人教版九年级语文上册《词5首-望江南》PPT课件
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人教版九年级上《词五首》ppt课件
大雁南飞 毫无留意
暗示遍地荒凉将士思乡
四面边声连角起
千嶂里，长烟落日孤城闭（壮阔苍凉）
同工之句：大漠孤烟直长河落日圆 群山连绵，炊烟袅袅，夕 阳西下，一座孤城紧紧关闭
边声、号角声，这是所闻；千嶂、 长烟、落日、孤城，这是所见。展现 在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的 战地风光画面。特别值得玩味的是 “孤城闭”三字，它隐隐地透露出对 宋朝丌利的军事形势。
• 词中着力铺写的梦中景象，沙 场点兵、弯弓走马等，场面壮 阔，意气豪放，与醉中挑等看 剑、人老白发平添的现实形成 了强烈对比，所以说这首词是 “以壮衬悲”。
主
题
描绘了萧瑟肃杀的边塞秋景，展现了雄奇壮阔的边 地风光；写出了宋军将士因边乱未平、长期戍边丌能还 乡而产生的浓郁乡愁，而其中又蕴含着作者希望剿平敌 寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。风格豪放苍凉。
塞下秋来风景异
·
雁去、边声、千嶂、 长烟、落日、孤城 边地荒凉肃杀
异
将士思乡
衡阳
雁去无留意
何以堪
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物 是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说 双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双 溪舴艋舟, 载不动许多愁。
• 了解背景 • 金军挥兵南侵，李清照为避兵乱， 只身流亡寓居浙江金华所作。 • 时年53岁，经历国家败亡、家乡沦 陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇，处境凄惨，内心极其悲痛。 • 这首词所反映的正是她真实的生活 片断和思想情感。
• 1、明确：第一句连用三个连续的、 富有特征的动作，塑造了一个壮士 的形象。“醉”和“梦”表现出战 斗的场景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营， 表现了将军及战士们高昂的战斗情 绪。 3、明确：“秋”，写出了肃杀的 气氛和作战时的季节 。
九年级语文上词五首ppt课件(人教版)全面版
肠断白蘋洲 。
这是一首风格清新、明快的小词，不到30 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏；
就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、 江水，又写到白洲； 就人物内心情感而言，从希望到失望以 至最后的伤心“肠断”。
“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心 态？
“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一 定会回来，心中充满希望。
二、揣读诗歌，弄懂大意
《望江南》
温庭筠
说说词的大意 清晨刚刚梳洗完毕，就独 自一人登上望江楼，凭栏 眺望。 大江之上，千帆驶过，但 哪一条船都不是我所思念 的人的归舟，斜阳夕晖脉 脉无言，江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分手的 白频洲，不由得愁肠寸断。
梳洗罢，
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。
词五首
词，又称长短句， 能自由的表达个 人的思想感情。
教学目标
一、在诵读中了解古人的情怀 二、能背诵和默写词五首
词始于唐，盛于宋，最初 称为“曲词”或“曲子词”， 是配音乐的。所以有人把词 称为“诗余”。词是长短句， 词发展到后来兴盛的时候， 人们将词分为两大派：婉约 派和豪放派。
两大流派
婉约派
你认为白频洲会是一个什么地方？ 白频洲又可能是她和爱人分手的地方。
渔 家 傲
范仲淹
天塘中学 谭永清
范仲淹（989 —
1052）字希文范仲淹 （980--1052），字希文， 北宋政治家、文学家。苏 州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世。 我们学过《岳阳楼记》， 其中的名句“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐。”
感慨
壮志难酬
情怀
思乡忧国
将 人 军 不 白 寐 发 征 夫 泪
九年级语文上册 第六单元 25《词五首》课件 (新版)新人教版
生丙：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”是指“收复 中原，统一国家”。这句写诗人渴望帮助朝廷完成打败侵略者、一举收 复失地的宏图大业，以赢得生前的功勋，身后的美名，充分表达了诗人 杀敌立功的雄心壮志和誓死报国的赤胆忠心。
1．结合语境解释下列加点的词。
(1)斜晖脉．脉．水悠悠( 这里形容阳光微弱
(4)(2015，温州)《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代 语的句子是：物__是__人__非__事__事__休_，__欲__语__泪__先__流___。
(5)(2015，营口)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的
惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ____马__作__的__卢__飞__快____，___弓__如__霹__雳__弦__惊______。
(一)(2015，黔南、恩施、十堰) 请阅读《渔家傲·秋思》，然后答题。 6．首句中的___异____字统领了上阕景物。 7．本词上阕描写边塞_荒__凉__的__秋__景__，下阕抒情。全词写景和抒情完美 结合，表现出一种__苍__凉__悲__壮__的艺术风格。 8．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛 盾心理？ 他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达 到建立军功、勒石燕然的目的。
◆疑难探究 师：请赏析你喜欢的名句。 生甲：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这是全词的核心部分。 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万 里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的 目的。所以只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，寄托对成就功业 的向往。表明将士们以国事为重的高尚情操。 生乙：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用典故及生动形象 的比喻，表达了作者要抵抗入侵者，杀敌报国，建功立业的决心。
人教版九年级上册《词五首》ppt课件(41页)
一狂：太守出猎而须报 知人民跟随去看 二狂：出看而须“倾城” 三狂：猎必射虎
四狂：自比孙郎
武 陵 春
李清照
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。
舴 艋
Zèmĕng
作者简介：
李清照，南宋女词人。号 易安居士，山东济南人， 我国第一位女词人。她的 词活泼灵动，语言清丽， 是婉约派的代表人物之一。 词作前期多反映其悠闲生 活，后期多悲叹身世，寓 故国黍离之悲，情调感伤。 其词令慢均工，擅长白描， 善用口语，被称为“易安 体”。
浊酒一杯家万里
“浊酒”表明边塞生 活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切。
慨叹功业未建，边 患未除，归乡无期。 这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地
人不寐 将军白发征夫泪
“ 不寐”的是将 军也是征夫， 流下的是思念 家乡的泪，更 是功业无成、 壮志未酬的英 雄泪!
夜里酒醉后挑亮灯光观看 宝剑，在梦中听到众多军 营里传来的号角声，在军 营里与部下分食牛肉，听 乐器奏出塞外的歌曲。在 秋天的战场上检阅军队， 准备战斗。 战场上骑着飞快的的卢马， 拉着气势极强的雕弓。要为 朝廷完成统一大业，赢得生 前的功勋，身后的美名。可 是自己已经年近半百，还有 机会实现自己的理想吗？
《 渔家傲 秋思》
范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 zhàng
浊酒一杯家万里， qiāng 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。 Mèi
赏析
衡阳雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
九年级语文上册《词五首》优秀新课标PPT课件
头。
——李煜《相见欢》
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词
强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉
好个秋。
——辛弃疾《丑奴儿》
婉约派：内容上以情感为题材；语言清 新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉， 绮丽。代表人物：李清照、柳永。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热 情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利， 直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词 派”“豪放词派”两大派。因明人张延有 “少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。 婉约派以柳永、李清照为代表，形成“词 人之词”之正宗。风格委婉、绮丽。此派 对词坛影响很大，在词的发展史上占有重 要地位。
望江南
作者简介
温庭筠(约812～866) 本名歧， 字飞卿。唐诗人，词人，太原人。 诗与李商隐齐名，时称“温李”。 词风艳丽华美，有《花间集》。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
人教版九年级语文上册课件：6.25《词五首》 (共19张PPT)
作者介绍
• 1、温庭筠 • 温庭筠，花间派的重要作家。 • 花间派：五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八 家词五百首，编为《花间集》。他们把词视野完全转向花柳风月， 多写女性的姿色与生活情状，特别是她们的内心生活。崇尚雕饰， 追求婉媚，充溢着脂香腻粉的气味。这些在词风上大体一致，因 此，后世就将他们称为“花间派”。 • 2、李清照 • 李清照，我国宋代著名的女词人，婉约派的代表人物之一， 她的词素以委婉、含蓄、清丽著称。早期生活优裕，后金兵入据 中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。前期，多写其悠闲生活， 词轻快活泼、富于浓烈的生活气息，给人以美的感受。后期，大 多抒发深沉的相思之苦，凄凉身世之感，具有现实的社会意义。 本词是她后期的作品。
词 五
望 江 南
温 庭 筠
首
武 陵 春
李 清 照
渔 家 傲
范疾
总的学习目标
1、理解词的思想感情 2、赏析词的写作特色 3、朗读与背诵五首词
第一课时 学习目标 学习《望江南》和《武陵春》
• 1、了解温庭筠、李清照等文学常识。 2、理解《望江南》《武陵春》基本诗义，体会 作者表达的复杂情感。 • 3、领会词中作者在用词、修辞和写法上的表达 效果。
• 1.上片景象： • 《渔家傲》：塞外景象：衡阳雁、特有的边声、长烟、落日、孤 城——战事吃紧、戒备森严（荒僻、壮阔、悲凉、苍劲）； • 《江城子》：打猎场景：热烈、雄壮。 • 《破阵子》：军旅生活：豪放、激烈。 • 2.下片情感： • 《渔家傲》：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为 还没有达到建功立业的目的；他们立志要打退进犯的外敌，确保 西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他们虽然想家却又 不甘无功而返的根本原因。所以只能用一杯浊酒来排解对家乡亲 人的思念之情，来寄托他们对成就功业的向往——忠贞的爱国情 谊，思乡之情。 • 《江城子》：渴望重新被朝廷重用，为国效力，保家卫国、征战 沙场。 • 《破阵子》：渴望杀敌报国雄心，壮志未酬的抑郁、愤慨。
人教版语文九年级上册第六单元第25课《词五首》课件 (共106张PPT)
链接中考
《望江南》· 温庭筠· 晚唐· 理解性背诵默写： 1． 《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼 望心上人归来的殷切心情的句子是：____,____。 答案：梳洗罢，独倚望江楼。 2．《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句 子是： ______,______。 答案：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3．《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变 化过程与内心的痛苦的句子是：____,____。任陕西经略副使兼 知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北 边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵 的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。 当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之 惊破胆。”这首词就作于此时，一方面， 表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边 防的决心和意愿，另一方面，也描写了外 患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思 乡等复杂矛盾的心情。
拓展阅读
望江南 千万恨， 恨极在天涯。 山月不知心里事， 水风空落眼前花， 摇曳碧云斜。
两首《望江南》都是温庭
筠的名作，都是写思妇的 离愁别恨。 这一首，写思妇深夜 不寐，望月怀人。两首词 以不同场景塑造同一类人 物。一个是深夜不寐，一 个是晨起登楼，刻画人物， 形象生动、传神，揭示人 物心理，细腻得朴素自然， 明丽清新，没有刻意求工、 雕琢辞句，但却能含思凄 婉，臻于妙境。
. . . .
渔家傲· 秋思
范仲淹· 北宋
作者简介：
范仲淹(969－1052) ，字希文，江 苏吴县人。北宋政治家，文学家。幼年 孤贫，刻苦好学。一生为官清正，治军 严明。死后，谥号“文正”。所作散文 具有鲜明的政治色彩，《岳阳楼记》为 其代表作。有《范文正公集》。他的词 能突破唐末五代词的绮靡风气，仅存五 首。《渔家傲•秋思》选自《唐宋名家 词选》
人教版语文九年级上第25课《词五首》教学课件(79张PPT)
暮春时节，鲜花经过春风的 摇动已经零落殆尽，只有土 地上还留有花的芬芳，日色 风住尘香花已尽， 已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而 日晚倦梳头。物是人非 人与以前却不一样了，我对 事事休，欲语泪先流。 一切都丧失了兴趣，即使有 心诉说，也是言未出而泪先 闻说双溪春尚好， 流。
解说大意 武陵春
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空， 人影不见，希望落空， 幻想破灭，落日流水 本无情,但在思妇眼里, 成了多愁善感的有情 者:斜阳欲落未落,不尽 江水似乎也懂得她的 心情,悠悠无语流去.
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影, 能不肠断？
形象刻画
① ②
动态
切盼重逢之情。
静态
凭栏远眺望心上人归。
日晚倦梳头
欲语泪先流
两个外在的 行为具体的 表达了她内 心浓重的哀 愁
创意出奇
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
• 怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不 动自己内心的哀愁。
人们总是把愁怨比喻成连绵 不断的流水，（斜晖脉脉水 悠悠）比作斩尽还生的野草， 而李清照却独辟蹊径说自己 的愁重得连船都载不动了
• “也拟” 、“只恐” 把自己 的思想活动层次清楚地表露 出来。 • 艺术构思表现手法新鲜奇特 被词论家称赞为“创意出 奇”、 “往往出人意表”
1、大家看看这首词和《望江南》有没有相类似 的描写。 都写了女子梳头 2、大家思考一下，她为何 “日晚倦梳头。” 呢？
梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦 梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣 的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。 李清照因为内心哀愁，对生活失去了兴趣， 所以，“日晚倦梳头。”
物事人非事事休，欲语泪先流 • 春天里花开花落年年如此，并没有 新的变化，而人却与以前大不一样 了，国破、家亡、夫死，她对一切 都丧失了兴趣。即使有心诉说出自 己的遭遇和心情，也是言未初而泪 先流。比声泪俱下的描写更深入一 层。内心的悲哀不可触摸，不仅不 能说，而且不能想，一想到就会泪 如雨下。
九年级语文上册第六单元第25课《词五首》课件新人教版
怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动
自己内心沉重的哀愁。
人们
总是把愁怨比做连绵不断的流水，比
做斩尽还生的野草，而李清照却另寻
了一个(yī ɡè)新思路，说：自己的愁重
得连船都承载不动。
第十四页，共16页。
愁！
第十五页，共16页。
破阵子—辛弃疾
通过作者梦想中经 历的描述(miáo shù)， 抒发作者壮志未酬的苦 闷。
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，
第七页，共16页。
沉郁雄浑
江城子—苏 轼
通过记述作者出猎的场景， 表现(biǎoxiàn)作者精忠报国的 豪情壮志。
第八页，共16页。
通过对作者自己感受 (gǎnshòu)的描述，展示作者 内心对故人的思念，带来浓 郁的忧愁。
武陵春 —李清照
第九页，共16页。
北宋败亡后，李清照于建炎元年 （1127）来到南方，故乡青州陷入金人之 手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建 炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金 人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流 亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时 写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁 了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其 悲痛。这首词中所反映的正是她真实 (zhēnshí)的生活片断和思想情感。
第十六页，共16页。
范 仲 淹
在塞外征战。
作为有政治抱负(bàofù) 的范仲淹，面对荒凉和艰 苦，是一种怎样去
渔 家 傲
范
上阕写景
(xiě异jǐnɡ)
借 景 抒
边声连起
千嶂孤城
长烟(chánɡ yān)落日
渲染荒凉 萧瑟(xiāosè) 气氛
新人教版九年级语文上册第六单元25《词五首》PPT课件1
课文再现
江 城 子 密 州 出 猎
老 夫 聊 发 少 年 狂 ， 左 牵 黄 ， 右 擎 苍 ，
锦 帽 貂 裘 ， 千 骑 卷 平 冈 。
为 报 倾 城 随 太 守 ， 亲 射 虎 ， 看 孙 郎 。
酒 酣 胸 胆 尚 开 张 。 鬓 微 霜 ， 又 何 妨 ！
持 节 云 中 ， 何 日 遣 冯 唐 ？
主题概括
主题： 本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
渔家傲
范仲淹
作者简介
范仲淹，字希文，号文正。北宋政治家，军事家，文 学家，豪放派词人。他在陕西守卫边疆多年。政治上，他 主张革新，为守旧派阻挠，他的词，写边塞生活，苍凉悲 壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。范仲 淹于宋仁宗康定元年任陕西经略副使，守边四年，作《渔 家傲》乐歌数阙。一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。 由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水 川，三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕西 经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要 冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词 可能即作于知延州时。原有数阕，皆以“塞下秋来”为首 句，欧阳修尝称为“穷塞外之词”。但流传至今的却只有 此词。
2、上片写景，突出了“异”，在词中，风景 异具体表现有： • • • • 雁去将士留 ____________; 边声四起 ____________; 落日孤城闭 ____________. 寒冷、荒凉、戒备森严 写出了边塞_____________________的景色
3、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”描绘出 了一幅什么景象？由此可以联想到王维 《使至塞上》的什么诗句？ • 描绘出一幅荒凉而又壮阔的景象。 • “大漠孤烟直，长河落日圆”