体育锻炼考核表
《吉林市初中体育与健康学科学业水平考试过程性评价考核办法》
吉林市初中体育与健康学科学业水平考试过程性评价考核办法为全面贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4 号）和《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（吉教办〔2018〕16 号）精神，按照《吉林市初中体育与健康学科学业水平考试工作方案》要求，特制定《吉林市初中体育与健康学科学业水平考试过程性评价考核办法》，具体内容如下：一、意义目的吉林市初中体育与健康学科学业水平考试过程性评价旨在通过考核引导和督促学生上好体育课，积极参加大课间及课外体育锻炼，提高学生每天一小时校园体育活动的实效，充分发挥体育与健康学科在培养学生核心素养中的作用，促进学生体育运动成绩达到《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》及《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》规定的评价标准，使学生养成终身体育锻炼的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。
二、考核对象从 2018 年秋季入学新生开始，体育与健康学科学业水平考试按照本方案执行。
其他年级学生继续按《吉林市初中体育与健康课程综合评价考核办法》（吉市教发〔2017〕81 号）执行。
三、考核内容和计分方法吉林市初中体育与健康学科学业水平考试（以下简称体育考试）按照七年级、八年级过程性评价考核各 10 分，满分 20 分，计入中考总分。
每学年体育考试过程性评价考核由三部分组成：（一）《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》测试成绩，满分 2 分，八年级上学期、九年级上学期的测试成绩分别计入七年级、八年级学年成绩，七年级上学期的测试成绩仅上报国家数据库。
（二）运动参与考核，重点考核学生体育课出勤情况，满分4 分；（三）运动技能考核，重点考核学生运动技能的掌握情况，满分 4 分。
体育考试过程性评价考核在七年级至八年级进行，共 4 个学期，九年级不进行过程性考核。
分值分配如下：表 1：体育考试过程性评价考核分值表学校要如实保留学生每学期的考核成绩，最后一学期的考核成绩确定后，4 个学期考核成绩累加，即为学生过程性评价考核最终成绩，满分为 20 分，不能对小数点后的数字进行取舍。
小学体育运动技能考核标准
小学体育运动技能考核标准体育运动是小学生身体发育和健康成长的重要组成部分，而体育运动技能的考核标准则是评价学生体育素养和能力的重要指标。
在小学阶段，学生们正处于身体发育的关键时期，通过体育运动的训练和考核，可以帮助他们培养良好的身体素质和运动技能，提高身体协调性和运动能力。
首先，在小学体育运动技能考核标准中，跑步是其中一个重要的项目。
跑步是最基本的运动方式之一，也是其他体育运动的基础。
在跑步的考核中，学生需要掌握正确的跑姿和呼吸方法，以及合理的跑步节奏。
此外，还需要学会根据不同的距离和速度要求，调整自己的跑步策略，以达到最佳的跑步效果。
通过跑步的考核，可以培养学生的耐力和速度，提高他们的体能水平。
除了跑步，跳远也是小学体育运动技能考核标准中的重要项目之一。
跳远是锻炼学生爆发力和协调性的好方法。
在跳远的考核中，学生需要掌握正确的起跳姿势和着地方式，以及合理的跳跃力度和速度控制。
此外，还需要学会根据不同的跳远要求，采取不同的技巧和策略，以达到更远的跳跃距离。
通过跳远的考核，可以培养学生的爆发力和协调性，提高他们的运动能力。
此外，游泳也是小学体育运动技能考核标准中的重要项目之一。
游泳是一项全身性的运动，对学生的身体发育和健康成长有着重要的促进作用。
在游泳的考核中，学生需要掌握正确的泳姿和呼吸方法，以及合理的划水和腿蹬力度。
此外，还需要学会根据不同的泳姿和泳距要求，调整自己的游泳策略，以达到更好的游泳效果。
通过游泳的考核，可以培养学生的水性和耐力，提高他们的泳技水平。
除了以上提到的项目，篮球、足球、乒乓球等也是小学体育运动技能考核标准中的重要内容。
这些项目不仅可以培养学生的团队合作意识和协作能力，还可以提高他们的身体协调性和运动能力。
在这些项目的考核中，学生需要掌握正确的动作和技巧，以及合理的战术和策略。
通过这些项目的考核，可以培养学生的团队精神和竞技意识，提高他们的运动技能和能力。
总之，小学体育运动技能考核标准的制定和实施，对学生的身体发育和健康成长有着重要的意义。
2025河北中考体育标准评分表
2025河北省中考体育标准评分表一、体育课考试的意义1. 体育课作为学生综合素质教育的重要组成部分，对学生身心健康的促进具有重要意义。
2. 体育课考试作为对学生体育水平和身体素质的客观评价，有利于激发学生对体育锻炼的兴趣和热情。
二、评分标准1. 跑步- 1000米跑满分：4'30"以内优秀：4'31''-5'00''良好：5'01''-5'30''合格：5'31''-6'00''不合格：6'00''以上- 50米短跑满分：7"以内优秀：7''-8''良好：8''-9''合格：9''-10''不合格：10''以上2. 体能- 立定跳远满分：2米20以上优秀：2米-2米20良好：1米80-2米合格：1米50-1米80不合格：1米50以下- 篮球运球满分：30秒内完成50个来回优秀：30秒内完成40个来回良好：30秒内完成30个来回合格：30秒内完成20个来回不合格：20个来回以下3. 体育技能- 篮球投篮满分：10个球内命中7个优秀：10个球内命中6个良好：10个球内命中5个合格：10个球内命中4个不合格：4个以下- 羽毛球发球满分：连续发球20个优秀：连续发球15个良好：连续发球10个合格：连续发球5个不合格：5个以下三、体育课考试的实施1. 班级体育考试- 由体育老师进行统一组织和测试。
- 考试时，学生需穿着适合运动的服装和鞋子。
- 学生需按照指定的顺序和时间进行各项测试。
2. 校际体育比赛- 每学期举办一次校际体育比赛，对优秀的学生给予奖励和表彰。
- 比赛项目包括田径、篮球、足球、乒乓球等。
体育年度考核表个人总结(热推3篇)
体育年度考核表个人总结（热推3篇）1.体育年度考核表个人总结第1篇一、教学工作我们根据“课内比教学，课外访万家”活动的要求，积极探索新的教学方法。
针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。
教学中重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学地锻炼身体并健康地成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快地学好技术，形成技能，实现了体育教师真正的精讲多练。
最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想品德教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、阳光体育活动工作第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的.良好习惯。
第二，跳绳作为全校冬季传统的锻炼项目，并且在12月份举行各年级的不同类型的跳绳比赛，从而提高学生活动的积极性；强化校园课间操，强调动作到位，整齐！要求全校学生参与，每次运动会各年级都安排比赛，比赛成绩纳入总分，使每个班平时做操不敢丝毫马虎，提高了课间操的质量，使课间操落到实处。
第三，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，组织学生参加阳光体育冬季长跑活动，这项活动，使学生整体素质得到提高，运动成绩也有所提高。
三、训练和比赛工作全组坚持长期带领学生进行篮球、毽球训练。
利用课余时间进行系统化的训练，在训练过程中努力做好学生家长和老师的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练，尽量做到学习训练两不误。
四、课堂教学教师对学生的过高要求是不利于快乐体育的实施的。
教师在要求学生完成动作或训练时，可必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。
学校体育运动工作考核细则
学校体育运动工作考核细则1. 背景体育运动在学校教育体系中具有重要地位，对学生的身心健康和全面发展起着积极作用。
为了促进学校体育运动事业的健康发展，制定本考核细则。
2. 考核目的本考核旨在评估学校体育运动工作的质量、有效性和发展水平，为改进和优化体育运动教育提供参考和指导。
3. 考核内容3.1 学生体育锻炼情况考核：包括学生参与体育锻炼的人数、频率和方式等方面的综合评估。
3.2 体育课程教学质量考核：评估体育教师的专业水平、课程设置与教学内容的科学性和创新性，以及学生参与度和研究效果等。
3.3 学校体育设施和器材考核：评估学校体育场地、运动设施和器材的完备程度、使用情况和维护情况等。
3.4 学校体育运动组织与管理考核：评估体育运动活动的组织安排、赛事管理和队伍培养等方面的情况。
3.5 体育运动成绩与表彰考核：考核学校在体育运动竞赛中的成绩和获奖情况，以及对优秀运动员和团队的表彰奖励措施等。
4. 考核方式4.1 考核指标：根据各项考核内容，制定相应的考核指标和评分标准。
4.2 数据收集：通过学校体育运动工作日常记录、学生问卷调查、教师评估等方式收集相关数据。
4.3 考核评估：由专业的评估团队对收集到的数据进行分析和评估，综合给出评价结果和建议意见。
5. 考核周期与结果运用5.1 考核周期：每学年开展一次考核，考核周期为一学年。
5.2 考核结果运用：考核结果将作为学校体育运动工作的重要参考依据，用于制定改进计划和提高工作质量。
6. 考核管理6.1 考核主体：学校教育行政部门负责具体的考核组织和管理工作。
6.2 相关配套政策：依据考核结果，制定相关支持政策和措施，对表现优异的学校和个人进行表彰和激励。
7. 总结本考核细则的实施将有助于推动学校体育运动工作的全面发展和提高，为培养学生的身心健康和全面素质提供有效支持。
*以上为草稿，具体内容还待进一步完善。
*。
小学体育考核评价方案
小学体育考核评价方案一、考核目的二、考核内容1.运动技能水平考核：包括跑、跳、投、接等基本运动技能的实施情况和效果。
2.身体素质发展考核：通过测试学生的柔韧性、力量、速度、耐力等身体素质项目。
3.体育意识培养考核：考察学生对体育锻炼的态度、规则意识、团队合作精神等方面。
三、考核方法1.运动技能水平考核：（1）设立各项运动技能指标，如50米跑、立定跳远、掷实心球等，根据学生的成绩给予评价。
（2）采用临时组织的方式进行考核，学生轮流参与，确保每个学生都有机会展示自己的能力。
2.身体素质发展考核：（1）设置柔韧性测试项目：如坐位体前屈、肩关节柔韧性测试等。
（2）设置力量测试项目：如俯卧撑、臂力挺等。
（3）设置速度测试项目：如20米直线跑等。
（4）设置耐力测试项目：如800米长跑等。
（5）根据学生每个测试项目的得分，综合评估其身体素质发展情况。
3.体育意识培养考核：（1）通过观察学生的行为举止、与同学的互动等方面，评估学生对体育活动的态度。
（2）设置团队活动项目，考察学生在团队合作中的表现，如集体意识、沟通能力、领导能力等。
四、考核标准1.运动技能水平考核：根据学生的实际表现，分为A、B、C、D、E五个等级，A为最高等级，E为最低等级。
2.身体素质发展考核：根据学生在每个测试项目中的得分，按照百分制进行评分，综合计算得出总分。
3.体育意识培养考核：根据观察和评估的结果，综合给予评价，分为优秀、良好、合格、较差四个等级。
五、考核结果运用1.考核结果将作为学生的综合评价之一，纳入到学生个人档案中，作为评定学生晋升或毕业的参考依据。
2.根据学生的考核结果，分析评估学生的优势和不足，制定针对性的体育教学计划，帮助学生提高运动技能和身体素质。
3.考核结果还可用于评选优秀学生干部、优秀运动员等，激励学生积极参与体育活动。
六、考核环境和保障1.考核环境应选用宽敞平整的场地，并做好相应的安全防护措施。
3.考核时，应对学生进行认真解释说明，确保学生理解考核的目的和要求。
公安民警体育锻炼达标标准
《公安民警体育锻炼达标标准》第一章总则第一条为了贯彻《全民健身计划纲要》和《公安机关人民警察基本素质考试考核暂行办法》，推动和鼓励广大公安民警积极参加体育锻炼，增强体质，提高战斗力，更好地为保卫社会主义现代化建设服务，制定《公安民警体育锻炼达标标准》（以下简称《警标》）。
第二条《警标》在全国公安机关和公安院校实施，边防、消防和警卫系统，结合部队实际参照执行。
公安院校应把《警标》的实施同贯彻《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》紧密结合，并纳入警体教学计划。
第三条《警标》的实施工作，由中国前卫体协主管，地方各级前卫体协会同有关部门有计划、有组织实施。
第二章分组和项目第四条体育锻炼达标按性别、年龄划分男七个组；女六个组。
1、青年一组：25岁以下；（含学生组）2、青年二组：26岁至30岁；3、青年三组：31岁至35岁；4、青年四组：36岁至40岁；5、中年一组：41岁至45岁；6、中年二组：46岁至50岁；7、男子中年三组：51岁至55岁。
第五条《警标》达标项目设五类男七组、女六组计十三项。
第三章测验和标准第六条实施单位应组织参加者在经常锻炼的基础上按照测验规则进行测验。
第七条参加者从每类锻炼项目中，各选一项参加测验，并在一年内完成。
一年的起止期，自当年九月一日至次年八月三十一日。
第八条测验成绩采用百分制评分法。
根据参加者完成五类项目测验后的总分确定其达标等级。
（前四类，每类满分为100分，第五类只记会否不记分）。
第九条达标等级分及格、良好、优秀三级。
及格标准为200分至275分。
良好标准为276分至335分。
优秀标准为336分至400分。
第十条参加者有以下情况之一，不计达标等级：1、未能在一年内完成规定的五类项目测验：2、有一类项目的测验成绩低于30分：3、青年组不会做擒敌拳、中年组不会做24式太极拳者。
第四章奖励第十一条实施《警标》成绩显着的单位，由其上一级领导机关给予表彰。
第十二条对达到优秀级标准者发给证书。
体育教师年度考核表_体育教师工作年度总结
体育教师年度考核表_体育教师工作年度总结姓名：工号：部门：考核日期：年度总结期间：一、工作目标与任务完成情况1.完成学校体育教学任务和教育教学工作计划的情况：2. 整体学生体能测试成绩情况：3. 参与校内、校外体育竞赛及活动情况：4. 体育教材、教法更新和教研情况：5. 学生体育活动及社会实践活动组织开展情况：工作目标与任务完成情况综合评价：优秀（）良好（）一般（）需要改进（）二、教学质量与学业水平提升情况1. 教学内容、方法和手段的创新探索情况：2. 学生体育课参与积极性、体育技能提升和运动健康水平改善情况：3. 学生综合素质发展和学业水平提升情况：三、师德师风与团队合作情况1. 师德师风建设和廉洁自律情况：2. 与同事、教研组协作情况：3. 与学生和家长良好关系维护情况：四、个人评价与发展规划1. 个人职业素养和综合素质自评情况：2. 个人体育教育教学和科研方面的发展规划：3. 学习进修和专业提升计划：总体评价及意见：一年一度的年终总结，是对自己一年工作的一次回顾和总结，更是对将来工作的一个规划和展望。
在这一年中，我兢兢业业、尽职尽责，尽最大的努力为学生的体育教育提供了优质的服务。
在完成学校体育教学任务和教育教学工作计划的情况上，我按时保质保量地完成了学校布置的各项任务，没有出现迟到早退现象，积极主动地参与学校组织的各项体育竞赛及活动。
在学生体能测试的成绩方面，学生整体水平有所提高，但仍有一部分学生需要加强锻炼，提高体能水平。
在体育教材、教法更新和教研方面，我积极参与各种教研活动，不断充实自己的教学内容，并积极引导学生进行体育活动及社会实践活动。
在教学质量与学业水平提升方面，我注重教学内容、方法和手段的创新探索，积极推进学生体育课参与积极性的提高，重视学生体育技能的提升和运动健康水平的改善。
通过学生中期考试和期末考试的成绩对比，大部分学生的学业水平有所提升，并且在学生综合素质发展方面也取得了一定的成绩。
学生体育成绩评定办法
学生体育成绩评定办法为贯彻德、智、体全面教育方针，鼓励学生经常锻炼身体，不断增强体质，提高自我保健能力和健康水平，成为社会主义建设需要的人才，我校本科生的体育课必须完成以下学习内容并达到相应的教学目标：必须修满教学计划设置的8个学分的体育必修课：须达到国家教委教体（1990）015号文件（关于实施《大学生体育合格标准》，简称《标准》）对大学生从身体形态、身体机能、身体素质、体育课、课外体育锻炼等方面的要求和标准；在校期间，必须掌握一项体育运动技术，并通过“24式简化太极拳”教学考核和《国家体育锻炼标准》的耐力素质测验标准。
一、体育必修课（一）考核内容：...1．体育理论的基础知识或专项理论知识；...2．体育运动技术考核；...3．一般身体素质考试（结合“国家体育锻炼标准”进行测试）；...4．学习态度（出勤）。
（二）考核评分方法（百分制）...1．第一、三学期：身体素质占50％，专项技术占50％。
...2．第二、四学期：身体素质占40％，专项技术40％，理论笔试20％。
...3．学生每学期缺课三分之一以上者（含三分之一，包括病、事假）、旷课六分之一（三次），不予评定成绩。
...4．学生旷课一次，体育课总成绩扣3分，迟到、早退一次扣1分。
（三）相关学籍管理]...1．体育是一门必修课、体育课成绩不及格计入不及格门数。
体育课成绩不及格，未取得规定学分者不能毕业。
...2．体育课成绩不及格者，须跟随低年级班级重修。
...3．对患病或有残疾，不能进行正常体育运动的学生，可申请上保健课。
但必须提交医院证明、个人申请、并经教务处和体育部审批同意。
二、《大学生体育合格标准》（一）开设体育课的年级《大学生体育合格标准》成绩的评定办法：...1．身体形态满分10分，用维尔维克指数评定，即：（体重（kg）＋胸围（cm））／身高（cm））×100；...2．身体机能满分为15分，用肺活量指数评定，即：（肺活量（ml）／体重（kg））；...3．身体素质满分为15分，按《国家体育锻炼标准》达标成绩评定；...4．体育课成绩分为50分，按体育课总成绩来评定；...5．课外体育锻炼满分为10分，按早操、课外体育活动的出勤表现评定，满勤者得10分，出勤率达98—99%者9分，达到95—97%者得8分；达到90—94%者得7分；达到85—89%者得6分，低于85%者为不及格。
公安民警体育锻炼达标标准
公安民警体育锻炼达标标准This manuscript was revised on November 28, 2020《公安民警体育锻炼达标标准》第一章总则第一条为了贯彻《全民健身计划纲要》和《公安机关人民警察基本素质考试考核暂行办法》，推动和鼓励广大公安民警积极参加体育锻炼，增强体质，提高战斗力，更好地为保卫社会主义现代化建设服务，制定《公安民警体育锻炼达标标准》（以下简称《警标》）。
第二条《警标》在全国公安机关和公安院校实施，边防、消防和警卫系统，结合部队实际参照执行。
公安院校应把《警标》的实施同贯彻《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》紧密结合，并纳入警体教学计划。
第三条《警标》的实施工作，由中国前卫体协主管，地方各级前卫体协会同有关部门有计划、有组织实施。
第二章分组和项目第四条体育锻炼达标按性别、年龄划分男七个组；女六个组。
1、青年一组：25岁以下；（含学生组）2、青年二组：26岁至30岁；3、青年三组：31岁至35岁；4、青年四组：36岁至40岁；5、中年一组：41岁至45岁；6、中年二组：46岁至50岁；7、男子中年三组：51岁至55岁。
第五条《警标》达标项目设五类男七组、女六组计十三项。
第三章测验和标准第六条实施单位应组织参加者在经常锻炼的基础上按照测验规则进行测验。
第七条参加者从每类锻炼项目中，各选一项参加测验，并在一年内完成。
一年的起止期，自当年九月一日至次年八月三十一日。
第八条测验成绩采用百分制评分法。
根据参加者完成五类项目测验后的总分确定其达标等级。
（前四类，每类满分为100分，第五类只记会否不记分）。
第九条达标等级分及格、良好、优秀三级。
及格标准为200分至275分。
良好标准为276分至335分。
优秀标准为336分至400分。
第十条参加者有以下情况之一，不计达标等级：1、未能在一年内完成规定的五类项目测验：2、有一类项目的测验成绩低于30分：3、青年组不会做擒敌拳、中年组不会做24式太极拳者。
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坐位体前屈：100分男16.3、女19.2 坐位体前屈：100分男16.4、女19.5
50米：100分男9.1、女9.4 50米：100分男8.7、女8.7
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体育作业记录表
姓名 练习项目 跳绳 50米 班级 仰卧起坐 坐位体前屈 练习方法及数量 1分钟*3组 原地高抬腿30秒*6 1分钟*3组 每组停滞30秒*3组 练习频率 每周2次 每周2次 每周2次 每天1次 三组坐位体前屈（休息间隔不超过1 分钟）
日期 项目
三组跳绳(休息间隔不超过3分 三组原地高抬腿（休息间隔不超过 三组仰卧起坐（休息间隔不超过分 2分钟） 钟） 钟） 三组均完成后在相应方格内家长记录个数并签字
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一年级跳绳：100分男109、女117 二年级跳绳：100分男117、女127 三年级跳绳：100分男126、女139 四年级跳绳：100分男137、女149
坐位体前屈：100分男16.1、女18.6 坐位体前屈：100分男16.2、女18.9 仰卧起坐：100分男48、女46 仰卧起坐：100分男49、女47