的人，生来就特别， 别人比不上，三胖长得胖，力量比别人 大；人家二福那是练出来的，你没见他，
（小柱子看到自己的绝招一下子被二福比 了下来，觉得太丢人了，没有脸再待下去。 读时声音可以放低，“撒开腿是重点词。）
• 句子三：小柱子脱口而出：“得7524！” 此时，小柱子的心情怎么样？该怎么读？
（经过一段时间的刻苦练习，小柱子已 经信心十足，“脱口而出”一词要重读， 速度要快，表现出他的自信。）
研读课文解决以下问题
• 1．小柱子回家后，是怎样受到启发？ • 2．这个绝招是怎样练成的呢？
小柱子回家后，是怎样受到启发？
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿， 见奶奶正在包饺子。呀！奶奶这一手真够绝 的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿 着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且圆 鼓鼓的。 要是自己会这一招，准能镇住伙伴。 于是 他抢过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。 没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。
16绝招ppt
三胖 憋的时间比别人长两倍 二福 空翻 小柱子 靠树倒立
第三环节
美声美气读美文
三胖挺着大肚子，说：“咱们看 谁一口气憋的时间最长!”结果一个个 先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子， 瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。 伙伴们都竖起大拇指，连声夸道： “绝招，绝招!”
பைடு நூலகம்
他问奶奶：“您这招是怎么会的？” 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人 要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往 快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶： “三胖和二福的绝招也是练出来的吗？” 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比 不上。三胖长得胖，气量比别人大；人家二 福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地 去体育场学武术？”
16.绝招
学习目标：
1、我能正确、流利朗读课 文，了解课文的主要内容。 2、我能从中体会童年生活 的快乐，感受童真童趣。
你说我说 忆学法
本单元我们已经学习了《和 时间赛跑》、《检阅》和《争吵》 三篇反映丰富多彩的儿童生活的 课文，我们是用什么方法学习和 体会的？
课题 13《和时间 赛跑》
抓重点词 句
反复品读 边读边想 象
14《检阅》 15《争吵》
浏览课文 理清脉络：
单元主题
丰富多彩的童年生活
作者告诉我们： 绝招要勤学苦练，而且对自己 未来有用。
本课为了告诉我 们什么
选择材料
文章讲的是小柱子与几个小伙伴之 间发生的故事。
写作顺序
围绕主题，先写了小柱子和小伙伴 比本领，没能取胜；再写他苦练绝 招；最后写他的绝招出奇制胜。
字里行间 谈感悟
你们觉得谁的绝招最棒？为什么？
请你这样说 ： 我们组展示的是____，我是从第 段找出来的。 方法一：我想用我的朗读让大家感受到 。 方法二：我是用抓关键词句的方法来体会------- 比如 这一句（或这 个词）让我体会到（想到、感受到）--------。 方法三：我是用想象画面来体会 的，我仿佛 看到了 。