城南旧事知识点全
高二语文雷雨知识点分析
高二语文雷雨知识点分析《雷雨》《窦娥冤》《哈姆雷特》《城南旧事》【本讲教育信息】一. 教学内容：《雷雨》《窦娥冤》《哈姆雷特》《城南旧事》二. 教学目标： 1、学习曹禺的《雷雨》关汉卿的《窦娥冤》分析人物形象。
2、学习《哈姆雷特》《城南旧事》了解相关知识。
三. 知识归纳总结： 1、曹禺（1910-1996），祖籍湖北潜江。
清宣统二年八月二十一日（1910年9月24日）生于天津，原名万家宝，字小石。
在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。
“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名（姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”）。
曹禺是“文明戏的观众，爱美剧的业余演员，左翼剧影响下的剧作家”（孙庆升：《曹禺论》，北京大学出版社，1986年）。
这句话，大致概括了曹禺的戏剧人生。
1933年大学即将毕业前夕，曹禺创作了四幕话剧《雷雨》，于次年公开发表，很快引起强烈反响，它不仅是曹禺的处女作，也是他的成名作和代表作。
1936年和1937年，曹禺分别出版了他的重要剧作《日出》和《原野》。
曹禺抗战期间的重要剧作是《北京人》。
新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《胆剑篇》、《王昭君》等。
2、关汉卿（约公元1229年―1241年），大约生于金代末年，卒于元成宗大德初年（约公元1300年前后），元代杂剧作家。
号已斋（一作一斋）。
贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。
关汉卿曾写有《南吕一枝花》赠给女演员珠帘秀，说明他与演员关系密切。
他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。
”在《南吕一枝花•不伏老》结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂煮不熟捶不破炒不爆响当当的一粒铜豌豆”。
据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。
其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等，是他的代表作。
3、莎士比亚（W. William Shakespeare；1564～1616）公元1564年4月23日生于英格兰沃里克郡斯特拉福镇，1616年5月3日（儒略历4月23日）病逝。
城南旧事课件.ppt
※妞儿：
文中这样写到英子问妞儿：“ 为什么好多天不来找我？是你 爸爸很厉害不许你来吗？你一 定有什么难受的事吧？”确惹 得妞用眼泪来回答我；妞儿的 手腕上有一条青色的伤痕…… 从中我们可以看出小戏子妞儿 很怕被他的养父打、养母骂， 非常不幸与可怜。文中写英子 认识妞儿时，几次写到妞儿说 话的声音低低的、回答问题时 总是摇摇头，说明妞儿内向腼 腆、寡言少语。
1、入座的礼仪
要先请家里的 长者先入座，长辈 坐中间，晚辈再依 次入座。
2、进餐时的礼仪
先请长辈动筷子，夹菜时每 次少一些；吃饭时不要出声音， 喝汤时也不要出声响，不宜把汤 碗端起来吸溜吸溜的喝汤；吃饭 时不要吧唧嘴发出很大的声音。
3、进餐结束时的礼仪
长辈没有离开座位，晚辈不可以吃完饭扭头就走， 应该站在一旁听候长辈的教训，直到长辈就餐结束离开 座位。
走了，秀贞生下的 女儿小桂子又被家 人扔到城墙根底下 ，生死不明。英子 知道小伙伴妞儿的 身世后,觉得她很像 小桂子,急忙带她去 找秀贞，秀贞与失 散六年的女儿相认 后，立刻带妞儿去 找爸爸，结果母女
俩却惨死在火车轮下 ，后来英子一家就迁 居到了新帘子胡同。 英子又在附近的荒园 中认识了一个厚嘴唇 的年轻人，他为了供 弟弟上学，不得不去 偷东西。英子觉得他 很善良，但是又分不 清他是好人还是坏人 ，英子无意间引来了
三、文常题
(一)、中国家庭餐桌文化
中国人的传统里，教养=礼仪。不要以为只有英国人才有 礼仪，中国乃礼仪之邦，我们身为一个中国人，也有很 多传统老规矩值得现代人学习。
比如餐桌上，中国人的礼仪就体现在礼、孝、德、让 、教。讲宾客长幼之礼，尊敬长者的孝道，饮食谦让有 度且不浪费粮食，在餐桌上是家庭长者和晚辈交流的好 时机，给晚辈提出建议指点行为的对错。
课文《城南旧事》教案
《城南旧事》教案第一章：导入1.1 课程背景《城南旧事》是著名作家林海音以其童年生活为背景创作的一部小说。
本课程通过学习《城南旧事》，让学生感受作者对童年的怀念和对故乡的眷恋，领略北京城南的风土人情。
1.2 教学目标1.2.1 知识与技能：了解作者林海音及《城南旧事》的创作背景，把握小说的人物形象、故事情节和主题思想。
1.2.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析小说中的典型人物和事件，提高阅读理解能力。
1.2.3 情感态度与价值观：感受作者对童年的怀念和对故乡的眷恋，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。
1.3 教学重难点1.3.1 重点：掌握《城南旧事》的人物形象、故事情节和主题思想。
1.3.2 难点：深入理解小说中的典型人物和事件，体会作者的情感表达。
第二章：人物形象分析2.1 人物概述本章节主要对《城南旧事》中的人物进行概述，包括主要人物和次要人物。
分析人物的个性特点、形象特征及其在故事中的作用。
2.2 教学目标2.2.1 知识与技能：了解小说中的人物形象，分析人物的个性特点和形象特征。
2.2.2 过程与方法：通过自主学习和合作探讨，深入理解人物形象在故事中的作用。
2.2.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品中人物的鉴赏能力，感受作者对人物的刻画技巧。
2.3 教学步骤2.3.1 自主学习：学生阅读课文，了解小说中的人物形象。
2.3.2 合作探讨：分组讨论，分析人物的个性特点、形象特征及其在故事中的作用。
第三章：故事情节梳理3.1 故事梗概本章节对《城南旧事》的故事情节进行梳理，主要包括事件的起因、经过和结果。
分析故事情节中的矛盾冲突和发展变化。
3.2 教学目标3.2.1 知识与技能：掌握《城南旧事》的故事情节，了解事件的发展变化。
3.2.2 过程与方法：通过自主学习和合作探讨，分析故事情节中的矛盾冲突。
3.2.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品中故事情节的鉴赏能力，感受作者的叙事技巧。
《城南旧事》阅读测试题和答案
城南旧事》测试题一一、填空题1. 《城南旧事》的作者是著名作家，这是一部2.秀贞和妞儿是关系，她们外貌上的共同点是，她们的死因是3.《我们看海去》中的男青年是因为才做了小偷，他最后的下场是4.作者小时候玩过的玩具有、、等。
5.番薯人是对的代称。
6.琉璃厂的特点是是爱去的地方；厂甸一年只能逛，是爱去的地方。
二、问答题1.在《惠安馆》中，英子家为什么后来搬走了，搬到了哪里？2.在《兰姨娘》这篇文章中，英子一开始为什么讨厌德先叔，后来又撮合他和兰姨娘？3．在《驴打滚儿》中，宋妈的两个孩子叫什么名字？他们各自有什么样的命运？为什么宋妈最后离开了英子家？测试题一参考答案：填空题1．台湾林海音自传体小说2.母女眼睛下都有泪坑被火车撞死3.需要钱供弟弟上学被警察抓走4.“小脚儿娘”丝线缠粽子珠子5.在北京的台湾人6.古色古香充满文化气息文人雅士两次家庭妇女和儿童二.问答题1．秀贞和妞儿死后英子大病了一场为了让英子忘掉过去，重新开始新生活，他的爸爸妈妈决定搬走。
他们搬到了新帘子胡同。
2.英子开始讨厌德先叔是他一来就和爸爸喝酒、聊天，影响他们的生活。
她撮合德先叔和兰姨娘，是为了挽救父亲和母亲的婚姻。
3.小栓子和丫头子。
小栓子被淹死了；丫头子被卖了，下落不明。
宋妈离开是想回去再生孩子。
4.祖父和堂兄阿烈。
（感想略]5.曾祖母、祖母和母亲。
曾祖母性情孤僻、倔强；祖母能干、和蔼可亲；母亲勤劳、热心、乐观。
《城南旧事》测试题二一、填空题1《城南旧事》是作者写的，原名。
2.秀贞的孩子是。
3.兰姨娘最后跟走了。
4.英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的。
5.英子读的小学有年，在毕业典礼上，是由代表同学领毕业证书和致谢词。
6.《初恋》一文中，校长喜欢的人最后和在一起了。
7.《堕胎记》一文中的“我”有儿子，个女儿。
二、根据下面的提示写出主要的主人公或是故事名称《惠安馆》——（）宋妈——（）《我们看海去》——（）《兰姨娘》——（）英子爸爸——（）三、判断题1.秀贞住在灰娃馆。
人教版五年级下册每一课知识点整理
人教版五年级下册每一课知识点整理-教学用1、草原1、生字词语：tǎn 地毯毛毯毯子壁毯xuàn渲染渲房染渲晕渲lè勾勒勒令勒索悬崖勒马yín吟唱吟咏呻吟吟古诵今yū迂回迂论迂腐迂缓jīn襟飘带舞衣襟胸襟对襟tí马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄mào 礼貌面貌外貌音容笑貌jū拘束拘押无拘无束不拘一格xiū羞涩羞耻羞愧羞于启齿sè羞涩艰涩苦涩jiāo摔跤跌跤栽跤piān偏心偏差偏见偏偏yá天涯涯际天涯海角一望无涯è鄂温克四字词语：一碧千里、翠色欲流、久立四望、静立不动、群马疾驰、襟飘带舞响成一片、男女老少、明如玻璃、团结互助2、多音字：勒——（lè）勾勒、勒令；（lēi）勒紧蒙——（měng）蒙古；（méng）蒙蔽蒙头盖耳；（mēng）蒙骗蒙头转向好——（hǎo）美好好人；（hào）爱好好奇好逸恶劳行——（háng）银行杨柳成行；（xíng）同行、步行日行万里似——（shì）似的；（sì）似乎相似似是而非藏——（zàng）藏族；（cáng）躲藏长——（cháng）长度；（zhǎng）长大长辈长官师长3、近义词：热闹——喧闹响亮——洪亮飞驰——疾驰、飞奔天涯——天际舒服——舒适拘束——拘谨羞涩——羞怯、羞愧勾勒——勾画4、反义词：舒服——难受洒脱——拘束热闹——冷清大方——拘谨、羞涩清鲜——浑浊5、词语意思：一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。
襟飘带舞：围巾飘着,带子飘舞,形容对人热情,奔放。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
迂回：回旋，盘绕。
文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
【语文知识点】城南旧事主要内容及作者简介
【语文知识点】城南旧事主要内容及作者简介《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
《城南旧事》是以林海音7——13岁的生活和为背景创作的。
英子的身边，发生了很多看似平凡却又不平常的事情，经历了许多从陌生到熟悉又不断离别的各种人物。
全书共有六篇文章：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了》和后记《冬阳童年骆驼队》。
每篇文章内容独立存在，又息息相关。
读时仿若音乐，扣动人心。
前面三个故事独立性更强，可以看作是童年的三个中短篇小说故事，第四篇和第五篇的核心人物却是贯穿全书的，第四篇故事驴打滚儿里的保姆宋妈，在英子家是个重要角色，也占据英子童年的许多记忆，而关于父亲，那更是童年甚至是人生最重要的人物之一，是完全可以占据整篇小说的人物。
林海音（1918年3月18日-2001年12月1日），原名林含英，小名英子，台湾作家。
林海音的创作是丰富的。
她已出版了18本书。
散文集《窗》[与何凡（夏承楹）合作]、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。
此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
1、童心的代表—小英子。
小英子聪明伶俐，活波可爱，经常嬉笑父母的闽南普通话，给家里增添了无穷的欢笑。
善良的小英子跟疯子秀珍交上了朋友，还冒着狂风暴雨把妞儿送到秀珍那里。
英子似乎分不清“坏人”和“好人”，其实，在她的内心世界，她始终用善良的心去对待别人，就像佛看众生，都是平等的。
2、农村妇女的代表—宋妈。
小英子接触最多的人除了父母，可能就是宋妈了。
宋妈的悲惨命运是旧社会劳苦大众的缩影。
城南旧事的内容摘抄
城南旧事的内容摘抄在我们上学期间，大家都背过各种知识点吧?知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
为了帮助大家更高效的学习，下面是小编为大家整理的城南旧事的内容摘抄，仅供参考，希望能够帮助到大家。
城南旧事的内容摘抄11 . 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。
麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
2 . 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自身的牙齿也动起来。
3 . 小驴大概是饿了，它在地上卧着，忽然仰起脖子一声高叫，多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草，他看到吃的，一翻滚，站起来，小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵。
驴子吃上甘草子，鼻子一抽一抽的，大黄牙齿露着。
4 . 小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来，她刚会走路，就喜欢我领她。
我用跳舞的步子带着她走，小妹妹高兴死啦!咯咯地笑，我嘴里又念着“我们看海去”，念一句，跳一步舞，这样跳到门口。
宋妈刚吃过饭，用她那银耳挖子在剔牙，每剔一下，就啧啧地吸着气，要剔好大的功夫;仿佛她的牙很重要!小妹妹抱住她的腿，她才把耳挖子在身上抹了抹，插到她的髻儿上去。
5 . 秀贞没有说什么，吸溜着鼻涕站起来。
天气暖和了，她也不穿缚腿棉裤了，现在穿的是一条肥肥的散腿裤。
她的腿很瘦吗?怎么风一吹那裤子，显得那么晃荡。
她混身都瘦的，刚才蹲下来伏在我的胸前时，我看那块后脊背，平板儿似的。
6 .太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。
我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的'，小小的尘埃。
城南旧事阅读交流课教案
城南旧事阅读交流课教案1.1 设计依据1.1.1 针对学生对老北京文化的好奇心，以及对于林海音的《城南旧事》的阅读兴趣，设计本节课。
1.1.2 希望通过这节课，引导学生深入理解作品，体会作者的情感，提升学生的阅读理解能力。
1.1.3 依据新课程标准，注重培养学生的文学素养，提高学生的文化品位。
二、知识点讲解2.1 文学常识2.1.1 介绍林海音的背景，以及《城南旧事》的出版背景。
2.1.2 讲解书中的重要人物，以及他们的性格特点和社会背景。
2.1.3 解析书中的重要事件，以及它们对主人公的影响。
三、教学内容3.1 交流讨论3.1.1 学生分享自己阅读《城南旧事》的心得体会。
3.1.2 教师引导学生讨论书中的主题思想，以及作者的表达手法。
3.1.3 组织学生进行小组讨论，探讨书中的社会背景对主人公成长的影响。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够理解《城南旧事》的基本情节。
4.1.2 学生能够理解书中的重要人物和事件。
4.1.3 学生能够分析书中的主题思想。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对于书中的一些历史背景和文化习俗的理解。
5.1.2 学生对于作者表达手法的理解和分析。
5.1.3 学生对于书中的主题思想的深入理解。
5.2 教学重点5.2.1 学生能够理解并分析书中的重要人物和事件。
5.2.2 学生能够通过讨论，深入理解书中的主题思想。
5.2.3 学生能够通过阅读，提升自己的阅读理解能力。
六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 展示《城南旧事》的封面、作者照片及简介、书籍目录等。
6.1.2 包含重点人物、事件、主题思想的图片和图表。
6.1.3 用于引导学生直观了解书籍内容和加深记忆。
六、教具与学具准备6.2 笔记本和笔6.2.1 供学生在课堂讨论时记录重点和心得。
6.2.2 便于学生在课后整理和回顾课堂内容。
6.2.3 促进学生养成良好学习习惯。
六、教具与学具准备6.3 《城南旧事》原著6.3.1 确保每个学生都有书籍，方便随时查阅和引用。
【语文知识点】城南旧事主要内容及人物评价
【语文知识点】城南旧事主要内容及人物评价城南旧事通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾漂洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。
京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。
会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。
为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。
那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退。
1、童心的代表—小英子。
小英子聪明伶俐，活波可爱，经常嬉笑父母的闽南普通话，给家里增添了无穷的欢笑。
善良的小英子跟疯子秀珍交上了朋友，还冒着狂风暴雨把妞儿送到秀珍那里。
英子似乎分不清“坏人”和“好人”，其实，在她的内心世界，她始终用善良的心去对待别人，就像佛看众生，都是平等的。
2、农村妇女的代表—宋妈。
小英子接触最多的人除了父母，可能就是宋妈了。
宋妈的悲惨命运是旧社会劳苦大众的缩影。
宋妈因为受不了挨酗酒丈夫的打，也为了孩子的生活而出门打工。
没成想女儿被丈夫卖掉，儿子又溺水而死。
宋妈仍然没有憎恶这个社会和她的丈夫，满怀希望地去寻找女儿，最后又回到了那个山坳里，继续痛苦的生活。
这就是底层人民的生活，似乎所有的不幸都是由劳苦大众承担的，但不知道这个社会为什么会有这么多的不公！3、异类的代表—疯子和小偷。
疯子秀珍，因为恋人的出走，以及孩子的被弃而发疯。
他是因为要供弟弟出国读书而成了小偷。
在英子眼里，秀珍不是疯子，他也不是小偷，秀珍带着女儿妞儿，去寻找痴恋着的恋人，最终双双惨死在火车轮下，叫人唏嘘不已。
偷儿盼着弟弟能出人头地，最终也能盼到那一天。
全国重点高中名师精编教案_《城南旧事(节选)》精编教案
《城南旧事（节选）》教案教学参考1024 1846《城南旧事（节选）》教案［教学目的］一、了解作品创作的特色——散文美：了解《城南旧事》里“淡淡的哀愁，沉沉的相思”。
二、理解作品的叙述视角与创作意图的关系。
三、理解电影通过视像——造型语言表现人物的特点。
［教学设想］一、划分电影场景，然后以“英子的眼睛”为切入点，以体会小说中对于现实世界的独特表现手法为难点，引导学生一起参与课堂讨论。
二、安排两课时。
第一课时［教学要点］一、落实基础知识，注重积累。
二、划分电影场景，分析结构特点。
三、初步分析“英子的眼睛”，了解电影的视点。
［教学内容与步骤］一、预习环节的反馈。
1、A、字词的积累（以在课文中出现的次序为序）下腭鳜鱼蹿到嘈杂五花大绑彪形大汉醉醺醺攥着揣手害臊包裹衣襟留海拾掇莫名其妙注：加点字为字音字形字义方面应着重关注的。
B、地方风物及文化词汇井窝子惠安馆出红差吊嗓子齐化门2、文学常识的积累（由学生搜集资料，在课堂上交流，教师补充明确知识点）讨论问题1：电影《城南旧事》是根据女作家林海音的同名原著改编的，你对于原著和林海音了解吗？学生交流。
教师明确：（1）林海音：台湾藉女作家，出生于日本，于20世纪20、30年代随父母客居北京，在这里度过了童年，并且经历了丧父等家庭变故。
后于1948年与夫婿举家迁回台湾。
（2）《城南旧事》是林海音对于童年生活及北京的追念回忆之作，是她对于魂牵梦绕的童年往事的追索。
在小说中，她娓娓道来，讲述了童年记忆中结识的人以及这些人的命运，作品透出深深的眷恋。
（3）课文是电影剧本节选。
剧本由伊明改编，并于1982年被著名导演吴贻弓搬上银幕。
电影剧本忠实于原著，保留了原作风格——“淡淡的哀愁，深深的相思”。
二、欣赏电影（节选部分），分析结构。
讨论问题2：电影中小英子在外形上有什么特点？学生交流。
教师明确：英子在外形上最引人注目的是一双大眼睛。
导演曾经这样评价她的扮演者沈洁：“（她）有一双非常贴合那个时代孩童的、会说话的眼睛……”。
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城南旧事（林海音自传体小说）
《城南旧事》是着名台湾女作家林海音最具影响力的成名作。本书以其以七岁到十三
岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，于1960年出版。全书通过作者英子童稚的双眼
对童年往事的回忆，讲述了一段关于二、三十年代旧北京的故事，反映了作者对童年的怀
念和对故乡的思念。1983年上映的由导演吴贻弓根据小说改编的同名电影，获得了“中国
电影金鸡奖”等多项大奖，风靡海内外。[1]
书 名
简介编辑
全书由《城南旧事》代序《忆儿时》、《惠安馆》、《我们看海去》、
《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》(入选人
教版七年级下册第2课，题《爸爸的花儿落了》）（入选北师大版五年级上册
九单元第一课，题《迟到》）（入选鲁教版六年级下册第八课，题《爸爸的花
儿落了》）（入选沪教.七年级下册第9课）、冬阳·童年·骆驼队(为城南旧
事的出版后记,选入新人教版小学五年级下册6课）（选入西师版小学六年级下
册5课）七部分组成。
“可是我是多么想念童年住在北京城南时的那些景色和人物啊！我对自己
说，把它们写
城南旧事
下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本
《城南旧事》。”
它描写二十世纪二十年代，北京城南一座院里，住着英子温暖的一家。它
满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着
痕迹的手段精细地表现出来。
内容推荐
是具有极强的平民意识，一部纯美的散文式的电影；一种委婉的诗意，一
片宁静的意境；近乎一幅素雅、淡泊、简约的中国水墨画；满含人间烟火味，
却无半分名利心。
本书满含着怀旧的基调，它将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一
种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。影片中的一切都是那样有条不
紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、
物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。
二十世纪二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同
里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子的一个朋友。秀贞
曾与一个大学生思康暗中相爱，后来思康回了老家，再也没回来。秀贞生下的
女儿小桂子又被家人送到城墙根脚下，不知去向。英子对她非常同情，于是答
应帮秀贞找小桂子。英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似，又发
现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻
带妞儿去找寻爸爸。但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。英子发着
高烧，昏迷了十天，差点丢了性命。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在
附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷
东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草
地上捡到一个小铜佛，被便衣警察发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事
使英子非常难过。后来，兰姨娘来到英子家，英子发现爸爸对兰姨娘的态度不
对，英子想了一个办法，把兰姨娘介绍给德先叔，后来他们俩相爱，最后他们
一起乘马车走了。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫来到林家。英子得知宋
妈的儿子两年前被淹死，女儿也被丈夫送给了一对没有儿女的骑三轮的夫妇，
心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，
宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。后来，英子的爸爸也因肺病去世。英子因为
爸爸的离开，体会到了自己的责任，觉得自己长大了。
点评鉴赏
林海音被大家所共知的作品是描写旧北京社会风貌的小说《城南旧事》，
它曾被搬上电影银幕而受到广大观众喜爱，曾经风靡一时。小说通过小姑娘英
子的眼睛，描写了当时北京形形色色和许许多多的人和事。通过看似狭小的描
写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。小英子作为一个
主要人物出现在文章中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反
差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在文章中那种无往不复的
悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是本文显得丰富厚重的关键之笔。
文章中的人物最后都离小英子而去，表现了告别童年的悲伤和怀念的情感。
林海音的小说内容大抵是童年回忆中的“城南旧事”，小说中或深或浅含
有自传的痕迹。但是它的境地并不是窄狭的，如同一切有成就的作家那样，她
的小说是以小见大，从《城南旧事》可以窥见时代风云。因此，她的作品具有
一定的认识价值和社会意义，对台湾文坛也有一定的影响。
该剧改编自林海音同名小说《城南旧事》。英子、英子弟、妞儿、宋妈等
人物以不同方式呈现在舞台上，让人们再次重温了那段令人难忘的“城南旧
事”。[2]
社会影响
《城南旧事》一书既是作者童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写
真，也是她最具影响的作品。曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百
强”。《城南旧事》为《百年百部中国儿童文学经典书系》之一，该书系既是
有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和
历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推
广工程。
《城南旧事》是一代人的回忆，却带给世世代代人以感动与震撼，在进驻
当当等图书网店以来，备受读者热捧，好评颇多。
作者简介
林海音（1918年3月18日-2001年12月1日）， 原名林含英，小名英
子，台湾作家， 于1918年3月18日生于
日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇。3岁随父母返台湾，5岁来到北京，度
过了难忘的童年生活。25年后英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三
个孩子。1948举家迁往台湾，在台湾仍以办报，办刊，写作，出版为主，联络
了大批在台湾的文化界人士提携了大量台湾文学青年出版了众多文学名作。被
称为“台湾文学的祖母级人物”，1998年荣获“终身成就奖”。
林海音的创作是丰富的。她已出版了18本书。散文集《窗》[与何凡（夏
承楹）合作]、《两地》《作客美国》《芸窗 夜读》《剪影话文坛》《一家之
主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻
的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的
旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话
集》，编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散
见于台湾报刊。
林海音2001年12月1日因中风、肺炎、败血症病发在台北振兴医院病
逝，享年83岁。
美文与成就
我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，
把他们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
——林海音。（题记）
我默默地想，
慢慢的写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，
听见缓慢悦耳的铃声，
童年重临于我的心头。
——林海音
这是一本中小学生必读丛书，教育部推荐书目，同名电影荣获：中国电影
金鸡奖，菲律宾马尼拉国际电影节金鹰奖，厄瓜多尔基多城国际电影节赤道
奖，南斯拉夫贝尔格莱德国际儿童电影思想奖。